教学教研活动美篇报道
教学教研活动美篇报道
一点一滴共助教师成长——上饶县第八小学第四次教研活动为了进一步完善教师整体教学水平，提升教师个人业务能力，上饶县第八小学在4月2日和3日迎来了本学期第四次教研活动，本次教研活动在录播室四楼开展。
2日上午，为提高语文老师的作文教学水平，在教务处的安排下、语文教研组组长的组织下，全体语文老师观看了何捷老师的作文视频课：《写熟悉人的一件事》。
何老师开课就直揭主题，让孩子们带着任务进行片段创作。
孩子们在第一次原生态的片段写作之后，老师没有立即进行习作点评，而是利用小伙伴紧急求助的游戏，采用“兵教兵”的方式，让学生互动探索写作方法，最后何老师顺势将“对话”作为本次教学的突破口，教学效果立竿见影。
2日下午的数学教研活动，由五年级胡发剑老师承担，执教的课题是《找次品》。
上课伊始，胡老师巧妙地借助“大家来找茬”的互动环节，吸引学生的注意力，引出课题。
接着胡老师拿出2个乒乓球，让学生运用天平来找出其中一个次品（较轻的），那3个乒乓球呢？4个呢？8个呢？至少需要几次能找出其中的一个次品？教学环节层层递进，让学生从感性到理性的认识中，逐步发现找次品的最佳方法，充分发挥学生的主体作用。
3日下午第一节课，陈媛老师为大家带来了一堂有趣的美术展示课《小小钟表店》。
陈老师先以“猜谜语”、看“小电影”导入，充分激发了学生的学习兴趣。
接着通过介绍钟表结构、欣赏优秀学生作品，为学生动手创作提供了较丰富的知识储备。
在动手制作环节，教师注重方法的指导和学生创造力的激发，使学生在“撕”、“剪”、“贴”、“画”中充分体验了动手制作的乐趣，感受到了美术的魅力！最后让学生来钟表店“买”自己喜欢的钟表，不但增加了课堂的趣味性，同时也完美地进行了作品展示！课后，教研组组长带领组员结合68个观察点进行评课。
大家畅所欲言，既对上课老师进行了肯定，也提出了自己的建议。
本次活动的顺利开展，为老师们的教学能力添助力，一点一滴，扎扎实实，共助教师成长。
情境教学活动报道美篇
情境教学活动报道美篇
金秋时节，丹桂飘香，2019年9月21日，我校语文组开展了“情境教学”研讨活动。
情境教学法是一种有效的教学模式，能有效帮助学生迅速而准确地理解教学内容，达到培养学生的语文能力的目的。
聚焦课堂，真实研修。
首先，李婷和徐晓飞两位分别呈现了两节精彩的阅读课例《太阳》、《盘古开天地》。
在教学中，教师创设问题情境，以质疑为主线，在“疑”字上下功夫，使整个课堂教学在不断的设疑、质疑、解疑中进行。
交流研讨，促进成长。
课后，语文组教师针对两节课展开了富有成效的交流。
两位执教老师对自己的课进行了课后反思，其他几位老师也就课堂中出现的问题，提出了意见并展开了富有成效的交流。
老师们一致认为，在语文教学过程中，教师应从教学需要出发，创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，将教育置在一个丰富的情境下，为学生的学习提供适宜的空间，帮助学生学习，使其在情境思维中获得知识、培养学习能力、发展智力。
从而使语文教学真正成为生动活泼和自我需求的活动，收到“教学相长”的良好效果。
时间总是在无情中悄悄流逝。
活动最后，张校长对本次活动进行了总结。
她高度肯定了语文组活动开展得有序、扎实、真实，并希望语文老师在课堂中创设有效的教学情境，为学生创设更好的课堂教学情境，也力图呈现出更加灵动的、精彩的课堂！
真实地参与就是幸福地成长，智慧地碰撞总会涌动出生命的激情。
在这人间最美的收获季节，在领导的关怀下，在导师的呵护中，我们将不负芳华，幸福成长！。
名师送课教研活动美篇
名师送课教研活动美篇名师送课教研活动美篇 1为促进义务教育均衡发展和提升义务教育学校教育教学质量，充分发挥名师在深化学校教育教学改革中的引领示范作用。
本学期，xx区小学数学xxx名师工作室的工作，将在市、区教研室指导下，在挂牌学校发展规划的引领下，在挂牌校xxxx 校领导的大力支持下，开展切实有效的主题教学研讨活动，促进教师更新教学理念，提升教学技能的，提高课堂教学的有效性。
1、注重新教师传帮带工作，以青蓝结对等形式，将课堂教学作为主阵地，努力提高新教师的教育教学水平。
2、加强青年教师的培养力度，借助各项活动赛事，不断发现新苗，培养新人，造就一支优秀的青年教师队伍。
3、重视骨干教师的管理与引领，通过参与xx区小学数学骨干教师联盟活动，充分发挥骨干辐射与示范作用。
