2017关爱残疾学生工作计划
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划十篇
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【篇1】关爱残疾儿童“送教上门”工作计划古人云：大音希声，大象无形，天籁不喧，大爱无言，为国教子，以德育人。
身心健康、四肢健全的我们可能体会不了有身体缺陷的人群的痛苦。
肢残儿童是我国众多人群中一个特殊的群体，人数占着很大的比例。
由于他们存在生理或心理的障碍，心理问题和社会问题不仅具有普遍性和特殊性。
他们是社会中的弱势群体，作为教师，我们应该具备爱心和奉献精神为那些可怜的人做一些力所能及的事情。
一、活动名称-乡-小学残疾儿童送教上门活动二、活动背景：目前，全球共有6．5亿残疾人，约占世界总人口的10%，其中80%分布在发展中国家。
多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。
但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。
上天赋予了我们生命的意义，那么在实现梦想的道路上无论有多艰辛，我们都应该持之以恒的走下去。
或许你没有健康的身体，但是你有梦想的权利，20-年12月3日是第21届世界残疾人日，让我们一起走进他们的世界，拥抱生命，让爱飞翔！三、活动目的：为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，平衡群体差异，此次活动，我们走残疾人集体，让教师真正了解基层社会、深入关心当合国家对残疾人的照顾和重视，推广社会主义文化建设，建设社会主义文明，向更大范围、更高层次地推广青年的时代使命。
四、活动时间及地点：活动时间：20-年1月---7月活动地点：-五、活动对象-此次活动的具体安排如下：一、密切联系残疾人，及时向上级领导反映残疾人的需求和意愿。
关爱残障青少年策划书3篇
关爱残障青少年策划书3篇篇一关爱残障青少年策划书一、活动主题“关爱残障青少年，传递温暖与希望”二、活动背景残障青少年是社会中的弱势群体，他们需要更多的关爱和支持。
本活动旨在通过各种形式的关爱行动，为残障青少年提供帮助和支持，让他们感受到社会的温暖和关爱。
三、活动目的1. 提高社会对残障青少年的关注度，增强公众对残障青少年的理解和尊重。
2. 为残障青少年提供实际的帮助和支持，改善他们的生活质量。
3. 促进残障青少年与社会的融合，增强他们的自信心和社会责任感。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员1. 残障青少年及其家庭2. 志愿者3. 相关机构和组织的代表4. 社会公众六、活动内容1. 开展残障青少年关爱讲座，邀请专家和志愿者分享残障青少年的成长经历和关爱经验，提高公众对残障青少年的认识和理解。
2. 组织志愿者陪伴残障青少年进行户外活动，如野餐、游戏等，增强他们的自信心和社交能力。
3. 举办残障青少年才艺展示活动，为他们提供展示自我的平台，让社会公众更好地了解他们的才华和潜力。
4. 开展残障青少年家庭关爱活动，为他们提供心理咨询、康复指导等服务，帮助他们解决实际问题。
5. 设立残障青少年关爱基金，为残障青少年提供经济援助和生活帮助。
1. 制作宣传海报和宣传册，通过社交媒体、线下宣传等方式广泛传播活动信息。
2. 邀请媒体参与活动报道，提高活动的曝光度和影响力。
3. 组织志愿者进行线下宣传，如在社区、学校等地发放宣传资料，提高公众对活动的知晓度。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 活动物资费用：[X]元3. 志愿者培训费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动效果评估1. 通过参与人员的反馈和意见，评估活动的效果和质量。
2. 对活动的宣传效果进行评估，分析活动的曝光度和影响力。
3. 对活动的社会效应进行评估，分析活动对社会公众的影响和改变。
2017关爱残疾学生工作计划
2017关爱残疾学生工作计划第一篇：2017关爱残疾学生工作计划2017-2018学年关爱残疾学生工作计划残疾孩子和正常儿童生活在一起、学习在一起，可能会受到各种心灵伤害：如同学的讥笑，生活的不便，学习的困难。
这就需要学校和老师给予的特殊关心和关爱。
一、创设环境，使其多交朋友孤独、自卑、不合群是大部分残疾学生的性格特点，同时受同学讥笑也是造成他们自卑和不合群的原因之一。
作为老师，特别是班主任要有意识地为残疾儿童营造宽松和谐的氛围。
