肺炎见习教案
临床见习教案慢支肺炎肺心病
10
讲课中结合专业特点和临床实际，培养学生良好的医德医风、爱伤观念和爱岗敬业精神
10
总分
100
意见和建议
评价者：职称：
临床见习带教评价表（学生用表）
科室教师
学生专业、班级评教时间
项目
序号
评估指标
分数
得分
1
老师为人师表，言传身教，有良好的教师素养和职业道德风范；指导见习耐心，关心并严格要求学生，注重教书育人
指导学生了解和掌握呼吸系统的问诊及查体，通过见习强化学生对疾病的定义、临床表现、分类、分期、诊断、治疗原则的掌握；掌握并发症、临床表现特点、诊断、预防及治疗原则熟悉常用辅助检查方法及结果判读；熟悉血气分析、酸碱平衡失调及电解质紊乱的调理。
教学方法、病例准备：随机选取见习期间在住院病人、床旁实践指导、多媒体理论讲解、师生互动、试题考查
10
2
老师带教认真，不迟到早退、不随意调课或请人代替带教；各种教学模型、典型病例及必要的教具准备充分
10
教学内容
3
老师重视专业基础理论、基础知识、基本技能的培养，教学目标明确；教学内容充实、结构严谨、条理清楚
10
4
老师示教体检、操作规范，讲解细致；对学生书写病例要求严格，批阅认真、及时
10
5
老师授课内容丰富，选材广泛，充分使用典型、非典型、鉴别诊断病例和相关的辅助检查资料进行见习教学
10
教学效果
9
教学具有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣；学生掌握见习内容效果好，达到见习预期目标
10
10
老师在讲课中结合专业特点和临床实际，培养学生良好的医德医风、爱上观念和爱岗敬业精神
10
总分
100
内科学4肺炎、肺脓肿见习教案
带教时间
见习项目
本次见习 目的、 要求
广州医科大学临床见习带教教案
内科学教研室 课程 内科学 学 4
名称
时
2012 年 5 月 28 日 --2012 年 6 月 21 日
呼吸系统疾病见习
临床医学本科专业
2009 年级
教师 叶枫 职 称 主 任
姓名
医师
掌握肺炎球菌肺炎的病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗； 熟悉葡萄球菌肺炎、肺炎克雷白杆菌肺炎、绿脓杆菌肺炎、诊断和治疗。 掌握肺癌的临床表现，尤其早期症状。 熟悉肺癌的临床分型，病理学分类及治疗原则。
示教病例 名称
肺炎 肺癌
内容与安排
学
时
一、介绍本次见习重点及特点：
4
1、病史采集重点：
呼吸道感染症状：
发热
咳嗽
咳痰，痰的性状、颜色、量
胸痛的位置和性质
咯血
气促
2、体格检查重点：
胸部视诊
触诊，语音振颤
叩诊 ，浊音
听诊，双侧呼吸音的对比，肺部啰音
肺外表现 杵状指
3、实验室及其它检查重点：
胸片 CT 支纤镜
五、布置学生作业内容 书写住院病历一份
6、 下次见习课预习范围及后续课程介绍 无
教案制定时间： 2012 年 5 月 20 日 专业主任审阅意见；
带教老师签名： 陈如冲
签名
年月 日
2
痰液检查
血常规 白细胞及其比例
二、同学分组询问病史及体检的规范。 注意培养学生与患者沟通能力和重点体检的规范
三、讨论及思考题： 肺炎诊断？
1
不同的痰液性状特点与不同类型的肺炎的诊断有何关系？ 肺癌早期诊断应注意什么？ 四、小结要点 肺炎的病原细菌生物特性 肺炎的鉴别诊断：肺结核、肺癌、急性肺脓肿、肺血栓栓塞症、非感染性肺部浸润 肺癌的临床诊断依据及鉴别诊断
儿科肺炎教案模板(多篇)
儿科肺炎教案模板(多篇)教案一：认识肺炎【教学目标】1. 了解肺炎的定义和特点2. 掌握肺炎的病因和临床表现3. 了解肺炎的预防和治疗方法【教学内容】1. 肺炎的定义和特点2. 肺炎的病因和临床表现3. 肺炎的预防和治疗方法【教学活动】1. 引入话题：通过图片或病例引出肺炎的话题2. 讲解肺炎的定义和特点：用PPT展示肺炎的定义和特点3. 讲解肺炎的病因和临床表现：用PPT展示肺炎的病因和临床表现4. 讲解肺炎的预防和治疗方法：用PPT展示肺炎的预防和治疗方法5. 互动环节：学生提问，教师解答教案二：肺炎的诊断和治疗【教学目标】1. 掌握肺炎的诊断方法2. 了解肺炎的治疗原则3. 学习肺炎的药物治疗和护理措施【教学内容】1. 肺炎的诊断方法2. 肺炎的治疗原则3. 肺炎的药物治疗和护理措施【教学活动】1. 讲解肺炎的诊断方法：用PPT展示肺炎的诊断方法2. 讲解肺炎的治疗原则：用PPT展示肺炎的治疗原则3. 讲解肺炎的药物治疗和护理措施：用PPT展示肺炎的药物治疗和护理措施4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 案例分析：分析肺炎病例，讨论诊断和治疗方案教案三：儿童肺炎的预防和护理【教学目标】1. 了解儿童肺炎的预防措施2. 掌握儿童肺炎的护理方法3. 学习儿童肺炎的康复护理和家庭支持【教学内容】1. 儿童肺炎的预防措施2. 儿童肺炎的护理方法3. 儿童肺炎的康复护理和家庭支持【教学活动】1. 讲解儿童肺炎的预防措施：用PPT展示儿童肺炎的预防措施2. 讲解儿童肺炎的护理方法：用PPT展示儿童肺炎的护理方法3. 讲解儿童肺炎的康复护理和家庭支持：用PPT展示儿童肺炎的康复护理和家庭支持4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 角色扮演：学生模拟护理肺炎患者的过程，教师点评教案四：肺炎的饮食调理【教学目标】1. 了解肺炎患者的饮食需求2. 掌握肺炎患者的饮食调理原则3. 学习肺炎患者的饮食搭配和食谱设计【教学内容】1. 肺炎患者的饮食需求2. 肺炎患者的饮食调理原则3. 肺炎患者的饮食搭配和食谱设计【教学活动】1. 讲解肺炎患者的饮食需求：用PPT展示肺炎患者的饮食需求2. 讲解肺炎患者的饮食调理原则：用PPT展示肺炎患者的饮食调理原则3. 讲解肺炎患者的饮食搭配和食谱设计：用PPT展示肺炎患者的饮食搭配和食谱设计4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 小组讨论：学生分组讨论肺炎患者的食谱设计，分享成果教案五：肺炎的健康教育【教学目标】1. 