人音版三年级音乐《樱花》课件.ppt
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人音版三年级上册音乐樱花教学课件(共16张PPT)
筚篥
高丽笛
琵琶
和琴
小结：
今天我们乘着音乐的翅膀，感受了日本的音乐风 格和艺术魅力，希望同学们能通过多种渠道更多 的了解世界优秀的音乐作品，尊重世界多元的文 化，拓宽我们的音乐文化视野！
再 见 ！
1= b E 4/4
《樱花》
日本民歌
1= b E 4/4
《樱花》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进 为主还是以跳进为主呢？
3 4 6 7 1
都节调式
“都节调式”特点：其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
3 4 6 7 1 都节调式音阶(日本风) 3 5 6 1 2 五声调式音阶（中国风）
尝试进行一次音乐创作： 试着将都节调式（13467） 中的各音填入下面（ ）中， 创作一段悠美的旋律吧。
( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) - | - |
( (
) )
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- | 3 ||
1= E 4/4
b
《樱花》
日本民歌
1=bE 4/4
《樱花》
日本民歌
笙
乐太鼓
樱花
宇宙出城，天地开辟， 伊奘诺尊和伊奘冉尊（男 女二神）在合唱声中创造 了地球，音乐成为了神灵 赐与万物的恩赏。
猜猜这是日本的什么艺术形式？
答案
歌舞伎
它有四百多年的历史
它和我国的京剧并称为 “东方艺术的姐妹花” 表演者基本都是男性
樱花图片欣赏
《樱花》简介
《樱花》这首歌就描写了日本人民爱花、争先观 赏花的一种愉悦的情景。樱花花朵极其美丽，为早春重要 的观花树种，常用于园林观赏，盛开时节花繁艳丽，满树 烂漫，如云似霞，极为壮观。每年春天花开时节，日本人 民竞相观赏它的千姿百态。生命就像这樱花般短暂但并不 是所有生命都有樱花般灿烂我们应该像樱花一样笑着面对 一切即使在生命的最后一刻也要跳出最美的一支舞这也是 樱花做为日本国花的原因日本人喜欢樱花的原因。
《樱花》PPT教学课件
樱花虽美 但生命十分短暂， 短暂的花期正像人们的生命转瞬即逝， 希望同学们珍惜时光 ，勤劳、 勇敢 ，活得像樱花一样灿烂。
3467 多乐句重复 词乐关系多为一字对一音为主
知识拓展
日本民族乐器——三味线 祖先是中国的三弦，是日本舞蹈、戏曲中
代表性的伴奏乐器，与琴并称为“日本乐器 之王”。
知识拓展
日本民族乐器——尺八 日本的一种传统木管乐器，笛子的一种，由中国
唐朝时传入，以其长度一尺八寸得名。
知识拓展
日本民族乐器——日本筝 十三弦的大型筝，演奏以跪坐的方式用右手的前
三指演奏，而琴体平卧在演奏者前面。由我国唐代 传入日本。
自古以来日本与中国就进行着文化上的沟通，音乐 无国界，世界上每个国家的音乐都应该尊重。
樱花
-.
初听歌曲
歌曲描绘了一幅怎样的画面？ 谈谈你听后的感受
这是一首四四拍的歌曲，速 度稍慢，情绪悠然自得，像是描 绘阳光明媚的三月，人们怀着喜 悦的心情去看樱花的场景。
3
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《樱花》 旋律填充
4/4
⑴
6 （ ）7 －｜ （ ） 7 －｜
⑵
6 7（ ）7 ｜ 6 76（ ）－｜
⑶
3 1 （ ） 4 ｜ 3 31 （ ） － ｜
⑷
3 ( ) 76 4 ｜ 3 － － 0 ｜
《樱花》 旋律填充
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6 （ 6）7 －｜ 6 （6 ） 7 －｜
6 7（ ）7 ｜ 6 76（4）－｜
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3 ( 4 ) 76 4 ｜ 3 － － 0 ｜
《樱花》 旋律填充
6 6 7 －｜6 6 7 － ｜ 6 7 7 ｜ 6 76 4 － ｜ 3 1 3 4 ｜ 3 31 － ｜6 7 7 ｜ 6 76 4 －｜
樱花(新版课件)11.14
- - | 6 6（7 ） - - || 6 6（7 ） - - || 6 7 1 7 | 6 7 6（4 ） 3 1 3 4 | 3 3 1（7 ） - - || 3 4 7 6 4 | 3 - - 0 ||
（ 2）
（ 3）
（ 4）
樱 花
1=C 4/4 6 6 7 - | 6 6 7 - | 6 7 1 7 | 6 76 4-| 3 1 3 4 | 3 31 7-| 6 7 1 7 | 6 76 4-| 3 1 3 4 | 3 31 7-| 6 6 7 - | 6 6 7 - | 3 4 7 6 4 | 3 - - 0 ||
人音版三年级上册第6单元 —《樱 花》 执教者：温州市实验小学 周晓秋
1=C 4/4
（ 1） （ 2）
- - | 6 6（7 ） - - || 6 6（7 ） - - || 6 7 1 7 | 6 7 6（4 ）
左手大拇指
3 4
掌心
1
.
