小学三年级音乐ppt课件
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新人教版三年级音乐上册全册ppt课件
44
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们分成两个声部，合唱下面的乐句。
啊啊
啊啊
啊
45
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们分成两个声部，用“啊”合唱最后一个乐句 的歌谱。
46
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们分成两个声部，填词合唱最后一个乐句。
47
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们分成两个声部，试着完整演唱歌曲。演唱之 前，想一想：两个声部如何准确进入？
62
学唱歌曲
师生接唱歌曲，老师演唱第一段，学生边唱第二段边 表演。
63
ห้องสมุดไป่ตู้品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作，曾获五项奥斯卡金像 奖，在世界影坛被誉为最动人的音乐片之一。它是根据美国当代著名戏 剧、电影作曲家理查德·罗杰斯创作的同名音乐剧拍摄的。故事取材于 1938年发生在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚来到退役军官特拉普上 校家当家庭教师。能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普的七个儿女，擅长用 她动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的 温暖和良好的教育。最后，上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在纳粹德国 占领奥地利之后，他们组成了家庭合唱团，冲破了纳粹德国军队的封锁， 到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。影片中的对白、音乐和风景巧妙融合， 既让影片充满了音乐般的节奏，又赋予音乐以具象化的美感。歌曲《哆来 咪》由于场景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画蒙太奇的经典。除 《哆来咪》外，影片中的许多歌曲都广为传唱，如《孤独的牧羊人》《雪 绒花》等歌曲。
36
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们听一听：这首歌曲有几个声部？
37
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们看谱听录音，分析一下：这首歌曲的两个声 部之间有什么关系？它的旋律、节奏分别具有什么特 点？
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们分成两个声部，合唱下面的乐句。
啊啊
啊啊
啊
45
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们分成两个声部，用“啊”合唱最后一个乐句 的歌谱。
46
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们分成两个声部，填词合唱最后一个乐句。
47
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们分成两个声部，试着完整演唱歌曲。演唱之 前，想一想：两个声部如何准确进入？
62
学唱歌曲
师生接唱歌曲，老师演唱第一段，学生边唱第二段边 表演。
63
ห้องสมุดไป่ตู้品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作，曾获五项奥斯卡金像 奖，在世界影坛被誉为最动人的音乐片之一。它是根据美国当代著名戏 剧、电影作曲家理查德·罗杰斯创作的同名音乐剧拍摄的。故事取材于 1938年发生在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚来到退役军官特拉普上 校家当家庭教师。能歌善舞的玛丽亚十分爱护特拉普的七个儿女，擅长用 她动人的歌声和各种有益的游戏熏陶、教育孩子们，使他们得到慈母般的 温暖和良好的教育。最后，上校和玛丽亚建立了纯真的感情。在纳粹德国 占领奥地利之后，他们组成了家庭合唱团，冲破了纳粹德国军队的封锁， 到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。影片中的对白、音乐和风景巧妙融合， 既让影片充满了音乐般的节奏，又赋予音乐以具象化的美感。歌曲《哆来 咪》由于场景转换和音乐节奏的完美结合，创造了声画蒙太奇的经典。除 《哆来咪》外，影片中的许多歌曲都广为传唱，如《孤独的牧羊人》《雪 绒花》等歌曲。
36
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们听一听：这首歌曲有几个声部？
37
学唱歌曲《嘹亮歌声》
请同学们看谱听录音，分析一下：这首歌曲的两个声 部之间有什么关系？它的旋律、节奏分别具有什么特 点？
