(完整)小学科学二年级下册教学计划

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二年级下册科学教案与计划

二年级下册科学教案与计划课程目标- 通过本学期的科学课程，帮助学生培养科学探究的兴趣和能力。

- 培养学生观察、实验和分析问题的能力。

- 提高学生对自然界和科学知识的理解。

教学计划第一课：动物的特征和习性- 目标：让学生了解动物的不同特征和习性，培养学生对动物的观察和分类能力。

- 教学内容：- 动物的特征：毛发、羽毛、有无脊椎等。

- 动物的习性：食性、行动方式等。

- 动物的分类：鸟类、哺乳动物、爬行动物等。

- 教学活动：- 观察不同动物的特征和习性。

- 分类动物，绘制动物分类表。

- 进行小组讨论，分享观察结果。

第二课：植物的生长和繁殖- 目标：让学生了解植物的生长和繁殖方式，培养学生对植物的观察和实验能力。

- 教学内容：- 植物的生长过程：种子发芽、幼苗生长、植物成熟等。

- 植物的繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖等。

- 植物对环境的适应性。

- 教学活动：- 种植观察实验：观察种子的发芽和幼苗的生长。

- 观察不同植物的繁殖方式，绘制图表比较。

- 通过实地考察，观察植物对环境的适应性。

第三课：天气与季节变化- 目标：让学生了解天气和季节的变化规律，培养学生对天气的观察和记录能力。

- 教学内容：- 天气现象：晴天、阴天、下雨、刮风等。

- 季节变化：春、夏、秋、冬的特点。

- 影响天气和季节变化的因素。

- 教学活动：- 观察不同天气现象，记录天气变化。

- 绘制季节变化的图表，描述不同季节的特点。

- 进行小组讨论，探究影响天气和季节变化的因素。

第四课：生活中的物体和材料- 目标：让学生了解生活中常见的物体和材料，培养学生对物体和材料的观察和分类能力。

- 教学内容：- 常见物体的特征：形状、颜色、材质等。

- 常见材料的特点：金属、塑料、纸张等。

- 回收与再利用的重要性。

- 教学活动：- 观察不同物体的特征，进行分类。

- 探究不同材料的特点，分析其用途。

- 进行垃圾分类的实践活动，讨论回收与再利用的意义。

总结通过以上四节课的教学，学生将对动物、植物、天气和物体等方面的科学知识有一定了解。

小学二年级科学下册教学计划(优秀7篇)

小学二年级科学下册教学计划（优秀7篇）小学二年级科学下册教学计划篇一学生情况分析本班学生经过一年半的正规学习，已经进一步认识了科学这门学科，大多数学生对科学这门学科产生了比较浓厚的兴趣，知道在科学课上认真听讲，能够和同伴合作进行实验操作，掌握了科学教材的一些基本知识，如天气方面的知识、太阳月亮星星方面的知识、力和光方面的知识等等。

具备了一定的动手能力。

不过，仍有少部分同学上课不能安静的听老师讲课，也不喜欢和同伴合作交流，学习态度不端正，因此科学的基本知识和基本能力掌握都不太理想。

在本学期的教学中，教师要对这部分同学加强引导，端正其科学学习的态度，力争使同学们都达到科学学习的基本要求。

教材分析本册教材为苏教版教材，共分四个单元，12课，还有一个专项学习。

第一单元他们是用什么做的，包括三课内容，分别为《认识常见的材料》《各种各样的杯子》《神奇的新材料》。

材料的发现、发明及利用是人类文明进步的产物，材料与人们日常生活密切相关。

本单元基于二年级学生的生活经验，目的是丰富学生对材料及现代科技的感性认识，通过观察、比较、分析，就各自的发现进行交流质疑，提出问题，解决问题，从而认识到比较常见材料的特征及性能。

第二单元玩磁铁，共有三课内容，分别为《磁铁的磁力》《磁铁的两极》《自制指南针》。

本单元主要是引导学生了解磁铁的不同形状，知道磁铁可以吸引铁和镍，能够隔空、隔物吸铁，知道磁铁总是存在着两个不同的磁极，相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。

通过阅读材料和收集资料，懂得磁铁在生产生活中的广泛应用，体会生活中的科技产品给人们带来了便利和舒适，激发学生探索科学的兴趣。

第三单元土壤与生命，分为三课内容，分别为《栽小葱》《养蚂蚁》《寻访土壤中的小动物》。

土壤是地球的重要组成部分，土壤也孕育了生命。

本单元的课程主要是引导学生观察、调查、实验和记录，交流研讨各自发现，从而丰富学生对生命世界的认识，知道土壤和生命息息相关，激发学生对大自然的好奇心，喜欢动物、植物，乐于与同伴分享自己有趣的发现。

