四年级上册环境教育备课11.城市牛皮癣
小学生清除“都市牛皮癣”活动计划
小学生清除“都市牛皮癣”活动计划小学生清除“都市牛皮癣”活动计划社会实践活动计划一段时期以来，非法小广告在大街小巷泛滥成灾，被人们形容为“都市牛皮癣”。
它的存在既破坏了人们的生活环境又有损于城市形象，人们非常憎恨它。
小广告之所以被称为“都市牛皮癣”，就在于它的顽固：一方面，难以找到理想的清楚方法。
不仅水洗难以清除，即使用去污粉、洗涤剂乃至刀刮的方法，依然会留下顽固、难看的黑斑。
另一方面，在于它的屡禁不止。
尽管人们想了很多方法清除小广告，可是很快就有新的小广告出现。
此时，我们学校正在对学生开展“我是文明小公民”的教育，就借助清除“都市牛皮癣”来加强学生的“主人翁”教育。
一、活动目的：1、通过活动培养学生关心市容市貌、维护社区环境的公民意识；通过参与社会公益劳动培养他们的奉献精神；在与“非法小广告”的不懈斗争中锻炼学生的耐心与毅力；增强学生的主人翁意识和社会的责任感。
2、使学生体会到美化环境需要每个人的努力，并能从现在做起，从自己做起为美化环境做贡献。
3、通过清除“非法小广告”，美化市容市貌，迎接元旦的到来。
二、活动时间：12月16日三、参加人员：三实小全体学生四.活动形式：1、以班级为单位，由班主任、任课老师带领开展活动。
2、以班为单位开展活动。
五、活动内容：1.紧跟热点，构思方案近些年，非法小广告在我市的大街小巷逐渐泛滥成灾，并有越演越烈的趋势。
市政府号召全体市民开展了擦亮洛阳，清除小广告，迎接元旦的环保行动。
这是一个非常好的对学生进行环保教育的契机！如果能带领学生、动员社会各界人士共同参与这样的社会公益活动，教育效果肯定要比在课堂上说那些大道理强多了。
可是作为一名普通的科任教师，我们目前还缺乏组织学生参与校外实践活动的各种保障，我们还没有足够的力量独立组织和实施这样大型的社会公益活动。
于是我决定整合其他教育资源，利用其他教育力量，联合开展一次“小手拉大手美化社区”的活动，主要就是联合学校、家长、社区居民等清除社区的小广告。
四年级上册综合实践活动长春版《13 清除“牛皮癣”》(教案)
四年级上册综合实践活动长春版《13 清除“牛皮癣”》（教案）一、教材分析《13 清除“牛皮癣”》是长春版四年级上册综合实践活动课程中的一课，本课通过引导学生关注身边的“牛皮癣”（即城市中的非法小广告）现象，培养学生的观察力和社会责任感。
通过实践活动，让学生了解“牛皮癣”对城市环境的影响，学习清除“牛皮癣”的方法，并激发学生的环保意识，培养学生的公民意识和社会责任感。
二、学情分析四年级学生已经具备了一定的生活经验和观察能力，对城市中的“牛皮癣”现象有一定的了解和认识。
然而，他们可能尚未意识到“牛皮癣”对城市环境和市容市貌的严重影响，也缺乏清除“牛皮癣”的具体方法和实践经验。
因此，在教学中，教师应通过生动的案例、实践活动和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们深入了解“牛皮癣”的危害，掌握清除“牛皮癣”的方法，并鼓励他们将所学知识付诸实践。
三、核心素养目标1. 知识与技能：了解“牛皮癣”的概念、产生原因和危害；掌握清除“牛皮癣”的方法和技巧；学会正确使用清除工具和保护自己。
2. 过程与方法：通过观察、调查、实践等活动，培养学生的观察能力、调查能力、实践能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对环保事业的热爱和责任感，培养学生的社会责任感和公民意识；引导学生树立“爱护环境，人人有责”的观念。
四、教学重难点1. 教学重点：了解“牛皮癣”的危害和清除方法；培养学生的观察能力和实践能力。
2. 教学难点：引导学生从自身做起，将环保意识转化为实际行动；培养学生的社会责任感和公民意识。
五、教学准备1. 多媒体教学资源：包括城市“牛皮癣”现象的图片、视频资料等。
2. 实践工具：如铲子、喷壶、清洁剂等，用于学生进行清除“牛皮癣”的实践操作。
3. 小组讨论表格：用于记录小组讨论的结果和结论。
六、教学过程[激情导入]1. 展示城市“牛皮癣”现象的图片或视频资料：展示一些城市“牛皮癣”现象的图片或视频资料。
四年级环境教育《城市“牛皮癣”》教学设计
一
师： 老 师感 谢 你 们 ， 希 望 我 们 身 边 的 所 有 人 都 会 参 加 到这 种 行 动 中 来 。这 只 是一个游戏 ， 我们思考一个问题 ， 身 上 的 小 广 告 很 容 易就 清 除 掉 了 ，但 是 粘 贴 于 大 街 小 巷 的小 广 告 会 这 么 容 易 就 清 除 掉
（ 某位学生读“ 倡议书” 。）
