2021小学社会大课堂活动工作方案
小学社会大课堂活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，小学教育越来越注重培养学生的综合素质。
为了让学生在实践中学习，提高学生的社会适应能力和创新精神，我校于2021年秋季学期开展了“社会大课堂”活动。
本次活动的主题是“走进社会，体验成长”，旨在让学生走出校园，走进社会，感受社会生活，增长见识，培养良好的道德品质和社会责任感。
二、活动目标1. 让学生了解社会，增强社会认知能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养学生的创新意识和实践能力。
4. 增强学生的社会责任感和使命感。
5. 培养学生的爱国主义精神。
三、活动内容1. 走进企业：参观当地知名企业，了解企业文化和生产流程，感受企业精神。
2. 参观博物馆：参观当地博物馆，了解历史、文化、科技等方面的知识，培养学生的爱国情怀。
3. 参观社区：走进社区，了解社区建设、居民生活，培养学生的社区意识。
4. 社会实践：开展志愿服务、社区服务等活动，让学生在实践中体验社会，学会关爱他人。
5. 安全教育：开展交通安全、消防安全、防溺水等安全教育，提高学生的安全意识。
四、活动实施1. 制定活动方案：根据活动主题和目标，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、人员安排等。
2. 组织动员：通过班会、家长会等形式，向学生和家长宣传活动意义，提高参与度。
3. 安全保障：制定安全保障措施，确保活动顺利进行。
4. 活动开展：按照活动方案，组织学生有序开展各项活动。
5. 总结反馈：活动结束后，及时总结经验，反馈问题，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 学生社会认知能力得到提高：通过参观企业、博物馆等活动，学生了解了社会生活，增强了社会认知能力。
2. 团队协作精神得到培养：在各项活动中，学生学会了团结协作，提高了沟通能力。
3. 创新意识和实践能力得到提升：学生在实践中积极探索，勇于创新，提高了实践能力。
4. 社会责任感得到增强：通过参与志愿服务、社区服务等活动，学生树立了良好的社会责任感。
2021年社会实践活动方案集合10篇
2021年社会实践活动方案集合10篇社会实践活动方案篇1一、活动主题：“亲近动物、走进自然、感受亲情”二、活动目标：(一)让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。
(二)在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。
(三)激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
三、活动时间：20__年4月17日(周二)四、参加对象：全园托、小、中、大班幼儿、教师和家长五、活动地点：亲子活动—顺德长鹿农庄六、活动准备(一)制定方案(负责人：张园、主任)(二)横幅、园旗、活动通知(负责人：助理)(三)幼儿园准备工作(矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及安全维稳统筹工作等，负责人：主任)(四)各年级准备：1.各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，协助活动的组织(负责人：各班级班主任教师)2.游戏活动材料及经验准备。
如班牌(负责人：级长、班级教师)3、请家长与幼儿共同准备春游物品。
(幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等)(五)安全保障措施：1、加强管理和监督措施，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
5、全体教师生必须穿好园服。
6、参观活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
上、下车有序。
在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
7、在游玩时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。
8、进园后，要听老师及导游的安排等等，班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、请将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。
中心小学2021-2022第二学期教学工作计划(2篇)
中心小学2021-2022第二学期教学工作计划(2篇)XXX2021-2022第二学期教学工作计划在这孕育希望的季节里，我校将全面贯彻落实党的教育方针。
现制定如下计划：一、指导思想本学期我校将以“落实常规、增效减负”为工作思路,以提高质量为根本，围绕教育局提出的“科学规范、高端引领、丰富内涵、提高质量”的总体思路为指导，全面推进“高校课堂建设”，创新工作思路，提高教研效果，推进校园文化建设，促进教师专业发展和学生素质提升，全面提高教学质量。
二、重点工作安排1.加强教学常规管理，落实“五项管理”“双减”政策。
2.强化校本培训和教师培训实效。
3.加强教研管理机制，提高学校教研效率。
4.建立“高效课堂”微型课题研究管理制度，完善课题研究管理。
5.加强体艺与科学教育和其它综合学科教育，提高学生综合素质。
6.加快推进校园文化建设。
三、主要工作内容（一）增强常规管理，促进教育教学质量提升1.强化学校管理制度建设，提高学校管理水平，结合实际完善我校常规管理制度，建立岗位责任制和民主科学的管理机制，继续落实“五项管理”制度，落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核，为提高教育教学质量提供保障。
2.加强教学常规管理，保证教学工作规范运行。
3.全面落实课程计划，我们将依照国家课程计划，完善课程管理，开全课程，开足课时。
