建筑力学与结构(吴承霞)模块1 力学结构的概念
建筑力学
《建筑力学》一、教师信息武可娟武可娟:92年毕业于中国矿业大学,92年至99年在施工企业及监理公司从事基本技术工作,99年至今在建工系任教,先后教授《建筑力学》、《建筑材料》、《建筑工程施工组织管理》、《钢筋砼结构设计》等课程教学。
从事教学活动以来,参加了高职高专教材的编写工作,主审了机械工业出版社出版的《建筑设备》教材、2002年争取学校校内科研项目《高职高专建筑力学整合研究》,目前,正在收尾阶段。
二、教学大纲1、课程性质及适用对象《建筑力学》是建筑工程专业的重要基础课,该课程主要介绍建筑杆件的受力机理及由杆件组成的杆系结构的受力及变形,研究杆件的强度和刚度条件。
2、教学目标及教学任务通过本课程学习,使学生掌握建筑工程中构件类型,结构类型,各类构件的受力机理,构件受力及变形的计算方法,同时为其它后继课程提供力学基本理论。
3、主要内容4、教学安排5、教学进度表6、教学考核方法:本课程是考试课,其成绩由两部分组成,平日成绩根据作业,考勤占20%,期末考试占80%。
7。
教材及教参教材《建筑力学》中国机械教育协会组编机械教育出版社(02年第一版)教参张流芳主编《材料力学》武汉工大出版胡兴国主编《结构力学》武汉工大出版三、教案(一)教案前言本教材是在实际教学过程中,根据实际教学需要而整理编撰而成,是一本讲义型教材,编写过程中,删除了传统教材中重复内容,注重整个力学体系框架的构建。
更适合于专科层次学生使用,内容前后联系性较强,适于系统教学。
该教材特点(1)内容联系性强,前后呼应,协调一致。
(2)该教材是在传统教材基础上进行优化重组,编写而成的,内容更具实用性,增加了较多典型例题。
(3)本教材适用于专科层次学生使用。
(4)所选习题更具有适用性、典型性。
目录第一章绪论:建筑力学基本任务,基本假设,结构计算简图第二章力学基本知识:力;静力学基本公理;力的分解;平面汇交力系的合成及平衡;平面一般力系;第三章单根杆件力学基本知识:基本假设,杆件变形形式第四章轴向拉伸和压缩:横截面内力,内力图,横截面应力,斜截面应力,虎克定律,轴向拉压杆的字形,强度条件。
《建筑力学与结构》解析
《建筑力学与结构》解析《建筑力学与结构》是一门研究建筑物受力和力学行为的学科,是建筑工程中非常重要的一环。
它涵盖了建筑物各个部分的设计和分析,包括建筑物的整体结构、承重墙、梁柱、地基等。
通过对建筑物的受力和力学行为的研究,可以确保建筑物的安全可靠,满足设计要求。
建筑力学与结构的研究内容主要包括静力学、动力学和土力学。
静力学研究建筑物在静止状态下的受力和稳定性,动力学研究建筑物在外力作用下的振动特性,土力学研究建筑物与地基的相互作用和土体的力学行为。
在建筑力学与结构的学习中,首先需要学习力学基础知识,如力、力矩、受力分析、受力平衡等。
这些基础知识是理解建筑物受力和力学行为的基础。
其次,学习建筑物的各个部分的设计和分析。
建筑物的结构主要由承重墙、梁柱和地基组成。
承重墙承受附加荷载和地震荷载,梁柱承受屋面和楼板的荷载,地基将建筑物的荷载传递到土壤中。
学习建筑物的具体部分的设计和分析,可以了解不同建筑物的结构特点和受力状态。
另外,学习建筑物的整体结构分析和设计。
整体结构分析主要包括静力分析和动力分析。
静力分析用于确定建筑物的受力状况和内力分布,动力分析用于研究建筑物在地震作用下的响应。
通过整体结构分析,可以了解建筑物的强度和刚度,保证其在荷载作用下的稳定性和安全性。
最后,学习土力学知识。
土力学主要研究土壤的力学特性和土体与建筑物之间的相互作用。
了解土体的性质和力学行为,可以选择合适的地基形式和土壤处理措施,提高建筑物的抗震能力和承载能力。
总的来说,《建筑力学与结构》是建筑工程中非常重要的一门学科。
通过学习该学科,可以掌握建筑物的受力和力学行为的基本原理,为实际工程项目的设计和施工提供理论基础和技术支持,确保建筑物的安全可靠。
同时,该学科的研究还能够为建筑工程的创新和发展提供理论依据和技术支持。
《建筑力学与结构》单元1-1认识建筑力学与结构
希腊帕特农神庙
任务3建筑结构的分类 任务1 认识建筑力学与结构
建筑结构的分类
知识链接: 泰姬陵,是印度莫卧儿皇帝沙贾汗为纪念他心爱的妃子而 建的巨大陵墓清真寺,于1653年建成,由殿堂、钟楼、尖 塔、水池等构成,建筑中央圆顶高六十二米,四周有四座 高约四十一米的尖塔,整座建筑体形雄浑高雅,轮廓简洁 明丽,全部用纯白色大理石建筑,用玻璃、玛瑙镶嵌,具 有极高的艺术价值。是世界遗产中的经典杰作之一,被誉 为“印度的明珠”。
建筑力学与结构
01
02
03
目录
04
CONTENTS
05
06
07
08
项目1
引例
任务1 认识建筑力学与结构
任务1 认识建筑力学与结构
2011年7月,河北司机张某驾驶一辆重型牵引车,运送超载 装满的砂石至某工地,途径白河大桥时,白河桥瞬间呈“W”波浪 形整体坍塌,部分桥体折断。事后张某被判承担此次事故的全部 责任。很多人和张某一样,觉得超载是一种非常危险的行为,但 是超载货车居然能压垮一座桥的桥梁,这怎么也让人不敢相信!