当同学讥笑他们时，迅速召开班会进行讨论交流：假如是你，你受到这样的取笑，你会怎样？让学生不断地接受自我教育。
同时鼓励残疾学生去交朋友，可以通过“一对一”的帮扶模式，让他们共同进步。
组织学生去爬山，在爬山过程中号召其他学生伸出友爱之手去帮助行动不便的残疾学生，从而增进同学之间的友谊。
二、严爱结合，促其健康成长残疾学生，无论在家里还是在学校，他们受到更多的是同情和照顾。
也许在无意间使他们有了依赖性。
有时由于怜悯，对他们采取放任自流的态度。
你今天想来就来，不想来就不来，久而久之，就会使残疾学生自己逐渐与正常学生拉开距离。
因此，老师在关心爱护残疾学生的同时，不能放松了要求，在这一点上要平等地对待他们，使他们慢慢接受我与其他孩子没有什么两样，这也是一种尊严。
所以要严爱结合，这样才有利于残疾学生身心的健康成长。
三、发挥特长，让其全面发展残疾学生往往个性强，特长突出，平时可以利用各种各样的活动，让他们充分展示特长，找回自尊，树立自信。
这时灿烂的笑容才会挂在他的脸上，和同学谈论自己的理想才会呼之欲出，使他们在漫长的人生中用勇气和奋斗弥补先天的不足，成为一个对社会有用的人。
总之，关爱残疾学生是一项长远工作，不是一朝一夕就可以有明显成效的，它不仅关系到每个残疾学生的切身利益，同时还关系到学校和社会的长治久安！河店镇销金寺明德小学2017年9月第二篇：关爱残疾学生关爱残疾学生，送教到家我们在路上2018年1月10日，东峨中心小学卫云春、刘成忠、章华、姚胜刚老师一行4人，冒着严寒到新平县水塘镇进行送教下乡活动。
关爱残疾儿童工作计划
关爱残疾儿童工作计划关爱残疾孩子工作计划残疾孩子也是祖国的花朵，虽然他们的心灵上或多或少留下了一些创伤，但是学校应该给予他们更多的温暖和特殊的待遇，以弥补他们先天的不足和心灵的抚慰。
本班学生XXX、XXX是智力残疾孩子，尽管他们在普通学校普通班就读，但是他们需要特殊的教育。
为此，我们为这两位残疾学生制订了切实可行的个别工作计划。
一、健全关爱档案，便于信息捕捉我们了解、分析残疾孩子的性格、兴趣、研究、思想、心理、品格等各个方面的实际情况，建立了专门的档案。
这些档案包括学生的家庭情况、家长和监护人的信息，并进行管理。
二、付出真情关爱，努力做到“三个优先”1、研究上优先辅导。
我们对残疾孩子逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
任课教师具体分析同学的学业情况，制定研究帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
比如在数学研究辅导上，我们采用直观的方式，帮助智力残疾孩子掌握计算的有关概念、法则和定律。
计算能力是学好数学的基础，也是将来智力残疾孩子适应社会的必不可少的能力。
然而，智力残疾孩子由于抽象概括能力差和言语发展迟缓，导致他们对算理算法理解困难，计算技能难以形成，运用也不灵活。
因此，我们要从加强概念、法则教学入手，强化计算技能的训练，从而提高计算能力。
2、生活上优先照顾。
我们要多看一眼，多问一声，多帮一把，使残疾孩子开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
残疾孩子患病时，要及时诊治，悉心照料。
我们还要指导六年级寄宿同学学会生活自理，养成文明健康的生活惯。
3、活动上优先安排。
我们高度重视并认真组织残疾孩子参与集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
三、加强家校联系，力争取得多方合力我们经常与家长取得联系，定期做好家访，及时了解研究和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，做好家庭学校的密切配合。
同时，我们甄选优秀学生与残疾孩子结对，手拉手，形成良好的帮扶氛围。
关爱特殊群体学生工作计划
关爱特殊群体学生工作计划一、工作背景在学校教育中，存在着一些特殊群体学生，他们可能由于身体残疾、学习困难、家庭贫困、心理问题等原因，在学习和生活中面临着更多的挑战和困难。
这些学生需要我们给予更多的关爱和支持，帮助他们克服困难，健康成长。
为了更好地关爱特殊群体学生，提高他们的学习和生活质量，特制定本工作计划。
二、工作目标1、了解特殊群体学生的基本情况和需求，建立详细的档案。
2、为特殊群体学生提供个性化的教育和辅导，帮助他们提高学习成绩和综合素质。
3、关注特殊群体学生的心理健康，提供心理咨询和疏导服务，帮助他们树立自信，积极面对生活。
4、加强与特殊群体学生家长的沟通与合作，共同关心和教育学生。
5、营造关爱特殊群体学生的良好氛围，让他们感受到学校和社会的温暖。