6 7
左手小指
3 4 6 7 . 1
1=C 4/4
（ 1）
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1=C 4/4 6 6 7 - | 6 6 7 - || 1=C 4/4 6 7 1 7 | 6 7 6 4 - ||
左手大拇指
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掌心
1
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6 7
左手小指
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6 6 7 - | 6 6 7 - ||
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音乐三上第6课《樱花》PPT课件(上课用)1
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
乐太鼓
筚篥
高丽笛
琵琶
和琴
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
宇宙出城，天地开辟， 伊奘诺尊和伊奘冉尊（男 女二神）在合唱声中创造 了地球，音乐成为了神灵 赐与万物的恩赏。
你能根据以下提示说出这是日 本的什么艺术形式吗？ 答案
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
乐太鼓
筚篥
高丽笛
琵琶
和琴
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
宇宙出城，天地开辟， 伊奘诺尊和伊奘冉尊（男 女二神）在合唱声中创造 了地球，音乐成为了神灵 赐与万物的恩赏。
你能根据以下提示说出这是日 本的什么艺术形式吗？ 答案
【全版】三年级音乐上册樱花课件人音版推荐PPT
35612 舞者的舞蹈动作有何特点呢？ 宇宙出城，天地开辟，伊奘诺尊和伊奘冉尊（男女二神）在合唱声中创造了地球，音乐成为了神灵赐与万物的恩赏。 试着将都节调式（13467）中的各音填入下面（ ）中，创作一段悠美的旋律吧。 “都节调式”特点：其旋律进行以级进为主。 “东方艺术的姐妹花”
笙
乐太鼓
筚篥
1=bE 4/4
民歌
35612
35612
( ) ( ) ( ) -| 请找出乐曲中完全相同的小节 尝试进行一次音乐创作： 尝试进行一次音乐创作： 你能根据以下提示说出这是 的什么艺术形式吗？ 你能根据以下提示说出这是 的什么艺术形式吗？ “东方艺术的姐妹花”
34671 试着将都节调式（13467）中的各音填入下面（ ）中，创作一段悠美的旋律吧。 “东方艺术的姐妹花”
3 4 6 7 1 舞试3请舞者着4找者的 将 6出 的舞都7乐舞蹈节1曲蹈动调中动作式完作有（全有何相何13特同特46点的点7）呢小呢中？节？的各音填入下面（ ）中，创作一段悠美的旋律吧。
3尝5试6进1行2一次音乐创作：
都节调3 式5 音6 阶1 (2 风) 3(请 请3(“舞((请试(宇宇东)))))4找找5者找着宙宙方(((((6出出 6的 出 将 出 出艺))))) 7乐 乐1舞乐都城城(((((术1曲 曲2蹈曲节，，)))))的中 中-动-中调-天天33姐|||||||完 完作完式地地妹全 全有全（开开花相 相何相辟辟1”3同 同特同，，46的的点的伊伊7）小 小呢小奘奘中节 节？节诺诺的尊尊各和和音伊伊填奘奘入冉冉下尊尊面（（（男男女女）二二中神神，））创在在作合合一唱唱段声声悠中中美创创的造造旋了了律地地吧球球。，，音音乐乐成成为为了了神神灵 灵赐赐与与万万物物的的恩恩赏赏。。 五声调式音阶（中国风） 3舞 (请试)4者找着(6的出 将) 7舞 乐都( 1蹈 曲节) 动 中调3 ||作 完式有 全（何 相13特 同46点的7）呢 小中？ 节的各音填入下面（ ）中，创作一段悠美的旋律吧。
笙
乐太鼓
筚篥