三年级音乐课件ppt
世界民族音乐欣赏
总结词
通过欣赏世界各地的民族音乐，让学生了解不同文化背景下 的音乐风格和特点，拓宽他们的音乐视野。
详细描述
选择一些具有代表性的世界民族音乐作品，如印度的《拉格 》和非洲的鼓乐等，让学生感受这些音乐所特有的节奏、旋 律和乐器音色。同时，可以简单介绍这些民族的音乐文化和 背景。
音乐剧与歌剧欣赏
音乐与情感表达
总结词
音乐是一种情感表达的方式，通过音乐 可以传达人们的喜怒哀乐和思想情感。
VS
详细描述
在三年级音乐课件中，可以选取一些具有 情感表现力的音乐作品，引导学生感受音 乐的情感表达和艺术魅力，培养学生的情 感表达能力和审美情趣。
音乐与生活美学
总结词
音乐是一种生活美学，通过音乐可以提升人们的生活品质和审美水平。
音乐剧的简单创作
介绍音乐剧的基本形式和元素，引导 学生创作简单的音乐剧剧本和音乐。
音乐制作软件介绍
音乐制作软件
软件基本操作
介绍一些适合学生使用的音乐制作软件， 如Audacity、GarageBand等。
教授学生如何使用音乐制作软件进行录音 、编辑和混音等基本操作。
软件功能介绍
软件应用场景
详细介绍软件中的各种功能，如音频效果 器、合成器等，并演示如何使用它们来制 作音乐。
详细描述
在三年级音乐课件中，可以介绍一些生活中的音乐元素和场景，如家庭音乐、音乐会等，让学生感受音乐在生活 中的作用和价值，从而提高学生的生活品质和审美水平。
感谢您的观看
THANKS
总结词
通过欣赏音乐剧和歌剧，让学生了解音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式的融合，提高他们的艺术鉴赏 能力。
详细描述
选择一些适合三年级学生欣赏的音乐剧和歌剧片段，如《狮子王》、《猫》等，让学生观看并讨论。 可以引导学生关注剧情、人物表现、音乐和舞蹈等方面，并鼓励他们表达自己的感受和想法。
小学三年级音乐完整ppt课件
课件
8
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完整版课件
3
顽皮的杜鹃
这只杜鹃在干什么？ 这只杜鹃一共叫了几次？
完整版课件
4
杜鹃藏在哪里？这是一只怎样的杜鹃？
杜鹃的声音是用 什么乐器演奏的？森 林的声音是用什么与 乐器演奏的？
完整版课件
5
单簧管表现杜鹃的声音
钢琴表现森林的声音
完整版课件
6
蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑， 挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。
第二单元 我们的朋友 欣赏 森林深处的杜鹃
赛马 演唱 顽皮的杜鹃
花喜鹊和小乌鸦
完整版课件
1
杜鹃与夜莺 杜鹃圆舞曲
完整版课件
2
相关传说 春末夏初，当你在风景区内游览时，常
常可以听到“布谷！布谷！”的叫声，或者 叫“早种包谷！早种包谷！”或者叫“不如 归去!不如归去!”。这种声音清脆、悠扬， 非常悦耳动听；当听成“不如归去”时，又 感到令人惆怅、忧伤。山民们都叫它“布谷 鸟”，实际就是杜鹃。它是催春鸟，吉祥鸟， 因也叫“布谷鸟”与“子规鸟”。相传它是 望帝杜宇死后的化身变的，而杜宇又是历史 上的开明皇帝，当他看到鳖相治水有功，百 姓安居乐业，便主动让王位给他，他自己不 久就去世了。他死后便化作杜鹃鸟，日夜啼 叫，催春降福，所以这种鸟十分逗人喜爱。
8
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3
顽皮的杜鹃
这只杜鹃在干什么？ 这只杜鹃一共叫了几次？
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4
杜鹃藏在哪里？这是一只怎样的杜鹃？
杜鹃的声音是用 什么乐器演奏的？森 林的声音是用什么与 乐器演奏的？
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5
单簧管表现杜鹃的声音
钢琴表现森林的声音
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6
蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑， 挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。
第二单元 我们的朋友 欣赏 森林深处的杜鹃
赛马 演唱 顽皮的杜鹃
花喜鹊和小乌鸦
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1
杜鹃与夜莺 杜鹃圆舞曲
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2
相关传说 春末夏初，当你在风景区内游览时，常
常可以听到“布谷！布谷！”的叫声，或者 叫“早种包谷！早种包谷！”或者叫“不如 归去!不如归去!”。这种声音清脆、悠扬， 非常悦耳动听；当听成“不如归去”时，又 感到令人惆怅、忧伤。山民们都叫它“布谷 鸟”，实际就是杜鹃。它是催春鸟，吉祥鸟， 因也叫“布谷鸟”与“子规鸟”。相传它是 望帝杜宇死后的化身变的，而杜宇又是历史 上的开明皇帝，当他看到鳖相治水有功，百 姓安居乐业，便主动让王位给他，他自己不 久就去世了。他死后便化作杜鹃鸟，日夜啼 叫，催春降福，所以这种鸟十分逗人喜爱。
