(最新)三年级音乐《欢乐谷》精品课件

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《欢乐谷》音乐教案

《欢乐谷》音乐教案课题《欢乐谷》课型新授课教学目标一、指导学生用欢快、活泼的情绪延长歌曲《赛船》体会人们在赛船室齐心协力正第一的谨慎和兴奋、愉快的心情二、通过律动《赛船》培养学生的穿边节奏和律动能力培养学生的节奏干和协调能力三、认识切分节奏×××并运用在歌唱中表达奔放、欢畅的感情四、学习歌曲感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观奔放的性格五、运用歌声体态律动表达无限欢乐的心情教学重点一、学会用欢快活泼的情绪唱《赛船》；二、学习歌曲运用打击乐、身体律动为歌曲伴奏教学难点一、学生自由创边简单律动和节奏培养学生的节奏干和协调能力二、切分节奏×××的掌握教学方法视听唱法结合教具多媒体、钢琴、打击乐器教学过程第一课时一、导入1、跳一跳动一动：学生和老师一起律动《划穿比赛》；2、出室图片解说端午接由来；3、老师：你喜欢看龙舟比赛今天我们教室里也来乐以为很喜欢龙舟比赛的小客人让我们欢迎它（老师扮演小龙）4、小龙：你们好我是小青龙我知道你们很喜欢看龙舟比赛而我明天就要参加龙舟比赛乐课我还没有找到小传授和小固守你们想和我一起参加让我们来比赛以下看谁能最快学会唱这首歌说唱的好我就带它去参加比赛（板书课题）二、新授（一）歌曲1、听录音；2、朗读歌词；3、师范唱学生拍手感受节奏；4、老师弹琴学生跟琴小声唱；5、分四大组按要求创编律动；6、做律动师范后学生一起做（二）律动1、放歌曲老师打鼓学生按节奏喊号子划船；2、老师：看同学们授都痒痒乐让我们一起做小鼓手桥一桥（学生用笔巧计桌面师划船喊号子）；3、那里表现乐比赛是奋力追赶的情景你是指挥船员划船的速度的4、每组选择鼓手听音乐边桥边唱组员按节奏划船喊号子第二课时一、组织教学：学生听音乐进教室：孩子们让我们随着欢快的音乐进入教室师生问好（放歌曲《哈里罗》伴奏音乐,师生准备上课）二、节奏游戏：放：哎呀孩子们真高兴你们看谁在看着我们呢看看它给我们带来了什么礼物（出示）1、中出现叫卖的声音“卖豆腐”这声音谁能模仿一下（指一、二名学生模仿）这三个字中谁的音又长又重2、师：在生活中也有这种节奏的语言你来想一想如果想出来告诉老师（给学生想的机会学生说一说）3、师：这种节奏在音乐中是这样表示：×××（出示）4、节奏练习×××××(慢慢地走走)①打着拍子说“慢慢地走走”②学生用“da”读一读5、老师也送给你们一份礼物你想知道那你们闭上眼睛仔细听一听这声音①老师模仿汽车的汽笛声这声音呀你来学一学学生模仿②这种节奏在音乐中是这样表示的×××③孩子们用“da”读一读6、节奏接龙练习：①读节奏（打着拍子说“慢慢地走走”“听嘀嘀”）②分组接龙（学生随老师弹的乐句伴奏）学生互换接龙③学生随音乐把“慢慢地走走”“听嘀嘀”连起来说④老师也想和你们做接龙游戏你们欢迎我说“跑跑跑跑走走”你们说“听嘀嘀”（师生随着琴做节奏练习）三、学习歌曲：1、学生欣赏歌曲感受歌曲的旋律同学们的表现真出色现在你们放松一下我带你们到中美洲的一个小岛上去旅游这个岛上有个国家叫“特立尼达和多巴哥”那里濒临海洋风景秀丽那里的人们能歌善舞热情奔放你们听他们用音乐欢迎我们呢（学生听音乐）2、听到音乐感受到了什么你想用自己喜欢的方式来表现出来①学生听音乐感受音乐②大家用自己喜欢的方式表现音乐的感受③请一位同学来领大家做3、你再来听一听音乐中有没有我们“听嘀嘀”的节奏你在听到时做“听嘀嘀”的动作①听到“听嘀嘀”的动作②把“听嘀嘀”加进歌词③在“听嘀嘀”后面加入两下拍手（老师示范、学生随音乐做拍手动作）4、听录音范唱唱了什么内容5、再听老师范唱：歌词中唱的最多的一句词（哈里罗）“哈里罗”是特立尼达人民表示高兴时发出的一种感叹6、学生再次听范唱在“哈里罗”后加上拍手X||B|1.c|O|四、学生学唱歌词1、随琴轻声唱歌词学生边唱歌词边加入拍手2、在学生演唱时注意歌词中的“哈里罗”的节奏3、学生随着琴完整的唱歌词五、歌曲处理：1、老师范唱歌曲学生再次体会歌曲情绪2、学生分乐句唱体会“哈里罗”的不同变化3、师生轮唱：老师唱“哈里罗”你们唱其它的歌词；师生互换4、学生完整的演唱歌曲六、表现歌曲特立尼达人民特别喜爱唱歌、跳舞你想加入到他们的行列中去（学生加入打击乐、舞蹈律动来表现音乐）1、、全班展示孩子们让我们随着音乐跳起来吧尽情的表现这首歌曲2、老师示范动作3、师生展示（你觉得老师的动作漂亮你喜欢一种动作把它加入到你创编的动作中去我们大家一起跳起来吧！）七、小结旅游的时间过的真快让我们唱着歌跳着舞和特立尼达的小朋友再见吧教学反思这是一节带有舞蹈性的音乐课学唱表演歌曲和欣赏曲子都带有舞蹈性因此在教学过程中我就从舞蹈性这一特征出发制造气氛让他们在聆听音乐、表演的过程中让学生充分感受到带有舞曲风格的音乐感受歌曲的舞蹈性编创适当的动作配合节拍表演通过音乐律动和音乐游戏引导学生感受音乐的旋律节奏能够用动作体现的节奏。

