小学三年级记事事作文PPT课件
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小学三年级作文课示范ppt课件
评价流程
教师初评 → 同学互评 → 作者自 评 → 教师终评
如何提高学生的写作水平
01
02
03
04
鼓励学生多读书、多积累，扩 大知识面和词汇量
培养学生的写作兴趣，让他们 愿意写、喜欢写
指导学生掌握基本的写作技巧 和方法，如审题、立意、选材
、谋篇、表达等
加强写作训练，多布置写作作 业，并及时批改和反馈，以便 学生不断改进和提高自己的写
拓展学生思维与想象力
提升学生文化素养
通过阅读、分析和写作，增进学生对 文学、历史、文化等方面的了解，丰 富精神世界。
引导学生观察、思考和想象，培养创 造性思维和独立思考能力。
本学期教学目标与要求
掌握基本写作技巧
教会学生如何选题、构思、起草、修改和校对等基本写作步骤。
提高写作质量
要求学生能够写出内容充实、结构清晰、语言流畅的作文。
如何运用修辞手法
比喻和拟人
运用比喻和拟人的修辞手法，可以使文章更加生动形象，增强表达效果。例如，将大海比 喻为生命的旅程，或将太阳拟人化为勤劳的园丁。
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手法，可以使文章节奏鲜明、朗朗上口。例如，用“山青水秀、鸟 语花香”等排比句描绘美丽的景色。
夸张和反复
运用夸张和反复的修辞手法，可以突出文章的重点、加深读者印象。例如，用“他跑得比 兔子还快”等夸张句形容人物的速度之快；或用“一次又一次”、“再三再四”等反复句 强调某个动作或情况。
写作中的常见问题及解决方法
2. 离题万里 仔细审题，确保文章内容与题目要求相符。
围绕主题展开，不要偏离主题。
写作中的常见问题及解决方法
3. 语言平淡 运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强语言表现力。
教师初评 → 同学互评 → 作者自 评 → 教师终评
如何提高学生的写作水平
01
02
03
04
鼓励学生多读书、多积累，扩 大知识面和词汇量
培养学生的写作兴趣，让他们 愿意写、喜欢写
指导学生掌握基本的写作技巧 和方法，如审题、立意、选材
、谋篇、表达等
加强写作训练，多布置写作作 业，并及时批改和反馈，以便 学生不断改进和提高自己的写
拓展学生思维与想象力
提升学生文化素养
通过阅读、分析和写作，增进学生对 文学、历史、文化等方面的了解，丰 富精神世界。
引导学生观察、思考和想象，培养创 造性思维和独立思考能力。
本学期教学目标与要求
掌握基本写作技巧
教会学生如何选题、构思、起草、修改和校对等基本写作步骤。
提高写作质量
要求学生能够写出内容充实、结构清晰、语言流畅的作文。
如何运用修辞手法
比喻和拟人
运用比喻和拟人的修辞手法，可以使文章更加生动形象，增强表达效果。例如，将大海比 喻为生命的旅程，或将太阳拟人化为勤劳的园丁。
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手法，可以使文章节奏鲜明、朗朗上口。例如，用“山青水秀、鸟 语花香”等排比句描绘美丽的景色。
夸张和反复
运用夸张和反复的修辞手法，可以突出文章的重点、加深读者印象。例如，用“他跑得比 兔子还快”等夸张句形容人物的速度之快；或用“一次又一次”、“再三再四”等反复句 强调某个动作或情况。
写作中的常见问题及解决方法
2. 离题万里 仔细审题，确保文章内容与题目要求相符。
围绕主题展开，不要偏离主题。
写作中的常见问题及解决方法
3. 语言平淡 运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强语言表现力。
三年级上册语文课件 记叙文——小学三年级写人作文(共12张PPT)
翘 小巧而上 的鼻子，她的嘴巴一笑，
就会露出洁白的牙齿。 我和她的友谊就像铁打的一样牢固 。
可是，我原来并不喜欢她，甚至有一点 讨厌她，但经过几件小事彻底改变了我 对她的看法。
有一次，在上体育课的时候，我不 小心被后面的同学用脚拌了一下，摔在 地上，腿流血了，痛得我哇哇大叫。杨 丽看见了，急忙跑过来，用纸巾包扎我 的伤口，搀扶着我来到医务室，从那时 起，我就当她是好朋友了。
我的好朋友
目录
1
日记修改
2
范文欣赏
3
课后习题
Contents
01日记修改
guang 逛
shu cai 蔬菜
hu luo bo 胡萝卜
huang deng deng 黄 澄澄
xiang pen pen 香 喷喷
02范文欣赏
范文欣赏
我的好朋友
我有一个好朋友叫——杨丽。她长 着一双水汪汪的大眼睛，眼睛下面长着
03 课后习题 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替 换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
《我的好朋友》
写一篇日记《我的好朋友》，介绍一 下你们是怎么认识的，你的好朋友长 什么样子呢，你们之间发生过什么有 趣的事情吗？
感谢聆听 批评指导
人物描写的特点
安闲自得 自告奋勇 若无其事 信以为真
自己感到安静清闲，非常舒适 自己主动地要求担当某项任务
像没有那回事儿一样 相信它是真的
人物描写的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点
描写人物的时候：可以抓住典型 事件、人物的外貌、动作、语言、心 理等进行描写，还有反映人物的思想 品质或性格爱好特点的方面 2．写人阅读文章要注意哪些呢？ （1）准确抓住人物的形象。 （2）准确把握人物的特点。 （3）准确抓住人物的细节描写。
就会露出洁白的牙齿。 我和她的友谊就像铁打的一样牢固 。
可是，我原来并不喜欢她，甚至有一点 讨厌她，但经过几件小事彻底改变了我 对她的看法。
有一次，在上体育课的时候，我不 小心被后面的同学用脚拌了一下，摔在 地上，腿流血了，痛得我哇哇大叫。杨 丽看见了，急忙跑过来，用纸巾包扎我 的伤口，搀扶着我来到医务室，从那时 起，我就当她是好朋友了。
我的好朋友
目录
1
日记修改
2
范文欣赏
3
课后习题
Contents
01日记修改
guang 逛
shu cai 蔬菜
hu luo bo 胡萝卜
huang deng deng 黄 澄澄
xiang pen pen 香 喷喷
02范文欣赏
范文欣赏
我的好朋友
我有一个好朋友叫——杨丽。她长 着一双水汪汪的大眼睛，眼睛下面长着
03 课后习题 请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替 换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。
《我的好朋友》
写一篇日记《我的好朋友》，介绍一 下你们是怎么认识的，你的好朋友长 什么样子呢，你们之间发生过什么有 趣的事情吗？
