大班音乐课《老鼠画猫》案例分析
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味童谣》中的《老鼠画猫》。
该教学内容详细讲述了老鼠用画笔描绘出心中的猫，通过童谣的形式，让学生在音乐中体验到老鼠的机智与勇敢。
主要包括歌词学习、节奏练习、动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握《老鼠画猫》的歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。
3. 培养学生的创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 教学重点：歌词的学习和演唱，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于老鼠和猫的故事，引导学生进入课堂氛围。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义。
学生跟随教师学唱歌曲。
3. 节奏练习（10分钟）教师示范歌曲中的节奏，让学生模仿。
学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
4. 动作创编（10分钟）教师示范动作，学生跟随学习。
学生分组讨论，创编属于自己的动作。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组演唱歌曲，同时展示动作。
教师点评，给予鼓励和建议。
学生集体演唱歌曲，展示动作。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌词：歌词全文3. 节奏：歌曲节奏示例4. 动作：动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，将今天学唱的《老鼠画猫》唱给家长听，并展示所学动作。
2. 答案：学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在节奏练习方面，部分学生还存在一定困难，需要在下节课继续加强练习。
2. 拓展延伸：让学生尝试创作一首以动物为主题的童谣，并分享给同学。
同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 作业设计：回家后，将学唱的《老鼠画猫》唱给家长听，并展示所学动作。
大班音乐公开课老鼠画猫教案【含教学反思】
大班音乐公开课老鼠画猫教案【含教学反思】一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解民间流传的老鼠画猫的传说故事；2.掌握《老鼠画猫》儿歌的歌词及曲调；3.学习使用身体语言表演老鼠、猫的形象；4.培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以通过讲述老鼠画猫的故事来导入本节课的学习内容。
通过故事的讲解，学生可以了解到老鼠和猫的特征及不同的行为表现。
2. 歌曲欣赏（10分钟）播放《老鼠画猫》这首儿歌的音乐，让学生跟着音乐节奏有节奏地拍打自己的膝盖。
然后配合音乐听歌词，让学生理解歌曲内容并尝试跟读歌词。
3. 歌曲合唱（15分钟）让学生同时跟着音乐的节奏和歌曲的歌词唱起来。
老师可以针对歌曲中的一些重要词汇、句子进行介绍和讲解。
4. 身体表演（20分钟）根据歌曲的内容，让学生分组，一组表演老鼠的形象，另一组表演猫的形象。
通过音乐的配合，让学生学会使用身体语言表演老鼠和猫的不同特征和行为。
5. 团体合作（10分钟）让学生回到座位上，整体合作唱起这首歌曲。
并且与学生一起创编动作并演出一段小合唱。
三、教学反思1. 教学方法：学生为主导式本次教学采用学生为主导式的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，让学生在课堂上积极思考，发挥自己的想象和创造力。
通过教学活动的设计，让学生在欣赏音乐、唱歌、表演动作、合作创作等过程中，掌握了知识，培养了音乐欣赏和合作精神。
2. 学生反应：表现积极学生在本次课堂中表现积极，具有很强的合作意识和团结精神。
在组内分工协作时，互相配合默契，表演出不同的老鼠和猫的形象，这也让我看到他们的潜力和能力。
在合唱过程中，每个学生都能够清晰地唱出歌曲的内容，并尝试跟着歌曲的节奏演唱出旋律。
3. 教学不足：时间安排有待优化虽然在课堂中我们能够完成了教学目标，但是由于时间的限制，本次课堂中的某些环节还是有些赶，学生参与的程度没有完全发挥出来。
因此，对于下一次课，在教学设计方面还可以在时间安排上做出优化，让学生有更充分的时间来参与和体验。
大班音乐教案及教学反思《老鼠画猫》
大班音乐教案及教学反思《老鼠画猫》
一、教学内容
本次教学内容为《老鼠画猫》这首儿歌，目标是让孩子们能够听懂歌词、跟着歌曲的节奏和动作唱歌。
二、教学准备
1.播放器和音响
2.教材《老鼠画猫》歌词
3.装有多色涂料杯子和毛笔的工具盒子
三、教学过程
1. 热身
（1）老师先唱一遍《老鼠画猫》。
（2）请孩子们跟着老师做动作，以热身。
2. 听歌词
（1）再次播放歌曲，让孩子们仔细听歌词。
（2）老师边让孩子们听歌边展示画有老鼠、猫和涂料的图片，引导孩子们理解歌词。
3. 教唱歌曲并动作
（1）老师带领孩子们逐字逐句教唱歌曲。
（2）教唱完毕后，请孩子简单跳一下，以松一下全身。
4. 涂料画老鼠和猫动作联想
（1）老师让孩子们拿起装有多色涂料的杯子和毛笔，并请孩子们涂出自己心目中老鼠和猫的形象。
（2）让孩子们将老鼠和猫的形象与歌曲中动作进行联想。
四、教学反思
本次教学活动采用了歌曲教唱、动作联想和涂料画结合的方式，一来不仅能够加深孩子对歌词的理解，也能让孩子们理解老鼠和猫的形象，并且加强了孩子们对颜色的认知。
在实际操作中发现，有些孩子对歌词和涂料的使用有些困难。
因此，在后续教学中需加强对孩子的指导和帮助。
此外，教师还可以将活动形式进行多样化，比如运用一些教具来辅助教学，来更好地达到教学效果。
大班音乐活动《老鼠画猫》（精选5篇）
大班音乐活动《老鼠画猫》（精选5篇）大班音乐活动《老鼠画猫》篇1设计思路： 1、对内容选择的思考近阶段《动物大世界》主题已经接近尾声，本班现阶段的幼儿已经掌握了一般表现动物歌曲的演唱技巧，而对一些难度较大的歌曲表现力有些欠缺掌握起来也有点困难，另外，孩子们马上要上小学了，但是本班孩子的倾听习惯不是很好，因此我预设了歌唱活动《老鼠画猫》，《猫和老鼠》是幼儿非常喜欢的动画片。
2、对幼儿经验的分析幼儿对于老鼠那种不畏强大，机智勇敢，聪明幽默的表现非常喜欢。
