议论文核心段落的写法课用 ppt课件
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人教版高中语文《如何写好议论文核心论证段落》优质课件
• 这段话先用河流拟人，再设问引到谈论人，然后通 过引用并阐释得出主题句。再运用对偶分“顺 境”“逆境”两种情况论述善听的作用，最后用对 偶和比喻进一步阐述。整体思路非常清晰，在思维 步步推进中展示文采，显得非常自然。
• 那么，何时容易坠马？恐怕就在那飘然的一瞬。不信你看， 骑者在马踏着艰难的小步，步上坎坷不平的山岗，或扬起 四蹄，飞跃险滩急流时，总是瞪着惊恐的眼睛，勒紧缰绳， 夹紧马肚，可谓“驰马忧坠”矣。而当马缓步于青山绿水 之间，流连于鲜芳艳蝶之阵，飘飘然忘于思坠之时，可悲 的坠马却常常由此发生。历史上，闯王李自成便是一例。 这位曾破千官、斩百将，驰骋疆场使明朝走向覆灭的赫赫 英雄，最终溺于牛金星的谗言之中，败于吴三桂的刀剑之 下。我想，这无不与金銮殿上的琉璃金瓦、三足宝鼎上的 紫烟有关。
• 这段文字文采与推理结合得十分紧密。一系列的四字结构 和对称句，将大家都很熟悉的李自成的史实充分形象化、 现场化，令读者耳目一新。展示文采的功力极其老到。
营造文采的方法
1、善用修辞手法。
2、巧用文言句法。
片段练习
• 1．请给下面的议论主体段落补写总结部分。 珍爱生命，才能实现人生价值。张海迪，５岁患脊髓病， 胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。 在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力 和恒心与疾病作斗争，经受了生与死严峻的考验。她虽然 没有机会走进校门，却发愤学习，完成了小学、中学全部 课程；自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了 大学和硕士研究生的课程。---------------------------------。
小结：例证主体段落写作章法
• 1．起始部分：分论点一般是一个简洁的陈 述句， 要鲜明准确。
• 2．事例Βιβλιοθήκη 分：引述事例一般要二至四句话，内容 要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。
• 那么，何时容易坠马？恐怕就在那飘然的一瞬。不信你看， 骑者在马踏着艰难的小步，步上坎坷不平的山岗，或扬起 四蹄，飞跃险滩急流时，总是瞪着惊恐的眼睛，勒紧缰绳， 夹紧马肚，可谓“驰马忧坠”矣。而当马缓步于青山绿水 之间，流连于鲜芳艳蝶之阵，飘飘然忘于思坠之时，可悲 的坠马却常常由此发生。历史上，闯王李自成便是一例。 这位曾破千官、斩百将，驰骋疆场使明朝走向覆灭的赫赫 英雄，最终溺于牛金星的谗言之中，败于吴三桂的刀剑之 下。我想，这无不与金銮殿上的琉璃金瓦、三足宝鼎上的 紫烟有关。
• 这段文字文采与推理结合得十分紧密。一系列的四字结构 和对称句，将大家都很熟悉的李自成的史实充分形象化、 现场化，令读者耳目一新。展示文采的功力极其老到。
营造文采的方法
1、善用修辞手法。
2、巧用文言句法。
片段练习
• 1．请给下面的议论主体段落补写总结部分。 珍爱生命，才能实现人生价值。张海迪，５岁患脊髓病， 胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。 在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力 和恒心与疾病作斗争，经受了生与死严峻的考验。她虽然 没有机会走进校门，却发愤学习，完成了小学、中学全部 课程；自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了 大学和硕士研究生的课程。---------------------------------。
小结：例证主体段落写作章法
• 1．起始部分：分论点一般是一个简洁的陈 述句， 要鲜明准确。
• 2．事例Βιβλιοθήκη 分：引述事例一般要二至四句话，内容 要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。
议论文主体段五步法幻灯片课件
冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会 感到内疚,进而改正错误。战国时期蔺相如奉命 出使秦国,不辱使命,完璧归赵。渑池之会上挺身 而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉 颇。老将廉颇有攻城野战之大功,不愿处在蔺相 如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒 犯,相如没有计较,更没有还击,而是以赵国的大局 为重,主动避让,终于感动了廉颇,老将廉颇负荆请 罪。试想,如果不是蔺相如的宽容大度,能有这样 的结果吗?
