五年级下册语文生字组词草原即景西南师大版范文整理
五年级语文下册全册生字词完美版
应接不暇xiá 颇pō为
第26课威尼斯的小艇
小艇tǐng
纵横交叉chā 翘qiào起 保姆mǔ 雇gù船
威尼ní斯 船艄shāo 船舱cāng
祷dǎo告 哗huá笑
第27课与象共舞
熟视无睹 松弛 按摩 尴尬 彬彬有礼 绅士 气氛
生词
悠闲沉着 冲锋陷阵 攻城守垒 以一当十 以一抵百 小心翼翼 彬彬有礼 翩翩起舞
• 蚂蚱 嗡嗡 啃树
• yīng bàng piáo wō dū
• 樱桃 蚌壳 水瓢 倭瓜 嘟嘟
• luo
• 下雨啰
第八课童年的发现
胚pēi胎 祸huò患huàn 双臂bì 天赋fù 淘táo气 妨fáng碍 岂qǐ止 痴chī迷 绞jiǎo尽脑汁zhī 厘lí米 羞愧kuì 困窘jiǒng 幸亏kuī 澄chéng澈
狞níng笑、淌tǎng着、豹bào子
呻shēn吟 胸膛táng
第17课梦想的力量
旬（xún）（下旬） 募（mù）（募捐） 泵（bèng）（水泵）筹 （chóu）（筹集） 吭（kēng）（吭声）颠 （diān）（颠簸）
第18课将相和
璧（bì）（和氏璧） 诺（nuò）（许诺） 怯（qiè）（胆怯） 瑟 （sè）（鼓瑟） 缶（fǒu）（击缶） 拒 （jù）（拒绝） 卿（qīng）（上卿）
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
《草原》课文生字组词
《草原》课文生字组词
摘要：
1.课文《草原》简介
2.生字组词概述
3.生字组词详解
正文：
《草原》是一篇描绘我国北方草原自然风光和草原人民生活的课文。
通过对草原的四季美景、丰富的动植物资源和草原人民的习俗风情的描绘，表现了草原的辽阔壮美和草原人民的豪放热情。
在《草原》这篇课文中，有一些生字需要我们掌握。
这些生字包括：毯、畜、腥、涯、劈、互、寂、蚊、疹等。
下面我们来详细了解一下这些生字的组词。
1.毯（tǎn）：毯子，毛毯。
文中描述草原的四季美景时，用到了“绿毯般的草原”。
2.畜（chù）：家畜，牲畜。
课文中提到草原上的牛羊马等家畜。
3.腥（xīng）：鱼腥，血腥。
在描述草原上的动植物资源时，用到了“鱼腥草”。
4.涯（yá）：天涯，边际。
文中描绘草原的辽阔时，用到了“天涯若比邻”。
5.劈（pī）：劈柴，劈开。
课文中描述草原人民的生活场景时，用到了“劈柴喂马”。
6.互（hù）：互相，交互。
文中提到草原人民之间的友谊，用到了“互相帮助”。
7.寂（jì）：寂静，寂寞。
课文中描绘草原的夜晚时，用到了“寂静的草原”。
8.蚊（wén）：蚊子，蚊香。
在描述草原的生态环境时，用到了“蚊子”。
9.疹（zhěn）：疹子，皮疹。
课文中提到草原人民的习俗时，用到了“疹子”。
通过学习《草原》这篇课文，我们不仅可以欣赏到草原的美景，还可以学到一些生字组词，丰富我们的词汇量。
五年级下册草原生字
五年级下册草原生字第一篇：五年级下册草原生字五年级下册草原生字五年级下册第一课草原生字的拼音毯 tan 三声毛毯渲 xuan 四声渲染勒 le 四声勾勒吟 yin 二声吟咏迂 yu 一声迂回襟 jin 一声衣襟蹄 ti 二声马蹄貌mao四声礼貌拘 ju 一声拘束羞 xiu 一声害羞涩 se 四声苦涩跤 jiao 一声摔跤偏 pian 一声偏心涯 ya 二声天涯第二篇：草原生字词语1、草原gāo gēlǜ tǎnróu měixuàn rǎngōu lâdī yín（）（）（）（）（）（）qí lìhuí wâisǎ tuōyū huíjí chímǎ tí（）（）（）（）（）（）lǐ mào jū shùxiū sâshuāi jiāo tiān yárâ hū hū（）（）（）（）（）()yí bì qiān lǐcuì sâ yù liújīn piāo dài wǔ（）（）（）第三篇：五年级下册第一课草原五年级下册第 1课《草原》教学设计教师姓名：实验小学胡丽华东庄镇钟庄完小孙璇教学目标与内容：（主要依据单元目标和课后题设计）一、日积月累（一）重点字词。
