201讲义3版物理全程复习方略配套课件沪科版:21重力弹力摩擦力

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高考物理复习课件(沪科版)第2章第一节重力 弹力 摩擦力

高考物理复习课件(沪科版)第2章第一节重力 弹力 摩擦力

四、摩擦力 1.定义:两个相互接触且发生形变的粗 相对运动 或有 糙物体,当它们发生_________ ______________ 相对运动趋势 时,就会在接触面上产生 阻碍相对运动或相对运动趋势的力,这种 力叫摩擦力.
2.两种摩擦力的比较 摩擦力 滑动摩擦力 两发生相对运动 ________的 定义 物体间的摩擦力 粗糙 ①接触面_____ 弹力 产生条 ②接触处有_____ 件 ③两物体间有 相对滑动 __________ 静摩擦力 两有相对运动趋势 ____________ 物体间的摩擦力 粗糙 ①接触面_____ ② 接 触 弹力 处 有 _____ 相对运动趋势 ③两物体间有 ______________
三、弹力 弹性形变 而 1.产生:弹力是由于物体发生 __________ 产生的. 2.产生条件 与其他物体接触 (1)___________________ ; (2)________________ 发生弹性形变 . 3.方向:某物体受到的弹力与自身形变的方 相同 (选填“相同”或“相反”);与施力 向_____ 物体恢复形变的方向_____ 相同 (选填“相同”或 “相反”).
4.胡克定律
(1) 内容:在弹簧的弹性限度内,弹簧的 弹力与弹簧伸长量或压缩量成正比. (2)公式:F=kx;k是弹簧的劲度系数, 由弹簧本身决定.
思考感悟 1 .轻绳和轻弹簧都可以产生拉力,比较它 们的拉力有何不同. 提示:1.轻绳的拉力可忽略绳子的形变量, 其大小可由受力平衡或牛顿第二定律计算得 出;轻弹簧的拉力与弹簧的形变量有关,其 大小可由胡克定律求得.
3.力的图示及示意图 (1) 力的图示:从力的作用点沿力的方向画出的 有向线段 (包括力的三要素). ___________ (2)力的示意图:受力分析时,作出的表示物体受 有向线段 到某一力的____________ . 4.力的分类 重力、弹力、摩擦力、 (1)按性质命名的力,如______________________ 电场力、磁场力、分子力、核力 ___________________________________ 等; 支持力、压力、拉力、 (2)按效果命名的力,如______________________ 浮力、动力、阻力、向心力、回复力 等. ___________________________________

高中物理全程复习方略配套课件 2.1重力 弹力 摩擦力 沪科版

高中物理全程复习方略配套课件 2.1重力 弹力 摩擦力 沪科版
整理课件
【标准解答】(1)对图(甲)结点O受力分析如图所示,
结点O受绳子AO的张力T1、绳子CO的张力T2=mg、杆BO
的弹力N1,弹力N1、T1的合力F1应竖直向上,大小等于mg,
可以通过力的合成方法求出
T 1 s in F 3 1 0 2 m g , N 1 F 1 c o t3 0 3 m g .
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【解析】选A.P在水平方向受拉力和摩擦力,施力物体分别 是绳和桌面,故A正确.
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5.(2011·广州模拟)在水平地面
上放一木板B,重力G2=100 N,再 在木板上放一货箱A,重力G1=500 N, 设货箱与木板、木板与地与
墙拉紧,如图所示,已知sinθ= 3 , cosθ= 4 , 然后在木板B
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【解析】选D.若拉力F大小等于物体的重力大小,则物体与斜 面没有相互作用力,此时物体就只受到两个力作用;若拉力F小 于物体的重力,则斜面对物体产生支持力和静摩擦力,此时物 体应受到四个力作用,D正确.
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3.(2011·兴化模拟)实验室常 用的弹簧测力计如图甲所示,弹 簧的一端与连接有挂钩的拉杆 相连,另一端固定在外壳上 的O点,外壳上固定一个圆 环,整个外壳重为G,弹簧和拉杆的质量忽略不计.现将该弹 簧测力计以如图乙和丙的两种方式固定在地面上,并分别用 同样的力F0(F0 > G)竖直向上拉弹簧测力计,则稳定后弹 簧测力计的读数分别为( )
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1.(2011·青岛模拟)关于重力的大小,以下说法正确的是 ()
A.悬挂在竖直绳子上的物体,绳子对它的拉力大小一定等于 其重力大小 B.静止在水平面上的物体对水平面的压力一定等于其重力 C.自由落体运动的物体依然受到重力作用 D.向上运动的物体所受重力可能小于向下运动时所受重力

