主管绩效考核表(最终版)教学内容
工作绩效考核表(主管)
年度季度工作绩效考核表（主管）姓名：部门：职务：项目考核标准满分自评初评评分文字说明工作态度20% 团队合作精神，立足全局，从整体出发考虑处理问题。
5 严格要求自己；坚持原则，遵守公司各项规章、制度。
5 工作自觉性、积极性；对工作的投入程度，进取精神、勤奋程度、责任心、事业心等。
5 是否做到廉洁、诚信与正直，是否具有职业道德。
5小计20分素质能力20% 对工作（内容、时间、数量、程序）安排分配的合理性、有效性，考虑问题的全面性。
4 把握下属的个性、才干，指导、辅导与激励下属，统一组织行动的能力及用人能力。
4 对公司的战略、决策、计划的执行程度，及执行中对下级检查跟进程度。
3与各方面关系协调，化解矛盾，说服他人，以及人际交往的能力。
3应对变化，采取措施或行动的主动性、有效性及工作中对上级的依赖程度。
3预见性及决策准确性，对事物发展的关键因素、发展趋势与机遇的把握程度。
3小计20分工作业绩60% 对人才的重视程度及对储备人才的培养情况。
10 与目标或与期望值比较，工作达成与目标或标准之差距，同时应考虑工作客观难度。
15工作的品质与效率，完成工作是否正确、周全；工作的迅速性、时效性，有无浪费时间或拖拉现象20学习、接受新知识的态度和能力；对管理制度、流程的改善及效率的提高。
15小计60分合计100分复评复评意见复评得分注：初评人为副总经理，复评人为总经理。
初评负责人签字：_____ ______ ___ 复评负责人签字：_____ ______ ___ 被考核人签字确认：_____ ______ ___。
所有部门主管绩效考核表
所有部门主管绩效考核表背景为了提高公司的效率和绩效，我们决定对所有部门主管进行绩效考核。
这将帮助我们评估他们的工作表现，识别潜在的问题和改进机会，并为他们提供个人和职业发展的指导。
目标1. 评估部门主管在达成既定目标方面的表现。
2. 识别部门主管在工作中的优势和改进的领域。
3. 为部门主管制定个人和职业发展计划。
考核指标1. 目标达成评估部门主管在完成既定目标方面的表现。
这包括但不限于：- 完成项目目标的能力- 达成预定销售目标- 预算执行情况- 员工绩效管理- 客户满意度2. 领导能力评估部门主管在领导团队和管理部门方面的能力。
这包括但不限于：- 团队建设和协作能力- 战略思维和创新能力- 决策能力和问题解决能力- 沟通和协调能力3. 个人素质评估部门主管在个人素质和职业素养方面的表现。
这包括但不限于：- 自我管理和时间管理能力- 与同事和下属建立良好关系能力- 研究和适应能力- 遵守公司政策和道德标准考核流程1. 部门主管和直属上级协商制定个人目标和绩效指标。
2. 定期进行绩效评估，包括个人目标达成和能力考核。
3. 上级主管和人力资源部门参与绩效评估过程。
4. 对绩效考核结果进行总结和反馈，制定改进和发展计划。
结论通过实施全面的绩效考核，我们将能够准确评估部门主管的工作表现，并为他们提供个人和职业发展的指导。
这将有助于提高公司整体绩效和员工满意度，为公司的持续发展奠定基础。
以上为所有部门主管绩效考核表的简要内容，希望能够对大家有所帮助。
如有需要，可随时与人力资源部门联系。
人力资源主管岗位绩效考核表
工作态度
出勤率(月实际出勤天数/月应出勤天数*100）不应低于90％(病假、工伤除外）
月出勤率低于90％扣5分
10
月请假次数不得超过3天(有薪假除外）
每超过一天扣3分
10
配合完成其他工作
与公司、部门、同事沟通协调不力、扣5分每次
10
工作纪律（吃早餐、拖鞋、玩游戏等）
工作时间内做其他与工作无关事情，第一次提醒，第二次以上扣5分/次;
月出勤率低于90％扣5分
5
每月请假次数不得超过2次(有薪假、病假、工伤除外）
每超过一次扣2分；请假未按程序审批扣5分/次