学校要增强对课程计划的检查监督，全面提高课程质量。
4.结合“双减”政策，要求每位教师认真做好作业批改、辅导工作，切实抓好学生的书写、要求正确、工整、规范。
作业要做到全收全改，勤批细改，统一格式。
特别对后进学生要多一份耐心，多一点恒心，加强辅导，尽量缩小差距。
5.要求教师向课堂40分钟要质量，培养学生预的良好惯，在课堂教学中大胆尝试，积极创新，优化课堂教学，以培养学生能力为目标，教给学生研究方法，使学生爱学,喜学，从而提高教育教学质量。
要求每位教师上一堂满意的公布课，写一篇教学随笔，教研组和教导处要定期对教师备课、功课等进行检查或抽查，确保备课和批改质量。
小学大课间活动实施方案
小学大课间活动实施方案
为了给小学生创造一个健康、愉快的大课间环境，学校应该设计多样化的活动内容，包括体育活动、文化艺术活动、游戏活动等，让学生在短暂的休息时间内得到放松和活动的机会。
在选择活动内容时，应该关注学生的兴趣和需求，让他们参与其中并乐在其中。
1. 体育活动：
体育活动是大课间活动的重要组成部分，可以帮助学生释放体力，增强体质。
学校可以组织各种体育活动，比如集体操、操场跑、足球、篮球等，让学生积极参与，锻炼身体，培养团队合作精神。
2. 文化艺术活动：
除了体育活动，文化艺术活动也是大课间活动的重要组成部分。
学校可以组织各种文化艺术活动，比如朗诵比赛、绘画比赛、舞蹈表演等，让学生展现自己的才华，享受艺术的乐趣。
3. 游戏活动：
游戏是小学生喜爱的活动，可以促进他们的智力发展和社交能力。
学校可以组织各种游戏活动，比如团体游戏、棋牌游戏、DIY手工等，让学生在游戏中体验快乐，培养他们的创造力和团队精神。
4. 美术活动：
美术活动可以培养学生的审美能力和创造力。
学校可以组织各种美术活动，比如素描比赛、手工制作、剪纸等，让学生展现自己的想象力，享受美术的乐趣。
5. 阅读活动：
阅读是小学生学习的重要方式，也是大课间活动的一部分。
学校可以组织各种阅读活动，比如朗读比赛、书法比赛、阅读小组讨论等，让学生培养良好的阅读习惯，拓展知识面。
综上所述，小学大课间活动的实施方案需要多元化，内容丰富，注重学生的参与和体验。
学校应该根据学生的兴趣和需求，不断创新活动内容，打造一个健康、愉快的大课间环境，促进学生的全面发展。
2021学年度天津市中小学课程计划安排
2021学年度天津市中小学课程计划安排全文共5篇示例，供读者参考学年度天津市中小学课程计划安排篇1一、教学指导思想根据教育局文件精神和学校的整体教学工作计划，特制定本学期地方课程工作计划如下：二、教学目标1、通过对民族风俗习惯的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，尊重民族风俗习惯，加强民族团结对国家的发展至关重要。
2、了解民族宗教信仰自由政策。
使学生牢记我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，增强民族团结观念，自觉维护国家统一是每个炎黄子孙义不容辞的责任。
三、工作措施(包含改进教学的方法及提高教学质量的措施)1、引导学生通过多种途径学习。
学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。
2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。
通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。
3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。
引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。
学年度天津市中小学课程计划安排篇2一、开设目的地方课程是国家课程改革和实施义务教育课程改革方案中以增进小学生健康为主要目的的课程。
地方课程是基础教育课程管理与开发地一个重要组成部分。
结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。
二、教学内容教学内容包括《传统文化》和《安全教育》，分成不同的专题，并不限体裁、表现形式。
每周围绕一个专题来进行教学，大力鼓励学生在课外查找资料;对课堂学习进行补充，进一步探讨交流;甚至可以是具体情况开展延伸活动。
三、教学目标1、了解中国文化精髓，积累一定的经典名篇，全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。
2024年实小大课间活动方案
2024年实小大课间活动方案
如下：
为丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质和健康水平，学校计划在2024年开展一系列多元化、富有创意的大课间活动。
活动内容丰富多样，包括健身活动、创意手工、文艺表演、科普知识竞赛等，旨在激发学生的学习热情和创造力，促进学生的全面发展。
以下即是具体活动方案：
1. 晨间操：每天早晨的第一大课间时间，学校将组织学生集体进行晨间操活动。
通过音乐节奏感强、体操动作简洁的操练，让学生舒展筋骨，活跃大脑，以最好的状态迎接新的一天。
2. 运动竞技：每周安排一次体育活动，如足球比赛、篮球友谊赛、田径比赛等。
通过运动竞技，培养学生的团队合作精神和竞争意识，锻炼学生的身体素质。
3. 创意手工：定期组织创意手工活动，例如手工DIY、手工制作比赛等。
引导学生动手动脑，培养他们的动手能力和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中尽情发挥想象力。
4. 文艺表演：不定期举办学生才艺展示、舞蹈表演、话剧演出等文艺表演活动。
为学生提供展示才华的舞台，激发他们的表现欲望，培养他们的表现能力和自信心。
5. 科普知识竞赛：定期组织科普知识竞赛，包括科学常识、文化历史、地理环境等多个方面的知识。
通过竞赛形式，激发学生的求知欲，拓宽他们的知识面，提高他们的学习兴趣。
以上是2024年实小大课间活动方案的基本内容。