小学音乐人音三年级下册(2023年新编)欢乐谷-可爱的动物-教学设计

可爱的动物遂宁市船山区裕丰街小学马琼教学目标：1.情感态度价值观：通过歌曲学习，体会小动物对妈妈的爱，进面教育学生爱妈妈和尊敬长辈。

让学生懂得奉献爱。

2.过程与方法：通过市况的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实等音乐实践活动让学生学会歌曲，通过拓展让学生为歌曲创编运作和律动。

3.知识与技能：用亲切自然的声音有感悟地演唱歌曲，通过小组合作为歌曲创编律动教学，对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。

教学难点：处理表现歌曲，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱。

教学重点：用自然亲切的声音，有感情地演唱歌曲，为歌曲创编律动。

教学过程：一、节奏训练（火车）XX XX I X x I x- I x- I二、师朗涌诗歌引出母爱场景设问：你打算怎样报答妈妈？动物是怎样报答妈妈呢？三、学习新歌1.聆听歌曲全曲这首歌曲有几段？哪几段有前奏？2.跟范唱演唱歌曲。

3.学习演唱这首歌曲的速度、力度、感情。

①第一段讲述了小动物急忙回家，它的心情是怎样的？（着急）哪些词语表现了小动物着急的心情？“急急忙忙”“赶”启发学生在“急急忙忙” “赶”字上加重语气。

②第二段妈妈老了飞不动了，她的心情会怎样呢？（伤心、难过）看到小动物捉虫回来给自己吃的心情又变得怎样？（高兴、幸福）③小动物做的对，我们赞美小动物，要用怎样的语气来唱？（高兴、肯定）四、表演歌曲学生用多种形式有感情地领唱这首歌曲，其余学生合唱1,用打击乐器为歌曲伴奏；2.用舞蹈来表演歌曲；a.师跳舞蹈表演歌曲；b.学生与老师一起舞跳；3.老师提示：用音乐形式表现歌曲，用音乐剧形式来表演歌曲，需要思考的几个方面的内容？4.学生讨论对音乐剧的设想。