三、工作措施（一）建立特殊群体学生档案1、对全校学生进行全面排查，确定特殊群体学生的名单，包括残疾学生、贫困学生、学习困难学生、留守儿童、单亲家庭学生等。
2、收集特殊群体学生的个人信息、家庭情况、学习成绩、心理状况等方面的资料，建立详细的档案。
3、定期更新特殊群体学生档案，及时掌握他们的变化情况。
（二）提供个性化教育和辅导1、根据特殊群体学生的学习情况和需求，制定个性化的学习计划和辅导方案。
2、安排专门的教师为学习困难学生进行辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高学习成绩。
3、对于残疾学生，提供必要的辅助设备和特殊教育服务，确保他们能够正常学习和生活。
4、组织课外兴趣小组和社团活动，为特殊群体学生提供展示自我的平台，培养他们的兴趣爱好和特长。
（三）关注心理健康1、设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为特殊群体学生提供心理咨询和疏导服务。
2、定期开展心理健康教育讲座和活动，普及心理健康知识，提高特殊群体学生的心理调适能力。
3、建立心理健康档案，跟踪特殊群体学生的心理变化情况，及时发现问题并进行干预。
4、加强与班主任和任课教师的沟通，了解特殊群体学生在课堂和日常生活中的表现，共同关注他们的心理健康。
关爱残缺儿童策划书3篇
关爱残缺儿童策划书3篇篇一关爱残缺儿童策划书一、活动主题“用爱，为残缺的花朵撑起一片蓝天”二、活动背景残缺儿童是一个特殊的群体，他们在身体或智力上存在缺陷，需要更多的关爱和帮助。
然而，由于社会的偏见和歧视，这些孩子往往被忽视和冷落。
我们希望通过这次活动，呼吁社会各界人士关注残缺儿童，用爱和温暖为他们撑起一片蓝天。
三、活动目的1. 让残缺儿童感受到社会的关爱和温暖。
2. 提高社会对残缺儿童的关注度，消除偏见和歧视。
3. 增强志愿者的社会责任感和爱心。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]五、活动主体[具体名称]全体志愿者六、活动流程（一）活动准备1. 联系当地的残缺儿童福利机构，了解孩子们的需求和情况。
2. 招募志愿者，并进行相关培训。
3. 准备活动所需的物资，如食品、玩具、书籍等。
4. 制作宣传海报和横幅，宣传活动主题和意义。
（二）活动内容1. 捐赠仪式：在活动现场设置捐赠区，邀请社会各界人士前来捐赠物资。
志愿者将物资分类整理，并送到残缺儿童手中。
2. 文艺表演：组织志愿者和残缺儿童一起表演节目，如唱歌、跳舞、朗诵等。
通过文艺表演，让残缺儿童感受到快乐和温暖。
3. 游戏互动：组织志愿者和残缺儿童一起玩游戏，如拼图、画画、跳绳等。
通过游戏互动，增强彼此之间的感情。
4. 爱心午餐：为志愿者和残缺儿童准备爱心午餐，让大家一起享受美食的快乐。
5. 心愿墙：准备心愿墙，让残缺儿童写下自己的心愿和梦想。
志愿者将心愿和梦想收集起来，并尽力帮助他们实现。
（三）活动后期2. 将活动照片和视频整理成册，发布在社交媒体上，扩大活动的影响力。
3. 与残缺儿童福利机构保持联系，定期回访和关注孩子们的成长和发展。
七、活动预算1. 物资采购费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安全和卫生，防止意外事故的发生。
2. 尊重残缺儿童的隐私和感受，不要强行拍照或接触他们。
关爱残疾学生活动方案
关爱残疾学生活动方案
一、活动目标
（一）充分发挥残疾学生的潜能，以及全社会对残疾学生的关怀；
（二）促进残疾学生校园的安全，积极参与自我服务的活动，增强他们的自尊心和自信心；
（三）弘扬“尊重残疾、超越残疾”的思想，推动残疾学生享有平等的教育机会。
二、活动内容
（一）举办健身活动：组织残疾学生参加体操、体育游戏、慢跑等体育活动，以增强体质，提高自尊感和力量；
（二）举办艺术节：组织残疾学生参加歌唱表演、绘画表演、舞蹈表演等多种艺术活动，以及老师和学生的联合表演，旨在培养他们创新的能力；
（四）举办自我服务：组织残疾学生进行日常生活的能力训练，包括自我护理、自我认知、自我评价等，以及提供必要的助残设备，从而让残疾学生获得更多的自主能力；
（五）举办安全培训：组织残疾学生参加交通安全知识的培训，及时解决安全隐患，以及给予救助措施，提高校园安全水平；。
关爱残缺儿童策划书3篇
关爱残缺儿童策划书3篇篇一《关爱残缺儿童策划书》一、活动主题“关爱残缺儿童，用爱陪伴成长”二、活动背景在我们的社会中，有这样一群特殊的孩子，他们因为身体或智力上的残缺，面临着诸多困难和挑战。
他们需要更多的关爱和支持，才能健康快乐地成长。