这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人 熟视无睹，惟有那些具有探索精神的人才会对此生“疑”， 努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。（分析 句——分析挖掘含义） 由此可见，善于质疑，勤于思考，才能发悟于朦胧，收益 于创造。（结论句——文段收结，呼应论点）
• 实例
宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人
• 知识就是力量。（观点句） 它首先是一种难 以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体 的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬. 霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢 在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛， 只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯 坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉 的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于 宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富 有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识 能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人 自由。（结论句）
实例剖析
• 论证“宽容是一种委婉有效的教育方法” 这一分论点时, 能用“廉蔺交欢”的例子很 好。但由于是议论文，大家都熟悉的“廉 蔺相交”的材料,因此没有必要叙述引用过 于详细,这样不仅论证目的不够明确，造成 分析部分缺失，还使文章特征不鲜明。所 以升格时，完全可以一句话引出事例。重 点放在分析部分上。这样就论证深刻而有 力，文体特征鲜明。
这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人 熟视无睹，惟有那些具有探索精神的人才会对此生“疑”， 努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。（分析 句——分析挖掘含义） 由此可见，善于质疑，勤于思考，才能发悟于朦胧，收益 于创造。（结论句——文段收结，呼应论点）
• 实例
宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人
• 知识就是力量。（观点句） 它首先是一种难 以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体 的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬. 霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢 在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛， 只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯 坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉 的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于 宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富 有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识 能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人 自由。（结论句）
实例剖析
• 论证“宽容是一种委婉有效的教育方法” 这一分论点时, 能用“廉蔺交欢”的例子很 好。但由于是议论文，大家都熟悉的“廉 蔺相交”的材料,因此没有必要叙述引用过 于详细,这样不仅论证目的不够明确，造成 分析部分缺失，还使文章特征不鲜明。所 以升格时，完全可以一句话引出事例。重 点放在分析部分上。这样就论证深刻而有 力，文体特征鲜明。
议论文重点段写作技巧讲义PPT课件( 33页)
脚踏实地的奋斗的动力。（从“有人说”的假设对立面的 角度分析，属于“第二段”的格式）
③脚踏实地就是拒绝浮躁，努力攀登。它是仰望星空后 的必须选择。（中心句）有了目标，不能一直沉浸在理想 之中，必须踏实做人，才能让梦想照进现实。（衔接句， 强调论点）自古以来，脚踏实地奋斗拼搏的事例很多。司 马迁忍辱著成《史记》，李时珍历时27年写成《本草纲 目》，陶渊明远离尘嚣踏实生活，曹雪芹著下“字字看来 皆是血”的《红楼梦》，还有爱迪生为创造发明洒下的汗 水，瓦特发明蒸汽机历经的磨难，居里夫人身上的蚕的精 神……这样的例子不胜枚举。（事例的综述）这些成功的 人，无一不是脚踏实地的工作，为了理想而奋斗终生。远 离浮躁，埋头肯干，最终引领我们走向成功。（归纳分析）
考场实例：05年北京卷“说安”：
• 只有安于现有的，才能最终有所收获， 过多的追求享受，反而会阻碍前进的步伐。 （观点）这个道理其实谁都懂，可人偏偏 是不安分的动物，总喜欢不断追求所有的 东西，到头来往往是一无所获。（解说） 汉初三杰之一的韩信，当年战功赫赫，给 封为齐王。而他却毫不满足，拥兵自傲， 索地觅封侯，终被降为淮阴侯，由因谋反 被杀，三族诛灭。（举例）若他也能像张 良那样，拒绝刘邦的封赏，而甘居小小的 留地，又怎会葬送了一世英名？
• ——05年北京市优秀作文选评46页
考试范例：
Байду номын сангаас
仰望星空与脚踏实地
北京考生
①星空灿烂吗？它承载着我们太多的幻想。偶尔，我们
也会仰望星空，许下愿望。然而，要随想真正摘得自己心 中的星星，总是仰望是不行的。需要我们脚踏实地地为梦 想付出努力。仰望星空和脚踏实地实际上是一种辨证的， 有序的关系，兼具二者才能获得成功。
【第一段的写作模式】 • 1、中心句（写法：观点，判断性的一
高考语文复习：议论文主体段写作精品PPT28张课件
-23-