了解肺炎的健康教育内容2. 掌握肺炎的健康教育方法3. 学习肺炎的健康教育策略和效果评估【教学内容】1. 肺炎的健康教育内容2. 肺炎的健康教育方法3. 肺炎的健康教育策略和效果评估【教学活动】1. 讲解肺炎的健康教育内容：用PPT展示肺炎的健康教育内容2. 讲解肺炎的健康教育方法：用PPT展示肺炎的健康教育方法3. 讲解肺炎的健康教育策略和效果评估：用PPT展示肺炎的健康教育策略和效果评估4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 小组讨论：学生分组讨论肺炎的健康教育策略，分享成果教案六：肺炎的康复训练【教学目标】1. 了解肺炎患者的康复需求2. 掌握肺炎患者的康复训练方法3. 学习肺炎患者的康复护理和家庭支持【教学内容】1. 肺炎患者的康复需求2. 肺炎患者的康复训练方法3. 肺炎患者的康复护理和家庭支持【教学活动】1. 讲解肺炎患者的康复需求：用PPT展示肺炎患者的康复需求2. 讲解肺炎患者的康复训练方法：用PPT展示肺炎患者的康复训练方法3. 讲解肺炎患者的康复护理和家庭支持：用PPT展示肺炎患者的康复护理和家庭支持4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 角色扮演：学生模拟康复训练的过程，教师点评教案七：肺炎的的心理护理【教学目标】1. 了解肺炎患者的心理状态2. 掌握肺炎患者的心理护理方法3. 学习肺炎患者的心理支持和社会支持【教学内容】1. 肺炎患者的心理状态2. 肺炎患者的心理护理方法3. 肺炎患者的心理支持和社会支持【教学活动】1. 讲解肺炎患者的心理状态：用PPT展示肺炎患者的心理状态2. 讲解肺炎患者的心理护理方法：用PPT展示肺炎患者的心理护理方法3. 讲解肺炎患者的心理支持和社会支持：用PPT展示肺炎患者的心理支持和社会支持4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 角色扮演：学生模拟心理护理的过程，教师点评教案八：肺炎的并发症及其预防【教学目标】1. 了解肺炎的常见并发症2. 掌握肺炎并发症的预防方法3. 学习肺炎并发症的识别和处理【教学内容】1. 肺炎的常见并发症2. 肺炎并发症的预防方法3. 肺炎并发症的识别和处理【教学活动】1. 讲解肺炎的常见并发症：用PPT展示肺炎的常见并发症2. 讲解肺炎并发症的预防方法：用PPT展示肺炎并发症的预防方法3. 讲解肺炎并发症的识别和处理：用PPT展示肺炎并发症的识别和处理4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 小组讨论：学生分组讨论肺炎并发症的预防策略，分享成果教案九：肺炎的康复评估和随访【教学目标】1. 了解肺炎康复评估的方法和指标2. 掌握肺炎康复随访的内容和频率3. 学习肺炎康复评估和随访的临床应用【教学内容】1. 肺炎康复评估的方法和指标2. 肺炎康复随访的内容和频率3. 肺炎康复评估和随访的临床应用【教学活动】1. 讲解肺炎康复评估的方法和指标：用PPT展示肺炎康复评估的方法和指标2. 讲解肺炎康复随访的内容和频率：用PPT展示肺炎康复随访的内容和频率3. 讲解肺炎康复评估和随访的临床应用：用PPT展示肺炎康复评估和随访的临床应用4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 小组讨论：学生分组讨论肺炎康复评估和随访的实际案例，分享成果教案十：肺炎的临床案例分析【教学目标】1. 分析肺炎的临床表现和诊断2. 掌握肺炎的治疗原则和康复策略3. 学习肺炎的护理和家庭支持方法【教学内容】1. 肺炎的临床表现和诊断2. 肺炎的治疗原则和康复策略3. 肺炎的护理和家庭支持方法【教学活动】1. 分析肺炎的临床表现和诊断：教师提供病例，学生分析病例中的临床表现和诊断过程2. 掌握肺炎的治疗原则和康复策略：教师讲解肺炎的治疗原则和康复策略，学生进行案例讨论3. 学习肺炎的护理和家庭支持方法：教师讲解肺炎的护理和家庭支持方法，学生进行角色扮演4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 小组讨论：学生分组讨论肺炎的临床案例，分享成果重点和难点解析教案一：认识肺炎重点环节：肺炎的定义和特点、肺炎的病因和临床表现、肺炎的预防和治疗方法补充说明：通过引入话题、讲解定义和特点、讲解病因和临床表现、讲解预防和治疗方法，使学生全面了解肺炎的基础知识。
儿科肺炎教案模板(多篇)
儿科肺炎教案模板一、教学目标1. 了解肺炎的定义、分类和临床表现。
2. 掌握儿科肺炎的诊断和治疗方法。
3. 熟悉儿科肺炎的预防和护理措施。
二、教学内容1. 肺炎概述：肺炎的定义、分类和临床表现。
2. 儿科肺炎的诊断：症状、体征、影像学检查和实验室检查。
3. 儿科肺炎的治疗：抗生素治疗、支持治疗和并发症处理。
4. 儿科肺炎的预防：疫苗接种、环境通风和个人卫生。
5. 儿科肺炎的护理：病情观察、呼吸道护理和营养支持。
三、教学方法1. 讲授：讲解肺炎的定义、分类和临床表现，以及儿科肺炎的诊断、治疗、预防和护理知识。
2. 案例分析：分析典型病例，让学生了解儿科肺炎的诊断和治疗过程。
3. 小组讨论：分组讨论儿科肺炎的预防和护理措施，提高学生的实践能力。
4. 情景模拟：模拟儿科肺炎的病情，让学生进行临床操作演练，提高学生的实际操作能力。
四、教学评估1. 课堂提问：检查学生对肺炎的基本概念和诊断治疗方法的掌握情况。
2. 病例分析：评估学生对儿科肺炎诊断和治疗的能力。
3. 小组报告：评估学生在小组讨论中的参与情况和提出的预防护理措施。
4. 情景模拟：评估学生的临床操作技能和病情观察能力。
五、教学资源1. 教材：儿科肺炎相关教材或课件。
2. 病例：典型儿科肺炎病例。
3. 影像学资料：肺炎的X线片、CT等影像学资料。
4. 实验室检查结果：相关血液、尿液等实验室检查结果。
5. 教学设备：投影仪、电脑、白板等教学设备。