任务3建筑结构的分类
任务1 认识建筑力学与结构
建筑结构的分类
钢筋混凝土结构施工现场
预应力混凝土板
任务3建筑结构的分类 任务1 认识建筑力学与结构
建筑结构的分类
知识链接: 中信大厦位于天河CBD中心区,和广州塔遥相呼 应,占地2.3万平方米,总建筑面积29万平方米, 楼高391米,钢筋混凝土建筑结构,由一幢80层 的摩天大楼(办公楼),两栋38层的副楼(国 际公寓楼),4层作为商场的裙楼以及地下2层 的停车场组成。是广州的地标性建筑。
建筑结构通常由水平承重结构体系、竖向承重结构体系和地 下结构组成,水平承重体系包括梁、板等,用以承受竖向荷 载;竖向承重体系包括柱、墙等,用以支承水平构件或承受 水平荷载;地下结构主要是指基础。
建筑力学与结构电子教案
课程教学档案Academic Archivesfor Curriculums部门教研室课程名称任课教师周学时/总学时教学班级教学时间20~20学年第学期江西科技学院教务处精心备课,让我们的课堂更精彩备好课是上好课的前提。
为了提高教学质量,在抓备课这一环节时,要注意教学内容的综合性,教学方法的灵活性,练习的多样性,力争做到心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标。
1.备教材。
备教材即认真钻研教材,包括钻研教学大纲、教材和教学参考书,以了解本门课程的教学目的、任务和要求,了解教材的结构体系及其与前后课程的关系,明确教材的重难点,在此基础上根据课时安排、学生情况和设备情况等精选教学内容,编写学期教学计划。
备教材是备课的前期基本工作。
通过钻研教材要把课程内容所涉及的基本理论、基本概念理解准确、透彻;重要公式、推导过程要清楚熟练;掌握教材的重点,找准教材的难点;掌握教材内在的知识体系结构和思维逻辑关系;同时广泛阅读有关教学参考书和资料,从优取舍教学要点、方法和案例、例题等。
另外,还要注意搜集与教材相关的国内外最前沿的研究成果(尤其是专业课),及时纠正删除过时或有错的内容,增补最新的信息。
2.备学生。
备学生是尽量了解学生的实际,有的放矢地进行教学。
内容包括了解学生的思想、情绪、知识和能力基础、思维特点和思维水平、学习方法、爱好和对教学的期望等,依据教学大纲的要求和照顾大多数的原则,确定教学的起点和难点,同时考虑相应的教学措施,做到因材施教、因人施教。
教师应做到“以人为本”,以学生的学为本,在考虑教学内容、教学策略的时候要“随机应变”,精心设计、调整、修正,使之更适合学生的知识水平和能力结构。
这样的备课才是有效的。
3.备教法。
备教法就是选择恰当的教学手段和教学方法以实现教学目标。
恰当的教学方法符合学生的认知规律,使学生可以接受,最终实现了预期的教学目标并收到好的教学效果。
教学方法多种多样,常用的有启发式、讨论式、研究型、模拟式、讲练结合等多种形式,还包括课堂讲授的组织和设计等方法。
《建筑力学与结构》第一模块:静力学基本知识
A RA
B
RB
A SA
B SB
二力平衡公理 • 最简单力系的平衡条件。 • 二力平衡公理只适用于单一刚体,而不适用于变形体。
刚体(受压平衡)
变形体(受压不能平衡)
• 不能把二力平衡与作用力和反作用力公理混淆。
从力F的始点A和终点B分别向y轴作垂 线,得垂足 和 ,则线段 a 称为b力 F在 y轴上的投a影 b, 用Fy表示。
y
b
FB
Fy
a A
x
O a Fx b
力在坐标轴上的投影
Fx和Fy的计算公式: Fx=±Fcosα
Fy=±Fsinα
Fy
力的投影为代数量,其正负号规定如下:若 投影的始端a(或 )到投影的末端b(或a )方 向与x轴(或y轴)的正向b一 致,则投影Fx(或Fy )为正;反之为负。
合力
F2
F
分力
A
F1
力的平行四边形法则反映了最简单力系的简化规律,它是复杂力系简化的基 础。
力的平行四边形法则
利用力的平行四边形法则,也可以将一个力分解为作用于同一点的两个分力 。在工程中,常将力F沿互相垂直的两个方向分解,得到水平分力Fx和垂直分力 Fy,这种分解称为正交分解。
Fy
F
α Fx
Fx=Fcosα Fy=Fsinα
推论:力的可传性原理
作用于刚体上的力可沿其作用线滑移至刚体内的任意点,而不改变力对刚体的 作用效应。
B
B F1
B F1
F
= = F F2
A
A
A
1建筑力学与结构(第3版)第一章建筑力学的基本概念
在一般工程问题中,平衡是指物体相对于地球保持 静止或做匀速直线运动的状态。显然,平衡是机械 运动的特殊形态,因为静止是暂时的、相对的,而运 动
