人教版小学三年级音乐小船 课件
新人教版三年级音乐下册：《小船》课件.ppt
游子吟（孟郊） 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？
父亲节是一年中特别感谢 父亲的节日，世界上有52 个国家和地区是在每年6 月的第三个星期日庆祝父 亲节。
我们常常把父亲节忘记， 其实父爱如山，父亲对我 们的爱是深沉的。
说说父母为你做过的事。 说说你为父母做过的令他们感动的事。
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
今天回家，请记得对爸爸妈妈说“我爱你”。 从今天开始，学会帮爸爸妈妈做一些力所能 及的事，从今天开始，学会表达我们的爱。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 5:32:11 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
人教版三年级下册音乐《小船》教案
人教版三年级下册音乐《小船》教案一. 教材分析《小船》是人教版三年级下册音乐教材中的一首歌曲，歌曲以简洁、优美的旋律描绘了一只小船在海上漂泊的情景，歌词富有诗意，富有想象力。
歌曲节奏轻快，旋律简单，适合三年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生具有较高的学习兴趣和积极性，他们已经掌握了基本的音符和简单的乐理知识，具备一定的音乐素养。
但在演唱过程中，部分学生可能会存在音准、节奏等方面的问题，需要教师在教学中进行针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小船》的旋律和歌词。
2.培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.提高学生的音准、节奏感及音乐表现力。
4.培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。
四. 教学重难点1.歌曲的音准和节奏。
2.呼吸方法和歌唱姿势。
3.歌词的理解和表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.练习法：学生分组练习，教师个别指导。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4.讨论法：引导学生探讨歌曲的意义和情感，提高学生的音乐欣赏能力。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《小船》的旋律、歌词、图片等。
2.音响设备：播放歌曲《小船》。
3.乐谱：歌曲《小船》的简谱。
4.三角板：用于敲击节奏。
5.合唱架：用于学生分组练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《小船》，让学生初步感受音乐的美妙。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲《小船》的简谱，引导学生认识音符和节奏。
然后，教师逐句教唱歌曲，让学生跟随演唱。
在此过程中，教师注意纠正学生的音准和节奏问题。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱练习，教师个别指导。
教师可以使用三角板敲击节奏，帮助学生掌握歌曲的节奏感。
4.巩固（10分钟）教师学生进行合唱，检验学习效果。
同时，教师引导学生探讨歌曲的意义和情感，提高学生的音乐欣赏能力。
人教版三年级音乐下册(五线谱)第2单元《小船》教学设计
人教版三年级音乐下册（五线谱）第2单元《小船》教学设计一、教学目标1.学习歌曲《小船》的歌词和旋律；2.能正确唱出歌曲，弹奏简单的五线谱；3.培养孩子的音乐兴趣和表现欲望；4.提高孩子的听觉和乐感。
二、教学准备1.《小船》歌曲录音；2.五线谱、简单音乐器具如铃、铃鼓等，黑板、彩笔；3.教师PPT制作（歌曲谱写、课件制作、乐理知识精讲）。