5
配合完成其他工作
与公司、部门、同事沟通协调不力、扣2分每次
10
工作纪律（不准吃早餐、穿拖鞋、带耳塞、手机看电影、看碟片、报纸等工作无关的事情、玩游戏等）
工作时间内做其他与工作无关事情，第一次提醒，第二次以上扣5分/次
5
上级临时交办事项完成率（上级交办临时任务完成数/上级交办临时任务数)
未完成或领导不满意完成结果的扣2分/次，不服从领导安排扣5分/次
5
财务主管绩效考核表
被考核人:考核时间:年月
考核项
指标细化及指标定义
考核内容及标准
权重
自评
考核得分
岗位主要职责
负责汇总、平衡生产、采购，协调人力资源工作
数据汇总不及时,物料采购不及时扣5分/次。
10
工作纪律
工作时间内做其他与工作无关事情,第一次提醒，第二次以上扣2分/次
10
按时参加相关工作会议和培训
无故缺席扣3分/次
5
上级临时交办事项完成率(上级交办临时任务完成数/上级交办临时任务数）
未完成或领导不满意完成结果的扣2分/次，不服从领导安排扣5分/次
教学主管绩效考核表
加权合计
总
分
总分 = 业绩考核得分*70% + 行为考核得分*30% =
考核人
签字： 年 月 日
**教学主管出现教学投诉及事故扣除当月所有行为绩效分
**校区老师出现教学投诉及事故扣除当月一半行为绩效分
&
阳光心态
10
提升团队合作与互助互让，开心相处与人品修养。树立团队中的敬畏感、服从感、执行力、合作力。
1.固执自大、浮躁自傲0分
2.带领失范、离心团队0分
3.好为人师、出言不逊0分
2.
爱与责任
40
树立教育理念，肩负教育责任；行事模范带头，工作细心无误。
1.冲突对立、借口推责 0分
2.工作拖沓、分派任务未及时办结 0分
2.
消课率
20
学员消课率高于（含）110% 30分
学员消课率高于（含）100% 25分
学员消课率高于（含）95% 20分
学员消课率高于（含）90% 15分
学员消课率高于（含）85% 10分
学员消课率低于85% 0分&扣减一半绩效工资
3.
招生完成率
20
1.完成率低于 60% 0分
2.完成率达到 60%～120% 按完成率计算
教师团队可通过提高试听课成功率&促进老带新来完成此指标
4.
环境安全
5
考核卫生区域（库房有序不乱放、教具桌椅无灰尘、前台整洁无杂物、地面干净无垃圾）
1.出现卫生问题每次扣2分（上不封顶）
2.出现安全事故 0分
5.
续费率
30
1.完成率低于 60% 0分
行政总主管绩效考核表
行政总主管绩效考核表考核时间：20XX年度考核对象：行政总主管考核人：XXX评分标准评分说明1. 评分范围：1分-5分，满分为10分。
2. 1分：未达到工作要求；2分：基本达到工作要求；3分：较好地达到工作要求；4分：很好地达到工作要求；5分：卓越地达到工作要求。
3. 评分细则请参照具体的考核指标进行评分，考核标准如下：工作成果该指标主要评估行政总主管在本年度的工作成果和业绩，包括完成的任务、目标的达成情况等。
领导能力该指标主要评估行政总主管在领导团队、激励员工、解决冲突等方面的能力。
团队协作该指标主要评估行政总主管在协调团队工作、促进团队合作等方面的能力。
沟通与表达能力该指标主要评估行政总主管在与团队成员、其他部门的沟通和表达能力。
创新与改进该指标主要评估行政总主管在提出改进方案、创新思维等方面的能力。
执行力及时完成工作该指标主要评估行政总主管在按时完成任务、高效执行工作等方面的能力。
专业知识和技能该指标主要评估行政总主管在相关领域的专业知识和技能水平。
职业操守和道德素养该指标主要评估行政总主管在职业操守、道德素养等方面的表现。
自我研究和发展该指标主要评估行政总主管在个人研究和发展方面的努力程度。
其他考核人可根据具体情况，增加其他需要考核的指标，给予相应评分。
综合评定综合考虑各项评分指标的得分情况，给予行政总主管一个综合评定。