才是永恒的、绝对的。
我们将作用在物体上的一群力称为力系。按照力系 中各力作用线分布形式的不同形式,将力系分为以 下内容:
(1)汇交力系:力系中各力作用线汇交于一点;
第四节 物体受力分析和受力图
一、物体受力分析
1.物体受力分析的定义 在工程中,人们常常将若干构件通过某种连接方式 组成机构或结构,用以传递运动或承受荷载,这些机 构或结构统称物体系统。
2.脱离体 在工程实际中,经常有几个物体或几个构件相互联 系,构成一个系统的情况。例如,楼板放在梁上,梁支 承在墙上,墙又支承在基础上。 3.受力图 在脱离体上画出周围物体对它的全部作用力(包括 主动力和约束反力),这种表示物体所受全部作用力 情况的图形称为脱离体的受力图,简称受力图。
(2)在梁的中点C画主动力F。
(3)在受约束的A处和B处,根据约束类型画出约束反 力。B处为可动铰支座约束,其反力通过铰链中心且 垂直于支承面,其指向假定如图 (b)所示;A处为固定 铰支座约束,其反力可用通过铰链中心A并相互垂直 的分力XA、YA表示。受力图如图 (b)所示。
此外,注意到梁只在A、B、C三点受到互不平行的三 个力作用而处于平衡,因此,也可以根据三力平衡汇 交公理进行受力分析。已知F、RB相交于D点,则A处 的约束反力RA也应通过D点,从而确定RA必通过沿A、 D两点的连线,可画出图 (c)所示的受力图。
2.拱
拱的轴线通常为曲线,它的特点是:在竖向荷载作用 下产生水平反力。水平反力的存在将使拱内弯矩远 小于跨度、荷载及支承情况相同的梁的弯矩(下图)。
1.1 建筑力学与结构概述
土墙体(剪力墙)(图1.15)。
• 如果把剪力墙布置成筒体,又可称为 框架—筒体结构体系。筒体的承载能
力,侧向刚度和抗扭能力都较单片剪
力墙大大提高。在结构上,这是提高 材料利用率的一种途径,在建筑布置 上,则往往利用筒体作电梯间、楼梯 间和竖向管道的通道,也是十分合理 的。
图1.15 框架—剪力墙结构
图1.8 大渡河铁索桥-泸定桥
绪论
《建筑结构基础与识图》
上海东方明珠塔(图1.9),高468米,建成时居亚州第一,世界第三。上海金贸大 厦(图1.10)地上88层,高420.5米, 97年竣工,居当时世界第三高楼。
图1.9上海东方明珠塔 图1.10 上海金贸大厦
绪论
《建筑结构基础与识图》
2001年9月11日,世贸中心由于飞机撞击后钢 结构防火层破裂,在大火中倒塌。
结构的可靠度
结构完成预定功能的能 力不能事先确定,只能用 概率来描述。
是指结构在设计使用年限内,在正常设计、施工、使用和维 护的条件下完成预定功能的概率。
绪论
《建筑结构基础与识图》
结构的极限状态
不能满足功能要求
能够满足功能要求
失效
特定状态
可靠 极限状态 承 载 能 力 极 限 状 态 正 常 使 用 极 限 状 态
图1.7 2008年北京奥运会国家体育馆-鸟巢
绪论
《建筑结构基础与识图》
国家体育场。 可容纳8万 人。平面为 椭圆形,长 轴340m短 轴292m。 屋盖有一个 146m×76m 的开合屋盖。 总用钢量达 16万t 。
绪论
《建筑结构基础与识图》
1935年中国工农红军长征途中强渡的大渡河铁索桥-泸定桥(图1.8),是清康熙44年 (公元1705年)建造的,该桥由条石砌成的东西桥台和13根横亘的铁索组成,桥长 101.67米,宽2.9米,13根铁索由12164个熟铁锻造扣环连结而成,重约21吨。
建筑力学与结构教案
导入:静力学公理是人类经过长期的缜密观察和经验积累而得到的关于力的基本性质。
这些性质是人们在长期的生产实践中,经过实践、认识、再实践、再认识,这样反复的循环,总结、概括、归纳出的基本原理,他不能用更简单的原理去代替,而且无需证明而为大家公认并可作为证明中的论据,是静力学全部理论的基础。
教 学 内 容、方 法、步 骤1-1力学基本概念1.力的概念2.平衡:解释概念并举例说明。
3.刚体:物体受力作用后大小和形状保持不变的物体,特征是刚体内任意两点的距离始终保持不变。
解释概念并举例说明:此处和柔性体作对比更能说明问题。
4.力的作用效果:运动状态和形状发生改变。
举例:泥巴和弹力球5.力系:6.等效力系: 7.力系的简化:合力:一个力的作用效应同一个力系的作用效应相同。
),,,()(21n F F F F ≡平衡力系:),,,()(21n F F F O≡解释上述概念,让学生自己列举生活中遇到的事例1-2 静力学公理1.二力平衡公理:作用在刚体上的二力使刚体平衡的充要条件是:大小相等、方向相反、作用在一条直线上。