4、积极开展小学数学学科“翻转课堂”教学模式的实证研究，不断扩大工作室成员在学科教学方面的.影响与作用，树立工作室及其成员的名师品牌。
5、继续认真做好工作室课题研究工作，前期工作如课题申请书、开题报告等。
工作室申报了国家级课题《微课支持下的小学数学学科翻转课堂教学模式实证研究》，现已开题，要求工作室每位成员积极参与到课题研究工作中，并将研究的典型案例和成果进行必要梳理、总结和提炼，使之形成有价值的科研理论。
6、加强课堂实践研究。
工作室全体成员要积极探索教学实践中的问题，积累经验，逐步形成自己独特的教育教学风格，成为研究型、专家型的名教师。
积极承担示范课、观摩课等公开教学任务，在日常教学中要积极接受其他教师听课。
7、完善名师工作室博客建设，每位成员要积极上传教育教学资源，本学期每位成员上传教育教学心得、读书笔记、教学论文以及教学反思等不得少于5篇。
8、每次开展活动，落实宣传负责人，在xx校网站或工作室博客进行报道。
名师送课教研活动美篇 2本人有幸成为光泽县名师工作室的一员，我明白我应在这有限而宝贵的时间里，自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。
教研活动简讯美篇
教研活动简讯美篇
教研活动简讯美篇
一、教研团队开展讲座活动
5月11日，学校教研团队发起了一场以“激发学生发展潜能”
为主题的讲座活动，旨在鼓励学生挖掘自身的潜能，以及学习如何树立正确的人生观。
讲座主讲人是当地专家林先生，他深入浅出的讲解了如何利用常识技能，以及如何培养正确的人生观，鼓励学生发展潜能。
二、教研讨论活动
6月2日，学校教研团队在教学中心召开了一次以“如何提高学生学习效率”为主题的讨论活动。
本次讨论由学校教研办主任负责，教师就如何提高学生学习效率进行了深入的探讨和讨论，还就如何提升教师日常教学能力进行了分享经验交流。
三、教研实践活动
7月10日，学校教研团队在学校进行了“素质教育实践活动”，旨在提高学生的实践能力和社会实践能力。
参加这次活动的老师团队，与学生进行了素质教育实践，学生也用实际行动体现了自身的素质教育。
活动中，学生们收获颇多，积极参与，受到老师的肯定和表扬。
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校际交流教研活动美篇
校际交流教研活动美篇
近日，我校在教研部的组织下，成功举办了一次校际交流教研活动。
本次活动得到了许多教师的积极参与和支持，取得了圆满成功。
此次活动的主题是“共同探讨新时代下的课程改革”，有来自不同学科领域的教师参与。
活动中，教师们就当前的教育形式、课程设置、教学方法等内容进行了深入的探讨和交流。
通过分享自己的教学经验和心得，教师们互相启迪，共同探讨了如何更好地促进学生的全面发展。
通过此次活动，教师们不仅增进了相互之间的了解和友谊，也更加了解了教学的本质和意义。
同时，活动也为教师们提供了一个交流经验、相互学习的机会，以便更好地提高自己的教学水平和质量。
总之，本次校际交流教研活动是一次成功的教学交流盛会，为我校的教师教学工作注入了新的活力和动力，也进一步激发了教师们探究教学本质、不断追求教学卓越的热情。
我们相信，在教师们的共同努力下，学生们的未来定会更加光明和美好。
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“教研共同体”教研活动美篇
如切如磋共教研齐头并进同成长——记廉江市小学“教研共同体”第5团体教研活动（廉江市第五小学专场暨总结活动）2019年11月28日的早晨，天气寒冷，但是无法阻挡廉江市小学“教研共同体”第5团体的教师们的教研热情。
为了进一步深化课堂教学改革，提高教学质量，促进教师的专业成长，根据廉江市教育局教研室的工作安排，是日上午,由良垌镇中心小学、石岭镇广胜小学、廉江市第十五小学、廉江市第五小学等四间学校组成的“第5教研共同体”在我校开展了主题为“充分运用先进手段，努力提升课堂的有效度”的教研活动。
此次活动有观课议课两个环节。
第一个环节，我校的英语、语文科组共给大家送上了两节展示课，分别是黄瑞云老师执教的三年级英语课《Let's eat! A. Le's learn. 》、陈慧老师执教的五年级语文课《示儿》。
精彩纷呈的课堂展示，体现了了两位老师扎实的教学基本功底，富有鲜明个性和现代化教学手段，有效地调动了学生的学习积极性；巧妙的教学设计、灵活的教学方法和先进的教学手段，提升了课堂教学的有效度，取得了很好的教学效果。