三、教学过程1. 导入引入引导学生通过简单的头脑风暴活动，引出本堂课的歌曲《小船》，为学生带来活泼有趣气氛。
老师可以在黑板、PPT上展示《小船》的图像，让学生自由发挥，发表自己对小船的感受。
2. 歌曲的听、读教师通过播放录音、屏幕演示、幻灯片等方式，让学生听熟悉歌曲的旋律，领悟歌曲情感。
然后请学生跟读歌词，理解歌曲表达的含义，唤醒学生的记忆与联想。
接着指导学生学唱歌曲，培养学生的音乐感受和表现能力。
3. 歌曲配合乐器表演让学生尝试弹奏《小船》乐谱，并搭配简单的音乐器具，学生可以彼此合作演奏，提高学生的协作能力与表现能力。
4. 五线谱的介绍介绍五线谱的基本结构，包括音符、节奏、拍号等，让学生逐步认识五线谱，理解歌曲的意义与表达。
要注重示范，让学生深刻地认识到五线谱和歌曲之间的联系。
5. 五线谱的练习新增节奏与歌曲字眼，并讲授五线谱的记谱方法和钢琴奏法，让学生能认真记录五线谱，顺利演奏乐曲。
此时，老师可以采用亲自演奏，还可以邀请优秀的学生上台演奏，发挥学生的创新能力。
6. 总结答疑在教学即将结束时，进行一个全面的回顾总结，提高学生的掌握程度和思维水平；同时进行课堂问答或者写问题提高学生的求知欲。
四、课后拓展在课后，要让学生加强对自己所学习的内容的巩固，回家完成主题作业，丰富自己的音乐知识。
同时，学生可以在家中重复练习歌曲和五线谱，加强乐感水平的提高，发掘音乐天赋。
教师可以要求学生，将自己的演奏过程录制下来，分享给其他同学、家长。
五、教学反思本次教学设计将“学生主体、多元化”作为核心设计理念，运用多种教学手册和教学形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握歌曲基础知识，并能熟练演奏五线谱。
人教版三年级音乐下册(简谱)第二单元《小船》教案
教学过程中，教师应针对这些重点和难点进行有针对性的指导，通过示范、分组练习、反馈和反复练习等方式，帮助学生理解和掌握音乐知识和技能。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
在新课讲授环节，我发现学生们对《小船》这首歌的旋律和歌词有着浓厚的兴趣，但部分学生在节奏把握上还存在问题。在今后的教学中，我会加强对节奏训练的重视，设计更多有趣的节奏练习，帮助学生更好地掌握节奏感。
此外，在实践活动和小组讨论中，我对学生的引导和启发还不够充分。有些学生可能在实际操作中仍然感到困惑。为了提高教学效果，我将在下一次的教学中，更加注重引导和启发学生，让他们在实践过程中能够主动发现问题、解决问题。
4.歌曲表达：通过动作、表情、声音表现小船在海洋中航行的情景，培养学生的音乐表现力。
5.简谱视唱练习：提高学生视唱能力，巩固所学简谱知识。
6.创作活动：以小组为单位，运用所学简谱知识创作简短旋律，激发学生的创造力和团队协作能力。
二、核心素养目标
1.培养音乐感知能力：通过学习《小船》歌曲，使学生能够辨识旋律、节奏、音色等音乐元素，提高音乐审美能力。
同学们，今天我们将要学习的是《小船》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有想象过自己坐在小船里在大海上航行的情景？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《小船》歌曲的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解简谱的基本概念。《小船》这首歌使用的是简谱，简谱是一种简单的记谱方式，通过不同的符号来表示不同的音符和节奏。它是学习音乐的基础，帮助我们理解旋律和节奏。
三年级下册音乐教案《第二单元 唱歌 小船》人教版(1)
三年级下册音乐教案《第二单元唱歌小船》人教版(1)一. 教材分析《第二单元唱歌小船》是人教版三年级下册音乐教材的一部分，本节课的主要内容是通过学习歌曲《小船》，让学生感受和理解音乐的基本元素，如节奏、旋律等，并能够用优美的声音演唱歌曲。
