中小学主题班会教案汇编文明为先诚信为本班会课设计方案
中小学诚实守信主题班会教案范文
中小学诚实守信主题班会教案范文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诚实守信伴我行主题班会教案三篇
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。
”(凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。
诚信主题班会教案（通用10篇）
诚信主题班会教案诚信主题班会教案（通用10篇）诚信主题班会教案篇1一、班会背景：1、孩子们在生活中并不注重人与人交往的诚信，说话随意，并不考虑最后是否能够实践诺言，缺少对于诚信的认识。
2、社会上一些为了个人利益而缺乏诚信的事情，也影响孩子们对于诚信的正确认识。
二、班会目标：1、通过活动，引导学生认识诚信重要性，知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。
知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
2、让学生在与他人的交往中，做到诚实守信，真诚待人，树立正确的人生观价值观。
三、班会准备：1、收集诚信格言。
2、收集有关诚信的小故事。
3、有关诚信的诗歌。
4、新闻资料。
注：诚信演讲稿关于诚信的名言警句有关诚信的诗句四、班会过程：（一）认识诚信：1、主持人：所谓诚信，就是诚实，守信用。
诚信是人的基本品质，是人的内在修养。
是一种令人敬仰的道德素质，是中华民族的传统美德，人无信不立，商无信不通，国无信不稳，讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。
2、欣赏故事《宋庆龄小时候的故事》。
这是一个关于宋庆龄讲诚信的小故事。
在宋庆龄小的时候，一天早晨，一家人正准备去李伯伯家做客。
而宋庆龄却因为与同学有约而没有与父母一同去伯伯家。
3、主持人：这个小故事告诉我们什么道理？（言必信，行必果。
信守诺言，这就是诚信。
）主持人：宋庆龄奶奶就是这样，从幼年起，终身都要求自己恪守信用，决不自食其言。
有一次她与一所小学约定去看望小学生，可是到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。
（二）品悟诚信1、主持人：作为一名小学生，我们应该牢牢铭记孔子圣师的警言，在生活、学习中不说谎，言而有信，敢作敢当，就是一种讲道德的表现。
2、故事：一个在国外留学的青年，学习成绩很好，也精明能干。
毕业后，他以为自己能找的一份好的工作，但他跑了好几家公司，可是都被拒绝。
当他问到原因的时候，得到的回答是：“因为你有三次逃票的记录。
主题班会教案主题班会活动方案诚实守信做文明学生(一)
主题班会教案主题班会活动方案诚实守信做文明学生(一)教案主题班会活动方案：诚实守信做文明学生主题班会：诚实守信做文明学生一、活动目的1. 引导学生认识到诚实守信是做人做事的基本原则，是一个人品格形成的基石，是建立信任关系的前提和基础。
2. 提高学生的责任感和使命感，使学生始终秉持诚实守信的品格，做到文明、友好、健康地学习生活。
二、活动过程1. 开场引入引入故事方式：老师讲述一则关于诚实守信的有趣小故事或者让学生分享自己的亲身经历，使学生通过故事理解诚实守信的重要性。
2. 正文阐述以PPT或喜闻乐见的方式，讲述相关内容并引入讨论：① 为什么要诚实守信？② 诚实守信可以带来哪些好处？③ 学习中如何体现诚实守信？④ 生活中如何培养诚实守信的好习惯？3. 知识点梳理清晰梳理要点，强调重点和难点，并通过多媒体方式展示实际操作过程，让学生更直观、更深入地理解。
4. 实践环节开展互动和实践类活动，让学生在活动中亲身体验，更好地体会到诚信、诚实、守信的重要性。
① 通过班会班会抽签，课堂上求真成真，强化诚实守信的观念。
② 班级开展“诚实守信行为达人”的评选活动，发现个人中的互相学习，氛围浓厚，彰显班级中正气。
③ 小组互评：让每个小组自己评选出本组的“诚实守信小达人”，展示班级每个同学的诚实守信行为，形成共同发掘的学习氛围。
5. 总结通过总结，使学生形成深刻的认识，提出共性的思考与倡议：① 培养良好的品格，始终秉持“诚实守信、敬业奉献、风庙正派”的社会价值观。
② 争做新时代的文明学生，以学习拼搏的精神，努力提升自己，成为有用的人才。
③在日常生活学习中更好地展现诚实守信的精神，发挥自身优势，建设新时代的今天，成为祖国的新生代。
三、教学反思通过本次班会活动，让学生认识到诚实守信的意义，形成品格修养、行为规范的良好习惯。