本次活动旨在呼吁社会各界关注残缺儿童的需求，为他们提供帮助和支持。
三、活动目的1. 引起社会对残缺儿童的关注，呼吁更多人加入到关爱他们的行列中来。
2. 为残缺儿童提供物质和精神上的支持，让他们感受到社会的关爱和温暖。
3. 通过活动，培养参与者的社会责任感和爱心，促进社会和谐发展。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员1. 相关部门领导2. 社会各界爱心人士3. 残缺儿童及其家长4. 志愿者六、活动内容1. 启动仪式（1）邀请相关领导和嘉宾致辞，介绍活动背景和目的。
（2）残缺儿童代表发言，表达他们的感激之情和对未来的期望。
2. 爱心捐赠（1）组织现场捐赠活动，接受社会各界的爱心捐款和物资。
（2）将捐赠的物资和款项用于改善残缺儿童的生活和学习条件。
3. 互动游戏（1）组织志愿者与残缺儿童进行互动游戏，如拼图、画画等，增进彼此之间的感情。
（2）设置奖品，鼓励残缺儿童积极参与游戏。
4. 文艺表演（1）邀请专业文艺团队为残缺儿童表演节目，如舞蹈、歌曲、小品等。
（2）鼓励残缺儿童上台表演，展示他们的才艺。
5. 心理辅导（1）邀请专业心理咨询师为残缺儿童和家长提供心理辅导，帮助他们缓解心理压力，树立信心。
（2）开展心理健康讲座，提高家长和社会对残缺儿童心理健康的认识。
6. 结束仪式（2）宣布活动结束，呼吁更多人关注残缺儿童。
七、活动宣传1. 利用电视、报纸、网络等媒体进行广泛宣传，提高活动的知名度和影响力。
2. 制作活动宣传海报和传单，在社区、学校、商场等场所张贴和发放。
3. 邀请媒体记者参与活动报道，扩大活动的宣传效果。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 表演道具和设备租赁费用：[X]元3. 爱心捐赠物资费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 心理辅导费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 确保活动场所的安全和卫生，为残缺儿童提供一个舒适的环境。
关爱残疾儿童教学工作计划.2017
关爱残疾儿童教学工作计划富强乡中心校2017.03关爱残疾儿童教学工作计划一、指导思想教育要面向全体，每一个孩子都有受教育的权利．残疾儿童虽然在智力水平等各方面都与普通学生有差异，他们也是班级的一分子，所以决不能放弃，应在各个方面都让他们有所提高。
所以应该本着因材施教的原则，对残疾儿童学生区别对待，才能够使他们在原有的基础上有所提高。
我校目前残疾儿童随班就读生有1位，由于人数不多，便于我们把工作做细，做深。
让学生满意，让家长放心。
二、入学管理：1、教育要面向全体，每一个孩子都有受教育的权利．残疾儿童虽然在智力水平等各方面都与普通学生有差异，他们也是班级的一分子，所以决不能放弃．应在各个方面都让他们有所提高．2、应该承认残疾儿童个体差异，在此基础上才能试图缩减这种差异．所以应该本着因材施教的原则，对残疾儿童应该区别对待．才能够使他们在原有的基础上有所提高三、教学、生活管理：1、在课堂上应该及时对他们与以关注，基础知识部分一定要想方设法让他们掌握．他们能掌握的知识，尽可能的提问。
一方面可以促进其知识的吸收，另一方面可以培养其自信心．使其取得进步。
残疾儿童安排在教室第一排的位置，便于老师，随时随地帮助。
2、尽量给他们分层次留作业，留有针对性的作业。
既不能因为作业太难而达不到效果，也不能因为知识不掌握而放弃对他们的作业要求。
老师能够面批，及时加以鼓励。
3、掌控他们的家庭情况，在心理上多与他们交流，消除他们的自卑感，尽量使他们认为自己与其他学生是一样的．自己并不比别人差，有上进心和上进的愿望。
4、对他们提出稍高层次的要求，使他们在原有基础上有所提高。
每天进步一点，每天有收获。
富强乡中心校2017.3。
教师关爱残疾儿童工作计划
教师关爱残疾儿童工作计划一、背景分析残疾儿童是社会中的弱势群体，他们由于身体上的缺陷，往往遭受到更多的歧视和排斥。
在教育领域，残疾儿童更是面临着许多困难，包括学习障碍、社交障碍等。
因此，教师对残疾儿童的关爱和关注显得尤为重要。
针对这一问题，我们将制定一份“教师关爱残疾儿童工作计划”，以期帮助残疾儿童获得更好的教育和关爱。
二、工作目标1. 帮助残疾儿童获得良好的教育环境，提高他们的学习能力和社交能力。
2. 增强全体师生对残疾儿童的关爱意识，建立一个温馨和谐的校园环境。
3. 打破对残疾儿童的社会偏见，促进他们更好地融入社会。
三、具体措施1. 制定一套残疾儿童教育教学方案我们将邀请专业教育机构或心理机构的专家，为残疾儿童设计一套个性化的教育教学方案。
