使用登记表
实验室使用记录登记表
时间 班级 活动内容 是否借用工具 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 2016、3、21 六年级 观察洋葱表皮细胞 2016、3、22 五年级 口腔中的唾液对淀粉的消化作用实验 2016、3、23 四年级 液体热胀冷缩实验 2016、3、24 三年级 探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系 2016、3、28 六年级 影响摆摆动快慢的因素 2016、3、29 五年级 检查人体呼进与呼出的气体是否相同 2016、3、30 四年级 自行车为什么爆裂 气体热胀冷缩实验 2016、3、31 三年级 摩擦力大小与物体光滑程度的关系 2106、4、5 2106、4、6 2106、4、7 五年级 凸透镜成像规律实验 四年级 固体的热涨冷缩实验 三年级 探究灯泡亮起来的实验
表
授课教师 刘同达 刘艳丽 李树德 孙宝锋 刘同达 刘艳丽 李树德 孙宝锋 刘艳丽 李树德 孙宝锋 刘同达 刘艳丽 李树德 孙宝锋 刘同达 刘艳、11 六年级 摩擦生热实 2106、4、12 五年级 眼睛成像的模拟实验 2106、4、13 四年级 温度变化对岩石的破坏作用 2106、4、14 三年级 串联电路实验 2106、4、18 六年级 制作电磁铁 2106、4、19 五年级 制作潜望镜 2106、4、20 四年级 土壤成分分析实验 2106、4、21 三年级 并联电路实验
计算机使用登记表(新)
教学效果与体会：
远程教育项目设备使用记录登记表
使用设 使用时间 备类型 班级 任课教师 人数 教学内容及教学模式： 年 资源使 用情况 月 日、第 周、星期 科目 第 节
教学效果与体会：
远程教育项目设备使用记录登记表
使用设 使用时间 备类型 班级 任课教师 人数 教学内容及教学模式： 年 资源使 用情况 月 日、第 周、星期 科目 第 节
教学效果与体会：
远程教育项目设备使用记录登记表
使用设 使用时间 备类型 班级 任课教师 人数 教学内容及教学模式： 年 资源使 用情况 月 日、第 周、星期 科目 第 节
教学效果与体会：
远程教育项目设备使用记录登记表
使用设 使用时间 备类型 班级 任课教师 人数 教学内容及教学模式： 年 资源使 用情况 月 日、第 周、星期 科目 第 节
教学效果与体会：
远程教育项目设备使用记录登记表
使用设 使用时间 备类型 班级 任课教师 人数 教学内容及教学模式： 年 资源使 用情况 月 日、第 周、星期 科目 第 节
教学效果与体会：
远程教育项目设备使用记录登记表
使用设 使用时间 备类型 班级 任课教师 人数 教学内容及教学模式： 年 资源使 用情况 月 日、第 周、星期 科目 第 节
教学效果与体会：
远程教育项目设备使用记录登记表
使用设 使用时间 备类型 班级 任课教师 人数 教学内容及教学模式： 年 资源使 用情况 月 日、第 周、星期 科目 第 节
教学效果与体会：
远程教育项目设备使用记录登记表
使用设 使用时间 备类型 班级 任课教师 人数 教学内容及教学模式： 年 资源使 用情况 月 日、第 周、星期 科目 第 节
远程教育项目设备使用记录登记表
车辆使用登记表
用车事由
路线
用车
部门
加油
/L
金额
/元
驾驶员
出车
时间
出车里程表数
车容、车况
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时间
返回里程表数
用车登记013
用车事由
路线
用车
部门
加油
/L
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/元
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出车里程表数
车容、车况
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用车登记014
用车事由
路线
用车
部门
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/元
驾驶员
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出车里程表数
车容、车况
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出车里程表数
车容、车况