感谢聆听 批评指导
人物描写的特点
安闲自得 自告奋勇 若无其事 信以为真
自己感到安静清闲，非常舒适 自己主动地要求担当某项任务
像没有那回事儿一样 相信它是真的
人物描写的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点
描写人物的时候：可以抓住典型 事件、人物的外貌、动作、语言、心 理等进行描写，还有反映人物的思想 品质或性格爱好特点的方面 2．写人阅读文章要注意哪些呢？ （1）准确抓住人物的形象。 （2）准确把握人物的特点。 （3）准确抓住人物的细节描写。
三年级作文PPT课件
三年级作文PPT课件三年级起步作文指导三年级作文属于起步作文，在期末复习时，由于学生年龄小，刚刚学习写作文，写作方法讲深讲浅，不好把握，大多数老师不知道从何下手，只是把一些题目让学生反复地写作。
这样做，极容易挫伤学生习作的积极性，引发学生惧怕作文的心理。
我认为，三年级的作文复习课应该从“有趣、得法、实效”三方面下功夫。
一、有趣：注意激发学生的写作兴趣爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。
”三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，因此，激发学生的写作兴趣很重要。
只有激发学生的写作兴趣，才能更好地提高学生的写作水平。
要激发学生的写作兴趣，可以从以下几个方面着手：首先要注意命题和选材。
要根据小学生的心理特征及认知能力，在命题和选材上要尽量贴近他们熟悉的、易于理解、感兴趣的人和事。
作文命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间，开发学生的写作潜能，选择合适的题目，如：《我的妈妈》、《我想ｘｘ》、《一件小事》等此类题目，让学生一看就觉得有话想写、有话可写、有更多的素材可选，使他们觉得写作文并不太难，进而树立起写作信心。
选材要结合学生的实际。
根据小学生的心理及认知能力，只有写自己熟悉的人和事，才会“有事可写、有话可说”，才能表达“真情实感”，因此我们在命题和选材上都要尽量贴近小学生熟悉的生活，要写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事，写他们观察到的实景实物，才能写得真实、具体、生动，才能达到“不说假话空话”的要求。
另外也不能“老调重弹”，今天写“一件有意义的事”，明天写“一件印象深刻的事”，时间一长，学生会感到枯燥无味，无形中削弱了学生的作文兴趣。
其次，要创设情境，激发欲望。
从学生感兴趣的事入手创设情境，让学生发挥想象，激发学生表达的欲望。
如在作文前运用录音、录像、投影等播放一些动画片、成语故事或各种班级活动开展的实况等创设情境，为学生提供声、形、色的感观和新颖的直观形象，引导学生看、听、想、说、写等，激发学生的写作兴趣。
三年级写事作文 PPT课件(共21张)
②在我的生活中，有许许多多的第一次:第 一次自己动手做饭，第一次放学独自走回
家，第一次独自去小店买东西，第一次独
自登台表演……每个“第一次”都给我留 下了深刻的印象，但是，给我留下印象特 别深刻的莫过于第一次独自去小店买东西
了。
③从小到大，我经历过许许多多的第一次:第一
次做饭，第一次下棋，第一次演出，第一次获奖 ……这些第一次像五光十色的贝壳，镶嵌在我记
• •
的
这是我第一次 我的生活中，有许多第一次，但是，最令我难忘 的第一次还是这一次 。
升级版
又失败了，我 真难啊！ 这时， ， 终于成功了。 我第一次享受到了成功的喜悦。 这成功的第一次，使我终生难忘！
《难忘的第一次》
要求：
1、主旨明确，要写出为什么“难忘”。 2、结构完整，开头和结尾紧扣题目，主体部分 叙事完整。 3、语言通畅生动，注意词句的锤炼。
下一步该学骑车了。有了溜车的基本功，学起骑 车来就轻松多了。起先，爸爸扶着车后坐，跟着我一 圈一圈地跑，让我慢慢体会蹬车的感觉和如何掌握平 衡。再后来，爸爸就偷偷地松开手，跟着自行车跑。 到最后，爸爸干脆躲到了院子边上，把我一个人撇在 了自行车上。没有爸爸的帮扶，我开始有点紧张，但 是骑了几圈下来，我就已经轻松自如地转圈了。
忆的沙滩上。但给我留下的印象最深的，就是第
一次滑旱冰。
④在生活上，我们会经历许许多多的第一
次：第一次骑自行车，第一次做饭，第一
次吃西餐，第一次乘飞机，第一次喊爸爸
、妈妈，第一次……无数的第一次都会给
我们留下深刻的印象，使我们终身难忘.。 我最难忘的第一次是打篮球。
⑤我的脑海中，有许许多多的第一次：第一次
我得意地围着院子转了一圈又一圈，全然 没有去想怎样下车，当我想从自行车上下 来时，由于不会使用自行车闸，车速减不 下来，我心里一着急，自行车就向着在一 旁看我学骑 车的表姐冲过去，幸亏表姐躲 闪及时，才没有被撞倒，我却又重重地摔 倒在石沿上。就这样，经过了几次的摔倒 ，爬起，我终于学会了绮自行车。 第一次成功的喜悦让我真正体会到了 “不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的 含义。
三年级作文学写一件事PPT课件
作文课
1
2021
二、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错 的打“×”
1、人们都说：“桂林山水甲天下”。 （ ）
2鹁、鸪这，个孔养雀殖。场√（里什）么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，
3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光 曲记录下来。 （ ）
4、为什么昨天答应得好好的√？今天又反悔了呢？ （ ）
56公、、桌西楼上子顶，湖的全畔大神风钟贯景，注优敲地美 了，八啊批下！发。（着我作们）业的。张√（老师），还伏√在办
8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。 （ ）√
9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （ ）
210、20几21 十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。
改成比喻句
1、远看桃花，一片火红。 2、红红的柿子挂在枝头。 3、战士们穿过熊熊大火。
14
2021
第二天早上，我在牙刷上涂了些牙膏，然后接了一小杯自来
水。我趁chèn小猫吃饭时把它捉住，抱在怀里。我抚fǔ摸mō着小
猫的头说：“小猫，乖，别乱动，我来给你刷刷牙。”我把水往
小猫嘴里灌guàn，可小猫就是不肯喝，还把我的衣服弄湿了。我
又想把牙刷塞进小猫嘴里，可怎么也不行。于是我用手把它的嘴
我用塑料管在塑料瓶中蘸zhān了点儿肥皂 zào水，屏bǐng住呼吸，吹起泡泡来。
23
2021
小练兵：