英语科组我校黄瑞云老师执教的《Let's eat! A. Le's learn. 》拉开了活动的帷幕。
课上，黄瑞云老师创设了大情景“让我们举办派对吧！”实施教学。
首先开展的是动物们的派对，通过Zip，panda等动物想要的食物，引出新授单词bread，juice等。
然后引入到Sarah和其他朋友们的派对，引出课本情景图。
最后，由学生们扮演动物举行派对，通过向对方询问食物，对新授的单词和句型进行练习和巩固。
课堂活跃，精彩纷呈。
语文科组陈慧老师执教的五年级语文课《示儿》。
教学中,陈老师充分体现了以学生为主体，以读为主线的教学理念，做到了有目的地读,有层次地读,有实效的读。
陈老师的教学过程有“揭示诗，了解背景；初读古诗，读通读顺；疏通诗意，理解内容；拓展延伸，升华情感；创设情境，读写结合”等环节，教学过程环环紧扣，语文味十足。
高中物理教研活动美篇
高中物理教研活动美篇
我校于近日举办了一次针对高中物理教研的活动，本文将对此活动进行美文报道。
本次活动以“创新教学、挖掘潜力”为主题，旨在提高参与老师的教学能力，引导教师在实践中不断探索创新方法，提升教学质量，切实提高学生的学习效果。
活动中，现场邀请了多位具有丰富高中物理教学经验的老师，通过分组会议、教学案例分析等多个环节进行交流和研讨，让参与老师深入探讨了如何激发学生的学习兴趣，如何加强知识的内涵，如何提高案例分析和解决实际问题能力等方面的问题，不仅让老师们学到了课堂教学技巧，还增进了彼此之间的交流和合作。
在会议的“评课环节”中，每位老师都结合自己的教学实际，精心准备了一堂课的教案，与其他参与教师分享和交流。
在交流中，老师们互相借鉴、取长补短，共同探讨如何创新教学、开拓教学思路、拓展教学方法，获得了许多宝贵的经验和启示。
此外，在教师交流中，还特别提到了如何采用现代化的教学工具优化课堂，如何通过“展示、互动、操练”的教学模式，让学生更好地理解和掌握知识点。
针对这些问题，老师们分享了自己在探索现代化教学新模式方面的经验，并提出了许多具有创新性和可操作性的建议和方案。
整个活动气氛热烈、紧张而又富有成效，参与老师们不仅学到了教学技巧，还加深了相互间的交流和了解，进一步提高了教师的综合素质，也将对今后的教学工作产生积极的影响。
回顾此次活动，我们深刻体会到：“学无止境，教育发展”这一永恒的真理。
教育事业的前进离不开我们每一位教育工作者的奋发努力和不断追求，我们相信，在未来的工作中，本次活动所获得的宝贵经验一定会与老师们得到的证书一样，成为教育事业中的宝贵财富，为我们未来的成长和发展助力。
数学教研活动美篇报道
导单指路自主学习
一个好的课堂问题，是贯穿于数学课堂教学的重要纽带，是点燃学生思维的导火线，是组织学生进行高效教学活动的指路牌。
为了进一步提高课堂教学效率，充分发挥学生的主体地位，以“导单指路，自主学习”为主题的数学教研系列活动，于2019年9月24日，在上饶县第八小学第一次数学教研活动中被正式启用。
第一节：杨华老师《可能性》
杨老师课前准备充分，以箱子抽签表演节目的游戏形式展开教学，在“箱子里可能抽到什么节目，不可能抽到什么节目？”的问题中揭开主题。
从问题出发，让学生在合作探究中初步体验生活中存在的确定和不确定现象。
使学生对可能性的认识更加系统化、规范化。
第二节：周倩倩老师《几分之一》
周老师以“8个糖果平均分给2个人可以怎么分？10个苹果平均分给5个人可
以怎么分？1个月饼平均分给2个人可以怎么分？”接连三个问题，层层深入，引发学生认知上的冲突，并水到渠成的切入主题，诱发学生产生主动解决问题
的心理。
教学内容环环相扣，通过“分一分、折一折、画一画、练一练”等多种教学活动，既达成了教学目标，也加强了学生思维深度和广度的训练。
两位老师对所执教内容进行了说课。
在教务处陈坚主任的主持下，老师们
接连不断地对两堂课畅所欲言地表达了自己的看法。
通过此次教研活动的有效开展，老师们对导学单有了更加深入的认识。
让导学单服务于课堂，让问题更加高效化，成了我们八小数学教师共同的努力目标。
语文组线上教研活动美篇
语文组线上教研活动美篇4月13日下午，敬文实验小学语文教研组召开了“研思赋能，笃学不倦”的语文教研活动。