师： 他的倡议书读得很有感染力 ， 我
们都是城市 中的一员 ， 美化我们 的城市 。 是 我 们 大 家 的 事 情 。我 们 可 以成 立 实 践 活动小分 队 ， 用 我 们 的双 手 ， 美 化 我 们 的 城 市 。你 看他 们 已经 行 动 起 来 了 。 （ 播放课件 ： 同学 们 清 理 小 广 告 的 图
失 学 儿 童 重 返 校 园 。 我 们 一 起 看 一 段 视 频 ．视 频 中也 用 到 了 一 台 新 型 的广 告 清 除车 ， 我 们 看 看 它 的 效果 。（ 播放视频 ： 高 温喷雾清除小广 告。） 视频看 完了 ， 比 我 们 上 次 介 绍 的便 宜好 几 万 ， 威力也不小 ， 但 是 对 柏 油 路 上 的 油 漆 类 小 广 告 还 清 除 不 了 。希 望 我 们 同 学 们 努 力 学 习 能 够 发 明 出一 种 既 便 宜 又 有 效 的 清 理 各 种 各 样 非 法 小 广 告 的 机 器 ，使 我 们 的城 市 更 加 漂 亮 。 有没 有 信 心 ？
固性 和 复 发 性 的 特 点 。下 面你 们 就 讨 论
下 ，有 什 么办 法 可 以让 小 广 告 不 会 到 处乱张贴。
市“ 牛皮 癣 ” 。） 这 就 是 这 节课 我们 要 学 习
的 内容 。 老 师 想 问 一 下 你 们 对 “ 牛 皮癣” 的了解有多少呢？
城市牛皮癣教学设计及反思
城市牛皮癣教学设计及反思一、教学目标1.让学生了解什么是城市牛皮癣，以及其产生的原因和危害。
2.培养学生的环保意识和公民素质，激发他们保护环境的积极性和责任感。
3.通过小组讨论、实地考察等方式，培养学生的合作精神和动手能力。
4.通过教学反思，总结经验，为今后的教学提供参考。
二、教学内容及方法1.城市牛皮癣的定义和危害。
通过图片展示和案例分析，让学生了解城市牛皮癣对城市环境和公共卫生的影响，以及给人们的生活带来的不便。
2.城市牛皮癣产生的原因。
通过小组讨论和分享，让学生了解城市牛皮癣产生的原因，如缺乏公共道德、违法张贴等。
3.如何防治城市牛皮癣。
通过实地考察和讲解，让学生了解防治城市牛皮癣的方法，如加强监管、提高公民素质等。
4.培养学生的环保意识和公民素质。
通过小组讨论和分享，让学生了解环保的重要性和公民素质的重要性，激发他们的环保意识和责任感。
三、教学反思1.成功之处：本次教学让学生深刻了解了城市牛皮癣的危害和产生原因，以及防治城市牛皮癣的方法。
通过小组讨论、实地考察等方式，学生的合作精神和动手能力得到了很好的锻炼。
同时，通过案例分析、图片展示等方式，学生的环保意识和公民素质也得到了很好的培养。
1.不足之处：本次教学仍存在一些不足之处。
例如，在讲解城市牛皮癣产生的原因时，由于时间有限，没有深入探讨各种原因之间的联系和影响；在防治城市牛皮癣的方法上，由于条件限制，没有让学生亲身参与实践；在培养学生的环保意识和公民素质方面，还需要加强引导和宣传。
1.改进措施：为了提高教学质量和效果，需要采取以下改进措施：首先，在讲解城市牛皮癣产生的原因时，可以增加一些具体的案例和数据支持，让学生更加深入地了解原因的本质；其次，在防治城市牛皮癣的方法上，可以组织学生亲身参与实践，如清理小广告等，让学生更加直观地了解防治方法；最后，在培养学生的环保意识和公民素质方面，可以加强宣传和引导，如开展环保主题活动、制作宣传海报等，让学生更加深入地了解环保的重要性和公民素质的重要性。
“牛皮癣”的清理方案讲解学习
“牛皮癣”的清理方案1、我司会对道路两侧建筑物和构筑物（含围墙）沿街立面内（包括道路两侧的建筑物立面和构筑物、含围墙）、沿路公共汽车亭设施、果皮箱、护栏、桥栏、路缘石、灯杆等）所有乱张贴、乱涂写进行清理，使其表面干净、整洁。
2、在我司的辖区范围内的路面、路缘石、侧石、桥栏、护栏、墙壁、灯箱、信号灯、公交车站、建筑物外墙、内街小巷、门闸、商铺卷闸门、市政公共设施等可视范围内我们会确保无“牛皮癣”。
3、每天5：00-22：00清理辖区范围内的乱张贴和乱涂画，根据工作量配足专业的专职人员和专业的清理工具。
4、我司将对管辖区域全面巡查，发现有乱张贴、乱涂画的必须在1小时内清理完毕，使其表面干净、整洁。
5、我司会文明作业，将对群众的影响降到最低，接到群众投诉或相关单位通报的，必须在要求的时间内整改完毕，并及时回复。
6、“牛皮癣”清理作业按如下方法进行。
1）所有张贴类“牛皮癣”须用“牛皮癣”清理机进行清理。
2）镜面墙体如大理石、花岗岩、瓷砖、铝塑板、防水涂料等喷涂类“牛皮癣”，用喷壶装入药剂直接喷施在字体表面后进行擦洗，直至清除。
3）粗糙墙体如涂料、水泥、石材等喷涂类“牛皮癣”，在清洗不能解决时可用调配相同颜色的涂料（或油漆）进行覆盖。