二年级下册科学教学计划

二年级下册科学教学计划科学对于孩子们来说是一门非常重要的课程，它能够丰富孩子们的视野，培养他们对自然界有兴趣以及对大自然有合理的认识。

为了让二年级学生受益于科学教育，我们设计了下列二年级下册科学教学计划。

第一学期：一、教学内容：1. 介绍地球：探究地球的结构、环境及其影响，以及地球如何影响人类生活。

2. 介绍自然界的物种：深入了解物种的分类，以及它们之间的联系。

3. 介绍植物的结构与功能：探讨植物的形态结构，以及它们的功能如何有助于人类的生活。

4. 介绍动物的结构与功能：探究动物的结构和生态环境，以及它们对人类生活的影响。

5. 介绍物质的性质：讨论物质的性质差异，以及物质如何发挥作用。

6. 介绍科学研究方法：学习科学问题的调查，实验和思考，以及正确使用实验设备。

二、教学目标：1.养学生尊重自然，爱护环境的意识。

2.过学习，让学生掌握一定的科学知识，使学生的知识储备更全面。

3.过科学实验，培养学生的观察能力和实验思维能力。

4.学生学会用恰当的方法探究自然现象，培养科学素养。

第二学期：一、教学内容：1. 介绍空气材料的特点：探究空气环境中的气体及其特点，以及它们对人类生活的影响。

2. 介绍水的性质：探讨水的特征和性质，以及水的变化对人类生活的影响。

3. 介绍能量的特点：讨论能量的概念，以及能量的转化，以及能量的变形如何影响人类的生活。

4. 介绍物质的特性：学习物质的特性、生成与分解等知识，以及物质如何发挥作用。

5. 介绍可持续发展：了解可持续发展的概念，以及它与人类生活的关系。

6. 介绍科学实验方法：学习科学问题的调查，实验和思考，以及如何正确使用实验设备。

二、教学目标：1.养学生认识自然规律的能力，养成观察和实验的习惯。

2.过学习，让学生掌握一定的科学知识，使学生的知识储备更全面。

3.过实验，让学生熟悉实验设备和实验方法，并能够运用自身的力量进行科学研究。

4.过实验，培养学生的发现能力和创新能力，让学生养成科学研究的习惯。

小学二年级科学教学计划5篇

小学二年级科学教学计划5篇小学二年级科学教学规划篇1一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、教学目标：1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。

三、学生状况分析：1、可喜之处：通过上一学期的学习，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，已经具备初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进展着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作力量得到了肯定的提高。

2、缺乏之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一局部教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的学问面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。

还有，学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。

四、教材分析：(一)、全册内容状况：新编《科学》三年级下册是在三年级上册的根底上编写而成的。

小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有系统的观看活动”为主线绽开的。

小学科学二年级下册第二学期教学计划

小学科学二年级下册教学计划一、教材解读二年级下册教科书由“磁铁"和“我们自己”两个单元组成，其中“磁铁”单元7课，“我们自己”单元6课，还有一个“科学阅读”内容，两个单元合计13课，原则上每课需1课时来完成教学。

二、学情分析1.思维层次和行为习惯经过一个半学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但依然处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。

除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。

二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。

另外，他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式（如游戏、积分、奖励）来促进学生更好地开展观察体验等活动。

2.知识衔接和学习基础“磁铁”单元的学习学生是有良好的学习基础的。

因为磁铁是学生生活中常见的物体，大多数学生都见过、玩过磁铁，对许多磁现象有一定的了解，也产生了一些疑惑，这就成为教学的起点。

“我们自己”单元是继“植物”和“动物”之后的第三个有关生命科学的单元。

从一年级开始，不同的观察活动都将感觉器官的观察活动作为一个活动重点来处理，学生对于感觉器官的功能已经很熟悉，所以在感觉器官的认识活动中，重点呈现了感觉器官对于人认识世界所具有的学习功能的表现，教学中的活动表现出从感觉入手到知觉判断的过程。

三、具体教学措施1.培养学生科学学习的兴趣和良好习惯在教学中激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。

教学时，时常关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生积极参与，允许学生用自己的语言表达想法。