高中物理知识点总结21重力弹力摩擦力PPT共25页

高中物理知识点总结21重力弹力摩擦力PPT共25页

31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
高中物理知识点总结21重力弹力摩擦 力
7、心急吃不了热汤圆。

8、你可以很有个性,但某些时候请收 敛。

9、只为成功找方法,不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。

10、只要下定决心克服恐惧,便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为,请 记住, 除了在 脑海中 ,恐惧 无处藏 身。-- 戴尔. 卡耐基 。

复习方略高考物理一轮复习 2.1重力 弹力 摩擦力课件 沪科必修1

复习方略高考物理一轮复习 2.1重力 弹力 摩擦力课件 沪科必修1

①接触面_____ ②接触处有粗_糙____ ③两物体间有压_力_______
大小:f=____相对运动 方向:与受力物体相 对运动的方μ向N _____
作用 总是阻碍物体间的 效果 _____________相反
总是阻碍物体间的 _________ 相反
相对运动趋势 A
相对运动
9
2.动摩擦因数:
A
24
【解析】选D。对球受力分析如图所示,球的重力和细绳对球
的拉力的合力与杆对球的作用力等大反向,设杆对球的作用
力与水平方向成θ角,则tanθ= G 即 θ4 =, 53°,F杆=
G
=12.5N,故D正确,A、B、C均错误F 绳 。 3
sin
A
25
【加固训练】 1.(多选)(2014·合肥模拟)关于弹力的产生,下列说法中正确 的是( ) A.木块在桌面上受到的向上的弹力,是由于木块发生微小形变 而产生的 B.木块在桌面上受到的向上的弹力,是由于桌面发生微小形变 而产生的 C.挂在悬线下的物体受到的向上的拉力,是由于悬线发生微小 形变而产生的 D.挂在悬线下的物体受到的向上的拉力,是由于物体发生微小 形变而产生的
A
34
【解题探究】 (1)细绳剪断之前,试分析物体A、B、C的情况。 ①对物体A,细绳上的拉力大小_____物体A的重力。
等于 ②若研究C与地面间的摩擦力,最好以_________为研究对象。 (2)满足什么条件时,B与斜面间无摩擦B力、?C整体 提示:物体B重力沿斜面向下的分力等于物体A的重力时,B与 斜面间无摩擦力。
A
35
【典题解析】选C。若细绳对B的拉力恰好等于B的下滑分力, 则B与C间的摩擦力为零,A错误;将B和C看成一个整体,则B和C 受到细绳向右上方的拉力作用,故C有向右滑动的趋势,一定会 受到地面向左的摩擦力,B错误,C正确;将细绳剪断,若B依然静止 在斜面C上,对B、C整体分析,可知B、C整体在水平方向不受外 力作用,则地面对C的摩擦力为零,D错误。