这包括针对不同残疾类型的教学方法和教学材料的选择，帮助残疾儿童更好地融入普通班级。
2. 组织相关培训和研讨活动我们将邀请残疾儿童专业心理咨询师和教育专家进行相关培训和研讨活动，提高全体教师对残疾儿童的认识和理解，从而更好地帮助他们成长。
3. 定期开展关爱活动我们将定期组织一些针对残疾儿童的关爱活动，包括参观博物馆、参加体育活动、举办文艺表演等，帮助残疾儿童开阔视野，丰富他们的生活。
4. 加强家校沟通我们将与残疾儿童的家长保持密切联系，及时了解他们的学习和生活情况，协助解决学习中的问题，并及时向家长汇报孩子的学习情况。
5. 建立残疾儿童辅助设施我们将在学校内部建立残疾儿童专用的辅助设施，包括无障碍通道、专用洗手间等，以便残疾儿童更好地适应学校生活。
四、工作效果评估1. 对学生的评估我们将通过定期的学习和社交能力测试，对残疾儿童进行评估，及时了解他们的学习和生活情况，为他们提供相应的帮助和支持。
2. 对教师的评估我们将定期对全体教师的工作进行评估，了解他们在关爱残疾儿童方面的工作情况，并及时进行反馈和指导，促进其教学水平和教学质量的提高。
3. 对家长的评估我们将定期邀请家长参与孩子的评估和学习活动，了解他们对学校对残疾儿童工作的评价和意见，以便不断改进和完善我们的工作。
关爱残障青少年策划书3篇
关爱残障青少年策划书3篇篇一关爱残障青少年策划书一、活动背景残障青少年是一个特殊的群体，他们在成长过程中面临着许多困难和挑战。
为了让残障青少年感受到社会的关爱和温暖，提高他们的自信心和自尊心，我们计划举办一场关爱残障青少年的活动。
二、活动主题“用爱点亮希望，用心传递温暖”三、活动目标1. 为残障青少年提供一个展示自我的平台，让他们感受到社会的关注和支持。
2. 通过丰富多彩的活动，丰富残障青少年的精神文化生活，促进他们的身心健康发展。
3. 提高社会对残障青少年的关注度，营造关爱残障青少年的良好氛围。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动主体[残障青少年群体]七、活动内容1. 文艺表演：组织残障青少年和志愿者进行文艺表演，展示他们的才艺和精神风貌。
2. 手工制作：邀请专业老师指导残障青少年进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
3. 游戏互动：设置一些有趣的游戏和竞赛，让残障青少年和志愿者一起参与，增强彼此之间的交流和互动。
4. 爱心义卖：组织志愿者进行爱心义卖，筹集资金为残障青少年购买生活和学习用品。
5. 心理辅导：邀请专业的心理咨询师为残障青少年进行心理辅导，帮助他们缓解心理压力，树立自信心。
八、活动宣传1. 在社交媒体平台发布活动信息和照片，扩大活动影响力。
2. 制作宣传海报和传单，在社区、学校、医院等场所进行宣传。
3. 邀请媒体对活动进行报道，提高社会关注度。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 文艺表演费用：[X]元3. 手工制作材料费用：[X]元4. 游戏互动道具费用：[X]元5. 爱心义卖物品费用：[X]元6. 心理咨询师费用：[X]元7. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持安全和卫生，设置警示标志和急救设备。
2. 活动过程中要关注残障青少年的身体和情绪状况，及时给予帮助和支持。
3. 尊重残障青少年的个性和意愿，不强迫他们参加不愿意参加的活动。
关爱残疾学生活动方案（精选13篇）
关爱残疾学生活动方案关爱残疾学生活动方案（精选13篇）为了保障活动顺利、圆满进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
活动方案要怎么制定呢？以下是小编精心整理的关爱残疾学生活动方案（精选13篇），欢迎大家分享。
关爱残疾学生活动方案1普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素质、使他们平等参与社会生活的基础和前提。
我校一直高度重视特殊教育，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比较完善的特殊教育体系。
为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施方案。
一、基本情况分析我校共有1名适龄残疾儿童。
肢体三级残疾的王鑫同学是我校初一年级（2）班一名学生。
王鑫同学在今年年初又做了一次手术，因此本学期不能到校接受系统的教学，为此我们开展了“送教到家”的`活动，希望能帮助他们快速成长。