同时，通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱和对生活的感悟。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够认识简单的音符和简单的乐谱，同时也能够进行一些简单的音乐实践活动。
但是，他们的音乐理解和表现能力还不够成熟，需要通过大量的音乐实践活动来提高。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《小船》，并能够用优美的声音进行演唱。
2.让学生通过学习歌曲，感受和理解音乐的基本元素，如节奏、旋律等。
3.培养学生对音乐的热爱和对生活的感悟。
四. 教学重难点1.歌曲《小船》的旋律和节奏较为复杂，学生需要通过反复的练习才能够掌握。
2.学生需要学会正确的呼吸和发声方法，以便能够用优美的声音演唱歌曲。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱歌曲，让学生感受和理解歌曲的旋律和节奏。
2.练习法：学生通过反复的练习，掌握歌曲的旋律和节奏。
3.讨论法：教师引导学生对歌曲进行讨论，让学生深入理解歌曲的意义和内涵。
六. 教学准备1.教师需要准备歌曲《小船》的乐谱和录音带。
2.教师需要准备一台录音机或者音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《小船》的录音带，让学生初步感受歌曲的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生展示歌曲《小船》的乐谱，让学生初步认识歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲《小船》，让学生通过实际的演唱来掌握歌曲的旋律和节奏。
教师可以通过分组演唱、接龙演唱等方式，提高学生的演唱能力。
4.巩固（5分钟）教师让学生进行一些相关的音乐实践活动，如演唱其他类似的歌曲，或者进行一些节奏、旋律的练习，以巩固学生对歌曲《小船》的理解和演唱能力。
人教版三年级音乐下册：《小船》教案2
《小船》教案一、教学内容：人教版三年级音乐下册第二单元《小船》二、教学目标：1、知识与技能：引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。
2、过程与方法：引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律；指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。
3、情感态度与价值观：能够深情演唱歌曲《小船》，体会父母伟大的爱，启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭，以自己的爱来回报父母的爱。
三、教学重点：了解4/4拍的含义及强弱规律并能用律动的方式表现出来；掌握声断气连的歌唱方法。
教学难点：能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。
四、教学准备：教学课件、电子琴五、教学过程：1、组织教学播放音乐《可爱的家》(学生听音乐走进教室)2、创设情景师：同学们，你们每天放学后马上要去的地方是哪里？生：家师：对，是家，家是一个温馨的代名词，家是心灵的港湾，家更是一个温暖的小窝。
家里有爸爸妈笑脸、香喷喷热腾腾的饭菜，我们在家里无拘无束、自由自在。
所以，家不一定是一间宽敞明亮的房间，也不一定是美丽豪华的布置，但家一定是歇脚的驿站、避风的港湾。
(播放幸福家庭的图片)从这几张照片中我们感受到了什么？师引导生回答：我们感受到了家庭的和谐、美满。
小朋友们在爸爸妈呵护下健康快乐的成长。
今天，老师带领大家一起学习这首与家有关、歌颂爸爸妈歌曲《小船》。
(板书课题：小船)3、初步感受歌曲①聆听音乐提问：歌曲的情绪是怎样的？歌曲中的小船指的是什么？生：深情地、中速；爸爸妈妈师：对，歌曲中的小主人公感受到家庭的温暖，得到了父母无微不至的爱。
相信有爸爸妈妈为我们撑起爱的小船，我们也一定会感到非常幸福。
②再次聆听音乐，感受歌曲的节拍。