歌曲《老鼠画猫》与动画片《猫和老鼠》有相似之处，按照孩子的心理，如果猫没有牙就不会吃老鼠，爪子小就抓不住老鼠，而画一只不会捉老鼠的猫又是一件多么有趣的事情。
正是由于歌曲与生活的真实现象有了颠倒，所以带给歌曲幽默，诙谐的特点。
《老鼠画猫》是一首情节幽默，诙谐的歌曲，歌曲有些偏难，对于孩子的歌唱是一种挑战。
而且我借用了画画的形式表现音乐，孩子在潜移默化中养成了良好的倾听习惯。
2、对活动环节的思考本次活动共有三个环节：第一环节：老鼠玩耍----引导幼儿进入游戏情境，关注猫的特征。
第二环节：老鼠画猫----在游戏情景中学唱歌曲，借助画画帮助幼儿理解歌词，培养良好的倾听习惯。
第三环节：老鼠唱猫---巩固歌曲，进一步培养幼儿的音乐表现力内容与要求： 1.、在有趣的游戏情境中理解歌词，初步学唱。
2、培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力,进一步培养幼儿的音乐表现能力材料与环境创设：经验准备——了解猫大胆一些身体特征。
教具准备——多媒体、记号笔、画图纸（老鼠画猫的放大版）活动过程：一、老鼠玩耍●教师提问：老鼠弟弟想出来玩，我们和它一起玩好吗？不过要小心老猫哦！(歌舞表演后启发幼儿发现猫的特征，老师可以引导幼儿向歌词方向想办法。
)●教师小结：猫的特征，这些特征是猫为了抓老鼠而特有的。
二、老鼠画猫1、教师与幼儿共同欣赏歌曲2、教师引导幼儿分析歌词●教师小结：眼睛要小，爪子要画少，胡子要翘，牙齿不能有。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味童谣》中的《老鼠画猫》。
本节课通过趣味童谣《老鼠画猫》，让幼儿在欢快的节奏中感受音乐的魅力，学会合作、协调、表达和创造。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱音乐童谣《老鼠画猫》，感受音乐的节奏与韵律。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的表现力和创造力。
3. 培养幼儿对音乐、美术等多种艺术形式的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握音乐的节奏，学会用动作表现音乐。
重点：引导幼儿积极参与，培养他们的团队协作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、黑板、画笔、画纸。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿老鼠画猫的情景，引导幼儿进入音乐的世界。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏。
（2）教师带领幼儿学习《老鼠画猫》的歌词和动作。
（3）分组练习，让幼儿在小组内合作完成歌曲的演唱和动作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自由发挥，创作自己的动作。
（2）邀请部分幼儿展示自己的创作。
（1）教师邀请各组幼儿展示本节课的学习成果。
（2）教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 黑板左侧：画出老鼠和猫的形象，标注歌词。
2. 黑板右侧：列出本节课的教学目标。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给爸爸妈妈《老鼠画猫》的歌曲和动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味童谣《老鼠画猫》，让幼儿在欢快的节奏中感受音乐的魅力。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的团队协作能力和创造力，使他们在愉快的氛围中学习音乐。
课后反思：在今后的教学中，教师应更加关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导，提高他们的自信心。
拓展延伸：可以组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系，同时提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿掌握音乐的节奏，学会用动作表现音乐。
大班优秀音乐教案《老鼠画猫》含反思
一、教学目标：1. 理解歌词的含义，能够用正确的节奏和音调演唱歌曲《老鼠画猫》。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过歌曲中的歌词，学会描绘动物的特征。
3. 加强幼儿的团队合作意识，通过集体演唱和舞蹈动作，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《老鼠画猫》，并能够用动作表现歌曲的内容。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及通过动作表现歌曲的含义。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《老鼠画猫》的歌词，图片或图书描述各种动物的特征。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，教学投影仪。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，如模仿动物的动作，活跃课堂气氛。
2. 导入新课（5分钟）：通过图片或图书描述各种动物的特征，引发幼儿的兴趣。
引入歌曲《老鼠画猫》，让幼儿听歌曲，感受歌曲的节奏和音调。
3. 教学歌曲（10分钟）：教唱歌曲《老鼠画猫》，重点讲解歌曲中的音高和节奏，让幼儿反复练习，直到能够正确演唱。
4. 动作表现（5分钟）：根据歌曲的内容，创作一些简单的舞蹈动作，如模仿老鼠画猫的动作，让幼儿边唱边跳，增强歌曲的表现力。
5. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的表现，以及学习歌曲的收获，教师进行总结。
五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲《老鼠画猫》的掌握程度，包括歌词、节奏和音调。
2. 评价幼儿在课堂上的参与程度，包括集体演唱、舞蹈动作等。
3. 评价幼儿的团队合作意识，以及在课堂上的表现力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长通知书，让家长了解孩子在课堂上的学习内容，鼓励家长在家和孩子一起唱歌、跳舞，加强家庭与学校的联系。