1.应会读字：渲勒鄂涯2.趣味识字（字理识字）：涯水边，泛指边际3.易读错字、多音字：“蒙”有三种读音……“蒙古包”中的“蒙”读作“měng”，a.中国少数民族之一。
B.蒙古国的主要民族。
“好客”中的“好”读作“ｈàｏ”，“同行”中的“行”读作“xíng”，“似乎”中的“似”读作“si”4.应会写字：毯渲勒吟迂襟蹄貌拘羞涩跤偏涯（1）写正确：易写错字：“吟”“貌”不要多一点，“襟”“ 涩”不要少一点。
《草原》课文生字组词
《草原》课文生字组词
【最新版】
目录
1.课文概述
2.生字列表
3.生字组词
4.词语解析
正文
【课文概述】
《草原》是一篇关于草原的描写文章，通过生动的语言，形象地展现了草原的美丽景色和独特的生态系统。
文章中提到了许多生字，这些生字对于理解文章内容有着重要作用。
【生字列表】
1.草原
2.辽阔
3.雄鹰
4.碧绿
5.蒙古包
6.畜牧
7.肥美
8.襟怀
【生字组词】
1.草原：广袤的草地，通常用于放牧和畜牧。
2.辽阔：形容面积广阔，无边无际。
3.雄鹰：一种猛禽，常见于草原上空翱翔。
4.碧绿：形容草原上的草色，深浅不同的绿色。
5.蒙古包：蒙古族牧民居住的圆形帐篷。
6.畜牧：指放牧和饲养家畜。
7.肥美：形容草原上的草料营养丰富，适合饲养家畜。
8.襟怀：指心胸开阔，容纳百川的气度。
【词语解析】
1.草原：在课文中，草原是文章的主题，描绘了草原的美丽景色和丰富的生态资源。
2.辽阔：用来形容草原的面积广阔，突显了草原的宏伟气势。
3.雄鹰：作为草原上的一种生物，展示了草原生态系统的多样性。
4.碧绿：形容草原上的草色，让读者感受到草原的生机勃勃。
5.蒙古包：作为草原上的一种文化符号，体现了蒙古族牧民的独特生活方式。
6.畜牧：草原上的一种重要经济活动，与草原生态系统息息相关。
7.肥美：用来形容草原上的草料，强调了草原对于畜牧业的重要性。
《草原即景》课文内容
《草原即景》课文内容《草原即景》课文内容《草原即景》西师版五年级下册语文教材中的一篇课文。
下面小编给大家带来《草原即景》课文内容，欢迎大家阅读。
《草原即景》课文原文塔木钦草原给我的第一印象是：它多么像海啊!只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整，没有隙缝;只有海才这么寂静，广袤得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。
风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。
于是，穗头已经发黄的草上掀起一阵波浪，草梗闪出银白色的光亮。
偶尔，天边也会出现一根细小的像桅杆似的东西，走近了才发现那原来是骑在马上的牧民手中的杆子，它是用来套马的。
看到马背上牧民的雄姿，我心里油然生起敬幕之感。
塔木钦草原过去被称做“旱海”——几亿年以前，它也许就是地道的海。
过去，这里没有水，也没有人烟，牧人、旅客都视之为畏途。
在这一望无际的草原上，除了公路旁边偶尔出现的一座土丘，再也找不到任何其他可以做路标的东西了。
那些土丘也许是为搭篝火而堆起的石头。
从远处望去，黑黝黝的石堆时常会引起人们的错觉，以为公路旁边伺伏着什么野兽，而那些牛群、马群从远处望去，斑斑点点，又仿佛是一堆堆巨石。
也许因为这地方海拔接近1000米的缘故，天低得好像可以用手去摸，因而，人们对云彩的变幻也特别留心。
在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候团团飞卷着，像一簇狂舞着的雄狮，可是顷刻之间又会化成黑乌乌的一片煤层。
这时候，汽车声嘶力竭地跟云彩赛起跑来。
忽然，煤层上“吧嗒吧嗒”地掉下雨点。
可是把脑袋从帆布里钻出来，朝四下里一望，乌云罩不到的地方却仍然是黄澄澄的一片阳光。