高考物理一轮复习 2.1 重力 弹力 摩擦力课件 沪科版

高考物理一轮复习 2.1 重力 弹力 摩擦力课件 沪科版
第二章 相互作用
考纲要求
1.形变、弹性、胡克 Ⅰ 定律
2.静摩擦力

3.滑动摩擦力、动摩 Ⅰ 擦因数
4.矢量和标量

5.力的合成与分解 Ⅱ
6.共点力的平衡

7.探究弹力和弹簧伸 实验 长的关系
8.验证力的平行四边 实验 形定则
权威解读 1.知道力的概念;深刻理解弹力、摩擦力产生 的条件、大小和方向。 2.高考对力的合成与分解问题的考查,常结合 实例分析,如交通运输、体育竞技等;对于物体 的平衡问题,常考查重力、弹力、摩擦力三力 平衡问题,或与电场力、磁场力综合的平衡问 题;考查处理平衡问题常用的基本方法,如正交 分解法、三角形法、图解法等。 3.从近几年的高考考点分布可以看出,这部分 内容在近几年高考中出题率居高不下,题型多 以 选 择 题 形 式 出 现 ,难 度 的 跨 度 也 大 ,有 容 易 题,也有中档和偏难程度题。主要涉及弹簧弹 力、摩擦力、共点力作用下物体的平衡等知 识,考查时注重物理思维与物理能力的考核。
一二
二、静摩擦力和滑动摩擦力
名称 静摩擦力
项目
定义
两个有相对运动趋势的物体间的摩 擦力
(1)接触面粗糙 产生条件 (2)接触处有弹力
(3)两物体间有相对运动趋势
大小、方 向
大小:0<f≤fmax
方向:与受力物体相对运动趋势的 方向相反
作用效果 总是阻碍物体间的相对运动趋势
滑动摩擦力
两个发生相对运动的物体间的 摩擦力 (1)接触面粗糙 (2)接触处有弹力 (3)两物体间有相对运动
物体发生形变的那个物体上。
7
基础梳理
-8-
一二
(4)胡克定律
①内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度 x 成正比。

高考沪科版物理一轮复习课件2.1 重力 弹力 摩擦力

高考沪科版物理一轮复习课件2.1 重力 弹力 摩擦力

特别提醒: (1)轻杆对物体的弹力不一定沿杆方 向, 可成任意角度, 具体要根据力与 运动的关系进行分析和判断. (2)弹力是被动力, 其大小与物体所受 的其他力的作用以及物体的运动状
①接触面粗糙②接
触处有弹力③两物 体间有相对运动趋
产生 条件

摩擦 力
滑动摩擦力
滑动摩擦力跟相
静摩擦力
静摩擦力随着两物体 间相对运动趋势的强 弱变化而在0~fm之间 变化 且与物体相对运动趋
大小 对运动成正比,
公式为f=μN
总是沿着接触面 总是沿着接触面, 并
方向 , 并且与物体相 对运动方向相反 势方向相反
第2章
力与相互作用
共点力的平衡
第2章
力与相互作用
共点力的平衡
第1节 重力
弹力
摩擦力
基础梳理自学导引
一、力的认识 1. 力的作用效果 运动状态 (1)改变物体的____________. 形变 (2)使物体发生____________. 2. 力的性质
物体 而存 (1)物质性: 力不能脱离________
球的弹力水平向右.
3. 几种常见模型中弹力方向的确定
弹力 弹力的方向
弹簧的弹力
与弹簧测力计中心轴线重合,
指向弹簧恢复原状方向

轻绳的弹力 沿绳指向绳收缩的方向 面与面接触 的弹力 垂直于接触面指向受力的物体
弹力
弹力的方向
点与面接 过接触点垂直于接触面(或过接触 触的弹力 点的切面)而指向受力物体 球与面接 在接触点的公切面, 而指向受力物 触的弹力 体 可能沿杆, 也可能不沿杆, 可由平 杆的弹力 衡或运动状态判断, 应具体情况具 体分析
思考感悟
1. 性质相同的力效果一定相同吗?

第二章第1讲重力弹力摩擦力-2025年高考物理一轮复习PPT课件

第二章第1讲重力弹力摩擦力-2025年高考物理一轮复习PPT课件

3 D.2x
答案
高考一轮总复习•物理
第20页
解析:按题图甲所示方式连接时,两弹簧所受拉力大小均为 2mg,伸长量之和为 x=2mk g +2mk g=4mk g;按题图乙所示方式连接时,弹簧 a 所受拉力为 2mg,弹簧 b 所受拉力为 mg, 两弹簧总共伸长量为 x′=2mk g+mkg=3mk g=34x,B 正确,A、C、D 错误.故选 B.
高考一轮总复习•物理
第3页
01 理清教材 强基固本 02 重难考点 全线突破 03 课题研究 提升能力 04 限时跟踪检测
高考一轮总复习•物理
第4页
理清教材 强基固本
高考一轮总复习•物理
第5页
一、重力 1.产生:由于__地__球___的吸引而使物体受到的力. 2.大小:与物体的质量成___正__比__,即 G=__m__g___.可用_弹__簧__测__力__计___测量重力. 3.方向:总是_竖__直__向__下___的. 4.重心:其位置与物体的__质__量___分布和__形__状___有关. 5.重心位置的确定:质量分布均匀的规则物体,重心在其_几__何__中__心__;对于形状不规 则或者质量分布不均匀的薄板,重心可用_悬__挂__法__确定.
第11页
2.(2022·浙江 1 月选考)如图所示,公园里有一仿制我国古代欹器的 U 形水桶,桶可 绕水平轴转动,水管口持续有水流出,过一段时间桶会翻转一次,决定桶能否翻转的主要 因素是( )
A.水桶自身重力的大小
B.水管每秒出水量的大小
C.水流对桶撞击力的大小
D.水桶与水整体的重心高低
答案
高考一轮总复习•物理
Ff=__μ_F_N___
与受力物体相对运动趋势的方 与受力物体相对运动的方

