最新小学科学教师业务考核试卷
小学科学教师教育教学专业知识测试题及答案
小学科学教师教育教学专业知识测试题及答案一、选择题1. 在小学科学教学中，下列哪个实验教学环节必不可少？A. 实地考察B. 听讲授课C. 进行实验D. 组织讨论答案：C2. 下列哪个是小学科学教学中常见的教学策略？A. 讲台教学B. 讨论教学C. 观察教学D. 自学教学答案：B3. 在小学科学教育中，培养学生科学观察能力的目的是什么？A. 提高学生的综合应用能力B. 培养学生的科学思维能力C. 发展学生的观察与实验能力D. 提升学生的创新能力答案：C4. 下列哪种评价方法适合小学科学教学中的实验活动评价？A. 口头答辩B. 书面考试C. 组织报告D. 实验报告答案：D5. 小学科学教师在教学过程中，应注重培养学生的哪些能力？A. 获取知识的能力B. 解决问题的能力C. 培养创新意识D. 逻辑思维能力答案：B二、填空题1. 科学教师教育教学中的“PEL”是指 ____(1)____、____(2)____和____(3)____的整合。
答案：(1) 专业知识；(2) 教学能力；(3) 教育理论2. 科学教育的目的是培养学生的科学 ____(4)____，发展学生的科学 ____(5)____，促进学生全面发展。
答案：(4) 意识；(5) 思维能力三、简答题1. 简述小学科学教师在课堂教学中如何引导学生进行科学实验。
答案：小学科学教师可以通过以下步骤引导学生进行科学实验：- 引发学生兴趣，提出实验问题。
- 定义实验目标，设计实验步骤。
- 指导学生收集实验数据。
- 分析实验结果，引导学生总结规律。
- 与学生一同讨论实验现象，加深理解。
- 鼓励学生提出自己的猜想和解释。
2. 请列举一些小学科学教学中常见的实践活动。
答案：小学科学教学中常见的实践活动包括：- 种植观察- 动植物实地考察- 确定物体质量和体积- 制作简单电路- 观察水的物态变化- 通过实验验证物体是否会浮在水面上以上为小学科学教师教育教学专业知识测试题及答案。
最新小学科学课程标准教师考试理论部分参考试题及答案(三套)
最新小学科学课程标准教师考试理论部分参考试题(一）一、科学（3-6年级）课程标准前言问答1．当前国际科学教育改革的背景是什么？2．当前我国在校师生的科学素养状况如何？3．我国社会在政治、经济、文化、科学等方面的发展现状怎样？4．面对社会发展的现状，每一位公民需要哪些科学素养？5．社会对公众科学素养的要求怎么样？6．什么是“教学大纲”？7．“教学大纲”的问题在哪里？8．为什么要从“教学大纲”走向“课程标准”？9．课程标准是怎样界定的？10．课程标准有什么功能？11．为什么说课程标准有一定的弹性？12．课程标准的结构是怎样的？13．课程标准的陈述形式是什么？14．世界各地的科学课程标准有几种陈述形式？15．当前国际科学教育的主要发展趋势是什么？16．为什么说科学教育的核心是让学生“认识科学”？17．怎样理解“科学素养”？18．20世纪80年代以来，我国小学“自然”教学取得了哪些有价值的经验？19．怎样理解小学科学课程的性质？20．“科学课程要面向全体学生”反映了一种怎样的思想？21．怎样理解与体现“学生是科学学习的主体”？22．怎样理解与体现“科学学习要以探究为核心”？23．为什么要提“科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要”？24．什么是科学课程的“开放性”？25．为什么要把评价引入课程标准？26．为什么要用“课程标准”代替“教学大纲”？27．课程标准包括哪些主要内容？28．科学（3-6年级）课程标准在表述上有哪些特点？29．怎样阅读与使用本课程标准？二、科学（3-6年级）课程目标问答30．什么是课程目标？31．如何理解课程目标与教学目标之间的关系？32．为什么课程目标既有总目标又有分目标？33．总目标中提到的“亲近自然”、欣赏自然包含哪些含义？是否包含“认识自然、利用和改造自然”？34．教学中怎样把握各分目标之间的相互关系？35．什么是科学探究？36．为什么分目标的第一部分就是科学探索？37．科学探究活动的基本特征是什么？38．什么是“用自己擅长的方式表达探究结果”？39．情感、态度价值观目标是否就是科学课的德育目标？为什么用“情感态度、价值观目标”而不用“德育目标”？40．科学教育如何体现思想品德教育？41．要求学生树立“科学不迷信权威”的观念，那么学生要不要听老师的话？要不要相信书本上的结论？42．如何帮助学生形成“用科学提高生活质量的意识”？43．《标准》课程目标部分明确要求学生“乐于合作交流”，乐于合作交流对学生来说很重要吗？44．为什么要让学生“意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，又有消极影响”？45．科学教育如何启发儿童的创造精神？三、科学（3-6年级）内容标准问答46．什么是探究？47．探究式学习与发现式学习是一回事吗？48．为什么说探究是一种本能？49．儿童自发的探究有什么特点？50．科学家的探究是怎样的？51．儿童自发的探究、科学家的探究与教师指导下的探究有哪些不同之处？52．儿童自发的探究、科学家的探究与教师指导下的探究有哪些共同之处？53．为什么要在小学科学课程中强调科学探究？54．科学探究是唯一的学习方式吗？55．只有好学生才有能力开展探究吗？56．科学探究仅仅是动手做吗？57．在科学探究方面我国对小学生提出了哪些要求？58．科学探究与科学知识、情感态度与价值观是什么关系？59．科学探究的学习重点在哪里？60．科学探究的问题由谁提出？来自哪里？61．科学探究需要哪些支持条件？62．如何处理探究中学生自主与教师指导的关系？63．为什么强调探究过程中教师要首先倾听学生？64．探究过程中如何对待学生已有的原始观念？65．为什么强调探究过程中学生之间的合作与交流？66．如何对待探究过程中的挫折与失败？四、科学（3-6）年级实施建议67．怎样理解要“用教材教”，而不是“教教材？68．为什么要用不同的行为化动词表述不同类型的教学目标？69．为什么要“尽可能用表现性目标表达需长期积累才可能实现的目标”？70．为什么说“低估儿童学习科学的潜能比高估更可怕”？71．怎样鼓励儿童通过动手动脑“学”科学？72．