让每个学生喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学科学。

良好学习习惯的养成，不能简单地理解为上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。

教科版二年级下册科学教学工作计划

教科版二年级下册科学教学工作计划一、教学目标小学科学总目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

二、教学目标以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题;3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

三、具体教学措施：1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。

平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个_、和谐、开放的教学氛围。

以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

2年级科学下册教学计划6篇

2年级科学下册教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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(完整版)新浙美版小学二年级下册科学教学计划及进度表

(完整版)新浙美版小学二年级下册科学教学计划及进度表新浙美版小学二年级下册科学教学计划及进度表教学计划第一单元：生活与科学- 教学目标：了解生活中的科学现象，培养探索科学的兴趣。

教学目标：了解生活中的科学现象，培养探索科学的兴趣。

- 教学内容：教学内容：- 生活中的常见科学现象- 通过观察和实践探索科学现象- 教学活动：教学活动：- 观察并描述日常生活中的科学现象，如水的沸腾、物体的重量等。

- 进行简单的实验，如探究水的凝固过程等。

- 教学评价：教学评价：- 观察学生对生活中的科学现象的理解和描述能力。

- 评估学生在实验中的观察记录和实验结果。

第二单元：植物的生长变化- 教学目标：了解植物的生长变化，培养对植物的关爱和保护意识。

教学目标：了解植物的生长变化，培养对植物的关爱和保护意识。

- 教学内容：教学内容：- 植物的基本结构和功能- 植物的生长变化过程- 教学活动：教学活动：- 观察并描述植物的各部分结构和功能。

- 实地考察植物的生长环境，如校园花园等。

- 教学评价：教学评价：- 观察学生对植物结构和功能的理解和描述能力。

- 评估学生在实地考察中的观察记录和描述。

第三单元：物体的性质- 教学目标：认识物体的性质，区分物体的异同。

教学目标：认识物体的性质，区分物体的异同。

- 教学内容：教学内容：- 物体的形状、颜色、大小等性质- 物体的质地、重量等性质- 教学活动：教学活动：- 观察并描述不同物体的性质。

- 进行简单的测量实验，如比较物体的重量等。

- 教学评价：教学评价：- 观察学生对物体性质的辨别和描述能力。

- 评估学生在实验中的测量记录和结果。

教学进度表以上是新浙美版小学二年级下册科学教学计划及进度表的简要内容。

请根据需要进行具体实施和调整。

小学科学二年级教学计划6篇

小学科学二年级教学计划6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。

写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的小学科学二年级教学计划6篇，希望能够帮到您！小学科学二年级教学计划篇1一、学生分析：二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，可是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，个人本事的提高和思维方式发生了变化。

二年级学生心理趋向稳定，显示出必须的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心境已经很少见到，即使遇到了什么困难，自我也能从容应对。

出现了竞争意识。

针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其进取性和竞争意识。

二、教学目标及重难点：(一)教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

2、每节课进行必须时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

二年级科学下册教学计划

二年级科学下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过二年级下册科学课程的学习，培养学生的科学观察、实验、思辨和解决问题的能力，培养学生对科学的兴趣，掌握一定的科学知识。