师：这首歌曲的拍子与我们之前学习的歌曲节拍有什么不同？引导学生回答：它是4/4拍子。
而我们之前学习的是2/4、3/4拍子。
③讲解4/4拍含义及强弱规律。
含义：以四分音符为一拍，每小节唱(奏)4拍。
人教版三年级下册音乐《小船》说课稿(2)
人教版三年级下册音乐《小船》说课稿 (2)一. 教材分析《小船》是人教版三年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以简洁明了的旋律和富有诗意的歌词，描绘了一只小船在海上漂泊的情景，表达了人们对美好生活的向往和追求。
歌曲共有四句歌词，旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于旋律、节奏等方面的感知和理解能力逐渐提高。
然而，学生在音乐表现力和合唱技巧方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和参与度，引导他们感受音乐的美妙。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《小船》的旋律和歌词，学会用自然、优美的声音演唱歌曲。
2.培养学生的音乐表现力，使他们在演唱过程中能够更好地表达歌曲的情感。
3.引导学生感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱和追求美好生活的信念。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲《小船》的旋律和歌词，学会用自然、优美的声音演唱歌曲。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及音乐表现力的把握。
五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，引导学生进入歌曲所描绘的意境，感受歌曲的美感。
2.使用分组教学法，让学生在合唱中学会合作，提高合唱效果。
3.运用示范法，教师先行示范，学生跟随模仿，提高学生的学习效果。
4.利用多媒体手段，播放歌曲视频，让学生更直观地感受歌曲的情感。
六. 说教学过程1.导入：教师带领学生回顾上一节课所学的内容，为新课的学习做好铺垫。
2.教授歌曲：教师讲解歌曲《小船》的背景，引导学生感受歌曲的情感。
然后，教师带领学生学习歌曲的旋律和歌词，指导学生注意音高和节奏的准确性。
3.练习演唱：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正学生的错误，提高合唱效果。
4.音乐活动：教师学生进行音乐游戏，让学生在游戏中进一步感受音乐的魅力。
5.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
人教三年级音乐下册：小船(简谱)-课件
初步感受歌曲
请同学们再听一遍，听一听歌曲的节拍是怎样的？
音乐知识
四四拍 以四分音符为一拍，每小节四拍。
四四拍指挥图示
强
弱
次强
弱
只要把车厢中的拍数按四四拍改好，火车就可以出发了。
初步感受歌曲
请同学们边听歌曲边按四四拍的指挥图示挥拍。
学唱歌曲
请同学们边按四四拍指挥图示挥拍，边视唱歌谱。
音乐知识
全音符： 读法：
学唱歌曲
请同学们跟琴，重点练习以下几处：
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱歌谱，注意保持声音的连贯， 两小节一换气。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。
学唱歌曲
请同学们想一想：色块处应该怎样演唱？
声断气连
在歌曲演唱中，有一种“声断气连”的演唱方法，就是声音 虽断，但气息仍在保持中，不换气。
学唱歌曲
请同学们唱一唱下面两个乐句。
“声断气连”演唱方法的运用对歌曲情绪的表现有什么作用？
学唱歌曲
请同学们找出歌曲中需要用“声断气连”方法演唱的 其他乐句，并唱一唱。
学唱歌曲
请同学们想一想：这首歌曲应该如何演唱才能表现出 歌曲所蕴含的细腻的情感？（力度、速度、声音等）