首先由朱明洁老师进行了集团内四所学校第8周线上教育周报的分享，针对学生线上学习情况的反馈，经过一段时间的摸索，语文线上教学逐步成熟，线上教学质量跟进反馈，周铁君老师指出：在线上教学时，要注意材料的积累，留心身边的典型。
接着，针对王喜华老师的关于习作评阅的讲座自学，老师们纷纷刊登了自己的观后感。
王老师的讲座使我们受益匪浅，非常存有实用性，他给我们明晰许仲梓和改为的相同概念，以及评阅的原则，必须充份认同学生，从负面展开鼓励，对于怎么批，王老师用相同的例子展开详尽阐释。
作文评阅的关键点，就是辨认出学生作文中的闪光之处，同时表示与否合乎本次文学创作的建议。
最后，周铁君老师反馈了教发中心张鹰老师对我们线上直播巡课以及七认真检查的情况，提出了改进的措施：首先是要控制时间，整合内容，提高效率。
其次是线上的互动要加强，讲解的内容要指向学生的运用，最后提醒老师在线上课时要关注个人的形象，关注学生之间的差异，优化课堂教学的效果。
这突如其来的疫情虽然隔绝了我们与学生，但无法隔绝我们每一位敬文老师对学生的责任和关怀。
通过今天语文教研组举行的“研思生态圈，笃学不倦”的语文教研活动，给我们阐明了下一阶段的不懈努力方向，我们可以继续加强师生云端交流，有效率非政府校本，班本直播教学助力，使学生线上自学体验与实效同步提高。
疫情暂时改变了我们的教学形式，却没有挡住我们传道授业解惑的步伐。
我们又开始了线上教学活动，不断探索线上教学方法，提高教学质量。
线上教学每节课时长较短，和学生隔着屏幕互动，为了确保学生在疫情期间学习效果，10月19日下午，古荥小学语文教师就“线上教学如何提高课堂效率”及时进行了线上教研。
老师们都结合自己班级谈了看法。
刘淑娟老师表示，一年级的学生年龄较小，入校一个多月，须要取出专门的时间给家长和学生谈网课的建议，给一年级的学生立规矩。
小学组织教研活动报道(3篇)
第1篇正文：近日，我校小学部成功举办了主题为“深化课堂教学改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过教师间的交流与合作，共同探讨教育教学的新理念、新方法，进一步提高教师的教学水平和学生的学习效果。
本次活动得到了校领导的高度重视，全体小学教师积极参与，取得了圆满成功。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，小学教育面临着前所未有的挑战。
如何提高教学质量，培养学生的综合素质，成为了摆在教育工作者面前的重要课题。
为了应对这一挑战，我校小学部决定举办此次教研活动，通过教师之间的交流与探讨，共同寻找提升教学质量的有效途径。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了市教育专家进行专题讲座，内容涵盖了新课程改革理念、教学方法创新、学生评价体系等方面。
专家的讲座深入浅出，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
2. 课堂教学展示在课堂教学展示环节，我校多位优秀教师分别展示了精彩的课堂。
他们运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，取得了良好的教学效果。
课后，听课教师进行了热烈的讨论，对展示课进行了点评。
3. 教学经验分享在经验分享环节，我校优秀教师代表结合自身教学实践，分享了他们在教学中的成功经验和心得体会。
这些分享为其他教师提供了有益的借鉴，有助于提高教师的教学水平。
4. 教研组活动各教研组围绕本次教研活动的主题，开展了形式多样的教研活动。
教师们通过集体备课、教学研讨、案例分析等形式，共同探讨教育教学中的问题，寻求解决方案。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们对新课程改革理念有了更深入的理解，教学方法得到了改进，教学水平得到了提升。
2. 教学质量得到提高本次活动促进了教师之间的交流与合作，提高了课堂教学效率，使我校小学部教学质量得到了明显提高。
3. 教育教学研究氛围浓厚本次活动激发了教师们参与教育教学研究的热情，使我校小学部教育教学研究氛围更加浓厚。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
数学教研活动美篇报道
导单指路自主学习
2019年10月8日，上饶县第八小学数学教研活动在四楼录播室如期开展。
方林老师《数学广角—田忌赛马》