三年级上册音乐课件-第六单元《牧羊女》｜苏少版 (共10张PPT)
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三拍子的音乐感觉：摇摆、舞曲风格
谢谢பைடு நூலகம்导
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 11:23:27 AM
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
三拍子的强弱关系：强 次强 弱
牧羊女
捷克：捷克是捷克共和国的简称，首都为布拉格，是一 个中欧地区的内陆国家，其前身为捷克斯洛伐克。
先听音乐然后说一说：画面上都有什么？
听歌曲：说一说《牧羊女》这首歌曲的情绪和节拍
再听音乐然后
说一说： 能不能听出是几拍子？
在刚才的欣赏中，你听到了什么声音？
白羊儿，咩咩咩咩咩!灰羊儿，咩咩咩咩咩! 我唱歌，啦啦啦啦啦!多嘹亮，啦啦啦啦啦！
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
三拍子的音乐感觉：摇摆、舞曲风格
谢谢பைடு நூலகம்导
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 11:23:27 AM
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
三拍子的强弱关系：强 次强 弱
牧羊女
捷克：捷克是捷克共和国的简称，首都为布拉格，是一 个中欧地区的内陆国家，其前身为捷克斯洛伐克。
先听音乐然后说一说：画面上都有什么？
听歌曲：说一说《牧羊女》这首歌曲的情绪和节拍
再听音乐然后
说一说： 能不能听出是几拍子？
在刚才的欣赏中，你听到了什么声音？
白羊儿，咩咩咩咩咩!灰羊儿，咩咩咩咩咩! 我唱歌，啦啦啦啦啦!多嘹亮，啦啦啦啦啦！
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
2024版三年级音乐上册《放牛山歌》PPT课件
过程与方法
通过听、唱、动、创等多种音乐实 践活动，引导学生感受、体验音乐 的魅力，培养学生的音乐表现力和 创造力。
情感态度与价值观
通过学习《放牛山歌》，激发学生 对民歌的热爱，培养学生对民族音 乐的情感，弘扬民族音乐文化。
教材内容及特点
歌曲背景
《放牛山歌》是一首具有浓郁乡土气 息的四川民歌，歌曲旋律欢快、节奏 明朗，表现了牧童放牛时的愉悦心情。
演。
跨学科融合
鼓励学生将民族音乐元素融入其 他学科的学习和创作中，如绘画、 舞蹈、文学等，拓展学生的艺术
视野和创造力。
06
总结回顾与作业布置
本节课重点知识点总结回顾
01
山歌的特点和演唱技巧
山歌节奏自由、音调高亢，通过本节课的学习，学生应掌握山歌的基本
特点和演唱技巧，能够用自然、流畅的声音演唱《放牛山歌》。
三年级音乐上册《放牛山歌》 PPT课件
contents
目录
• 课程介绍 • 《放牛山歌》背景知识 • 歌曲欣赏与演唱技巧指导 • 课堂互动环节设计 • 知识拓展与延伸内容呈现 • 总结回顾与作业布置
01
课程介绍
教学目标与要求
知识与技能
通过学习《放牛山歌》，使学生 能准确、流畅地演唱歌曲，并掌 握歌曲的基本节奏和旋律特点。
通过教师的示范演唱和学生的 模唱练习，帮助学生掌握歌曲
的演唱技巧。
表演法
通过组织学生进行表演唱，培 养学生的音乐表现力和自信心。
创作法
鼓励学生发挥想象力，对歌曲 进行改编或创作，培养学生的
音乐创造力和实践能力。
02
《放牛山歌》背景知识
歌曲创作背景及作者简介
创作背景
《放牛山歌》是一首流传于中国西南地区的传统民歌，歌曲以放牛为题材，通 过欢快活泼的旋律和生动有趣的歌词，展现了孩子们在田野间放牛时的欢乐情 景。
人音版小学三年级上册音乐《小酒窝》课件PPT
总结下课
今天我们一起认识了跳音符号、下滑音记号、反复记号，学会演唱 《小酒窝》，希望同学们在生活中也能像歌曲中的小主人公一样，开心、 微笑的面对每一件事情，做一个热爱生活的孩子，也请同学们今天放学回 家把这首歌曲唱给你们的爸爸、妈妈听，表达你们对爸爸、妈妈的爱！
下节课再见吧！
学唱歌曲
注意顿音过后连线的演唱哦，找到“断”与“连”的感觉
学唱歌曲
有节奏的朗读歌词，这句节奏你熟悉吗？ 听听老师在哪里多了什么动作？
学唱歌曲
这两个乐句要唱几遍呢？为什么呢？
从
头
反
段落反复记号
复
结束句的演唱注意声音不 要喊唱
拓展活动
唱到“呀子喂”时，与同伴按“X X”或“X X X” 节奏相互拍手。其余歌曲部分可自由编创动作边做边唱。
6.
学唱歌曲
这首歌曲我们 应该用怎样的速度 和声音来演唱呢？
以甜美的情绪、稍 快的速度表现出主人 公的喜悦心情
学唱歌曲
找出歌曲乐句中出现的音乐记号，你认识它们吗？
小知识
顿音
小小倒三角 要唱得短促和轻巧
小知识
下滑音
演唱时，声音要自 然往下。
小பைடு நூலகம்识
“呀子喂” 衬词
没有实际意思，但是它却 使歌曲更丰富 更形象，起到画龙点睛的 效果。
走进快乐的音乐课堂
节奏练习
同学
你
好
老师 你 好
人音版三年级上册
执教老师：XXX
聆听歌曲
聆听歌曲，下面哪一个表情符合歌曲的音乐情绪呢？ 歌曲中的小朋友有什么特点呢？
聆听歌曲
聆听歌曲，边听边仔细观察动态图谱，说一说歌 曲一共有几个乐句呢？