学校将根据学生的兴趣和需求，不断丰富和完善活动内容，让每一个孩子都能在大课
间活动中得到乐趣和收获。
期待着每一个孩子在这个丰富多彩的校园生活中茁壮成长，成为未来社会的栋梁之才。
大课间活动活动方案
大课间活动活动方案一、方案背景大课间活动是为了让学生在上午和下午的两节课之间进行放松和娱乐的活动。
这些活动的目的是促进学生的身心发展，丰富学生的课余生活，提高学习效果。
通过开展富有趣味性和多样性的活动，可以帮助学生缓解学习压力，增强体质，培养兴趣爱好，提高集体协作和团队精神。
二、活动目标1.提供一个放松和娱乐的环境，缓解学生的学习压力。
2.培养学生的体质、兴趣爱好和艺术才能。
3.提升学生的团队协作能力和团队精神。
三、活动内容大课间活动的内容应该丰富多样，包括体育活动、艺术、科技、社交等方面，以满足不同学生的需求。
1. 体育活动•做操：每天安排一段时间，由专业教练指导学生进行基本健身操，以增强学生的体质。
•竞赛活动：组织各种体育竞赛，如足球、篮球、乒乓球等，让学生通过竞技活动培养体育精神和团队协作能力。
2. 艺术活动•绘画：提供绘画材料和题材，让学生发挥创意，进行绘画实践。
•音乐：组织合唱团和乐器演奏团，让学生展示自己的音乐才能。
•舞蹈：邀请专业舞蹈教师指导学生学习不同种类的舞蹈。
3. 科技活动•电脑编程：提供电脑编程教学课程，培养学生的计算机技能。
•科学实验：开展简单的科学实验，让学生亲自实践，培养科学探索精神。
4. 社交活动•分组游戏：通过分组游戏促进学生之间的互动和交流，增强集体凝聚力。
•社团活动：邀请各种社团组织进行展示，让学生有机会加入自己感兴趣的社团活动。
四、活动安排大课间活动应该根据学校实际情况进行具体的安排，包括时间和地点的选择。
一般来说，活动时间不宜过长，以免影响学生的午休时间。
•活动时间：每天上午第二节课和下午第一节课之间，约为20-30分钟。
•活动地点：学校操场、体育馆、多功能教室等。
•活动安排：根据不同的活动内容，制定相应的活动日程安排表，确保每个活动都能得到合理的安排。
五、活动评估为了了解大课间活动的效果和学生的反馈，需要定期进行评估。
•学生反馈：组织学生填写问卷调查，了解学生对活动的满意度和建议。
2021年小学教师工作计划(通用6篇)
Hot summer, but still can't warm my heart.精品模板助您成功！（页眉可删）2021年小学教师工作计划（通用6篇）小学教师工作计划1一、对学生情况的分析六年级三个班，学生们的美术基础相似，对美术知识、技能的掌握程度相差不大。
大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力。
由于儿童画是我校的特色建设，平时同学们对画画充满了兴趣，学生的儿童画水平较强。
作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。
对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力，同时加强学校的特色建设。
二、教学的目标和要求1、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
2、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
3、初步学习计算机辅助绘画的方法。
4、能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。
5、能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。
6、学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。
7、能进行书籍封面、文体活动海报的设计。
8、学习陶艺的制作方法。
9、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。
10、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
三、教学措施1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
3、坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。
小学2021 2021学年学校课程实施方案
小学2021 2021学年学校课程实施方案小学2021--2021学年学校课程实施方案2022-2022学年小学课程实施计划《基础教育课程改革纲要试行》明确提出，基础教育改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
”这表明我国的基础教育课程管理体制，将由原先过于集中的国家课程管理走向国家、地方、学校三级课程管理，为了切实有效地履行课程管理的权责，落实国家基础教育课程管理政策，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识。
开创学校办学特色。
根据《基础教育课程改革纲要试行》的精神，结合本校的实际情况，特制订本方案。
一、指导思想学校课程改革的培养目标是：以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“三个代表”的重要思想为指导，落实科学发展观，全面推进素质教育。
最大限度地组织和调动全校教育工作者，以先进的教育理论和全新的教育观念为指导，创造性地实施新一轮课程改革，努力实现新课程改革的各项目标。
二、培训目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具体有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学人文素质和环境意识；具备适应终身学习的基本知识、基本技能和方法；具有强健的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