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返回里程表数
用车登记021
用车事由
路线
用车
部门
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金额
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驾驶员
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出车里程表数
车容、车况
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返回里程表数
用车登记022
用车事由
路线
用车
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出车里程表数
车容、车况
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用车登记023
用车事由
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用车登记015
用车事由
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用车
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驾驶员
出车
时间
出车里程表数
特种设备使用登记表(一)
特种设备使用登记表(一)填写设备的使用地点、使用单位名称、使用单位地址、使用单位统一社会信用代码、邮政编码、投用日期、安装日期、设备使用地点区（县）、路（街）号（单位）、单位内编号、安全管理员、产权单位名称、产权单位统一社会信用代码、检验情况、检验机构、检验结论、检验日期、检验类别、检验报告编号、下次检验日期、单位联系电话等内容。
使用单位申明：填写使用单位对所申报内容的真实性和遵守相关法律法规的承诺，并接受特种设备安全监督管理部门的监督管理。
附：产品数据表（编号：）：填写产品数据表的编号。
使用单位（公章）：使用单位在此处盖章。
安全管理员：填写安全管理员的姓名和日期。
登记机关登记人员：填写登记机关登记人员的姓名和盖章。
使用登记证编号：填写使用登记证的编号和日期。
注：本表适用于按台（套）进行登记的设备。
下次检验日期的填写方式有两种：首次定期检验日期由使用单位在首次登记时根据本规则和相关安全技术规范的规定填写，登记机关进行审核；对已经实施检验的，使用单位应按照检验报告确定的下次检验日期填写。
对于因结构原因无法实施定期检验的特种设备，使用单位应填写“设计规定不实施定期检验”。
使用单位的填表人员和安全管理人员（一般是指安全管理员）需要签字并注明签字日期，作为使用单位的承诺。
填表后需盖上使用单位公章，并附上特种设备产品数据表（加盖使用单位公章）。
如果使用单位是自然人，则需本人签字。
登记机关应在空白处说明对使用登记的审查情况，包括同意或不予受理、不予登记等意见。
如果不予受理，应注明原因和处理情况。
负责登记受理、登记的人员需签字并注明日期，登记机关专用章需加盖特种设备安全监督管理部门的特种设备安全监察专用章或其他能代表登记机关的公章。
使用登记证编号应填写已同意登记并颁发的使用登记证的编号。
注意，本表所列内容仅为特种设备进行使用登记时需要填写的基本数据，不代表特种设备信息化管理要求的数据，如事故数据、现场监督检查等。
图书室使用登记表
学年第
使用日期 使用课程
Hale Waihona Puke 学期图书室使用情况登记表借用人签名 管理员签名
使用班级 使用情况
学年第
使用日期 使用课程
学期图书室使用情况登记表
借用人签名 管理员签名
使用班级 使用情况
学年第
使用日期 使用课程
学期图书室使用情况登记表
借用人签名 管理员签名
使用班级 使用情况
学年第
使用日期 使用课程
学期图书室使用情况登记表
借用人签名 管理员签名
使用班级 使用情况
学年第
使用日期 使用课程
学期图书室使用情况登记表
借用人签名 管理员签名
使用班级 使用情况
学年第
使用日期 使用课程
学期图书室使用情况登记表
借用人签名 管理员签名
使用班级 使用情况
学年第
使用日期 使用课程
学期图书室使用情况登记表
借用人签名 管理员签名
使用班级 使用情况
电脑教室使用情况登记表
电脑教室使用情况登记表
前言
本登记表旨在记录电脑教室的使用情况，以便有效管理教室资源。
请使用本表格进行电脑教室的预订和使用登记。
使用方法
1. 在下方表格中填写您的相关信息。