二、成立领导小组组长：陈步锦（学校校长）副组长：王驯（学校副校长）翟展强（教务主任）王智俊（德育主任）成员：初一二班班主任以及科任老师三、工作要求及措施1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好教案，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。
3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。
四、送教安排1、每月由教务处负责对送教教师的送教内容进行审批后再到学生家送教。
2、送教教师请认真填写好送教记录表。
五、活动总结每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教教师工作进行考核，并把考核纳入教师绩效考核内容。
学校根据送教得失整理送教工作总结上交教育管理中心。
关爱残缺儿童策划书3篇
关爱残缺儿童策划书3篇篇一《关爱残缺儿童策划书》一、活动主题“用爱点亮残缺的世界”二、活动背景残缺儿童是社会中一个特殊的群体，他们需要更多的关爱、理解和支持。
为了让这些孩子感受到温暖和关怀，我们策划组织此次关爱活动。
三、活动目的1. 为残缺儿童提供物质和精神上的帮助与支持。
2. 增强社会对残缺儿童群体的关注和重视。
3. 鼓励更多人参与到关爱残缺儿童的行动中来。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象残缺儿童及其家庭七、活动内容1. 互动游戏：组织简单有趣的互动游戏，让孩子们能够积极参与，享受快乐时光。
2. 才艺表演：邀请志愿者进行才艺展示，为孩子们带来欢乐和惊喜。
3. 手工制作：与孩子们一起进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 赠送礼物：准备适合残缺儿童的礼物，如书籍、玩具等，让他们感受到关爱。
5. 心理辅导：安排专业的心理辅导人员，为孩子们提供心理支持和疏导。
八、活动准备1. 联系活动场地，确保活动顺利开展。
2. 招募志愿者，并进行培训。
3. 准备活动所需的物资，如游戏道具、礼物等。
4. 与残缺儿童所在机构或家庭进行沟通，了解孩子们的具体情况和需求。
九、活动宣传1. 通过社交媒体、公众号等平台发布活动信息，吸引更多人关注。
2. 邀请媒体参与报道，扩大活动影响力。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 物资采购费用：[X]元。
3. 志愿者培训费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 尊重残缺儿童的感受和需求，避免过度关注他们的残缺。
3. 确保活动现场的安全，避免发生意外事故。
4. 活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁。
十二、活动评估1. 通过问卷调查的方式，收集孩子们和家长对活动的反馈和意见。
我们相信，通过我们的努力，可以为残缺儿童带去更多的温暖和希望，让他们的世界变得更加美好。
让我们携手共进，用爱点亮残缺的世界！策划人：[姓名][具体日期]篇二《关爱残缺儿童策划书》一、活动主题“用爱点亮残缺的世界”二、活动背景残缺儿童是社会中需要特别关注和关爱的群体，他们在生活和成长中面临着诸多困难和挑战。
关爱孤残儿童策划书3篇
关爱孤残儿童策划书3篇篇一关爱孤残儿童策划书一、活动主题“用爱点亮希望，温暖孤残儿童的心”二、活动背景孤残儿童是社会中最需要关爱的群体之一，他们面临着身体和心理上的诸多挑战，缺乏家庭的温暖和关爱。
我们希望通过本次活动，为孤残儿童带去关怀和快乐，让他们感受到社会的温暖。
三、活动目的1. 为孤残儿童提供物质和精神上的支持，改善他们的生活和心理状态。
2. 增强社会对孤残儿童的关注度，呼吁更多人参与到关爱行动中来。
3. 培养志愿者的爱心和社会责任感。
四、活动时间与地点[具体活动时间][具体活动地点，如某孤儿院等]五、活动参与人员[主办单位人员、志愿者等]六、活动内容1. 互动游戏：组织与孤残儿童一起参与的趣味游戏，如传球比赛、绘画等，增进彼此的感情。
2. 文艺表演：准备精彩的文艺节目，如唱歌、舞蹈、小品等，为孩子们带来欢乐。
3. 捐赠物资：筹集适合孤残儿童的生活、学习用品等进行捐赠。
4. 陪伴交流：志愿者与孩子们进行一对一或小组交流，倾听他们的故事和心声，给予鼓励和支持。
七、活动准备1. 提前联系活动地点，确定参与儿童数量和相关需求。