三、课程设置的原则三级课程管理的基本模式是：国家制定课程发展总体规划，确定国家课程类别和课时，制定国家课程标准，宏观指导课程实施。
省级教育行政部门应当根据国家课程总体设置，规划符合不同地区需要的课程实施方案，包括地方课程的开发和选择；在实施国家和地方课程的同时，学校开发或选择适合学校特点的课程。
小学文化大讲堂活动方案
小学文化大讲堂活动方案一、活动背景与目的随着社会的快速发展，文化的传承与弘扬显得尤为重要。
小学生作为国家的未来和希望，更需要从小培养对传统文化的热爱和尊重。
因此，我们策划了小学文化大讲堂活动，旨在通过讲座、互动、体验等多种方式，让小学生们深入了解中国传统文化，激发他们的爱国热情和文化自信。
二、活动主题本次小学文化大讲堂活动的主题为“传承中华文化，弘扬民族精神”。
三、活动对象全校小学生及教职工。
四、活动时间XXXX年XX月XX日，上午XX：XX-XX：XX。
五、活动地点学校多功能报告厅。
六、活动内容1.开场致辞：由学校校长致辞，阐述本次文化大讲堂活动的意义，激发学生们对传统文化的兴趣和热爱。
2.专题讲座：邀请专家学者或文化名人，围绕中国传统文化进行讲解，内容可包括书法、绘画、诗词、传统节日等。
讲座形式要生动有趣，适合小学生接受。
3.互动环节：设置互动问答、游戏等环节，让学生们积极参与，加深对传统文化的理解。
4.文化体验：组织学生们进行书法、绘画、剪纸等传统文化体验活动，让他们亲身感受传统文化的魅力。
5.总结分享：活动结束后，邀请学生代表上台分享自己的心得和体会，增强活动的互动性和参与度。
七、活动宣传1.利用学校广播、宣传栏等渠道进行活动宣传，吸引更多学生参与。
2.制作精美的活动海报和邀请函，发放给各班级，提高学生们的关注度。
八、活动预算根据活动需要，提前制定详细的预算方案，包括场地布置、讲座嘉宾费用、文化体验材料费等。
九、活动效果评估活动结束后，通过问卷调查、学生反馈等方式，对活动效果进行评估，以便不断改进和提升。
十、注意事项1.确保活动安全，提前进行场地检查，排除安全隐患。
2.注意活动秩序，确保学生们能够专心听讲、积极参与。
3.尊重传统文化，避免在活动中出现不恰当的内容或行为。
以上是本次小学文化大讲堂活动的详细方案。
通过本次活动，我们希望能够激发小学生们对传统文化的兴趣和热爱，培养他们的文化素养和民族精神，为传承和弘扬中华文化做出贡献。
小学大课间活动实施方案
小学大课间活动实施方案引言：在小学教育中，课间活动起着非常重要的作用。
充实而有趣的课间活动可以使学生得到全面发展，并提高他们的学习动力和积极性。
因此，制定一个合理的小学大课间活动实施方案对于学生的身心健康和学业发展至关重要。
本文将详细介绍一个小学大课间活动的实施方案，旨在为教师和学校提供一些可行的建议。
第一部分：目标和意义1. 目标：本课间活动实施方案的目标是促进学生的身心发展和学习动力，提高他们的专注力和学习效果。
2. 意义：课间活动是学生学习和成长的重要组成部分。
通过有意义和富有挑战的活动，学生可以得到放松、娱乐和锻炼身体的机会，从而更好地应对课堂学习和学业压力。
第二部分：实施方案1. 活动类型：选择多样化的活动类型，包括体育运动、艺术表演、游戏、手工制作和社交互动等，以满足不同学生的兴趣和需求。
2. 活动计划：根据学校的时间安排，制定每天、每周或每月的活动计划。
确保每个学生都有足够的机会参与到课间活动中，并安排适当的时间用于学习和休息。
3. 参与方式：鼓励学生积极参与课间活动。
可以设置小组合作活动、竞赛或游戏等，提高学生的参与度和兴趣。
4. 活动策划：活动策划要适应学生的年龄和兴趣。
结合学科学习内容，设计与课程相关的活动，可以增加学生对学习的兴趣和理解。
5. 活动资源：活动资源可以包括学校的设施、器材和教师的支持。
充分利用学校的资源，为学生提供丰富多样的活动体验。
第三部分：实施流程1. 活动准备：提前安排好每次活动的准备工作，包括场地、材料和教师的指导。
确保活动的顺利进行。
2. 活动执行：在活动进行过程中，教师要积极引导和监督学生，确保他们的安全和秩序。
3. 活动评估：每次活动结束后，进行评估和反思。
通过学生的反馈和观察，不断改进活动的质量和效果。
结论：小学大课间活动对学生的发展和学习至关重要。
一个合理的实施方案可以为学生提供丰富多样的活动体验，促进他们的全面发展。
同时，教师和学校也应积极支持和参与课间活动，为学生创造一个良好的学习和成长环境。
2024小学第二课堂活动方案
2024小学第二课堂活动方案
2024年小学第二课堂活动方案如下：
为了促进学生全面发展，提高他们的综合素质，我们学校将开展一系列丰富多彩的第二课堂活动。
具体如下：
学校将组织一次大型的户外拓展活动，让学生在自然环境中尽情挥洒汗水，增强体质，培养合作精神。
同时，我们也将举办一场文艺汇演，展示学生们的才艺，让他们感受到表演带来的快乐和成功的滋味。
在这一活动中，学生可以充分展示自己的特长，激发他们的自信心。
此外，学校还将组织一次社会实践活动，让学生走出校园，深入社会，感受到真实社会的魅力和挑战。
此外，学校还将开展一场读书活动，让学生养成良好的阅读习惯，开阔视野，提高自己的文学素养。
同时，我们也将组织一次手工制作比赛，让学生动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
在这一活动中，学生们可以亲手制作自己喜欢的手工作品，展示自己的才华。
除此之外，学校还将组织一次体育竞赛，锻炼学生的身体素质，培养他们的团队合作精神。
在这一活动中，学生们可以锻炼自己的身体，提高自己的运动能力，同时也可以学会团队合作，培养自己的领导能力。
同时，学校还将开展一次科技创新活动，让学生动脑思考，培养他们的创新精神。
在这一活动中，学生可以发挥自己的想象力和创造力，设计出自己的科技作品，展示自己的创新能力。
通过这些多元化的第二课堂活动，我们相信可以帮助学生全面发展，提高他们的综合素质，让他们在未来的学习和生活中更加出色。
愿学生们在这些活动中收获快乐和成长，不断提升自己，成为更好的自己。
小学大课间活动方案
小学大课间活动方案
在小学大课间活动方案中，关键是要让学生有机会进行各种有益的活动，从而调节身心，促进学习效果。
下面是一个全面的活动方案：