高考物理一轮 21重力弹力摩擦力PPT课件

高考物理一轮 21重力弹力摩擦力PPT课件

(2)用牛顿第三定律判断:先判断物体的运动状态(即加 速度方向),再利用牛顿第三定律(F=ma)确定合力的方向,然 后受力分析判定静摩擦力的有无和方向.
(3)用牛顿第三定律的摩擦力方向,再确定另一物体受 到的摩擦力方向.
2.摩擦力的大小计算方法 (1)滑动摩擦力的计算方法: 可 用 Ff = μFN 计 算 . 最 关 键 的 是 对 相 互 挤 压 力 FN 的 分 析,并不总是等于物体的重力,它跟研究物体受到的垂直于接 触面方向的力密切相关. (2)静摩擦力的计算方法: 一般应根据物体的运动情况(静止、匀速运动或加速运 动),利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解.
答案:A
1.定义
两个相互接触的物体.当它们发生相对运动或具有相对
运动的趋势时,在接触面上产生阻碍相对运动

相对运动趋势 的力.
2.产生条件
接触面粗糙;接触面间有弹力;物体间有相对运动或相
对运动趋势.
3.作用效果 阻碍物体间的相对运动 或相对运动趋势 .
[名师点拨]►► 1.摩擦力的有无及方向的判断方法 (1)假设法:
高考指数
★★ ★★ ★ ★★★★★ ★★★★★ ★ ★★★
专家解读
1.有关弹力、摩擦力问题.其中对 弹簧的弹力的分析及应用在高考中 出现的频率很高,静摩擦力大小和 方向的分析计算也是必考内容.2. 物体的平衡问题.常考查重力、弹 力、摩擦力三力平衡问题,或与电 场力、磁场力等综合的平衡问题. 3.合力与分力问题,共点力的合成 问题.常结合实例分析合力与分力 的等效替代特征,如交通运输、体 育竞技、人体骨骼等.此为Ⅱ类要 求,是高考热点.
第1单元 重力 弹力 摩擦力
精研核心考点
1.重力
(1)产生:由于地球 的吸引而使物体受到的力.

2024版新教材高考物理全程一轮总复习第二章相互作用__力第1讲重力弹力摩擦力课件

2024版新教材高考物理全程一轮总复习第二章相互作用__力第1讲重力弹力摩擦力课件

则以下说法正确的是( )
A.0~t1时间内,B处于静止状态,且A、B之间没有摩擦力 B.t1~t2时间内,B相对水平面滑动,且A、B之间的摩擦力为滑动 摩擦力
C.A、B之间的动摩擦因数μ2=k
t2−t1 mAg
D.B与水平面间的动摩擦因数μ1=
kt1 mA+mB
g
答案:ACD
例2 一横截面为直角三角形的木块按如图所示方式放置,质量均为m
的A、B两物体用轻质弹簧相连放在倾角为30°的直角边上,物体C放
在倾角为60°的直角边上,B与C之间用跨过定滑轮的轻质细线连接,
A、C的质量比为
3,整个装置处于静止状态.
4
已知物体A、B与斜面间的动摩擦因数相同(μ<1)且最大静摩擦力等于 滑动摩擦力,弹簧弹力大小为mg,C与斜面间无摩擦,则( )
动摩擦因数为μ1,白纸之间、白纸与进纸槽底座之间的动摩擦因数均
为μ2(μ1>μ2),则下列说法正确的是( )
答案:B
A.第1张白纸受到滚轮的摩擦力方向向左
B.最后一张白纸受到进纸槽底座的摩擦力
方向向左
C.某张白纸受到上一张白纸的摩擦力方向
一定向左
D.任意两张白纸之间均可能发生相对滑动
考向2 摩擦力大小的计算
1.静摩擦力
(1)定义:相互接触的两个物体之间只有相对运动趋势,而没有相对
运动时的摩擦力.
相对地面不一定静止
(2)产生条件:
①接触面___粗__糙___;
②接触处有___弹__力___;
③两物体间有__相__对_运__动__趋__势___.
(3)方向:沿两物体的__接__触__面__,与相对运动趋势的方向___相__反___.