六、教学活动安排1. 第1-2课时：肺炎概述，讲解肺炎的定义、分类和临床表现。
2. 第3-4课时：儿科肺炎的诊断，介绍症状、体征、影像学检查和实验室检查。
3. 第5-6课时：儿科肺炎的治疗，讲解抗生素治疗、支持治疗和并发症处理。
4. 第7-8课时：儿科肺炎的预防，介绍疫苗接种、环境通风和个人卫生。
5. 第9-10课时：儿科肺炎的护理，讲解病情观察、呼吸道护理和营养支持。
七、教学注意事项1. 确保学生掌握肺炎的基本概念和临床表现。
肺炎疾病教学方案
肺炎疾病教学方案一、教学目标1. 理解肺炎疾病的定义、分类及病因。
2. 掌握肺炎疾病的临床表现、诊断和治疗方法。
3. 了解肺炎疾病的预防和护理措施。
二、教学内容1. 肺炎疾病概述- 定义：肺炎是指肺部炎症的通称，由各种病原体（如细菌、病毒、真菌等）引起。
- 分类：根据病因可分为细菌性肺炎、病毒性肺炎、真菌性肺炎等。
- 病因：病原体通过空气、飞沫等途径传播，进入肺部引发炎症。
2. 临床表现- 症状：发热、咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难等。
- 体征：肺部啰音、呼吸音减弱等。
- 严重症状：高热、持续咳嗽、呼吸衰竭等。
3. 诊断方法- 病史询问：了解患者病史、接触史等。
- 体格检查：观察肺部啰音、呼吸音等。
- 实验室检查：血常规、尿常规、痰培养等。
- 影像学检查：胸部X光片、CT扫描等。
4. 治疗方法- 抗生素治疗：针对细菌性肺炎，根据病原菌敏感试验选择合适的抗生素。
- 抗病毒治疗：针对病毒性肺炎，选用抗病毒药物。
- 支持治疗：补液、吸氧、退热等。
- 并发症处理：如心力衰竭、呼吸衰竭等。
5. 预防和护理措施- 预防：保持室内空气流通，加强锻炼，提高免疫力。
- 护理：注意休息，保持水分，观察病情变化，及时处理并发症。
三、教学方式1. 讲授：讲解肺炎疾病的基本概念、病因、临床表现等。
2. 案例分析：分析典型病例，引导学生运用所学知识进行诊断和治疗。
3. 小组讨论：分组讨论肺炎疾病的预防和护理措施，分享心得。
4. 实践操作：安排临床实习，让学生参与肺炎疾病患者的诊断和治疗过程。
四、教学评价1. 课堂问答：评估学生对肺炎疾病基本概念的理解。
2. 病例分析：评估学生运用所学知识进行临床诊断和治疗的能力。
3. 小组报告：评估学生在小组讨论中的参与度和见解。
4. 实习报告：评估学生在临床实习中的表现和收获。
五、教学资源1. 教材：肺炎疾病相关教材、病例资料。
2. 课件：PowerPoint课件、图片、视频等。
3. 网络资源：相关学术网站、医学论坛等。
肺炎疾病教育教案
肺炎疾病教育教案I. 引言本教案旨在向学生们传授肺炎疾病的相关知识，帮助他们了解该疾病的病因、症状、预防措施以及应对措施。
通过教育的方式，我们可以提高学生们对肺炎疾病的认知，减少患病风险，并为他们提供健康的生活指导。
II. 肺炎疾病概述A. 病因肺炎疾病通常由细菌、病毒或真菌感染引起。
常见的病原体包括肺炎链球菌、流感病毒等。
B. 症状肺炎疾病的症状包括发热、咳嗽、呼吸急促、胸痛等。
感染严重时，还可能出现气促、咳痰带血等症状。
C. 传播途径肺炎疾病主要通过飞沫传播，当患者咳嗽或打喷嚏时，病原体会通过空气中的飞沫传播给他人。
III. 预防措施A. 个人卫生1. 经常洗手：用肥皂和流水彻底清洁双手，特别是在接触口、鼻、眼等部位之前。
2. 避免接触病原体：尽量避免与患有肺炎疾病的人密切接触。
3. 健康饮食：均衡饮食，保持充足的营养，增强免疫力。
B. 环境卫生1. 定期通风：保持室内空气流通，减少病原体在空气中的滞留时间。
2. 清洁环境：保持室内环境清洁，定期清洁地面、桌面等接触面。
IV. 应对措施A. 就医1. 早期诊断：一旦出现肺炎疾病的症状，及时就医进行确诊。
2. 遵医嘱治疗：按照医生的建议进行治疗，如服用抗生素等药物。
B. 个人防护1. 戴口罩：在与他人接触时，尤其是在公共场所，佩戴口罩可有效减少病原体传播。
2. 咳嗽礼仪：用纸巾或肘部遮掩口鼻，避免将病原体传播给他人。
V. 结语通过本教育教案，学生们可以了解肺炎疾病的相关知识，掌握预防和应对措施，从而提高自身的健康意识和生活质量。
同时，我们也希望通过这份教案的传播，能够在社会范围内提高对肺炎疾病的认知，共同防控疾病的传播。
肺炎教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解肺炎的基本概念、病因、症状和传播途径。
（2）掌握肺炎的预防和治疗方法。
（3）提高学生对呼吸道疾病的防范意识。
2. 过程与方法目标：（1）通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
（2）通过观看视频、图片等，提高学生的观察能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对医学科学的兴趣，培养热爱医学事业的精神。
（2）树立正确的健康观念，提高自我保健意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）肺炎的病因、症状和传播途径。
（2）肺炎的预防和治疗方法。
2. 教学难点：（1）肺炎的早期识别和预防。
（2）肺炎的合理用药和治疗。
三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍肺炎的基本情况，引导学生思考肺炎的危害。
2. 学生分享自己对肺炎的了解，激发学习兴趣。
（二）新课讲解1. 讲解肺炎的定义、病因、症状和传播途径。
2. 结合实例，分析肺炎的典型症状，提高学生的识别能力。
3. 讲解肺炎的预防措施，包括个人卫生、环境卫生和疫苗接种等。
（三）案例分析1. 教师提供肺炎的典型案例，引导学生分析病因、症状和治疗方法。
2. 学生分组讨论，总结案例中的关键信息，提出预防和治疗建议。
（四）互动环节1. 教师提问，检查学生对肺炎知识的掌握情况。