五、师总结：我们要孝敬亲人和周围的人，更要热爱伟大的祖国。

二年级上册人音版音乐：欢乐谷《太阳》示范课件

艺术实践
让我们一起完整演唱歌曲。
艺术实践
同学们试着给这首歌曲创编律动。
艺术实践
请同学们上台进行表演吧。
教师点评
请同学上台演唱歌曲。请同学上台表演律动。
课堂总结
同学们，这首歌《太阳》十分童趣，是一首四川民歌。我们学会了演唱这首歌曲，唱给大家吧！我国地大物博，孕育着丰富多彩的民歌，课下找一找，还有哪些民歌是大家耳熟能详的？唱一唱吧。
小学音乐二年级上册
欢乐谷太阳ຫໍສະໝຸດ 情境导入同学们，我们来猜一首谜语吧！
有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是刮风就下雨。 (太阳)
探究新知
让我们一起凝听歌曲，感受歌曲的速度和情绪。
探究新知
凝听歌曲，这首歌曲表达了怎样的感情？
探究新知
四四拍子：四四拍是以四分音符为一拍, 每小节有四拍。
谢谢观赏

三年级下册音乐课件-第8课《欢乐歌》｜花城版 (共17张PPT)

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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年8月1日星期日2021/8/12021/8/12021/8/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/Байду номын сангаас/12021/8/1August 1, 2021
• 如“文明雅集”、“清平社”、“钧天社”等
• 丝竹在古代泛指音乐,因为古代的乐器只有两种材料制作,比如笛子、箫笙等是竹子做的，而另外的就是有带弦的乐器，比如古筝等，弦也可称作丝。所以古代管丝竹来说音乐丝竹指奏乐的声音
江
南
丝
1、什么是江南丝竹？
竹
流行于江浙一带的民族器乐小合奏形式，曲调流畅婉转、风格清新活泼，富有江南色彩。
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2、江南丝竹采用了哪几件主要乐器？
二胡、笛子、琵琶、箫、扬琴、三弦等
• 茉莉花
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 1:58:15 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21

人音版三年级上册音乐《快乐宝贝》课件PPT 模板

最后，让我们伴随着“快乐的歌声”，踏着“快乐的步伐”，跟本节课快乐的道别吧！
快乐宝贝
人音版三年级上册音乐课件
学习歌曲
学唱第七、八乐句。提示：吐字要清晰，长音时值要饱满。
练习歌曲
老师唱，学生说。学生唱，老师说。请同学们分成两组，一组领唱，一组说。
创编表演
请同学们分组讨论，为歌曲创编律动，边唱边表演。
随音乐舞动
分组展示，边唱边表演。
课堂小结
请同学们说说今天都收获了什么？
充满快乐的音乐课堂，也让我们每一位宝贝都快乐起来了，“快乐”真是一个有魔力的魔法师，让我们也化身“快乐的魔法师”，在我们以后所有成长的日子里洒下快乐的魔术吧。
快乐宝贝人音版三年级上来自音乐课件请同学们认真聆听，并说说这首歌曲唱了什么？它的情绪是怎样的？
请同学们一边聆听歌曲一边打拍子。
请同学们思考：这首歌曲的演唱形式和我们之前学过的歌曲有什么不同？
朗读歌词
请同学们手打节拍，与老师接读前四乐句歌词，老师领读，学生齐读。
学习歌曲
师生接唱歌曲前四乐句，老师领唱，学生说。
学习歌曲
请同学们试着领唱前四个乐句。
请同学们思考：这四个乐句如何演唱才能表现出开心、快乐的心情？
学习歌曲
请同学们分成两组，一组领唱，一组说，用有弹性的声音演唱歌曲前四乐句。
学习歌曲
老师范唱歌曲第五、六乐句提问：这两乐句的演唱与前四乐句有什么不同？
学习歌曲
教唱第五、六乐句。提示：唱准切分节奏，并用连贯的声音表现出歌曲的抒情性。

人音版小学五年级音乐上册(五线谱)欢乐谷

公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他 [ 去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜 [ 区近日哦电话费计亏损的
欢乐谷
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欣赏《我们的田野》
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小朋友们，你们会唱吗？
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我的音乐表现
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小朋友们，自己评价一下吧
PPT精品Leabharlann 同学们，你们的评价怎么样？
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小作业
• 回去练习一下今天学习的曲子
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再见
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谢谢！
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三个法五幅文人画有 5 个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同

小学音乐人音版(敬谱主编)六年级上册《欢乐谷大中国》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D001