不仅学生能够在学校中养成义务性，而且在日常生活中也能体现出诚实守信的行为。
在今后的学习和生活中，我们要不断地提高自身素养，把诚实守信做到极致，习惯成自然，成为学生和社会所需要的合格人才。
中学班会教案“明礼为先诚信为本”主题班会设计方案
“中学班会教案‘明礼为先诚信为本’主题班会设计方案”清晨的阳光透过窗户，洒在教案上，那些关于“明礼为先，诚信为本”的思绪在我脑海中跳跃，仿佛一股清泉潺潺流淌。
让我来为你详细描述这场班会的设计方案吧。
一、班会背景及目标1.背景分析随着社会的快速发展，中学生在成长过程中面临着诸多诱惑，如何在纷繁复杂的世界中坚守明礼诚信的底线，成为我们关注的焦点。
此次班会旨在引导同学们树立正确的价值观，强化明礼为先，诚信为本的意识。
2.班会目标（1）让同学们认识到明礼诚信的重要性，提高自身素质。
（2）通过活动，培养同学们的团队协作能力和沟通能力。
二、班会主题及内容1.主题：明礼为先，诚信为本2.内容（1）明礼篇1.讲解明礼的含义，引导同学们尊重他人，关爱自然，关注社会。
2.举例说明明礼在日常生活中的具体表现，如排队、礼仪、遵纪守法等。
（2）诚信篇1.阐述诚信的含义，强调诚信是做人的根本。
2.分析诚信在人际交往中的重要性，如友谊、合作、竞争等。
三、班会活动安排1.开场1.主持人简要介绍班会主题和目的。
2.播放一段关于明礼诚信的短视频，引发同学们思考。
2.讲解与讨论1.老师讲解明礼诚信的含义和重要性。
2.分组讨论，同学们分享自己对明礼诚信的理解和感悟。
3.案例分析1.老师呈现几个关于明礼诚信的案例。
2.同学们分组讨论，分析案例中的优点和不足。
4.活动环节1.开展“明礼诚信接力”游戏，培养同学们的团队协作能力。
2.进行“诚信承诺”活动，同学们在诚信树上签名，表达自己坚守诚信的决心。
2.同学们分享自己的收获和感悟。
3.班会结束，主持人宣布散会。
四、班会后续工作1.班会结束后，老师及时了解同学们的反馈，收集意见和建议。
2.对表现优秀的同学进行表扬，激励全体同学向他们学习。
在这个充满挑战和机遇的时代，让我们携手共进，以明礼为先，诚信为本，为我国的发展贡献自己的力量。
希望这场班会设计方案能给你带来启发，让我们一起为孩子们的成长助力。
《明礼为先诚信为本》主题班会教案
《明礼为先诚信为本》主题班会教案第一章：明礼为先——了解礼仪的重要性1.1 教学目标让学生理解礼仪的含义及其在日常生活和学习中的重要性。
1.2 教学内容礼仪的定义与分类礼仪在个人发展中的作用礼仪在国家民族形象中的体现1.3 教学活动观看礼仪短片，引导学生初步理解礼仪的概念。
分组讨论，探讨礼仪在日常交往中的具体表现。
分享优秀礼仪案例，让学生感受到礼仪的魅力。
第二章：诚信为本——认识诚信的价值2.1 教学目标使学生认识到诚信的价值，树立诚信意识。
2.2 教学内容诚信的内涵与表现诚信在个人成长中的作用诚信社会的意义2.3 教学活动角色扮演，让学生在情景模拟中体验诚信的重要性。
小组讨论，分析诚信对于个人和集体的影响。
讲述诚信故事，引导学生树立诚信的价值观。
3.1 教学目标3.2 教学内容明礼与诚信的关系如何在日常生活中实践明礼与诚信良好道德品质的培养方法3.3 教学活动开展道德讨论，引导学生认识到明礼与诚信的关联。
设计实践任务，鼓励学生在日常生活中实践明礼与诚信。
分享个人经验，让学生从实践中体会到道德成长的快乐。
第四章：案例分析——明礼诚信的实践典范4.1 教学目标分析明礼诚信的实践典范，激发学生的学习热情。
4.2 教学内容选择具有代表性的明礼诚信实践案例分析案例中人物的行为动机与结果引导学生从案例中汲取正能量4.3 教学活动展示案例，引导学生关注案例中的明礼诚信行为。
分析讨论，让学生从多角度理解案例中的道德选择。
第五章：班级行动计划——共建文明礼仪诚信班级5.1 教学目标引导学生制定班级行动计划，共同营造文明礼仪诚信的班级氛围。
5.2 教学内容班级行动计划的制定方法文明礼仪诚信的具体实践行动行动计划执行与反馈机制5.3 教学活动分组讨论，制定出符合班级实际的行动计划。
分享计划，让每个小组介绍自己的行动方案。
集体承诺，全班同学共同承诺执行行动计划，共建文明礼仪诚信班级。
第六章：在日常生活中践行明礼诚信——实践与反思6.1 教学目标让学生能够在日常生活中自觉践行明礼诚信，提高道德素养。
“文明为先,诚信为本”小学生主题班会教案_策划书.doc
“文明为先，诚信为本”小学生主题班会教案_策划书礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