骤雨还没住，太阳又嬉戏着，从云隙里投下一道亮光，就像悬在半空的一匹薄纱。
这时候，一个奇丽的景象在我们面前呈现了：一道完整的虹，衬着天空和草原，从地面拱了起来，好像一道彩色的巨门。
我说“完整”，是因为我们可以清清楚楚地看到虹的两端跟地面衔接的地方。
不一会儿，风把云彩吹散了，雨自然也就停了下来，云彩又驯顺地变成了白色，有的化成一棱棱，好像透视片上的肋骨，有的散成一座座岛屿，上面影影绰绰，似乎还辨得出一些苍松古柏，也有的被吹成细长条，好像半透明的银鱼，在蓝天里逍遥自在地飘浮。
五年级下册语文课文草原生字
五年级下册语文课文草原生字1《草原》生字【毯】读音：tǎn巧记：“毛”上“火”加“火”，铺上挺暖和。
字义：厚实有毛绒的织品组词：地毯毛毯挂毯壁毯线毯毯子造字：形声法造句：地毯是我国著名的传统手工艺品。
笔顺：“毛”撇平，竖弯钩充分右伸;“炎”的“火”捺变点。
字歌：用毛织地毯有言很健谈病中把痰吐水多味变淡2《草原》生字【渲】读音：xuàn巧记：三点氵“宣”言。
字义：中国画的一种画法，把水墨淋在纸上再擦得浓淡适宜组词：渲染造字：形声法造句：彩旗和锣鼓声把运动会渲染得非常热闹。
笔顺：“氵”呈弧形;“宀”不宜宽，“曰”上开下合。
字歌：宣扬他能干张口大声喧国画水渲染日下人寒暄3《草原》生字【勒】读音：lè巧记：“革”命“力”量。
字义：①刻②收住缰绳不使前进组词：①勾勒勒石勒碑②悬崖勒马造字：形声法造句：美术老师几笔就把江南的柔美勾勒出来了。
笔顺：“力”横折钩内收，撇向左下伸。
4《草原》生字【吟】读音：yín巧记：“口”说“今”日诗。
字义：①唱，声调抑扬地念②呻吟，叹息组词：①吟诵吟诗抱膝长吟②呻吟造字：形声法造句：小妹冰雪聪明，刚刚三岁就能吟诵很多唐诗了。
笔顺：“口”偏上;“今”撇捺伸展，点在田字格的中心。
字歌：有心来思念见钱君莫贪张口吟诵诗口把白糖含5《草原》生字【迂】读音：yū巧记：置“于”道上辶。
字义：①曲折，绕远②言行、见解陈旧，不合时宜组词：①迂回迂曲②迂论迂拙造字：形声法造句：这条迂回的山路，一眼望不到头。
笔顺：“于”两横上短下略长，不宜伸展。
字歌：家中盖楼宇草丛挖山芋行走太迂回张口喘吁吁6《草原》生字【襟】读音：jīn巧记：“小”“林”多喜“二”日本作家的衣衤服。
字义：衣服胸前或背后的部分组词：对襟大襟后襟造字：形声法造句：她穿着浅粉色的旧式对襟夹袄。
笔顺：“衤”竖与上点成一线;右边“示”上横短，下横长。
字歌：有衣读襟襟怀坦荡有口读噤噤若寒蝉7《草原》生字【貌】读音：mào巧记：豹丢勺子豸“白”“儿”添，表示外表和容颜。
西师大版五年级下册语文第三课草原即景
西师⼤版五年级下册语⽂第三课草原即景 西师⼤版五年级语⽂下册第3课《草原即景》作者被草原的美丽吸引，提笔留住了眼前迷⼈的景⾊。
店铺为五年级师⽣整理了语⽂课⽂《草原即景》资料，希望⼤家有所收获! 西师⼤版五年级下册语⽂第三课《草原即景》课⽂ 塔⽊钦草原给我的第⼀印象是：它多么像海啊!只有在海上，天和地才能像接到⼀起的两匹布那么完完整整，没有隙缝;只有海才这么寂静，⼴袤得望不到边际，永远像⼀幅没有框⼦的画。
风呼啸起来，像千军万马奔腾⽽⾄。
于是，穗头已经发黄的草上掀起⼀阵波浪，草梗闪出银⽩⾊的光亮。
偶尔，天边也会出现⼀根细⼩的像桅杆似的东西，⾛近了才发现那原来是骑在马上的牧民⼿中的杆⼦，它是⽤来套马的。
看到马背上牧民的雄姿，我⼼⾥油然⽣起敬幕之感。
塔⽊钦草原过去被称做“旱海”——⼏亿年以前，它也许就是地道的海。
过去，这⾥没有⽔，也没有⼈烟，牧⼈、旅客都视之为畏途。
在这⼀望⽆际的草原上，除了公路旁边偶尔出现的⼀座⼟丘，再也找不到任何其他可以做路标的东西了。
那些⼟丘也许是为搭篝⽕⽽堆起的⽯头。
从远处望去，⿊黝黝的⽯堆时常会引起⼈们的错觉，以为公路旁边伺伏着什么野兽，⽽那些⽜群、马群从远处望去，斑斑点点，⼜仿佛是⼀堆堆巨⽯。
也许因为这地⽅海拔接近1000⽶的缘故，天低得好像可以⽤⼿去摸，因⽽，⼈们对云彩的变幻也特别留⼼。