2. 招募志愿者并进行培训。
3. 筹备物资，包括游戏道具、表演服装、捐赠物品等。
4. 宣传活动，吸引更多人关注和参与。
八、活动预算[详细列出各项费用，如物资采购费用、交通费用等]九、注意事项1. 尊重孤残儿童的感受和隐私，避免过度询问敏感问题。
2. 志愿者要保持耐心和爱心，确保孩子们的安全。
3. 严格遵守活动地点的规定和要求。
4. 活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《关爱孤残儿童策划书》一、活动主题“用爱点亮希望，温暖孤残儿童的心”二、活动目的通过关爱孤残儿童，让他们感受到社会的温暖和关怀，同时提高社会对孤残儿童群体的关注度，呼吁更多人参与到关爱行动中来。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[志愿者、工作人员等具体参与人员]六、活动内容1. 互动游戏：组织志愿者与孤残儿童一起进行简单有趣的互动游戏，如传球、画画等，增强彼此之间的交流和信任。
关爱智障儿童策划书3篇
关爱智障儿童策划书3篇篇一《关爱智障儿童策划书》一、活动主题“用爱心点亮希望，用行动传递温暖”二、活动背景智障儿童是一个特殊的群体，他们需要更多的关爱和帮助。
我们希望通过本次活动，让更多的人了解智障儿童的生活和需求，同时也为智障儿童提供一些实际的帮助和支持。
三、活动目的1. 让更多的人了解智障儿童的生活和需求，增强社会对他们的关注和关爱。
2. 为智障儿童提供一些实际的帮助和支持，让他们感受到社会的温暖。
3. 通过活动，培养同学们的社会责任感和爱心，提高大家的社会意识。
四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 开展智障儿童生活体验活动，让参与者亲身体验智障儿童的生活，了解他们的困难和需求。
2. 组织智障儿童和普通儿童一起进行互动游戏，增进彼此之间的了解和友谊。
3. 为智障儿童捐赠学习和生活用品，如文具、书籍、玩具等。
4. 开展智障儿童才艺表演活动，展示他们的才华和潜力。
5. 组织志愿者为智障儿童进行义务家教，帮助他们提高学习成绩。
七、活动准备1. 联系智障儿童康复机构，了解他们的需求和活动安排。
2. 招募志愿者，并进行培训。
3. 筹集活动所需的资金和物资。
4. 宣传活动，吸引更多的人参与。
5. 准备活动所需的道具和设备。
1. 在学校、社区、商场等场所张贴活动海报。
2. 在社交媒体平台上发布活动信息和照片。
3. 邀请媒体参与活动，进行报道。
九、活动预算1. 物资采购费用：[X]元2. 交通费用：[X]元3. 餐饮费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。
2. 尊重智障儿童的意愿和感受，不要强迫他们参加活动。
3. 志愿者要认真负责，耐心细致地照顾智障儿童。
4. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。
十一、活动评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处。
篇二《关爱智障儿童策划书》一、活动主题“关爱智障儿童，让爱洒满人间”二、活动目的1. 为智障儿童提供关爱和帮助，让他们感受到社会的温暖。
关爱残疾学生工作计划
关爱残疾学生工作计划一、引言残疾学生是我们社会中最需要关爱的群体之一。
他们在身体或智力上存在一定的缺陷，因此需要我们提供更多的支持和关怀。
本文旨在制定一份关爱残疾学生的工作计划，以确保他们能够获得平等的教育和成长机会。
二、提高师生关系1. 建立良好的师生关系是关爱残疾学生的基础。
教师应该尊重每一个学生，包括残疾学生，并给予他们足够的关怀和支持。
2. 教师应定期与残疾学生进行交流，了解他们的需求和问题，并提供针对性的帮助和指导。
3. 为了提高师生之间的互动，可以组织一些活动，例如班级聚餐或户外活动，以促进师生之间的情感交流。
三、提供适应残疾学生的教学方法1. 教师应针对残疾学生的具体情况，制定个性化的教学计划，以满足他们的学习需求。
2. 对于视力障碍学生，可以提供特殊的教学材料，如盲文书籍或语音辅助设备。
对于听力障碍学生，可以提供手语课程或字幕工具。
3. 对于智力障碍学生，可以采用多媒体教学方法，以便他们更好地理解和消化知识。
四、提供心理支持和辅导1. 残疾学生常常面临心理压力和自卑感，需要我们提供心理支持和辅导。
学校可以配备专职心理咨询师，为残疾学生提供个别或团体辅导。
2. 学校还可以组织一些心理健康活动，如心理健康讲座或互助小组，帮助残疾学生建立积极的心态和自信心。