3、揭题：《文明为先，诚信为本》(二)、小品表演，蕴涵道理1、小品《当我在路上捡到……》2、师述：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。
记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
(三)、游戏活动，玩中感悟1、游戏《找朋友》游戏规则：随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片(不允许传阅)，以此将同学分为4组。
指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。
组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗?而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。
游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。
(诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。
这些都会造成一些诚信冲突。
)2、宣布结果(通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负)3、各抒己见(评论……)四、现场采访，揭示主题1、采访《校园随手扔现象》展示一些反映“随手扔”的现象。
2、队员甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。
在这里，我想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论：略3、队员乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。
五、教师总结，学生感悟1、师述：今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。
让我们做文明人，行文明风，做时代少年。
诚实守信班会教案(通用7篇)
诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2。
、学生准备好节目。
3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
4。
、选好主持人。
5、拟好一份倡议书。
6、做好一只回收箱。
活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。
活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。
主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。
胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。
每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。
下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。
明礼为先诚信为本主题班会
明礼为先诚信为本主题班会一、班会背景礼仪与诚信是中华民族的传统美德，然而在当今社会，由于种种原因，一些人对此逐渐忽视，甚至有些青少年对此产生了误解。
因此，我们认为有必要在班级中开展以“明礼为先，诚信为本”的主题班会，引导同学们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
二、班会目的深入理解“明礼”与“诚信”的内涵，明确其在生活中的重要意义。
通过具体事例，分析明礼诚信缺失的原因及其影响。
探讨如何在日常生活中做到明礼诚信，培养同学们的良好品德。
三、班会准备老师与班委共同商议活动形式和内容，确定活动方案。
分配任务：选定主持人、撰写策划书、准备PPT、收集相关事例、准备小故事等。
教室布置：悬挂“明礼为先，诚信为本”主题横幅，营造氛围。
四、班会过程开场白（主持人）：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们班会的主题是“明礼为先，诚信为本”。
礼仪与诚信是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该具备的基本素质。
希望通过今天的班会，我们能更深入地理解礼仪与诚信的重要性，并在日常生活中做到明礼诚信。