二、教学内容1. 第一单元：形状和结构•形状的认识：了解不同形状的物体特征和性质。

•结构的认识：学习物体的内部结构和外部特征。

2. 第二单元：物体的运动•运动的观察：观察物体的运动形式。

•运动的分类：了解物体的直线运动和周而复始的往复运动。

3. 第三单元：热和温度•热的认识：认识火的危害性和热的产生。

•温度的认识：学习温度的概念和测量方法。

4. 第四单元：生活中的水•水的重要性：了解水在生活中的作用。

•水的性质：认识水的凝固、蒸发和溶解等性质。

5. 第五单元：植物和动物•植物的观察：观察并认识不同植物的外部特征。

•动物的观察：观察并认识不同动物的外部特征。

三、教学方法本教学计划注重通过学生的观察和实验来培养他们的科学思维和实践能力。

结合课本内容，采用以下教学方法：1.案例引入：通过具体的案例引入，激发学生的兴趣，引导他们思考。

2.观察实验：引导学生进行观察实验，通过亲身体验来探索科学知识。

3.小组合作：组织学生进行小组合作活动，鼓励他们相互合作、分享和交流。

4.提问讨论：利用提问讨论的方式，激发学生的思考和探索能力。

5.总结归纳：引导学生总结归纳所学的知识，加深对科学概念的理解。

四、教学评估为了全面评估学生的学习情况，本教学计划将采用以下评估方法：1.日常观察：通过观察学生的课堂表现、参与度和实验记录等，了解他们对科学知识的掌握情况。

2.实验报告：要求学生完成一定数量的实验，并书写实验报告，评估他们对实验过程和结果的理解。

3.小组合作：组织学生进行小组合作，通过小组活动的成果评估他们的合作能力和科学思维能力。

五、教学资源为了支持教学活动的进行，本教学计划需要以下教学资源：1.教科书和课本：通过教科书和课本来讲解知识点和引导学生学习。

教学计划(素材)2023-2024学年二年级科学下册教科版

教学计划 2023-2024学年小学二年级科学教科版一、课程目标本课程旨在培养二年级学生对科学的基本概念和知识的理解，激发他们的好奇心和探索精神，培养他们的科学思维和实验技能。

通过本课程的学习，学生应能理解和应用基本的科学概念，能进行简单的实验设计和操作，能运用科学知识解决生活中的问题。

二、教学内容本学期的教学内容主要包括：磁铁相关知识、我们自己等几个方面。

具体包括磁铁的作用、结构、原理等，以及人体的结构、人体的感官、人体的生长那个等科学内容。

三、教学安排每周安排两课时，每课时40分钟。

具体的教学进度应根据学生的实际情况进行调整，确保教学目标的达成。

同时，应保证实验教学的课时，让学生有足够的时间进行实验操作和观察。

四、教学方法1. 实验教学：通过实验教学，让学生亲身观察、操作、体验，加深对科学概念的理解。

教师应根据教学内容，设计适合二年级学生的实验，并指导学生进行实验操作。

2. 案例分析：通过生活中的实例，引导学生分析、思考，理解科学知识在生活中的应用。

3. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

教师应根据教学内容，设计适合小组讨论的主题，引导学生进行讨论。

4. 互动问答：鼓励学生提问，通过问答方式巩固所学知识，激发学生的学习兴趣。

五、教学评价1. 观察评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、好奇心、实验操作等，以此评价学生的学习状态。

2. 作业评价：布置适合二年级学生的作业，包括书面作业和实验报告等，以此评价学生对课堂知识的掌握程度。

3. 测试评价：定期进行单元测试和期中测试，了解学生对课程内容的掌握情况。

4. 综合评价：综合学生的观察评价、作业评价和测试评价，对学生进行全面的评价。

六、教师培训定期对教师进行培训，提高教师的教学水平和专业素养。

培训内容包括新的教学方法、新的科学知识、实验教学技能等。

同时，鼓励教师进行教学交流，分享教学经验和教学方法。

七、教学资源为保障教学质量，学校应提供充足的教学资源，包括教材、实验器材、多媒体设备等。

新部编版二年级科学下册教学计划(精选9篇)