具体的“牛皮癣”整治1、“牛皮癣”的危害城市乱贴、乱涂的各类小广告、野广告，一直被视为“城市牛皮癣”而成为许多城市难以根治的顽症，不仅干扰了城市的经济秩序，也是各种违法犯罪滋生的温床，同时更是城市市容市貌的天敌。
城市道路各个地方、区域位置牛皮癣（野广告）的种类繁多，而其中属违法犯罪性质的占八成以上，其危害性主要表现在以下几方面：(1)、影响道路容貌，直接影响城市形象；(2)、假证泛滥，社会公信度受到打击；(3)、假招聘野广告破坏家庭稳定，影响社会安定；(4)、无证经营野广告影响国家税收，破坏社会风气；(5)、传销内容野广告冲击社会经济秩序；(6)、重金求子广告严重影响社会伦理道德。
城市“牛皮癣”清理整治方案
城市“牛皮癣”清理整治方案现代城市发展快速，人口数量众多，城市环境问题也随之增加。
城市“牛皮癣”问题是指城市中出现的一些不协调、不和谐的现象，例如乱搭乱建、乱设广告牌、乱堆乱放等。
这些问题对城市形象和市民生活环境造成了一定的影响，因此需要进行清理整治。
下面是一份城市“牛皮癣”清理整治方案。
一、科学规划1.道路建设规划：合理规划城市交通路网，解决交通拥堵问题。
减少乱搭乱建现象。
2.建筑物布局规划：合理规划建筑物的位置、高度等，确保城市景观整体协调。
3.绿化环境规划：增加城市绿地面积，提高城市绿化水平，改善空气质量和生态环境。
二、依法整治1.加大对乱搭乱建的打击力度：加大执法力度，对于乱搭乱建行为，严格处罚，并进行拆除，恢复原貌。
2.严控广告牌设置：制定合理的广告牌设置标准，对违规设置的广告牌进行整治，确保城市广告布局合理。
3.加强环境卫生整治：对于乱堆乱放、卫生脏乱等现象，加大清理力度，保持城市环境整洁。
三、加强管理1.加强社区管理：建立有效的社区管理机制，加强城市基层管理能力，提高市民的环境保护意识。
2.建立举报机制：建立健全的举报机制，鼓励市民对违法乱纪现象进行举报，便于政府及时处理。
3.宣传教育：通过宣传、教育等方式，提高市民的环境保护意识，引导他们自觉遵守城市管理规定。
四、示范引导通过示范引导，鼓励市民遵守城市管理规定，主动参与到城市的美化工作中。
1.建设示范区域：选择一些示范区域，进行美化改造，并加大宣传力度，鼓励市民效仿。
2.市民参与活动：组织一些环境保护、城市美化等活动，鼓励市民参与其中，培养他们的环境保护意识。
3.奖励制度：对于参与城市美化工作的个人和单位进行奖励，提高他们参与的积极性。
综上所述，城市“牛皮癣”清理整治方案需要科学规划、依法整治、加强管理和示范引导等措施相结合，政府需要加强执法力度，市民需要提高环境保护意识，共同努力打造美丽和谐的城市环境。
通过这些努力，相信城市“牛皮癣”问题能够得到有效解决，城市形象和市民生活环境能够得到改善。
城市牛皮癣定
城市“牛皮癣”教学内容：四年级环境教育28页城市“牛皮癣”教学重、难点：明白“牛皮癣”的危害，保护城市。
课前准备：教师准备电脑课件，搜集城市中的非法小广告。
教学方法：了解合作交流教学目标：知识目标：1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣”2、明白“牛皮癣”的危害。
能力目标：3、通过资料阅读、图片欣赏、比较激发学生情感。
情感目标：4、激发学生爱护美好城市的思想感情。
5、激发学生自己动手美化城市的思想感情。
教学过程一、导入新课。
欣赏莱西的风光。
【视频：世界体育休闲大会宣传片】【课件：几幅城市“牛皮癣”的图片】你们有什么话想说？学生谈感受【板书课题：城市“牛皮癣”。
】学生对“牛皮癣”的了解据医书上记载：“牛皮癣”是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，具有顽固性和复发性的特点。
【课件牛皮癣】解释顽固性和复发性谁能够解释给老师听呢？课题加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢？因为非法小广告的特点和“牛皮癣”的特点有相同之处。
二、讲授新课：一）重庆菜园坝长江大桥是非常美丽的【图片】二）重庆市菜园坝长江大桥。
【课件：重庆菜园坝长江大桥】这是重庆菜园坝长江大桥上的“牛皮癣”，看了这些图片你有什么感受？学生谈感受三）其实，这样的现象不只是重庆，在全国各地，在我们身边随处可见！看下面一组图片：【欣赏图片】四）看了这些形形色色的“牛皮癣”，说一说它的危害。
1）、影响城市形象【课件：“牛皮癣”脏了城市的脸】2）、虚假广告使人上当受骗。
3）、清理非常困难。
【播放课件：环卫工人使用高压水枪清除小广告。
】学生讨论：我们是社会的一员，清除牛皮癣也是我们应尽的义务，学生讨论怎样清除小广告。