2. 学生分享自己在生活中遇到的肺炎相关情况，提高实践经验。
（五）总结与作业1. 教师总结肺炎的预防、治疗和注意事项。
2. 布置作业：撰写一篇关于肺炎的预防小论文。
四、教学反思1. 教师反思教学过程中学生的参与程度，调整教学方法。
2. 关注学生的学习效果，针对难点进行针对性辅导。
3. 不断更新教学内容，提高教学质量。
肺炎病毒教案
肺炎病毒教案标题：肺炎病毒教案教案概述：本教案旨在通过多种教学方法和资源，帮助学生了解和认识肺炎病毒，学习预防措施，并培养正确的卫生习惯。
适用于不同教育阶段的学生，包括小学、初中和高中。
教学目标：1. 了解肺炎病毒的起源、传播途径和症状。
2. 掌握肺炎病毒的预防措施和个人卫生习惯。
3. 培养学生正确的信息获取和评估能力，避免恐慌和谣言传播。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 计算机、投影仪和音响设备。
2. 与肺炎病毒相关的图片、视频和文章。
3. 学生小组合作活动所需的材料。
教学步骤：一、引入（10分钟）1. 利用图片或视频引起学生对肺炎病毒的兴趣。
2. 提问学生是否听说过肺炎病毒，以了解他们的基本知识。
二、知识传授（20分钟）1. 通过PPT或展示板向学生介绍肺炎病毒的起源、传播途径和症状。
2. 分享一些真实案例，让学生了解肺炎病毒对社会的影响。
三、预防措施和个人卫生（20分钟）1. 分组讨论，让学生就预防肺炎病毒的措施展开合作讨论。
2. 每个小组向全班汇报他们的讨论结果，教师进行点评和补充。
四、信息获取和评估（15分钟）1. 教师引导学生使用互联网资源，获取关于肺炎病毒的最新信息。
2. 学生分析和评估信息的可靠性，提醒他们避免相信和传播谣言。
五、合作活动（15分钟）1. 学生分组进行小研究，了解其他传染病的预防措施。
2. 每个小组展示他们的研究成果，并与全班分享。
六、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，并强调学生应该牢记的信息。
2. 学生就本节课的学习效果进行反思，提出问题和建议。
教学延伸：1. 学生可以利用家庭作业时间，进一步了解肺炎病毒的最新情况，并写一篇小论文。
2. 学生可以设计海报或宣传册，向校内外传达肺炎病毒的预防知识。
教学评估：1. 教师观察学生在小组讨论和合作活动中的表现。
2. 学生完成的小论文和海报可以用于评估他们对肺炎病毒的理解和应用能力。
幼儿园肺炎的教案
幼儿园肺炎的教案第一章：认识肺炎1.1 教学目标了解肺炎的定义和特点认识肺炎的症状和影响1.2 教学内容肺炎的定义和特点：介绍肺炎是由病毒、细菌或其他微生物引起的呼吸道感染疾病，常见于冬季和春季。
肺炎的症状和影响：讲解肺炎常见的症状，如咳嗽、发热、胸痛等，以及肺炎对身体的危害。
1.3 教学活动图片展示：展示肺炎的图片，让幼儿了解肺炎的外观。
故事讲解：通过讲解一个幼儿易懂的肺炎故事，让幼儿了解肺炎的症状和影响。
第二章：预防肺炎2.1 教学目标学习预防肺炎的方法和措施2.2 教学内容个人卫生：讲解洗手的重要性，教授正确的洗手方法。
健康饮食：介绍健康饮食的重要性，如多吃蔬菜水果，增强免疫力。
通风换气：讲解保持室内空气流通的重要性，教授开窗换气的正确方法。
2.3 教学活动洗手演示：演示正确的洗手方法，让幼儿跟着一起练习。
健康饮食游戏：通过游戏让幼儿了解健康饮食的重要性。
通风换气讲解：讲解开窗换气的正确方法，让幼儿参与实践。
第三章：识别肺炎症状3.1 教学目标学习识别肺炎的常见症状3.2 教学内容咳嗽：讲解咳嗽的症状和特点，如干咳、痰多等。
发热：介绍发热的症状和持续时间，如何测量体温。
胸痛：讲解胸痛的感觉和部位。
3.3 教学活动情景剧：通过情景剧让幼儿了解肺炎的症状，如咳嗽、发热、胸痛等。
互动提问：鼓励幼儿提问，解答他们对肺炎症状的疑问。
第四章：肺炎的治疗4.1 教学目标了解肺炎的治疗方法和需要注意的事项4.2 教学内容药物治疗：介绍肺炎的药物治疗，如抗生素的使用。
家庭护理：讲解肺炎患者在家庭护理中的注意事项，如休息、保持水分等。
4.3 教学活动视频观看：观看肺炎治疗的视频，让幼儿了解肺炎的治疗过程。
角色扮演：通过角色扮演，让幼儿了解肺炎患者在家庭护理中的注意事项。
第五章：肺炎的护理学习肺炎患者的护理方法和技巧5.2 教学内容观察症状：讲解如何观察肺炎患者的症状，如咳嗽、发热、胸痛等。
家庭护理：介绍肺炎患者在家庭护理中的注意事项，如休息、保持水分等。
幼儿园肺炎的教案
幼儿园肺炎的教案一、教学目标1. 让幼儿了解肺炎的基本概念，知道肺炎是一种常见的呼吸道疾病。
3. 通过故事、游戏等形式，提高幼儿对肺炎的认识和预防意识。
二、教学内容1. 肺炎的定义：肺炎是一种病毒或细菌感染导致的肺部炎症。
2. 肺炎的症状：发热、咳嗽、呼吸急促、胸痛等。
三、教学方法1. 故事讲解：通过讲述一个幼儿得了肺炎的故事，引导幼儿了解肺炎的成因、症状和预防方法。
2. 游戏互动：设计一个“预防肺炎”的游戏，让幼儿在游戏中学会正确的预防方法。
3. 提问解答：鼓励幼儿提问，解答他们对肺炎的疑惑。
四、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考呼吸道的组成和功能。
2. 讲述故事：讲述一个幼儿得了肺炎的故事，让幼儿了解肺炎的成因、症状和预防方法。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“预防肺炎”的游戏，巩固所学知识。
4. 总结讲解：总结肺炎的知识，强调预防的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对肺炎预防知识的掌握程度。
2. 收集幼儿提问的问题和解答，评估他们对肺炎的认识。
3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中肺炎预防知识的传递情况。
六、教学活动1. 制作肺炎宣传海报：让幼儿分组，每组负责设计一幅宣传肺炎预防的海报，通过绘画、剪纸等形式表现出来。