保持复兴“信心”。(分论点2-对策)艰难困苦，玉汝于成。( 引用名言)经济总量突破100万亿元大关，人均GDP超过1万美元 ，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得全 面胜利，“天问一号”开启火星探测、“海斗一号”完成万米海 试……党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹推进 “五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，推动 党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。今天，我们比 历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任 何时期都更有信心、有能力实现这个目标。(举例论证，列举改 革开放以来取得的成就事例，并分析评论，论证要保持复兴信心 的分论点)坚定实现中华民族伟大复兴的强大信心，持续砥砺奋 斗，我们就能让美好蓝图一步步变为美好现实。(总结)
如果没有国破家亡，颠沛流离的苦难，那么李清照也只是 一个平凡的妇女。如果……那么……
-20-
了解方法
归纳法
同类归纳法，也称“点例论证”。为增强说理的 气势，用排比的形式列举一组相似的典型论据。
对比法
真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比， 可以抑恶扬善；是与非的对比，可以。由事物发展变化的结果，推导出 原因，从而揭示一定的生活规律。
-5-
学生现状—主体“猪肚”部分存在不足
1、主体部分说理苍白、思路打不开； 2、主体部分思维混乱、毫无章法，或者平行论证、缺乏层次，或者开掘
不深刻，人云亦云、空泛无物。
高考作文对结构的要求
一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对
而言的；
二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思
这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份 坚持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的 尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽 火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之君，哪一 个是有原则有底线的？
保持复兴“信心”。(分论点2-对策)艰难困苦，玉汝于成。( 引用名言)经济总量突破100万亿元大关，人均GDP超过1万美元 ，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得全 面胜利，“天问一号”开启火星探测、“海斗一号”完成万米海 试……党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹推进 “五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，推动 党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。今天，我们比 历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任 何时期都更有信心、有能力实现这个目标。(举例论证，列举改 革开放以来取得的成就事例，并分析评论，论证要保持复兴信心 的分论点)坚定实现中华民族伟大复兴的强大信心，持续砥砺奋 斗，我们就能让美好蓝图一步步变为美好现实。(总结)
如果没有国破家亡，颠沛流离的苦难，那么李清照也只是 一个平凡的妇女。如果……那么……
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了解方法
归纳法
同类归纳法，也称“点例论证”。为增强说理的 气势，用排比的形式列举一组相似的典型论据。
对比法
真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比， 可以抑恶扬善；是与非的对比，可以。由事物发展变化的结果，推导出 原因，从而揭示一定的生活规律。
-5-
学生现状—主体“猪肚”部分存在不足
1、主体部分说理苍白、思路打不开； 2、主体部分思维混乱、毫无章法，或者平行论证、缺乏层次，或者开掘
不深刻，人云亦云、空泛无物。
高考作文对结构的要求
一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对
而言的；
二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思
这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份 坚持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的 尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽 火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之君，哪一 个是有原则有底线的？
怎样写议论文课件(幻灯片31张)
文章开头准确解释概念，给人印象清楚明确。
（七）比喻导入法。 （八）类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点？
拟写并列分论点的角度： 1、是什么；2、为什么；3、怎么办
胜一个错误，人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予，携着错误走向光辉。
深：这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘，可以揭实 质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调， 如果能联系的话，第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想， 学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出 的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流， 时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容， 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候，人生总是携着错误上路的。 人生在世，错 误总是难免，也不可怕。
（七）比喻导入法。 （八）类比联想导入法。
一、议论文的整体结构