为了让小学生在课间休息时间更好地放松身心，学校可以设置不同种类的活动供他们选择。
首先，可以在操场上设置一些体育器材，让学生进行简单的锻炼，比如跑步、跳绳、打篮球等。
这样不仅能促进学生的体能，还可以让他们释放多余的精力，提高课堂专注度。
此外，学校还可以组织各种有趣的团体活动，比如跳绳比赛、橡皮球比赛、合唱比赛等。
这些活动可以促进学生间的团队合作意识，培养其友谊感情，提高团队协作能力。
另外，学校也可以设置一些文艺活动，比如舞蹈表演、歌唱比赛、朗诵比赛等。
这些活动可以激发学生的创造力和表现欲，让他们在休息时间展示自己的才艺，增强信心。
总之，课间休息时间是学生们放松身心的黄金时间，学校应该合理安排各种活动，让学生可以根据自己的兴趣爱好选择参加，从而达到活跃课间氛围、促进学生综合素质发展的目的。
希望学校能够认真考虑这些活动方案，为学生们创造一个快乐、健康的学习环境。
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2021小学三年级综合实践教学计划
2021小学三年级综合实践教学计划三年级综合实践的开展要密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
以下是店铺为你精心整理的关于2021小学三年级综合实践教学计划的内容，希望你喜欢。
2021小学三年级综合实践教学计划(一)一、指导思想综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。
学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。
它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
二、教材分析《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。
在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。
三、教学目标密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
2024年二小第二学期大课间活动实施方案
2024年二小第二学期大课间活动实施方案一、活动目的和背景随着社会的进步和人们对教育的不断要求提高，学校的教育教学工作也需要不断创新和完善。
大课间活动作为学生课堂外的一种重要补充，对提高学生综合素质和兴趣培养起着重要的作用。
因此，本次活动旨在通过丰富多样的大课间活动，提高学生的综合素质和兴趣培养。
二、活动内容和安排为了让学生在大课间活动中得到更多的锻炼和培养，我们将开展以下丰富多样的活动：1. 艺术展示活动第一周的大课间活动将以艺术展示为主题。
学生可以自愿参与各种形式的艺术表演，如舞蹈、歌唱、乐器演奏等。
通过展示自己的才艺，促进同学之间的交流和友谊。
2. 体育竞技活动第二周的大课间活动将以体育竞技为主题。
学生可以参加各种体育比赛，如足球比赛、篮球比赛、跳绳比赛等。
通过体育竞技活动，培养学生的团队合作精神和体育意识。
3. 实践体验活动第三周的大课间活动将以实践体验为主题。
学生可以参与各种实践活动，如实地考察、手工制作、科学实验等。
通过实践体验，培养学生的动手能力和实际操作能力。
4. 社会实践活动第四周的大课间活动将以社会实践为主题。
学生可以参与社区服务、环保行动等活动，通过亲身参与社会实践，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
5. 文化传承活动第五周的大课间活动将以文化传承为主题。
学生可以参与绘画比赛、书法比赛等活动，通过传承和发扬传统文化，培养学生的文化意识和艺术素养。
6. 兴趣爱好活动第六周的大课间活动将以兴趣爱好为主题。
学生可以参与各种俱乐部活动，如美术、音乐、科技等。
通过兴趣爱好活动，培养学生的兴趣爱好和个人特长。
三、活动实施方式和要求为了保证本次大课间活动的顺利进行，我们需要做好以下准备工作：1. 确定活动主题和内容根据学生的兴趣和需求，确定每周的活动主题和内容，并制定详细的活动方案。
2. 指导老师的选择和培训为保证大课间活动的质量，需要选择具有相关经验和专业知识的老师来指导学生，并进行相应的培训。
小学教师大讲坛活动方案
小学教师大讲坛活动方案一、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，小学教师的教学水平和专业素养日益受到重视。
为了提高小学教师的教学能力，促进教育教学改革与创新，我们计划举办小学教师大讲坛活动。
本次活动旨在通过邀请优秀的教育专家和经验丰富的教师进行讲座和培训，分享教学经验和教育心得，拓宽教师的教学思路，提升教学质量，促进教师专业发展。
二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：学校多功能报告厅及线上直播平台三、活动内容1.专题讲座：邀请教育专家及优秀教师就教育理念、教学方法、课程设计等方面进行专题讲座，分享先进的教育教学经验。
2.教学展示：组织骨干教师进行教学展示，展示优秀的教学案例，让其他教师从中学习借鉴。
3.互动研讨：设置互动环节，鼓励教师提出自己的教学困惑和问题，与专家进行深入的交流和探讨。
4.经验分享：邀请一线教师分享自己的教学经验和心得，让其他教师从中受益。
四、活动对象全体小学教师及感兴趣的教育工作者。
五、活动宣传与推广1.利用学校官方网站、微信公众号、校报等渠道发布活动信息，提前预告讲座主题、嘉宾介绍和时间地点等。
2.制作宣传海报和横幅，张贴在学校显眼位置，吸引教师关注。
3.通过学校内部通知、教研组微信群等方式向教师宣传，确保活动信息的覆盖面。
六、活动组织与实施1.成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织、宣传、评估等工作。
2.确定讲座嘉宾和讲座内容，制定详细的活动日程安排。
3.做好活动场地布置和设备调试工作，确保活动顺利进行。
4.安排专人负责活动现场的签到、记录、摄影摄像等工作。