沪科版八年级物理重力、弹力、摩擦力课程讲义

沪科版八年级物理重力、弹力、摩擦力课程讲义

物理八年级上册期末考试复习讲义专题六重力、弹力、摩擦力【考纲要求】1.掌握力的初步概念,理解力的三要素,掌握力的示意图;2.会正确使用弹簧秤;会用弹簧秤测力的大小;3.知道重力的概念,重力的大小、方向;4.知道静摩擦力和滚动摩擦,理解摩擦力的方向,滑动摩擦力的大小与压力接触面的粗糙度的关系。

【知识网络】【考点梳理】考点一、力1、概念:力是一个物体对另一个物体的作用。

要点诠释:(1)从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时,至少需要两个物体,力是不能脱离物体而存在的。

这就是力的物质性。

“对”字前面的物体,我们常把它叫施力物体(因为它施加了力),“对”字后面的物体,我们把它叫受力物体。

有力存在时,一定有施力物体和受力物体。

例如:人推车,人对小车施加了力,小车受到了力,所以人是施力物体,车是受力物体。

(2)物体间只有发生相互作用时才会有力,若只有物体,没有作用,也不会有力。

例如:人踢球,使球在草坪上滚动,人踢球时,人对球施加了力,人是施力物体,球是受力物体,当球离脚之后,人不再对球施力,球也就不再受踢力。

2、力的作用效果:力可以使物体的形状发生改变(简称形变),也可以使物体的运动状态发生改变。

要点诠释:(1)力可以改变物体的运动状态,物体运动状态的改变包括三种情况:①物体的运动方向不变,速度大小发生改变。

例如:刚驶出站台的火车,做变速直线运动。

②物体的速度大小不变,运动方向发生改变。

例如:匀速行驶的汽车拐弯了。

③物体的速度大小和运动方向同时发生改变。

例如,向斜上方抛出的铅球,速度的大小和方向都在发生变化。

(2)力可以改变物体的形状。

例如用力捏橡皮泥,使橡皮泥变成各种形状;用力拉弓,使弓张开;将尺变弯等。

都是在力的作用下,使物体的形状发生改变。

3、力的三要素和力的示意图:(1)力的符号和单位:①在物理学中,用字母“F”表示力,为了区分不同作用或性质的力,还常常用其他字母表示力,如重力—G。

②单位:牛顿,简称牛,符号N。

沪科版力与运动复习通用教学课件

沪科版力与运动复习通用教学课件

VS
详细描述
牛顿第一定律也被称为惯性定律,它揭示 了物体在不受外力作用时的运动规律。根 据牛顿第一定律,物体在不受外力作用时 ,将保持静止状态或匀速直线运动状态。 因此,任何改变物体运动状态的力都会使 物体产生加速度。
CHAPTER
03
重力与弹力
重力的概念与性质
重力的概念
重力是由于地球吸引而使物体受 到的力。
实验:研究物体的运动规律
总结词
探究匀速直线运动的规律
详细描述
通过实验,学生将观察物体在恒力作用下的匀速直线 运动,记录数据并分析,理解匀速直线运动的规律和 特点。
实践:设计并制作简易的机械装置
总结词
培养动手能力和创新意识
详细描述
学生将根据所学知识,设计并制作一个简易的机械装置 ,如滑轮、杠杆等,培养动手能力和创新意识,提高解 决实际问题的能力。
沪科版力与运动复习通 用教学课件
CONTENTS
目录
• 力的概念与性质 • 运动的基本规律 • 重力与弹力 • 摩擦力 • 力与运动的关系 • 实验与实践
CHAPTER
01
力的概念与性质
力的定义
总结词
力的定义是指物体之间的相互作用, 是改变物体运动状态的原因。
详细描述
力是一个物体对另一个物体的作用, 这种作用使得物体运动状态发生改变 。力不能脱离物体而单独存在,有施 力物体和受力物体之分。
详细描述
测量力的工具称为测力计,根据测量的类型可以分为重力、弹力、摩擦力等不同 类型。测力计的精度和量程是选择测力计的重要依据。
CHAPTER
02
运动的基本规律
匀速直线运动
总结词
物体在直线运动中速度保持不变的运动状态。