引论-----提出问题---凤头 本论----分析问题----猪肚 结论----解决问题---豹尾
二、如何环绕中心论点提炼出适当的分论点？
拟写并列分论点的角度： 1、是什么；2、为什么；3、怎么办
胜一个错误，人生就攀升到一个新的境域。我们要感谢错 误的赐予，携着错误走向光辉。
深：这是十分重要的一步。这一步是就 议论的对象进行深入的开掘，可以揭实 质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨 证分析。在一定程度上决定文章分析质 量的高低。
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调， 如果能联系的话，第一应紧密联系改革开放这 个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想， 学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根 本现实的制约和影响。一般说，这样联系写出 的文章立足点高，时代感强，才更有意义。这 就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关 改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流， 时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容， 否则就无法准确的联系现实。
分论点举例
以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。
以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。
以“诚实是财富”为中心论点 分论点1：诚实是做人的根本。 分论点2：诚实是处事的原则。 分论点3：诚实是求知的惟一途径。
携着错误上路
类-----错误是对真理的一次误解，对规律的一次悖逆。谁没 有犯错的时候，人生总是携着错误上路的。 人生在世，错 误总是难免，也不可怕。
议论文论证段落写作PPT课件
2
例2．正确的选择使人生无悔。前苏联伟大 的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代 一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个 著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过 再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗 的笔，成为一代文学大师。如果高尔基没有 作出这样的选择，也许几十年后，世界上只 会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨 匠了。可见，正确的选择使他的青春无憾， 人生无悔。（《正确的选择，无悔的人生》）
16
课堂训练二
17
人的灵魂就是人的精气神。“路漫漫其
修远此兮段，吾是将文上中下而当求之索无。”愧这是屈夫 子阙的。的魂”亮。这“是点待岳，从元是头帅，的得收魂分拾；的旧“山安关河能，摧朝眉折天 腰事键权所贵，在使。我诗不得句开连心用颜。造”这是李 白的成魂排；“比吾句庐式独破，受气冻势死亦宏足。”这 是心杜照甫汗大的青魂。得；”令人这人生是自文害古天怕谁祥！无的死魂，。留正取是因丹
23
三、明暗例----双管齐下，黑白益彰
例1：我国明代的张溥，小时候很“笨”，别人读一 会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。 但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍， 校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样， 一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷， 出口成章，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》。 相反，宋代的仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。可他 父亲整天带他四处炫耀，长大以后，却变得庸庸碌碌， “泯然众人矣”! 不难看出，张溥的成功来自于勤学苦 练，而仲永的失败是由于不思进取。由此可见，尽管先 天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋确实能弥补 先天智力上的不足。
9
苦难，也是人生的一笔财富。《哈利·波特》 的作者罗琳的人生可谓与苦难同行。大学毕业后四 处漂泊，打工糊口；结婚后被赶出家门，独自带着
例2．正确的选择使人生无悔。前苏联伟大 的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代 一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个 著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过 再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗 的笔，成为一代文学大师。如果高尔基没有 作出这样的选择，也许几十年后，世界上只 会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨 匠了。可见，正确的选择使他的青春无憾， 人生无悔。（《正确的选择，无悔的人生》）
16
课堂训练二
17
人的灵魂就是人的精气神。“路漫漫其
修远此兮段，吾是将文上中下而当求之索无。”愧这是屈夫 子阙的。的魂”亮。这“是点待岳，从元是头帅，的得收魂分拾；的旧“山安关河能，摧朝眉折天 腰事键权所贵，在使。我诗不得句开连心用颜。造”这是李 白的成魂排；“比吾句庐式独破，受气冻势死亦宏足。”这 是心杜照甫汗大的青魂。得；”令人这人生是自文害古天怕谁祥！无的死魂，。留正取是因丹
23
三、明暗例----双管齐下，黑白益彰