在辽阔⽆边的蓝天上，云彩有时候团团飞卷着，像⼀簇狂舞着的雄狮，可是顷刻之间⼜会化成⿊乌乌的⼀⽚煤层。
这时候，汽车声嘶⼒竭地跟云彩赛起跑来。
忽然，煤层上“吧嗒吧嗒”地掉下⾬点。
可是把脑袋从帆布⾥钻出来，朝四下⾥⼀望，乌云罩不到的地⽅却仍然是黄澄澄的⼀⽚阳光。
骤⾬还没住，太阳⼜嬉戏着，从云隙⾥投下⼀道亮光，就像悬在半空的⼀匹薄纱。
这时候，⼀个奇丽的景象在我们⾯前呈现了：⼀道完整的虹，衬着天空和草原，从地⾯拱了起来，好像⼀道彩⾊的巨门。
我说“完整”，是因为我们可以清清楚楚地看到虹的两端跟地⾯衔接的地⽅。
西师大版五年级语文下册重难点梳理
1、故乡的“水墨画”一、看拼音写词语líng jiǎo mǔchǎn diǎnzhuìxīn xiāng cǎi xié菱角亩产点缀馨香采撷qiāsuàn cháng yáng jǔjuémìmìzāzā掐算徜徉咀嚼密密匝匝二、辨字组词挺（挺立）掐（掐断）拔（拔草）蜓（蜻蜓）陷（陷阱）拨（点拨）菱（菱角）缀（点缀）眺（眺望）棱（棱角）辍（辍学）姚（姚姓）三、近义词散漫——松散鲜嫩——鲜美馨香——幽香采撷——采摘诱惑——引诱嬉戏——玩耍四、反义词散漫——集中鲜嫩——腐烂馨香——恶臭浓郁——清淡密密匝匝——疏疏朗朗五、多音字组词zhàng(头昏脑涨) sǎn (散文) piān（扁舟）涨散扁zhǎng(涨价) sàn（散步） biǎn（扁担）bō (剥削)剥bāo（剥皮）六、根据课文内容填空。
1.课文是按照什么顺序描写池塘景色的？这样写有什么好处？季节变化的的时间顺序。
展现了故乡池塘如水墨画般美丽的景象2.《故乡的“水墨画”》中“水墨画”指的是故乡长满菱角的池塘。
3.文章通过赏菱图、采菱图、品菱图三幅图为我们展示了故乡独特的“水墨画”，表达了作者对故乡的依恋和热爱之情。
4.她们一只手掀．起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐．，一只小小的菱角就采撷下来了。
“掀”、“掐”写出了采菱女动作轻盈熟练。
5.一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满．．池塘，把水面挤．得密密匝匝。
运用拟人的修辞手法，“涨满”、“挤”生动形象地写出了菱叶长得非常快和茂盛，显得生机勃勃。
6.引号的作用：（1）“黄梅”：特定称谓（2）“头朝菱”：特定称谓（3）“水巷”：特殊含义2、海滨仲夏夜一、看拼音写词语zhòng xiàzhìshài zhǔmùhuòhuòsùmù仲夏炙晒瞩目霍霍肃穆shàqìgǎngwèi煞气岗位二、辨字组词摊（地摊）炙（炙热）鳞（鱼鳞）瘫（瘫痪）灸（针灸）粼（波光粼粼）瞩（瞩目）肃（严肃）渐（渐渐）嘱（叮嘱）萧（萧条）惭（惭愧）三、近义词壮观——壮丽闪烁——闪耀广漠——广阔柔软——柔嫩灿烂——绚烂肃穆——静穆四、反义词广漠——狭小清新——污浊湿润——干燥晃动——静止明亮——晦暗五、多音字组词huàng(晃动) gāng (山岗)晃岗huǎng(明晃晃) gǎng（岗位）六、根据课文内容填空。
五年级下册语文生字组词：草原即景(西南师大版)
五年级下册语文生字组词：草原即景（西南师大版）【袤】读音：à巧记：字义：南北向的距离，也泛指长度。
组词：广袤无垠造字：形声造句：在这广袤无垠的草原上，享受清风拂面，顿感心旷神怡。
笔顺：2【梗】读音：gěng巧记：木（）打三“更”。
字义：①植物的枝或茎②直，挺立组词：①花梗②梗着造字：形声造句：他梗着脖子一句话也不说。
笔顺：左部竖长而宜正；右部上横稍短，“日”扁宽。
字歌：口来人哽咽木来是花梗人来很方便土地有田埂3【桅】读音：éi巧记：站在“木”上有“危”险。
字义：桅杆，船上挂帆的杆子组词：桅杆桅顶船桅桅灯桅樯造字：形声造句：桅杆顶端挂着几面小旗。
笔顺：左窄右宽。
右部“危”竖弯钩写得圆润有力。
字歌：说话很诡异船上桅杆立危险已消除办事很干脆4【黝】读音：ǒu巧记：字义：黑色组词：黝黑造字：形声造句：在海边他的脸晒得黝黑。