（教师提示清理小广告分类）学生交流。
组织小红帽志愿小组，专门清除小广告。
世界体育休闲大会9月12日在我们莱西举行，你们看，莱哥西妹带领同学们行动起来了。
【播放课件：同学们清理小广告的图片。
】五）学生讨论：清理城市“牛皮癣”不是最终目的，制止乱贴小广告才是最主要的。
《13清除“牛皮癣”》(教案)四年级上册综合实践活动长春版
一、教学目标1.知识与技能：了解“牛皮癣”的定义、种类和危害，掌握清除“牛皮癣”的基本方法和技巧。
2.过程与方法：通过观察、实践、探究等活动，培养学生的信息收集与处理能力、观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生爱护环境、保护家园的意识，增强他们的社会责任感和环保意识。
二、教学重点1.了解“牛皮癣”的定义、种类和危害。
2.掌握清除“牛皮癣”的基本方法和技巧。
三、教学难点1.培养学生的环保意识和实践能力。
3.提高学生的团队协作能力和创新能力。
四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于城市“牛皮癣”现象的纪录片片段，引发学生对“牛皮癣”的关注和思考。
2.提问：你们知道什么是“牛皮癣”吗？“牛皮癣”对环境有什么影响？（引导学生自由发言，激发学生的学习兴趣）3.揭示课题：《清除“牛皮癣”》。
观地了解“牛皮癣”的定义、种类和危害。
2.提问：你们知道“牛皮癣”有哪些种类吗？它们对环境造成了哪些危害？（引导学生结合资料回答）3.教师结合学生的回答详细介绍“牛皮癣”的定义、种类和危害：“牛皮癣”是指在城市建筑物、公共设施、交通工具等表面非法张贴、涂写、刻画的各种广告、海报、启事等。
根据内容和形式的不同，，，牛皮癣，，可以分为非法广告类、办证刻章类、色情服务类等。
这些“牛皮癣，，不仅影响了市容市貌，还严重污染了环境，给人们的生活带来了极大的不便。
4.小结：通过了解“牛皮癣”的定义、种类和危害，学生们对“牛皮癣”有了更深刻的认识和理解。
（三）清除“牛皮癣”的基本方法和技巧（15分钟）1.教师播放一段关于清除“牛皮癣”的实操视频资料，让学生直观地了解清除“牛皮癣”的基本方法和技巧。
2.提问：你们知道如何清除“牛皮癣”吗？要注意哪些事项？（引导学生结合视频内容回答）3.教师结合学生的回答详细介绍清除“牛皮癣”的基本方法和技巧：清除“牛皮癣”时，我们可以使用刮刀、钢丝刷、清洁剂等工具。
在清除过程中，要注意安全，避免损坏公共设施。
城市牛皮癣教学设计及反思
城市牛皮癣教学设计及反思（最新版3篇）篇1 目录I.引言II.城市牛皮癣的危害A.对城市环境的破坏B.对城市形象的影响C.对城市居民生活的影响III.城市牛皮癣的成因A.城市规划不合理B.城市管理不到位C.市民文明素质不高IV.城市牛皮癣的治理方法A.加强城市规划和管理B.提高市民文明素质C.加大执法力度D.发动市民参与治理V.反思与总结A.城市牛皮癣治理的不足之处B.城市牛皮癣治理的改进方向C.总结经验教训篇1正文随着城市化进程的加快，城市牛皮癣问题日益严重，不仅影响了城市的环境卫生，还对城市的形象和居民的生活造成了很大的影响。
因此，我们需要采取有效的措施来治理城市牛皮癣。
一、城市牛皮癣的危害1.对城市环境的破坏：城市牛皮癣的散布在城市的各个角落，包括墙壁、电线杆、公共设施等，不仅影响了城市的整洁，还给清洁工作带来了很大的困难。
2.对城市形象的影响：城市牛皮癣的散布不仅影响了城市的整洁，还给城市的形象造成了很大的影响。
它会让人们对这个城市的印象大打折扣，影响到城市的经济发展。
3.对城市居民生活的影响：城市牛皮癣不仅会影响到居民的生活质量，还会对他们的心理造成影响。
例如，他们可能会因为这些污渍而感到不舒服，甚至会对城市的印象产生负面的情绪。
二、城市牛皮癣的成因：1.城市规划不合理：在一些城市的规划中，缺乏对环境的考虑，导致在城市建设过程中没有考虑到牛皮癣的清理。
这导致了城市牛皮癣问题的加剧。
2.城市管理不到位：一些城市的政府部门没有采取有效的措施来清理城市牛皮癣，这导致了城市牛皮癣问题的加剧。
篇2 目录I.引言II.城市牛皮癣的危害A.对城市环境的破坏B.对城市形象的影响C.对城市居民生活的影响III.城市牛皮癣的成因A.城市规划不合理B.城市管理不到位C.市民文明素质不高IV.城市牛皮癣的治理方法A.加强城市规划和管理B.提高市民文明素质C.加大执法力度D.推广文明城市创建活动V.反思与总结A.城市牛皮癣治理的不足之处B.城市牛皮癣治理的未来展望篇2正文随着城市化进程的加快，城市牛皮癣问题日益严重，不仅对城市环境造成了极大的破坏，也影响了城市的形象和居民的生活质量。