2. 环境创设：在教室的角落设置一个“动物世界”区域，展示各种动物的图片、图书和相关玩具，让幼儿在自由活动时间可以自由探索和学习。
七、教学反思：1. 教师应该在教学过程中关注幼儿的学习情况，及时发现并解决问题。
大班音乐《老鼠画猫》优秀教案（通用7篇）
大班音乐《老鼠画猫》优秀教案（通用7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的大班音乐《老鼠画猫》优秀教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。
大班音乐《老鼠画猫》优秀教案1活动设计背景一个很偶然的机会，我从教育杂志上看到了这首《老鼠画猫》的歌曲，觉得此歌无论是从形象，还是从风格上来看，都是幼儿感兴趣的。
这首情节幽默，诙谐的歌曲也是其中之一，我改变了以往老师唱孩子学的传统模式，而是通过相对完整的故事情节的理解，感受歌曲丰富的画面且让幼儿通过操作想象及自身的动作来表现自己对歌曲的感受。
幼儿在边演示操作、边画、边唱的过程中很快掌握了这首难度较大的歌曲。
这种以弱战强，以智取胜的诙谐生动的反串角色的表演，使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足。
活动目标1、能积极参与歌唱活动，体验歌曲的趣味及滑音的乐趣。
2、学会演唱歌曲，借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。
3、幼儿理解滑音的唱法，尝试说唱的形式表演歌曲，大胆的运用表情和动作表现歌曲的和谐，幽默的特点。
教学重点、难点按照教学的目标和要求，我把这堂课的教学重点定位在让学习理解歌曲内容，活动中会控制自己的歌声。
学习说唱形式的演唱方法及掌握滑音的唱法，是教学的一个难点，活动准备1.画有猫轮廓的纸若干张,黑笔人手一支;2.猫头饰,大老鼠头饰各一个,小老鼠头饰与幼儿相等`;3.音乐光盘《老鼠画猫》活动过程（一）、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物,老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。
2.遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师饰），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。
3.为新歌的画面，埋下伏笔。
鼠妈妈：“哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”（二）．学习新歌曲《老鼠画猫》1、初步感受旋律。
幼儿园大班音乐课《老鼠画猫》案例分析
幼儿园大班音乐课《老鼠画猫》案例分析一、设计意图：动画片《猫和老鼠》深受是一部倍受幼儿喜爱的片子。
故事讲述了黑猫汤姆受尽老鼠杰利欺负的事情，诙谐、幽默。
幼儿教育对于不畏老鼠那种不畏强大、机智勇敢、聪明幽默的表现非常喜欢。
因此我根据幼儿的兴趣，选择了两首歌情节幽默、诙谐的歌曲--《老鼠画猫》，让幼儿感受音乐风格歌曲的各不相同风格，学习说唱形式运用演唱方法并尝试的表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
活动目标：1、能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2、演唱初步学习说唱形式的演唱分析方法，活动中会控制自己的歌声。
3、尝试运用表情和动作表现曲诙谐、幽默的特点。
活动准备：1、大老鼠头饰一个，小老鼠胸饰与幼儿相等2、纸、笔与幼童人数相等；音乐、课件。
活动过程：一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
1、老师担纲老鼠妈妈：宝宝们，前几天，妈妈发现了一个见到地方有好多油，我们这时候去弄点来吃吃吧。
（播放音乐《小老鼠上灯台》，幼儿律动）2.遇到了一只凶狠的大的野猫（播放课件），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。
（猫来了，赶紧躲起来呀！）（评析：兴趣是最好的老师，是探索的一种动力和成功的诱因。
所以，活动一开始，我采用了游戏的口吻激起新生儿的兴趣，我做鼠妈妈，孩子们做鼠宝宝，夸张的语调再配以随乐的律动，迅速挑动起幼儿的学习兴趣，从而集中了孩子们的注意力，把孩子们送入我场景预设的情景。
很好的为下一环节的开展，做好了多层面的铺垫。
）3.鼠妈妈："哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，再眼睛要是再小点就不该发现我们了，看，这是被猫爪子摸的，好疼呀！要是猫的鼻子再少一点，该多好啊！"（评析：随着游戏的进一步深入，我通过受伤来让孩子们提炼出歌词的相关内容：眼睛小，爪子少….为下面的理解曲子做准备）二．学习新歌曲《老鼠画猫》1、初步感受旋律：⑴鼠妈妈:看来这儿并不安全管理，咱们还是回家吧！（随着歌曲旋律，鼠妈妈带着鼠宝宝回到座位上。
幼儿园大班教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班教案《老鼠画猫》含反思教学目标1.学习歌曲《老鼠画猫》，培养幼儿的音乐感知和表现力；2.掌握一些画画的基本技能，如握笔姿势，画线方法等；3.增强幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的绘画能力；4.学习交流和合作，促进幼儿的社交能力发展。
教学内容•歌曲《老鼠画猫》；•纸、笔、蜡笔、彩笔等绘画材料。
教学步骤第一步：热身活动1.教师向幼儿简单介绍歌曲《老鼠画猫》，呼吁幼儿一起参与学唱；2.教师引导幼儿做操活动，以准备好开始绘画。
第二步：歌曲训练1.教师演示唱歌，《老鼠画猫》；2.教师和幼儿一起唱一遍，注意节奏和音准；3.分别指导幼儿唱出单个字、字句，帮助幼儿更好地理解歌曲；4.教师和幼儿一起唱几遍，以便能更快地领悟歌曲内容。
第三步：一起画画1.教师向幼儿表示，今天要画画来讲述这首歌曲；2.教师和幼儿一起探讨歌曲内容，用彩笔、蜡笔和纸等材料创作；3.教师指导幼儿如何拿笔、如何描边、如何涂颜色、如何搭配配色等基础技巧，并鼓励幼儿大胆创意和想象；4.教师鼓励幼儿相互交流并互相帮助，以提高幼儿的社交能力和协作精神。
第四步：展示、点评与反思1.教师安排幼儿依次展示自己的画作，鼓励幼儿彼此观察交流，并指导幼儿如何欣赏别人的作品；2.教师引导幼儿逐一点评作品，包括画作内容、颜色搭配、表现力和其他方方面面；3.教师最后为幼儿提供反思的机会，让幼儿回顾一下自己当天较好的表现、遇到的问题以及如何改正错误等。