笔顺：【竭】读音：ié巧记：喝了一半（曷），端走一半（立）。
字义：尽，用尽组词：枯竭竭力竭诚竭尽全力竭泽而渔声嘶力竭取之不尽，用之不竭造字：形声法造句：人们对环境的破坏，导致水资源日益枯竭。
笔顺：左小右大。
“立”末横变提；右部“日”稍扁。
字歌：有水能解渴张口把水喝做事要竭力言来去拜谒6【驯】读音：xùn巧记：“马”路旁，行人“川”流不息。
字义：驯服，顺从，使驯服组词：温驯驯养驯顺驯良驯服驯马桀骜不驯造字：形声造句：这只小羊非常温驯，你可以靠近一点儿去看它。
笔顺：“马”横折的横不宜过长，末横变提；“川”间距均匀。
字歌：深圳特区川流不息古人家训驯良马驹7【屿】读音：ǔ巧记：“与”“山”相连，露出海面。
字义：小岛组词：岛屿造字：形声法造句：美丽的海南岛拥有很多附属岛屿。
笔顺：左窄右宽。
“与”的第二笔是竖折折钩。
8【逍】读音：xiā巧记：小（）月（）同行（辶）自由自在。
字义：[逍遥]自由自在；无拘无束组词：逍遥自在造字：形声造句：他外出旅游了大半个月，好不逍遥。
《草原即景》课文内容
《草原即景》课文内容《草原即景》课文内容《草原即景》西师版五年级下册语文教材中的一篇课文。
下面小编给大家带来《草原即景》课文内容，欢迎大家阅读。
《草原即景》课文原文塔木钦草原给我的第一印象是：它多么像海啊!只有在海上，天和地才能像接到一起的两匹布那么完完整整，没有隙缝;只有海才这么寂静，广袤得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。
风呼啸起来，像千军万马奔腾而至。
于是，穗头已经发黄的草上掀起一阵波浪，草梗闪出银白色的光亮。
偶尔，天边也会出现一根细小的像桅杆似的东西，走近了才发现那原来是骑在马上的牧民手中的杆子，它是用来套马的。
看到马背上牧民的雄姿，我心里油然生起敬幕之感。
塔木钦草原过去被称做“旱海”——几亿年以前，它也许就是地道的海。
过去，这里没有水，也没有人烟，牧人、旅客都视之为畏途。
在这一望无际的草原上，除了公路旁边偶尔出现的一座土丘，再也找不到任何其他可以做路标的东西了。
那些土丘也许是为搭篝火而堆起的石头。
从远处望去，黑黝黝的石堆时常会引起人们的错觉，以为公路旁边伺伏着什么野兽，而那些牛群、马群从远处望去，斑斑点点，又仿佛是一堆堆巨石。
也许因为这地方海拔接近1000米的缘故，天低得好像可以用手去摸，因而，人们对云彩的变幻也特别留心。
在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候团团飞卷着，像一簇狂舞着的雄狮，可是顷刻之间又会化成黑乌乌的一片煤层。
这时候，汽车声嘶力竭地跟云彩赛起跑来。
忽然，煤层上“吧嗒吧嗒”地掉下雨点。
可是把脑袋从帆布里钻出来，朝四下里一望，乌云罩不到的地方却仍然是黄澄澄的一片阳光。
骤雨还没住，太阳又嬉戏着，从云隙里投下一道亮光，就像悬在半空的一匹薄纱。
这时候，一个奇丽的景象在我们面前呈现了：一道完整的虹，衬着天空和草原，从地面拱了起来，好像一道彩色的巨门。
我说“完整”，是因为我们可以清清楚楚地看到虹的两端跟地面衔接的地方。
不一会儿，风把云彩吹散了，雨自然也就停了下来，云彩又驯顺地变成了白色，有的化成一棱棱，好像透视片上的肋骨，有的散成一座座岛屿，上面影影绰绰，似乎还辨得出一些苍松古柏，也有的被吹成细长条，好像半透明的银鱼，在蓝天里逍遥自在地飘浮。
《草原》生字拼音组词近反义词与词语解释.doc
《草原》生字拼音组词近反义词与词语解释
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指导：
日期：
《草原》生字拼音组词近反义词与词语解释一、生字组词
毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）
陈chén（陈旧、陈列、陈述）