例1：我国明代的张溥，小时候很“笨”，别人读一 会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。 但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍， 校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样， 一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷， 出口成章，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》。 相反，宋代的仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。可他 父亲整天带他四处炫耀，长大以后，却变得庸庸碌碌， “泯然众人矣”! 不难看出，张溥的成功来自于勤学苦 练，而仲永的失败是由于不思进取。由此可见，尽管先 天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋确实能弥补 先天智力上的不足。
9
苦难，也是人生的一笔财富。《哈利·波特》 的作者罗琳的人生可谓与苦难同行。大学毕业后四 处漂泊，打工糊口；结婚后被赶出家门，独自带着
《议论文主体段落写法及论据的分析方法》ppt课件
• （3）第三步：列举典型事例，古今中外， 正反事例均可。所举事例要紧扣分论点。 写法上简要叙述即可，不要过多描写。 （材料句）
文段写作五步法
• （4）第四步：分析说理。这是本段最重要 的一步。因为没有分析说理，光列举一个 两个事例，不进行分析说理，那这举出的 事例就不能成为分论点的论据，也就没有 说服力。（分析句）
叙例的要求： 1、要简练。不能像写记叙文那样过分铺陈，否则， 会给人文体不分之感。一般而言，议论文叙例应是 针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写， 删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘 照抄。更不能篡改材料。 2、紧扣中心论点。有些事件从不同的角度分析可能 会得出不同的结论，因此对事件的叙述要有侧重， 紧扣论点。要学会正确裁剪，与论点关系不大的内 容坚决舍弃。
阐述分论点
①拒绝抱怨，用行动改变“求不得”。 ②当我们 心心念念渴望追求的目标飘渺难得时，请不要抱怨， 而应该用行动去上下求索。 ③西晋左思，少时 “貌寝，口讷”，天资愚笨，先后学习胡书、鼓琴 却皆无所成，以至于父亲失望的对友人说：“思所 破解，不及我少时。”面对这种想获得成就却求不 得的现状，左思从未抱怨分毫，而是用行动做出改 变。为写作一篇《三都赋》，“构思十年，门庭潘 溷，皆著纸笔，遇得一句，即便梳之”。终于十年 磨剑，霜刃绝代，三都赋出，洛阳纸贵。 ④试想， 若当初左太冲整日汲汲于抱怨，毫不作为，又怎能 求得一代佳名，成为西晋文学滩涂中最闪亮的明珠 呢？
抓住机会需要辛勤的汗水。（观点句）“宝剑锋从 磨砺出，梅花香自苦寒来”，任何一个成功的人的背后 都有一段不为常人所知的辛酸，他们的成功都是付出了 极其辛苦的代价而得到的。（阐释句）童年的邓亚萍， 立志做一名优秀的运动员。但是她个子矮，手脚粗短， 不符合体校的要求，被认为不适合打乒乓球。但她就是 不服输。她每天在练完体能后还要做100个发球接球的动 作。为了能使自己的球技更加熟练，便在自己的腿上绑 上了沙袋，把木拍换成了铁拍。通过不断的努力，她加 入了国家队，并在各种比赛中获得冠军，被誉为“乒乓 皇后”。（材料句）只有用辛勤的汗水浇灌，成功的花 朵才能绽放。不断努力，提升自己，才能在梦寐以求的 机会到来时佚抓住它。试想，没有辛勤的付出，怎会赢 得胜利的机会？（分析句）邓亚萍的成功告诉了我们， 付出辛勤的汗水，才能把握机会，到达成功的彼岸。 （总结句）
文段写作五步法
• （4）第四步：分析说理。这是本段最重要 的一步。因为没有分析说理，光列举一个 两个事例，不进行分析说理，那这举出的 事例就不能成为分论点的论据，也就没有 说服力。（分析句）
叙例的要求： 1、要简练。不能像写记叙文那样过分铺陈，否则， 会给人文体不分之感。一般而言，议论文叙例应是 针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写， 删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘 照抄。更不能篡改材料。 2、紧扣中心论点。有些事件从不同的角度分析可能 会得出不同的结论，因此对事件的叙述要有侧重， 紧扣论点。要学会正确裁剪，与论点关系不大的内 容坚决舍弃。
阐述分论点
①拒绝抱怨，用行动改变“求不得”。 ②当我们 心心念念渴望追求的目标飘渺难得时，请不要抱怨， 而应该用行动去上下求索。 ③西晋左思，少时 “貌寝，口讷”，天资愚笨，先后学习胡书、鼓琴 却皆无所成，以至于父亲失望的对友人说：“思所 破解，不及我少时。”面对这种想获得成就却求不 得的现状，左思从未抱怨分毫，而是用行动做出改 变。为写作一篇《三都赋》，“构思十年，门庭潘 溷，皆著纸笔，遇得一句，即便梳之”。终于十年 磨剑，霜刃绝代，三都赋出，洛阳纸贵。 ④试想， 若当初左太冲整日汲汲于抱怨，毫不作为，又怎能 求得一代佳名，成为西晋文学滩涂中最闪亮的明珠 呢？
抓住机会需要辛勤的汗水。（观点句）“宝剑锋从 磨砺出，梅花香自苦寒来”，任何一个成功的人的背后 都有一段不为常人所知的辛酸，他们的成功都是付出了 极其辛苦的代价而得到的。（阐释句）童年的邓亚萍， 立志做一名优秀的运动员。但是她个子矮，手脚粗短， 不符合体校的要求，被认为不适合打乒乓球。但她就是 不服输。她每天在练完体能后还要做100个发球接球的动 作。为了能使自己的球技更加熟练，便在自己的腿上绑 上了沙袋，把木拍换成了铁拍。通过不断的努力，她加 入了国家队，并在各种比赛中获得冠军，被誉为“乒乓 皇后”。（材料句）只有用辛勤的汗水浇灌，成功的花 朵才能绽放。不断努力，提升自己，才能在梦寐以求的 机会到来时佚抓住它。试想，没有辛勤的付出，怎会赢 得胜利的机会？（分析句）邓亚萍的成功告诉了我们， 付出辛勤的汗水，才能把握机会，到达成功的彼岸。 （总结句）
议论文核心语段写作技巧PPT课件
议论文核心语段写作技巧
2019/12/27
磁灶中学 蔡金星
1
一、要掌握核心语段的基本结构 模式：主题句+支撑句1、2、3、4…… 核心语段的组合不必太繁复，应追求中心清楚,层次明晰，所以一般采取总分结构， 形成“主题句+支撑句”的形式。
中心句通常位于段首。支撑句从不同角度、深度、广度来证明主题句。支撑句可以 按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。 例如：①虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健全的品格 （观点句）。②三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。③可是面对足智 多谋“运筹帷幄决胜于千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是忌 妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜何生 亮”的慨叹，最终忧愤而死。④这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，阻碍 我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。 【分析】此段采用了例证法。由四个句子组成。“主题句”是① ， ② ③ ④是支撑 句。第2句和第3句是转折关系第3句和第4句之间是承接关系。整段话清晰明白，有 理有据。