如何使科学课教学富有儿童情趣？73．为什么教师要“弯下腰来倾听儿童的心声”？74．什么是亲历活动？75．科学探究活动与亲历活动是什么关系？76．如何理解“让探究成为科学学习的主要方式”？77．不同年级学生的探究活动有无差别？有何差别？78．怎样把握开放的教学观念和有限的上课时数之间的关系？79．怎样把握开放的教学观念和有限的课程资源的关系？80．一节课下来教师不给学生一个肯定的结论，这样好吗？81．科学教师对学生的科学学习活动有哪些指导策略？82．为什么要提倡运用现代教育技术？83．在小学科学教育中如何运用现代教育技术？84．运用现代教育技术要注意哪些问题？85．什么是教育评价？86．学科教学评价发展的主要趋势是什么？87．科学课程的教学评价如何定位？88．怎样理解“评价主体的多元化”？89．怎样理解“评价内容的全面化”？90．怎样理解“评价方法的多样性”？91．怎样理解“评价时机的全程化”？92．“科学探究”部分内容标准的评价特点是什么？93．“情感态度与价值观”部分内容标准的评价特点是什么？94．“科学知识”部分内容标准的评价特点是什么？95．怎样通过日常教学中的观察与访谈进行评价？96．怎样通过学生的作业、作品与杰出表现进行评价？97．怎样通过学生学业进行评价？98．怎样进行科学课程的测验与考试？99．怎样运用“评定量表”评价学生的科学学习表现？100．什么是科学课程资源？小学科学课程标准考查试题（答案）1．当前国际科学教育改革的背景是什么？当今的时代是一个科学技术飞速发展的时代，一次次的科技革命，广泛而又深刻地影响着社会的文明与进步。
2021小学科学教师业务考试试题及答案(三套)
小学科学教师业务考试试题（一）(一)、填空(20分，每空1分)1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、_、_、科学方法。
2、凸透镜有放大、_、_的作用。
3、我国神州五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是。
4、植物的叶一般可以分为_、_、_三部分。
5、物体的冷热程度叫_。
要精确测量物体的温度，需要使用_。
它是根据_的性质制成的。
6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、_、_、_、_五种营养成分。
7、被称为杂交水稻之父的我国科学家是_。
8、_、_和_是三种常用的净化水的方法。
9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了_。
(二)、选择(10分，每题1分)1、解剖白菜花的正确顺序是()。
A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上种类最多，数量最多的动物是()。
A、鸟类B、哺乳动物C、爬行动物D、昆虫3、下列物体，能溶解于水的是()。
A、白糖、油B、食盐、沙C、氧气、白糖D、白糖、沙4、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为()。
A、先看后闻再尝B、先看后尝再闻C、先尝后看再闻5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的()。
A.二分之一B.六分之一C.十分之一6、我们在灯光下能看到物体，是光的()。
A、反射现象B、折射现象C、辐射现象D、直射现象7、彩虹的颜色一般可以分为()。
A、五种B、六种C、七种D、无数种8、下列不属于果实的是()A、无籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、萝卜9、磁铁中吸铁本领最强的部分是在()。
A、中间和两端B、中间或两端C、两端D、中间10、使用酒精灯的正确步骤是()。
A、打开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖上灯帽B、打开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽C、打开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖上灯帽(三)简答。
(40分，每题8分)1、小学科学课程的基本理念是什么?2、日食的成因是什么?3、雷电是怎样形成的?4、什么是光合作用?光合作用对人类有何意义?5、在《沉与浮》一课教学时，老师发现有些学生是先放盐，后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐；都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤?(四)、案例分析(10分)对于下述课堂上的师生对话，你有何感想?小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。
小学科学教师考试试题及答案
小学科学教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个不是科学探究的基本方法？A. 观察B. 实验C. 调查D. 猜想与假设2. 以下哪种说法是正确的？A. 地球是太阳系中最大的行星。
B. 月亮围绕地球转一圈需要30分钟。
C. 植物进行光合作用需要阳光、水和土壤。
D. 人体需要矿物质和维生素来维持健康。
3. 下列哪个物体是由金属构成的？A. 木头B. 塑料C. 玻璃D. 铁4. 以下哪个现象是由于光的折射产生的？A. 彩虹B. 镜子中的反射C. 水中的鱼看起来更浅D. 太阳光直射到地面上5. 下列哪个过程是物理变化？A. 烧纸B. 水果腐烂C. 水结冰D. 面包发酵二、填空题（每题2分，共20分）6. 太阳系由________、________、________、________、________、________、________等行星组成。
7. 光在空气中的传播速度大约为________。
8. 人体需要________、________、________、________、________等主要营养物质。