五、提供适应残疾学生的校园环境1. 学校应该提供无障碍设施，方便残疾学生出行。
例如，安装坡道或电梯，以便轮椅使用者能够自由进出教学楼和宿舍。
2. 学校图书馆和实验室应提供适应残疾学生的设备和工具，以便他们参与学术研究和实践活动。
六、促进残疾学生的社交交流1. 学校可以组织一些集体活动，如运动会或文艺汇演，让残疾学生有机会与其他学生互动和交流。
2. 学校还可以鼓励其他学生主动与残疾学生交流，增加他们的社交圈子。
七、家校合作1. 家长是残疾学生最重要的支持者和参与者。
学校应与家长保持密切联系，及时了解残疾学生的情况，并与他们共同制定关爱计划。
关爱残障青少年策划书3篇
关爱残障青少年策划书3篇篇一《关爱残障青少年策划书》一、活动主题用爱点亮希望，关怀残障青少年成长二、活动背景残障青少年是社会中一个特殊且需要关爱的群体，他们在生活、学习和发展中面临着诸多困难与挑战。
然而，社会对他们的关注和关爱还相对不足，为了改善这一状况，提升残障青少年的生活质量和幸福感，特策划此次关爱活动。
三、活动目的1. 提高社会对残障青少年的关注度，营造关爱残障群体的良好氛围。
2. 为残障青少年提供实际的帮助和支持，包括物质上的援助和精神上的慰藉。
3. 促进残障青少年与正常青少年之间的交流与融合，培养他们的社会责任感和爱心。
4. 探索有效的关爱残障青少年的模式和方法，为今后的相关工作提供经验和参考。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点1. 残障青少年学校或机构：开展主题讲座、互动游戏等活动。
2. 社区活动中心：组织义卖、义演等活动，筹集善款。
3. 志愿者家庭：邀请残障青少年到志愿者家庭做客，增进彼此的了解和感情。
六、参与人员1. 志愿者团队：包括大学生志愿者、社会爱心人士等。
2. 残障青少年及其家长。
3. 相关媒体记者。
七、活动内容1. 主题讲座邀请专业人士为残障青少年及其家长举办关于残障知识、心理调适、康复训练等方面的讲座，提高他们的自我认知和应对能力。
2. 互动游戏在学校或活动中心组织各类有趣的互动游戏，如拼图比赛、绘画比赛等，让残障青少年在游戏中感受到快乐和自信，同时增进他们与正常青少年之间的交流与合作。
3. 物资捐赠发动社会各界爱心人士捐赠学习用品、生活用品、康复器材等物资，送到残障青少年手中，切实解决他们的实际困难。
4. 义卖义演在社区活动中心举办义卖活动，出售志愿者亲手制作的手工艺品、书画作品等；同时组织义演，邀请文艺爱好者表演节目，筹集善款用于关爱残障青少年的后续活动。
5. 志愿者家庭探访组织志愿者到残障青少年家庭进行探访，为他们提供陪伴和帮助，如帮助打扫卫生、辅导功课等，让残障青少年感受到社会的温暖和关爱。
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2017-2018学年
关爱残疾学生工作计划
残疾孩子和正常儿童生活在一起、学习在一起，可能会受到各种心灵伤害：如同学的讥笑，生活的不便，学习的困难。
这就需要学校和老师给予的特殊关心和关爱。
一、创设环境，使其多交朋友
孤独、自卑、不合群是大部分残疾学生的性格特点，同时受同学讥笑也是造成他们自卑和不合群的原因之一。
作为老师，特别是班主任要有意识地为残疾儿童营造宽松和谐的氛围。
当同学讥笑他们时，迅速召开班会进行讨论交流：假如是你，你受到这样的取笑，你会怎样？让学生不断地接受自我教育。
同时鼓励残疾学生去交朋友，可以通过“一对一”的帮扶模式，让他们共同进步。
组织学生去爬山，在爬山过程中号召其他学生伸出友爱之手去帮助行动不便的残疾学生，从而增进同学之间的友谊。
二、严爱结合，促其健康成长
残疾学生，无论在家里还是在学校，他们受到更多的是同情和照顾。
也许在无意间使他们有了依赖性。
有时由于怜悯，对他们采取放任自流的态度。
你今天想来就来，不想来就不来，久而久之，就会使残疾学生自己逐渐与正常学生拉开距离。
因此，老师在关心爱护残疾学生的同时，不能放松了要求，在这一点上要平等地对待他们，使他们慢慢接受我与其他孩子没有什么两样，这也是一种尊严。
所以要严爱结合，这样才有利于残疾学生身心的健康成长。
三、发挥特长，让其全面发展
残疾学生往往个性强，特长突出，平时可以利用各种各样的活动，让他们充分展示特长，找回自尊，树立自信。
这时灿烂的笑容才会挂在他的脸上，和同学谈论自己的理想才会呼之欲出，使他们在漫长的人生中用勇气和奋斗弥补先天的不足，成为一个对社会有用的人。
总之，关爱残疾学生是一项长远工作，不是一朝一夕就可以有明显成效的，它不仅关系到每个残疾学生的切身利益，同时还关系到学校和社会的长治久安！
河店镇销金寺明德小学
2017年9月
学习计划表
周一至周五。