2019/12/27
4
例如：《还有一个苹果》
坚定的信念是摆脱困境的制胜法宝。（段首观点句）//一场突然而至
的沙尘暴，让一个穿越沙漠的独行侠迷失了方向，更可怕的是他的干粮和
水包不幸被风暴卷走。翻遍所有的衣袋，他只找到一个泛青的酸苹果。可
就是这个不起眼的苹果让他找到了求生的信念。他走过了不知多远的路程
2019/12/27
3
【分析】观点要靠事实说话，但这绝不意味着可以用观点加材 料的简单公式便可以自然地得出结论。要知道，再典型的事例 也只是个案，现象的背后都可能包含普遍的道理，但需要科学 的归纳，理性的提炼。这个归纳和提炼的过程就是从感觉中提 升感悟的过程。//这种思路通常的组织形式是：①段首观点句， ②引用具体的事例（可以是单个经历，也可以是多则事件；可 以是百态列举，也可以是世象组合。引用事例要把握一个尺度， 如果是引用单个经历可以适当详细些，如果是多则事件就要采 用排比或者定语扩展的方式记述，千万不能逐一展开详细的描 述），③对事件作分析评价，④揭示出普遍的社会属性或人生 道理。
2019/12/27
磁灶中学 蔡金星
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一、要掌握核心语段的基本结构 模式：主题句+支撑句1、2、3、4…… 核心语段的组合不必太繁复，应追求中心清楚,层次明晰，所以一般采取总分结构， 形成“主题句+支撑句”的形式。
中心句通常位于段首。支撑句从不同角度、深度、广度来证明主题句。支撑句可以 按并列、递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。 例如：①虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健全的品格 （观点句）。②三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。③可是面对足智 多谋“运筹帷幄决胜于千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是忌 妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜何生 亮”的慨叹，最终忧愤而死。④这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，阻碍 我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。 【分析】此段采用了例证法。由四个句子组成。“主题句”是① ， ② ③ ④是支撑 句。第2句和第3句是转折关系第3句和第4句之间是承接关系。整段话清晰明白，有 理有据。
2019/12/27
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例如：《还有一个苹果》
坚定的信念是摆脱困境的制胜法宝。（段首观点句）//一场突然而至
的沙尘暴，让一个穿越沙漠的独行侠迷失了方向，更可怕的是他的干粮和
水包不幸被风暴卷走。翻遍所有的衣袋，他只找到一个泛青的酸苹果。可
就是这个不起眼的苹果让他找到了求生的信念。他走过了不知多远的路程
2019/12/27
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【分析】观点要靠事实说话，但这绝不意味着可以用观点加材 料的简单公式便可以自然地得出结论。要知道，再典型的事例 也只是个案，现象的背后都可能包含普遍的道理，但需要科学 的归纳，理性的提炼。这个归纳和提炼的过程就是从感觉中提 升感悟的过程。//这种思路通常的组织形式是：①段首观点句， ②引用具体的事例（可以是单个经历，也可以是多则事件；可 以是百态列举，也可以是世象组合。引用事例要把握一个尺度， 如果是引用单个经历可以适当详细些，如果是多则事件就要采 用排比或者定语扩展的方式记述，千万不能逐一展开详细的描 述），③对事件作分析评价，④揭示出普遍的社会属性或人生 道理。
议论文写作指导(优秀实用)PPT课件
2024/3/12
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常见的四种论证方法：
论证方法也是议论文三要素之一，它是指运用论据来证明论 点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑关系的纽带。如果 说论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来 证明”的问题，那么论证方法则用来解决“怎样证明”的问 题。
1、举例证法：运用典型事例论证观点
2、引用论证：用名人名言谚语论证观点
2024/3/12
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发现影响深远的万有引力定律，引起了物理 学界的革命，或许在牛顿以前，也有人被掉 落的苹果砸到，但只会抱怨，没有抓住深入 思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这 个降落到自己头上的“机遇”，为力学的发 展开辟了道路。［摆事实讲道理］
机遇是公平的，当机遇摆在人面前时， 有人抓住了，有人却失之交臂。
阻，挫折失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除 困顿；有人为你指点迷津，指明方向……最终你战胜了苦难， 扬帆远航，驶向彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回 报吗？不能！你应该心存感激，并通过十倍、百倍的付出，用 实际行动予以回报。
３.引用名言式：日本前首相田中角荣的座右铭是他母亲教
导他的一句话：“别人向你借的钱﹐你可以忘记；你向别人借 的钱，一定不能忘记。”“别人向你借的钱﹐你可以忘记”不 难理解，那么，“你向别人借的钱”﹐为什么“一定不能忘记” 2呢024﹖/3/1我2 想，除了诚信的要求外，更是说明了知恩必须图报。 25
１.直起——开门见山
开宗明义，直接点题．简洁明了，干脆利落， 将议论的中心问题鲜明突出地提了出来 。
２.疑起——设问作答
用设疑开头，预作铺垫，借以蓄势，引出后文， 启人思迪。问中含奇，话外有意，既点明了文章主题， 又有助于全文的展开，可谓一箭双雕。