“
聆听范唱 听我唱曲调，你能听出曲调中出现最多的音是哪 个音吗？
三年级上册音乐课件ppt
三年级上册音乐课件
目录
CONTENTS
• 音乐基础知识 • 歌唱技巧 • 音乐欣赏 • 音乐活动 • 音乐与生活
01
CHAPTER
音乐基础知识
音符和节奏
音符
音符是音乐的基本要素，表示音 的高低。在音乐中，不同的音符 代表不同的音高，如全音符、二 分音符、四分音符等。
节奏
节奏是音乐的骨架，由不同时值 的音符组成。通过掌握节奏感， 学生可以更好地理解音乐的律动 和节拍。
音阶和调式
音阶
音阶是按照一定规律排列的一组音符 ，通常由七个基本音级组成。学习音 阶有助于学生了解音之间的关系和变 化。
调式
调式是由若干个音符组成的调性体系 ，用于表达特定的情感和氛围。通过 学习调式，学生可以更好地理解和创 作音乐作品。
音乐符号和记号
音乐符号
音乐符号是用来表示音乐要素的标记，如升降记号、延长记 号、反复记号等。掌握音乐符号有助于学生更准确地表达音 乐的含义。
音乐与文化传承
总结词
音乐是文化的重要组成部分，承载着民族的历史、传统和价值观。
详细描述
通过学习不同民族、不同风格的音乐，学生可以了解世界各地的文化特色和传统。在三年级上册音乐 课件中，可以引入不同民族的音乐作品，让学生感受不同文化的魅力，培养跨文化交流的意识。ຫໍສະໝຸດ 音乐与创造力培养总结词
音乐创作需要想象力和创新思维，通过创作可以培养学生的创造力和创新精神。
音乐文化，拓宽音乐视野。
《茉莉花》
这是一首中国传统的民歌，旋律 优美，歌词寓意深刻。通过欣赏 这首歌曲，学生可以了解中国民
族音乐的风格和特点。
《红河谷》
这是一首来自北美的民歌，歌词 表达了对红河谷的赞美和留恋之 情。通过欣赏这首歌曲，学生可 以了解北美民族音乐的风格和特
目录
CONTENTS
• 音乐基础知识 • 歌唱技巧 • 音乐欣赏 • 音乐活动 • 音乐与生活
01
CHAPTER
音乐基础知识
音符和节奏
音符
音符是音乐的基本要素，表示音 的高低。在音乐中，不同的音符 代表不同的音高，如全音符、二 分音符、四分音符等。
节奏
节奏是音乐的骨架，由不同时值 的音符组成。通过掌握节奏感， 学生可以更好地理解音乐的律动 和节拍。
音阶和调式
音阶
音阶是按照一定规律排列的一组音符 ，通常由七个基本音级组成。学习音 阶有助于学生了解音之间的关系和变 化。
调式
调式是由若干个音符组成的调性体系 ，用于表达特定的情感和氛围。通过 学习调式，学生可以更好地理解和创 作音乐作品。
音乐符号和记号
音乐符号
音乐符号是用来表示音乐要素的标记，如升降记号、延长记 号、反复记号等。掌握音乐符号有助于学生更准确地表达音 乐的含义。
音乐与文化传承
总结词
音乐是文化的重要组成部分，承载着民族的历史、传统和价值观。
详细描述
通过学习不同民族、不同风格的音乐，学生可以了解世界各地的文化特色和传统。在三年级上册音乐 课件中，可以引入不同民族的音乐作品，让学生感受不同文化的魅力，培养跨文化交流的意识。ຫໍສະໝຸດ 音乐与创造力培养总结词
音乐创作需要想象力和创新思维，通过创作可以培养学生的创造力和创新精神。
音乐文化，拓宽音乐视野。
《茉莉花》
这是一首中国传统的民歌，旋律 优美，歌词寓意深刻。通过欣赏 这首歌曲，学生可以了解中国民
族音乐的风格和特点。
《红河谷》
这是一首来自北美的民歌，歌词 表达了对红河谷的赞美和留恋之 情。通过欣赏这首歌曲，学生可 以了解北美民族音乐的风格和特
人教版三年级音乐上《放马山歌》PPT 课件
X. X X X
正. 月 放 马 正 月 正
赶. 起 马 来 登 路 程 登 路 程 大. 马 赶 在 山 头 上 小. 马 赶 来 随 后 跟 随 后 跟 二. 月 放 马 百 草 发 小. 马 吃 草 深山里跑 深山里 跑 马. 无 夜 草 不 会 胖
草. 无 露 水 不 会 发 不 会 发
XX
XX XX
X-
0X
XX
XX XX
X-
0X
6123 中国五声调式
1 23 5 6 宫商角徵羽
有许多用法和用途。
表示按作品的风格、演奏者的意图可以 自由的增长音符或休止符的时值。
山歌可分为一般山歌、田秧山歌和放牧山歌三 类。
放牧山歌是放牧者为吆喝牲畜或互相问答逗趣 所唱的山歌，曲调活泼，唱词生动，富有情趣， 常带有吆喝声。
正. 月 放 马 正 月 正
赶. 起 马 来 登 路 程 登 路 程 大. 马 赶 在 山 头 上 小. 马 赶 来 随 后 跟 随 后 跟 二. 月 放 马 百 草 发 小. 马 吃 草 深山里跑 深山里 跑 马. 无 夜 草 不 会 胖
草. 无 露 水 不 会 发 不 会 发
XX
XX XX
X-
0X
XX
XX XX
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6123 中国五声调式
1 23 5 6 宫商角徵羽
有许多用法和用途。
表示按作品的风格、演奏者的意图可以 自由的增长音符或休止符的时值。
山歌可分为一般山歌、田秧山歌和放牧山歌三 类。
放牧山歌是放牧者为吆喝牲畜或互相问答逗趣 所唱的山歌，曲调活泼，唱词生动，富有情趣， 常带有吆喝声。
人教版三年级音乐上《放马山歌》PPT课件
柱式和弦
02
适用于节奏明快、力度强的旋律，能增强音乐的节奏感。
半分解和弦
03
适用于中等速度、旋律起伏较大的乐曲，能平衡音乐的节奏与
和声效果。
演奏注意事项及建议
01
速度与节奏