教学反思我在幼儿园大班上通过歌曲和绘画相结合的方式来进行教学，目的是为了促进幼儿的个人创造力和社交能力发展。
当天，我在教学中重视启发幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿用自己独特的方式去表达歌曲和故事。
同时，我也着重引导幼儿相互交流，以便提高幼儿的社交能力和协作精神。
当然，在未来我也需要不断总结整理反思，从而更好地调整教学方针，以适应幼儿的学习和生活需求。
幼儿园大班音乐精品教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐精品教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课我们选取幼儿园大班音乐教材中《老鼠画猫》这一章节。
该内容主要通过一首富有童趣儿歌，让幼儿在轻松愉快氛围中学习音乐。
详细内容包括儿歌学习、节奏掌握、动作创编等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首富有童趣儿歌；2. 培养幼儿节奏感和音乐表现力；3. 激发幼儿想象力，培养他们创造力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：节奏掌握和动作创编；2. 教学重点：学会演唱《老鼠画猫》这首儿歌，并能进行简单动作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片等；2. 学具：彩色笔、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个关于小老鼠和猫咪故事，引导幼儿进入音乐课堂；2. 例题讲解：播放《老鼠画猫》儿歌，让幼儿跟随音乐一起学唱；3. 节奏练习：让幼儿用手拍击桌子，感受音乐节奏；4. 动作创编：分组让幼儿自由创编动作，教师进行指导；5. 随堂练习：让幼儿分组进行演唱和动作表演，互相观摩和学习；六、板书设计1. 在黑板上画出小老鼠和猫咪形象，标注对应歌词；2. 用卡片展示不同节奏，让幼儿对照练习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，让家长帮忙录制演唱《老鼠画猫》视频，并发送到班级群；2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、音乐、动作等多种形式，让幼儿在愉快氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意观察每个孩子学习情况，及时给予指导和鼓励；2. 拓展延伸：在下一节课中，可以邀请家长参与课堂，一起进行亲子演唱和表演，增加课程趣味性和互动性。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择《老鼠画猫》这一教学内容时，我特别关注儿歌趣味性和节奏性，这对于吸引幼儿注意力至关重要。
我需要在教学前对儿歌旋律、节奏进行深入研究，确保自己能够熟练地引导幼儿学习。
二、教学目标确立1. 为让幼儿更好地感受并掌握节奏，我计划在课堂上设计多种节奏游戏，如拍手、敲击乐器等，通过实践活动让幼儿内化节奏感。
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味音乐游戏》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够准确地唱出歌词，掌握歌曲的节奏。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和想象力。
3. 引导幼儿关注生活中的音乐元素，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握。
教学重点：让幼儿学会演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并能够参与音乐游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、磁带、老鼠和猫的头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、音乐课本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲述一个关于老鼠和猫的故事，引起幼儿的兴趣。
（2）播放《老鼠画猫》的歌曲，让幼儿初步感受音乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《老鼠画猫》，注意纠正音准和节奏。
（2）分组练习，让幼儿相互评价，培养他们的团队协作能力。
3. 音乐游戏（5分钟）（1）将幼儿分成两组，一组扮演老鼠，一组扮演猫。
（2）游戏过程中，让幼儿根据音乐节奏，进行角色扮演。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己心中的老鼠和猫。
（2）教师挑选部分作品进行展示，并给予鼓励和评价。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述歌曲的主要节奏。
（2）引导幼儿关注生活中的音乐，激发他们对音乐的兴趣。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌曲歌词及节奏3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并分享音乐游戏的乐趣。
2. 答案：根据幼儿的演唱和分享情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、歌曲学习、音乐游戏等形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试让幼儿创作自己的音乐作品，培养他们的创新意识和音乐素养。
大班音乐老鼠画猫教案【含教学反思】 (2)
大班音乐老鼠画猫教案【含教学反思】1. 教学目标1.1 知识目标1.知道老鼠画猫这个游戏的规则和玩法；2.知道老鼠和猫在音乐中的相应动作；3.认识和掌握一些简单的音乐节奏。
1.2 能力目标1.能够跟着指令进行简单的音乐运动；2.能够通过游戏提高自我表达和交流能力。
1.3 情感目标1.感受到音乐的美妙与快乐；2.培养集体意识，和班级同学一起玩。
2. 教学准备2.1 教学器材1.音乐器材：音响；2.教具：草稿纸、笔、彩带、毛毯。
2.2 教学环境音乐室。
2.3 教师准备1.精心整理双手杖，音乐CD、动作图等教学资料；2.制作好老鼠和猫的面具，彩带和毛毯等音乐器材。