备注考核人可在评分表上记录相关评语和建议，供行政总主管参考和改进。
签字考核人：日期：年月日行政总主管：日期：年月日。
班主任、学管师绩效考核表
1
教室环境卫生的维护，以教室实际
整洁度，桌椅的整齐摆放，地面干
净，垃圾及时处理为准
不够及时，不管不
问
0
待。（遇特殊事件需别人代接的，
第一次课
要先经主管领导审批同意方可交
新生接待
别人代接
0
接，如无主管领导同意私自交接
5%
的，代接人与交接人均按0分记）
催缴及时，且课前
1
原则上余款必须在第一次课之前
工作
余款缴纳
全部交清的
交清。（遇特殊事件需主管领导审
催款不及时，未交
内容
40%
清羽
0
批通过方可）
兀善
2
1、档案内必须包括内容参考《学生档
班主任绩效考核表
一）业绩指标（ 60% ）
、、细化
项目'、
等级划分说明
分数
标准
评分
续费
（满分25分）
完成定额量，且超过 71%以上
的
100%
续单计算时间以当月签单合同日 期为准。（此表标准为参考标准， 续费标准以母月疋额量为基准，
1、 完成续费定额总分乘以60% ;
2、低于定额且只完成 70%的，
总分乘以40%，
案要求》，
2、对于授课老师的每节课教案进行电
档案管理
学生管理
不完善
0
子档管理，
3、《学生培养方案》有学科组长签字，
20%
《月测试》有家长签字的。
1次以上有效回访
每周每位学生至少有效回访一次。建立
回访
（含1次，可包括
8
书面沟通记录，注明通话时间、通话时
面访）
长和通话主要内容内容。
教师工作绩效考核表
不能准确评判学生作业，学生不能接受指导意见，沟通显现问题计为3到5分。
教学方法灵活，善用教具和多种教学技能教学，充分调动学生学习的积极性，启示学生思维，计为9到10分。
10分
10
教学方法较灵活，教学技能较为单一，不充分调动学习的积极性，计为6到8分。
学校教师工作绩效考核表
（对学生30%）
教师姓名：
项 目
评估内容
满分
得分
教学
进程备课Βιβλιοθήκη 上课每次显现无任务布置或停止授课每5分钟扣1.5分；
15分
15
显现授课内容大面积重复（重复讲授超过15分钟），每次扣3分，不超过15分钟按分钟数酌情扣分。
上课
显现教学事故情形，此项不得分；
20分
20
显现事假换课情形，每次扣5分；
对该课程尚有一定爱好，能理解和掌控本课程的内容，运用知识解决实际问题能力一样，基本到达教学要求。计为9到13分。
对该课无爱好，掌控本课程的内容不坚固，分析问题和解决问题能力无明显提高。计为5到8分
合计得分
100
显现病假换课情形，每次扣3分；
显现迟到早退现象，超过10分钟每次扣2分；超过半节课每次扣3分。
课堂纪律差每次扣1分；
上课接打手机每次扣1.5分。
作业
作业量布置公道，作业成心义，学生反应良好。计8到10分。
10分
10
作业量过量，但学生易于接受，计4到8分。
作业量过量，学生没法接受，计0到3分。
教学
能力
教学方法死板，教学技能单一，没法调动学生学习积极性，计为3到5分。
教学
成效
对该课爱好广，学习有主动性和积极性，能正确理解和坚固掌控本课程的内容，分析问题和解决问题的能力有显著提高，全面到达教学要求计为20分。
教学主管年度绩效考核表
第一部分：基本信息
校区名称
被考核人
所在职位
考核周期
年月 至年月
第二部分：责任指标
指标类型
指标名称
分值
责任目标
指标完成情况
得分
业绩指标
校区年度续班率
70
75%
校区年度招生
30
管理指标
教学管理
40
认真履行检查、督导职责、完成教学任务、教学质量不断提高
教研与师训
20
认真开展教研与师训活动，在课程体系下贡献创新课例、教师教学能力提高较快
教师管理
10
发现问题及时沟通、主动关心、调动教师工作积极性
客服
15
帮助教师努力提高服务意识与水平，保障校区较高的平均续班率
招新
15