方老师以纸牌游戏为主线，用导学单串联课堂，从“男女实力悬殊女生获胜、男生如何才能获胜、两方实力相当时如何获胜？”三个方面，由易到难，层层深入，把知识点梳理的很清晰，充分调动起学生的积极性。
学生在玩中思、思中悟，最终突破重难点，找出最优策略。
方老师的课堂既轻松，又民主，学生参与率很高。
刘玉芳老师《角的初步认识》
刘老师教学功底扎实，思维严谨，上课语言语调沉稳，能充分
利用多媒体技术，引导学生自主学习，在交流互动中完成知识点的
构建。
刘老师在细节的处理上做得很用心，如在“辩一辩”环节中，不仅让学生知道错在哪，还通过PPT的演示，进一步巩固如何才能
把它变成一个真正的“角”，使学生在潜移默化中领悟并掌握知识。
刘老师课堂上非常注重学生行为习惯的培养，虽是低段并才接手一
个月，但孩子的课堂习惯却让人刮目相看。
两堂课后，两位老师对自己的教学内容进行了说课，并提出了
自己的不足之处，其他数学老师也积极的参与到讨论中来。
通过本次活动的开展，老师们在交流中既拉进了同事间的感情，在研讨中又学到了如何对教学细节进行更好的处理。
乘着这股秋风，让收获的喜悦融入到八小每位老师的心中。
天门杭州华泰中学八年级语文组教研活动美篇
天门杭州华泰中学八年级语文组教研活动美篇标题：天门杭州华泰中学八年级语文组教研活动美篇
正文:
近日，天门杭州华泰中学八年级语文组举行了一次有意义的教研活动。
本次活动旨在加强教师之间交流与合作，推动教学水平的提高。
活动中，语文组的教师们首先针对八年级语文教材进行了仔细的分析和研究。
他们共同探讨了教材的重点、难点以及教学方法和策略。
同时，他们也分享了自己在教学实践中的好方法和好经验，为其他教师提供了很好的借鉴和参考。
随后，语文组的教师们进行了课堂教学展示。
每位教师都准备了一节精彩的语文课，为学生带来了不同的教学体验和效果。
通过这样的展示和交流，教师们更好地了解了学生的需要和教学内容的难点，为今后的教学工作提供了更好的指导和帮助。
最后，语文组的教师们进行了讨论和总结。
他们共同探讨了当前语文教学的现状和问题，并提出了一些有效的解决方案和建议。
通过这次教研活动，语文组的教师们更好地了解了彼此的经验和做法，为今后的教学工作打下了更加坚实的基础。
天门杭州华泰中学八年级语文组教研活动是一次非常有意义的
活动。
通过这次活动，教师们更好地了解了学生的需要和教学内容的难点，为今后的教学工作提供了更好的指导和帮助。
相信在这样的教研活动的推动下，天门杭州华泰中学的语文教学水平一定会不断提高。
新抚区书法教研活动美篇
新抚区书法教研活动美篇
标题：新抚区书法教研活动
翰墨飘香，书韵传情。
近日，新抚区书法教研活动在区文化中心如火如荼地展开。
本次活动旨在提高教师们的书法水平和教育教学能力，传承中华民族优秀传统文化。
活动现场，来自新抚区各中小学的书法教师们齐聚一堂，共同探讨书法艺术的魅力。
首先，主持人对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和议程安排。
接下来，各位书法教师轮流展示了他们的作品。
这些作品风格各异，有的行云流水，有的端庄大气，充分展示了教师们的书法才华和个性魅力。
在欣赏作品的过程中，教师们互相学习，交流心得，现场气氛活跃。
在展示完自己的作品后，教师们就书法技巧、作品欣赏、书法教育方法等方面进行了深入的交流和探讨。
他们结合自己的教学经验，分享了他们在书法教育中所取得的成果和遇到的问题。
通过互相学习，教师们不断提高自己的书法教学水平，也让学生们更好地感受到书法艺术的魅力。
本次教研活动不仅为教师们提供了一个展示自己的平台，也让他们有机会与其他教师进行交流和分享。
通过本次活动，教师们更加深入地了解了书法艺术的内涵和价值，也更加有信心和动力去传承和发扬书法这一中华优秀传统文化。
最后，活动进入了自由交流环节。
教师们纷纷表示，希望以后能多开
展这样的教研活动，让更多的书法教师能够参与进来，共同为书法教育事业的发展贡献力量。
翰墨飘香，书韵传情。
本次新抚区书法教研活动圆满落幕，但教师们的追求和努力不会停止。
他们将以此为契机，更加努力地钻研书法艺术，为传承中华优秀传统文化贡献自己的力量。
学校教研备课活动报道(3篇)
第1篇近日，我校教研备课活动在多功能厅隆重举行。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和备课能力，推动学校教育教学质量的持续提高。