用处:进行简单的受力分析。
构件AB 在A 、B 各受一力而平衡,则此二力的作用线必定在AB 的连线上,像这种受两力而平衡的构件,称为二力构件(二力杆)。
2. 加减平衡力系公理:在作用于刚体的已知力系中加上或减去任何平衡力系,并不改变原力系对刚体的效应。
推论1 力的可传性:作用于刚体上的力可沿其作用线移至同一刚体内任意一点,并不改变其对于刚体的效应。
由推论1可知:对于刚体来说,作用点并不重要,对力的作用线有影响的是力的作用线,因而,对刚体来说,力的三要素是大小、方向和作用线。
3.力的平行四边形法则:作用于物体上某一点的两力,可以合成为一个合力,合力亦作用于该点上,合力的大小和方向可由这两个力为邻边所构成的平行四边形的对角线确定。
2221F F F +=力的三角形法则:21F F F+=推论2 三力平衡正交定理:当刚体受三力作用而平衡时,若其中两力作用线相交于一点,则第三力作用线必通过两力作用线的交点,且三力的作用线在同一平面内。
《建筑力学与结构》教学大纲
《建筑力学与结构》教学大纲一、课程的地位、作用和任务:本课程是三年制中专工民建专业和工程预算与管理专业的一门专业技术基础课。
本课程的任务是:(一)使学主掌握刚体平衡的基本规律及其研究方法;(二)掌握杆件的强度、刚度、稳定性的计算方法及基本试验技术;(三)掌握杆系结构的内力与变形的计算方法;(四)掌握混凝土结构的基本理论及基本知识。
学习本课程还为从事土木工程结构设计、施工打下理论基础,为以后继续学习混凝土结构等学习提供坚实的基础。
二、教学内容和教学要求:第一篇建筑力学绪论1.教学内容:(1)建筑力学研究的对象和方法。
(2)建筑力学在工程技术中的作用和地位。
(3)建筑力学课程中各部分的主要内容。
2.教学要求:(1)了解建筑力学课程的性质、地位和作用。
(2)了解本课程各组成部分的内容、研究对象、研究方法和学习目的、学习方法。
(一)静力学基础第一章:静力学基础知识1.教学内容:l—l 静力学基本概念刚体、力的概念、力系、等效力系、平衡力系、平衡条件、力系的简化、合力与分力。
l—2 静力学公差二力平衡公理,力的可传性原理、力的平衡四边形法则、作用与反作用公理。
l—3 力在坐标轴上的投影力在坐标轴上的投影、合力投影定理。
1-4 力矩和平面力偶系力对点的矩,合力矩定理,力偶的概念,力偶的基本性质,平面力偶系的合成。
l—5 力的平移定理2.教学要求:(1)了解刚体的概念及力的平移定理的内容。
(2)理解力、力对点的矩,平面力偶概念及静力学的四个公理,合力矩定理。
(3)掌握力在坐标轴上的投影和平面力偶系合成的计算。
第二章:物体的受力分析1.教学内容:2—1 约束和约束反力自由体、非自由体、约束、约束反力、常见工程中的约束类型及其反力。
2—2 物体的受力分析和受力图分离体、受力图的概念、物体受力分析的基本方法及示例。
2-3 荷载的分类荷载的概念、荷载的分类、作用在工程结构上常见荷载的计算及简化。
2-4 结构的计算简图计算简图的概念、简化的原则和内容、常见土木工程建筑、水工建筑的结构计算简图。
建筑力学与结构-第1章总结归纳
平衡状态与平衡方程
掌握物体平衡状态的判断方法 ,以及平衡方程的建立和求解 。
弹性力学基础
理解弹性力学的基本概念、原 理和应用,包括应力、应变、 弹性模量等。
结构分析方法
掌握结构分析的基本方法,包 括静力分析和动力分析。
难点解析
力的矩和力矩平衡
理解力矩的概念,掌握力矩的计算方法和平衡方程的建立,是本章的 难点之一。
混凝土结构的优点包括:高强度、良好的耐久性和防火性能 、易于施工和维护。然而,混凝土结构也存在一些缺点,如 自重大、抗震性能较差等。
钢结构
钢结构是一种由钢材制成的建筑结构类型。钢结构的构件 通常采用焊接或螺栓连接,形成完整的结构体系。钢结构 具有较高的承载能力和抗震性能,被广泛应用于高层建筑 和大跨度结构中。
砌体结构
砌体结构是一种采用砖块、石材等砌 筑而成的建筑结构类型。砌体结构具 有良好的抗压性能和耐久性,广泛应 用于各类民用和工业建筑中。
砌体结构的优点包括:抗压性能好、 耐久性强、保温性能好。然而,砌体 结构也存在一些缺点,如自重大、施 工效率较低等。
03
建筑结构设计
结构设计原则
安全性
经济性
结构设计应确保建筑在正常使用和偶然超 载情况下具有足够的承载能力和稳定性, 防止结构破坏和倒塌。
结构对力学的影响
结构形式决定受力特点
不同的结构形式会对力学性能产生影响,如梁、柱、板等结构的 受力特点各不相同。