城市牛皮癣教学设计及反思
城市牛皮癣教学设计及反思（原创版3篇）篇1 目录1.城市牛皮癣的概述2.教学设计的目标和原则3.教学设计的具体内容4.教学反思及改进方向篇1正文【城市牛皮癣的概述】城市牛皮癣是一种常见的城市管理问题，主要表现为城市中的各类公共场所、公共设施以及建筑物表面出现的各类非法小广告。
这些小广告不仅严重影响了城市的美观，还对市民的生活造成了诸多不便。
因此，如何治理城市牛皮癣成为了当前城市管理中亟待解决的问题。
【教学设计的目标和原则】教学设计的目标是帮助学生了解和掌握城市牛皮癣的成因、危害及治理方法，培养学生综合分析和解决问题的能力。
教学设计应遵循以下原则：1.贴近实际：教学内容应紧密结合学生的生活实际，以便学生能够更好地理解和接受。
2.启发性：教学过程中要引导学生主动探究、思考，培养学生的创新意识。
3.合作性：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队协作能力。
【教学设计的具体内容】1.导入：通过展示城市牛皮癣的照片，引发学生对这一现象的关注，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍城市牛皮癣的定义、成因、危害等内容，使学生对这一问题有全面的了解。
3.分组讨论：将学生分成若干小组，让学生针对城市牛皮癣的治理方法进行讨论，鼓励学生提出自己的观点和建议。
4.小组汇报：各小组选派代表汇报讨论成果，分享各自的治理方案。
教师对学生的方案进行点评，并提出改进意见。
5.案例分析：教师提供城市牛皮癣治理成功案例，引导学生分析成功案例背后的原因和经验。
6.总结：教师总结本节课的关键知识点和学生的讨论成果，强调城市牛皮癣治理的重要性和方法。
【教学反思及改进方向】1.在导入环节，可以尝试使用视频、新闻报道等多媒体手段，使学生更直观地了解城市牛皮癣现象。
2.在分组讨论环节，教师应适时介入，引导学生思考和讨论，确保讨论效果。
3.在案例分析环节，可以尝试采用角色扮演等方式，让学生更深入地参与进来，提高学生的积极性。
4.在总结环节，教师应明确指出学生在讨论中出现的问题和误区，提醒学生注意。
城市牛皮癣教学设计及反思
城市牛皮癣教学设计及反思（原创版2篇）篇1 目录1.城市牛皮癣的定义和背景2.教学设计的目标和原则3.教学设计的具体内容4.教学反思篇1正文1.城市牛皮癣的定义和背景城市牛皮癣是指城市中牛皮癣广告的泛滥现象。
这些广告通常是违法的，严重影响了城市的美观和环境卫生。
由于牛皮癣广告的顽固性，清除起来十分困难，因此，城市牛皮癣成为了城市管理的难题之一。
2.教学设计的目标和原则针对这一问题，我们希望通过教学设计，使学生了解城市牛皮癣的现象和危害，提高学生的环保意识和公共道德观念，培养学生参与城市管理的积极性。
教学设计应遵循的原则是：贴近生活，注重实践，引导学生主动探究和思考。
3.教学设计的具体内容教学设计分为理论教学和实践教学两部分。
理论教学主要包括城市牛皮癣的定义、类型、危害以及我国相关法律法规等内容。
实践教学主要是组织学生参与清除牛皮癣的志愿服务活动，让学生亲身体验牛皮癣对城市环境的影响，培养学生的环保意识和公共道德观念。
4.教学反思从教学效果来看，学生对城市牛皮癣现象有了更深入的了解，环保意识和公共道德观念得到了提高，参与城市管理的积极性也得到了激发。
但在实践教学过程中，部分学生表现出参与度不高、积极性不足等问题，这需要我们在今后的教学中进一步改进教学方法和策略，提高学生的学习兴趣和参与度。
篇2 目录1.城市牛皮癣的定义和背景2.教学设计的目标和原则3.教学设计的具体实施步骤4.教学反思及改进措施篇2正文1.城市牛皮癣的定义和背景城市牛皮癣是指城市中普遍存在的一种广告现象，通常以非法张贴的小广告形式出现，内容涵盖了各种违法、违规信息，严重影响了城市的美观和形象。
因此，如何有效治理城市牛皮癣成为了城市管理部门的一项重要任务。
2.教学设计的目标和原则为了提高学生的城市管理意识和社会责任感，本节课的教学目标是让学生了解城市牛皮癣的定义、背景及其对城市的影响，掌握治理城市牛皮癣的方法和原则，培养学生参与城市管理的积极性。
城市牛皮癣教学设计及反思
城市牛皮癣教学设计及反思（原创版3篇）目录（篇1）1.城市牛皮癣的定义和背景2.教学设计的目标和原则3.教学设计的具体内容4.教学实施的过程和反思正文（篇1）1.城市牛皮癣的定义和背景城市牛皮癣是指城市中普遍存在的一种皮肤病，其症状主要表现为皮肤干燥、瘙痒、红肿、鳞屑等。
这种病症状繁多，治疗困难，严重影响了患者的生活质量。
城市牛皮癣的教学设计旨在帮助学生了解该病的病因、症状、诊断和治疗方法。