3. 教学过程3.1 热身1.教师带领同学们进行一些简单的身体活动，以便更好地放松身体；2.展示如何玩老鼠画猫游戏。
3.2 游戏规则1.抽签：老鼠和猫两组同学抽签分组；2.运动游戏：老鼠在音乐声中快乐跳跃躲避猫的追逐，猫则尽量抓住老鼠；3.奖励机制：抓住老鼠的猫可以得到一个彩带，老鼠没被抓到的可以得到一块毛毯。
3.3 游戏动作1.猫的动作：双手握拳，张开五指；2.老鼠的动作：双手持棒，腿交叉。
3.4 游戏节奏1.猫和老鼠在快节奏音乐中跑动；2.音乐节奏减缓时，老鼠、猫和教师的音乐杖动作一起变换。
4. 教学反思老师在上课前精心准备，所用的素材也非常丰富，效果非常好。
此次游戏，同学们通过跑动的方式锻炼了他们的身体，增强了他们的协作精神，提高了他们的音乐欣赏水平。
这个活动不仅促进了我们班同学们之间的团结，同时还可以通过这个活动来发掘班级内部每个孩子的潜能，为下一步的音乐课程奠定基础。
同时，老师也得到了同学们的认可和支持，这是一堂非常有意义的课程。
2024年幼儿园大班音乐精彩教案《老鼠画猫》含反思
2024年幼儿园大班音乐精彩教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味动物音乐会》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解老鼠和猫这两种动物的特点，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、教学目标1. 能熟练唱出《老鼠画猫》的歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过歌曲的学习，让幼儿了解老鼠和猫的形态特征，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，激发幼儿对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：让幼儿学会用歌声表达自己对老鼠和猫的认识，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、图片学具：画纸、彩笔、音乐玩具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿老鼠和猫的动作，让幼儿了解这两种动物的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《老鼠画猫》的歌曲，引导幼儿跟唱，注意节奏和旋律的掌握。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和旋律，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行唱歌练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
5. 歌曲表演（15分钟）6. 音乐游戏（10分钟）教师设计一个以老鼠和猫为主题的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌曲歌词3. 重点节奏和旋律七、作业设计1. 作业题目：画一幅老鼠和猫的音乐场景，并标注出歌曲中的节奏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学中，应注重个体差异，针对不同幼儿的学习能力进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，提高幼儿的自信心。
（2）组织一次亲子活动，让家长参与音乐教学，增进亲子关系。
（3）开展以动物为主题的绘画比赛，激发幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 实践情景引入：让幼儿了解老鼠和猫的特点。
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过本节课的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，同时培养他们的想象力、创造力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《老鼠画猫》这首歌曲，并能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和肢体协调性。
3. 增强幼儿的团队协作意识，提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的把握和动作的协调。
重点：歌曲的学唱和表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、老鼠和猫的头饰。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于老鼠和猫的故事，引发幼儿对《老鼠画猫》这首歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《老鼠画猫》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏、音高等，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）以歌曲中的一部分为例，讲解动作的配合和节奏的把握。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演的练习，教师巡回指导。
5. 表演展示（10分钟）每组选出代表进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》歌谱2. 歌曲节奏示意图3. 动作表演图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并展示动作。
答案：略。
2. 家长评价：家长对孩子的演唱和表演进行评价，鼓励孩子继续努力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对问题及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创作自己的歌曲，培养他们的创造力和想象力。
（2）组织类似的音乐活动，如《小猪快跑》等，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌曲学习中的逐句教唱和难点讲解4. 随堂练习的分组演唱和动作表演5. 板书设计中的歌曲节奏示意图和动作表演图解6. 作业设计中的家长评价环节7. 课后反思及拓展延伸中的教学调整和活动延伸一、教学难点与重点的确定教学难点和重点是教学设计的核心，直接影响到教学效果。