配合校区总监组织开展招新活动、保障公开课质量
业绩得分合计
权重
50%
管理得分合计
权重
50%
总分
第三部分：考核结论
考核人ห้องสมุดไป่ตู้名
日期
教师绩效考核综合评价表
附件 4:教师绩效考核综合评价表姓名本学年工作岗位指标分解考核要点思想政治 1.志存高远，爱国敬业。
素质(5) 2.遵纪守法，不以非法方式表达诉求。
1.作风正派，为人师表。
德2.尊重学生，不体罚或变相体罚学生，不歧职业道德(10)视学习困难的学生。
(20 分)3.廉洁从教，不从事有偿家教或其它第二职业。
1.具有全局观念和协作精神。
团结协作（5） 2.富有团队合作意识，重视与同事、家长和社区等建立良好的合作伙伴关系。
1.具有一定的班级（或行政）管理的能力，善于调动学生 ( 或教师 ) 的积极性，协调校内外各种关系，胜任班主任（或行政）工作。
2.具有对所教学生和班级发展状况（或教师专业发展）进行评价的能力。
专业技能(10)3.有效指导学生开展各种研究性学习活动及其他课外活动，发展学生特长及爱好。
4.认真学习现代教育理论，具备一定的开发校本课程实验教材能力。
5.积极参加继续教育，业务水平随教龄增长能不断提高。
(20 分） 1.教学基本功扎实，通晓所教学科的知识和教学方法，掌握以信息技术为主的现代教育技术手段辅助教学。
在学科教学中能根据教学内容和学生特点恰当地渗透德育和美育。
2.有较强的教学组织能力，口头与书面表达教学技能(10)能力和驾驭课堂能力。
3.重视学法指导，减轻学生课业负担，作业量不超规定，及时讲评。
4.上好复习课，效率高，效果好。
5. 独立命题水平高，做好成绩统计和对试卷的质量分析。
1.遵守学校考勤制度，不迟到、不早退。
勤2.牢固树立安全第一的思想，共同维护校园工作责任心(10)安全。
（20分）3.对单位忠诚 , 将个人事业与学校发展紧密联系，主动为学校献良策、做贡献。
考核小组测评小分1.勇担重担，承担行政管理、班主任、教学和教科研等工作。
岗位职责 (10) 2.科任教师积极配合班主任管理班级。
教育教学质量（20）3.按时参加学校或学科、年级组织的政治业务学习等集体活动。
1.任教班级学生辍学率低。
人事主管绩效考核表
1、因监管不力,影响工作进度； 2、因监管不力，团队伙伴工作出现错误；
人资主管绩效考评表
权
考评项目
释义/计算公式
重
指标要求
得 评分等级
分
招聘目标 完成率
绩效考核 完成率
释义：按照计划内的招聘要 求完成招聘人数（按达成率 百分比核算) 公式：得分=邀约人数÷邀 约人数×100%×权重
按时完成的绩效考核工 作量 绩效考核计划工作量 100%
薪酬架构 设计及核
算
释义：公司各岗位薪酬架构 设计及每月薪酬核算。
员工关系
ห้องสมุดไป่ตู้
释义：员工手续、稳定、关 怀、劳动争议处理等；
团队管理
释义：促进团队配合，提升 工作效率
1、根据各部门用人要求，及时高 1、每月 xx 之前统计，按完成率核算此项绩效； 效率补充到位； 2、完成本月团队招聘人数；
1、考核及时； 2、数据准确； 3、符合公司的绩效考核制度及流 程。 1、薪酬设计合理性； 2、核算薪酬准确性； 3、核算薪酬及时性； 1、新入职员工手续的及时性、完 整性； 2、员工跟进：员工日常的维护关 怀； 3、劳动风险把控及劳动争议的处 理；
1、按照绩效考核完成率核算本项考评分数； 2、核算绩效出错每次扣此项绩效 xx 分； 3、每月 xx 前，统计核算各管理岗绩效分数；
1、每月核算薪酬准确性； 2、每月 xx 前核算完毕薪酬； 3、完善公司相关岗位薪酬架构；
1、资料不完整不齐全； 2、员工部不及时跟进； 3、劳动争议根据处理；
1、监督协助伙伴完成本职工作； 2、按照轻重缓急的时间管理顺序 安排工作，及时准确，保证质量；
部门主管绩效考核表
部门主管绩效考核表