9. 水的________和________是水的三态变化。
10. 地球上的生命起源于________，经过长时间的演化形成了________。
三、简答题（每题5分，共30分）11. 请简述科学探究的基本环节。
12. 请解释大气压强的概念及其在日常生活中的应用。
13. 请列举三种节约能源的方法，并说明其重要性。
四、案例分析题（每题10分，共20分）14. 某小学科学教师在教授“地球的运动”这一课时，设计了一堂户外观察课。
请分析该教师的教学方法是否恰当，并说明理由。
15. 小明在实验课上将橡皮泥捏成不同的形状，然后将其放入水中。
他发现橡皮泥沉入水底。
请解释这一现象，并提出一个改进实验的建议。
答案：一、选择题答案1. D2. D3. D4. A5. C二、填空题答案6. 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星7. 3×10^8 m/s8. 蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质9. 固态、液态10. 原始海洋、生物圈三、简答题答案11. 科学探究的基本环节包括：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
小学科学教师职称考试试题(五套)
小学科学教师职称考试试题(五套)最新小学科学教师职称考试试题(五套)小学科学教师职称考试试题(一）学校：姓名：分数：一、填空题。
（每空2分，共62分）1、小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续研究和终身发展打好基础。
2、小学科学课程标准对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要的价值，每个学生都要学好科学。
3、科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。
4、小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨，涵盖科学知识、科学探究、科学态度、科学、技术、社会与环境四个方面的目标。
5、2017版《小学科学课程标准》的四大领域中共有18个主要概念，这些概念又被分解为75个研究内容。
6、小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续研究、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
7、从提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价这8个要素描述科学探究的学段目标。
8、小学科学课程内容包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域。
9、物质科学就是研究物质及其运动变化的基础自然科学。
最新小学科学教师职称考试试题(五套)10、学情诊断有多种方法，如测试、访谈、让学生画思维导图、观察等。
11、STEM是一种以项目研究、问题办理的课程组织体式格局。
二、判断题。
（每题2分，共10分）1、科学探究是科学研究的过程，而非结果，不能作为目标，因此2017新版课标对此做了适当调整。
（√）2、探究式研究是唯一的科学研究方式。
（×）3、由科学教师兼职实验室管理员工作的，不应当折算相应的课时量。
（×）4、技术的核心是发现。
（×）5、金星、木星、天王星、冥王星等都属于八大行星。
（×）三、选择题。
（每题2，共10分）1、教师要讲究为学生的科学活动提供帮助的艺术，这样的形式有（ABC）。
A、变告诉为启发B、变单向传输为师生互动C、变学生被动为学生主动D、变集体教学为小组活动2、下面属于科学研究的有效体式格局有（ABCDF）。
小学科学教师业务考试试卷及答案
小学科学教师业务考试试卷及答案小学科学考试本次小学科学考试时长为120分钟，满分100分。
考生在答题前应填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。
答题时，需将答案填写在答题卡上，不得在试题卷上作答。
考试结束后，将试题卷和答题卡交给监考老师。
第Ⅰ卷：选择题（40分）一、单选题（20分，每小题2分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
答对计2分，多答、错答或不答计分）1.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：A。
人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B。
人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C。
人的全面发展理论、合作研究理论、建构主义理论。
D。
人本主义理论、合作研究理论、素质教育理论。
2.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：A。
迁移。
B。
同化。
C。
顺应。
D。
模仿。
3.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视：A。
传授学生知识。
B。
发展学生能力。
C。
培养学生个性。
D。
养成学生品德。
4.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：A。
感知能力不成熟。
B。
注意能力不健全。
C。
记忆能力不深刻。
D。
思维能力有欠缺。
5.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：A。
基本xx知识的理解与掌握。
B。
日常行为惯的养成与实践。
C。
xx理想信念的培养与指导。
D。
人生观价值观的选择与确立。
6.进城务工的XXX夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了：A。
《中华人民共和国教师法》。