根据乐曲的速度和节奏要求，合理安排弹奏的速度和力度，保持稳定的
节奏感。
02
触键与音色
注意触键的方式和力度，以控制音色的明暗、厚薄，表现出音乐的不同
通过小组讨论，培养学生的合作精神和表达能力，同时加深对民歌作品的理解。
随堂小测验，检验学习成果
在课堂最后进行随堂小测验， 包括听辨不同民歌的旋律、回 答与民歌相关的问题等。
小测验旨在检验学生对本节课 学习内容的掌握情况，及时发 现和解决问题。
通过小测验的结果，教师可以 调整后续的教学策略和方法， 更好地满足学生的学习需求。
弘扬民族精神
歌曲中展现出的勤劳、朴实、厚道、善良等民族 精神，对于培养学生的道德品质具有积极意义。
3
拓展音乐视野
通过学习不同地域、民族的版本，让学生了解不 同音乐风格的特点，拓展音乐视野，提高音乐鉴 赏能力。
不同地域、民族版本比较
云南民歌《放马山歌》
旋律优美，节奏明快，具有浓郁的云南民歌特色，歌词朴实生动 ，展现了云南地区的风土人情。
创新编曲
在保留原曲旋律的基础上，运用现代编曲手法进行改编和 创新，使歌曲更加符合当代听众的审美需求。
融入流行音乐元素
将流行音乐元素融入《放马山歌》的改编中，使其更具时 尚感和流行性，吸引更多年轻人关注和喜爱民族音乐文化 。
06 拓展活动与课堂互动
听赏其他民歌作品，拓宽视野
播放不同地域、不同民族的民歌 ，如《茉莉花》、《山丹丹开花 红艳艳》等，让学生感受不同风
小学音乐三年级下《两只小鸟》PPT课件
学生感受音乐的 美，培养学生的音乐表现 力和创造力。
情感态度与价值观
通过学习歌曲，激发学生 对大自然的热爱，培养学 生的环保意识和团队合作 精神。
教材内容及特点
歌曲背景
《两只小鸟》是一首富有童趣的歌曲， 旋律欢快、歌词简单易懂，非常适合 三年级学生演唱。
知识点
旋律哼唱与节奏把握
旋律哼唱
歌曲的旋律欢快明快，易于哼唱。 可以让孩子们通过听唱、模唱等方 式来熟悉旋律，感受音乐的韵律美。
节奏把握
在哼唱旋律的同时，要引导孩子们 注意节奏的把握，让他们能够准确 地掌握歌曲的节奏变化，从而更好 地演绎歌曲。
歌曲演唱技巧指导
呼吸控制
在演唱歌曲时，要注意呼吸的控 制，保持呼吸的平稳和自然，避 免因为紧张或急促的呼吸而影响
组织创作环节
可以邀请同学们一起创作与小鸟相关的歌曲、舞蹈或故事等，激发 同学们的创造力和想象力。
安排合作表演
鼓励同学们相互合作，共同排练节目，培养团队合作精神和集体荣 誉感。
分享交流各自的心得和收获
分享表演经验
鼓励同学们分享自己在表演过程中的经验和感受， 促进彼此之间的交流和学习。
交流创作成果
组织同学们展示自己创作的作品，相互欣赏、评 价，激发创作热情和自信心。
筹备音乐会节目
可以邀请同学们一起排练歌曲、舞蹈、器乐演奏等节目，也可以组 织小鸟歌唱比赛等活动，丰富音乐会内容。
布置音乐会场地
选用符合主题的装饰物，如小鸟挂饰、树叶、花朵等，打造自然、 清新的音乐会场地。
邀请同学们共同参与表演和创作
邀请有才艺的同学表演
鼓励同学们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、演奏乐器等，为音 乐会增添色彩。
音乐欣赏：经典鸟类主 题音乐作品
情感态度与价值观
通过学习歌曲，激发学生 对大自然的热爱，培养学 生的环保意识和团队合作 精神。
教材内容及特点
歌曲背景
《两只小鸟》是一首富有童趣的歌曲， 旋律欢快、歌词简单易懂，非常适合 三年级学生演唱。
知识点
旋律哼唱与节奏把握
旋律哼唱
歌曲的旋律欢快明快，易于哼唱。 可以让孩子们通过听唱、模唱等方 式来熟悉旋律，感受音乐的韵律美。
节奏把握
在哼唱旋律的同时，要引导孩子们 注意节奏的把握，让他们能够准确 地掌握歌曲的节奏变化，从而更好 地演绎歌曲。
歌曲演唱技巧指导
呼吸控制
在演唱歌曲时，要注意呼吸的控 制，保持呼吸的平稳和自然，避 免因为紧张或急促的呼吸而影响
组织创作环节
可以邀请同学们一起创作与小鸟相关的歌曲、舞蹈或故事等，激发 同学们的创造力和想象力。
安排合作表演
鼓励同学们相互合作，共同排练节目，培养团队合作精神和集体荣 誉感。
分享交流各自的心得和收获
分享表演经验
鼓励同学们分享自己在表演过程中的经验和感受， 促进彼此之间的交流和学习。
交流创作成果
组织同学们展示自己创作的作品，相互欣赏、评 价，激发创作热情和自信心。
筹备音乐会节目
可以邀请同学们一起排练歌曲、舞蹈、器乐演奏等节目，也可以组 织小鸟歌唱比赛等活动，丰富音乐会内容。
布置音乐会场地
选用符合主题的装饰物，如小鸟挂饰、树叶、花朵等，打造自然、 清新的音乐会场地。
邀请同学们共同参与表演和创作
邀请有才艺的同学表演
鼓励同学们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、演奏乐器等，为音 乐会增添色彩。
音乐欣赏：经典鸟类主 题音乐作品
三年级上册音乐课件-我和你 (1)-人音版 (共13张PPT)
我和你 心连心
la la la la la
永远一家人
一想
1.歌词中的“我和你”指的只是“你和我” 吗？ 2.作者要通过歌曲表达什么？
歌曲表达和传递着和谐，和平的奥运 理念，体现同一个地球上的人们和谐 相处，我们是一个地球村手心相连的 一家人，这是人们心灵的呼唤。
为梦想 千里行
相会在北京
第三部分
6- \ 5- \ 6- \ 1- \ 3 6 \ 3 5 \ 2- \ 2- \\
la la la
la