学唱歌曲
请同学们随伴奏用饱满的气息、连贯柔和的声音有 感情地演唱歌曲。
2
小船
初步感受歌曲
请同学们听一听：这首歌曲中的“小船”指的是什么？ 歌曲的速度、情绪是怎样的？
爸爸是船，妈妈是帆， 小船摇着我的童年，
摇呀摇，摇过太阳河， 摇呀摇，摇过月亮湾，
摇过了一天又一天， 不知疲倦是爸爸妈妈的 心愿， 是爸爸妈妈的心愿。
人教版三年级音乐下册《小船》教案(三)
《小船》教案尊敬的各位老师、同学们：大家下午好。
今天我说课的题目是小学音乐唱歌课《小船》。
下面，我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程等五个方面阐述本节内容。
一说教材《小船》选自人民教育出版社小学音乐教材三年级下册第二单元的《可爱的家》，是一首深情优美的歌曲。
歌词以比拟的手法——“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年”，表达了孩子们希望在温馨的家庭中永远得到父母的呵护，抒发了孩子对温馨、美满的家庭生活的赞美和渴望之情。
该歌曲为F宫调式，采用一段体结构，4/4拍子，全曲以五声音阶的级进为主，曲调委婉流畅，并巧妙的运用了休止符和弱起拍，使音乐充满情趣。
二说教学目标美国著名教育学家杜威认为：教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。
根据教材特点及三年级学生的年龄、心理特点，我将这样来设置教学目标：1、情感态度与价值观目标：体会歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，教育并引导学生理解父母之爱，启发学生珍惜现在的幸福生活，并用爱来回报父母。
2、知识与技能目标:能够认识全音符、倚音，了解4/4拍的含义及其强弱规律，准确的掌握四分休止符和八分休止符节奏。
3、过程与方法目标：通过分角色演唱，让学生能够有感情的演唱歌曲；指导学生掌握声断气连的歌唱方法，唱准倚音，并在换气记号的提示下正确呼吸，保证歌曲演唱的流畅性。
三说教学重难点基于音乐新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了一下教学重难点：教学重点 <1>体会歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，教育并引导学生理解父母之爱，启发学生珍惜现在的幸福生活，并用爱来回报父母。
<2>能够认识全音符、倚音，了解4/4拍的含义及其强弱规律，准确的掌握四分休止符和八分休止符节奏。
教学难点掌握声断气连的歌唱方法，唱准倚音，并在换气记号的提示下正确呼吸，保证歌曲演唱的流畅性，并通过分角色、有感情的演唱歌曲。
四说教学方法情境导入法、律动教学法、示范法、体验法五说教学过程1.课前互动音乐新课标指出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐、用音乐美化人生的前提。
音乐小船ppt课件
在旅游景区中，音乐小船 可以成为游客的观光项目 之一，增加游客的旅游体 验和乐趣。
在公园和广场中，音乐小 船可以为市民和游客提供 轻松愉悦的音乐氛围，促 进人们的社交和交流。
02
音乐小船的制作材料与工艺
制作材料
纸板：用于制作船体和甲板，要求具有一 定的厚度和硬度。
颜料：用于装饰船体，可根据个人喜好选 择颜色。
曲目推荐
贝多芬第九交响曲
作为古典音乐的代表作品之一，贝多 芬第九交响曲具有深刻的思想内涵和 完美的艺术形式，是音乐小船ppt课 件中不可或缺的曲目。
披头士乐队经典曲目
中国民族音乐
推荐一些具有代表性的中国民族音乐 作品，如《二泉映月》、《茉莉花》 等，展示中国民族音乐的独特魅力。
介绍披头士乐队及其经典曲目，展示 流行音乐的代表作品，如《Let It Be 》、《Hey Jude》等。
5. 扬声器制作
将纸杯底部挖空，放置在船体内合适的位 置，用胶水固定。
6. 连接线路
将扬声器与微型音乐播放器连接，确保线 路牢固。
7. 测试
在完成制作后，对音乐小船进行测试，确 保功能正常。