幼儿园大班音乐优秀教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《老鼠画猫》含反思一、教学目标1.能从音乐语言角度分析曲调的特点。
2.体验音乐情感，通过动作表现传达情感。
3.培育幼儿的合作精神和集体意识。
4.扩展了幼儿的音乐素材，丰富了其音乐阅读和制造本领。
二、教学内容歌曲：《老鼠画猫》三、教学过程一、热身老师先带领孩子们做一些简单易学的热身运动，如：晃脑袋、扭腰摆臀、单脚跳等等。
二、唱歌老师先唱一遍歌曲，然后调动孩子们的积极性，让孩子们仿照本身唱。
三、讲授1.老师先给孩子们介绍一下这首歌曲的故事，然后引导孩子们想象老鼠画猫的画面。
2.老师再通过手势教唱最简单的几句歌词，让孩子们跟着唱。
3.接下来再渐渐加大难度，教唱完整的歌词。
4.最后交给孩子们分组，将唱歌得更加美妙动听，达到合理调配时间、充分呈现团队合作精神的效果。
四、表演练习老师先示范动作，让孩子们跟着仿照，先练习音乐节奏。
1.歌曲前段有断奏，老师组织孩子们两两对唱，一小组唱体，另一小组唱鼠。
2.联想歌曲中带感情的动作，老师带领孩子们一同动作表达对小猫咪的喜好和对小老鼠的羡慕妒嫉。
3.设计一个动作表演环节，组织队伍，让幼儿们进行自由表演，突出个性。
五、落实1.闭目养神，以放松的方式让孩子们体验曲调、情感的影响。
2.激励孩子们本身发挥，表达本身的想法和感受，从而找到本身独特的表现方式。
3.通过小组比赛的形式，让幼儿更全面地把握要点，做到“学以致用”。
六、反思本节课老师应当重视幼儿的主体性和积极性，让幼儿们充分表达本身的想法和感受，激发形象思维的本领和制造性。
在接下来的教学中，还需要更多地关注幼儿的个性特点，依据孩子们的实际情况和把握程度，合理布置音乐教育阶段和内容的难易程度，才能实现真正意义上的幼儿教育。
（1600字）。
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《老鼠画猫》一曲。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的乐趣，同时培养他们的想象力和表现力。
二、教学目标1. 学会演唱《老鼠画猫》这首歌曲，并能准确地表达歌曲的情感。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对音乐艺术的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
2. 教学重点：学会演唱《老鼠画猫》，并能灵活运用各种音乐元素。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道猫和老鼠的故事吗？今天我们要学习一首关于老鼠和猫的歌曲，让我们一起走进他们的世界。
”2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和情感。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词和节奏。
（3）分组练习，互帮互助，提高演唱效果。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，通过拍手、敲击等方式让幼儿体验。
（2）示范歌曲中的情感表达，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，互相评价，教师指导。
（2）幼儿用画笔和彩泥创作与歌曲相关的作品，展示并分享。
（1）邀请幼儿分享学习心得。
（2）评选优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《老鼠画猫》2. 歌曲节奏：简单明了，富有变化3. 歌曲情感：幽默、欢快七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于老鼠和猫的故事，并配以音乐元素。
2. 答案示例：小老鼠和猫成为了好朋友，他们一起唱歌、跳舞，过上了快乐的生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的歌曲《老鼠画猫》，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同创作一个音乐剧，将所学歌曲融入其中，激发幼儿的创造力和表现力。
幼儿园大班音乐详案教案《老鼠画猫》含反思
幼儿园大班音乐详案教案《老鼠画猫》含反思标题：幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》之反思引言：音乐是幼儿园教育中不可或缺的一环，它不仅能够培养孩子们的音乐素养，还可以促进他们的感知能力和动手能力。
其中，教案《老鼠画猫》既能让孩子们学习音乐知识，又能培养他们合作意识与团队精神。
然而，在实施这个教案的过程中，我也意识到了一些不足之处，接下来就和大家分享一下我的反思。
一、教案概述1. 教案名称：《老鼠画猫》2. 教案目标：通过歌曲、动作和游戏的方式，让幼儿们学习音乐节奏，培养他们的合作能力和社交技巧。
3. 教学内容与方法：引导幼儿们一起唱歌、做动作，配合乐曲的节奏画出猫和老鼠的形象，鼓励他们自由表达。
二、教案实施过程在上一次的课堂实施中，我按照教案的步骤进行了教学。
首先，我播放了乐曲《老鼠画猫》引起了孩子们的兴趣。
然后，我带领他们跟着节奏一起唱歌和做动作，同时引导他们用臂膀和手指“画”出老鼠和猫。
最后，我提醒他们要发挥想象，尽情表达自己对老鼠和猫的形象的理解。
三、教学反思1. 教学资源的充实程度有待提高虽然我提前准备了乐曲、图片和道具，但我发现在实施过程中，这些教学资源并没有得到充分利用。
下次教学时，我应该在选取乐曲和制作教具方面更加用心，为孩子们呈现一个更具视觉冲击力和互动性的教学环境。
2. 引导问题的针对性需加强在与幼儿们的互动中，我意识到对于问题的引导还需要加强。
有时候，我提问的问题过于宽泛，导致了孩子们的答案缺乏深度和思考。
下次，我会针对性地提问，并提供一定的提示，以激发孩子们更多的思考和表达。
3. 孩子们的表达需要更多的支持与鼓励有些孩子在表达他们画出的形象时，由于自卑心理或者语言表达能力不足，往往表现得羞涩或者含糊不清。
作为老师，我应该在他们表达的过程中给予更多的支持与鼓励，帮助他们克服困难，提高自信心。
结语：通过实施《老鼠画猫》的教案，我学到了很多。
这个教案不仅仅是一堂音乐课，更是一种培养合作能力和创造力的方式。