B。
《中华人民共和国义务教育法》。
C。
《中华人民共和国劳动法》。
D。
《中华人民共和国计划生育法》。
7.XXX是班上的研究委员，一直以来都非常努力，成绩名列前茅。
小学科学精品试题：中小学教师业务综合素质测试小学科学试卷1
中小学教师业务综合素质测试小学科学试卷（本卷满分100分，考试时间120分钟）一、判断题（正确的在括号内打√；错误的打×；每题1分，共10分）1、（）蜗牛的眼睛长在前面一对比较短的触角上。
2、（）世界上植物的叶子，没有一片是完全相同的。
3、（）植物种子中能发育成茎、叶的部分，叫胚芽。
4、（）蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这叫做完全变态。
5、（）测较高的温度时选用水银温度表，测较低温度时选用酒精温度表。
6、（）固体物质要比气体物质的传声本领强。
7、（）10毫升水和10毫升酒精混在一起，是20毫升。
8、（）在地球上任何地方，大树枝叶茂盛的一方一定是南方。
9、（）物体飘动的方向和风向标箭头所指的方向是一致的。
10、（）在自然界中，上午出现的彩虹一般在东方。
二、单项选择题(把正确答案的字母填在括号里。
每项1分,共20分)1、当固体、气体溶于液体时，固体和气体是（），液体是（）。
两种液体互相溶解时，通常把量多的一种叫（），量少的一种叫（），但当一种液体和水互相溶解时，不管水的量是多是少，通常都把水当作（）。
（ A 溶剂 B 溶质 C 溶液）2、由于摩擦，物体运动会受到一种（）的力，这种力叫做摩擦力。
（A 推进物体运动 B 阻碍物体运动 C 与物体运动毫无相关）3、森林里的空气比较湿润，是因为树叶进行了（），将水分蒸发到空气中去的缘故。
（A 光合作用 B 蒸腾作用 C 蒸发作用）4、嚼吸式口器既能咀嚼固体食物，又能吸收液体食物，（）的口器属于这类口器。
（A、蝴蝶B、蜜蜂C、苍蝇）5、壁虎的脚趾粗大，趾下的皮肤形成很多（），能起吸盘的作用。
（ A 吸盘 B 横褶 C 肉垫）6、光导纤维是一种又细、又软、又结实的（）。
（A 建筑材料 B装饰材料 C 通信材料）7、小明用一块木板、两枚铁钉、一个直径为10毫米的圆铁圈，做铁是否具有热胀冷缩性质的实验。
请试想，钉在木板上的两枚铁钉之间的距离应该（）。
小学科学新课标科学教师考试试题 含答案
小学科学新课标科学教师考试试题含答案小学科学新课标教师考试测试题一．填空（每空4分，共40分）1.小学科学课程对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要的价值。
2.科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。
3.小学生对周围世界具有强烈的好奇心和求知欲，这种好奇心和求知欲是推动学生科学研究的内在动力，对其终身发展具有重要的作用。
4.学生是研究与发展的主体，教师是研究过程的组织者、引导者和促进者。
5.培养学生的科学素养是科学课程的宗旨。
6.小学科学课程倡导以探究式研究为主的多样化研究方式，促进学生主动探究。
二．判断（对的打√，错的打×；每题4分，共20分）1、√科学技术是一柄双刃剑。
2、√用学到的科学知识改善生活，指让学生运用学到的科学知识改进日常生活的方式与惯，从而提高生活质量。
3、√定量评价一般要优于定性评价。
4、×科学探究式研究不是唯一的科学研究方式。
5、√科学教学要面向全体学生。
三、选择（把正确的序号写在括号里；每题4分，共20分）1、(2)是科学课程的宗旨。
①考高分②培养科学素养③传授科学知识2、(1)都要学好科学。
①每个学生②将来从事科学研究的学生③爱好科学的学生3、小学科学课程的研究方式是多种多样的，(1)是学生研究科学的重要方式。
①探究式研究②分组实验③合作式研究4、教学具卡法应注意的事项：(1)(2)(3)(4)。
①学生身边易获取、成本低的材料是科学探究的首选学具②应着眼于帮助教师向学生清楚演示抽象、难懂的科学概念，提供课堂集体观察和演示实验等形式③应鼓励学生提出问题、探究问题、解决问题④应注重学生的实践操作能力，让学生亲自动手，实践中研究。
第三部分：教学资源的规范化管理教学资源的规范化管理是教学质量保障的重要环节。
教学资源包括教学用书、教学工具、教学辅助软件等。
这些资源的选用、使用和管理都要遵循一定的规范，以保证教学质量。
教学用书是教学的主要依据，应该选用符合教学大纲和学生认知水平的教材。
小学科学课标部分测试题(科学教师业务考试)
小学科学课标部分测试题（第三模块）一、填空1、小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的（科学启蒙）课程。
2、早期的科学教育将对一个人（科学素养）的形成具有决定性的作用。
3、学习科学课程，有利于小学生形成科学的（认知方式）和科学的（自然观），并将在丰富他们的（童年生活），发展他们的（个性），开发他们的（创造潜能）。
4、每一个生活在科学技术高度发展时代的人，从小就明显地感受到了（科学技术）所带来的种种影响。
5、通过科学教育使学生逐步领会（科学的本质），乐于探究，（热爱科学），并树立（社会责任感）；学会用科学的思维方式解决（自身学习）、（日常生活）中遇到的问题。
6、在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的（好奇心）和（探究欲望），他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养（科学兴趣）、体验（科学过程）、发展（科学精神）的重要时期。
7、科学课程要面向全体学生，意味着要为每一个学生提供公平的（学习科学的）机会和有效的（指导）。
8、科学课程必须建立在满足学生（发展需要）和（已有经验）的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。
让他们自己（提出问题）、（解决问题），比（讲授训练）更有效。
9、科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的（目标），又是（科学学习的方式）。
亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的（主要途径）。
10、科学课程的开放性表现为课程在（学习内容）、（活动组织）、（作业与练习）、（评价）等方面应该给（教师）、（学生）提供选择的机会和（创新的空间），使得课程可以在最大程度上满足（不同地区），（不同经验背景）的学生学习科学的需要。
11、评价既要关注学生学习的（结果）又要关注他们学习的（过程）。
评价指标应该是（多元的），包括科学素养的各个方面；评价方法应该是（多样的）；评价主体则应包括（教师）、（学生）、（家长）等。
12、科学探究不仅可以使小学生体验到（探究的乐趣），（获得自信），形成正确的思维方式，而且可以使他们识别什么是（科学），什么不是（科学）。
小学科学教师考试_(一、二、三全套)最新修正版
第一套小学科学教师专业知识考试卷一、填空题(每空格1分，共30分)：1、空气的组成一般说来是比较固定的。
按体积计算，空气里约含氮气百分之（79 ），氧气占百分之（21 ）。
2、人体共有（神经）、（循环）、（运动）、（泌尿）、呼吸、消化、内分泌、生殖等八大系统。
３、脑由（大脑）、（小脑）、间脑和（脑干）组成。
其中（小脑）的主要功能是保持身体平衡、协调肌肉的运动。
４、人类的传染病种类很多，常见的传染病按传播途径可以分为四大类：呼吸道传染病、（消化道）传染病、（血液）传染病和（体表）传染病。
5、按顺序写出农历上半年的１２个节气：立春、（雨水）、惊蛰、（春分）、清明、（谷雨）；立夏、（小满）、芒种、（夏至）、小暑、（大暑）。
6、太阳系的八大行星从内到外依次为：水星、（金星）、（地球）、火星、（木星）、土星、天王星、（海王星）。
7、地球公转的周期(恒星年)约等于365日（6 ）时9分10秒。
8、地球是倾斜的，赤道平面与公转轨道平面夹角为（23°26′）。
9、池塘中的植物中，茎叶大部分挺伸在水面以上的植物称为（挺水型水生）植物，叶片漂浮在水面的植物称为（浮叶型水生）植物，整个植株完全沉在水中的植物称为（沉水型水生）植物。
10、人的一生分为胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰老期几个阶段，人类快速生长的阶段有两个，分别是（幼儿期）和（青春期）。
二、选择题(每小题2分，共30分)：１、有些植物的地上茎，在形态、结构和功能上，发生了很大的变化，这样的茎叫变态茎。
如黄瓜上的（②），山楂上的（③），仙人掌上的（①）。
——①肉质茎②茎卷须③枝刺2、玉米的花属（②），桃花属（①），桑树的花属（②）。
——①两性花②单性花3、给下面动物分类：①乌贼②蝗虫③蜗牛④蝼蛄⑤蚰蜒⑥蛞蝓⑦蚯蚓⑧虾⑨蜘蛛⑩蚂蝗——属昆虫的有（②④）属环节动物的有（⑦⑩）属软体动物的有（①③⑥）属节肢动物的有（②④⑤⑧⑨）4、下列各种物质中是纯净物的有（②④），是混和物的有（①③）。
小学科学教师考试题及答案解析
小学科学教师考试题及答案解析一、单项选择题1. 科学探究的基本过程包括哪些步骤？A. 提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作B. 提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作C. 提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估D. 提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作答案：D解析：科学探究的基本过程包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作七个步骤。
2. 在小学科学教学中，教师应如何引导学生进行科学探究？A. 直接告诉学生答案B. 让学生自己发现问题和解决问题C. 只关注学生实验操作技能的培养D. 只关注学生理论知识的学习答案：B解析：在小学科学教学中，教师应引导学生自己发现问题和解决问题，培养学生的科学探究能力。
3. 小学科学课程的目标是什么？A. 传授科学知识B. 培养学生的科学探究能力C. 提高学生的科学成绩D. 培养学生的科学兴趣答案：B解析：小学科学课程的目标是培养学生的科学探究能力，包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等能力。
4. 在小学科学教学中，教师应如何激发学生的科学兴趣？A. 只关注学生的成绩B. 只关注学生的理论知识学习C. 创设情境，引导学生发现问题D. 只关注学生的实验操作技能培养答案：C解析：在小学科学教学中，教师应创设情境，引导学生发现问题，激发学生的科学兴趣。
5. 小学科学课程的内容主要包括哪些领域？A. 物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程B. 物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、数学C. 物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、社会D. 物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、艺术答案：A解析：小学科学课程的内容主要包括物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域。
小学科学学科教师专业素质考试试题及答案
小学科学学科教师专业素质考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项是科学探究的基本过程？A. 提出问题、做出假设、制定计划、收集证据、得出结论B. 提出问题、分析问题、制定计划、执行计划、得出结论C. 提出问题、设计实验、制定计划、收集证据、得出结论D. 提出问题、制定计划、执行计划、收集证据、分析问题答案：A2. 下列哪个选项不属于科学探究的技能？A. 观察B. 分类C. 实验设计D. 批判性思维答案：D3. 下列哪个选项不是小学科学课程标准中的内容要求？A. 了解自然界的多样性B. 认识物质及其变化C. 学习物理现象及其应用D. 探究生命现象及其奥秘答案：C4. 下列哪个选项不是小学科学教学的方法？A. 实验法B. 探究法C. 讲授法D. 任务驱动法答案：D5. 下列哪个选项不属于小学科学教学评价的方法？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 定性评价D. 数量化评价答案：D二、填空题（每题2分，共20分）6. 科学探究的________是提出问题。