七、活动效果评估与反馈1.每场讲座后，由活动组织委员会进行效果评估和反馈，收集教师的意见和建议。
2.对活动整体效果进行总结和分析，提出改进意见和措施，为今后的活动提供参考。
八、活动预算根据活动规模、讲座嘉宾的邀请费用、场地布置、设备租赁、宣传费用等，制定详细的预算方案，确保活动经费的合理使用。
小学学校2021年度工作计划（通用5篇）
小学学校2021年度工作计划（通用5篇）小学学校2021年度工作计划（通用5篇）日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的小学学校2021年度工作计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学学校工作计划1指导思想：坚持“三个面向”、“一个方针”和科学发展观为指导，按照学校三年发展规划，脚踏实地的一件件事情做起，狠抓务实的工作作风形成，落实以人为本的理念，促进教师的专业成长，为学生成功奠基，力保教学质量的提高。
工作目标：安全工作抓紧抓细抓实，重大安全事故零发生；学生的行为养成教育有实效，形成儒雅行事的校风；教学质量有大幅提高，进入曾都区前五；全面落实国家课程计划，体育特色有成效；内挖潜力，外争机遇，实现校园环境和教学装备的大改观。
主要工作和措施：一、抓党员干部队伍的建设，形成一支务实、创新、高效、廉政、团结的干部队伍。
坚持干部的周学习制度，纯洁干部思想，转变干部的不良作风，提高干部的管理水平和业务水平；建立干部学期考核制度，促使干部自觉履行职责，大胆开展工作；坚持党员干部的月生活会制度，结合“创先争优’活动，认真开展批评和自我批评，强化干部的自律性；坚持优秀处室的评比活动，促进各处室更好的发挥其功能作用，更好的为教职工服务。
二、加强学校安全工作，做到全时空全方位的安全监管，实现安全工作目标。
1、全面实施政教处制订的由教师讨论通过的《万店中心学校安全工作管理和创新工作实施方案》，把安全工作始终放在学校工作的第一位，将各项安全工作做细做实。
2、加大安全设施的投入，使物防工作落到实处。
时刻坚持对学校各种设施的安全检查，发现一处，整改一处，不留隐患；增加灭火器的数量，更换过期失效的灭火器，保证灭火器的数量和质量，以防火患；加强对监控器技防的管理，让摄像头起到监控和震慑作用。
3，建立安全事故应急制度，做到小事能在校内迅速解决，大事能处理得果断有序，防止事态的扩大。
第三课堂实践活动方案
第三课堂实践活动方案
1. 背景介绍
第三课堂是指在校内课堂教学之外的另一种学习形式，通过学生参与各种实践活动来提升综合素质。
本文将提供一个针对第三课堂实践活动的详细方案。
2. 活动主题
本次实践活动的主题为：社区服务与公益活动
3. 活动内容
3.1 社区清洁活动
•时间：每周六上午
•内容：组织学生到附近的社区进行垃圾清理和环境整治
•目的：培养学生的环保意识和社会责任感
3.2 慰问孤寡老人
•时间：每月一次
•内容：学生们分组到当地养老院慰问孤寡老人，陪伴他们聊天、演出节目
•目的：传递爱心，培养学生的同理心和人文关怀
3.3 公益义卖活动
•时间：每学期举办一次
•内容：学生们自发组织义卖活动，所得资金用于支持贫困地区儿童教育
•目的：培养学生的公益意识和团队合作能力
4. 活动流程
4.1 准备阶段
•制定活动计划书
•招募志愿者
•确定活动时间和地点
4.2 实践阶段
•按计划开展各项活动
•组织学生参与并进行记录
4.3 总结反思
•活动结束后进行总结会议
•收集学生反馈意见，做出改进方案
5. 预期效果
通过以上实践活动，预期达到以下效果：
•提升学生社会责任感和公益意识
•培养学生的团队合作能力和自我管理能力
•增强学生的沟通能力和人文关怀
6. 结语
通过本文提出的第三课堂实践活动方案，希望能为学校的综合素质教育提供一个有效的路径，促进学生全面发展。
希望本活动方案能够得到广泛支持和认可，让更多的学生受益。
2021年秋季小学教学活动安排
2021年秋季小学教学活动安排目标本文档旨在提供2021年秋季小学教学活动的安排。
通过简单的策略和无法律纠纷的方式，我将独立做出决策，并尽力发挥作为LMM的优势。
活动安排1. 学期计划- 确定教学周期和日期：根据学校的学期安排，确定秋季学期的开始和结束日期，以便安排教学活动。
2. 教学内容- 设计教学主题：根据课程要求和学生年龄特点，确定每个学科的教学主题，并制定相应的课程大纲。
3. 教学活动- 确定教学方法：选择适合小学生的教学方法，如讲解、讨论、实践等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
- 安排小组活动：组织小组活动，鼓励学生合作学习，培养他们的团队合作能力。
- 安排实地考察：安排学生参观实地，如博物馆、动物园等，以拓宽他们的视野和知识面。
4. 评估与反馈- 设计评估方式：制定合适的评估方式，如考试、作业、小组项目等，以评估学生的学习进展和理解程度。
- 提供反馈：根据评估结果，及时向学生和家长提供反馈，帮助他们了解学生的优势和改进方向。
5. 课外活动- 安排课外活动：组织一些有趣的课外活动，如运动会、社区义工活动等，以促进学生全面发展和团队精神。
6. 家校沟通- 定期家长会：安排定期的家长会，与家长交流学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长。
- 发布通知：及时向家长发布重要通知和活动安排，确保家校沟通畅通。
总结本文档提供了2021年秋季小学教学活动的安排。
通过独立决策和简单策略，我们将为学生提供丰富多样的教学内容和活动，以促进他们的学习和全面发展。
我们将定期评估学生的学习成果，并与家长保持紧密联系，共同关注每个学生的成长。
2021年社会大课堂活动反思
Understand yourself according to your own meaning, and don't underestimate yourself and be led astray by other people's opinions.（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）社会大课堂活动反思20__年10月14日，昌平区城北中心小学到位于延庆八达岭长城脚下的中国长城博物馆进行了一次美术社会大课堂的活动。