礼仪与诚信的含义（PPT展示）：通过展示礼仪与诚信的含义，使同学们明确其内在涵义，从而更好地理解和实践。
明礼诚信小故事分享（同学分享）：请几位同学分享关于明礼诚信的小故事，让同学们从故事中领悟其内涵。
身边不文明行为与不诚信现象讨论（分组讨论）：让同学们分小组讨论身边不文明行为与不诚信现象，并发表观点，旨在提高同学们对礼仪与诚信的认识。
如何做到明礼诚信（PPT展示）：通过PPT展示如何在日常生活中做到明礼诚信，如尊重师长、待人以诚、言行一致等。
制定班级明礼诚信公约（全班参与）：全班同学共同制定一份班级明礼诚信公约，签名承诺遵守公约内容，营造良好的班级氛围。
班主任总结（老师）：亲爱的同学们，通过今天的班会，我们深入了解了礼仪与诚信的内涵及其重要性。
希望每位同学都能在日常生活中做到明礼诚信，从小事做起，从自身做起。
同时，作为班级的一份子，我们要共同努力，营造一个文明、诚信的班级氛围。
《诚实守信做文明学生》主题班会教案
《诚实守信做文明学生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生树立文明学生的形象。
二、教学内容1. 诚实守信的定义与意义2. 诚实守信在日常生活中的体现3. 文明学生的标准与要求4. 诚实守信的故事分享5. 如何在日常生活中做到诚实守信三、教学过程1. 导入：讲解诚实守信的定义与意义，引导学生认识到诚实守信的重要性。
2. 讲解：讲解诚实守信在日常生活中的体现，让学生了解到如何在实际生活中践行诚实守信。
3. 分享：分享诚实守信的故事，让学生从中感受到诚实守信的正能量。
4. 讨论：分组讨论如何在日常生活中做到诚实守信，引导学生制定具体的实践计划。
5. 总结：总结本次班会内容，强调诚实守信的重要性，鼓励学生树立文明学生的形象。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估其对诚实守信的认识和践行情况。
3. 班级评价：根据学生在班级中的表现，评选出诚实守信文明学生，进行表彰。
五、教学资源1. 诚实守信的故事素材。
2. 相关书籍、文章关于诚实守信的理论知识。
3. 投影仪、白板等教学设备。
教学反思：在教学过程中，关注学生的反应，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够充分理解诚实守信的重要性。
注重培养学生的实践能力，引导他们在日常生活中积极践行诚实守信，树立文明学生的形象。
定期进行教学评价，了解学生对诚实守信的认识和践行情况，为下一步教学提供参考。
六、教学活动活动名称：诚信故事分享会活动目的：通过分享诚信故事，让学生深刻理解诚信的重要性，培养学生的诚信意识。
活动过程：1. 学生分组，每组选择一个诚信故事，准备进行分享。
2. 每组选派一名代表，进行故事分享，其他学生认真倾听。
3. 分享结束后，进行小组讨论，讨论诚信故事给我们的启示。
4. 各小组派代表进行讨论成果分享，总结诚信的重要性。
活动准备：诚信故事素材，投影仪，白板。
活动效果评估：学生能积极参与故事分享和讨论，深刻理解诚信的重要性。
主题班会教案主题班会设计方案明礼为先诚信为本
主题班会教案主题班会设计方案明礼为先诚信为本主题班会教案：主题班会设计方案——明礼为先诚信为本一、主题班会的设计思路本次主题班会的设计思路是“明礼为先，诚信为本”，即在日常生活和学习中，我们应该注重修养和品行，做到言行一致，诚实守信，做一个有教养、有道德、有责任感的人。
班会本着“以学生为本，以课程为导向”的原则，结合学生实际，通过多种教育手段，引导学生培养文明习惯，增强自我认知和实践能力，倡导公平公正，涵养社会责任，营造良好的班级文化氛围，使学生自觉地遵纪守法，健康向上。
二、主题班会的具体实施方案1. 主题班会的主题宣讲主持人：今天我们班会的主题是“明礼为先，诚信为本”，我们为什么要强调这个主题呢？因为在我们的生活和学习中，这两点非常重要。
那么，什么叫做“明礼为先”呢？同学1：明礼为先就是对于自己和他人，要有一个良好的礼貌和习惯。
同学2：学生在校园中是文明礼貌的代表，学习社交礼仪是一项必要的素质训练。
如果我们不讲究自己的言行举止，不注重细节，那么我们就难以在社会发展中获得机会。
主持人：正是如此，因此，我们要学会做一个有素质、有修养的人。
我们要学会保持良好的言行举止，具体来说，要遵守良好的习惯礼仪，比如：“挺胸抬头，步伐轻盈、微笑、互相问候”，做到自觉、认真、宽容、诚恳，这些都是良好的习惯礼仪，给人留下美好的印象。
同学1：除了良好的礼仪，说到诚信，我们应该有哪些方面的要求呢？同学2：诚信，就是说要有自己的真实面貌，不欺骗、不虚假，讲诚信，做诚信。