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议论文核因心果段分落的析写，法指课用向“直面分析事例？ （3）对比评析法 根据所举的正反事例材 料作对照分析,通过比较,突出阐发的事理。
议论文核心段落的写法课用
范例：世界著名文豪小仲马，之所以能写出震撼 世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马 的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力 和细致入微的描写人物的能力。凭借自身本领最 终取得成功。事实告诉我们：以本事处世，则事 业可成，功名可就。
议论文核心段落的写法
议论文核心段落的写法课用
一、写好语段
标准议论语段： 一个标准的议论段——麻
雀虽小五脏俱全的那种，应该 依次包含如下五种功能不同的 句子：观点句、阐释句（由论 点到例子的过渡句） 、材料句、 分析句、结论句。
议论文核心段落的写法课用
一、写好语段
• 例如：
知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大
家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——
关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、
创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够 决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
议论文核心段落的写法课用
一、写好语段
阅读下面这段话，你能明确各是什么功能的句子 吗？
不打艰苦的持久战，决不可能获得重大成就。 大发现、大发明是长期艰苦劳动的产物，是汗水 的结晶。著名发明家欧立希发明农药606，失败 605次后才获得成功。这意味着他要把一生的很多 时间消磨在失败的痛苦中，可以说，欧立希没有 持久的耐心是发明不了农药606的。
假设分析，指向“人贵有毅力”。
议论文核心段落的写法课用
二、学会分析
2、怎样分析事例？ （2）因果分析法 用“为什么……是因为……”引出探 究和剖析事理的文字，从因果关系上把论点和论据联系 起来。具体说就是对事例中的行为，沿着“为什么”这 条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
议论文核心段落的写法课用
相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业 无成，乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇 留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万 世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落 得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下 场。究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世 之才。历史上的后主议论刘文核禅心段落及的写李法课煜用 不都是鲜明的例
议论文核心段落的写法课用
二、学会分析
2、怎样分析事例？ （1）假设分析法 针对上面所举事例，从反面进行假设， 进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心 论点 。常用“假如……会怎样呢?”引出与所举事例相反 的情况展开论述。
议论文核心段落的写法课用
居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔•居 里，在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉 重的打击，使得她深陷于丧夫的痛苦之中。但 居里夫人却仍以惊人的毅力继续科学研究，在 1911年第二次荣获了诺贝尔奖，创造出了科 学史上的奇迹。假如居里夫人没有坚韧的毅力， 她又如何能够走出悲痛，不断攀跃科学的高峰 呢？所以，人贵有毅力。
居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔•居里，在一 次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重的打击，使得 她陷入深深的静默孤寂之中。然而，居里夫人并没有 被痛苦所压倒，反而直面痛苦，化悲痛为力量，以惊 人的毅力继续科学研究，在1911年第二次荣获了诺贝 尔奖。正是因为居里夫人能够直面痛苦，而不是为痛 苦所缠绕，停留在一味的悲伤中，她才能够战胜痛苦， 以坚韧的毅力创造出科学史上的奇迹。人生难免遭遇 痛苦，重要的 是以什么样的态度去面对，是直面痛苦，还是屈服于 痛苦，答案其实是不言而喻的。
议论文核心段落的写法课用
一、写好语段
实战演练：给下面文字加上一句阐释句。
奋斗，是实现理想的必备条件。
古今中外事业有成者无不浸透着奋斗的汗水。
因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”；因为 奋斗，罗曼·罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰·克利斯朵 夫》；因为奋斗，爱因斯坦创立了相对论；因为奋斗，陈景润采 撷到了数学皇冠上的明珠；也是因为奋斗，在一次次的国际比赛 中，中国运动员让五星红旗在世界赛场上冉冉升起。
议论文核心段落的写法课用
三、小结
•一个标准的议论段——包含五种功能不同的句子： 观点句、阐释句（由论点到例子的过渡句） 、材 料句、分析句、结论句。
常见的论证方法
假设分析法 因果分析法 对比评析法 同类归纳法
议论文核心段落的写法课用
四、强化练习
1实战演练：给下面文字加上分析句 。
的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。 （材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）
史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮 椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但 这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学
议论文核心段落的写法课用
二、学会分析
分析例子，就例析理 1、为什么要分析事例?