03
音乐小船的演奏方式与技巧
演奏方式
独奏
一个人演奏音乐小船，可 以自由发挥个人技巧和情
感。
合奏
多个人一起演奏音乐小船 ，需要配合默契，共同完
可持续发展
音乐小船将关注环保和可持续发展，推动绿 色、低碳的音乐产业。
对音乐小船产业的建议
01 加强技术创新
鼓励企业加大技术研发和创新 投入，提升音乐小船的核心竞 争力。
02 培养专业人才
重视人才培养和引进，为音乐 小船产业的可持续发展提供人 才保障。
03 拓展国际市场
人教版三年级音乐下册(简谱)第二单元《小船》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小船》这一首歌曲。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有坐过小船，或者想象过自己坐在小船上飘荡的感觉？”这个问题与我们将要学习的歌曲密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《小船》带来的音乐之旅。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作作品。
（围绕“如何在生活中发现和创造音乐”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现音乐的趣味和实用价值，并解决问题。
3.激发学生音乐创造力，引导学生尝试创作简单的简谱旋律，发展学生创新思维和音乐创作能力。
4.培养学生文化理解素养，通过了解《小船》歌曲背景，使学生认识到音乐与生活的紧密联系，增强对音乐文化的尊重和传承意识。
本节课将重点关注学生核心素养的培养，将音乐知识与实践相结合，提升学生的音乐综合素质。
三、教学难点与重点
此外，对于教学难点和重点的把握，我觉得今天做得还算到位。通过拍手、敲击乐器等辅助教学手段，学生们对于节奏的掌握有了明显提高。但在音准方面，仍有部分学生存在困难。在今后的教学中，我会尝试更多元化的教学方法，如合唱、钢琴伴奏等，帮助学生更好地把握音准。
值得欣慰的是，在小组讨论环节，学生们能够围绕主题展开热烈的讨论，并提出自己的观点。这说明他们在音乐理解和表达方面有了较大的进步。在今后的教学中，我会继续鼓励学生发表自己的看法，培养他们的音乐思维和表达能力。
小学音乐人教版三年级小船
小学音乐组内公开课《小船》教学设计张璐课题：《小船》课时：1课时教学内容：1、学唱歌曲《小船》。
2、认识4/4拍，感受4/4拍的强弱规律。
3、用口风琴演奏《小船》的旋律。
教学目标：1、体会歌曲优美的意境所表达对爸爸妈妈、对家的爱，感受家庭的温暖。
2、复习2/4拍、3/4拍的含义与强弱规律，认识4/4拍，并能感受4/4拍的强弱规律。
3、通过用口风琴演奏乐曲，给学生一份学习乐器的信心。
教学重难点：掌握声断气连的演唱方法，并准确的唱好弱起拍。
教学用具：课件、录音机、卡片、口风琴。
教学过程：一、导入：倒计时准备进入快乐的音乐课。
全体同学边唱边做律动《幸福拍手歌》二、复习旧知：同学们，你们感受到幸福快乐了吗?这首歌是什么拍子的？对，是我们以前学过的拍号2/4拍，那么谁还记得2/4拍的含义是什么呢？强弱规律是什么？画成符号又是什么样的？（生回答）同学们回答的很好，老师给你掌声鼓励。
下面再来说一说3/4拍的强弱规律。
三、讲授4/4拍的含义与强弱规律让学生思考讨论总结出4/4拍的含义与强弱规律。
练习：4/4拍的组成，展示小火车，让学生把4/4拍的组合挑选出来，贴在车厢上。
然后唱出节奏。
四、新歌教学：1、我们认识了4/4拍的节奏，那你感受到4/4拍的节奏表现的歌曲应该是什么感觉的呢？老师有三个备选答案，你来选择一下：A 铿锵有力B 欢腾跳跃C 优美抒情学生选择优美抒情。
2、那好，今天我们就一同来学习一首优美抒情的4/4拍歌曲——《小船》播放欣赏。
3、提问：歌曲唱了什么？你对哪一句感兴趣？为什么？学生回答。
4、再听歌曲，可以小声跟唱，轻轻摇晃身体拍手，用你喜欢的动作表现。
5、旋律练习：请同学们用口风琴照着大屏幕上的简谱，试奏旋律。
让学生自选卡片上的旋律来吹一吹。