2. 肺炎知识问答比赛：组织幼儿进行知识问答比赛，鼓励他们积极回答关于肺炎的问题，增强他们的记忆。
七、教学资源1. 肺炎宣传海报模板：提供一些肺炎宣传海报的模板，方便幼儿进行制作。
2. 肺炎知识问答题目：准备一些关于肺炎的知识问答题目，用于比赛环节。
八、教学环境1. 教室布置：将教室布置成肺炎知识主题，贴上肺炎宣传海报，营造浓厚的学习氛围。
2. 比赛场地：准备一个比赛场地，用于进行肺炎知识问答比赛。
九、教学时间1. 制作海报时间：安排一个课余时间，让幼儿分组制作肺炎宣传海报。
2. 知识问答比赛时间：安排一个课堂时间，进行肺炎知识问答比赛。
十、教学反馈1. 评价幼儿制作的海报：对幼儿制作的海报进行评价，鼓励他们的创意和努力。
大学肺炎教案
大学肺炎教案标题：大学肺炎教案教案概述：本教案旨在为大学生提供关于肺炎的相关知识和预防措施，以增强学生对肺炎的认识和防范意识，保障他们的身体健康和学习环境安全。
教案目标：1. 了解肺炎的定义、病因、传播途径和症状。
2. 掌握肺炎的预防方法和个人防护措施。
3. 培养学生对于自身健康的关注和责任心。
4. 提高学生对于公共卫生意识的认识。
教案内容：一、引入（5分钟）1. 利用视频、图片或实例引起学生对肺炎的兴趣和关注。
2. 引导学生思考：你了解肺炎吗？你知道如何预防肺炎吗？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍肺炎的定义、病因和传播途径。
2. 解释肺炎的常见症状和危害。
三、预防措施（20分钟）1. 详细介绍肺炎的预防方法，包括：a. 保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡等。
b. 加强锻炼和适当的营养，提高身体免疫力。
c. 避免接触患有肺炎的患者或病原体。
d. 定期通风和消毒学习和生活环境。
四、个人防护措施（15分钟）1. 指导学生正确佩戴口罩的方法和注意事项。
2. 强调避免与他人近距离接触和聚集，保持社交距离。
3. 提醒学生注意公共场所的卫生状况，避免接触污染物。
五、案例讨论（15分钟）1. 提供一些实际肺炎病例，让学生分析病因和传播途径。
2. 引导学生讨论如何在类似情况下预防和控制肺炎的方法。
六、总结与评价（5分钟）1. 总结本节课所学的肺炎知识和预防措施。
2. 鼓励学生思考并提出对于个人和社会防控肺炎的改进建议。
教案评价：1. 学生对于肺炎的定义、病因和传播途径有了更深入的了解。
2. 学生掌握了肺炎的预防方法和个人防护措施。
3. 学生通过案例讨论提高了解决问题和预防肺炎的能力。
4. 学生对于个人健康和公共卫生有了更高的认识和责任心。
教案扩展：1. 邀请医生或专家进行专题讲座，进一步加深学生对肺炎的认识。
2. 开展肺炎知识竞赛或小组讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3. 组织学生参与社区或校园肺炎宣传活动，提高公众对肺炎的认识和防范意识。
肺炎教育教案
肺炎教育教案教案标题：肺炎教育教案教案目标：1. 了解肺炎的定义、病因和传播途径。
2. 掌握预防肺炎的基本方法和个人卫生习惯。
3. 培养学生正确的健康意识和应对肺炎的能力。
教案内容和活动：1. 导入活动：- 引导学生回忆并讨论他们对肺炎的了解，引起学生对话题的兴趣。
2. 知识讲解：- 通过投影或板书的形式，向学生介绍肺炎的定义、病因和传播途径。
- 解释病毒和细菌感染引起的肺炎，并介绍常见的肺炎症状。
- 引导学生理解肺炎的传播途径，例如空气飞沫传播、接触传播等。
3. 预防方法：- 介绍预防肺炎的基本方法，如勤洗手、正确使用口罩、保持室内通风等。
- 引导学生了解个人卫生习惯的重要性，并讨论如何在日常生活中培养良好的卫生习惯。
- 分组活动：学生分组讨论并列举出预防肺炎的措施，然后汇报给全班。
4. 应对肺炎：- 引导学生了解如何应对肺炎，包括及时就医、遵医嘱、休息和保持良好的营养等。
- 角色扮演活动：学生分角色扮演医生和病人，演练如何应对肺炎的情景。
5. 总结和评价：- 让学生总结本节课所学内容，并回答相关问题。
- 分发小测验或让学生完成一份简短的问卷，以评估他们对肺炎教育的理解和掌握程度。
教案延伸：1. 邀请医生或专家来学校进行肺炎防控知识讲座，进一步加深学生对肺炎的了解。
2. 组织学生参与社区肺炎宣传活动，如分发宣传册或举办健康讲座等。
3. 在课后布置相关作业，让学生进一步研究和了解肺炎的预防和治疗方法。
教案评估：1. 教师观察学生在课堂活动中的参与度和对肺炎知识的理解程度。
2. 小测验或问卷调查，评估学生对肺炎教育的掌握程度。
3. 检查学生完成的作业，评估他们对肺炎预防和应对的理解程度。
教案注意事项：1. 语言简明扼要，适应学生的理解水平。
2. 利用多种教学方法，如讲解、讨论、角色扮演等，激发学生的兴趣和参与度。
3. 强调个人卫生习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。
4. 教师应提前准备相关教材和资源，并确保教学设备的正常运行。
肺炎疾病教育教案
肺炎疾病教育教案一、教案概述本教案旨在提供关于肺炎疾病的全面教育，帮助学生了解肺炎的基本概念、病因、症状、预防措施和治疗方法。
通过本教案的学习，学生将能够提高对肺炎疾病的认识，增强自我防护意识，降低肺炎的发病风险。
二、教学目标1. 了解肺炎的基本概念，知道肺炎的定义和分类。
2. 掌握肺炎的病因、传播途径和易感人群。
3. 了解肺炎的症状，能识别并及时就医。
4. 学习预防肺炎的有效措施，增强自我防护意识。
5. 了解肺炎的治疗方法，提高治愈率。
三、教学内容1. 肺炎的基本概念- 肺炎的定义- 肺炎的分类2. 肺炎的病因、传播途径和易感人群- 肺炎的病因- 肺炎的传播途径- 肺炎的易感人群3. 肺炎的症状- 肺炎的典型症状- 肺炎的非典型症状- 肺炎的严重症状4. 预防肺炎的有效措施- 保持良好的生活习惯- 增强体质- 疫苗接种- 避免接触感染者5. 肺炎的治疗方法- 药物治疗- 支持治疗- 手术治疗- 康复治疗四、教学方法1. 采用讲授法，讲解肺炎的基本概念、病因、症状、预防措施和治疗方法。