(一) 通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
(二) 聆听欣赏曲《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。
（三）学习秧歌知识，创造性的为歌曲《大中国》编排秧歌舞的动作。
秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是中国最具代表性的一种民间舞蹈形式，也是一种民间广场中独具一格的集体歌舞艺术，深受农民欢迎以热闹非凡。主要流行于我国北方地区，它是农民在插秧时的一种歌咏活动，起源于农业生产劳动。现在的秧歌舞样式除了保留了传统的扭、高跷、腰鼓、花棍、旱船,又加进了现代的舞蹈、滑雪舞、扇子舞、灯舞等。
秧歌队的表演有以下几种特点：一是扭；二是走场；三是扮；四是唱。常见的表演种类有：ຫໍສະໝຸດ 唱一唱，跳一跳我的祖国
小学音乐人音版（敬谱主编）六年级上册《欢乐谷大中国》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
黄河
珠穆朗玛峰
青藏高原
长城
大中国
大
中
国
自学指导
《大中国》是一首以歌颂祖国为主题的，由通俗歌曲改编而成的合唱曲。曲调吸收了我国民歌素材创作而成，富有时代气息。高枫作词作曲。 1.聆听《大中国》能唱的跟唱说出难唱的地方。 2.说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现歌舞的情感关系。 3.如果给这首歌伴舞，应该编排哪种舞蹈？

人音版音乐四年级下册欢乐谷踏雪寻梅课件(共16张)

共度好时光
小学音乐
刘雪庵：作曲家、音乐教育家，早年在成都美术专科学校学过钢琴，小提琴，并学唱昆曲和作曲。主要作品有《何日君再来》，《流亡三部曲》
等。
黄自是我国著名的现小学音乐代作曲家和音乐理论家。
他所作的《抗敌歌》和《旗正飘飘》是我国最早的两首抗日救亡合唱歌曲。
欣赏伴奏
艺术实践
渐弱
小学音乐
教师点评
小学音乐
请同学们用欢快乐泼的情绪完整演唱这首歌曲。
小学音乐Βιβλιοθήκη 傲雪寒梅坚强不屈教师点评
精小学彩音乐的表现感谢凝听！
四年级音乐小学音乐
欢乐谷踏雪寻梅
情境导入
小学音乐
寒冷的冬天，百花凋零，唯有梅花在冰天雪地里怒放，幽香袭人，请你想一想有学过关于梅花的诗。
踏雪寻梅
刘雪庵
小学雪音乐霁（朗jì）读天歌晴词、朗腊梅处处香
骑驴灞（bà）桥过铃儿响叮当
响叮当响叮当响叮当响叮当好花采得供瓶养伴我书声琴韵
干顿音记号：黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。
顿音唱法又称为断音唱法。要求唱得清楚，短促，灵活，富有弹性，集中感强。练习时要注意一字一音的灵活性和一字一音的连贯性。
4个“响叮当”下面都有顿音记号，怎样唱呢？
3 5 50
.. |2 5 50 | 3 5 50 | 1 1. 1. 0|
响叮当响叮当响叮当响叮当小毛驴：加入了顿音记号，演唱时要唱得短促、跳跃哦！
XX X0 | XX X0 | XX X0 | XX X0| 0 八分休止符停顿半拍
你能唱好这条旋律吗？
..
3 5 50 |2 5 50 | 3 5 50 | 1 1 10|

三年级下册音乐课件-8.歌曲欢乐歌｜花城版 (共22张PPT)

《两只老虎》
两只老虎，两只老虎跑地快，跑地快一只没有耳朵，一只没有尾巴真奇怪！真奇怪！
《找朋友》
找找找啊找朋友找到一个好朋友敬个礼握握手你是我的好朋友
谢谢指导！
小附点
二个八分音符节奏
第一乐段：随钢琴演唱第一乐段歌词。
第二乐段：
第二乐段：
拓展游戏：
我想拥有一首卡农色彩的《小星星》
我想拥有一友》
《小星星》一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好象千万小眼睛，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，
游戏1：
卡农：
相同的旋律，在各声部先后出现，后面声部按一定的间隔依次模仿前一声部进行，成为轮唱、轮奏。
欢乐歌
思考：
1. 歌曲可以分成两个乐段，歌曲哪个乐段比较特别？
2.歌曲以什么速度演唱？从慢、稍快的速度中，选择一种适合歌曲的速度演唱歌曲。
稍快
卡农
发声练习：
请用“la”音模唱第一乐段。