6、对应旋律唱歌词，学生根据旋律来填上歌词。
边唱边纠正唱中的不足。
7、把整首歌曲连贯唱出，指出唱法难点——声断气连。
意思是指：声音虽然断了停止了，但气息还连续着，保持着。
三年级小船歌曲课件PPT
相关拓展歌曲
《小星星》 《月亮船》
《大海啊故乡》
歌曲的文化内涵
表达对大自然的敬畏 与热爱
培养学生对美好事物 的向往与追求
传递对家乡的思念与 眷恋
歌曲的教育意义
培养学生对音乐的审美能力 增强学生的情感体验与表达
促进学生的全面发展与个性展示
感谢您的观看
THANKS
舞蹈与歌曲结合
总结词
舞蹈与歌曲结合是一种综合性的表演形式，通过舞蹈动作来诠释歌曲的节奏和情感。
详细描述
在舞蹈与歌曲结合的表演中，舞者通过优美的舞蹈动作和身体的律动来诠释歌曲的节奏和情感，与歌 曲形成完美的融合。这种表演形式能力。
05
歌曲拓展与文化内涵
歌曲风格
音乐风格
这首歌曲的音乐风格属于XXX流派， 旋律优美、轻快，非常适合孩子们演 唱。
表现形式
歌曲以合唱的形式呈现，通过不同声 部的配合，展现出丰富的音乐层次和 效果。
歌词大意
01
02
03
第一段歌词
描述了一艘小船在大海上 航行的情景，寓意孩子们 在成长的道路上勇敢前行 。
第二段歌词
表达了对孩子们的祝福和 期望，希望他们能够健康 快乐地成长，实现自己的 梦想。
和弦转换
在歌曲的不同部分，通过和弦的转换来表现不同的情感和色彩。
乐理知识讲解
五线谱与音符
介绍五线谱的基本构成，以及音符的时值和读写方法。
音阶与音程
讲解音阶的概念，以及全音和半音的关系和区别。
04
歌曲表演形式
独唱表演
总结词
独唱表演是一种常见的歌曲表演形式，适合于展示个人歌唱 技巧和情感表达。
详细描述
在独唱表演中，一位歌手演唱整首歌曲，通过个人技巧和情 感投入来传达歌曲的意境和情感。这种表演形式能够充分展 示歌手的个性和音乐才华，给观众留下深刻的印象。
人教版小学三年级音乐下册(简谱)小船_课件1
次强
●
弱
○
强弱规律：
●
。
全音符是四拍，相当于四个四分音 符的时值。
歌中的小船指的什么？
歌曲演唱的什么内容？
请同学们为歌曲选择正确的情绪、速度。
深情
优美
中速
56 53 2
0
︱
56 53 5
0
︱
5 56 5 3 2 0 3
︱
1 2 6
5
—
︱
6 1 6 1 0 1 2 ︱3 5
2
2
3 —︱
6 1 6 1 0 1 2 ︱3 5
小船
听这两首乐曲对比起来在风格上有什么不同？
《中国少年先锋队队歌》
《金瓶似的小山》
第一首比较 第二首比较
雄壮有力。 优美宽广。
复习2/4拍含义及强弱规律。
含义： 以四分音符为一拍每小节两拍 。 强弱规律： 强
●
弱 。
○
认识4/4拍含义及强弱规律。
含义： 以四分音符为一拍每小节四拍 。 强 弱
优美、深情
聆听歌曲《母亲》体会歌曲的情绪是怎样的？
优美、深情
1
1
2 —︱
3 5 2 3 5 6 5 ︱ 3 2 3 5 2 1 6︱
65 61 2 03︱5 6 32 33︱
2
3
1
6︱ 205 ︱︱ Nhomakorabea︱56 53 20 23︱1 56 53 20 23︱5
聆听歌曲，思考歌曲情绪是怎样的？ （优美深情）
进一步感受4/4拍歌曲风格：
聆听歌曲《世上只有妈妈好》体会歌曲的情绪是 怎样的？
音乐小船课件ppt
了解音乐作品的创作背景、作曲 家的生平以及作品的风格和流派 等信息，有助于更深入地理解音 乐。
音乐创作与表演
01
02
03
04
灵感捕捉
养成随时记录灵感的习惯，将 脑海中浮现的音乐片段或创意
记下来。
音乐构思
在创作过程中，对音乐的结构 、旋律、和声等进行整体规划
。
实践演奏
通过练习和表演，将创作的音 乐作品呈现出来，并不断完善
音乐与文化交流
总结词
音乐是跨越国界的文化交流桥梁，能够促进不同文化之间的相互理解和融合。
详细描述
音乐具有普遍性和共通性，不受语言和文字的限制。通过音乐，人们可以跨越 文化背景的差异，分享共同的情感和体验。在音乐小船课件中，学生可以了解 不同国家和地区的音乐文化，拓宽国际视野。
音乐与健康生活
总结词
键盘乐器的音色优美、表 现力强，可以演奏出多种 情感的音乐。
Part
03