答案：起点7. 科学探究的________是得出结论。
答案：终点8. 小学科学教学的主要任务是培养学生的________能力。
答案：科学素养9. 在科学实验中，控制变量法的核心是________。
答案：保持变量唯一10. 科学教学评价的________主要关注学生在学习过程中的表现。
答案：过程性评价三、简答题（每题5分，共30分）11. 请简述科学探究的基本过程。
答案：科学探究的基本过程包括提出问题、做出假设、制定计划、收集证据、得出结论。
其中，提出问题是起点，得出结论是终点。
在探究过程中，还需要对结果进行验证和反思，以提高探究的准确性。
12. 请简述小学科学教学的方法。
答案：小学科学教学的方法主要包括实验法、探究法、讲授法和任务驱动法。
实验法是通过实验操作来让学生观察和探究自然现象；探究法是引导学生自主发现问题、解决问题的一种方法；讲授法是教师通过讲解来传授知识；任务驱动法是通过完成具体任务来培养学生解决问题的能力。
专业知识测试题：小学科学教师
专业知识测试题：小学科学教师一、选择题1. 下列哪个是物质的三种基本状态？- A. 液体- B. 固体- C. 气体- D. 火体2. 下列哪种物质是常见的强酸？- A. 醋酸- B. 柠檬酸- C. 硫酸- D. 乙酸3. 下列哪个是常见的导体？- A. 木头- B. 橡胶- C. 铜- D. 纸张4. 以下哪个不属于动物的特征？- A. 能够进行自主运动- B. 能够进行光合作用- C. 能够进行呼吸作用- D. 能够进行繁殖5. 下列哪个是光的传播方式？- A. 吸收- B. 发射- C. 折射- D. 消散二、简答题1. 请解释什么是生物链？生物链指的是一个生态系统中各种生物之间的相互依赖和相互作用关系。
生物链包括食物链和食物网两种形式，用来描述不同生物之间的食物关系。
2. 请简要描述水的三态变化过程。
水的三态变化包括以下过程：- 固态：当水的温度低于0摄氏度时，水会凝固成冰，分子排列紧密，形成固态。
- 液态：当水的温度处于0摄氏度到100摄氏度之间时，水为液态，分子间距适中，可以流动。
- 气态：当水的温度高于100摄氏度时，水会变成水蒸气，分子间距较远，具有较大的自由度。
3. 请解释什么是电流？电流是指电荷在导体中传输的数量。
它是电荷通过导体的速度和方向。
电流的单位是安培（A），用符号"I"表示。
4. 请简要解释生物的繁殖方式。
生物的繁殖方式包括两种主要形式：- 有性繁殖：通过两个个体的性细胞（卵子和精子）的结合来进行繁殖。
这种方式会产生后代的遗传多样性。
- 无性繁殖：个体自身通过分裂、萌芽、孢子等方式进行繁殖，不需要与其他个体结合。
这种方式会产生后代的遗传一致性。
5. 请简要解释光的折射现象。
光的折射是指光线从一种介质传播到另一种介质时，由于介质的密度不同，光线的传播方向会发生改变。
这种现象称为光的折射。
折射现象可以通过斯涅尔定律来描述，即入射角、折射角和两种介质的折射率之间存在一定的关系。
小学科学教师专业知识考核题目
小学科学教师专业知识考核题目一、选择题（每题5分，共计25分）1. 下列哪个不是科学探究的基本方法？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 猜想与假设2. 下列哪个属于非生命系统？A. 森林生态系统B. 城市生态系统C. 人体生态系统D. 电脑系统3. 地球绕着什么转？A. 太阳B. 月亮C. 银河系D. 地球轴4. 下列哪个不是可再生能源？A. 太阳能B. 风能C. 核能D. 水能5. 下列哪个属于物理变化？A. 烧纸B. 锈蚀C. 水冻成冰D. 木头燃烧二、填空题（每题5分，共计25分）1. 科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
2. 物质由微观粒子组成，包括原子、分子和__________。
3. 生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中非生物部分包括阳光、空气、水和__________。
4. 地球绕着太阳转，这个运动叫做__________。
5. 人类利用可再生能源的方式有：太阳能、风能、水能和__________。
三、简答题（每题10分，共计30分）1. 请简述科学探究的基本方法。
2. 请简述生态系统的组成及作用。
3. 请简述地球自转和公转的特点及意义。
4. 请简述可再生能源和不可再生能源的区别。
5. 请简述物理变化和化学变化的区别。
四、案例分析题（20分）某小学科学教师在课堂上进行了一次关于“水的沸腾”的实验。
实验过程中，教师引导学生观察水在加热过程中的变化，并记录数据。
实验结束后，教师组织学生进行讨论，分析实验结果。
请根据这个案例，回答以下问题：1. 请列出实验中涉及的科学概念和原理。
2. 请分析实验过程中可能出现的误差及解决方法。
3. 请简述教师如何引导学生进行科学探究。
4. 请评价这次实验在教学中的优点和不足。
五、教学设计题（25分）请根据以下教学目标，设计一节关于“地球与宇宙”的科学课。
1. 让学生了解地球的位置和形状。
小学科学学科教师业务测试题
小学科学学科教师业务测试题科学学科测试题(1)一、选择：（每题2分，共40分）1、茎卷须攀附着别的物体上升的茎叫做_______。
A、直立茎B、缠绕茎C、攀援茎D、匍匐茎2、蚯蚓喜欢生活在_______的环境中。
A、潮湿B、干燥3、不同植物的外形特征_______。
A、相同B、不同4、地球自转方向与公转相同，为自西向东。
从北极上空观察呈_______方向旋转，从南极上空观察呈_______方向旋转。
A、逆时针B、顺时针5、电是从发电厂发电后，经过_______、_______长途输送最后才到我们家中的。