你打算怎么写你的那件事，可以用哪些细节描 写呢？小组PK说一说。你从中感受了什么呢？
24
2021
小结：
学 写 一 件 事
起因 经过
时间、地点、人物 分层来写
动作、心里活动等细节描写；
结果 写感受或者体会
掰bāi开，又赶快把牙刷往小猫嘴里一塞，我心里乐滋滋地想：这
1
2021
二、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错 的打“×”
1、人们都说：“桂林山水甲天下”。 （ ）
2鹁、鸪这，个孔养雀殖。场√（里什）么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，
3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光 曲记录下来。 （ ）
4、为什么昨天答应得好好的√？今天又反悔了呢？ （ ）
56公、、桌西楼上子顶，湖的全畔大神风钟贯景，注优敲地美 了，八啊批下！发。（着我作们）业的。张√（老师），还伏√在办
8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。 （ ）√
9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （ ）
210、20几21 十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。
改成比喻句
1、远看桃花，一片火红。 2、红红的柿子挂在枝头。 3、战士们穿过熊熊大火。
14
2021
第二天早上，我在牙刷上涂了些牙膏，然后接了一小杯自来
水。我趁chèn小猫吃饭时把它捉住，抱在怀里。我抚fǔ摸mō着小
猫的头说：“小猫，乖，别乱动，我来给你刷刷牙。”我把水往
小猫嘴里灌guàn，可小猫就是不肯喝，还把我的衣服弄湿了。我
又想把牙刷塞进小猫嘴里，可怎么也不行。于是我用手把它的嘴
我用塑料管在塑料瓶中蘸zhān了点儿肥皂 zào水，屏bǐng住呼吸，吹起泡泡来。
23
2021
小练兵：
你打算怎么写你的那件事，可以用哪些细节描 写呢？小组PK说一说。你从中感受了什么呢？
24
2021
小结：
学 写 一 件 事
起因 经过
时间、地点、人物 分层来写
动作、心里活动等细节描写；
结果 写感受或者体会
掰bāi开，又赶快把牙刷往小猫嘴里一塞，我心里乐滋滋地想：这
人教版小学语文三年级上册作文复习.ppt精品PPT课件
抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空 眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声；远离了川流不息的车流声； 等到了一个此时此刻，用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚，属于自己的夜晚。
听了刚才两个手指的对话，中指实在沉不住气了，他大声吼道：“够了！你 们以为你们是谁呀？我才应该是老大！你们看看我，多高！你们再看看你们，个 个长的跟矮冬瓜似的！”
“长得矮不要紧，谁是老大，还得主人定。你们想想主人最疼爱谁呀？我呀！
你们看看我身上的戒指，你们有吗？哼！”无名指说完，又扭了扭它那笨拙的身 体。
爱谁呀？我呀！你们看看我身上的戒指，你们有吗？哼！”无名指 说完，又扭了扭它那笨拙的身体。
“哎呀！我真要发火啦！”一想温柔的小指也参加了辩论当中。
“你们可别太自以为是了！大拇指你看你，一身泡泡肉能做什么大 事？无名指你看你那么笨拙，主人怎么可能把戒指放在你身上呢？ 依我看哪，戒指是假的！食指你看你……”
么事，然后再写下来。幻灯片
13
自由习作
幻灯片 15
这学期的作文主要分两类： 一是写实类（包括写人、记事、写景）； 二是想象类（如编童话、想象作文等）。
我们的课余生活
“叮零零……”下课铃响了，同学们纷纷跑出教室， 操场上一下子沸腾起来。有的打篮球，有的跳绳，有的打 羽毛球……
最有趣的是“老鹰捉小鸡”的游戏。只听同学们一声 令下，游戏开始了。凶恶的老鹰在低空盘旋，用力地扇动 翅膀，母鸡展开美丽的翅膀生怕小鸡被老鹰捉到，小鸡也 在后面配合母鸡的节奏。老鹰捉不到自己的猎物，急得团 团转。忽然，老鹰想出了一个妙法，他假装休息，趁母鸡 不备的时候，老鹰猛地冲上去，把一只小鸡捉了过来。小 鸡看到自己的同伴被捉去，心里很慌张，母鸡生气了，赶 紧拦住，就这样老鹰再也捉不到小鸡了。最后，母鸡胜利 了。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空 眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声；远离了川流不息的车流声； 等到了一个此时此刻，用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚，属于自己的夜晚。
听了刚才两个手指的对话，中指实在沉不住气了，他大声吼道：“够了！你 们以为你们是谁呀？我才应该是老大！你们看看我，多高！你们再看看你们，个 个长的跟矮冬瓜似的！”
“长得矮不要紧，谁是老大，还得主人定。你们想想主人最疼爱谁呀？我呀！
你们看看我身上的戒指，你们有吗？哼！”无名指说完，又扭了扭它那笨拙的身 体。
爱谁呀？我呀！你们看看我身上的戒指，你们有吗？哼！”无名指 说完，又扭了扭它那笨拙的身体。
“哎呀！我真要发火啦！”一想温柔的小指也参加了辩论当中。
“你们可别太自以为是了！大拇指你看你，一身泡泡肉能做什么大 事？无名指你看你那么笨拙，主人怎么可能把戒指放在你身上呢？ 依我看哪，戒指是假的！食指你看你……”
么事，然后再写下来。幻灯片
13
自由习作
幻灯片 15
这学期的作文主要分两类： 一是写实类（包括写人、记事、写景）； 二是想象类（如编童话、想象作文等）。
我们的课余生活
“叮零零……”下课铃响了，同学们纷纷跑出教室， 操场上一下子沸腾起来。有的打篮球，有的跳绳，有的打 羽毛球……
最有趣的是“老鹰捉小鸡”的游戏。只听同学们一声 令下，游戏开始了。凶恶的老鹰在低空盘旋，用力地扇动 翅膀，母鸡展开美丽的翅膀生怕小鸡被老鹰捉到，小鸡也 在后面配合母鸡的节奏。老鹰捉不到自己的猎物，急得团 团转。忽然，老鹰想出了一个妙法，他假装休息，趁母鸡 不备的时候，老鹰猛地冲上去，把一只小鸡捉了过来。小 鸡看到自己的同伴被捉去，心里很慌张，母鸡生气了，赶 紧拦住，就这样老鹰再也捉不到小鸡了。最后，母鸡胜利 了。
三年级写事作文PPT课件
课堂要求
1、快乐
2、安静地思考
写事作文
写一写生活中真实故事,可 以是自己亲身经历的事，也可 以是听到的或见到的，要把事 情的经过写清楚，最好还能写 出自己的感受。
.
2
游戏
第一组：每人纸条上写一个名称（自己、文学家、音乐家、明星、动物、动
画片的人物等) 例如：姚明、奥巴马、李白、杜甫、喜洋洋、钢铁侠、、、、、）
动……
.