材料性质影响力学性能
不同材料的力学性能不同,如混凝土和钢材的力学性能差异较大。
结构细节影响力学性能
结构的细节设计如连接方式、节点构造等都会影响结构的力学性能。
力学对结构的影响
力学分析指导结构设计
《建筑力学与结构》学习领域(课程)标准
《建筑力学与结构》学习领域(课程)标准课程编号:适用专业:建筑工程技术、工程造价课程类别:基础学习领域、核心学习领域、拓展学习领域修课方式:必修教学时数:216一、课程的性质和任务(一)课程定位:本学习领域课程是高职高专建筑工程技术专业的一门核心课程、专业必修课程。
课程的性质是在研究建筑力学与结构基本构件受力特点的基础上,解决钢筋混凝土结构及砌体结构的强度和变形问题,从而进一步解决构件的设计问题,包括结构方案、构件选型、材料选择和构造要求等问题。
是集实验、计算、构造、实践为一体的综合性较强的课程。
(二)学习目标:本课程的目的是要求学生掌握钢筋混凝土、砌体结构基本构件和结构设计的计算方法和与施工及工程质量有关的结构基本知识,具有一般工业与民用建筑力学与结构设计的能力,为理解和掌握各种结构设计规范,继续学习后续专业课程奠定扎实的基础。
本课程是建筑工程技术专业学生将来从事工程设计、工程施工和管理工作所必不可少的学科。
(三)前导课程:《工程数学》、《土木工程制图与识图》、《建筑基础知识》(四)后续课程:《建筑施工技术》二、课程内容标准(一)学习情境划分及学时分配三、课程实施建议(一)课程教学模式本课程要求打破纯粹讲述的教学方式,实施以工作任务引领知识、让学生在完成典型工作任务的过程中,在亲自实践中,获得知识,提升能力的行动导向的教学方法,实行教、学、做一体化,理论与实践的有机结合。
教学过程中,通过校企合作,校内外实训基地建设等多种途径,采取工学结合的培养模式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。
(二)教学方法1)在教学过程中,应立足于加强学生实际能力的培养,采用项目教学,以工作任务引领提高学生学习兴趣,激发学生的学习动机。
2)本课程教学的关键是通过典型的活动项目,由教师提出要求或示范,组织学生进行活动,注重“教”与“学”的互动,让学生在活动中增强重合同守信用意识,掌握本课程的职业能力。
建筑力学
《建筑力学》一、教师信息武可娟武可娟:92年毕业于中国矿业大学,92年至99年在施工企业及监理公司从事基本技术工作,99年至今在建工系任教,先后教授《建筑力学》、《建筑材料》、《建筑工程施工组织管理》、《钢筋砼结构设计》等课程教学。
从事教学活动以来,参加了高职高专教材的编写工作,主审了机械工业出版社出版的《建筑设备》教材、2002年争取学校校内科研项目《高职高专建筑力学整合研究》,目前,正在收尾阶段。
二、教学大纲1、课程性质及适用对象《建筑力学》是建筑工程专业的重要基础课,该课程主要介绍建筑杆件的受力机理及由杆件组成的杆系结构的受力及变形,研究杆件的强度和刚度条件。
2、教学目标及教学任务通过本课程学习,使学生掌握建筑工程中构件类型,结构类型,各类构件的受力机理,构件受力及变形的计算方法,同时为其它后继课程提供力学基本理论。
6、教学考核方法:本课程是考试课,其成绩由两部分组成,平日成绩根据作业,考勤占20%,期末考试占80%。
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教材及教参教材《建筑力学》中国机械教育协会组编机械教育出版社(02年第一版)教参张流芳主编《材料力学》武汉工大出版胡兴国主编《结构力学》武汉工大出版三、教案(一)教案前言本教材是在实际教学过程中,根据实际教学需要而整理编撰而成,是一本讲义型教材,编写过程中,删除了传统教材中重复内容,注重整个力学体系框架的构建。
更适合于专科层次学生使用,内容前后联系性较强,适于系统教学。
该教材特点(1)内容联系性强,前后呼应,协调一致。
(2)该教材是在传统教材基础上进行优化重组,编写而成的,内容更具实用性,增加了较多典型例题。
(3)本教材适用于专科层次学生使用。
(4)所选习题更具有适用性、典型性。
目录第一章绪论:建筑力学基本任务,基本假设,结构计算简图第二章力学基本知识:力;静力学基本公理;力的分解;平面汇交力系的合成及平衡;平面一般力系;第三章单根杆件力学基本知识:基本假设,杆件变形形式第四章轴向拉伸和压缩:横截面内力,内力图,横截面应力,斜截面应力,虎克定律,轴向拉压杆的字形,强度条件。
《建筑力学与结构》解析
• 约束既然限制物体的运动也就给予该物体