2.教学设计的目标和原则本次教学设计的目标是帮助学生了解城市牛皮癣的基本知识，提高学生的预防意识，培养学生正确的生活习惯和健康观念。
教学设计应遵循科学性、实用性和趣味性原则，注重理论与实践相结合，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.教学设计的具体内容（1）病因：介绍城市牛皮癣可能的诱发因素，如环境污染、生活压力大等。
（2）症状：详细描述城市牛皮癣的症状，如皮肤干燥、瘙痒、红肿、鳞屑等。
（3）诊断：讲解如何正确诊断城市牛皮癣，包括观察症状、做皮肤检查等。
（4）治疗方法：介绍城市牛皮癣的治疗方法，如药物治疗、光疗、中医治疗等。
（5）预防措施：讲解如何预防城市牛皮癣，如保持皮肤清洁、避免过敏源等。
4.教学实施的过程和反思在教学实施过程中，首先通过案例引入城市牛皮癣的话题，引发学生的兴趣。
然后，通过讲解病因、症状、诊断和治疗方法等内容，帮助学生建立对城市牛皮癣的系统认识。
最后，通过讲解预防措施，引导学生养成良好的生活习惯和健康观念。
教学反思：在教学过程中，应注意引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能掌握所学知识。
目录（篇2）1.城市牛皮癣的定义和背景2.教学设计的目标和原则3.教学设计的具体内容4.教学反思和总结正文（篇2）1.城市牛皮癣的定义和背景城市牛皮癣是指城市中牛皮癣患者数量众多，且治疗困难的现象。
牛皮癣是一种慢性、非传染性皮肤病，其病因复杂，治疗难度大，给患者带来了极大的身体和心理负担。
四年级上册环境教育备课11.城市牛皮癣
教师总结城市“牛皮癣”的危害。
城市“牛皮癣”的危害：
1、影响城市形象。
2、非法广告骗人。
3、清理非常困难。
每个人都希望生活在干净整洁的城市中，面对这带来巨大危害的“牛皮癣”我们怎么办呢？
解决办法一：图片出示：市政部门使用的现代化广告清洗车。
解决办法二：作为城市一员的我们有没有责任呢？我们应该怎么办呢？请谈谈你的看法：
（学生谈看法）
出示淄博美丽风景的图片
三、课堂小结：收了那些？
教学
反思
这节课教师引导总结：每一个人都希望生活在干净、整洁、漂亮的城市中，她需要我们每一个人去建设、去维护，美化城市，人人有责，让我们每一个人都行动起来。
学科
环境
年级
四
主备人
使用人
课题
第11课《城市“牛皮癣”》
课型
新授
教学
目标
1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣”
2、明白“牛皮癣”的危害。（影响市容、广告骗人）
3、激发学生爱护美好城市的思想感情。
4．激发学生自己动手美化城市的思想感情。
教学
重点
明白“牛皮癣”的危害，保护城市。
教学
难点
通过资料阅读、图片欣赏、比较激发学生情感
教学
方法
交流，讨论
教具Biblioteka 图片，照片教学过
程
与
内
容
设
计
一、导入
出示课题：城市“牛皮癣”
什么是“牛皮癣”？（课件出示）
据医书记载，牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和复发性的特点。（课件出示）
那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢？
张贴于城市大街小巷的非法广告。
四年级上册综合实践《清除社区的“牛皮癣”》教学设计
第十四课：清除社区的“牛皮癣”教学设计思路：谈话导入——基本活动：调查与讨论——分组做调查——讨论与交流——拓展与延伸：研究与试验——创新活动建议：深入社区向“小广告”宣战教学内容：清除社区的“牛皮癣”——书53~56页教学目标：1、通过活动实践培养学生关心市容市貌、美化社区环境的公民意识和社会责任感；通过参与社会公益劳动，培养学生的劳动观点和奉献精神；在与“非法小广告”的不懈斗争中，锻炼学生的耐力与毅力，树立社会主人翁意识。
2、通过调查、实验、对比和实地清除“小广告”活动，培养学生协作、交往、组织、策划、收集处理信息，以及表达和运用已有知识、经验解决实际问题的能力。
3、在实践中体验一些工具和清洁剂的使用方法，使学生意识到美化环境需要每个人的努力，并能从现在和自己做起，为美化社区环境做贡献。
教学重点：通过调查、实验、对比和实地清除“小广告”活动，培养学生协作、交往、组织、策划、收集处理信息，以及表达和运用已有知识、经验解决实际问题的能力教学难点：学生意识到美化环境需要每个人的努力，并能从现在和自己做起，为美化社区环境做贡献教学准备：相关图片、清除工具等教学过程：1、谈话导入：近年来，不少地方都出现了胡乱张贴小广告的现象。