中考沪科版物理《弹力、重力和摩擦力》复习课件

中考沪科版物理《弹力、重力和摩擦力》复习课件
5.增大摩擦和减小摩擦的方法: (1)增大有益摩擦的方法:增大压力;增大接触面的粗糙程 度. (2)减小有害摩擦的方法:减小压力;减小接触面的粗糙程 度;用滚动代替滑动(如:滚动轴承);使接触面彼此分开(如: 磁悬浮列车、气垫船、加润滑油).
初中生物课件
①摩擦力不一定是阻力,也可以是动力.(如:人走路) ②摩擦力的方向不一定与运动方向相反,可能与运动方向 相同.(如:传送带传送货物) ③用弹簧测力测量摩擦力时,要沿水平方向做___________ 匀速直线运动 动. ④在压力相同的情况下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多.
用弹簧测力计测量力
重力的大小与质量成正比 摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关 杠杆的平衡条件
初中生物课件
要求 认识
理解 操作 探究
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初中生物课件
N
大小 相互
运动状态 形状 方向
弹性形变
作用点
伸长
拉力
初中生物课件
地球 正
G=mg 竖直向下
这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的16.一个连同随身
装备共 90 kg 的宇航员,在月球上质量为________kg ,重为90 ___1_5_0___N.(g 取 10 N/kg)
思维点拨:因为质量是物质的一种属性,跟位置、温度、 状态和形状无关,所以宇航员从地球到月球上质量不变,重力 变为原来的六分之一.
初中生物课件
2.弹力:物体由于______弹__性_而形产变生的反抗外力作用的力.
3.弹簧测力计: (1)原理:在弹性限度内,弹簧的_____跟___伸__长成_____拉.力
正比
(2)使用方法:
①观察量程和分度值,便于读数;
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弹力的分析与计算 【例证1】(10分)如图所示,轻绳 AD跨过固定在水平横梁BC右端的 定滑轮挂住一个质量为10 kg的物 体,∠ACB=30°, g取 10 m/s2,求: (1)轻绳AC段的张力FAC的大小; (2)横梁BC对C端的支持力大小及方向.
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2013版物理全程 复习方略配套课件 沪科版:21重力 弹力摩擦力
考点1 重力和弹力
1.重力 (1)产生:由于_地__球___的吸引而使物体受到的力. (2)大小:与物体的质量成_正__比___,即G=___m_g__.可用 __弹__簧__测__力__计__测量重力. (3)方向:总是_竖__直__向__下__的___. (4)重心:重力的作用点其位置与其_质__量___分布和形状有关.
2.弹力方向的判断方法 (1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断. (2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向. 3.计算弹力大小常见的三种方法 (1)根据胡克定律进行求解. (2)根据力的平衡条件进行求解. (3)根据牛顿第二定律进行求解.
一根轻质弹簧一端固定,用大小为F1的力压弹簧的另一端,平衡 时长度为l1;改用大小为F2的力拉弹簧,平衡时长度为l2.弹簧的 拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为( )
ห้องสมุดไป่ตู้
1.弹力有无的判断方法 (1)条件法:根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否 存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况. (2)假设法:对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存 在,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,则此处不 存在弹力,若运动状态改变,则此处一定有弹力.
(3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力 平衡条件判断弹力是否存在. (4)替换法:可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产 生明显形变的物体来替换,看能否维持原来的力学状态.