本次活动得到了校领导的高度重视，各教研组积极响应，全体教师参加了此次活动。
一、活动背景近年来，我校在教学工作中取得了显著的成绩，但同时也面临着诸多挑战。
为应对这些挑战，我校决定开展教研备课活动，通过教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题，分享教学经验，提高教学质量。
二、活动内容1. 主题讲座本次活动邀请了知名教育专家进行主题讲座，讲座主题为“新课程背景下的教学策略”。
专家从新课程改革、教学理念、教学方法等方面进行了深入浅出的讲解，为教师们提供了全新的教学思路。
2. 教研组经验分享各教研组代表就本组在教学工作中的亮点和经验进行了分享。
他们分别从课程设置、教学方法、课堂管理、作业布置等方面进行了详细的阐述，为其他教研组提供了有益的借鉴。
3. 备课研讨各教研组分组进行备课研讨，针对具体的教学内容，教师们共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
在研讨过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学心得，为提高教学质量提供了有力保障。
4. 教学观摩本次活动还安排了教学观摩环节，各教研组推荐优秀教师进行课堂教学展示。
观摩课后，其他教师针对展示课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
5. 总结表彰活动最后，校领导对本次活动进行了总结，对在活动中表现突出的教研组和教师给予了表彰，并鼓励全体教师继续努力，为提高我校教育教学质量做出更大贡献。
1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们对新课程改革有了更深入的了解，教学理念得到更新，教学方法得到改进，教学水平得到显著提升。
2. 教研氛围浓厚各教研组在活动中积极参与，分享经验，共同探讨教学问题，形成了浓厚的教研氛围。
3. 教学质量稳步提高在本次活动的推动下，我校教学质量稳步提高，受到了学生、家长和社会各界的广泛好评。
四、活动意义1. 促进教师专业成长教研备课活动为教师提供了学习、交流、成长的机会，有助于提高教师的专业素养和教学能力。
数学教研活动美篇报道
导单指路自主学习
为了不断提高我校教育教学水平，给老师们提供一个交流探讨的机会、展示自我的舞台，12月3日，广信区第八小学数学教研活动在四楼录播室如期举行。
第一节课：黄有花老师的复习课《11-20各数的认识》
黄老师通过激趣导入《十二生肖的故事》，引出数字“12”。
数字“12”犹如一根引线，串起了数字组成、摆小棒、拨计数器、说相邻数、写数字这一系列教学过程，把重、难点联在一起，体现了黄老师扎实的教学基本功。
课堂中，学生不拘泥于一种思考方式, 黄老师有的放矢，使学生的情感体验得到充分体现，让这节复习课上的更加高效、有趣。
第二节课：张月弯老师的《1000以内数的认识》
张老师设计拨计数器环节，耐心地引导学生从一个一个地数、
十个十个地数到一百一百地数，循序渐进，让学生经历数数的过程。
接着，学生通过动手操作---- 边拨边数，进一步感知数字的变化
过程。
最后的射击比赛题目，设计得形象又有趣，其中又渗透了爱国教育思想，是很有意义的点睛之笔。
课堂中，张老师时刻关注学困生的知识掌握情况，鼓励孩子的点滴进步，展现出了良好的教师个人素养。
评课时，两位执教老师分别对所授知识进行了简短说课。
听课教师畅所欲言，两位教师的闪光点得到所有老师的肯定，不足之处亦得到很好的改进建议。
通过此次教研活动的开展，教师收获颇多，这将有利于提升教师的教学水平，更好地服务于八小的教育事业。
初冬教研活动新闻稿美篇
初冬教研活动新闻稿
近日，一场以“初冬教研”为主题的活动在我校成功举办。
本次活动旨在推动教师之间的交流与学习，提高教学质量，提升学生的学习效果。
活动开始，由我校校长发表了热情洋溢的开场致辞，他强调了教研活动对于教师专业发展的重要性，并对所有参与活动的老师表示了热烈的欢迎和感谢。
在接下来的时间里，老师们围绕着当前的教学热点问题进行了深入的探讨和交流。
他们就如何提高教学效率、如何激发学生的学习兴趣、如何利用现代科技手段进行教学等问题展开了热烈的讨论。
此外，老师们还分享了自己的教学经验和心得，相互学习，共同进步。