部门主管绩效考核表是企业中常用的一种绩效考核工具，旨在评估部
门主管在实现企业目标、管理团队及员工、规划部门发展等方面的工
作表现，以便企业在管理上作出有效的决策调整。
以下是一份典型的
部门主管绩效考核表：
考核指标评分范围权重
目标实现能力 1-5 30%
管理团队及员工能力 1-5 30%
部门发展规划 1-5 20%
沟通协调能力 1-5 10%
团队凝聚力/员工满意度 1-5 10%
注：1-5分表示：1=很差，2=较差，3=一般，4=较好，5=优秀。
目标实现能力是部门主管工作的关键指标，主要反映其在完成公司战
略目标、实现部门业务目标方面的能力。
考核指标可以包括目标制定、任务分解、进度把控、结果评估等。
权重为30%。
管理团队及员工能力反映的是部门主管在管理团队及员工方面的能力。
包括员工招聘与培训、绩效考核、工资福利等方面。
权重为30%。
部门发展规划考核指标主要包括部门发展战略与规划、预算管控、资源配置等方面内容。
其占比20%。
沟通协调能力主要考核部门主管的协调沟通能力和跨部门协作能力。
此项占比10%。
团队凝聚力/员工满意度是评估部门主管在部门内和员工之间的协作影响力。
该项占比10%。
以上是一份绩效考核表的典型指标，企业可以根据自身实际情况适当调整。
部门主管绩效评估应定期进行，并在评估结束后及时反馈结果给部门主管，并对优秀者进行相应的奖励和激励，对亟待改进者进行针对性培训，以达到持续优化部门经营、推动整体企业发展的目的。
培训学校教学主管绩效考核表
18
当月未完成各组教师教案、学生作业20元（提供方案）招生奖励如下：1—10人奖励50元、11—20人奖励100（以此类推每增加10人加50元）
备注：特殊情况请上报领导
扣10元/次
12
1）未掌握最新教师动向、2)未了解教师心态、3)未及时沟通并反馈给校长
扣10元/项
13
未按规定时间完成领导布置的工作
扣20元/次
14
未监督各组小教研
扣10元/次
15
每月未检查各组教师教案
扣10元/次
16
未监督各组教师各组教师开展家长家长公开课、家长汇报课
扣10元/次
17
未掌握各组教师公开课、汇报课时间
培训学校教学主管绩效考核表
姓名
月份
合计
序号
考核指标
考核标准
第一周
第二周
第三周
第四周
1
未按时完成校长布置的教学任务
扣20元/次
2
未起到领导人的带头作用
扣20元/次
3
未协助好校长召开每周工作例会
扣10元/次
4
未积极传达并推动执行学校的各项规章制度
扣10元/次
5
未及时了解学生学习情况，未搜集学生和教师双方的教学反馈信息
扣10元/项
6
在听课中未作出评价，未指出不足之处，未和教师进行沟通和调整
扣10元/项
7
未了解各部门工作状况，并根据情况进行工作调整
扣10元/次
8
每周未组织全校教师教研
扣20元/次
9
未解决家长教学投诉工作
扣20元/次
10
未掌握1)各班学习、2)纪律情况
扣10元/项
完整word版)教学主管绩效考核表
完整word版)教学主管绩效考核表教学主管绩效考核表月份：______ 姓名：______ 综合管理中心：______ 校长：______序号指标分值考核系数指标说明评价依据1 计划及执行能力 15 1.0 根据学校教学目标，制定教学计划和教学服务体系，并严格按照质量要求实施。
教学计划及分解、教学服务体系实施细则、教学质量考核和评价、日常教研活动的组织、实施、教师考核情况、教师研究成长情况、教学目标教学内容、教学过程与方法、素质与能力教学实效。
由校办在每年3、6、9、12月进行返学统计（或全体教师平均返学率）。
2 教学管理能力 15 1.0 根据教学目标要求督导日常教学教研，把握教学质量，维护学员关系。
教师考核情况、教师研究成长情况、教学目标教学内容、教学过程与方法、素质与能力教学实效。
由行政建立家长投诉管理台帐，每月进行统计，季度进行汇总。