2. 采用案例分析法，分析肺炎的典型病例，帮助学生更好地理解肺炎的症状和治疗。
3. 采用小组讨论法，引导学生探讨预防肺炎的有效措施，提高自我防护意识。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对肺炎基本概念、病因、症状、预防措施和治疗方法的掌握程度。
2. 课后作业：布置关于肺炎的课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于肺炎预防的文章。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度，以及提出的预防措施的可行性和实用性。
六、教学资源1. 肺炎疾病宣传资料：包括文字、图片、视频等，用于辅助教学。
2. 肺炎疾病问卷：用于评估学生对肺炎知识的掌握程度。
3. 肺炎疾病案例：用于案例分析教学。
七、教学时间本教案计划用时为45分钟，具体安排如下：1. 肺炎的基本概念（5分钟）2. 肺炎的病因、传播途径和易感人群（5分钟）3. 肺炎的症状（5分钟）4. 预防肺炎的有效措施（5分钟）5. 肺炎的治疗方法（5分钟）6. 小组讨论：探讨预防肺炎的措施（10分钟）7. 课堂问答：检查学生对肺炎知识的掌握程度（5分钟）8. 课后作业布置（5分钟）。
中班教案肺炎
中班教案肺炎教案标题：中班肺炎教育教案目标：1. 了解肺炎是一种呼吸道传染病，学习如何预防其传播。
2. 培养学生正确的卫生习惯，以保持健康。
3. 增强学生对自我保护的意识，培养团队合作精神。
教材准备：1. 幻灯片或图片展示肺炎的症状和传播途径。
2. 插图或图片展示正确的卫生习惯，如洗手、咳嗽时遮住口鼻等。
3. 游戏道具：纸巾、肥皂、水杯等。
教学步骤：引入活动：1. 使用幻灯片或图片向学生展示肺炎的症状和传播途径。
2. 引导学生回答问题，例如：“你知道肺炎是什么吗？它是如何传播的？”知识讲解：1. 通过幻灯片或图片，向学生介绍肺炎的症状，如发热、咳嗽、呼吸困难等。
2. 向学生解释肺炎的传播途径，如空气飞沫、接触传播等。
卫生习惯培养：1. 向学生展示正确的洗手方法，并示范正确的洗手步骤。
2. 让学生分组进行洗手比赛，鼓励他们按照正确的步骤洗手。
3. 引导学生讨论其他卫生习惯，如咳嗽时遮住口鼻、使用纸巾等，并鼓励他们在日常生活中养成这些好习惯。
团队合作游戏：1. 将学生分成小组，每组给予纸巾、肥皂、水杯等游戏道具。
2. 设置一个小障碍赛道，要求每个小组成员依次完成指定任务，如拿纸巾擦拭桌子、用肥皂洗手、喝一杯水等。
3. 观察并评价每个小组的表现，鼓励团队合作和互助精神。
总结：1. 回顾本节课学到的知识和技能，强调预防肺炎的重要性。
2. 鼓励学生在家中、学校和社区中积极传播正确的卫生习惯，帮助他人保持健康。
扩展活动：1. 组织学生制作宣传海报，呼吁大家预防肺炎，弘扬正确的卫生习惯。
2. 邀请家长参与，共同讨论如何在家庭中预防肺炎，并鼓励学生与家人分享所学知识。
注：中班教案的具体内容和教学步骤可根据实际情况进行调整和修改，以适应学生的年龄特点和教学环境。
幼儿园肺炎的教案
幼儿园肺炎的教案第一章：认识肺炎教学目标：1. 让幼儿了解肺炎的基本概念，知道肺炎是一种常见的呼吸道疾病。
教学内容：1. 肺炎的定义：肺炎是指肺部发生炎症的疾病，常见症状有咳嗽、发热、气促等。
2. 肺炎的传播途径：肺炎主要通过呼吸道传播，如咳嗽、打喷嚏等。
教学活动：1. 讲解肺炎的基本概念，结合图片让幼儿更容易理解。
2. 开展卫生习惯小游戏，让幼儿掌握预防肺炎的方法。
第二章：认识肺炎的症状教学目标：1. 让幼儿了解肺炎的常见症状，提高自我防护意识。
教学内容：1. 肺炎的常见症状：咳嗽、发热、气促、乏力等。
教学活动：1. 通过故事、情景剧等形式，让幼儿了解肺炎的症状。
2. 开展健康知识问答，检验幼儿对肺炎症状的掌握程度。
第三章：肺炎的预防与护理教学目标：1. 让幼儿了解肺炎的预防措施，提高自我保护能力。
教学内容：1. 肺炎的预防措施：保持室内空气流通，加强体育锻炼，按时接种疫苗等。
2. 肺炎的护理方法：多休息，保持水分充足，合理饮食等。
教学活动：1. 讲解肺炎的预防与护理方法，结合实例让幼儿更好地理解。
2. 开展护理角色扮演，让幼儿学会简单的护理技能。
第四章：饮食与肺炎教学目标：2. 提高幼儿的营养素养，增强抵抗力。
教学内容：1. 肺炎患者的饮食原则：易消化、高营养、避免刺激性食物。
2. 肺炎患者的饮食建议：多吃水果、蔬菜、瘦肉、牛奶等富含营养的食物。
教学活动：1. 讲解饮食与肺炎的关系，让幼儿认识到饮食对健康的重要性。
第五章：心理护理与肺炎教学目标：1. 让幼儿了解心理护理对肺炎患者的重要性，提高心理素质。
2. 培养幼儿关爱他人的意识，学会安慰和鼓励他人。
教学内容：1. 肺炎患者的心理特点：焦虑、恐惧、失落等。
教学活动：1. 通过故事、情景剧等形式，让幼儿了解心理护理与肺炎的关系。
2. 开展心理护理角色扮演，让幼儿学会简单的心理护理技能。
第六章：运动与肺炎教学目标：1. 让幼儿了解运动对肺炎患者康复的重要性，激发运动兴趣。
幼儿园肺炎的教案
幼儿园肺炎的教案一、教学目标1. 让幼儿了解肺炎的基本概念，知道肺炎是一种常见的呼吸道疾病。
3. 提高幼儿对肺炎的认识，掌握预防肺炎的方法。
二、教学内容1. 肺炎的定义：肺炎是一种病毒或细菌感染引起的肺部炎症。
2. 肺炎的症状：咳嗽、发热、呼吸急促、胸痛等。
三、教学过程1. 引入话题：通过讲解感冒和肺炎的区别，引出肺炎的话题。
2. 讲解肺炎：介绍肺炎的定义、症状和预防方法。
3. 互动环节：提问幼儿，检验他们对肺炎的了解。
4. 总结：强调预防肺炎的重要性，提醒幼儿注意个人卫生。
四、教学评价1. 观察幼儿对肺炎知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在互动环节的参与度和表现。