新部编版二年级科学下册教学计划（精选9篇）1.《草木的故事》- 主要内容：通过了解草木的主要部分和生长过程，培养幼儿的观察能力、科学探究能力和语言表达能力。

- 教学目标：了解草木的组成部分；掌握水、光、土壤、空气、温度等生长条件；探究草木的生长过程。

- 教学重点：阐述草木的生长过程，引导幼儿关注草木的变化和成长。

- 教学难点：延长观察时间，培养持久的观察能力。

2.《小昆虫的世界》- 主要内容：通过观察小昆虫，了解昆虫的生活性，了解昆虫在生态系统中的地位。

- 教学目标：了解昆虫是否有脊椎动物的特征；观察昆虫的外形和生活性；探究昆虫在生态系统中的作用。

- 教学重点：帮助幼儿观察昆虫的特征，描述它的外形和生活性。

- 教学难点：理解昆虫在生态系统中的作用。

3.《饮用水和污水的处理》- 主要内容：了解饮用水和污水的来源和特点，了解饮用水和污水的处理方法。

- 教学目标：了解饮用水和污水的来源和特点；了解饮用水和污水的处理方法；意识到环保行为的重要性。

- 教学重点：阐述饮用水和污水处理的方法和设施，帮助幼儿理解其作用。

- 教学难点：认识到环保行为的重要性，从小做起，积极保护环境。

4.《家庭生活垃圾的处理》- 主要内容：了解垃圾的来源和分类方法，掌握日常垃圾的处理方法。

- 教学目标：认识到环保的重要性，了解垃圾的来源和分类，掌握日常垃圾的处理方法。

- 教学重点：介绍各种垃圾的分类方法和处理方式，培养幼儿的环保意识。

- 教学难点：理解垃圾分类对环境的保护作用，并将其付诸实践。

5.《小动物看世界》- 主要内容：了解异形纲动物的生活和特点，探究不同动物身体构造的差异。

- 教学目标：了解异形纲动物的生活和特点；了解不同动物身体构造的差异；培养幼儿的观察能力和探究能力。

- 教学重点：介绍不同异形纲动物的生活方式和身体构造，帮助幼儿理解不同的生态环境。

- 教学难点：引起幼儿的兴趣，积极参与探究异形纲动物的生活和特征。

6.《生态环境的变化》- 主要内容：了解生态环境的变化和影响，探究环境保护的重要性。

小学科学二年级下册教学计划

小学科学二年级下册教学计划曾文奇一、教材解读二年级下册教科书由“磁铁 " 和“我们自己”两个单元组成，其中“磁铁” 单元7 课，“我们自己” 单元6 课，还有一个“科学阅读”内容，两个单元合计 13 课，原则上每课需 1 课时来完成教学。

除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。

2.知识衔接和学习基础“磁铁”单元的学习学生是有良好的学习基础的。

因为磁铁是学生生活中常见的物体，大多数学生都见过、玩过磁铁，对许多磁现象有一定的了解，也产生了一些疑惑，这就成为教学的起点。

“我们自己”单元是继“植物”和“动物”之后的第三个有关生命科学的单元。

三、具体教学措施1.培养学生科学学习的兴趣和良好习惯在教学中激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。

教学时，时常关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生积极参与，允许学生用自己的语言表达想法。

让每个学生喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学科学。

二年级科学下册教学计划及教案青岛版

二年级科学下册教学计划及教案青岛版全文共5篇示例，供读者参考二年级科学下册教学计划及教案青岛版篇1一、教学目标通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

二、教学资源分析1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

3、建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

4、一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力。

三、学生基本情况分析从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。

但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教；学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。

因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。

我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。

四、教学方法设计1、加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法；2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求；3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力；4、认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教学策略；为学生的探究活动创设良好氛围；5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理；6、积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料；发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动；7、张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。

二年级下期科学教学计划（通用11篇）

二年级下期科学教学计划（通用11篇）二年级下期科学教学计划（通用11篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的二年级-下期科学教学计划，希望能够帮助到大家。

二年级下期科学教学计划篇1一、教材解读二年级下册教科书由“磁铁"和“我们自己”两个单元组成，其中“磁铁”单元7课，“我们自己”单元6课，还有一个“科学阅读”内容，两个单元合计13课，原则上每课需1课时来完成教学。

1、“磁铁”单元本单元的7课课题分别是：《1、磁铁能吸引什么》，《2、磁铁怎样吸引物体》，《3、磁铁的两极》，《4、磁极与方向》，《5、做一个指南针》，《6、磁极间的相互作用》，《7、磁铁和我们的生活》。

其中，1-2课研究的是磁铁能吸引怎样的物体以及怎样吸引，3-6课研究的是磁铁两极的特点以及指南针的制作，第7课是本单元的总结课。

本单元的学习线索有两条，分别是“磁铁与周围物体之间的作用”和“磁铁两极的特性”，这两条学习线索贯穿整个单元。

学生在趣味化的探究中观察与交流磁铁的特性，了解磁力能使两个不接触的物体产生相互作用，认识指南针的结构、功能和原理，利用磁铁的性质创造性地制作指南针以及磁铁玩具，从而获得丰富的感性认识。

在教学中，教师应努力做到以下三点：（1）让学生多“体验”，体验磁铁实验带来的意外和惊奇；（2）让学生多“观察”，仔细观察磁铁实验中的各种现象；（3）让学生多“论证”，利用磁铁实验中收集到的证据展开讨论。

特别说明的是，“磁铁”单元的学习不是小学生认识磁现象的终点，教科书依照课程标准，在高学段设置“能量”单元，从能量角度来探究磁和电的相互转化，从而体现“学习进阶”思想。

2、“我们自己”单元本单元的6课课题分别是：《1、观察我们的身体》《2、通过感官来发现》《3、观察与比较》《4、测试反应快慢》《5、发现生长》《6、身体的“时间胶囊”》其中，1-4课从身体的结构人手，逐步发展到对感觉器官的认识，5-6课为学生提供了一次关注自身健康成长的机会。