3 团队管理能力 15 0.9 实际招生成绩、教师优秀率、无家长投诉、完成率。
目标明确实施有力，教师优秀率90%以上，完成率90%以上，平均分在90分以上，无违规。
4 培养和领导教师完成教学指标 10 0.8 每月由教师、校长至少三人进行听课、评价，以100分评价。
老师应该负责的学生中返学学生总数除以应该返学的学生总数（如果不直接代课，依据教师返学率考核而定）。
引起家长投诉的事故数，经核实属于重大责任事故。
按照学校招生指标，承担试听课、项目介绍及解答咨询。
每学期2篇以上被学校认可的教学论文，取两篇论文得分的平均分。
5 实际教学能力 10 0.75 返学率、教学责任事故、招生、论文提交合格率。
目标明确实施有力，教师优秀率80%以上，完成率85%到90%之间，平均分在85到90之间，无违规行为，迟到、早退缺勤2次以下，无责任事故。
注：得分=分值×考核系数。
教学主管绩效考核表月份：______ 姓名：______ 综合管理中心：______ 校长：______序号指标分值考核系数指标说明评价依据1 计划及执行能力 15 1.0 制定教学计划和教学服务体系，并按照质量要求实施。
主管岗位绩效考核表
主管岗位绩效考核表
背景
对于公司的主管岗位，绩效考核是至关重要的，它不仅可以评
估主管的工作表现，还可以促进他们的个人发展和组织的整体发展。
本绩效考核表旨在全面评估主管岗位的绩效，从而提供有效的反馈
和改进机会。
考核指标
1. 目标达成情况：评估主管的目标设定和完成情况，包括项目
进度、业绩指标等。
2. 团队管理能力：评估主管对团队成员的管理和激励能力，包
括团队合作、沟通效果等。
3. 决策能力：评估主管在日常工作中的决策能力和问题解决能力。
4. 业务知识和专业能力：评估主管在所负责领域的知识和专业
能力。
5. 领导力和影响力：评估主管的领导力和影响力，包括对团队
和组织的影响力以及人际关系管理能力。
考核方法
1. 定期评估：进行定期的绩效评估，例如每季度或每年一次。
2. 自评和上级评价：主管应填写自评表，并由上级进行评价。
3. 同事评价：可以邀请主管所在团队的成员对其进行匿名评价。
4. 绩效面谈：主管和其上级进行绩效面谈，共同探讨评估结果
和改进机会。
绩效改进和奖励
1. 反馈和改进计划：根据评估结果，制定个人绩效改进计划，
并定期进行跟踪和评估。
2. 奖励和激励机制：根据绩效评估结果，对表现优秀的主管进
行奖励和激励，鼓励其持续进步和贡献。
总结
主管岗位的绩效考核是提高管理效能和组织发展的重要手段。
通过使用本绩效考核表，可以全面评估主管的工作表现，并促进其个人和组织的成长。
同时，绩效评估的结果也将为个人发展和奖励机制提供参考依据，从而激励主管持续提升能力和表现。
主管绩效考核标准
主管绩效考核标准篇一：主管绩效考核表(最终版)教务主管绩效考核表教务主管姓名：考核月份：总分：篇二：主管级以上人员绩效考核表篇三：生产部主管绩效考核方案************公司生产部主管考核方案一，考核目的：通过制定客观的考核标准对生产主管进行评定，进一步调动生产主管的工作积极性，提高工作效率、工作能力和工作绩效，从而提高企业整体的工作效率。
二，考核对象：1，经试用期考核合格正式上岗的生产部主管；2，一个考核年度内，试用期满后正式上岗少于3个月（不含3个月），不参与本考核。
三，考核小组成员：1，由厂长、行政部负责对生产主管进行考评；2，总经理为各主管考评最终评估人，对评估结果提出建议并作出批示，提出相关培训、岗位晋升以及员工处罚的要求；3，绩效考核人应熟练掌握绩效考核相关表格、流程、考核制度，做到与被考核人的及时沟通与反馈，公正地完成考核工作。
四，考核程序：本考核为年度考核，即按本方案对生产部主管全年的工作业绩进行考评，每月初汇总前一个月考评结果，并公布。