A、高压输电B、变电站变电6、家庭电路常用的是_______电路。
A、串联B、并联7、磁铁各部分的磁力大小_______。
A、相同B、不同8、两个磁极相互接近时，同极相互_______，异极相互_______。
A、吸引B、排斥9、红、绿、蓝三种颜色的光混合在一起，会出现_______光。
A、红B、绿C、蓝D、白10、把两只手分别放入热水和冷水中，再把两只手同时放到温水中左右手对同一盆水的感觉_______。
A、一样B、不一样11、人的一生中有两个时期长得最快，一个时期是出生前后，即胎儿时期到一岁；第二个时期是青春发育期。
A、幼儿期B、青春期C、童年期D、中年期12、雌蕊是由：柱头、花柱、_______三部分构成。
A、花丝B、花药C、花瓣D、子房13、检验土壤中有沙和粘土的实验是________。
A、把土块放入盛水的烧杯中，看是否有气泡冒出。
B、把土块放入盛水的烧杯中，用玻璃棒搅拌均匀，沉淀后看颗粒分布情况。
C、把干燥的土块放在石棉网上烧，当土块冒烟时，可闻到臭味。
14、_______是人体生命活动的“总指挥部”，主管人体的一切活动。
A、神经B、大脑C、脊髓D、心脏15、不同年龄的人所需的睡眠时间是不同的，少年儿童每天需要_______。
A、9---10小时B、12---14小时C、7---8小时D、14---16小时16、物体因为形状发生变化而产生的力叫_______。
最新小学科学教师职称考试试题(五套)
小学科学教师职称考试试题( 一）学校：姓名：分数：一、填空题。
（每空2分，共62分）1、小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。
2、小学科学课程标准对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要的价值，每个学生都要学好科学。
3、科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。
4、小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨，涵盖科学知识、科学探究、科学态度、科学、技术、社会与环境四个方面的目标。
5、2017版《小学科学课程标准》的四大领域中共有18 个主要概念，这些概念又被分解为75 个学习内容。
6、小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
7、从提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价这8个要素描述科学探究的学段目标。
8、小学科学课程内容包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域。
9、物质科学就是研究物质及其运动变化的基础自然科学。
10、学情诊断有多种方法，如测试、访谈、让学生画思维导图、观察等。
11、STEM是一种以项目学习、问题解决的课程组织方式。
二、判断题。
（每题2分，共10分）1、科学探究是科学学习的过程，而非结果，不能作为目标，因此2017新版课标对此做了适当调整。
（√）2、探究式学习是唯一的科学学习方式。
（×）3、由科学教师兼职实验室管理员工作的，不应当折算相应的课时量。
（×）4、技术的核心是发现。
（×）5、金星、木星、天王星、冥王星等都属于八大行星。
（×）三、选择题。
（每题2，共10分）1、教师要讲究为学生的科学活动提供帮助的艺术，这样的形式有（ABC ）。
A、变告诉为启发B、变单向传输为师生互动C、变学生被动为学生主动D、变集体教学为小组活动2、下面属于科学学习的有效方式有（ABCDF）。
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2014年小学科学教师业务考核试卷（测试时间：60分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1、用一磁铁的N 极去接近另一磁铁的S 极，这两块磁铁会相互 ；指南针是利用磁铁能 的性质做成的。
3下2、声音是由物体 产生的，是以 的方式向着四面八方传播的。
4上3、汶川大地震是由于地球 引起的，而沙漠中的蘑菇石是由于受到大气、阳光、雨水等的 作用形成的。
5上4、钱塘江上横跨着许多大桥，其中钱塘江大桥（一桥）是 结构的钢铁大桥，西兴大桥（三桥）是 结构的现代化大桥。
6上5、根据身体里有无脊柱的特点，鲫鱼属于 动物；根据植物是否开花，苔藓属于 植物。
6上6、像螺丝刀那样，由较大的“轮” 和较小的“轴” 组合起来的简单机械叫做_ __，我们在 上用力比较省力。
6上7、淀粉遇碘酒会生成蓝色的物质，这属于 变化，蜡烛燃烧过程中可以看见蜡烛油熔化了，这属于 变化。
6下8、太阳系是以 为中心，由八大 、矮行星、小天体等组成的一个天体系统。
6下9、洗过脏拖把的水又黑又脏，但是我们可以通过 、 等方法把污水中的杂质分离出来。
6下10、 是从源头上解决垃圾问题的办法。
因此我国从2008年6月1日开始，商场和超市不得免费提供 。
6下 二、选择题（每题2分，共20分）1、一种专门用来测量液体多少的有刻度的玻璃仪器是（ ）。
3上 A 、烧杯 B 、量筒 C 、雨量器学校 姓名 考号2、解剖桃花的正确顺序是（）。
4下A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣3、不能改变物体用力方向的是（）。
6上A、动滑轮B、定滑轮C、滑轮组4、鸡蛋握在手中不易损坏是因为（）6上A、鸡蛋壳很厚B、鸡蛋壳是圆顶形的C、鸡蛋壳内部是空心的5、来自地球以外天体的能源，最重要的是（）6上A、潮汐能B、风能C、太阳能6、世界上第一架眼镜的制造者是（）。
6下A、罗伯特·胡克B、列文虎克C、培根7、下列诗句中只涉及物理变化的是( ) 6下A、野火烧不尽，春风吹又生B、只要功夫深，铁杵磨成针C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干8、一个人在地球上能举起60千克的物体，那么他在月球上能举起（）物体。