5
你 经 历 了 吗？
3、校园风云 如班级中发生的事；生动的课堂
；体育健身活动；比赛活动；同 学之间、师生之间的事；竞选故 事；学科活动、班队活动、社会 实践活动；班级劳动；野炊、夏 令营；“六一”节、教师节、元旦 故事、家长会、考试等事。 4、社会聚集 如家乡新鲜事；街头见闻；社会 中不良现象；不文明事、不环保 事、陋习怪事；社会新风尚……
这时教练走过来微笑地对我说：“光使劲蹬是不行的， 得手脚并用，注意协调。才能游的快、远！”这时妈妈 也走了过来对我说：“不要灰心，加油！努力。”听了 教练和妈妈的话我的信心百增，于是我听着教练的口号： “收、翻、蹬、夹、。”开始练了起来，我先把手伸出 去往外扒同时蹬出双脚然后把双手收回做一个祈祷的样 子同时把双脚收回来。就这么一次又一次地练习着。我 感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多，速度也在慢 慢地提高，我心花怒放高兴的不得了，终于学会了游泳 了，噢耶！这一天可真累呀，可是心中却像吃了蜜一样 甜。因为我不仅学会了游还懂得了一个道理：要想找到 珊瑚和玛瑙，就得下到海里；要想找到宝石和碧玉，就 得翻过万水千山。
.
13
写事作文的结尾
1、 结尾要照应开头 时间老人牵着我的手带着
我走过了十五个春夏秋冬，蓦 然回首，成长的路上已留下了 我一串串由小变大的脚印。
1、快乐
2、安静地思考
写事作文
写一写生活中真实故事,可 以是自己亲身经历的事，也可 以是听到的或见到的，要把事 情的经过写清楚，最好还能写 出自己的感受。
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2
游戏
第一组：每人纸条上写一个名称（自己、文学家、音乐家、明星、动物、动
画片的人物等) 例如：姚明、奥巴马、李白、杜甫、喜洋洋、钢铁侠、、、、、）
动……
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你 经 历 了 吗？
3、校园风云 如班级中发生的事；生动的课堂
；体育健身活动；比赛活动；同 学之间、师生之间的事；竞选故 事；学科活动、班队活动、社会 实践活动；班级劳动；野炊、夏 令营；“六一”节、教师节、元旦 故事、家长会、考试等事。 4、社会聚集 如家乡新鲜事；街头见闻；社会 中不良现象；不文明事、不环保 事、陋习怪事；社会新风尚……
这时教练走过来微笑地对我说：“光使劲蹬是不行的， 得手脚并用，注意协调。才能游的快、远！”这时妈妈 也走了过来对我说：“不要灰心，加油！努力。”听了 教练和妈妈的话我的信心百增，于是我听着教练的口号： “收、翻、蹬、夹、。”开始练了起来，我先把手伸出 去往外扒同时蹬出双脚然后把双手收回做一个祈祷的样 子同时把双脚收回来。就这么一次又一次地练习着。我 感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多，速度也在慢 慢地提高，我心花怒放高兴的不得了，终于学会了游泳 了，噢耶！这一天可真累呀，可是心中却像吃了蜜一样 甜。因为我不仅学会了游还懂得了一个道理：要想找到 珊瑚和玛瑙，就得下到海里；要想找到宝石和碧玉，就 得翻过万水千山。
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写事作文的结尾
1、 结尾要照应开头 时间老人牵着我的手带着
我走过了十五个春夏秋冬，蓦 然回首，成长的路上已留下了 我一串串由小变大的脚印。
人教版小学语文三年级下册第六单元作文ppt课件
第一、要做到精心选题。作者要从实际出 发，选择自己最熟悉的东西作为写作对象 ，这样才能发挥自己的优势，写作得心应 手。要善于观察思考，在现实生活中寻找 写作题材。
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23
第二、要有新奇大胆的想像。幻想不是写实 ，只要发现现在的东西不理想，就可以张开 想像的翅膀，任它自由飞翔。不怕将来做不 到，就怕现在想不到。古人幻想嫦娥奔月， 当时有几个人会相信？今天载人的飞船不是 早已在月球上登陆了吗？
3.我想未来的汽车不但可以在陆地上奔驰，
而且可以像飞机一样在天空快速穿梭，还可
以在海里游泳，在车里观赏海底世界，探索
海底世界的无限奥秘完整最。新ppt
32
未来的汽车 在北京，由于人们生活水平不断提高。越来 越多的家庭都购买了汽车。由于汽车使用汽油， 排放的尾气直接导致了大气污染，对环境造成了 严重的破坏。其次，由于开汽车的人越来越多， 交通事故不断发生，这也威胁着人们的生命。 我要发明一种汽车，即不用电，也不用汽油。 首先它是太阳能发电的。天气好时，它可以随时 吸收太阳热量，并储存能源。阴天也照样开。这 样就不会对环境造成污染了。 这款汽车完全由电脑控制，遇到红绿灯时， 就会自动停下启动。前方要是有故障车时，
。
在我们学过的课文中，就有一些由眼前
的“物”引起想像的描写。《荷花》一课中，
作者觉得“自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪
白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我
就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动……”作
者把自己想像成一朵荷花，这样就把荷花轻
盈、恬静的形象表现得更鲜明了。
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15
应该如何打开思路呢？
这次习作内容的范围非常广泛，衣、 食、住、行无所不允，重要的是要有奇思 妙想。同学们可以选择各自最感兴趣和最 想写的事物来想象。选定要描写的事物后 ，还要根据生活的需要展开想象，想一想 这件事物具有些什么样的新特性，给人们 提供哪些便利。这些都想清楚了，那我们 就可以开始动笔
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第二、要有新奇大胆的想像。幻想不是写实 ，只要发现现在的东西不理想，就可以张开 想像的翅膀，任它自由飞翔。不怕将来做不 到，就怕现在想不到。古人幻想嫦娥奔月， 当时有几个人会相信？今天载人的飞船不是 早已在月球上登陆了吗？
3.我想未来的汽车不但可以在陆地上奔驰，
而且可以像飞机一样在天空快速穿梭，还可
以在海里游泳，在车里观赏海底世界，探索
海底世界的无限奥秘完整最。新ppt
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未来的汽车 在北京，由于人们生活水平不断提高。越来 越多的家庭都购买了汽车。由于汽车使用汽油， 排放的尾气直接导致了大气污染，对环境造成了 严重的破坏。其次，由于开汽车的人越来越多， 交通事故不断发生，这也威胁着人们的生命。 我要发明一种汽车，即不用电，也不用汽油。 首先它是太阳能发电的。天气好时，它可以随时 吸收太阳热量，并储存能源。阴天也照样开。这 样就不会对环境造成污染了。 这款汽车完全由电脑控制，遇到红绿灯时， 就会自动停下启动。前方要是有故障车时，
。
在我们学过的课文中，就有一些由眼前
的“物”引起想像的描写。《荷花》一课中，
作者觉得“自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪
白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我
就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动……”作
者把自己想像成一朵荷花，这样就把荷花轻
盈、恬静的形象表现得更鲜明了。
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应该如何打开思路呢？
这次习作内容的范围非常广泛，衣、 食、住、行无所不允，重要的是要有奇思 妙想。同学们可以选择各自最感兴趣和最 想写的事物来想象。选定要描写的事物后 ，还要根据生活的需要展开想象，想一想 这件事物具有些什么样的新特性，给人们 提供哪些便利。这些都想清楚了，那我们 就可以开始动笔
三年级作文课件ppt完整版
解决方法
在写作前列出提纲，明确每一 段的内容，确保文章围绕主题 展开。