la la la la la
伸出你的手
来 吧 朋 友
第四部分
3 5 \ 1- \ 2 3 \ 6- \ 1 5 \ 2 3 \ 1- \ 1- \\
la la la la la la
莎 拉 布 莱 曼
刘 欢
陈其钢 1951年出生在上海，享誉法国欧洲乃至全世 界音乐界的中国作曲家。脱胎于艺术家庭的熏陶与 良好培养。中学时代在中央音乐学院附中主俢单簧 管, 后曾历任省级管弦团演奏员及指挥、作曲等。 1977年陈其钢以优异的成绩被中央音乐学院录取， 在著名音乐家罗忠镕先生的指导下，经过五年的学 习以全优的成绩毕业于作曲系。同年，以第一名的 成绩考取教育部出国研究生，次年赴法国深造，留 法后受到当代作曲家梅西安大师的赏识收为关门弟 子。收益与梅西安大师的指导，陈其钢的作曲才华 才得到真正的发挥。 代表作品：大交响乐团、《大红灯笼高高挂》 (2000) 芭蕾舞剧音乐、《蝶恋花》（2001）民族室 内乐与大交响乐团的协奏曲、《走西口》(2003) 北 京奥运会主题歌、《我和你》（2008）等等。 在陈其钢认为，早期的奥运会主题音乐基本上是带 有中教音乐风格的英雄赞歌，二战以后，开幕式的 音乐也越来越具有民族特色，主题歌也越来越趋于 流行。
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永远一家人
一想
1.歌词中的“我和你”指的只是“你和我” 吗？ 2.作者要通过歌曲表达什么？
歌曲表达和传递着和谐，和平的奥运 理念，体现同一个地球上的人们和谐 相处，我们是一个地球村手心相连的 一家人，这是人们心灵的呼唤。
为梦想 千里行
相会在北京
第三部分
6- \ 5- \ 6- \ 1- \ 3 6 \ 3 5 \ 2- \ 2- \\
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伸出你的手
来 吧 朋 友
第四部分
3 5 \ 1- \ 2 3 \ 6- \ 1 5 \ 2 3 \ 1- \ 1- \\
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莎 拉 布 莱 曼
刘 欢
陈其钢 1951年出生在上海，享誉法国欧洲乃至全世 界音乐界的中国作曲家。脱胎于艺术家庭的熏陶与 良好培养。中学时代在中央音乐学院附中主俢单簧 管, 后曾历任省级管弦团演奏员及指挥、作曲等。 1977年陈其钢以优异的成绩被中央音乐学院录取， 在著名音乐家罗忠镕先生的指导下，经过五年的学 习以全优的成绩毕业于作曲系。同年，以第一名的 成绩考取教育部出国研究生，次年赴法国深造，留 法后受到当代作曲家梅西安大师的赏识收为关门弟 子。收益与梅西安大师的指导，陈其钢的作曲才华 才得到真正的发挥。 代表作品：大交响乐团、《大红灯笼高高挂》 (2000) 芭蕾舞剧音乐、《蝶恋花》（2001）民族室 内乐与大交响乐团的协奏曲、《走西口》(2003) 北 京奥运会主题歌、《我和你》（2008）等等。 在陈其钢认为，早期的奥运会主题音乐基本上是带 有中教音乐风格的英雄赞歌，二战以后，开幕式的 音乐也越来越具有民族特色，主题歌也越来越趋于 流行。
人音版三年级上册音乐《快乐宝贝》课件PPT模板
试着打打节拍吧！
歌曲学唱
学习歌曲，掌握歌曲的演唱
范唱
伴奏
同学们唱的真棒，这首歌曲如果要 是加上同学们编创的舞蹈动作，边唱边 跳一定会更快乐，那接下来，就让我们 开动脑筋，为歌曲配上舞蹈动作吧！
分小组进行讨论编创，五分钟后展 示成果。
范唱
04 拓展延伸
同学们，今天的学习快乐吗？老师 希望你们保持着现在的快乐状态做一个 永远开心快乐的宝贝！
快乐宝贝
人音版三年级上册音乐课件
CONTENTS
01
背景介绍
02
新知导入
03
歌曲分析
04
拓展延伸
01 背景介绍
跟随音乐做律动，说一说你的感受！
听完这首歌大家开心吗？同学们都 是快乐的宝贝，今天老师送给你们一首 快乐的歌曲，一起去看看吧！
02 新知导入ຫໍສະໝຸດ 范唱1.听完这首歌你有什么感受呢？也 可以将你的感受用动作表示出来。
听起来很开心，很快乐……
2.这首歌有什么特点呢？
这首歌曲不仅有唱的地方，而 且还有说的地方，一唱一和……
03 歌曲分析
从老师出示的歌谱中 你还可以发现什么呢？
第1、2小节与第3、 4小节的节奏完全相同
你能写出第1、2小节与第3、4小 节的节奏吗？
X ( X ) ( X ) ( X·X ) X·X( X X) ( )0 0
退出
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歌曲学唱
学习歌曲，掌握歌曲的演唱
范唱
伴奏
同学们唱的真棒，这首歌曲如果要 是加上同学们编创的舞蹈动作，边唱边 跳一定会更快乐，那接下来，就让我们 开动脑筋，为歌曲配上舞蹈动作吧！
分小组进行讨论编创，五分钟后展 示成果。
范唱
04 拓展延伸
同学们，今天的学习快乐吗？老师 希望你们保持着现在的快乐状态做一个 永远开心快乐的宝贝！
快乐宝贝
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01
背景介绍
02
新知导入
03
歌曲分析
04
拓展延伸
01 背景介绍
跟随音乐做律动，说一说你的感受！
听完这首歌大家开心吗？同学们都 是快乐的宝贝，今天老师送给你们一首 快乐的歌曲，一起去看看吧！