音乐欣赏与实践
音乐欣赏的方法与技巧
聆听细节
在欣赏音乐时，注意听旋律、节 奏、和声等音乐元素，以及它们 如何相互作用。
对比分析
对比不同版本、不同演奏家或不 同时期的同一作品，分析其中的 差异和特点。
情感共鸣
感受音乐所表达的情感，并尝试 理解作曲家或演奏者的意图和表 达。
跨界合作
与其他领域合作，将音乐的元 素融入其他文化活动中，如电
影、戏剧、舞蹈等。
Part
04
音乐与生活
音乐与情感表达
总结词
音乐是一种强大的情感表达工具，能够传递喜怒哀乐等复杂 情绪。
详细描述
音乐通过旋律、节奏和歌词等元素，能够直接触动人的内心 ，引发共鸣和情感共鸣。在音乐小船课件中，学生可以学习 如何运用音乐表达自己的情感，提高情感表达的能力。
人教版小学音乐三年级下册(简谱) 小船-“百校联赛”一等奖
小学三年级音乐教案《小船》储娟教学内容：学唱歌曲《小船》教学目标1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。
指导学生声断气连地演唱好歌曲，并准确唱好弱起拍。
2、通过学唱歌曲，教育学生热爱自己的家，学会爱自己的父母，同时也要学会关爱别人。
教学重点：指导学生深情地演唱歌曲。
教学难点引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。
指导学生声断气连地演唱好歌曲，并准确唱好弱起拍。
教学流程一、组织教学选择自己喜欢的歌曲演唱。
教师:同学们,你们快乐吗让我们带着快乐的心情开始今天的音乐课堂.师生音乐问好二、导入倒计时准备进入快乐的音乐课堂全体同学边唱歌边做律动《幸福拍手歌》1、复习旧知：同学们你们感受到幸福快乐了吗这首歌是什么拍子的2、同学们回答的很好，老师为你们鼓掌。
下面来说一说3/4拍的强弱规律。
三、学唱歌曲1、初次聆听歌曲,请同学们为歌曲选择正确的情绪、速度。
（深情优美中速）教师:同学们的选择很正确,这是一首4/4拍的歌曲,速度中速,非常的优美深情.2、朗读歌词教师有感情的范读第一段歌词。
请学生体会歌词含义，有感情的朗读歌词（放伴奏音乐配乐）3、再次聆听，教师做范唱，深情的演唱。
4、在聆听，教师慢速演唱第一段，请学生记住其中的某一句，并自学演唱。
学生汇报。
5、学唱歌曲（1）采用随音乐自学；（2）师生上下句接唱；（3）纠错，解决学生演唱出现的错误之处；（4）纠正结尾全音符的演唱时值；（5）学生练唱歌曲。
7、分析如何演唱歌曲师：在学唱这首歌曲之前，我们可能对我们的父母有很多的不理解，那现在呢（生……）教师总结:让我们带着深深的爱,用亲切的声音把歌曲唱给爸爸妈妈听.学生跟着伴奏演唱.教师:同学们的声音很动听,相信你们的爸爸妈妈一定会非常感动的.四、情感教育教师:我们每个人都有一个温暖的家,有爸爸妈妈的爱,《小船》这首歌曲所要表达的是父母对孩子无私的爱，刘老师想请同学们把它演唱成你对你父母的爱，回家以后把它演唱给自己的父母，并大声地说:"爸爸妈妈,我爱你!"五、结束教师:最后,让我们在《母亲》这首优美动人的旋律声中结束本节课的学习,同学们再见!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ห้องสมุดไป่ตู้
歌中的小船指的什么？ 歌曲演唱的什么内容？
请同学们为歌曲选择正确的情绪、速度。
深情 优美 中速
安全小贴士
课间活动请同学们注意安全
➢ 听这两首乐曲对比起来在风格上有什么不同？ 《中国少年先锋队队歌》 《北京的金山上》
第一首比较 雄壮有力。 第二首比较 优美宽广。
➢ 复习2/4拍含义及强弱规律。
含义: 以四分音符为一拍每小节两拍 。 强弱
强弱规律： ● ○ 。
➢ 认识4/4拍含义及强弱规律。
含义：以四分音符为一拍每小节四拍 。 强 弱 次强 弱
强弱规律： ● ○ ● ○ 。
全音符是四拍。
装饰音
• 倚音是用来装饰主要音的小音符。 倚音有前倚音,后倚音。
• 前倚音：记在主要音左上方的小音 符叫前倚音。
• 在乐曲中根据内容需要，适当运用 倚音，可以丰富乐曲的表现力。
进一步感受4/4拍歌曲风格： 聆听歌曲《世上只有妈妈好》 体会歌曲的情绪是怎样的？