在学校，在社会上，在人生的各个方面，诚信都是一种永恒的信仰。
没有诚信，那么人生的价值是很空洞的。
主持人：做一个诚信的人不但要求我们明确诚信的含义，还要在日常生活中切实落实。
比如，不作弊、不抄袭论文，不说假话、不传谣言，遵守规则、不违反纪律等等，这些都是诚信上的要求。
让我们养成做人讲诚信的好习惯。
2. 组织专题讲座我们可以邀请学校的老师或者社会知名人士来给我们作一场主题讲座，让同学们更深刻地体会这个主题所包含的内涵。
主题班会教案主题班会教案：诚实守信,做文明学生
主题班会教案之主题班会教案: 老实守信, 做文明学生活动目的通过本次主题班会活动, 让学生深化认识到“老实”、“守信”在学习、生活中的重要意义, 教育学生从小事做起, 从现在做起, 自律自爱, 完善自我, 做一个老实守信的文明学生。
活动预备1、提早布置主题班会内容, 叫同学们搜集有关“老实、守信”的名言和故事, 做好发言预备。
2、阅读学校诚恒一书 3、“老实守信, 做文明学生”建议书一份活动过程：一、引入1、主持人导语。
2、学生讲《狼来了》的故事。
3、主持人导入班会主题。
二、活动展开1、学生交流一些关于“老实”、“守信”的名言。
比方：☆真诚是人生最高美德。
（英·乔叟）☆你能够把所有人欺骗于一时, 或者欺骗一些人于永久, 但你永远无法欺骗所有人。
（英·乔叟）☆守信胜过用名气。
（美·罗斯福）☆假设你要成为一个有长进的人, 你必须把诺言视为第二宗教, 遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。
（法·巴尔扎克）☆坦白是老实与英勇的产物。
（美·马克·吐温）☆坦白直爽最得人心。
（法·巴尔扎克）☆对本人忠实, 才不会对别人欺诈。
（英·莎士比亚）☆我要求别人老实, 我本人就得老实。
（俄·陀思妥耶夫斯基）☆说谎话的人所得到的, 即便说了真话也没人相信。
（希腊·伊索）2、部分同学讲关于诚信的故事如：《称药》《美国人的信誉》《猎人和狮子》《内疚》《想当兵的小男孩》《月光下的鲈鱼》3、主持人小结, 指出“老实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要, 而能够英勇地正视本人的错误, 则是向成功和文明迈出了一大步。
4、演出小品售货员：优质果汁, 又香又纯, 快来买呀, 保证让你买得放心, 喝着舒心。
（叫喊）出示招牌：“假一赔十”。
顾客：这么好的果汁, 我买两罐。
掏5元钱买了两罐。
打开一罐果汁, 边走边喝, 呸！一股酸臭味。
往回走（气冲冲）你这果汁变质了,赔我十罐（语气）。
以文明为先,以诚信为本,打造优秀小学生——主题班会教案
以文明为先，以诚信为本，打造优秀小学生——主题班会教案一、教学目标1、通过本次主题班会教学，让学生了解文明礼仪和诚信的重要性，形成文明行为和诚信思想；2、培养学生的良好态度和习惯，让他们能够自觉遵守规则和法律，呵护周围的环境和他人的权益；3、培养学生出色的品格和优秀的文明素质，让他们成为有担当、有爱心、有奉献精神的未来之星。
二、教学内容1、文明礼仪的概念及其重要性2、诚信的概念及其重要性3、文明礼仪和诚信行为的范围4、如何培养文明礼仪和诚信意识5、文明礼仪和诚信的体现能力三、教学过程1、导入环节(1) 教师简短介绍本次主题班会的主题和目标。
(2) 让学生谈一谈，什么是文明礼仪，以及为什么需要文明礼仪。
(3) 让学生谈一谈，什么是诚信，以及为什么需要诚信。
2、学习环节(1) 导入部分引出课题后，同学们分组活动，通过小组内讨论的方式，探讨文明礼仪与诚信的含义和重要作用。
(2) 整合小组讨论结果，可以展示在班级电子竞技板上，作为一个课堂互动活动的呈现。
(3) 引导学生通过案例分析，认识text-align:justify样例文明礼仪和诚信所涉及的各种行为，从不同角度了解文明礼仪和诚信的内涵。
(4) 教师通过介绍学校和社区的文明礼仪和诚信制度，让学生了解什么是法律规定，和我们日常行为中需要遵守的规则。
(5) 宣传人员的视频和图片展示，让学生更直观的认识文明的重要性,也让他们充分体会和理解助学社的口号——“文明使人快乐，礼仪让人尊重。
文明从我做起，不留痕迹，不影响他人”。
3、拓展环节(1) 采用竞赛的形式，学生们展示出我们班级的文明礼仪和诚信成果。
(2) 在儒雅风范的诗歌朗诵节目中，让学生展示出他们对文明礼仪和诚信的理解和内涵。
(3) 在评选模拟校方会议的学生中，让学生展现出他们对社会责任和公正、诚信性的理解和守护精神。
4、总结环节(1) 回顾本次主题班会的学习内容和意义，加深学生对于文明礼仪和诚信的理解。