活动现场气氛热烈，老师们积极参与，畅所欲言。
通过这次教研活动，老师们不仅深化了对教育教学的理解，也增强了团队协作精神，提高了教学水平。
最后，学校领导对本次教研活动给予了高度评价，并希望全体教师能将教研活动中学到的知识和经验运用到日常教学中，为提高我校的教学质量做出更大的贡献。
此次活动的成功举办，充分展示了我校教师的专业素养和敬业精神，也体现了我校对教育教学工作的高度重视。
我们期待下一次的教研活动，相信我校的教育教学工作会越来越好。
美丽课堂教研活动报道(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家教育方针，进一步推进素质教育，提高课堂教学质量，我校于近日开展了以“美丽课堂”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，打造高效、美丽的课堂。
二、活动内容1. 课堂观摩活动期间，各学科教师精心准备，为大家呈现了一堂堂精彩纷呈的“美丽课堂”。
课堂上，教师们注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个性发展，运用多种教学手段，使学生在轻松愉快的环境中学习知识，提升能力。
2. 教学研讨课后，各教研组围绕“美丽课堂”这一主题，开展了热烈的教学研讨。
教师们针对课堂中的亮点和不足，进行了深入剖析，共同探讨如何打造高效、美丽的课堂。
3. 专家讲座为提升教师的专业素养，本次活动邀请了知名教育专家为教师们进行专题讲座。
专家们结合自身丰富的教学经验，从课程设计、教学方法、评价体系等方面，为教师们提供了宝贵的建议。
4. 教学展示活动期间，部分优秀教师还进行了教学展示。
他们精心设计教学环节，展示了自己独特的教学风格，为其他教师提供了借鉴和学习的范例。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次活动，教师们对“美丽课堂”有了更深刻的认识，教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。
2. 打造高效课堂教师们在活动中不断反思、总结，努力改进教学方法，使课堂教学更加高效。
3. 促进教师成长本次活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，使他们在教学过程中不断成长，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
四、活动总结本次“美丽课堂”教研活动圆满落幕，取得了丰硕的成果。
今后，我校将继续深入开展教研活动，努力打造更多美丽、高效的课堂，为学生的成长提供更好的教育环境。
以下是活动中的部分精彩瞬间：1. 语文课上，教师以生动的语言、丰富的情感，引导学生感受文学作品中的美好意境。
2. 数学课上，教师运用多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
3. 英语课上，教师以情境教学为主，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平。
综合实践课教研活动美篇报道
综合实践课教研活动美篇报道综合实践课教研活动美篇报道一、综合实践课教研活动的背景综合实践课作为一种新型的教学形式，旨在通过跨学科的知识和技能培养，帮助学生更好地适应社会需求。
近年来，综合实践课在我国的教育领域逐渐引起重视，教育部也对其进行了相关政策支持与倡导。
在这样的背景下，开展综合实践课教研活动，是为了更好地推动综合实践课的发展，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、综合实践课教研活动的内容和形式1. 教研主题本次综合实践课教研活动以“创新教学方法在综合实践课中的应用”为主题，旨在探索更适合综合实践课教学特点的教学方法和策略。
2. 教研形式本次教研活动以小组讨论和整体汇报相结合的形式进行。
教师们将在小组内深入研讨教学方法的选择和应用，通过案例分析和经验分享，提出新的教学策略。
各小组进行整体汇报，展示他们的研究成果和心得体会。
三、美篇报道的撰写1. 活动准备阶段在综合实践课教研活动开始前，我们密切关注着教研主题的相关文献和案例，同时收集了一些学校和其他地区类似活动的成功经验。