小学教育ppt课件教案音乐游乐园

情感目标
激发学生对学习的兴趣和热情，培养积极向上
的情感态度。
行为目标
引导学生形成良好的学习习惯和行为习惯。
教学内容与方法
PPT课件制作
介绍PPT的基本功能和设计原则，教授如何制作简洁明了、生动
有趣的课件。
音乐基础教学
教授音乐基础知识，如音符、节奏等，通过听音乐、唱歌、演奏乐器等方式培养学生的音乐素养。
游乐园活动设计
组织学生在游乐园中开展各种有趣的活动，如旋转木马、滑梯、秋千等，让学生在游戏中锻炼身体和社交能力。
02
角色扮演：音乐舞蹈中的角色
角色选择与分配
角色选择
在音乐舞蹈中，可以根据学生的兴趣和特长，选择适合他们的角色，如歌手、舞者、乐器演奏者等。
角色分配
教师需要合理分配角色，确保每个学生都能在音乐舞蹈中发挥自己的特长，增强自信心和表现力。
02
重点与难点解析
课程重点在于如何结合PPT和教案进行有效的课堂教学，难点在于如何
将音乐游乐园的理念融入日常教学中，激发学生的学习兴趣。
03
课程目标实现情况
通过课堂实践和课后作业的完成情况，本课程基本实现了既定的教学目
标，学生在PPT制作、教案设计以及音乐游乐园的教学应用方面有了明
显的提升。
学生成果展示与分享
展望
希望未来的小学教育能够更加注重学生的个性化发展，教师在教学中能够更加灵活地运用各种教学方法和手段，提高小学教育的整体质量。
感谢您的观看
THANKS
互动
在音乐舞蹈中，学生需要相互配合，通过互动来营造良好的氛围，增强表演效果。
合作
学生需要共同合作，完成音乐舞蹈的表演任务，需要相互支持、鼓励和帮助，共同提高表演水平。

小学教育ppt课件教案音乐游乐园(1)

律动操
结合简单的舞蹈动作和节奏感强的音乐，编排适合孩子们的律动操，让他们在快乐的氛围中锻炼身体，感受音乐的魅力。
舞蹈编排
根据孩子们的年龄特点和兴趣爱好，选择适合他们的舞蹈曲目和动作，进行舞蹈编排和练习，培养他们的舞蹈技巧和表现力。
合作式音乐表演活动
小组合唱
将孩子们分成若干小组，进行合唱排练和表演，培养他们的团队合作精神和音乐表现能力。
乐器合奏
引导孩子们学习不同的乐器，组织乐器合奏表演，让他们感受乐器合奏的和谐之美。
音乐剧表演
结合故事情节和角色分配，组织孩子们进行音乐剧表演，锻炼他们的表演能力和综合艺术素养。
06
教学评价与反馈
观察儿童在音乐活动中表现
01
观察儿童的参与程度
注意儿童在音乐活动中的参与程度，包括他们的兴趣、专注度和互动情
鼓励儿童表达内心情感
音乐日记
引导孩子们用音乐记录自己的心情和感受，通过音乐表达内心情感，培养孩子们的自我认知和情感表达能力。
音乐心理游戏
设计有趣的音乐心理游戏，让孩子们在游戏中感受不同情绪的变化，学会用音乐调节自己的情绪。
音乐分享会
组织孩子们进行音乐分享会，鼓励孩子们分享自己的音乐作品和感受，增强孩子们的自信心和交流能力。
培养儿童对美的感知能力
01
02
03
美的感知
通过欣赏不同类型的音乐作品，引导儿童感受音乐中的美，如优美的旋律、和谐的和声等。
美的表达
鼓励儿童用语言、动作等方式表达对美的感受和理解，提高其对美的表达能力。
美的创造
提供机会让儿童参与到音乐创作中来，如简单的作曲、编曲等，培养其创造美的能力。
02

精品最新三年级上音乐教案-欢乐谷-苏教版

第五单元《欢乐谷》三课时教学目标1、让学生关注日常生活中的动画音乐，加强学生对音乐节奏、音色、旋律的感受能力。

能与大家分享可爱的卡通人物和好听的卡通歌曲，培养合作意识，积累和丰富课外的学习成果。

2、能熟练背唱歌曲《小朋友的家》，学会用自然、圆润的歌声表现歌曲《动画城》；培养学生专心聆听的习惯，并启发学生大胆表现内心对音乐的感受，发展学生的肢体语言、口头表达等能力。