【解析】选C、D.静摩擦力产生在两个相对静止的物体之间,与 物体是否运动无关,滑动摩擦力产生于两个相对运动的物体之 间,与物体是否运动无关,A、B错误;静摩擦力的大小与正压 力的大小无关,一般由平衡条件或牛顿运动定律来求,滑动摩 擦力f=μN,随着正压力的增大而增大,C正确;摩擦力的方向 与相对运动或相对运动趋势方向相反,与速度方向无关,D正 确.
关于摩擦力,以下说法中正确的是( ) A.运动物体可能受到静摩擦力作用,但静止物体不可能受到滑 动摩擦力作用 B.静止物体可能受到滑动摩擦力作用,但运动物体不可能受到 静摩擦力作用 C.正压力越大,摩擦力可能越大,也可能不变 D.摩擦力方向可能与速度方向在同一直线上,也可能与速度方 向不在同一直线上
4.大小 (1)滑动摩擦力:f=_μ__N__; (2)静摩擦力:_0_<f≤__f_ma_x_.
1.静摩擦力有无及方向的常用判断方法 (1)假设法:利用假设法判断的思维程序如下:
不发生相 对滑动
假设物体间 接触面光滑
无相对运 动趋势
无静
摩擦力 方向与相对
运动趋势的
方向相反
发生相 对滑动
有相对运 动趋势
2.弹力 (1)定义:发生__弹_性__形__变___的物体,由于要恢复原状,就会对跟它 接触使它发生形变的物体产生力的作用. (2)产生的条件. ①物体间直接_接__触__; ②接触处发生_弹__性__形__变___. (3)方向:总是与物体形变的方向_相__反__.
(4)大小——胡克定律. ①内容:弹簧发生_弹__性__形__变___时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩 短)的长度x成_正__比__. ②表达式:F=__k_x__.k是弹簧的__劲__度__系__数__,由弹簧自身的性质 决定,单位是__牛__顿__每__米__,用符号__N_/_m_表示.x是弹簧长度的 _变__化_量__,不是弹簧形变以后的长度.
有静 摩擦力
(2)反推法:从研究物体的运动状态反推它必须具有的条件,分 析组成条件的相关因素中摩擦力所起的作用,从而判断静摩擦 力的有无及方向. (3)状态法:此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方 向),再利用牛顿第二定律(F=ma)确定合力,然后通过受力分析 确定静摩擦力的大小及方向. (4)牛顿第三定律法:此法的关键是抓住“力是成对出现的”, 先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“力的 相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向.
A. F2 F1 l2 l1
B. F2 F1 l2 l1
C.F2 F1 l2 l1
D. F2 F1 l2 l1
【解析】选C.设弹簧原长为l0,根据胡克定律有:F1=k(l0-
l1),F2=k(l2-l0),解得
k
F2 CF正1 ,确.
l2 l1
考点2 摩擦力
1.定义:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相 对运动的趋势时,在接触面上产生阻碍_相__对__运__动___或__相__对__运__ _动__趋__势__的力. 2.产生条件 (1)接触面_粗__糙__; (2)接触处有_弹__力__; (3)两物体间有_相__对__运__动___或相__对__运__动__趋__势__. 3.方向:与受力物体相对运动或相对运动趋势的方向_相__反__.
2.摩擦力大小的计算 (1)滑动摩擦力的计算. 滑动摩擦力的大小用公式f=μN计算,应用此公式时要注意以下 两点: ①μ为动摩擦因数,其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度 有关;N为两接触面间的正压力,其大小不一定等于物体的重力. ②滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关,与接触面积的大 小无关.
(2)静摩擦力的计算. ①其大小、方向都跟产生相对运动趋势的外力密切相关,但跟 接触面相互挤压力N无直接关系,因而静摩擦力具有大小、方向 的可变性,其大小只能依据物体的运动状态进行计算,若为平 衡状态,静摩擦力可由平衡条件建立方程求解;若为非平衡状 态,可由动力学规律建立方程求解. ②最大静摩擦力fmax是物体将要发生相对滑动这一临界状态时的 摩擦力,它的数值与N成正比,在N不变的情况下,滑动摩擦力 略小于fmax,而静摩擦力可在0~fmax间变化.
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