对题目理解不准确
作者对题目的理解出现偏差， 导致文章内容偏离主题。
解决方法
仔细审题，确保对题目的理解 准确无误，并在写作过程中不
断回顾题目要求。
语言表达不清或错别字多
词汇量不足
作者使用的词汇有限，难以准确 地表达自己的思想。
解决方法
作文题目
《我的家乡》
点评
该篇作文语言流畅，条理清晰，通过对家乡的自然风光、人文景观和特色美食的描述，表达了对家乡 的热爱和自豪之情。同时，作文中也注意到了细节描写和情感表达，使读者能够更好地感受到作者对 家乡的深厚感情。
互动环节：学生提问，老师解答
01
问题1
如何写好一篇作文？
02
问题2
如何提高自己的写作水平？
通过阅读扩大词汇量，学习并掌 握更多的词汇和表达方式。
语法错误多
文章中出现较多的语法错误，影 响读者对文章的理解。
解决方法
在写作完成后仔细检查拼写，使 用拼写检查工具进行辅助检查。
拼写错误多
文章中出现较多的拼写错误，影 响文章的整体质量。
解决方法
加强语法知识的学习和练习，提 高语法水平。
05
作文实战演练与点评
顺叙，按照事情发展的时间顺序进行 叙述。
说明文写作方法及范文
写作方法 明确说明对象和特征
采用合适的说明方法（定义、分类、比较、举例等）
说明文写作方法及范文
范文
《我的铅笔盒》
说明对象
铅笔盒
说明文写作方法及范文
特征
外观、功能、使用感受等
说明方法
定义（介绍铅笔盒的定义和用途）、分类（按照不同标准对铅笔盒进行分类）、比较（与 其他文具进行比较，突出铅笔盒的特点）、举例（举例说明铅笔盒在日常学习中的重要作 用）
在写作前列出提纲，明确每一 段的内容，确保文章围绕主题 展开。
对题目理解不准确
作者对题目的理解出现偏差， 导致文章内容偏离主题。
解决方法
仔细审题，确保对题目的理解 准确无误，并在写作过程中不
断回顾题目要求。
语言表达不清或错别字多
词汇量不足
作者使用的词汇有限，难以准确 地表达自己的思想。
解决方法
作文题目
《我的家乡》
点评
该篇作文语言流畅，条理清晰，通过对家乡的自然风光、人文景观和特色美食的描述，表达了对家乡 的热爱和自豪之情。同时，作文中也注意到了细节描写和情感表达，使读者能够更好地感受到作者对 家乡的深厚感情。
互动环节：学生提问，老师解答
01
问题1
如何写好一篇作文？
02
问题2
如何提高自己的写作水平？
通过阅读扩大词汇量，学习并掌 握更多的词汇和表达方式。
语法错误多
文章中出现较多的语法错误，影 响读者对文章的理解。
解决方法
在写作完成后仔细检查拼写，使 用拼写检查工具进行辅助检查。
拼写错误多
文章中出现较多的拼写错误，影 响文章的整体质量。
解决方法
加强语法知识的学习和练习，提 高语法水平。
05
作文实战演练与点评
顺叙，按照事情发展的时间顺序进行 叙述。
说明文写作方法及范文
写作方法 明确说明对象和特征
采用合适的说明方法（定义、分类、比较、举例等）
说明文写作方法及范文
范文
《我的铅笔盒》
说明对象
铅笔盒
说明文写作方法及范文
特征
外观、功能、使用感受等
说明方法
定义（介绍铅笔盒的定义和用途）、分类（按照不同标准对铅笔盒进行分类）、比较（与 其他文具进行比较，突出铅笔盒的特点）、举例（举例说明铅笔盒在日常学习中的重要作 用）
小学三年级记事事作文25页PPT
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
小学三年级记事事作文
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
小学三年级记事事作文
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
小学三年级作文《这件事真让我开心》300字(共6页PPT)
小学三年级作文《这件事真让我开 心》
这次拔河比赛让我真的很
Hale Waihona Puke 开心，因为这是我第一次参加这种
集体比赛，并且赢得了比赛。同
时，通过这次比赛，我懂得了很多的
道理，也增强了很多的自信心。
当别人瞧不起我们，或者认为我们不
时候 行的
，我们千万不要放弃自
己，要对自己说一声，我们能行的！
关键词：这次,拔河比赛,真的,
开心,因为,第一次,参加,这种,集体, 比赛,并且,赢得,比赛,同时,通过, 这次,比赛,懂得,很多,道理,增强, 很多,自信心,别人,瞧不起,我们,或 者,认为,我们,不行,时候,我们,千 万,不要,放弃,自己,自己,一声,我 们,能行。
小学三年级作文《这件事真让我开 心》
信心 我们可以的！当然了，光有 也是不够的，也要付诸于实际行 动，并且在行动中讲究方式和 方法，这样什么困难和问题都
带领
口号 大家一起喊
，这样，在比赛
时我们其他女生都在队长的带领下， 劲往一处使，自己喊口号为我们女生 加油，最终我们女生打败了男生，赢 得了这次拔河比赛！
关键词：我们,上一年,时候,一
次,体育老师,组织,我们,男生,女生, 进行,拔河比赛,开始,男生,瞧不起, 我们,女生,认为,我们,女生,力气, 他们,比赛,肯定,输给,他们,但是, 我们,女生,不服气,这么,认为,于是, 我们,商量,比赛,大家,齐心协力,用 出,自己,最大,力气,并且,选出,一 位,队长,带领,大家,一起,口号,这 样。
300字
这件事真让我开心
小学三年级作文
在我们上一年级的时候，有
一次体育老师组织了我们班
男生和女生进行拔河比
赛，刚开始，男生都瞧不起我们女
这次拔河比赛让我真的很
Hale Waihona Puke 开心，因为这是我第一次参加这种
集体比赛，并且赢得了比赛。同
时，通过这次比赛，我懂得了很多的
道理，也增强了很多的自信心。
当别人瞧不起我们，或者认为我们不
时候 行的
，我们千万不要放弃自
己，要对自己说一声，我们能行的！
关键词：这次,拔河比赛,真的,
开心,因为,第一次,参加,这种,集体, 比赛,并且,赢得,比赛,同时,通过, 这次,比赛,懂得,很多,道理,增强, 很多,自信心,别人,瞧不起,我们,或 者,认为,我们,不行,时候,我们,千 万,不要,放弃,自己,自己,一声,我 们,能行。
小学三年级作文《这件事真让我开 心》
信心 我们可以的！当然了，光有 也是不够的，也要付诸于实际行 动，并且在行动中讲究方式和 方法，这样什么困难和问题都
带领
口号 大家一起喊
，这样，在比赛
时我们其他女生都在队长的带领下， 劲往一处使，自己喊口号为我们女生 加油，最终我们女生打败了男生，赢 得了这次拔河比赛！
关键词：我们,上一年,时候,一
次,体育老师,组织,我们,男生,女生, 进行,拔河比赛,开始,男生,瞧不起, 我们,女生,认为,我们,女生,力气, 他们,比赛,肯定,输给,他们,但是, 我们,女生,不服气,这么,认为,于是, 我们,商量,比赛,大家,齐心协力,用 出,自己,最大,力气,并且,选出,一 位,队长,带领,大家,一起,口号,这 样。
300字
这件事真让我开心
小学三年级作文
在我们上一年级的时候，有
一次体育老师组织了我们班
男生和女生进行拔河比
赛，刚开始，男生都瞧不起我们女
小学三年级作文课ppt课件
分享优秀作品
让学生分享自己的优秀作品或片段，激发他们的写作兴趣和自信心。
总结与反思
引导学生对本次写作实践进行总结和反思，明确自己的进步和不足， 为今后的写作打下基础。
CHAPTER 05
作文评价与提高途径
作文评价标准介绍
01
02
03
04
语言表达
语句通顺，表达清晰，用词准 确。
内容丰富
主题明确，内容具体，细节生 动。
篇章结构
段落分明，条理清晰，有逻辑 性。
创意与想象力
有独特的观点和想法，能运用 想象力丰富文章内容。
自我检查与修改方法分享
检查语言表达
通读全文，修改不通顺的句子和错别字。
调整篇章结构
重新安排段落顺序，使文章更加有条理。
增减内容
根据主题和中心思想，适当增减内容，使文 章更加具体生动。
激发创意与想象力
描写文
描写文的定义和特点
以描写为主要表达方式，通过 生动形象的描绘，使读者对描 写对象产生具体、鲜明的印象
。
描写文的分类
人物描写、景物描写、场面描 写等。
描写文的写作技巧
抓住特征、运用修辞手法、注 意顺序等。
范文欣赏
《美丽的校园》、《我的家乡 》等。
说明文
说明文的定义和特点
以说明为主要表达方式，通过客观、 准确的介绍，使读者对说明对象有全 面、深入的了解。
写作技巧与方法
审题与立意
仔细读题，明确题目要求
确定立意，明确写作目的