裳shang（云裳、衣裳、红裳）
虹hóng（霓虹、彩虹、长虹）
蹄tí（牛蹄、马蹄、蹄子）
腐fǔ（豆腐、腐败、腐烂）
稍shāo（稍等、稍微、稍纵即逝）
微wēi（微妙、微笑、轻微）
二、多音字
行(háng)(一行) (xíng）(行动)
勒(lè)(勾勒) (lēi)(勒马)
蒙(mēng)(蒙骗) (méng)(蒙受) (měng)(蒙古族)
三、近义词
渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗
奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味
境界—境地拘束—拘谨
四、反义词
迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨
舒服—难受羞涩—大方
五、理解词语
清鲜：清爽新鲜。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
柔美：柔和而优美。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
迂回：回旋、盘绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
六、词语拓展
说一些四个字的表示“绿”的词语来？
绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏
青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠。
草原的生字词语
草原的生字词语一、生字。
1. 毯（tǎn）- 解析：半包围结构，毛字旁。
本义是厚实有毛绒的织品。
在“草原”中，“绿毯”形象地描绘出草原像绿色的毛毯一样，给人柔软、广阔的感觉。
2. 陈（chén）- 解析：左右结构，阝（左耳旁）。
有多种含义，在这里“陈巴尔虎旗”是一个地名，“陈”作为姓氏或者地方名称的一部分存在。
从字的本义来说，有陈列、旧的等意思。
3. 裳（shang）- 解析：上下结构，衣字底。
在“衣裳”一词中，读轻声。
本义是指古人穿的遮蔽下体的衣裙，现在泛指衣服。
4. 虹（hóng）- 解析：左右结构，虫字旁。
本义是雨后天空中出现的彩色圆弧。
在文中“彩虹”一词描绘出草原上雨后天空出现彩虹的美丽景象。
5. 蹄（tí）- 解析：左右结构，足字旁。
本义是马、牛、猪等生在趾端的保护物，亦指有角质保护物的脚。
文中“马蹄”是马的脚，通过描写马蹄来体现草原上的动态景象。
6. 腐（fǔ）- 解析：半包围结构，广字头。
有腐烂、腐朽等意思。
如“腐乳”就是一种经过发酵变得软烂的食物。
在课文中虽未直接体现这个字的本义，但作为生字需要掌握。
7. 稍（shāo）- 解析：左右结构，禾木旁。
有略微、稍微的意思。
例如“稍等”就是略微等待一下。
在课文中“稍微”等词可能会用到这个字。
8. 微（wēi）- 解析：左中右结构，双人旁。
有细小、轻微等意思。
“微风”就是轻微的风，这个字在描写草原的风等细微的事物时会用到。
二、词语。
1. 清鲜（qīng xiān）- 解析：“清”有清澈、纯净的意思，“鲜”有新鲜的意思。
“清鲜”在文中形容草原空气的纯净和新鲜，让人感受到草原环境的美好。
2. 明朗（míng lǎng）- 解析：“明”表示明亮，“朗”有爽朗、开朗的意思。
形容天空明亮、清澈，没有云彩遮蔽，也可以形容人的性格开朗明快。
在文中用来描绘草原上天空的状态。
3. 一碧千里（yībì qiān lǐ）- 解析：“碧”指绿色，“一碧千里”形容在一个十分广阔的范围内全是绿色，一眼望去全部都是绿色的意思，生动地写出了草原的辽阔和碧绿。
《草原》课文生字组词
《草原》课文生字组词
（最新版）
目录
1.草原的概念和特点
2.课文生字列表
3.生字组词示例
4.学习生字组词的意义和方法
正文