我们还在教研小组内进行了深入的讨论和交流，就教研主题进行了明确的定位，从而为接下来的活动做好了充分的准备。
2. 活动过程在活动进行的过程中，我们充分利用小组讨论的形式，各位老师畅所欲言，提出了许多独到的见解和想法。
有的老师分享了自己在教学实践中获得的经验，有的老师则结合相关理论提出了新颖的教学策略。
整个活动气氛活跃，思维碰撞激发出了不少火花。
3. 活动总结在教研活动结束后，我们及时进行了活动总结，并撰写了一篇美篇报道，对教研活动的背景、内容、形式以及具体收获进行了详细的介绍和总结。
在报道中，我们深入分析了教研活动对于教师教学能力提升的意义，也对综合实践课的发展前景进行了展望。
四、个人观点和理解在这次综合实践课教研活动中，我深刻认识到了教师教学方法的重要性。
只有不断地学习和探索，才能更好地适应教学现实，提高教学水平。
我坚信，通过这样的教研活动，我们能够更好地服务于学生，为他们提供更高质量的教育资源，促进他们全面发展。
2023-2024学年公开课教学研讨活动简报美篇
2023-2024学年公开课教学研讨活动简报美篇
双减引领促成长扎实课堂提质量
为加强教师队伍建设，促进我校教师专业发展,提升课堂教学水平，展示教师风采，宇明学校于2023年9月20日开展了教师公开课教学研讨活动。
参加活动的教师都高度重视，表现出极高的积极性和专业性，他们按照授课进度精心备课，细致打磨，设计出富有创意的教学环节，生动呈现出一堂堂精彩纷呈的公开课，展现出独一无二的教师风采。
在本次活动中，各位老师以饱满的热情和详实的课堂设计为我们呈现了一堂堂精彩绝伦的课程。
他们体态端庄、互动积极，创设情境、层层递进，构建了学生参与度高、富有创意的教学活动和教学情境。
教师们独到的教学构思，新颖的教学设计，多样的
教学手段和扎实的教学功底，不仅给学生们传道受业解惑，也为听课教师带来交流学习的机会,各科教师取长补短，共同成长。
磨则玉成，研促成长。
每节课结束后，校领导和各学科教研组长及时对本组教师公开课进行了细致的点评与全面的指导。
从教师的基本功，到对教材的把握、核心素养的落实、教学过程的设计、教学目标的实施、学生的关注度以及课堂的驾驭能力等多方面，提出了诸多宝贵的意见和建议，为我校教师更好、更快的成长指明了方向。
本次活动，不仅展示了教师的风采，也给教师们提供了一个交流、学习、共进、互动的平台，有力地促进了教师专业化的成长，实现了资源共享,促进了教师之间的共同进步与发展，在今后的教学实践中，我们会苦
练内功，在锤炼中规范，在学习中沉淀，在研究中提升。
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有效课堂研无止境
——记上饶县第八小学第五次教研活动为提升教师整体教学素养，上饶县第八小学全体教师在教务处的安排下、各教研组组长的组织下，于4月16日、4月17日分段、分学科在四楼录播室如期开展本学期的第五次教研活动。
一、语文组———黄艳老师执教的《鱼游到了纸上》
黄老师对教学目标把握非常精准，整堂课的教学设计层次分明，思路清晰，引导学生从质疑课题入手，抓住文中关键词语“工笔细描”和“挥笔速写”切入主题，结合图片理解课文。
根据中段的学段特点，黄老师注重朗读的指导，以读促悟，以读悟情，最后让学生理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系，使学生的敬佩和赞叹之情得到加深。
二、数学组——四（1）班王霞老师执教的《营养午餐》
王老师先通过午餐营养问题设计出相应的数学综合应用活动，组织学生调配符合营养标准的午餐，使学生体会数学在日常生活中的应用价值，增强学生应用数学的意识。
引导学生克服偏食、挑食的毛病，养成科学饮食的习惯。
王老师教
学、学具准备充分，很好地达成了预期目标，课中注重培养学生小组合作学习、自主探究和合作交流的能力。
三、综合组——徐小红老师执教的《单脚交换跳》
兴趣是最好的老师！徐老师开始部分就安排了热身小游戏“抓尾巴”，不仅提高了学生的学习兴趣，而且让学生感受到了比赛的气息。
课中，小组创编动作的环节，更是激发了学生的学习热情，使学生的创造力得到了充分的发挥，对技术动作的掌握也更加扎实，取得了非常好的教学效果。
课后，教研组组长带领组员结合68个观察点进行评课。
大家畅所欲言，既对上课老师进行了肯定，也提出了自己的建议。
每一次教研，老师们总是收获满满，且思且努力。