1=bE 4/4
民歌
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( ) ( ) ( ) -| 请找出乐曲中完全相同的小节 尝试进行一次音乐创作： 尝试进行一次音乐创作： 你能根据以下提示说出这是 的什么艺术形式吗？ 你能根据以下提示说出这是 的什么艺术形式吗？ “东方艺术的姐妹花”
34671 试着将都节调式（13467）中的各音填入下面（ ）中，创作一段悠美的旋律吧。 “东方艺术的姐妹花”
3 4 6 7 1 舞试3请舞者着4找者的 将 6出 的舞都7乐舞蹈节1曲蹈动调中动作式完作有（全有何相何13特同特46点的点7）呢小呢中？节？的各音填入下面（ ）中，创作一段悠美的旋律吧。
3尝5试6进1行2一次音乐创作：
都节调3 式5 音6 阶1 (2 风) 3(请 请3(“舞((请试(宇宇东)))))4找找5者找着宙宙方(((((6出出 6的 出 将 出 出艺))))) 7乐 乐1舞乐都城城(((((术1曲 曲2蹈曲节，，)))))的中 中-动-中调-天天33姐|||||||完 完作完式地地妹全 全有全（开开花相 相何相辟辟1”3同 同特同，，46的的点的伊伊7）小 小呢小奘奘中节 节？节诺诺的尊尊各和和音伊伊填奘奘入冉冉下尊尊面（（（男男女女）二二中神神，））创在在作合合一唱唱段声声悠中中美创创的造造旋了了律地地吧球球。，，音音乐乐成成为为了了神神灵 灵赐赐与与万万物物的的恩恩赏赏。。 五声调式音阶（中国风） 3舞 (请试)4者找着(6的出 将) 7舞 乐都( 1蹈 曲节) 动 中调3 ||作 完式有 全（何 相13特 同46点的7）呢 小中？ 节的各音填入下面（ ）中，创作一段悠美的旋律吧。
《樱花》PPT优秀课件
尝试进行一次音乐创作： 试着将都节调式（13467） 中的各音填入下面（ ）中， 创作一段悠美的旋律吧。
( ( ) ) ( ( ) ) ( ( ) ) - | - |
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《樱花》
日本民歌
1=bE 4/4
《樱花》
日本民歌
笙
乐太鼓
1= b E 4/4
《樱花》
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进 为主还是以跳进为主呢？
1= E 4/4
b
《樱花》
日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
1= b E 4/4
《樱花》
日本民歌
3 4 6 7 1
都节调式
“Hale Waihona Puke 节调式”特点：其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
3 4 6 7 1 都节调式音阶(日本风) 3 5 6 1 2 五声调式音阶（中国风）
筚篥
高丽笛
琵琶
和琴
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
人音版三年级音乐《樱花》课件.ppt
芬 芳 扑 鼻 多 美 丽•。 快 来 呀， 快 来 呀，
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同 去看 樱 花。
樱花欣赏：
想一想：
这首乐谱中一共出现了1、2、3、4、5、 6、7中的那几个音？ 3、4、6、7、1 。 小拓展：一首乐曲中只出现这五个音的 调式，我们称为都节调，这是日本独有 的调式。它的旋律特点是一字一音为主， 速度稍慢平缓，一种拍子贯穿始终。
樱花
樱花简介：
樱花属于蔷薇科，春季开花，花色多为 白色、粉红色。樱属植物有百余种，分 布北半球温和地带：亚洲、欧洲至北美 洲，主要种类分布在中国西部和西南部 以及日本和朝鲜。北京、西安、青岛、 南京、南昌等城市庭园栽培。
听一听：
这首歌曲的速度和情绪是怎样的？
速度是稍慢的，情绪是明朗、欢快的。
唱一唱：