全册科学教案：教科版小学二年级下

全册科学教案：教科版小学二年级下教案概述本教案旨在帮助教师有效地进行课堂教学，通过一系列精心设计的教学活动，使学生掌握小学二年级下册的科学知识。

本册教材以学生的生活经验为基础，引导学生进行科学探究，培养学生的科学素养。

教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握教材中所涉及的科学知识，学会使用简单的科学工具，进行观察、实验和探究。

2. 过程与方法：学生能够通过观察、实验、调查等方法，主动获取科学知识，培养科学探究能力。

3. 情感态度价值观：学生能够热爱科学，乐于探究，培养合作精神和创新意识。

教学内容本册教材共分为6个单元，具体内容如下：1. 单元一：我们周围的物体2. 单元二：我们生活中的科学3. 单元三：我们身边的动植物4. 单元四：我们身体的变化5. 单元五：我们周围的环境6. 单元六：我们生活中的科技教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，引导学生主动参与课堂，激发学生的学习兴趣。

2. 探究教学法：引导学生进行观察、实验、调查等探究活动，培养学生的科学素养。

3. 小组合作学习：鼓励学生进行小组讨论、合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

4. 启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生的学习潜能，提高学生的解决问题的能力。

教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握程度。

3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生对本单元知识的掌握情况。

4. 学生自评：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我认知和反思能力。

教学资源1. 教材：全册科学教材（教科版小学二年级下）2. 教具：实物、模型、图片等3. 实验材料：根据教学需要准备相应的实验材料4. 多媒体设备：投影仪、电脑等教学进度安排请参考附录中的教学进度安排表，根据实际情况进行调整。

附录：教学进度安排表以上为全册科学教案的概述，具体的教学设计和活动安排请参考附录中的教学进度安排表。

大象版小学二年级科学下册的教学计划（精选9篇）

大象版小学二年级科学下册的教学计划大象版小学二年级科学下册的教学计划（精选9篇）时间稍纵即逝，我们又有了新的学习内容，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编精心整理的大象版小学二年级科学下册的教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大象版小学二年级科学下册的教学计划篇1一、情况分析：上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在研究教材，研究学生身上。

认真备课、上好每一节课。

在学生基础知识的掌握上多下功夫，收集相关的成语，加大读、写、背的力度，逢周六日让学生写读书笔记和日记，并让有条件的学生发到博客上，对于训练学生的写作能力，取得了一定成绩。

在教学中，我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上做到讲练结合。

但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有些家长溺爱孩子，所以有个别学生在学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针对这种问题，在工作中注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多鼓励。

二、教学要求教材分析1、人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。

每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。

2、本册共有32篇课文。

为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文：《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。

小学二年级科学下册教学计划

小学二年级科学下册教学计划一、教学目标- 帮助学生掌握小学二年级科学下册所涉及的知识和技能。

- 培养学生的观察、实验和解决问题的能力。

- 培养学生的科学思维和研究兴趣。

二、教学内容1. 第一单元：能量与变化- 研究物体与能量的关系，理解能量来源和转化。

- 掌握常见能量形式和能量转化的实例。

- 进行简单的实验，观察能量转化和物体的变化。

2. 第二单元：生物的特征与分类- 了解生物的共同特征，如生长、变化和繁殖。

- 研究不同生物的基本特征和分类方法。

- 进行观察和比较，理解不同生物的特点和生活方式。

3. 第三单元：物质的性质与变化- 理解物质的性质和变化。

- 掌握常见物质的性质，如颜色、形状和质感。

- 进行简单的实验，观察物质的变化和性质。

4. 第四单元：日常生活中的科学问题- 研究如何观察和提问科学问题。

- 掌握解决科学问题的基本方法和步骤。

- 进行小组合作，解决日常生活中的科学问题。

三、教学方法- 实验教学：通过设置简单的实验，引导学生观察和实践，培养学生的动手能力和实验设计能力。

- 课堂讨论：进行问题导向的讨论，激发学生的思考和表达能力。

- 小组合作：鼓励学生在小组内合作解决问题，培养学生的团队合作精神和互相研究的能力。

四、教学评价- 基于学生的实际表现和作品评价学生的研究情况。

- 设计简单的测验和实验报告，综合评价学生的知识掌握和实践能力。

- 鼓励学生主动参与课堂活动，积极回答问题和表达观点。

以上为小学二年级科学下册教学计划，希望能够帮助学生全面提高科学素养和实践能力。