一个季度内考评扣罚奖金超过年终整体奖金的25%，公司将对被考核人进行降级、调离工作岗位、直至辞退处理。
五，绩效奖金核算：1，本考核的奖金以年终奖金形式发放；2，生产部主管年终奖金固定为18000元；3，一个考核年度内，未上满整年（正式上岗≥3个月），总奖金按：18000元/12个月*实际工作月，如：新来5.13份到厂，经考核合格，8.1正式上岗，考核奖金核算即为8月～12月，总奖金为：18000元/12个月*4个月，该新主管当年考核总奖金为：6000元4，每年年底，汇总全年因不符合项扣除的奖金，计算该主管年终所奖的奖金，即：当年年终绩效奖金=18000-全年扣除奖金5，所有考核只针对年终奖金部份，扣完为止，不产生负数（即当18000元扣完后，不涉及工资部份）。
****************公司生产部主管考核方案六：考核内容/考评指标七,考评结果处理：1，考评结果作为主管年终奖金分配、上岗聘任和年终评选先进的主要依据之一；1，被考核者一个季度内扣年终奖金达到总奖金25%，说明被考核者工作不合格，公司可虑对被考核者进行降、调离处理，直至辞退。
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指自我工作的计划性和条理性以及对整体工作的统筹计划能力
沟通力
指对内对外的沟通协调能力
创新力
指创新意识，工作中的超前意识和预见性，并做出正确决定
组织力
指能否有效地组织指挥下属开展工作，合理安排工作时间
培训力
指培训下属能力，指导下属主动完成工作
工作内容
（65分）
教务会议
负责每月教务部门会议的召开，了解工作中存在的问题并制定强有效的解决方案（需符合校区实际情况），推动后续进程，并以书面形式向直接上级汇报，召开会议要有实际的会议记录整理。
*上述2点根据两方面结合多方意见，综合给分！
违反一次扣2分，两次记0分。
3分
教务负责人
工作态度
（9分）
规章制度执行
遵守公司及校区相关规章制度，并严格按照制度执行，除规范自身外，也要律己与人，对于违反公司规章制度的行为要及时制止，提出批评，情节比较严重的负有向上级领导反应问题的义务。对于现行规章制度如有不足，要提出改进意见和实施方案！
没有会议记录扣2分，无解决方案扣1分，未召开会议记0分。
3分
教务负责人
流程梳理
每月梳理教务流程，全面把握流程中的关键点，优化教务流程，并以书面形式向直接上级汇报
没有书面反馈记0分，无优化解决建议扣1分。
2分
公关礼仪
每月对于教务人员仪容仪表、电话回访，维护接待等进行相关礼仪规范
仪容仪表不到位，1人扣1分，2人记0分，
3分
教务负责人
执行力
认真执行上级交办的各项工作，理解力强，办事得力、迅速。能应急，有实际的抗压性，有解决突发事件的能力。对于上级领导交付的工作任务要提出自己的建议和意见，提高工作效率。定期按规定时间对于任务完成进行反馈并细化完成过程和进度！
未按时反馈的，一次扣2分，两次取消当月绩效考核；
逾期反馈的，一次扣1分，两次记0分。
3分
教务负责人
企业文化
（5分）
企业文化学习
认真学习企业文化，坚持以企业文化的宗旨为行为准则，并用企业文化的内容严格要求自己
2分
教务负责人
企业文化宣传
作为员工榜样，积极推动员工对企业文化的学习及宣传，定时组织员工对于企业文化的学习认识
1分
教务负责人
企业文化感悟
通过企业文化的学习，结合实际理解，提高效率，每月写两篇感悟文章，发现问题，总结改进意见
违反一次扣2分，两次记0分，重大违纪取消当月绩效考核。
3分
教务负责人
团队协作意识
工作积极主动，责任心强，有极强的团队协作意识，能很好的完成本职工作。对于下级同事工作负有进行监督和督促的义务。注重引导，注重传帮带！加强团队内部的向心力，归属感！
若出现团队内部工作协调不畅问题一次扣2分，两次记0分；协调问题处理不当一次扣2分，两次取消当月绩效考核。