小广告种类繁杂、样式凌乱，更有些不健康和违法的内容，严重地污染、恶化了我们的市容环境，被人们称为市容的“牛皮癣”。
那么，我们应该怎样对待这些小广告呢？2、基本活动：调查与讨论（1）分组做调查分小组，到我们周围地区，调查一下乱贴小广告的情况。
记录调查的结果，并与小组同学交流。
（2）讨论与交流通过调查，同学们都有哪些认识和体会？请写出发言提纲，在小组中进行讨论与交流。
3、拓展与延伸：研究与试验小广告的形式不一，制作用材料也不同，清除起来非常困难。
为了寻找有效的清除方法，需要进行一些实验研究。
那么，怎样进行这些试验呢？建议同学们收集一些木板、硬塑料、瓷砖等材料。
在这些材料表面，用粘性较大的糨糊或胶水贴几张招贴画，模拟“小广告”；再准备一些清除用品和工具（如洗衣粉、洗涤灵、五洁粉、小铲、小刀等）。
(中学班会教案)铲除“牛皮癣”,还我美家园
铲除“牛皮癣”，还我美家园中学班会教案活动目的：1、通过这次班会活动，提高学生环境保护的意识，认识到保护环境的重要性。
2、使学生知道怎样杜绝城市“牛皮癣”的产生。
3、教育学生将意识落实为行动。
班会活动过程：主持人甲：（宣布今天班会的内容和要求。
）主持人乙；我们应该用实际行动来保护环境，净化我们的校园，净化我们生活环境，使我们“家”更整洁、美丽。
主持人甲：下面以小组为单位进行讨论交流，十分钟以后反馈汇报。
（各小组分头讨论）讨论题目：1、什么是城市“牛皮癣”?2、城市“牛皮癣”是怎样形成的？3、你有过类似的行为吗？4、怎样杜绝城市“牛皮癣”的产生？（教师巡视各小组讨论情况）主持人乙：下面由小组长汇报讨论情况（略）。
主持人甲：同学们，通过刚才的讨论和反馈，我们已了解了：（1）所谓的“城市牛皮癣”是指城市乱贴、乱涂的各类小广告、野广告。
它已成为全国各个城市难以根治的顽症，不仅干扰了城市的经济秩序，也是各种违法犯罪滋生的温床，同时更是城市市容市貌的大敌（2）由于城市“野广告”形式多样（如油漆油墨喷涂、记号笔、不干胶等），牢固附着于各种城市设施表面（如建筑物、公交站牌、候车亭、道路指示牌、广告牌、过街天桥、立交桥、电话亭、电线杆、电信设施、邮政设施、电力设施等），以目前环卫工人的清洗理念、清洗药剂与清洗技术而言，难以将已存在的“野广告”彻底清除干净并恢复原貌，以致造成街头道尾大量未处理的原形污染和清洗后的补丁式污染或混浊状污染，没有达到真正整洁市容环境的初衷与目的。
漫步闹市街头，触目惊心，更遑论社区街道角落的成片污染。
（3）各部门针对顽疾——城市“牛皮癣”的治理办法有：a、杭州好像发明过“呼死你”，一发现小广告，经电话核实，就用软件不停的呼叫该号码，直到其停机位置。
但是道高一尺魔高一丈，小广告者将电话呼转到110，119等紧急呼叫上，反而造成了这些号码的瘫痪。
b、政府的高压水枪可谓派上了用场，一个小广告不出五秒准被喷走。
城市牛皮癣教学设计
城市牛皮癣教学设计引言：城市牛皮癣是一种严重影响人们生活质量的皮肤病，特别是对于生活在城市环境中的人们来说。
城市牛皮癣的发病率日益增加，对患者的身体健康和心理健康都带来了严重的影响。
为了提高公众对于城市牛皮癣的认识并推广正确的预防和治疗措施，我们设计了一个城市牛皮癣教学项目，旨在提高公众的健康意识，减少城市牛皮癣的发病率。
一、教学目标- 了解城市牛皮癣的定义、症状和传播途径。
- 理解城市环境对于城市牛皮癣的影响。
- 学习预防城市牛皮癣的方法。
- 学习日常生活中如何管理和治疗城市牛皮癣。
二、教学内容和步骤1. 城市牛皮癣的定义和症状（10分钟）- 介绍城市牛皮癣是一种慢性皮肤病，表现为皮肤出现红斑、鳞屑和瘙痒等症状。
- 强调城市牛皮癣与普通湿疹等其他皮肤病的区别。
2. 城市环境对城市牛皮癣的影响（15分钟）- 解释城市环境中容易导致城市牛皮癣的因素，如空气污染、紧张的工作压力、生活习惯等。
- 强调调整生活方式和减少环境刺激对于预防城市牛皮癣的重要性。
3. 预防城市牛皮癣的方法（20分钟）- 介绍良好的个人卫生习惯，如勤洗澡、保持皮肤清洁、避免长时间接触刺激性物质等。
- 强调良好的饮食习惯和均衡的营养对于预防牛皮癣的重要性。
- 提醒公众减少城市环境中的压力和紧张感。
4. 城市牛皮癣的管理和治疗（25分钟）- 介绍合理使用医疗资源和医疗保健服务的重要性。
- 介绍适当的药物治疗和康复训练的方法，以减轻病情和提高生活质量。
- 强调与医生保持良好的沟通和信息交流，及时调整治疗方案和应对病情变化。
5. 解答和讨论（20分钟）- 鼓励公众提问并解答相关问题。
- 提供相关资料和参考书目供公众深入学习。
三、教学方法与手段1. 讲座与演示- 通过讲座形式介绍城市牛皮癣的基本知识和预防治疗方法，并借助幻灯片演示的方式进行图文并茂的展示。