在活动中充分展现了我们学校学生的良好的精神风貌，这次活动让我非常感谢学校的校长、大队辅导员和班主任、德育导师、美术教研组长和摄像的于老师。
在此说声感谢！学生的长城写生作品完成的也很出色，这次社会大课堂活动的基础上，将学生的写生作品制作成版画作品。
效果一定很好！社会大课堂的活动，将学生带出了教室感受到了比课本更加生动真实的教学内容。
也改变了教师的传统备课讲课模式。
学生获得知识的途径更加的开放，视野更加广阔。
教师同样改变了备课讲课的传统模式。
对教师的知识储备和应变能力提出了更高的要求。
在这次活动的准备和实施过程中我有以下的体会：一、了解活动背景，指导操作思想在昌平区教研活动时教研员提到社会大课堂活动，北京市启动了社会大课堂，有44家资源单位供学科开展活动，我感到这次的社会大课堂活动，是课改迈出的又一步。
新课程改革强调-教与学方式的变革，鼓励师生充分利用社会资源，为学习提供实践的机会、体验的情景，使教学贴近生活、贴近社会实际。
北京市中小学社会实践基地丰富的资源，为中小学学科教学拓宽了教育的.渠道、拓展了教育的内容，增强了学科教学的时效性。
是学校教育与社会教育相结合的又一个新的突破。
教研员确定了候选的两所学校，昌盛园和城北中心小学。
我有幸成为了这次活动的授课教师。
二、深入研究活动内容，制定目标在教研员王老师提供的信息下，我上网查阅了有关这次社会大课堂的活动背景指导思想。
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2020小学社会大课堂活动工作方案走进社会大课堂活动，有利于帮助学生整合知识，迁移能力，结合社会以及形成科学发展观，促进学生健康良好的个性品质的形成。
下面是有xx小学社会大课堂活动工作方案，欢迎参阅。
xx小学社会大课堂活动工作方案范文1在当前全社会大力推进素质教育的大形势下，在减轻中小学生负担的同时，要保证学校的教育质量不降低，全面提高学生的整体素质，把德育放在素质教育的核心地位，就更有必要构建一个多领域多途径多层次的教育工作网络，形成学校、家庭、社会三方面齐抓共管的好局面，走进社会大课堂活动正是在这种形势下应运而生的。
开设背景：学生的道德品质、人格情感、社会经验、创新能力和实践能力的培养与完善，需要学校、家庭、社会三者交互作用和共同努力。
因此，要提高学校教育的有效性，就必须注重学校与社区教育资源的有机整合，发挥教育合力的作用。
随着社会的进步，社区在社会生活各方面的作用越来越大，它作为一个区域内的社会生活共同体，对青少年的影响尤为深远。
社区的物质和精神文化等因素都会对青少年产生潜移默化的影响。
因此，挖掘和利用社区教育资源是对学校教育的极大补充，为学生认识社会、培养实践能力提供了切实可行的途径。
离开社区的生活，离开社区的成长，学校无法单独完成教育的目标。
社区是学生参与社会实践，适应社会能力的大学校。
学生的社区生活实践可以弥补学校教育的不足，也是学生认识社会、了解社会、适应社会的有效途径。
实践出真知，这是一个不变的道理。
任何的文明行为习惯和思想品质，都需要在实践中检验、培养，同时，也只有通过实践才能强化、升华学生的道德品质。
学校是社区众多社会组织中的一个，是社区不可分割的有机组成部分，学校离不开社区，学校教育必须依托社区。
因此，学校教育与社区教育的统一，是全面实施素质教育不可缺少的重要环节，二者要形成教育合力。
有了以上几点认识，我们的学校和全体老师就应该大力贯彻实施社会大课堂，让学生走出学校小课堂，融入社会大课堂。
要采取市、区县和学校合力建设，市级统筹，区县管理，学校实施的方式，努力形成上下衔接的可持续发展管理运行系统。
学校要有目的、有计划地以集体组织或引导学生个人积极走进社会大课堂，着力让学生在实践体验中陶冶情操、提高素质、培养能力。
社区要真正履行大课堂所应履行的义务，让学生在社会大课堂中自由地飞翔。
让学生更多地走进社会，参加实践，既是包括教育工作者在内的许多社会有识之士的共同呼吁，也是广大学生家长的热切期望，更是所有学生内心的强烈渴求。
我们育才小学于xx年10月首次启动"走进社会大课堂"实践活动，实施方案如下：目的：整合利用我市丰富的人文资源、自然资源，以爱国主义教育基地、公益性文化设施、工厂、农村、社区活动场所、普通中学和中学职业学校等教育系统的资源为依托，本着"服务学生"的原则，通过积极联系有关单位，提供安全的活动环境和场所，预设适合学生特点的并与学校课程相结合的活动内容。
为学生开展丰富多彩的课外、课外活动，开展研究性学习、社区服务、社会实践以及组织学科教学活动等创造条件，进而促进学校教育与社会教育的结合，学生的知识学习与社会实践的结合，搭建学校教育与事业教育、学生校园生活与社会生活相连接的桥梁和平台。
xx小学社会大课堂活动工作方案范文2为了贯彻《重庆市教育委员会关于重庆市义务教育学校教学设备基本配备标准规划建设的实施意见》和《重庆市教育委员会关于实施减负提质"1+5"行动计划(试行)的通知》以及《重庆市教育信息技术与装备中心关于加强义务教育学校"六大功能室"建设管理应用，全面推进中小学生实践大课堂活动的通知》精神，充分发挥"六大功能室"作用，全面推进全县中小学实践大课堂活动的开展，促进学校内涵发展，落实减负提质工作要求，强化实施综合实践活动课程质量，切实培小学生动手能力、实践能力、创新能力，促进学生学会学习，学会生活，学会生存，适应社会，实现全面协调发展，推进素质教育向纵深发展，决定在我校开展小学生实践大课堂活动，特拟定"实践大课堂"实施方案，具体内容如下：一、指导思想：为进一步贯彻落实《关于开展社会大课堂提高综合实践课程实施水平的意见》，结合我校特色和学校现状，实现社会大课堂的建设目标。
坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保证，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。
逐步提升资源使用效率，继续抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色。