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
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樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，
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《樱花》音乐PPT教材课件(6篇)
双子叶植物纲 目：蔷薇目 科：蔷薇科，梅属（樱属）。 亚科：李亚科 属：李属
形态特征
¯ 树皮紫褐色，平滑有 光泽，有横纹。花与 叶互生，椭圆形或倒 卵状椭圆形，边缘有 芒齿，先端尖而有腺 体，表面深绿色，有 光泽，背面稍淡。托 叶披针状线形，边缘 细裂呈锯齿状，裂端 有腺。花每支三五朵， 成伞状花序，萼片水 平开展，花瓣先端有 缺刻，白色、红色。 花于3月与叶同放或叶
传说
樱花之所以作为日本的国花，是因为樱花 的精神，也就是日本人所说的“樱花情结”， 樱花的花期一般只有3-7天，因为樱花选择 了在自己最辉煌的时候凋谢。这就是樱花 精神。所以又称死亡之花
鼠李糖葡萄糖甙(Sakurarin)、樱桃甙、木材含 d - 儿茶素； 茎、叶含槲皮素 3-半乳糖甙；嫩叶含香豆素、反式一邻羟 基桂皮酸葡萄糖甙、氰甙；种仁含脂肪油32%，主要含 a桐酸、谷甾醇。
樱花的树皮和新鲜嫩 叶可药用。也有的人 在日本将樱花花瓣磨 成花蜜制作果酱和调 味品。
观赏作用
观赏作用：樱花花色幽香艳丽，为早 春重要的观花树种，常用于园林观赏， 以群植，也可植于山坡、庭院、路边、 建筑物前。盛开时节花繁艳丽，满树 烂漫，如云似霞，极为壮观。可大片 栽植造成“花海”景观，可三五成丛 点缀于绿地形成锦团，也可孤植，形 成“万绿丛中一点红”之画意。樱花 还可作小路行道树、绿篱或制作盆景。
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进
为主还是以跳进为主呢？
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
34671
都节调式
“都节调式”特点：其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
34671 都节调式音阶(日本风)
形态特征
¯ 树皮紫褐色，平滑有 光泽，有横纹。花与 叶互生，椭圆形或倒 卵状椭圆形，边缘有 芒齿，先端尖而有腺 体，表面深绿色，有 光泽，背面稍淡。托 叶披针状线形，边缘 细裂呈锯齿状，裂端 有腺。花每支三五朵， 成伞状花序，萼片水 平开展，花瓣先端有 缺刻，白色、红色。 花于3月与叶同放或叶
传说
樱花之所以作为日本的国花，是因为樱花 的精神，也就是日本人所说的“樱花情结”， 樱花的花期一般只有3-7天，因为樱花选择 了在自己最辉煌的时候凋谢。这就是樱花 精神。所以又称死亡之花
鼠李糖葡萄糖甙(Sakurarin)、樱桃甙、木材含 d - 儿茶素； 茎、叶含槲皮素 3-半乳糖甙；嫩叶含香豆素、反式一邻羟 基桂皮酸葡萄糖甙、氰甙；种仁含脂肪油32%，主要含 a桐酸、谷甾醇。
樱花的树皮和新鲜嫩 叶可药用。也有的人 在日本将樱花花瓣磨 成花蜜制作果酱和调 味品。
观赏作用
观赏作用：樱花花色幽香艳丽，为早 春重要的观花树种，常用于园林观赏， 以群植，也可植于山坡、庭院、路边、 建筑物前。盛开时节花繁艳丽，满树 烂漫，如云似霞，极为壮观。可大片 栽植造成“花海”景观，可三五成丛 点缀于绿地形成锦团，也可孤植，形 成“万绿丛中一点红”之画意。樱花 还可作小路行道树、绿篱或制作盆景。
日本民歌
思考:这首歌曲的旋律是以级进
为主还是以跳进为主呢？
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
请找出乐曲中完全相同的小节
《樱花》 1=bE 4/4
日本民歌
34671
都节调式
“都节调式”特点：其 旋律进行以级进为主。 词乐关系一字对一音为 多.