电话回访质量不高，时长不够的，1例扣1分，2例记0分
礼仪规范参《教务手册》，1例扣1分，2例记0分。
2分
《教务手册》
每月结合实际，更新优化《教务手册》
2分
教务课件PPT
根据校区实际需要进行相关及时信息以及学习资料的整理，制作具体课件
1分
部门协调
协调教务部门各校区间的配合、信息沟通交流等
2分
部门配合
负责教务部门与其它部门之间的配合事宜等
教务主管绩效考核表
教务主管姓名：考核月份：总分：
考核项目
项目内容
完成标准要素
权重
评分人
得分
工作面貌
（9分）
精神要求
精神饱满，工作能动性高，有激情！（在工作时间工作区域内，不得进行修指甲、伸懒腰、唱歌、化妆等一切非职业行为）
违反一次扣2分，两次记0分。
3分教Leabharlann 负责人装束要求上班时间必须穿着职业装束，并保持装束卫生、整洁，在指定位置佩戴工牌，工作时间工作区域内手机调成静音，不当众大声接电话。（不得留指甲、浓妆艳抹、穿运动服、休闲服、奇装异服，不得穿休闲鞋、运动鞋等，不得佩戴过于张扬的装饰）
随着社会经济、文化的飞跃发展，人们正从温饱型步入小康型，崇尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念，已成为人们的追求目标。因此，顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场，从事饰品销售是有着广阔的市场空间。
300元以下918%共7分，每项各一分
教务负责人
理解和执行力
对完成工作的办法和思路
5、你认为一件DIY手工艺制品在什么价位可以接受？
（三）大学生购买消费DIY手工艺品的特点分析
4．WWW。google。com。cn。大学生政策2004年3月23日
调研要解决的问题：基本素质
在我们学校大约有4000多名学生，其中女生约占90%以上。按每十人一件饰品计算，大概需要360多件。这对于开设饰品市场是很有利的。女生成为消费人群的主体。指专业知识、学习态度、工作经验、品德修养等
违反一次扣2分，两次记0分。
3分
教务负责人
会话要求
1、与上级领导交谈时语气要温和，语言要文雅，用心聆听，不左顾右盼，不插话，不抢话，不强词夺理，说话要有分寸。
2、与下级之间交谈时要诚恳，耐心，交谈时不嬉笑，不打闹，工作时间不聊与工作无关的话题，尊重发言人，不私下议论，说三道四，不能东倒西歪或呼呼大睡，对于下级提出的问题，要给与明确回答并进行相应的工作指导，给出合理化建议和意见。
早退
矿工
请假
违纪
（一）创业机会分析
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。
如果顾客在消费中受到营业员的热情，主动而周到的服务，那就会有一种受到尊重的感觉，甚至会形成一种惠顾心理，经常会再次光顾，并为你介绍新的顾客群。而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的，它会随环境心情而转变。工作能力
2分
实际考查
每周去各校区实际考查，认真了解各校区教务情况，并每周/月向直接上级上报各校区教务情况汇总表。（要求每周日6点之前对于校区教务情况进行周书面反馈汇总，每月30日晚6点之前进行月书面汇总）
未按时反馈的一次扣2分，两次记0分，
未有书面反馈的一次记0分，两次取消当月绩效考核。
4分
案例整理
每月将各校区突发事件、纠纷等，整理成案例并进行分析，供各校区分享
2分
教务负责人
工作行为
(12分)
出勤记录
迟到
迟到一次扣0.5分，两次0分。（不打卡按迟到处理）
早退一次扣0.5分，两次0分。
矿工一次记0分，两次取消当月绩效考核。
请假（正常病假、丧假、婚假除外）一次扣0.5分，两次记0分。
违纪情节较轻的，该项记0分。情节严重的，取消当月绩效考核。
共5分，每项各1分
人事专员