五、教学资源1. 图片素材：肺炎症状的图片。
2. 教学道具：肺炎相关的小模型或图片。
3. 教学PPT：包含肺炎的知识点、预防方法等。
注意：在教学过程中，要注重幼儿的参与度和兴趣，以生动、形象的方式讲解肺炎的知识，让幼儿易于理解和接受。
要关注幼儿的心理健康，避免产生恐慌和焦虑情绪。
六、教学活动1. 故事讲解：通过讲解一个关于幼儿预防肺炎的故事，让幼儿了解预防肺炎的重要性。
2. 洗手环节：演示正确的洗手方法，让幼儿跟随一起操作，增强卫生意识。
3. 健康操：教授一套简单易懂的健康操，帮助幼儿提高身体素质，增强抵抗力。
七、教学实践1. 制作宣传海报：让幼儿分组合作，制作关于肺炎预防的宣传海报。
2. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿扮演医生和患者，模拟肺炎的预防和治疗过程。
八、教学拓展1. 家庭作业：布置一道关于肺炎预防的作业，让幼儿与家长共同完成。
2. 家长通知：向家长发送一份关于肺炎预防的通知，提醒家长关注幼儿的健康。
九、教学反馈1. 收集幼儿制作的宣传海报，评估他们的参与度和创意。
2. 观察幼儿在情景模拟中的表现，了解他们对肺炎预防知识的掌握程度。
十、教学总结1. 总结肺炎的知识点，回顾预防肺炎的方法。
2. 表彰在教学活动中表现优秀的幼儿，激发他们的学习兴趣。
肺炎见习大纲
第三章肺部感染性疾病理论3 学时实习 2学时【目的要求】一、了解肺炎是呼吸系统的常见病、多发病；二、熟悉社区获得性肺炎和医院获得性肺炎的常见病原体；三、掌握社区获得性肺炎、医院获得性肺炎、重症肺炎的诊断标准和抗菌药物的选择；四、掌握肺炎球菌肺炎的病理及临床表现；五、了解葡萄球菌肺炎、肺炎支原体肺炎、病毒性肺炎和肺部真菌感染的临床特征、诊断要点及治疗药物的选择。
六、掌握肺脓肿的诊断、治疗原则和方法。
熟悉肺脓肿的病因，发病原理和鉴别诊断。
了解外科治疗的适应症。
【重点、难点】社区获得性肺炎、医院获得性肺炎、重症肺炎的诊断标准和抗菌药物的选择；肺炎球菌肺炎的病理及临床表现；【教学内容】肺炎概述一、概述：阐述肺炎的定义和流行病学。
二、病因及发病机制：主要取决于宿主和病原体的因素。
三、分类：(一)、解剖分类：重点讲述各型肺炎的影像学特点。
（1）大叶性（肺泡性）肺炎（2）小叶性(支气管性)肺炎（3）间质性肺炎(二)、病因分类：（1）.细菌性肺炎说明细菌是肺炎最常见的病原体。
（2）.非典型病原体肺炎（3）.病毒性肺炎简单介绍传染性冠状病毒肺炎（SARS），指出SARS 的病原体就是病毒（冠状病毒）。
（4）.真菌性肺炎（5）.其他病原体所致肺炎（6）.理化因素所致肺炎(三)、患病环境分类（1）.社区获得性肺炎讲述定义、诊断标准和常见病原体。
（2）.医院获得性肺炎讲述定义、诊断标准和常见病原体。
四、临床表现：细菌性肺炎症状变化大，可轻可重，决定于病原体和宿主的状态。
讲述主要症状和体征。
五、诊断：重点讲述肺炎的诊断程序（包括确定肺炎诊断、评估严重程度、确定病原体）(一)、确定肺炎诊断：根据症状、体征和胸片检查可确定诊断，注意与肺结核、急性肺脓肿、肺癌、肺血栓栓塞症、非感染性肺部浸润相鉴别。
(二)、评估严重程度：取决于三个重要因素：局部炎症程度、肺部炎症的播散、全身炎症反应程度。
除此之外，下列危险因素会增加肺炎的严重程度和死亡危险：（1）.病史：年龄>65岁，存在其它基础疾病或相关因素如COPD、糖尿病、慢性心肾功能不全、慢性肝病等。
见习优选教案支气管扩张肺炎
见习教课设计 --- 支气管扩充肺炎讲课对象：临床医学专业讲课内容：第二篇第三章肺部感染性疾病第四章支气管扩充讲课时数：4学时一、见习目的和要求：1、掌握肺炎球菌肺炎的临床表现、诊疗重点和治疗原则。
2、掌握肺炎并感染性休克的临床特色和治疗重点。
3、掌握支气管扩充的临床特色、诊疗依照、治疗方法。
4、熟习肺炎的分类以及葡萄球菌肺炎、支原体肺炎、衣原体肺炎的临床特色和治疗原则。
二、见习地址：呼吸内科病房三、见习内容、步骤：1 、见习前解说（包含病史咨询重点、体格检查重点）；2、学生疏组进病房咨询病史及体格检查；3、学生回示教室报告病历纲要；4、请学生提出必需的协助检查，并说明每项检查的目的，由带教老师供给相应检查项目的结果；5、学生概括病人的临床特色；作出完好的诊疗，并说明诊疗依照及鉴识诊疗；6、老师讲评并小结当日见习内容。
四、见习内容的准备：1 、准备肺炎病人 1 例，典型支气管扩充病人或病历 1 例。
2 、大叶性肺炎正侧位胸片，急性肺脓肿胸片各1 份。
3 、典型的支气管扩充的 CT一份。
五、方法实时间分派：1 、上述见习内容、步骤1) 、以解说为主，密切联合大课内容，联系临床，突出重点。
联合板书和图示帮助解说。
适合举例，激发学生兴趣。
适合发问，启迪学生思想。
时间： 30 分钟2 、上述见习内容、步骤2) 、以学生实践为主，训练学生接触患者和与患者沟通的能力，老师进行咨询病史的启迪，并注意纠正不正确的体查手法，异样体征重点带教。
时间： 60分钟3 、上述见习内容、步骤 3)、4)、5）以议论为主，侧重培育学生实践与理论相联合，思虑问题、解决问题的能力，注意临床思想方法的培育。
时间： 90分钟4、上述见习内容、步骤6)、以解说为主，总结概括本堂课学习重点，并留课后作业。
时间： 20分钟六、课后作业：1、列表说明肺炎球菌肺炎、葡萄球菌肺炎、支原体肺炎的鉴识重点。
2、肺炎如用药72小时后症状无改良，主要原由可能为？3、差别社区获取性肺炎与医院获取性肺炎的意义安在？4、因为细菌学检查阳性率低，培育结果滞后，病因分类在临床上应用较为困难，按肺炎的获取环境分成两类，有益于指导经验治疗。
大学肺炎教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解肺炎的基本概念、传播途径和预防措施。
2. 增强学生自我保护意识，提高应对肺炎疫情的能力。
3. 培养学生关爱他人、关心社会的责任感。