分析事例就是对所举的事例进行分析 议论，阐明事例和论点之间的联系，使事 例与论点水乳交融。事实上，举例只是议 论的手段，说理才是议论的目的。因此， 要力求做到精选事例与深入说理相互结合， 做到事与理之间的契合、呼应与阐发，以 避免“议论文＝观点＋材料”的弊病。
二、学会分析
2、怎样分析事例？
（4）同类归纳法 用“无独有偶……”或 “与此有着惊人相似的是……”引出性质 类似的材料,然后把它们加合起来,分析其 共同属性。它能增加文章内容的广度和深 度。
议论文核心段落的写法课用
范例：
同类归纳法：观点——只有付出，才有收获
左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕 耘。多少百日，三餐忘食；多少夜晚，独对 孤灯。终于换来了丰硕的成果， 《三都赋》 轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法 拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十 年。左思和法拉第，不同的时代，不同的国 籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却 是相同的——付出，无悔的付出。付出心血 和汗水，付出精力和智慧。
议论文核心段落的写法课用
范例：世界著名文豪小仲马，之所以能写出震撼 世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马 的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力 和细致入微的描写人物的能力。凭借自身本领最 终取得成功。事实告诉我们：以本事处世，则事 业可成，功名可就。
议论文核心段落的写法
议论文核心段落的写法课用
一、写好语段
标准议论语段： 一个标准的议论段——麻
雀虽小五脏俱全的那种，应该 依次包含如下五种功能不同的 句子：观点句、阐释句（由论 点到例子的过渡句） 、材料句、 分析句、结论句。
议论文核心段落的写法课用
一、写好语段
• 例如：
知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大
家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——
关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、
创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够 决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
议论文核心段落的写法课用
一、写好语段
阅读下面这段话，你能明确各是什么功能的句子 吗？
不打艰苦的持久战，决不可能获得重大成就。 大发现、大发明是长期艰苦劳动的产物，是汗水 的结晶。著名发明家欧立希发明农药606，失败 605次后才获得成功。这意味着他要把一生的很多 时间消磨在失败的痛苦中，可以说，欧立希没有 持久的耐心是发明不了农药606的。
假设分析，指向“人贵有毅力”。
议论文核心段落的写法课用
二、学会分析
2、怎样分析事例？ （2）因果分析法 用“为什么……是因为……”引出探 究和剖析事理的文字，从因果关系上把论点和论据联系 起来。具体说就是对事例中的行为，沿着“为什么”这 条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
议论文核心段落的写法课用
相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业 无成，乃至国破家亡。秦二世胡亥继承了秦始皇 留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万 世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落 得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下 场。究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世 之才。历史上的后主议论刘文核禅心段落及的写李法课煜用 不都是鲜明的例
议论文核心段落的写法课用
二、学会分析
2、怎样分析事例？ （1）假设分析法 针对上面所举事例，从反面进行假设， 进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证中心 论点 。常用“假如……会怎样呢?”引出与所举事例相反 的情况展开论述。
议论文核心段落的写法课用
居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔•居 里，在一次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉 重的打击，使得她深陷于丧夫的痛苦之中。但 居里夫人却仍以惊人的毅力继续科学研究，在 1911年第二次荣获了诺贝尔奖，创造出了科 学史上的奇迹。假如居里夫人没有坚韧的毅力， 她又如何能够走出悲痛，不断攀跃科学的高峰 呢？所以，人贵有毅力。
居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔•居里，在一 次偶然的交通事故中不幸丧生，这沉重的打击，使得 她陷入深深的静默孤寂之中。然而，居里夫人并没有 被痛苦所压倒，反而直面痛苦，化悲痛为力量，以惊 人的毅力继续科学研究，在1911年第二次荣获了诺贝 尔奖。正是因为居里夫人能够直面痛苦，而不是为痛 苦所缠绕，停留在一味的悲伤中，她才能够战胜痛苦， 以坚韧的毅力创造出科学史上的奇迹。人生难免遭遇 痛苦，重要的 是以什么样的态度去面对，是直面痛苦，还是屈服于 痛苦，答案其实是不言而喻的。
议论文核心段落的写法课用
一、写好语段
实战演练：给下面文字加上一句阐释句。
奋斗，是实现理想的必备条件。
古今中外事业有成者无不浸透着奋斗的汗水。
因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”；因为 奋斗，罗曼·罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰·克利斯朵 夫》；因为奋斗，爱因斯坦创立了相对论；因为奋斗，陈景润采 撷到了数学皇冠上的明珠；也是因为奋斗，在一次次的国际比赛 中，中国运动员让五星红旗在世界赛场上冉冉升起。
议论文核心段落的写法课用
三、小结
•一个标准的议论段——包含五种功能不同的句子： 观点句、阐释句（由论点到例子的过渡句） 、材 料句、分析句、结论句。
常见的论证方法
假设分析法 因果分析法 对比评析法 同类归纳法
议论文核心段落的写法课用
四、强化练习
1实战演练：给下面文字加上分析句 。
的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。 （材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句）
史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮 椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但 这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学
议论文核心段落的写法课用
二、学会分析
分析例子，就例析理 1、为什么要分析事例?
分析事例就是对所举的事例进行分析 议论，阐明事例和论点之间的联系，使事 例与论点水乳交融。事实上，举例只是议 论的手段，说理才是议论的目的。因此， 要力求做到精选事例与深入说理相互结合， 做到事与理之间的契合、呼应与阐发，以 避免“议论文＝观点＋材料”的弊病。
二、学会分析
2、怎样分析事例？
（4）同类归纳法 用“无独有偶……”或 “与此有着惊人相似的是……”引出性质 类似的材料,然后把它们加合起来,分析其 共同属性。它能增加文章内容的广度和深 度。
议论文核心段落的写法课用
范例：
同类归纳法：观点——只有付出，才有收获
左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕 耘。多少百日，三餐忘食；多少夜晚，独对 孤灯。终于换来了丰硕的成果， 《三都赋》 轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家法 拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了十 年。左思和法拉第，不同的时代，不同的国 籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却 是相同的——付出，无悔的付出。付出心血 和汗水，付出精力和智慧。