34671 都节调式音阶(日本风)
三年级上册音乐课件-第6课樱花人音版(简谱)(2014秋)
6 6 7 – | 6 6 7 – | 6 7 1 7 | 6 7 6 4 –|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 •
•
⌒
万 里无云 多明
芬芳 扑鼻 多美
⌒ ⌒ 3 1 3 4|3 31 7 –| 6 7 1 7| 6 7 6 4 –| • ⌒ 3 1 3 4|3 31 7 – | 6 6 7 – | 6 6 •
樱花
樱花简介：
樱花属于蔷薇科，春季开花，花色多为
白色、粉红色。樱属植物有百余种，分
布北半球温和地带：亚洲、欧洲至北美
洲，主要种类分布在中国西部和西南部
以及日本和朝鲜。北京、西安、青岛、
南京、南昌等城市庭园栽培。
听一听：
这首歌曲的速度和情绪是怎样的？
速度是稍慢的，情绪是明朗、欢快的。
唱一唱：
1=C 4/4
净，
3 4 7 6 4 | 3 – – 0 ||
同 去看 樱 花。
⌒
丽。 快 来 呀， 快 来 呀，
樱花欣赏：
想一想：
这首乐谱中一共出现了1、2、3、4、5、6、
7中的那几个音？ 3、4、6、7、1 。 小拓展：一首乐曲中只出现这五个音的调 式，我们称为都节调，这是日本独有的调 式。它的旋律特点是一字一音为主，速度 稍慢平缓，一种拍子贯穿始终。
说一说：
这首歌曲给了你什么样的感受？
柔和、缓慢、优美 ……
小思考：
日本民歌《樱花》有何特色？
1、都节调式:一种包含二个半音的五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列：1 3 4 6 7。 2、词乐关系：一字对一音为多。
再见！
三年级上册音乐课件-6樱花-人音版(共20张PPT)
＊
稍慢 明朗地
la la si
樱花
,
do
日本民歌
fa
si,
fa
si,
si
mi
稍慢 明朗地
樱花
さくら
日本民歌
さくら, さくら, 阳春三 月 晴 空 下， 一 望无际
樱 花 哟， 花如云 朵 似 彩 霞， 芳 香无 比 美 如 画， 去 看 吧， 去 看 吧， 快 去 看 樱 花。
齐唱： 所有人 同一旋律
三味线，一般认为起源于中国的三弦，大 约成形于15世纪左右。拨弦乐器，基本分为
"天神"(缠弦的部分)，"琴杆"和"琴身"三部分。
稍慢 明朗地
樱花
さくら
日本民歌
さくら, さくら, 阳春三 月 晴 空 下， 一 望无际
樱 花 哟， 花如云 朵 似 彩 霞， 芳 香无 比 美 如 画， 去 看 吧， 去 看 吧， 快 去 看 樱 花。
齐唱： 所有人 合唱： 分声部
同一旋律 不同旋律
尺八，竹制，外切口，五孔(前四后一)， 属于吹管乐器，以管长一尺八寸而得名，其 音色苍凉辽阔，能表现空灵、恬静的意境。
樱花
天津市河北区昆纬路第一小学
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樱花
樱花 啊， 樱花 啊， 阳春三 月 晴空 下， 一 望无际 樱 花 哟， 花如云 朵 似 彩 霞，芳 香 无 比 美 如 画， 去 看 吧， 去 看 吧， 快 去 看 樱 花。
稍慢 明朗地
樱花
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日本民歌
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＊＊＊＊Βιβλιοθήκη
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• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
说一说：
这首歌曲给了你什么样的感受？ 柔和、缓慢、 1、都节调式:一种包含二个半音的五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列：1 3 4 6 7。 2、词乐关系：一字对一音为多。
再见！
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
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樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，
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万 里 无 云 多 明 净， 如 同 彩 霞 如 白 云，
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芬 芳 扑 鼻 多 美 丽•。 快 来 呀， 快 来 呀，
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同 去看 樱 花。
樱花欣赏：
想一想：
这首乐谱中一共出现了1、2、3、4、5、 6、7中的那几个音？ 3、4、6、7、1 。 小拓展：一首乐曲中只出现这五个音的 调式，我们称为都节调，这是日本独有 的调式。它的旋律特点是一字一音为主， 速度稍慢平缓，一种拍子贯穿始终。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
樱花
樱花简介：
樱花属于蔷薇科，春季开花，花色多为 白色、粉红色。樱属植物有百余种，分 布北半球温和地带：亚洲、欧洲至北美 洲，主要种类分布在中国西部和西南部 以及日本和朝鲜。北京、西安、青岛、 南京、南昌等城市庭园栽培。
听一听：
这首歌曲的速度和情绪是怎样的？
速度是稍慢的，情绪是明朗、欢快的。
唱一唱：
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谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。