02 新知导入ຫໍສະໝຸດ 范唱1.听完这首歌你有什么感受呢？也 可以将你的感受用动作表示出来。
听起来很开心，很快乐……
2.这首歌有什么特点呢？
这首歌曲不仅有唱的地方，而 且还有说的地方，一唱一和……
03 歌曲分析
从老师出示的歌谱中 你还可以发现什么呢？
第1、2小节与第3、 4小节的节奏完全相同
你能写出第1、2小节与第3、4小 节的节奏吗？
X ( X ) ( X ) ( X·X ) X·X( X X) ( )0 0
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人音版三年级上册音乐课件
人教版 音乐三年级上册第二单元 放马山歌 课件(共21张PPT)
聆听歌曲：《放马山歌》
歌曲情绪：欢快、活泼地 速度：中速 四二拍
再次聆听：边听边跟着小声哼唱。
歌曲简介
《放马山歌》是流行于云南西部的一首 山歌。歌词简朴、亲切自然，反映了西 南高原的一种很传统又很普遍的生产和 生活——牧马。
了解山歌
山歌是指人们在田野劳动或抒发 情感时即兴演唱的歌曲。它的内 容广泛，结构短小，曲调爽朗、 情感质朴、高亢、节奏自由。
课堂活动
用串铃、双响筒等打击乐器模仿马 蹄声和马铃铛发出的声音，为歌曲 伴奏，边唱边表演。
课堂总结
云南还有很多好听的民歌，有兴趣 的同学课后可以找来听一听。
同 学 们 再 见
1、生活气息的体现：这些声音，如“呜噜噜的”和 “赶牲口的吆喝声”，为歌曲增添了浓厚的生活气 息，使得歌曲更加亲切自然，富有生活感。 2、节奏明快的表达：歌曲中的“呜噜噜的”“哟哦” 等衬腔，以及赶牲口的吆喝声，使得全曲节奏明 快，曲调短促，表现出一种快节奏的放马气势。
完整演唱歌 曲，注意歌 曲中衬词的 演唱。
人教版三年级上册音乐
放马山歌
第二单元 农家孩子的歌
今天我们要一起走进一首充满活力和自 由气息的歌曲——《放马山歌》。
歌曲背景
《放马山歌》源自中国云南地区，是当 地人们放牧时哼唱的山歌，它不仅描绘 了辽阔草原上的壮丽景色，还展现了牧 民们勤劳乐观的生活态度。
初听歌曲：歌曲的情绪、速度是怎样 的？歌曲是几拍子的？
云南山歌的特点
曲调高亢嘹亮、节奏自由灵活、旋 律起伏较大、歌词简练朴实。
演唱形式多样：云南山歌的演唱形式 包括独唱、对唱、重唱、轮唱等，有 的地区还有表演唱等形式，这些形式 使得云南山歌更加丰富多彩。
跟着老师 的钢琴伴 奏ຫໍສະໝຸດ “啦” 模唱歌曲 旋律。带节奏朗读 歌词
2024版三年级上册音乐课件
三年级上册音乐课件目录•音乐基础知识•歌唱技巧与训练•经典歌曲欣赏与学唱•民族乐器认知与体验•节奏游戏与互动环节•音乐文化拓展延伸CONTENTSCHAPTER01音乐基础知识全音符、二分音符、四分音符、八分音符等，以及对应的休止符。
音符种类节奏概念拍号含义了解强弱拍，学习基本节奏型，如二拍子、三拍子等。
理解拍号的表示方法，如2/4拍、3/4拍等，并了解其在音乐中的意义。
030201音符与节奏学习自然音阶的排列规律，了解半音阶的概念。
自然音阶与半音阶理解音的高低顺序，能够按照音高排列音符。
音调高低掌握基本音名（C 、D 、E 、F 、G 、A 、B ）和对应的唱名（do 、re 、mi 、fa 、sol 、la 、si ）。
音名与唱名音阶与音调常规符号力度记号速度术语表情术语音乐符号介绍01020304了解音符、休止符、附点、连线等基本符号的含义和用法。
学习强弱记号，如f （强）、p （弱）等，并了解其在音乐中的表现。
掌握基本速度术语，如Allegro （快板）、Lento （慢板）等。
了解常用的表情术语，如Cantabile （如歌的）、Espressivo （有表情的）等。
简单乐理概念了解和声的基本概念，学习和弦的构成和分类。
理解调式的含义，了解不同调性的特点和表现。
学习乐曲的基本结构，如乐句、乐段等。
了解不同音乐风格的特点和代表作品。
和声与和弦调式与调性音乐结构音乐风格CHAPTER02歌唱技巧与训练学习腹式呼吸和胸式呼吸，掌握正确的呼吸节奏和深度，为歌唱提供充足的气息支持。
呼吸控制通过练习打哈欠、叹气等动作，帮助学生放松喉咙，避免歌唱时喉咙紧张。
喉咙放松引导学生感受头腔、口腔和胸腔的共鸣，使声音更加圆润、饱满。
共鸣调节发声方法指导咬字清晰训练学生清晰地发出每个音节和字词，避免模糊和含糊不清。
歌词理解指导学生深入理解歌词内容，把握歌曲的情感和主题。
音准节奏通过听音模唱、节奏练习等方式，提高学生的音准和节奏感。
人音版音乐三年级下册第1课《只怕不抵抗》课件PPT模板
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目录
01 情景导入 02 歌曲欣赏 03 歌曲分析 04 拓展延伸
1
情景导入
送鸡毛信、 巡逻、 抓汉奸、 埋地雷…
只怕不抵抗
（抗日战争时期歌曲）
2
歌曲欣赏
闯三关
2/4 X X │X . X │X 0X │X --│X . X │X --│X 0 │ 手 拿 小 刀 枪，冲 锋 到 战 场。
3 3 4 5 │ 3 0 │ 3 3 1 3 │ 2 0 │┃
机枪 da da da da da
da da da da da
冲锋枪 du du du du du
du du du d）
di di di di di
di di di di di
（我军从远方凯旋归来）
（1）2/4 1 2 1 3│1 0 3 │5 --│3 6 │1 --│1 0 │┃ 不怕年纪 小，只 怕 不 抵 抗!
