部编版《羿射九日》ppt完美版1

（2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本 组课文 内容引 人深思 ，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。
井井有条
头头是道
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台
（1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组 课文， 作者以 环保为 主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解 。
第二部分（4-6段）神箭手羿射下了九个太阳，帮 人们脱离了苦海。
第三部分（7段）羿射下九日后，大地恢复了勃勃 生机。
一、反义词我知道。
光明—— 黑暗 艰难—— 容易 炎热—— 寒冷 滋润—— 干燥 繁茂—— 稀疏
二、照样子，写词语。
1.慌慌张张（AABB式）
干干净净
平平安安
Байду номын сангаас
2.勃勃生机（AABC式）
多音字
（kōng) 天空
空
（kòng) 空地
天空（kōng)一碧如洗，我们在空（kòng)地上尽情玩耍。
我会写
觉值类艰弓 炎 害此
jué
觉
巧记：可见有学头
我会写
笔顺 组词 觉得 听觉 造句：你觉得你是最幸福的吗？
zhí
值
笔顺 组词 值日 值班
巧记：价一半，值 一半
造句： 今天大家需要值日。
lèi
25.羿射九日
第1课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1.认识“射、值”等12个生字，会写“觉、值”等8个字，会写“东边、 光明”等词语。 (重点) 2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
太阳放出万丈光芒，是那么的可爱，你有没有想过，如 果天上同时有十个太阳出现，大地会变成什么样子呢？
我会认
shè zhí róng jiān jiàn liè cuān yán 射值 熔 艰 箭 裂 窜 炎 zhuāng jià zī téng 庄 稼滋 腾
炙烤：气温太高，曝晒过渡。 造句：太阳炙烤着大地。 艰难：困难。 造句：我们不要畏惧艰难。
词语解释
爆裂：突然破裂。 造句：工人正在抢修爆裂的管道。
滋润：含水分多；不干燥。 造句：雨水滋润着大地。 繁茂：繁殖茂密。 造句：森林里树木长的很繁茂。
初读课文，想一想课文写了几部分内容？ 第一部分（1-3段）十个太阳炙烤着大地，世界万 物变了样，人类也过得很艰难。
类 笔顺
巧记：“大”“米”
组词 种类 人类 造句： 这里的商品种类齐全。
jiān
艰
笔顺 组词 艰巨 艰难
不要和“很”弄混了 造句： 这个工程很艰巨。
gōng
弓
笔顺 组词 弓箭 弹弓
巧记：引去无直路 造句：墙上刻着弓箭的图案。
yán
炎
巧记：火上加火
笔顺 组词 炎热 发炎 造句：炎热的夏季就要过去了。
（3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累
hài
害
笔顺 组词 灾害 害怕 造句：泥石流是自然灾害的一种。
cǐ
此
不要和“比”弄混
笔顺 组词 此时 因此 造句：此时我们正在等待。
识字方法
射
加一加：身 + 寸= 射 组词 射箭
识字方法
弓
减一减：张 - 长= 弓
组词 弓箭
形声识字
稼
禾木旁与农作物有关，“家”提示读音。
词语解释
轮换：轮流替换。 造句：我们轮换着当小组长。