3、认识7、i在音阶上的位置，学习柯尔文手势感知音高，进一步在游戏中熟悉1---i 的音高位置；通过音乐剧表演和律动初步感受休止符0、0的长短和作用。

教学思路本单元，创造一个真善美的卡通世界，让学生在“欢乐谷”里自由地幻想；听狮子王的歌唱，看迪斯尼的表演，体会休止符的烦恼，与七个小音符一起做游戏，用欢乐的歌声表达歌曲。

在音乐谷中，感受动画人物的情感，丰富学生音乐感知力。

教学内容唱：《小朋友的家》《动画城》听：《真善美的小世界》《生生不息》动：音乐童话剧《休子符的烦恼》律动《走走停停》奏：竖笛练习《小快板》教学重点让学生大胆表现内心对音乐的感受，发展学生的肢体语言、口头表达等能力。

教学难点认识四分休子符、八分休子符，表演音乐童话剧《休子符的烦恼》。

第一课时《小朋友的家》教学目标1、运用卡通歌曲的交流与表演性活动，无拘无束地表达所喜所爱，拉近一卡通音乐的距离，建立合作、交流学习的意识。

2、聆听优美的音乐，欣赏卡通乐园的美景、用听听、唱唱、奏奏、演演等方式，创造性地参与音乐实践活动，丰富学生的音乐体验。

3、在创设的情境中，用灵巧的吐字，保持稳定的速度来演唱歌曲《小朋友的家》，能用动作、打击乐器、编创的歌词来表达作品的情感。

教学重点1、聆听歌曲，有表情的演唱歌曲，并且能编创动作表演，填创歌词。

2、引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和同学们友好合作的能力。

教学难点对歌曲进行创造性的综合表演。

教学过程一、创设情境1、听音乐《米老鼠进行曲》，用律动进教室。

三年级音乐《欢乐谷》课件

歌曲《真善美的小世界》，这是一首歌唱“迪士尼乐园”的美国歌曲，在迪士尼这个五光十色的小世界中，充满友谊和阳光，大家共同分享着生活的美好和欢乐，受到真善美的感染。歌曲为C大调，二四拍，其结构为三段体结构，即A+B+A。A段由四个乐句组成，每个乐句都在弱拍上起唱，由低音区向上大跳，旋律跌宕起伏，充满生气。 B段从强拍开始，用了较多的附点音符，节奏舒展，旋律优美；二声部合唱和谐、丰满，与第一乐段形成对比，是对“真善美的小世界”发自内心的赞颂。第三乐段完全重复再现第一乐段。
［简谱］
范唱
伴奏
活动一活动二
［五线谱］
范唱
伴奏
活动一活动二
［简谱］
范唱
伴奏
活动一活动二
活动一
［简谱］［五线谱］
请小朋友以小组为单位进行演出，看看哪一组表演的最好。
活动一
［五线谱］
请小朋友以小组为单位进行演出，看看哪一组表演的最好。
活动一
［简谱］
猜一猜:
小朋友们认识这些卡通人物吗?
按节奏朗读歌词时，要注意强拍。演唱歌曲时要注意两个不同乐段的情绪表现，音与音之间要唱得连贯、圆润。
听唱动奏在本单元中要让学生积极参与音乐活动，表现音乐，大胆地参与音乐编创，更充分地享受音乐和成功的快乐。在本单元的音乐游戏中，师生、生生一起合作来表演《欢乐谷》中的卡通人物。
听唱动奏
《快点告诉你》视频
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小学音乐人音三年级下册(2023年新编)欢乐谷-合格课教案《小乌鸦爱妈妈》

《小乌鸦爱妈妈》音乐教案教学目标：1、过程与方法目标：在学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》的过程中，要求学生用亲切自然的声音学唱歌曲。

2、知识与技能目标：运用现代化教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往、协调，并能准确掌握歌曲节奏并能边打节奏边演唱。