一、草原的概念和特点
草原是指生长着大片草本植物的地区，通常位于中纬度地区。
草原的气候条件适宜草类植物生长，这些地区年降雨量较少，但蒸发量也相对较小，因此适宜草类植物的生长。
草原生态系统具有丰富的生物多样性，是许多动物的栖息地。
草原分为热带草原、温带草原等多种类型，具有不同的植被和动物群落。
二、课文生字列表
1.草
2.原
3.课文
4.生字
5.组词
三、生字组词示例
1.草原：指生长着大片草本植物的地区。
2.课文：指教科书中的某一篇文字。
3.生字：指学生在学习过程中不认识的字。
4.组词：指将生字与其他字组合成词语，便于学生理解和记忆。
四、学习生字组词的意义和方法
学习生字组词对于提高学生的阅读能力和写作能力具有重要意义。
组词可以帮助学生更好地理解生字的含义，并将生字应用到实际的语境中。
学习生字组词的方法包括：
1.通过阅读课文，积累生字，理解生字的含义。
2.查阅字典，了解生字的部首、笔画、拼音等信息。
3.将生字与其他字组合成词语，进行记忆和练习。
4.多做练习题，巩固生字组词的成果。
草原的生字词语
草原的生字词语一、生字。
1. 毯（tǎn）- 部首：毛。
- 结构：半包围结构。
- 释义：厚实有毛绒的成片织品。
在文中“一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花”，“绿毯”形象地描绘出草原的碧绿和平整，像毯子一样。
2. 陈（chén）- 部首：阝。
- 结构：左右结构。
- 释义：排列，摆设；旧的，时间久的等。
文中“陈巴尔虎旗”是一个地名，“陈”是该地名称的一部分。
3. 裳（shang）- 部首：衣。
- 结构：上下结构。
- 释义：在“衣裳”一词中读轻声，指衣服。
4. 虹（hóng）- 部首：虫。
- 结构：左右结构。
- 释义：雨后天空中出现的彩色圆弧，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
文中“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来”，把穿着各色衣裳骑马疾驰的人们比作“彩虹”，生动地写出了他们的美丽、充满活力的景象。
5. 蹄（tí）- 部首：足。
- 结构：左右结构。
- 释义：马、牛、猪等生在趾端的保护物，亦指有角质保护物的脚。
如文中“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”，“蹄”是骏马身体的一部分，这里提到骏马，展现出草原上的生机。
6. 腐（fǔ）- 部首：广。
- 结构：半包围结构。
7. 稍（shāo）- 部首：禾。
- 结构：左右结构。
- 释义：本义为禾末，引申为略微。
如“稍微”一词，表示程度轻。
在课文中虽然没有单独用到“稍”字表示程度轻的用法，但作为生字需要掌握其基本的读音和意义。
二、词语。
1. 一碧千里。
草原一课的生字组词
草原一课的生字组词《草原一课的生字组词》是一篇有关于学习草原一课生字的文章。
生字是指我们在学习过程中遇到的生词，通过学习生字，我们可以扩展我们的词汇量，提高我们的阅读和写作能力。
在草原一课中，我们可以找到许多有用的词汇，接下来我将为大家分享一些关于这些生字的词组。
首先，我们来看看关于草原的生字组词。
在草原一课中，我们学到了一些与草原相关的生字，如“草原”、“牧场”、“草地”、“牲畜”等。
这些词汇可以帮助我们描述草原的景色和特征。
例如，“广袤的草原”、“绿油油的草地”、“牧场上的牲畜”等等。
接下来是关于动物的生字组词。
在草原一课中，我们学到了一些常见的动物词汇，如“羚羊”、“狼”、“狐狸”、“鹰”等。
这些词汇可以用来描述草原上的动物种类和特征。
例如，“草原上奔跑的羚羊”、“狼群的嚎叫声”、“狐狸捕食的瞬间”等等。
除了动物，植物也是草原一课的重要内容。
在课文中，我们学到了一些与植物相关的生字，如“花儿”、“草儿”、“松树”、“柏树”等。