认真阅读作文题目，理解题目所给的 条件和要求，明确写作的主题和范围 。
根据中心思想，确定文章的立意和写 作目的，为后续的选材和构思打下基 础。
深入分析，提炼中心思想
让学生分享自己的优秀作品或片段，激发他们的写作兴趣和自信心。
总结与反思
引导学生对本次写作实践进行总结和反思，明确自己的进步和不足， 为今后的写作打下基础。
CHAPTER 05
作文评价与提高途径
作文评价标准介绍
01
02
03
04
语言表达
语句通顺，表达清晰，用词准 确。
内容丰富
主题明确，内容具体，细节生 动。
篇章结构
段落分明，条理清晰，有逻辑 性。
创意与想象力
有独特的观点和想法，能运用 想象力丰富文章内容。
自我检查与修改方法分享
检查语言表达
通读全文，修改不通顺的句子和错别字。
调整篇章结构
重新安排段落顺序，使文章更加有条理。
增减内容
根据主题和中心思想，适当增减内容，使文 章更加具体生动。
激发创意与想象力
描写文
描写文的定义和特点
以描写为主要表达方式，通过 生动形象的描绘，使读者对描 写对象产生具体、鲜明的印象
。
描写文的分类
人物描写、景物描写、场面描 写等。
描写文的写作技巧
抓住特征、运用修辞手法、注 意顺序等。
范文欣赏
《美丽的校园》、《我的家乡 》等。
说明文
说明文的定义和特点
以说明为主要表达方式，通过客观、 准确的介绍，使读者对说明对象有全 面、深入的了解。
写作技巧与方法
审题与立意
仔细读题，明确题目要求
确定立意，明确写作目的
认真阅读作文题目，理解题目所给的 条件和要求，明确写作的主题和范围 。
根据中心思想，确定文章的立意和写 作目的，为后续的选材和构思打下基 础。
深入分析，提炼中心思想
小学三年级作文《有意义的一件事》600字(共10页PPT)
呀？”姥爷对
我笑笑说：“这片地里没苗，我们把
它翻一翻种点黄豆吧！
关键词：高兴,一下子,爬上,姥
爷,拖拉机,坐在,后面,好奇心,来到, 一片,庄稼地,姥爷,干嘛,姥爷,笑笑, 地里,没苗,我们,种点,黄豆。
小学三年级作文《有意义的一 件事》
有点 到了秋天说不定还能
收成。”
豆子 我说：“好呀！那我给您撒
小学三年级作文《有意义的一 件事》
这就是暑假里一件有意义的
事，我特别开心！
关键词：就是,暑假,一件,意义,
特别,开心。
小学三年级作文《有意义的一 件事》
有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
再见
，
姥爷 您来翻地。”刚开始
不同意，
在我的软磨硬泡下终于同意了。
姥爷在前边开着拖拉机翻着
地，我跟在后边一颗一颗的往划出的
爷俩 沟里扔豆子，刚开始我们
还
配合的挺好，后来，我越来越跟不上
节奏落下好远。
关键词：秋天,说不定,有点,收
成,豆子,翻地,开始,姥爷,同意,软 磨硬泡,终于,同意,姥爷,前边,拖拉 机,后边,一颗,一颗,的往,划出,沟 里,豆子,开始,我们,爷俩,配合,挺 好,后来,越来越,跟不上,节奏,落下。
有意义的一件事
小学三年级作文 600字
终于盼到放假了，我和妈妈
村口 第二天就回村了，一到
，我
把头探出窗外深吸了一口气，真好
农村的气息扑面而来。
这天，天气特别好，这天我
姥爷 懒洋洋的待在屋里，这时
对
我说：“走啊，我带你去个好
地方”，我一下子爬了起来，到
了院子，姥爷说：“我们开拖
拉机去。
关键词：终于,放假,妈妈,第二
三年级写事作文ppt课件
开头段
开篇点题，引起读者兴趣。
中间段
详细叙述事情的经过，注意段落间的逻辑关系。
结பைடு நூலகம்段
总结全文，表达作者的观点或感受。
过渡自然，首尾呼应
使用过渡词
在段落间使用过渡词，使文章更加连贯。
首尾呼应
结尾与开头相呼应，使文章结构更加完整。
注意段落间的内在联系
段落间要有内在联系，避免跳跃式叙述。
05
语言运用与表达技巧
起因、经过、结果
按照事件发展的顺序，叙 述事件的起因、经过和结 果，使作文具有完整的故 事情节。
语言生动、具体
运用形象、生动的语言描 述事件和人物，使读者产 生身临其境的感受。
写作技巧和方法
01
02
03
04
选取典型事件
选择生活中具有代表性和意义 的事件进行写作，体现作文的
主题和中心思想。
注重细节描写
避免错别字和病句
认真检查作文中的错别字和病句，及时修改和完善。
06
实例分析与修改建议
学生作品实例展示
实例一：《我学会了骑自行车 》
01
学生描述了自己学习骑自行车
的经历，从开始的害怕到最后
的熟练掌握。
02
实例二：《一次难忘的生日派 对》
03
学生记叙了一次自己举办的生
日派对，详细描绘了派对的场
景和参加者的表现。
避免陈旧，选择新颖的题材
03
避免选择过于陈旧或老套的题材，尝试从新的角度或层面去挖
掘。
立意明确，中心突
明确主题，突出中心
在选材的基础上，明确作文的主题和中心思想，确保全文围绕中 心展开。
深入挖掘，升华主题
通过对事件或人物的深入挖掘，提炼出更深刻的主题和意义。
开篇点题，引起读者兴趣。
中间段
详细叙述事情的经过，注意段落间的逻辑关系。
结பைடு நூலகம்段
总结全文，表达作者的观点或感受。
过渡自然，首尾呼应
使用过渡词
在段落间使用过渡词，使文章更加连贯。
首尾呼应
结尾与开头相呼应，使文章结构更加完整。
注意段落间的内在联系
段落间要有内在联系，避免跳跃式叙述。
05
语言运用与表达技巧
起因、经过、结果
按照事件发展的顺序，叙 述事件的起因、经过和结 果，使作文具有完整的故 事情节。
语言生动、具体
运用形象、生动的语言描 述事件和人物，使读者产 生身临其境的感受。
写作技巧和方法
01
02
03
04
选取典型事件
选择生活中具有代表性和意义 的事件进行写作，体现作文的
主题和中心思想。
注重细节描写
避免错别字和病句
认真检查作文中的错别字和病句，及时修改和完善。
06
实例分析与修改建议
学生作品实例展示
实例一：《我学会了骑自行车 》
01
学生描述了自己学习骑自行车
的经历，从开始的害怕到最后
的熟练掌握。
02
实例二：《一次难忘的生日派 对》
03
学生记叙了一次自己举办的生
日派对，详细描绘了派对的场
景和参加者的表现。
避免陈旧，选择新颖的题材
03
避免选择过于陈旧或老套的题材，尝试从新的角度或层面去挖
掘。
立意明确，中心突
明确主题，突出中心
在选材的基础上，明确作文的主题和中心思想，确保全文围绕中 心展开。
深入挖掘，升华主题
通过对事件或人物的深入挖掘，提炼出更深刻的主题和意义。
小学三年级语文写事作文的开头和结尾.精选ppt
❖ 5.只有自己去尝试第一次，才能获得自己从未得到 过的东西。 所以，人生要不断尝试新生活，这样才 回多姿多彩。
❖ 6. 时间老人在我耳畔悄声说道：“你已长大了！〞 我惊诧不已，是吗？我已长大了吗？是啊，我正由 年少的无知幼稚逐渐走向成熟，走向未来。成长的 道路上留下了我一串串由小变大的脚印。
❖ 7、当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的 心去谅解别人， 你会发现，你的周围时刻充满着阳 光。
❖ 14、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都描绘着 自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我们每个人 都品尝着自己的味道。生活是漫漫长路，我们每个 人都是路上的远行者。翻开记忆的大门，那件事深 深感动着我。
❖ 15.生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很 多、很多„„在我的心里深深埋藏挥之不去的，是那 一年的，发生在我生命中的那件事。
❖ 11.
❖ 12.岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于 明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆 和向往。让时间回到两年前的那一刻，那件我至今 难以忘怀的事又浮现在了我的脑海里。
❖ 13.日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才 蓦然发现岁月已给它套上了十六圈年轮。而我的年 轮里最深的一圈，还要从那一年那件事说起。
在我记忆的长河中,有快乐 ❖ 写关于童年的作文，这样写开头：
我要说，爱心无语，却造福人间。