以作用力约束施加在被约束物体上的力称
为约束反力。
荷载
• 作用在物体上的力或力系统称为外力物体所
受的外力包括主动力和约束反力两种其中主
动力又称为荷载(即为直接作用)。
第四节 受力分析和受力分析图
解决力学问题时首先要确定物体受哪些力的作用ꎬ以及每个力的作
用位置和方向然后再用图形清楚地表达出物体的受力情况ꎮ 前者称为
第四章 截面的几何性质
学习目标:
通过本章的学习,使学生充分认识到构件截面的几何性质是确
定各种构件承载力、刚度的重要因素。在掌握截面几何量计算的
基础上,方能选定构件的合理的截面形状和尺寸。
学习要求:
(1)掌握构件横截面形心的计算方法。
(2)掌握构件横截面面积矩的计算方法。
(3)掌握构件横截面惯性矩的计算方法。
力系
平行
力系
力偶
系
第二节 静力学公理
公理一:二力平衡公理
作用于刚体上的两个力平衡的充分与必要条件是这两个力的大小相
等、方向相反、作用线在一条直线上。
公理二:加减平衡力系公理
在作用于刚体上的已知力系上加上或减去任意一个平衡力系不会
改变原力系对刚体的作用效应。
公理三:力的平行四边形法则
作用于物体同一点的两个力可以合成一个合力合力也作用于该点
概念:
建筑物中承受和传递作用的部分称为建筑结构ꎬ如厂房、桥梁、
闸、坝、电视塔等。
分类:
结
构
按
特
征
分
类
杆系结构
板壳结构
实体结构
第二节 建筑力学与结构的关系
建筑力学与建筑结构的关系是:建筑力学是建筑结构设计的基础。
【江苏】中职建筑结构(主编吴承霞等 高教版)教案:第一章 建筑结构的基本设计原则02
课题:建筑结构可靠性、极限状态【学习目标】1、了解结构的功能要求和可靠性概念2、了解建筑结构极限状态的概念和分类3、理解结构极限状态方程的含义【重点难点】建筑结构的功能要求和两类极限状态的含义【自主梳理】(这部分要求同学们根据下面提示预习,课前独立完成)1、建筑结构应满足哪些功能要求?2、什么是结构的可靠性和可靠度?3、什么是结构的极限状态?极限状态分为哪两类?【课堂探究】(这部分要求同学们课堂完成,课堂小组交流讨论并展示结论)1、建筑结构的功能要求有哪些?举例说明。
2、承载能力极限状态包括哪些情形?3、正常使用极限状态包括哪些情形?4、如何利用结构的功能函数来表示结构的工作状态?【课堂检测】1、建筑结构在规定的设计使用年限内,应满足___________、______________、_______________功能要求。
2、结构的_____________、_____________、____________总称为结构的可靠性。
3、结构可靠性的定量指标是__________,且是__________度量。
4、可靠性定义:5、可靠度定义:6、极限状态定义:7、有效状态:8、失效状态:9、失效不仅包括___________________________、____________________、__________、_____________等,同时包括_________________、_________________________等状态。
10、极限状态是_________________和________________的分界。
11、承载能力极限状态主要特征及内容:12、正常使用极限状态主要特征及内容:【回扣目标】【课后作业】P12复习思考题4、5【相关链接】一、结构抗力R所谓结构抗力是指结构或构件承受作用效应的能力。
结构抗力R是结构内部固有的,结构抗力R的大小主要取决于材料的力学性能,构件几何参数及计算模式的精确性。
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4)框架—剪力墙结构,又称框剪结构, 它是在框架纵、横方向的适当位置,在柱 与柱之间设置几道钢筋混凝土墙体(剪力 墙)(图1.15)。在这种结构中,框架与 剪力墙协同受力,剪力墙承担绝大部分水 平荷载,框架则以承担竖向荷载为主。这 种体系一般用于办公楼、旅馆、住宅以及 某些工艺用房,一般用于25层以下房屋 结构。 如果把剪力墙布置成筒体,又可称为框 架—筒体结构体系。筒体的承载能力,侧 向刚度和抗扭能力都较单片剪力墙大大提 高。在结构上,这是提高材料利用率的一 种途径,在建筑布置上,则往往利用筒体 作电梯间、楼梯间和竖向管道的通道,也 是十分合理的。