3、情感目标：激发学生的情感共鸣，学习小乌鸦爱妈妈的行为和思想品格。

教学重点：学生学会用自然，亲切的声音演唱歌曲。

教学难点：前八后十六音符四二拍强弱规律教具准备：课件、电子琴、打击乐器教学过程：一、导入同学们，欢迎来到音乐课，在上课之前老师给同学们出一个谜语好吗？生：好师：下面请同学们来猜一猜，请听好了（是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫。

喜欢捉虫子，整天穿黑袍。

）生：乌鸦师：同学们都猜对了，是乌鸦。

（出示PPt乌鸦图片，并说明乌鸦的特征。

）师：接下来我们一起看这只小乌鸦发生了什么故事。

（出示PPT 图片）师：一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？（教师声情并茂）生：只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的地方飞起。

师：原来小乌鸦的妈妈年级大了躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来虫子，是给年迈的妈妈。

生：小乌牙飞来飞去，它自已又累又饿，但却把找来的虫子一口一口的为给了妈妈。

二新课教学师：今天我们学习的歌曲就叫《小乌鸦爱妈妈》〉（板书课题）下面我们一起来听一听《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲。

1、完整聆听歌曲，在听的过程中同学们听到了什么想到了什么？2、再次聆听歌曲，在听的过程中请同学们思考这首歌曲的速度是怎样的？我们应该用怎样的声音来演唱歌曲？生：中速稍慢的亲切自然的声音3 、节奏练习四二拍：X X X X X X X四二拍: XXX XXX X X X并检查学生是否掌握4、教唱旋律（教师电子琴伴奏，教师唱一句，学生跟唱一句，直到学生完全掌握为止）5、学唱歌词（跟音频学唱歌词，并处理学生出错的地方。

《欢乐谷》教案-2024-2025学年人音版(五线谱)(2024)小学音乐一年级上册

《欢乐谷》教案-2024-2025学年人音版（五线谱）（2024）小学音乐一年级上册- 各小组进行展示和交流，让学生互相欣赏和评价，共同感受乐器演奏带来的乐趣和音乐的丰富性。

- 设计意图：通过乐器体验，让学生了解不同打击乐器的音色和特点，掌握乐器的演奏方法和基本节奏型，培养学生的节奏感和乐器演奏能力。

同时，小组合作学习和展示交流，能够培养学生的团队协作精神和自信心，提高学生的综合音乐素养。

4. 律动表演：- 教师播放歌曲《新年好》的音频，引导学生随着音乐的节奏自由地创编律动动作，如拍手、点头、扭腰、跳舞等，让学生在音乐中尽情地释放自己的情感和活力。

- 教师对学生的创编动作进行指导和整合，形成一套简单而富有创意的律动表演。

然后，教师带领学生一起进行律动表演，让学生在欢快的音乐中体验舞蹈的乐趣和音乐与身体的和谐统一。

- 鼓励学生在表演中加入自己的个性和创意，如表情的变化、动作的夸张等，进一步增强表演的趣味性和观赏性。

- 设计意图：通过律动表演，让学生将音乐与身体动作相结合，培养学生的节奏感、协调性和音乐表现力。

同时，鼓励学生的创意和个性发挥，能够激发学生的创新思维和对音乐的热爱之情，让学生在欢乐的氛围中感受音乐的魅力。

5. 音乐游戏：- 组织学生进行“音乐传球” 游戏，教师播放音乐，学生将一个小球依次传递，当音乐停止时，手中拿着小球的学生要站起来，表演一个与欢乐相关的节目，如唱歌、跳舞、讲笑话等。

- 开展“节奏拼图” 游戏，教师将一些简单的节奏型写在卡片上，并剪成拼图的形状，打乱顺序后分给学生。

学生需要在规定的时间内，将节奏型卡片拼成完整的节奏，并通过拍手或跺脚的方式表现出来。

- 设计意图：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进一步巩固所学的音乐知识和技能，提高学生的学习兴趣和参与。

2021年三年级《音乐乐园》精品课件.ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
三年级《音乐乐园》精品课件
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跟我学唱《找朋友》
找呀找呀找朋友,
你是我的好朋友.
键盘小知识
小朋友们!试试看,用鼠标点击上面的键盘,你能找到do、re、mi吗？老师提示一下,两个黑键的左边一个音是do.你找到了吗？
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开心一刻
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小幽默
谢谢观看
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 9:27:36 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020