2024年幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味动物音乐会》，详细内容为歌曲《老鼠画猫》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐中的趣味，同时了解老鼠和猫这两种动物的特点。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《老鼠画猫》，并学会演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。
3. 增进幼儿对老鼠和猫的了解，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
重点：学会演唱歌曲，掌握基本节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、黑板、鼠标和猫的图片。
学具：音乐课本、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示鼠标和猫的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
在此基础上，引出本节课的主题——《老鼠画猫》。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏和音准。
（2）分小组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，幼儿跟唱歌曲，注意纠正节奏和音准。
（2）分组进行歌曲演唱比赛，提高幼儿的积极性和合作能力。
教师邀请各小组进行演唱展示，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌曲歌词及节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《老鼠画猫》歌曲，并尝试自己创编一个新的动物歌曲。
2. 答案：根据幼儿创编的动物歌曲进行评价，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等环节，让幼儿掌握了《老鼠画猫》的歌曲。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试自己创编动物歌曲，并进行演唱和分享。
同时，引导幼儿关注其他动物的特点，拓展他们的知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2024年大班音乐教案《老鼠画猫》附反思
2024年大班音乐教案《老鼠画猫》附反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，详细内容为《老鼠画猫》。
通过学习这首歌曲，让学生了解音乐中的节奏、音高以及歌词的趣味性。
二、教学目标1. 让学生掌握《老鼠画猫》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力。
3. 培养学生合作意识，提高集体表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中复杂的节奏和音高。
2. 教学重点：歌词的理解和演唱，以及音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔。
2. 学具：歌词单、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入法，讲述一只调皮的老鼠画猫的故事，引导学生关注音乐主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《老鼠画猫》。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词和旋律的准确性。
（3）分小组进行歌词接龙，巩固歌词记忆。
3. 例题讲解（10分钟）（1）分析歌曲中的节奏和音高，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师练习节奏和音高。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行节奏练习，互相评价。
（2）每组选代表进行演唱展示，全班评价。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）学生集体表演《老鼠画猫》，注意动作和表情的夸张。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《老鼠画猫》2. 歌词：歌词全文3. 节奏和音高：用符号表示歌曲中的节奏和音高七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《老鼠画猫》，并分享学习心得。
2. 答案：根据学生演唱和分享的内容进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加音乐活动，如合唱团、乐器演奏等，提高音乐素养。
同时，引导学生关注其他趣味性强的音乐作品，拓宽音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中复杂的节奏和音高。
2. 实践情景引入：确保故事导入能吸引学生注意力，为歌曲学习营造良好氛围。
3. 歌曲学习：学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词和旋律的准确性。
大班音乐活动老鼠画猫教案及反思5篇
大班音乐活动老鼠画猫教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐课《老鼠画猫》案例分析
一、设计意图：
动画片《猫和老鼠》是一部深受幼儿喜爱的片子。
故事讲述了黑猫汤姆受尽老鼠杰利欺负的事情，诙谐、幽默。
幼儿对于老鼠那种不畏强大、机智勇敢、聪明幽默的表现非常喜欢。
因此我根据幼儿的兴趣，选择了一首情节幽默、诙谐的歌曲——《老鼠画猫》，让幼儿感受歌曲的不同风格，学习说唱形式的演唱方法并尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
活动目标：
1、能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。
2、初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。
3、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
活动准备：
1、大老鼠头饰一个，小老鼠胸饰与幼儿相等；