这些词汇可以帮助我们描述草原上的植被种类和景色。
例如，“开满鲜花的草原”、“翠绿的松树林”、“郁郁葱葱的柏树”等等。
此外，草原一课还给了我们一些有关天气和自然景观的生字。
比如“蓝蓝的天空”、“白云”、“黄昏”、“露水”等。
这些词汇可以帮助我们描述草原上的天气和自然景观。
例如，“湛蓝的天空下飘浮着白云”、“黄昏时分，草原上弥漫着一层淡淡的露水”等等。
总之，通过学习《草原一课的生字组词》，我们可以扩展我们的词汇，提高我们的写作水平。
这些生字组词可以帮助我们描述草原的景色、动物和植物种类，以及草原上的天气和自然景观。
希望大家能够通过学习这些词汇，更好地欣赏和理解草原的美丽与神奇。
五年级语文下册《草原》知识点
五年级语文下册《草原》知识点五年级语文下册《草原》知识点【原文】这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。
人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
主人们下了马，我们下了车。
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。
大家的语言不同，心可是一样。
握手再握手，笑了再笑。
你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。
主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。
不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。
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五年级下册语文生字组词：草原即景（西南师大版）
五年级下册语文生字组词：草原即景
【袤】
读音：ào
巧记：
字义：南北向的距离，也泛指长度。
组词：广袤无垠
造字：形声
造句：在这广袤无垠的草原上，享受清风拂面，顿感心旷神怡。
笔顺：
【梗】
读音：gěng
巧记：木打三“更”。
字义：①植物的枝或茎②直，挺立
组词：①花梗②梗着
造字：形声
造句：他梗着脖子一句话也不说。
笔顺：左部竖长而宜正；右部上横稍短，“日”扁宽。
字歌：
口来人哽咽
木来是花梗
人来很方便
土地有田埂
【桅】
读音：éi
巧记：站在“木”上有“危”险。
字义：桅杆，船上挂帆的杆子
组词：桅杆桅顶船桅桅灯桅樯
造字：形声
造句：桅杆顶端挂着几面小旗。
笔顺：左窄右宽。
右部“危”竖弯钩写得圆润有力。
字歌：
说话很诡异
船上桅杆立
危险已消除
办事很干脆
【黝】
读音：yǒu
巧记：
字义：黑色
组词：黝黑
造字：形声
造句：在海边他的脸晒得黝黑。
笔顺：
【竭】
读音：jié
巧记：喝了一半，端走一半。
字义：尽，用尽
组词：枯竭竭力竭诚竭尽全力竭泽而渔声嘶力竭取之不尽，用之不竭
造字：形声法
造句：人们对环境的破坏，导致水资源日益枯竭。
笔顺：左小右大。
“立”末横变提；右部“日”稍扁。
字歌：有水能解渴张口把水喝做事要竭力言来去拜谒
【驯】
读音：xùn
巧记：“马”路旁，行人“川”流不息。
字义：驯服，顺从，使驯服
组词：温驯驯养驯顺驯良驯服驯马桀骜不驯
造字：形声
造句：这只小羊非常温驯，你可以靠近一点儿去看它。
笔顺：“马”横折的横不宜过长，末横变提；“川”间距均
匀。
字歌：
深圳特区
川流不息
古人家训
驯良马驹
【屿】
读音：yǔ
巧记：“与”“山”相连，露出海面。
字义：小岛
组词：岛屿
造字：形声法
造句：美丽的海南岛拥有很多附属岛屿。
笔顺：左窄右宽。
“与”的第二笔是竖折折钩。
【逍】
读音：xiāo
巧记：小月同行自由自在。
字义：[逍遥]自由自在；无拘无束
组词：逍遥自在
造字：形声
造句：他外出旅游了大半个月，好不逍遥。
笔顺：“辶”的捺尽量伸展，托住上方；“肖”起笔稍高。
．。