的事,有伤心的事,但最令我难 “静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……〞一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。
很多的记忆随日子的消失而褪色，但有一件事让我历历在目，感动不已。 童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。 所以，人生要不断尝试新生活，这样才回多姿多彩。 高高的个子，胖胖的身体，桃形的脸蛋白里透红，大大的眼睛神采奕奕。
小学三年级作文《一生中最难忘的事》300字(共6页PPT)
是不会来的，她应该不知道我没带伞，
爸爸 而
则在工作。想到这里，我
大雨 突然就热泪盈眶。忽然，
中
身影 出现了一个熟悉的
，原来是
妈妈啊！
关键词：原来,忘带,雨伞,垂头
丧气,走回,教室,一个,静静地,趴在, 桌子,心想,妈妈,应该,不会,应该, 知道,爸爸,工作,想到,这里,突然, 热泪盈眶,忽然,大雨,出现,一个,熟 悉,身影,原来,妈妈。
般,总是,那么,绚丽多彩,有时候,却 是,那么,平平凡凡,很多,事情,铭记 在心,一件,难忘,事情,倾听,一下, 一天,学校,铃声响起,可是,学校,下 起,倾盘,大雨,书包,恍然大悟。
小学三年级作文《一生中最难 忘的事》
雨伞 原来我忘带了
，我垂头丧气
教室 地走回了
，一个人静静地趴
在桌子上，心想：妈妈应该
小学三年级作文《一生中最难 忘的事》
通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了 奋斗的渴望，我们不得不努力。
再见
小学三年级作文《一生中最难 忘的事》
我连忙擦干眼泪，冲到了妈妈
的怀抱中，妈妈连忙把伞给我，她和 我说：“她还有一把。”我便连忙冲
回家。当妈妈也回到家时，妈妈
全身都湿透了，后来发了一天的
烧。 妈妈对我的爱，是今生最难忘的
事情！
关键词：连忙,擦干,眼泪,冲到,
妈妈,怀抱,妈妈,连忙,还有,一把, 连忙,回家,妈妈,回到,妈妈,全身, 湿透,后来,一天,妈妈,今生,难忘, 事情。
小学三年级作文
一生中最难忘的事
300字
人生就像是万花筒一般，
总是那么地绚丽多彩，但有时候却是
事情 那么地平平凡凡。很多
都很
让人铭记在心。你有一件最难忘的事
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在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我
的烦恼。 无奈我只好回自己的屋做去。
2021
15
谢谢观赏
2021
16
2021
13
（1）要把“经过”部分分成几步，按照一定 的顺序来写。
（2）要写清“经过”中的重要情节、场面给 人如见其事、如睹其物之感。
（3）要把主要人物的表现具体清楚地写出来， 达到如见其人、如闻其声的效果。
（4）明确方法：语言描写 动作描写 神态描 写 心理描写
2021
14
“铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一
2021
5
1、有一条清晰的脉络，如时间先后、 场景变化、情感发展等。 2、有前后连贯的情节。（这些情节要 按照适当的顺序安排哟。） 3、重要的情节有较为详细的描写。 4、涉及的人物能做一定程度的刻画。
2021
6
记事的六个重点
时间 临近考试 地点 家里 人物 我、爸爸、妈妈 事件的起因 临近考试，几个要好的同学 商量着周末出去放松一下的事，让父母得知 。
记事作文
授课老师： 徐老师
2021
1
1写好一件事的好处：
我们一起过儿童节
（1）能让文章的内容充实起来。
我们一起过儿童节
（2）能让文章的中心更鲜明突出。 （3）增加我作们文一篇起过幅儿。童节
我们一起过儿童节
2021
2
2学习目标：
• 1、学会写生活中发生的 一件事。
• 2、学习把一件事的“经 过”写具体。
事件的经过 父母争吵 事件的结果在我的调解下父母和好
2021
7
二、重要的情节有较为详细的描写，涉及的 人物能做一定程度的刻画
同学们，怎样才能把一件事写 详细呢？让我们先来看看下面的例 文：
2021
8
片断展示：
星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说：“今天你 们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听乐了，我最爱吃饺 子啦！
2021
11
再来看看下面的例文，想一想， 存在什么问题？
我的烦恼
“铃，铃”门铃响了，我打开 了门，妈妈询问我的数学成绩 ， 一听考了95分，妈妈立即就开始 发牢骚，她每次都批评我，一点 都不理解我，让我心理很烦恼。
2021
12
记事文中记事要清楚完整，详略得当；描写能具体生 动，这也是写记事作文的基本要求。把人物的经历和 事物发展变化的过程表述出来，这就是记事。记事要 求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生动形象的语 言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫描写。 描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。 具体的说可从以下几方面入手：
2021
3
记事的六个重点及其作用：
六个重点： 时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果
作用： 讲清楚六要素， 事情就写完整啦 ！
2021
4
写作导引：
在六个重点中，事情的起因、经 过和结果是很重要的，而写清楚“经 过”是其中的最重要的。要想把“经 过”写得清楚、完整、有意思，需要 考虑哪几个因素：
我来到桌子旁，拿起饺子皮，然后学着妈妈的样子包起来。 由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子 皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢 磨，练习几次，终于包成了。
晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾 腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道好极 了！
2021
9
请结合例文指出存在的问题？
这篇例文，突出的问题是没把包饺子这件 事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个 问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔 无话可写，理不出思路，内容不充实，如记“ 流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印 象。你看，例文的第二自然段不就这样吗？跟 谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么
包饺子，完全没有写出来ห้องสมุดไป่ตู้因此，这
篇记事作文是不成功的。
2021
10
例文展示：
我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅， 放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由 于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新 拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈 哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。 只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团 ，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒 西歪的。
句话就是：“今天数学测验几分？语” “95分”我
回答道。话音刚落，就看到妈妈一言边脱鞋，一边用