2.按受力分 建筑结构按受力和构造特点的不同可 分为:混合结构、框架结构、框架— 剪力墙结构、剪力墙结构、筒体结构、 大跨结构等。其中大跨结构多采用网 架结构、薄壳结构、膜结构、以及悬 索结构。 1)混合结构,是指由砌体结构构件 和其他材料构件组成的结构。如垂直 承重构件用砖墙、砖柱,而水平承重 构件用钢筋混凝土梁板(图1.12), 这种结构就为混合结构,也叫承重墙 结构。该种结构形式具有就地取材, 施工方便,造价便宜等特点。
图1.17 承载能力极限状态破坏
2)正常使用极限状态 超过这一极限 状态,结构或构件就不能完成对其所 提出的适用性或耐久性的要求。当结 构或构件出现下列状态之一时,即认 为超过了正常使用极限状态: (1)影响正常使用或外观的变形 (如过大的变形使房屋内部粉刷层脱 落,填充墙开裂); (2)影响正常使用或耐久性能的局 部损坏(如水池、油罐开裂引起渗漏, 裂缝过宽导致钢筋锈蚀); (3)影响正常使用的振动; (4)影响正常使用的其它特定状态 (如沉降量过大等)。
图1.5 万里长城与大雁塔
图1.6 河北赵县安济桥
3)钢结构 用钢材制作的结构叫钢结构。钢 结构具有强度高、重量轻、材质 均匀、制作简单、运输方便等优 点;但也存在易锈蚀、耐火性差、 维修费用高等缺点。而且,钢材 是国民经济各部门中不可缺少的 重要材料,使用量大,价格比较 昂贵,因此,钢结构在基本建设 中主要用于大跨度屋盖(如体育 厂馆)、高层建筑、重型工业厂 房、承受动力荷载的结构及塔桅 结构中。2008年北京奥运会国 家体育馆-鸟巢(图1.7)即为钢 结构建筑。
图1.8 大渡河铁索桥-泸定桥
上海东方明珠塔(图1.9),高468米,建成时居亚州第一, 世界第三。上海金贸大厦(图1.10)地上88层,高420.5米, 97年竣工,居当时世界第三高楼。
图1.9上海东方明珠塔
图1.10 上海金贸大厦
4)木结构 以木材为主制作的结构叫木结构。木结 构是以梁、柱组成的构架承重,墙体则 主要起填充、防护作用。木结构的优点 是能就地取材,制作简单、造价较低、 便于施工;缺点是木材本身疵病较多、 易燃、易腐、结构易变形。因此不易用 于火灾危险性较大或经常受潮又不易通 风的生产性建筑中。 木结构是我国最早应用的建筑结构。早 在新石器时代末期(约4500—6000年 前),就出现了地面木架建筑和木骨泥 墙建筑。北京故宫(图1.11)等建筑物, 重檐庑殿,歇山攒尖,斗拱飞檐,充分 反映了我国古代木结构的高超水平,直 到现代还应用于古典园林建筑。但由于 木材用途广泛,而其产量又受到自然条 件的限制,在建筑中采用木结构已越来 图1.11 北京故宫太和殿梁架结构示意图 越少。
图1.18 正常使用极限状态破坏
由上述两类极限状态可以看出,结构或构件一旦超过承载能力极限 状态,就可能发生严重破坏、倒塌,造成人身伤亡和重大经济损失。因 此,应该把出现这种极限状态的概率控制得非常严格。而结构或构件出 现正常使用极限状态的危险性和损失要小得多,其极限状态的出现概率 可适当放宽。所以,结构设计时承载能力极限状态的可靠度水平应高于 正常使用极限状态的可靠度水平。 特别提示 1 、承载能力极限状态是保证结构安全性的,而正常使用极限状态是 保证结构适用性和耐久性的。 2、结构设计年限分四类:一类(临时性建筑):设计使用年限5年; 二类(易于替换的结构构件):设计使用年限 25 年;三类(普通房 屋):设计使用年限50年;四类(纪念性和特别重要的建筑):设计 使用年限100年。
a.实例一:办公楼(砖混结构)
b.实例二:教学楼(钢筋混凝土框架结构) 图1.1 实例一和二的建筑效果图
引例中的问题就牵涉该结构和构件受多大的内力, 要靠结构知识去解决板、梁的设计和墙体计算, 基础的大小等。
1.1 建筑力学与结构概述
建筑物在施工和使用过程中受到各种力的作 用—结构自重、人及设备重、风、雪、地震等。 这些力的作用形式怎样,大小是多少?对建筑 物会产生什么样的效应?这些问题都要靠建筑 力学和结构来解决。
1.1.2 建筑结构的功能
1.结构的功能要求 不管采用何种结构形式、也不管采用什么材料建造,任何一种建筑结构 都是为了满足所要求的功能而设计的。建筑结构在规定的设计使用年限 内,应满足下列功能要求: 1)安全性 即结构在正常施工和正常使用时能承受可能出现的各种作用, 在设计规定的偶然事件发生时及发生后,仍能保持必需的整体稳定。 2)适用性 即结构在正常使用条件下具有良好的工作性能。例如不发生 过大的变形或振幅,以免影响使用,也不发生足以令用户不安的裂缝。 3)耐久性 即结构在正常维护下具有足பைடு நூலகம்的耐久性能。例如混凝土不发 生严重的风化、脱落,钢筋不发生严重锈蚀,以免影响结构的使用寿命。 2.结构的可靠性 结构的可靠性是这样定义的:结构在规定的时间内,在规定的条件下, 完成预定功能的能力。结构的安全性、适用性和耐久性总称为结构的可 靠性。 结构可靠度是可靠性的定量指标,可靠度的定义是:“结构在规定的时 间内,在规定的条件下,完成预定功能的概率”。