二、活动目标(1)充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力;(2)激发研究探索科学的欲望;(3)培养学生热爱家乡、服务社会的能力;(4)形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程;三、活动内容实践大课堂活动内容要以学生动手实践为核心，围绕劳动技能、生活技能方面开展活动，特别强调在活动中体验创新，实现各内容间的相互渗透和有机结合。
(一)开展劳动技能实践活动。
让学生充分利用常见工具和材料，特别是用废旧材料围绕主题进行创意，开展传统工艺和小作品的制作;让学生通过花木培育、家禽饲养、农耕劳作、果实采摘等活动，获得积极的劳动体验，增强对劳动的情感和价值的认识。
使学生在做中体验、做中分享、做中认知，让学生在劳动中增强动手能力、学习劳动技能、培养劳动习惯。
(二)开展生活技能实践活动。
围绕生活常识、自理技能、自护技能、服务技能等方面开展活动，帮助学生养成健康良好的生活习惯，掌握必要的生活知识和技能，提高自身的生活自理能力和身心素质。
培养学生从小热爱生活、懂得感恩、增强责任、乐于奉献、学会分享的情感，使学生学会自理生活的本领，提高学生自我服务能力和解决实际生活中的困难和问题。
(三)开展感恩活动。
了解父母的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母为自己学习和生活做出的付出;帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。
了解教师的职业特点，盘点多年来对自己最有帮助的教师，学会感恩教师;回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人;了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。
勤工俭学活动。
通过回收废旧物品，变废为宝;"我是快乐小报童"等方式创造属于自己的价值。
四、活动课时安排实践大课堂是加强综合实践活动的实践性功能，统筹安排综合实践课时，保证综合实践课程质量，以培养学生动手能力、实践能力、创新精神和社会责任感为目的而集中进行的综合实践活动。
实践大课堂活动遵循中小学生不同年龄特征，立足学校实际，充分挖掘和利用校内资源，激励学生全员参与、自主选择，主动实践。
在严格按照课程改革要求开齐开足各项课程的同时，结合本校实际，全面统筹，合理规划，以课内、校内活动为主，以年级、班级为单位，在每月综合实践活动课时中抽取一定的课时量集中使用，至少安排一个半天的集中教育活动，逐步实现集中安排两个半天或一天开展大课堂实践教育活动。
五、加强实践大课堂活动资源建设开展实践大课堂活动，立足学校实际，与学校教育教学实际和家庭教育紧密结合，严格按照各门学科课程要求，立足课堂，立足校内，切实开展课内、校内实践活动;充分利用学校"六大功能室"以及其他功能室开展手工制作、劳动技术、生活实践、技能演练、科学探究、创新发明等开展校内实践教育活动。
六、强化实践大课堂活动保障1、将实践大课堂活动纳入深入推进素质教育的重要内容，加强组织领导，统筹规划管理，提高实践大课堂活动质量。
加强教师队伍建设，发挥学校学科教师作用，在学校"1+5"行动计划领导小组指导下，组建实践大课堂指导教师团队，开展实践大课堂教育活动。
xx小学社会大课堂活动工作方案范文3一、活动目的：通过带领学生参观位于xx市延庆八达岭的中国长城博物馆对学生进行生动深刻的爱国主义教育以及树立优良品质和民族自豪感。
此次参观活动充分体现出学校课程学科的交叉性。
在其它学科共同参与的基础上强调美术学科活动通过了解、欣赏、评述长城，感悟中华民族悠久的文化艺术，感悟民族精神，民族审美情感。
以活动促学生健全人格的形成。
二、活动时间：xx年10月14日周二下午三、参与成员：学生：xx区城北中心六街小学五(3)班全体学生教师：上课教师李雪飞、美术教研组长于鑫、班主任、大队辅导员(唐红影)四、前期准备工作：1、实地了解中国长城博物馆位置、场馆情况。
与场馆负责人联系。
(xx年10月5日实地了解工作上课教师已做)2、城北中心领导、进校领导认真协商此次活动安全等一系列工作。
确保安全万无一失。
五、场馆地址：xx市延庆八达岭景区中国长城博物馆六、场馆负责人：中国长城博物馆社教部王君主任联系电话：七、参观场馆预计用时：路途往返：约两个小时左右参观：讲解参观：一个小时左右，预计半天结束。
八、参观安全工作：参与外出参观活动的学生，下发"参观中国长城博物馆活动通知"让家长了解此次参观活动的目的及安排，并经家长同意方可带学生外出。
由学校和教师统一做好学生的安全教育工作。
确保学生参观途中的安全。
参与带队教师认真负责。
对学生进行乘车安全、场馆参观纪律等一系列的安全教育。
主要对学生进行如下的安全教育：1、参观活动必须在家长知情并同意外出参观的情况下方可参与。
2、听从学校的统一指挥，穿好校服、不带任何与本次参观活动无关的物品，如：食品、饮料等，展现xx区城北中心小学的良好精神风貌。
3、乘车过程中不离开座位、不打闹、不随意嬉笑说话。
4、参观过程中排好队有序参观，不说话嬉闹，爱护场馆中的展品，不用手触摸展柜，不乱扔垃圾纸屑。
认真听从讲解员讲解，认真做好参观记录。
5、学生活动一切听教师指挥，不得随意掉队、去厕所、去购物等等。
九、参与社会大课堂活动授课教师的准备：1、在参观前提前对场馆进行了解。
2、针对此次参观活动有目的的对学生进行引导，根据参观活动结束后要上一节完整的美术课。
教师提前制作本次参观活动的活动记录单，让学生带着目的问题进行参观。
3、教师积极整理参观活动资料，可以与学校德育活动相结合。
参观结束后，学生在班级中制作一期针对长城的板报。
了解长城历史、文化、建筑特点等等，为积累美术课视觉素材作铺垫。
增加课程的深度与广度。
十、此次参观活动的最终效果1、在整个参观活动中学生的文明礼貌、遵守纪律、集体荣誉感得到充分体现。
2、学生了解长城的知识、历史、文化、建筑特色等。
3、体会到了长城所带给我们的民族精神和顽强拼搏的精神。
4、结合美术学科为参观后续的美术课打下了即有深度又有广度的知识储备。