严肃神情教训说：“你真是的，怎么离100分总是 差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这 次就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比
不上，你太让我失语望了。” 我听了这话，心里不 由儿说自。:“妈主妈晶的，莹难你的过知泪起道水来言吗在，？眼好你眶像每里打次打翻的滚了不，五理看味解着瓶和妈，责妈真怪我不心 理不多是是想味
的烦恼。 无奈我只好回自己的屋做去。
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谢谢观赏
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（1）要把“经过”部分分成几步，按照一定 的顺序来写。
（2）要写清“经过”中的重要情节、场面给 人如见其事、如睹其物之感。
（3）要把主要人物的表现具体清楚地写出来， 达到如见其人、如闻其声的效果。
（4）明确方法：语言描写 动作描写 神态描 写 心理描写
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“铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一
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1、有一条清晰的脉络，如时间先后、 场景变化、情感发展等。 2、有前后连贯的情节。（这些情节要 按照适当的顺序安排哟。） 3、重要的情节有较为详细的描写。 4、涉及的人物能做一定程度的刻画。
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记事的六个重点
时间 临近考试 地点 家里 人物 我、爸爸、妈妈 事件的起因 临近考试，几个要好的同学 商量着周末出去放松一下的事，让父母得知 。
记事作文
授课老师： 徐老师
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1写好一件事的好处：
我们一起过儿童节
（1）能让文章的内容充实起来。
我们一起过儿童节
（2）能让文章的中心更鲜明突出。 （3）增加我作们文一篇起过幅儿。童节
我们一起过儿童节
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2学习目标：
• 1、学会写生活中发生的 一件事。
• 2、学习把一件事的“经 过”写具体。
事件的经过 父母争吵 事件的结果在我的调解下父母和好
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二、重要的情节有较为详细的描写，涉及的 人物能做一定程度的刻画
同学们，怎样才能把一件事写 详细呢？让我们先来看看下面的例 文：
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片断展示：
星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说：“今天你 们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听乐了，我最爱吃饺 子啦！
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再来看看下面的例文，想一想， 存在什么问题？
我的烦恼
“铃，铃”门铃响了，我打开 了门，妈妈询问我的数学成绩 ， 一听考了95分，妈妈立即就开始 发牢骚，她每次都批评我，一点 都不理解我，让我心理很烦恼。
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记事文中记事要清楚完整，详略得当；描写能具体生 动，这也是写记事作文的基本要求。把人物的经历和 事物发展变化的过程表述出来，这就是记事。记事要 求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生动形象的语 言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫描写。 描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。 具体的说可从以下几方面入手：
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记事的六个重点及其作用：
六个重点： 时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果
作用： 讲清楚六要素， 事情就写完整啦 ！
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写作导引：
在六个重点中，事情的起因、经 过和结果是很重要的，而写清楚“经 过”是其中的最重要的。要想把“经 过”写得清楚、完整、有意思，需要 考虑哪几个因素：
我来到桌子旁，拿起饺子皮，然后学着妈妈的样子包起来。 由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子 皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢 磨，练习几次，终于包成了。
晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾 腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道好极 了！
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请结合例文指出存在的问题？
这篇例文，突出的问题是没把包饺子这件 事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个 问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔 无话可写，理不出思路，内容不充实，如记“ 流水帐”或“蜻蜓点水”，给人留不下什么印 象。你看，例文的第二自然段不就这样吗？跟 谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么
包饺子，完全没有写出来ห้องสมุดไป่ตู้因此，这
篇记事作文是不成功的。
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例文展示：
我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅， 放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由 于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新 拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈 哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。 只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团 ，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒 西歪的。
句话就是：“今天数学测验几分？语” “95分”我
回答道。话音刚落，就看到妈妈一言边脱鞋，一边用
严肃神情教训说：“你真是的，怎么离100分总是 差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这 次就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比
不上，你太让我失语望了。” 我听了这话，心里不 由儿说自。:“妈主妈晶的，莹难你的过知泪起道水来言吗在，？眼好你眶像每里打次打翻的滚了不，五理看味解着瓶和妈，责妈真怪我不心 理不多是是想味