模块1 力学结构的概念
教学目标
通过本模块的学习,掌握建筑结构的组成, 会对建筑结构进行分类,理解建筑结构的功 能要求,掌握极限状态的概念,掌握两种极 限状态,掌握建筑结构抗震的基本术语。 学习重点 :建筑结构的组成、功能要求,极 限状态,抗震设防
教学要求
能力目标 掌握建筑结构的组 成及分类。 相关知识 建筑结构按所用材料可分为混凝土结构、砌体结构 ,钢结构和木结构。建筑结构按受力和构造特点的 不同可分为:混合结构、框架结构、框架—剪力墙 结构、剪力墙结构、筒体结构、大跨结构等。 结构的功能要求是指结构的安全性 、适用性和耐久 性。 极限状态共分两类:承载能力极限状态和正常使用 极限状态 地震的震级、烈度、抗震设防目标 权重
图1.16 筒体结构
筒体结构用于30层以上的超高层房屋结构,经济高度以不超过80层为限。 特别提示 1、从造价的角度来讲:砌体结构最为经济,混凝土结构次之,钢结构最贵。 2、从抗震的角度来讲:砌体结构最差,混凝土结构次之,钢结构最好。 3、实际工程中,建造房屋的用途、层数及当地经济发展状况等决定了应采用 何种结构型式。
图1.12 混合结构(实例一)
2)框架结构,是由纵梁、横梁和柱 组成的结构,这种结构是梁和柱刚性 连接而成骨架的结构(图1.13)。框 架结构的优点是强度高、自重轻、整 体性和抗震性能好。框架结构多采用 钢筋混凝土建造,一般适用于10层以 下、以及10层左右的房屋结构。框架 结构建筑平面布置灵活,可满足生产 工艺和使用要求,且比混合结构强度 高,延性好,整体性好,抗震性能好。 3)剪力墙结构,是由纵向、横向的 图1.13 钢筋混凝土框架结构(实例二) 钢筋混凝土墙所组成的结构,即结构 采用剪力墙的结构体系(图1.14)。 墙体除抵抗水平荷载和竖向荷载外, 还为整个房屋提供很大的抗剪强度和 刚度,对房屋起围护和分割作用。这 种结构的侧向刚度大,适宜做较高的 高层建筑,但由于剪力墙位置的约束, 使得建筑内部空间的划分比较狭小, 不利于形成开敞性的空间,因此较适 宜用于宾馆与住宅。剪力墙结构常用 于25~30层房屋。
2)砌体结构 砌体结构是指各种块材(包括砖、石材、 砌块等)通过砂浆砌筑而成的结构(图 1.4)。砌体结构根据所用块材的不同, 又可分为砖结构、石结构和其它材料的砌 块结构。砌体结构的主要优点是能就地取 材、造价低廉、耐火性强、工艺简单、施 工方便,所以在建筑中应用广泛,主要用 作七层以下的住宅楼、旅馆,五层以下的 办公楼、教学楼等民用建筑的承重结构; 在中、小型工业厂房及框架结构中常用砌 体作围护结构。其缺点是自重大、强度较 低、抗震性能差、施工速度缓慢、不能适 应建筑工业化的要求,有待进一步改进和 完善。
3.极限状态的概念 整个结构或结构的一部分超过某一特定状 态就不能满足设计规定的某一功能要求, 此特定状态为该功能的极限状态。极限状态 实质上是一种界限,是有效状态和失效状态 的分界。极限状态共分两类: 1)承载能力极限状态 超过这一极限状态 后,结构或构件就不能满足预定的安全性的 要求。当结构或构件出现下列状态之一时, 即认为超过了承载能力极限状态: (1)整个结构或结构的一部分作为刚体失 去平衡(如阳台、雨篷的倾覆)等; (2)结构构件或连接因超过材料强度而破 坏(包括疲劳破坏),或因过度变形而不适 于继续承载; (3)结构转变为机动体系(如构件发生三 角共线而形成体系机动丧失承载力); (4)结构或结构构件丧失稳定(如长细杆 的压屈失稳破坏等); (5)地基丧失承载能力而破坏(如失稳 等)。 (6)结构因局部破坏而发生连续倒塌。
30%
理解建筑结构的功 能要求 掌握极限状态的概 念和分类 掌握建筑结构抗震 的基本术语
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引例
一两层办公楼(砖混结构)如图1.1a示(实例一),一两层教学楼 (钢筋混凝土框架结构)如图1.1b示(实例二),如何保证该楼在正 常使用时是安全的?两栋楼的结构型式有何不同?楼层的梁和板有何 区别?板里有钢筋吗?如何放置?梁又如何设计?墙体用什么样的材 料建造?基础怎样?该楼如何考虑抗震?