教学内容：一、肺炎基础知识1. 肺炎的定义及分类2. 肺炎的传播途径3. 肺炎的症状及危害二、肺炎预防措施1. 个人卫生习惯2. 疫苗接种3. 日常防护措施4. 紧急情况处理教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍肺炎疫情现状，引导学生关注肺炎问题。
2. 提问：同学们对肺炎有哪些了解？二、肺炎基础知识1. 教师讲解肺炎的定义及分类，让学生了解肺炎的基本概念。
2. 讲解肺炎的传播途径，强调飞沫传播的重要性。
3. 分析肺炎的症状及危害，让学生认识到肺炎的严重性。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：a. 如何预防肺炎？b. 面对肺炎疫情，我们应该如何应对？四、总结1. 教师总结肺炎基础知识，强调预防措施的重要性。
2. 学生分享讨论成果，共同提高肺炎预防意识。
第二课时一、个人卫生习惯1. 教师讲解个人卫生习惯对预防肺炎的重要性。
2. 讲解正确的洗手方法，强调勤洗手的重要性。
二、疫苗接种1. 教师介绍肺炎疫苗的种类和接种时间。
2. 讲解疫苗接种的益处，提高学生接种疫苗的意愿。
三、日常防护措施1. 教师讲解日常防护措施，包括戴口罩、避免人群密集场所等。
2. 强调外出时保持社交距离的重要性。
四、紧急情况处理1. 教师讲解肺炎的紧急情况处理方法，如出现发热、咳嗽等症状时应及时就医。
2. 引导学生关注身边的人，关心同学，共同应对肺炎疫情。
五、总结1. 教师总结肺炎健康教育课程，强调肺炎预防的重要性。
2. 学生分享学习心得，提高自身肺炎防护意识。
教学评价：1. 学生对肺炎知识的掌握程度。
2. 学生在讨论中提出的预防和应对措施。
3. 学生在日常生活中践行肺炎预防措施的情况。
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一般治疗
药物治疗
非药物治疗
6.预防--------------------------------5min
7.答疑--------------------------------5min
三、总结、留思考题------------------------10min
经验与教训（医德医风的教育）
教学内容及时间分配：共150分钟
教具与教学法
一、复习肺炎理论--------------------------15min
1.症状
2.体征
3.辅助检查
二、床旁问诊、查体------------------------30min
1.一名同学询问病史、查体
2.其他同学补充
3.带教老师进行纠正、示教
二、结合病例逐段剖析----100分钟
首都医科大学怀柔教学医院临床教学课间见习教案
课程名称
内科学
授课题目
肺炎
授课பைடு நூலகம்
教师
姓名
田占红
马秀红
学生
班组
2011级
三年制临床医学
学
时
3x3
日
期
2013.03.19
2013.03.20
2013.03.21
职称
主治医师
副主任医师
教学目的及重点：
目的：
1.通过见习掌握细菌性肺炎的临床表现、诊断要点和治疗原则。
2.让学生认识到医学的严谨性、逻辑性，培养其遇到问题、思考问题、解决问题的能力，逐步建立临床思维。
3.强化爱伤观念，培养医德医风。
重点：
肺炎诊断及治疗原则，临床思维的建立。
难点分析及对策
难点：肺炎的诊断。
难点原因：肺炎患者症状因人而异，所以在诊断时有些困难，容易漏诊、误诊，另外肺炎的种类较多，如何正确诊断是难点。
新进展及参考资料:
新进展:病原菌耐药问题越来越重，如肺炎链球菌、肺炎支原体对阿奇霉素的耐药达80%以上。
参考资料:
1.中华医学呼吸病学分会.社区获得性肺炎诊治指南. 中华结核和呼吸杂志, 2006.第10期:651-655。
2.叶任高、陆再英主编.内科学.第6版，北京：人民卫生出版社，2005，15-31。
内容总结
提问、幻灯讲解
典型病例
启发，共同讨论
幻灯片
幻灯片
幻灯片
幻灯片
幻灯片及图片
幻灯片
总结
讨论提纲及总结：
1．总结此次见习的重点内容：
（1）细菌性肺炎典型临床症状：咳嗽、咳痰、发热。查体重点：体温、呼吸、口唇、胸廓、肺。
（2）重要的辅助检查：胸片、血常规、血气分析、痰液检查。
（3）临床思维的建立。
必要的临床诊治过程；
主要症状及体征的提炼；
完善检查及治疗后进一步验证；
经验的总结积累。
2．结合病人总结查体中出现的主要问题。
思考题：
1.患者男，41岁，主因“咳嗽、咳痰伴发热5天”T39.2℃BP 120/80mmHg，咽部充血，双肺无罗音，心率87次/分，律齐，下一步诊治方案？
2.患者，男，65岁，冠心病、高血压10年；咳嗽、咳痰伴发热5天，喘憋1天入院。查体：意识淡漠 BP180/90mmhg，口唇紫绀，双肺可闻及大量湿性啰音。心率120次/分，房颤律，心界扩大，双下肢浮肿。1）患者诊断为？ 2）需要如何抢救？请将抢救流程写下来。
初步诊断及依据
3.鉴别诊断：开阔思路------------------20min
4.辅助检查：强调检查的目的性----------15min
实验室检查（laboratory findings）
影像检查 （imaging）
5.治疗--------------------------------15min
回示教室组织学生先讨论，教师点评、小结
1.病例特点 ---------------------------15min
总结病例要有逻辑性，从年龄、性别、既往特殊病史、诱因、临床主要症状、体征来表述
2.诊断及诊断依据----------------------20min
病史线索（history）、重要体征（physical examination）
对策：
通过典型病例分析使同学对肺炎的临床表现认识更加深刻，并通过幻灯、影像资料、举例说明肺炎分类和治疗。
教具及教学法：
教具：教材、视频课件、听诊器、血压计、胸部X线、典型病例。
教学法：
1、问题教学法；
2、多媒体、影像图片教授法；
3、学生为主，老师为辅，充分发挥学生的能动性；
4、启发式教学法；
5、总结。
集体备课或教研室主任意见：
教研室主任：