主题班会教案主题班会设计方案明礼为先诚信为本
主题班会教案主题班会设计方案明礼为先诚信为本
一、活动主题
主题班会教案主题班会设计方案明礼为先诚信为本
二、活动目的
通过主题班会，让学生了解什么是礼仪和诚信，如何在日常生活中落实礼仪和诚信，从而培养学生良好的行为习惯和道德观念，提高学生自我管理和人际交往能力。
三、活动内容
1.预热环节：播放相关视频或者图片，让学生感受礼仪和诚信的重要性。
2.主要环节：
（1）解读礼仪和诚信的内涵，阐述其重要性。
（2）引导学生分享自己在日常生活中遇到的礼仪问题和诚信问题，并一起探讨解决方法。
（3）以小组形式根据学生实际的日常行为进行角色扮演，让学生通过实际操作了解在不同场合下如何运用礼仪和诚信。
（4）进行互动问答环节，让学生对所学内容进行巩固和回顾。
3.总结环节：通过本次班会活动，让学生进一步认识到了礼仪和诚信的重要性，提醒学生在日常生活中树立正确的价值观和行为准则。
四、教学方法
1.小组互动式授课。
2.多媒体辅助课堂教学。
3.针对性强的互动问答。
4.以例子为引导，让学生形象记忆。
五、教学资源
1.多媒体设备
2.具体事例
六、教学评估
1.教师观察学生的学习情况，及时进行教育、指导。
2.学生自己对所学内容进行总结、回顾。
中小学生诚信教育主题班会活动教案7篇
中小学生诚信教育主题班会活动教案中小学生诚信教育主题班会活动教案7篇中小学生诚信教育主题班会活动教案是怎样的呢？通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，以下是小编精心收集整理的中小学生诚信教育主题班会活动教案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
中小学生诚信教育主题班会活动教案精选篇1【指导思想】通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、明礼诚信，应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。
【教育背景】针对近年来，公民诚信意识滑坡，青少年诚信观念淡漠，道德教育有待加强开展本次班会。
【课前准备】主持人发言提纲、表演小品的同学做好准备。
【教育形式】小品表演、背景音乐【班会活动程序】1、开场点题《金斧头的故事》。
主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。
一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。
第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。
他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。
主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。
明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。
古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。
作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。
主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
2、小品表演《当我在路上捡到……》张林和王英是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。
两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。
又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。
甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺漂亮的。
中小学生诚信教育班会教案
中小学生诚信教育班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“文明为先,诚信为本”小学生主题班会教案分享
文明为先，诚信为本，这是我们儿童应该耳熟能详的口号。
在日常生活中，我们要学会礼让他人，做到有良好的行为习惯和生活习惯。
今天，我们的主题班会将和大家分有关“文明为先，诚信为本”的知识和体会。