2. 互动问答- 创造良好的氛围，鼓励公众参与问答环节，增强学习的互动性和趣味性。
3. 分组讨论- 将公众分成小组，让他们互相交流和分享自己对于城市牛皮癣的认识和经验。
城市牛皮癣教学设计及反思
城市牛皮癣教学设计及反思（原创版3篇）目录（篇1）1.城市牛皮癣的定义和背景2.教学设计的目标和原则3.教学设计的具体内容4.教学反思及改进方向正文（篇1）1.城市牛皮癣的定义和背景城市牛皮癣是指城市中无处不在的小广告，如牛皮癣般难以根除，严重影响了市容市貌。
这些小广告涉及非法活动，如办证、刻章、非法贷款等，给社会治安带来隐患。
因此，如何解决城市牛皮癣问题，是当前城市管理面临的一大挑战。
2.教学设计的目标和原则为了提高学生对城市牛皮癣问题的认识，培养学生爱护环境、积极参与社会管理的意识，本节课的教学目标设定为：让学生了解城市牛皮癣的定义、背景及其对社会的影响；引导学生思考如何解决城市牛皮癣问题，并提出解决方案。
教学原则：理论联系实际，以学生为主体，启发式教学。
3.教学设计的具体内容（1）引入：通过展示城市牛皮癣的图片，让学生直观感受到城市牛皮癣的严重性，引发学生对城市牛皮癣问题的关注。
（2）讲解：教师介绍城市牛皮癣的定义、背景及其对社会的影响，引导学生认识到城市牛皮癣问题的严重性。
（3）讨论：教师组织学生分组讨论，如何解决城市牛皮癣问题。
讨论过程中，教师启发学生从法律法规、城市管理、公民素质等多方面思考。
（4）展示：让学生代表上台展示小组讨论成果，教师对各组方案进行点评，并引导学生进行总结。
（5）实践：组织学生参与社区环境整治活动，亲身体验解决城市牛皮癣问题的过程，培养学生爱护环境的意识。
4.教学反思及改进方向本节课结束后，教师应认真进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对存在的问题提出改进措施。
例如，在讲解环节，教师应注意把握时间，确保学生有足够的时间进行讨论；在讨论环节，教师应鼓励学生积极发言，引导学生多角度思考问题；在实践环节，教师要加强对学生的指导，确保实践活动取得实效。
目录（篇2）1.城市牛皮癣的定义和背景2.教学设计的目标和原则3.教学设计的具体内容4.教学反思正文（篇2）【1.城市牛皮癣的定义和背景】城市牛皮癣是一种常见的城市环境问题，指的是在城市公共场所、建筑物、公共设施等表面出现的非法小广告。
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环境
年级
四
主备人
使用人
课题
第11课《城市“牛皮癣”》
课型
新授
教学
目标
1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣”
2、明白“牛皮癣”的危害。（影响市容、广告骗人）
3、激发学生爱护美好城市的思想感情。
4．激发学生自己动手美化城市的思想感情。
教学
重点
明白“牛皮癣”的危害，保护城市。
教学
难点
通过资料阅读、图片欣赏、比较激发学生情感
欣赏图片（重庆菜园坝长江大桥）
看了这两幅图片赏图片
其实，这样的现象不只是重庆，在全国各地，在我们身边随处可见！看下面一组图片：
（图片分三部分，一是城市大街小巷中常见的现象，二是在一些文物上的牛皮癣；三是网上出现的最牛的办证广告）
看了这些形形色色的“牛皮癣”你有什么感受？请同学们来谈一谈！
（学生谈看法）
出示淄博美丽风景的图片
三、课堂小结：收了那些？
教学
反思
这节课教师引导总结：每一个人都希望生活在干净、整洁、漂亮的城市中，她需要我们每一个人去建设、去维护，美化城市，人人有责，让我们每一个人都行动起来。
学生谈自己的感受。
教师总结城市“牛皮癣”的危害。
城市“牛皮癣”的危害：
1、影响城市形象。
2、非法广告骗人。
3、清理非常困难。
每个人都希望生活在干净整洁的城市中，面对这带来巨大危害的“牛皮癣”我们怎么办呢？
解决办法一：图片出示：市政部门使用的现代化广告清洗车。
解决办法二：作为城市一员的我们有没有责任呢？我们应该怎么办呢？请谈谈你的看法：
教学
方法
交流，讨论
教具
图片，照片
教
学
过
程
与
内
容
设
计
一、导入
出示课题：城市“牛皮癣”
什么是“牛皮癣”？（课件出示）
据医书记载，牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和复发性的特点。（课件出示）
那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢？
张贴于城市大街小巷的非法广告。
二、新授
下面同学们看到的是我们课本开始提到的重庆市菜园坝长江大桥。