2、纸、笔与幼儿人数相等；音乐、课件。
活动过程：
一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
1、老师扮演老鼠妈妈：宝宝们，前几天，妈妈发现了一个地方有好多油，我们现在去弄点来吃吃吧。
（播放音乐《小老鼠上灯台》，幼儿律动）
2.遇到了一只凶狠的大野猫（播放课件），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。
（猫来了，赶紧躲起来呀！）
（评析：兴趣是最好的老师，是探索的一种动力和成功的诱因。
所以，活动一开始，我采用了游戏的口吻激起幼儿的兴趣，我做鼠妈妈，孩子们做鼠宝宝，夸张的语调再配以随乐的律动，迅速挑动起幼儿的学习兴趣，从而集中了孩子们的注意力，把孩子们带进我预设的情景。
很好的为下一环节的开展，做好了全方位的铺垫。
）
3.鼠妈妈：“哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，好疼呀！要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”
（评析：随着游戏的进一步深入，我通过受伤来让孩子们提炼出歌词的相关内容：眼睛小，爪子少……为下面的理解歌词做准备）
二．学习新歌曲《老鼠画猫》
1、初步感受旋律：
⑴鼠妈妈:看来这儿并不安全，咱们还是回家吧！（随着歌曲旋律，鼠妈妈带着鼠宝宝回到座位上。
）
（2）鼠妈妈：宝贝们，咱们折腾了一天，很累了。
赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！
⑶（睡眠曲响起，众鼠作睡觉的样子，其间鼠妈妈不断发出笑声。
）“哈哈，我刚才做了一个很美的梦，梦见有只能干的小老鼠把讨厌的大野猫变得不厉害了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢？”（小老鼠”们议论纷纷，鼠妈妈鼓励他们大胆表达自己的想法。
）
（评析：提出问题，引导“鼠宝宝“们自由交流讨论，如何让野猫变得不厉害？在这里我融入了语言领域的教育；《纲要》指出：语言能力是一种综合能力，幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的，语言教育应当渗透在所有的活动中。
）
（4）鼠妈妈：乖宝宝,你们的想法和能干的小老鼠是一样的，都想让野猫的眼睛变得小小的，爪子变短，牙齿也没有了……我们来看看梦中的小老鼠是怎么画猫的！（教师边慢速唱歌边将猫的样子给画出来）
（评析：在此环节中，我边慢速唱歌边按歌词顺序把猫的滑稽样子画出来，以悄然渗透的方式让孩子们进一步熟悉歌词，并为后面的孩子边唱边画打下基础。
）
2、理解、熟悉歌词：
（1）鼠妈妈：小老鼠画的猫和大野猫一样吗？发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？……（让他们自由发表自己的观点）
（2）小老鼠先画什么？再画什么？（引导幼儿熟悉歌词，逐步出示课件上的图片帮助幼儿记忆歌词。
）
（评析：在充分分析、理解教材后，我觉得这首歌曲中，幼儿对老鼠画猫的顺序不容易掌握，很容易把歌词颠乱，于是，我在让鼠宝宝观察、比较梦中的野猫和现实中的野猫的区别以后，教学时尝试运用歌词记忆图来记忆歌词。
）
（3）“宝宝们，一起跟着妈妈来说说小老鼠是怎样画猫的。
”（指着课件上的图片随着歌曲旋律按节奏读歌词。
）
（4）“看着这样的猫，小老鼠的心情会怎样？”（很高兴、很得意、很开心……）你们从哪里看出来的？”（图片上小老鼠的眼神、尾巴、姿态等）请幼儿学学小老鼠得意的样子。
（6）“我的宝宝们真能干，那我们一起学着小老鼠来得意地唱一唱。
（7）我的宝贝们，你们喜欢这首歌吗？为什么？（有趣、滑稽……）那我们再来唱一遍，要把小老鼠的得意和歌曲的滑稽味儿唱出来。
（评析：本环节提高了难度，要求幼儿将歌曲诙谐有趣的情绪通过声音和动作表现出来。
对于滑音的处理，我设计了一个箭头向上的标记；说白的一句要求幼儿正确表达并得意地演唱；唱到“胡子要画翘”的“翘”字时提醒幼儿语言要突出。
对于这些细节，由于处理得当，幼儿掌握较好。
）（8）鼠妈妈：宝贝们，你们想不想也画一只这样的猫？那就让我们一起来画吧！（音乐旋律起，幼儿根据音乐歌词画猫。
）
（评析：心理学家指出：“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。
”为了让幼儿对歌曲有更深的印象，我让幼儿一边听歌曲，一边来画画。
在唱唱、画画的过程中进一步激发幼儿的学习兴趣。
）（9）“小宝贝，你们的猫画好了吗？让我们用歌声来检查一遍。
”（拿着自己的画，随音乐一起表演唱）
三、结束部分一声猫叫——（课件上的猫出现，众鼠蹲下）
鼠妈妈：看来，我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！（《小老鼠上灯台》的音乐声中结束）
（评析：《老鼠画猫》整首歌曲幽默、诙谐，所以在活动的结束部分我也运用了游戏的形式：一声猫叫后，众鼠随乐一起跳起来，活动结束。
和整首歌曲的风格相呼应。
）
活动反思：
一、整个活动以游戏的形式来调动幼儿学习积极性
歌唱教学比较枯燥，带着孩子一遍又一遍的念歌词，老师唱一句学生唱一句，填鸭式灌输，孩子们很快就会失去兴趣。
为避免这一弊端，我首先用游戏导入活动来吸引幼儿，产生愉悦激发兴趣，接着根据幼儿好奇的特点引出“怪猫”，引导幼儿仔细观察猫怪在哪儿，在看图和学唱环节中，我不急于告诉幼儿歌词内容和演唱方法，而是引导幼儿去观察、讨论、寻找，使本是外在的学习任务变成幼儿内在的学习动机、需要。
这样一来，幼儿的学习积极性提高了，活动就真正成为幼儿主动学习的过程了。
二、幼儿理解、记忆歌词中巧妙地结合图片
歌曲《老鼠画猫》歌词诙谐幽默、形象鲜明，幼儿感兴趣。
这首歌歌词有一定的顺序性，但歌词之间没有鲜明的前后关系，幼儿易把歌词内容记颠倒，于是，我在让鼠宝宝观察、比较梦中的野猫和现实中的野猫的区别以后，教学时尝试运用歌词记忆图来记忆歌词，引导幼儿边朗诵歌词边观察其顺序。
三、各个环节衔接自然、逐层递进，一环紧扣一环
这首歌曲节奏较快，旋律起伏大，且有滑音、说唱形式等演唱技能的要求。
能抓住重点，分解难度，层层深入。
学唱歌曲环节中，我先引导幼儿自然地唱这首歌，再加入滑音的唱法，然后再指导幼儿运用说唱形式进行演唱，符合幼儿认知由浅入深，由易到难的规律，又能适时的调整幼儿的心理状态，不断激发幼儿新的学习欲望，将活动逐步推向高潮。
整个活动幼儿都是在轻松、愉悦的氛围中渡过，体现了人文性、趣味性、活动性和发展性，课程组织遵循了相互作用的原理，以动静结合的形式展开，符合幼儿身心发展的特点，体现了以“幼儿的发展为本”的教育理念。