2. 每次使用电脑教室时，请在表格中记录使用时间和操作目的。
3. 若遇到他人预订教室的情况，请及时释放教室，并在表格中
标记为“已释放”。
登记表格
使用状态说明
- 已预订：表示该时间段已被预订，有人将在此时间段内使用电脑教室。
- 已使用：表示该时间段内已有人使用电脑教室。
- 已释放：表示该时间段内的预订已被取消或教室已被释放。
注意事项
- 使用人应按照实际使用情况填写表格，并及时更正错误。
- 如需预订电脑教室，请提前向相关管理人员进行申请。
- 请爱护教室设备和环境，如有损坏或遗失，需承担相应的责任和赔偿。
结束语
本登记表将帮助我们更加高效地管理电脑教室资源，提高教室利用率和服务质量。
希望所有使用者能够共同遵守相关规定，共同维护好教室环境。
公司证件使用登记表
公司证件使用登记表
使用证件名称 用 途 使用部门 带出公司日期 批准人 证件数量 使用日期 经办人 归还公司日期
公司证件使用登记表
使用证件名称 用 途 使用部门 带出公司日期 批准人 证件数量 使用日期 经办人 归还公司日期
公司证件使用登记表
使用证件名称 用 途 使用部门 带出公司日期 批准人 证件数量 使用日期 经办人 归还公司日期
公司证公司日期 批准人 证件数量 使用日期 经办人 归还公司日期
公司证件使用登记表
使用证件名称 用 途 使用部门 带出公司日期 批准人 证件数量 使用日期 经办人 归还公司日期
使用登记表
使用登记表
使用登记表是一种方便、简单的信息记录方式。
它可以帮助我们
收集、整理、管理大量的数据，也可以提高我们的工作效率。
下面，
我们来逐步了解如何使用登记表。
一、确定信息类型
在使用登记表前，我们需要明确需要收集的信息类型。
比如，我们要
收集一个公司的员工信息，那么信息类型可能包括姓名、性别、年龄、部门、职位、电话号码等等。
只有足够明确的信息类型才可以使登记
表更加有效和有序。
二、创建表格
根据确定好的信息类型，我们可以使用电脑上的表格软件（如Excel）或者笔记本上的纸张来创建一个空白表格。
分列填写每项信息类型，
并为每一列添加标签，比如名字、性别、年龄等等，以便于后续的数
据输入。
三、输入数据
在创建好表格后，我们可以开始输入数据了。
在收集数据时，为了保
证信息的完整性和准确性，我们可以要求填写者将所有信息填写完整，不遗漏。
有些系统可以自动保存，有些则需要手动保存，考虑到数据
的一致性和完整性，我们建议二者适时结合起来。
四、检查和更新
在输入数据之后，我们需要检查一遍表格数据，确保信息输入正确、
完整和规范。
如果存在错误或遗漏，需要及时更新和修改。
对于表格
的使用者和管理员，我们建议在某个时间间隔内进行数据调整，以确
保它们始终保持最新状态。
总之，使用登记表可以帮助我们更好地管理信息数据，提高工作
效率，让我们可以更好地了解头绪，了解困难，优化解决方案，同时
也可以节约人力资源和时间。
希望大家在日常工作中能够更好地利用
好这项工具。
档案使用登记表
档案使用登记表姓名：单位/学校：职位/年级：档案使用原因：档案名称/编号：使用时间：归还时间：档案使用登记表用于记录档案的使用情况，以便管理者对档案的流动情况进行监控和管理。
请使用者填写以下信息，确保档案的正常使用和及时归还。
姓名：请填写您的姓名，以便管理者确认档案使用者身份。
单位/学校：请填写您所属的单位或学校名称，方便管理者进行档案使用的统计和追溯。
职位/年级：请填写您的职位（工作人员、教师、学生等）或年级（高中一年级、大学二年级等）。
此信息有助于掌握档案的使用对象。
档案使用原因：请简要说明您使用档案的原因，例如研究资料、备课、报告撰写等。
管理者可以根据使用原因，合理安排档案的调阅和使用顺序，以确保工作效率提高。
档案名称/编号：请填写您需要使用的档案名称或编号，确保在众多档案中准确找到目标档案，并避免错取其他档案。
使用时间：请填写您需要使用档案的具体日期和时间，便于管理者安排档案调阅时间和归还时间。
归还时间：请填写您计划归还档案的日期，以确保您在使用完档案后及时归还，方便其他用户使用。
注意事项：1. 使用者在填写档案使用登记表时，应尽量保持字迹清晰，避免涂改。
2. 如有特殊情况需要延长使用时间，请提前向管理者申请，并说明理由。
管理者将根据实际情况给予审批。
3. 若因特殊原因无法按时归还档案，请及时与管理者联系，并说明具体归还时间。
4. 档案使用登记表需在档案使用前填写完整，并在档案调阅完毕后交回给管理者备案。
请使用者务必遵守以上规定，并填写完整的档案使用登记表。
感谢您的配合与支持，希望能够提供良好的档案管理和使用服务。
如有任何疑问，请随时与管理者联系。