（2）2/4 1 2 1 3│1 --│3 . 5│3 6 │1. 6│ 1 2 3. 2 │1 --│┃ 不怕年纪小， 只 怕 不 抵 抗!只 怕 不 抵 抗!
3
歌曲分析
救国军歌
齐唱
枪口对外， 齐步向前！ 不伤老百姓， 不打自己人！
塞克 词 冼星海 曲
装好子弹，瞄准敌人！ 一枪打一个，一步一前进！
我们是铁的队伍，我们是铁的心， 维护中华民族，永做自由人。
4
拓展延伸
同学们，学习这首歌，你们要 更加珍惜现在幸福的生活哦！
人音版三年级下册音乐课件
目录
01 情景导入 02 歌曲欣赏 03 歌曲分析 04 拓展延伸
1
情景导入
送鸡毛信、 巡逻、 抓汉奸、 埋地雷…
只怕不抵抗
（抗日战争时期歌曲）
2
歌曲欣赏
闯三关
2/4 X X │X . X │X 0X │X --│X . X │X --│X 0 │ 手 拿 小 刀 枪，冲 锋 到 战 场。
3 3 4 5 │ 3 0 │ 3 3 1 3 │ 2 0 │┃
机枪 da da da da da
da da da da da
冲锋枪 du du du du du
du du du d）
di di di di di
di di di di di
（我军从远方凯旋归来）
（1）2/4 1 2 1 3│1 0 3 │5 --│3 6 │1 --│1 0 │┃ 不怕年纪 小，只 怕 不 抵 抗!
（2）2/4 1 2 1 3│1 --│3 . 5│3 6 │1. 6│ 1 2 3. 2 │1 --│┃ 不怕年纪小， 只 怕 不 抵 抗!只 怕 不 抵 抗!
3
歌曲分析
救国军歌
齐唱
枪口对外， 齐步向前！ 不伤老百姓， 不打自己人！
塞克 词 冼星海 曲
装好子弹，瞄准敌人！ 一枪打一个，一步一前进！
我们是铁的队伍，我们是铁的心， 维护中华民族，永做自由人。
4
拓展延伸
同学们，学习这首歌，你们要 更加珍惜现在幸福的生活哦！
人音版三年级下册音乐课件
人教版音乐小学3三年级上册课件我是小小音-2024鲜版
2024/3/27
13
实践：歌曲演唱及表演
歌曲演唱
让学生选择一首自己喜欢的歌曲进行演唱，可以是课本中的歌曲，也可以是课外 的歌曲。在演唱过程中，要求学生注意发声和气息的控制，以及情感的表达。
歌曲表演
鼓励学生进行歌曲表演，可以是简单的舞蹈动作、手势等。通过歌曲表演，可以 帮助学生更好地理解歌曲的内涵和情感，提高演唱的表现力和感染力。
12
发声练习和气息控制方法
发声练习
指导学生进行正确的发声练习，包括打开喉咙、放松下巴、用腹部呼吸等。通 过发声练习，可以帮助学生掌握正确的发声方法，提高演唱的音质和音色。
气息控制
指导学生进行气息控制练习，包括深呼吸、慢呼吸、保持气息等。通过气息控 制练习，可以帮助学生掌握正确的呼吸方法，提高演唱的气息稳定性和持久性 。
2024/3/27
14
01
乐器演奏初步体验
2024/3/27
15
认识常见乐器及其特点
键盘乐器
包括钢琴、电子琴等， 通过按键触发音符，音 域宽广，表现力丰富。
2024/3/27
弦乐器
如小提琴、大提琴等， 通过弓擦弦发声，音色
悠扬宛转。
管乐器
打击乐器
如长笛、单簧管等，通 过吹气与簧片交互产生 声音，音色高亢激昂。
2024/3/27
23
回顾本学期所学内容，加深理解记忆
回顾本学期学习的音乐基础知识，如音符、节奏、音阶等，通过练习和演唱加深对 音乐理论的理解。
复习本学期学习的歌曲和乐曲，包括《我是小小音乐家》、《小星星》等，通过演 唱和演奏巩固记忆。
2024/3/27
回顾音乐欣赏课程中所学的不同音乐类型和风格，如古典音乐、民族音乐等，拓宽 音乐视野。
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顽皮的杜鹃
这只杜鹃在干什么？ 这只杜鹃一共叫了几次？
杜鹃藏在哪里？这是一只怎样的杜鹃？
杜鹃的声音是用 什么乐器演奏的？森 林的声音是用什么与 乐器演奏的？
单簧管表现杜鹃的声音 钢琴表现森林的声音
蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑， 挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。源自赛马花喜鹊和小乌鸦
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
第二单元 我们的朋友 欣赏 森林深处的杜鹃
赛马 演唱 顽皮的杜鹃
花喜鹊和小乌鸦
杜鹃与夜莺 杜鹃圆舞曲
相关传说 春末夏初，当你在风景区内游览时，常
常可以听到“布谷！布谷！”的叫声，或者 叫“早种包谷！早种包谷！”或者叫“不如 归去!不如归去!”。这种声音清脆、悠扬， 非常悦耳动听；当听成“不如归去”时，又 感到令人惆怅、忧伤。山民们都叫它“布谷 鸟”，实际就是杜鹃。它是催春鸟，吉祥鸟， 因也叫“布谷鸟”与“子规鸟”。相传它是 望帝杜宇死后的化身变的，而杜宇又是历史 上的开明皇帝，当他看到鳖相治水有功，百 姓安居乐业，便主动让王位给他，他自己不 久就去世了。他死后便化作杜鹃鸟，日夜啼 叫，催春降福，所以这种鸟十分逗人喜爱。