一、导入以有趣的游戏互动方式，开启主题班会，让孩子们从容的进入状态，引导大家共同探讨“什么是文明”，“什么是诚信”，在游戏中加深对这两个词的理解和印象。
二、知识讲解1.什么是文明？文明是一种高尚的品质，是指文化、道德、法律等各个方面的良好表现。
它是人类智慧的结晶，是人类社会进步的风向标。
做到文明就是做到了善良、友好和谦让，遵守道德规范，弘扬人间真正的美德。
2.什么是诚信？诚信是一种信任的基石，是人们之间亲密联系的基础。
它主要是指遵守承诺、不欺骗、对人言行一致，积极共同维护社会公平正义等方面。
诚信可以在人与人之间建立相互信任，增强友谊，也能让我们生活得更加美好，快乐。
三、思考分享基于学生们熟悉的生活实践，引导大家进入思考状态，分享文明礼仪和诚实守信的感性体会。
鼓励学生观察周围的大人，从身边的事例中理解“文明”和“诚信”这两个词的含义，并对大家的回答进行激励和点赞。
四、语言表达邀请学生上台发言，运用语言表达能力向大家展示自己的认知和掌握程度，对话方式鼓励，培养学生良好的交际能力和共情能力。
五、情感体验使用“亲子关系”这个话题引导大家在话题分享中获取情感体验。
帮助学生们对亲子关系有更深入地理解，带领学生们理解父母的辛苦与亲情，更好地与家人共同维护生活的美好。
六、总结在主题活动结尾进行总结回顾，分享幸福感受，表现对课程、活动的认可，同时鼓励大家刻印于心，将所学所得融入日常生活，形成美好、优秀的个性和品格。
召唤全体学生一同高呼“文明为先，诚信为本”这个口号，为我们美好的校园生活增添更多的正能量。
通过这样一次“文明为先，诚信为本”主题班会活动，我们让孩子们深入了解和感受了文明礼仪和诚实守信，并进一步陶冶了他们的情操和人格，对于今后塑造美好品格和人生的成长十分重要。
主题班会教案主题班会活动方案诚实守信做文明学生
主题班会教案主题班会活动方案诚实守信做文明学生主题班会教案一、教学目标：1、知识目标：了解诚实守信与文明学生的含义和作用。
2、能力目标：培养学生对于对事实的客观认识和表达能力，培养良好的习惯和道德标准。
3、情感目标：增强学生的自我意识和社会责任感，面对误解和冤枉时保持淡定，增强自我内心的安全感。
二、教学重难点：重点：让学生明确诚实守信与文明学生的内涵。
难点：如何让学生明白诚实与守信的重要性。
三、教学过程：1.引导学生：重要声明宣布班会需要守信，不得透露班会内部讨论和交流的内容。
清楚明确虚伪的行为将被严格处罚。
2.活动展示：诚实守信与文明学生让学生理解诚实与守信对于人们的影响和意义，引导全班学生回忆并分享通过诚实和守信实现的善良行为。
分享活动结束后请大家简单列举并讲解其中的例子。
让学生体验一下真正的诚实和守信的感觉。
3.讲解活动：如何做文明学生？理解文明的概念，让学生明白文明与礼仪的区别，引导学生共同参与讨论并展开实际动手操练，发掘学会客观表现自我主张。
四、教学评估本次班会旨在提高学生的道德素养和良好习惯。
评估方式采用班级评估和个人评估相结合的方式。
其主要评估方式如下：1、个人评估：每个学生在本次活动中的参范与表现。
2、班级评估：全班学生在本次活动中的整体表现。
五、教学总结本次班会旨在帮助学生掌握诚实守信和文明学生的内涵，提高他们的个人道德水平和对于公共道德的认识。
从而让学生知道如何做一个好人，为家庭、社会和自己付出最大的努力。
同时，班会也为学生提供了一个表达自己的平台，让学生有机会听到不同的声音，并在别人的建议和意见中不断改进自我。
小学诚信教育主题班会教案（精选18篇）
小学诚信教育主题班会教案小学诚信教育主题班会教案（精选18篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的小学诚信教育主题班会教案，欢迎大家分享。
小学诚信教育主题班会教案篇1一、活动理念：1、“诚实守信”是我们中华民族的传统美德2、我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。
3、诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。
”强调道德教育应该具有关怀性。
4、诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。
让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活。
5、本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。
二、教育目的：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。