6下A、10千克B、180千克C、360千克9、地球在运动过程中，地轴总是倾斜指向（）。
6下A、北极星B、太阳C、北斗星10、海洋面上升的主要原因是（）。
6下A、洪水增多B、温室效应C、海洋环境恶化三、判断题（每题2分，共20分）1、1节干电池是1.5V，把两节干电池并联起来就有3V。
…………………………（）4下2、宇宙是无限的，因为它的时间无限，空间无限，物体无限。
…………………（）6下3、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸的抗弯曲能力强。
…………………………（）6上4、人的前额发迹是基本一样的，不能用于区分人的相貌。
………………………（）6上5、同一种生物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈接近圆形。
……………………（）6上6、两个凹透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
……………………………（）6下7、在普通白纸上用食用醋写密信，醋干后字消失，用火焰烘烤后会出现密信。
（）6下8、发生日食现象时，地球在太阳和月球之间，三个天体大致成一条直线。
……（）6下9、垃圾填满处理后对我们的生活环境是没有什么危害的。
………………………（）6下10、建立自然保护区是减缓生物灭绝速度的好措施。
……………………………（）6下四、连线题（每条线1分，共8分）1、将各种力与相对应的行为连接起来。
5上弹力放炮仗时使炮仗向上冲的力重力飞机飞行时机身与空气之间的力反冲力背书包时书包对肩膀的力摩擦力蹦床时让人向上运动的力2、将各行为与使用的简单机械类型连接起来。
6上羊角榔头拔钉子轮轴起重机吊重物滑轮凿子凿孔杠杆扳手旋螺帽斜面五、作图与读图题（10分）1、根据日期画出月相形状，用黑色或阴影表示黑暗，白色表示月相。
（3分）6下农历初一农历初四农历初八2、小明用铅画纸做了一个纸拱（如右图），但它连两个垫圈都承受不起。
（3分）6上（1）这是因为（2）怎样才能使纸拱承载压力大？并在图上画出。
3、如下图所示：请根据要求让杠杆保持平衡。
（4分）6上（1）若要使它是一个省力杠杆，则要在处挂个。
（1分）（2）若要使这个杠杆既不省力也不费力，则要在处挂个。
（1分）（3）若要使它是一个费力杠杆，则要在B处挂个，在处挂4个。
（2分）六、实验探究（22分）1、右图所示工具是，使用时小明按照“安放——上片——观察”的顺序进行了观察。
（请把缺少的步骤填写在前面的横线上。
）小明用它观察到洋葱表皮上有一个个小房间似的结构，这是洋葱的。
（4分）6下2、有一个科学研究小组做了一个有关铁钉生锈速度的实验。
他把铁钉放在四个不同的环境中，具体如下：6下A、把铁钉放置在空气中B、把铁钉放置在潮湿的餐巾纸上C、把铁钉完全浸没在水中D、把铁钉一般浸在盐水中，一半暴露在空气中。
（1）经过实验发现：在环境里铁钉生锈速度最慢；在环境里铁钉生锈速度最快。
（填写字母）（2分）（2）根据以上实验结果，写出两个生活中防止或减缓铁生锈速度的办法？（2分）A、。
B、。
3、摆的实验研究。
（4分）5下甲摆乙摆第一次 5 12第二次 6 13第三次 5 13摆动次数 A B（1）这是研究的摆的快慢与有关的实验记录。
（1分）（2）这两个摆的“摆动次数”A应该是，B应该是。
（1分）（3）已知两摆线长分别是10厘米和30厘米，那么甲摆摆线长是，乙摆摆线长。
（1分）（4）我们实验发现摆线，摆动快；摆线，摆动慢。
（1分）4、电磁铁的实验研究。
（10分）6上（1）我们在课堂上制作过电磁铁，根据你所制作的电磁铁，说一说，电磁铁是由和构成的，它是能转化为能的装置。
（4分）（2）将电磁铁连接电源，用它接近大头针，现象是：；将电源断掉后，再接近大头针，现象是：。
（2分）（3）研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系。
（4分）A、上图研究的是电磁铁的磁力大小与有关的实验。
B、实验中的不变条件主要是、。
C、通过实验发现：。
2014年小学科学教师业务考核试卷参考答案及评分标准一、填空题（共20分）1、吸引、指示南北2、振动、直线3、内部运动、风化4、框架、拉索5、脊椎、不开花6、轮轴、轮7、化学、物理8、太阳、行星9、沉淀、过滤10、减少垃圾数量、塑料袋评分标准：每空格1分二、选择题（共20分）1、B2、A3、A4、B5、C6、C7、B8、C9、A 10、B 评分标准：每小题2分三、判断题（共20分）1、×2、√3、×4、×5、√6、×7、√8、×9、×10、√评分标准：每小题2分四、连线题（共8分）1、将各种力与相对应的行为连接起来。
弹力放炮仗时使炮仗向上冲的力重力飞机飞行时与空气之间的力反冲力背书包时书包对肩膀的力摩擦力蹦床时让人向上运动的力2、将各行为与使用的简单机械连接起来。
羊角榔头拔钉子轮轴起重机吊重物滑轮凿子凿孔杠杆扳手旋螺帽斜面评分标准：每条线1分五、作图与读图题（共10分） 1、根据日期画出月相形状（3分）农历初一 农历初四 农历初八评分标准：每小题1分2、（1）因为拱形受压时会产生一个向外推的力。
（2）抵住这个外推力，拱就能承载更大的压力。
见图评分标准：（1）1分；（2）文字与作图各1分。
3、（1）F 、2 （2）D 、3 （3）6、C评分标准：（1）（2）每题各两空格1分，凡错误一格均不给分；（3）每空格1分。
六、实验探究（共22分） 1、显微镜、对光、调焦、细胞 评分标准：每空格1分。
2、（1）A 、D（2）把铁制品擦干保存、在铁制品外涂上油漆（或涂油）、真空包装等任意选择2个答案 评分标准：每空格1分3、（1）摆线长度；（2）5、13；（3）30厘米、10厘米；（4）短、长评分标准：（1）每空格1分；（2）（3）（4）每题各两空格1分，凡错误一格均不给分。
4、（1）线圈、铁芯；电能、磁能； （2）吸引大头针、不能吸引大头针；（3）A 、电流强度（或串联电池多少）B 、缠绕线圈圈数、铁芯大小 C 、电磁铁电流强，磁力大；电流弱，磁力小。
评分标准：每空格1分。
或者2014年小学科学教师业务考核试卷试题类型、内容及分值分配二、六年级上册三、六年级下册。