三、课前准备：多媒体课件四、活动过程：（一）讨论什么是诚信诚——忠诚老实、实事求是信——言而有信、信守承诺（二）阅读故事，感悟诚信《狼来了》从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。
他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。
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“文明为先,诚信为本”班会课设计方案
一、活动目的：
通过具体引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采。
二、活动准备：
前期策划
中期节目排练
后期串联
制作多媒体
三、活动过程：
（一）、故事引入,揭示课题：
1、同学讲述《金斧头的故事》。
2、师述：
相信这个故事大家一定不会陌生。
五千年,文明史,礼仪邦,德至上；国之魂,民之本,仁义礼,诚信善。
明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。
古人将明礼之人称为“谦谦君子”,将诚信之人赞为“一诺千金”。
作为炎黄子孙、龙的传人,继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。
今天,我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
3、揭题：
《文明为先,诚信为本》
（二）、小品表演,蕴涵道理
1、小品《当我在路上捡到……》
2、师述：
其实生活中,我们经常有这样的曲解,好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧,捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等,不归还也没什么大不了的。
记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”其实,人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
（三）、游戏活动,玩中感悟
1、游戏《找朋友》
游戏规则：随机发个每位同学标有a．b、c．d的卡片（不允许传阅）,以此将同学分为4组。
指定2位组长,组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。
组长可以在一分钟之内对所有同学发问,但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长,如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。
游戏终了,以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。
（诚信冲突：为了本组胜出,组员可能会对组长做出某种提示,也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。
这些都会造成一些诚信冲突。
）
2、宣布结果
（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）
3、各抒己见
（评论……）
四、现场采访,揭示主题
1、采访《校园随手扔现象》
展示一些反映“随手扔”的现象。
2、队员甲：
我相信大家对这些图片应该不会感到陌生,因为这些现象就是发生在我们身边的。
在这里,我想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论：略
3、队员乙：
其实,只需要多走几步路,只需要一个简单的弯腰,这些现象就可以避免,那么就让我们从现在做起,看看你的周围是否有纸张,如果有,就麻烦大家做一个弯腰运动,我们共同来维护身边的良好环境。
五、教师总结,学生感悟
1、师述：
今天,我们在这里举行这场聚会,感悟到：文明为先,诚信为本。
让我们做文明人,行文明风,做时代少年。
让我们一起来唱首道德歌,共同迈向美好的明天！
2、全班同学合唱道德歌,
在歌声中,班会结束。
（掌声响起……）
活动说明：
通过学生参与的环节互动,体现学生通过“明礼诚信”教育,认知、判断、行为等方面素质的提高。
在实施过程中,运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导,教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期小学生的道德风采。