新学期工作安排【精选】
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长为社会主义现代化建设的合格人才
新学期工作安排
• 5、五个倡导：
（1）守住一颗平常心，把平平常常的每一件事做好
（2）静下心来教书，潜下心来育人
（3）始终以“诚教”研究的心态对待每一节课、每 一批学生。
（4）抓好常规，步步清，堂堂清，人人清，教学生， 读好书，写好字，做好人
（5)经常问自己三个问题：
• 6、只要你是个“有意思的人,就能把别人觉 得没意思的事做得有意思”
• 7、在工作岗位上锻炼好自己的身体。
最后几句话与大家共勉
• 1、一位来自百度文库师最高的师德就是把书教好 • 2、全面发展实际上就是最优发展 • 3、当你超过别人一点点，别人会妒忌你；
当你超过别人一大截，别人就会羡慕你、 敬重你。 • 4、最远的距离就是从知道到做到
最后几句话与大家共勉
• 5、保持阳光心态（一种积极的思维习惯）， 别去锻炼爱生气、爱发牢骚的两股神经。
• 必须定期检查校内用电设施，确保学校正 常、安全用电。
新学期工作安排
• 4、四个举措： （1）锻造教师队伍——基本功，专业成长，
师德师风； （2）打造魅力课堂——让课堂成为“引力
场”； （3）建好校园文化——书香、艺术、文明、
成长乐园； （4）凸显力学特色——大课间、第二课堂、
少先队。
（1）锻造教师队伍-基本功
长
2、教学与教研
• 教研是基于教学但又高于教学的探索，教 研是针对特殊，教学是解决普遍
• 教学是可以强迫的制度性要求的范畴，教 研应是自愿性的自发性和自觉性的观念性 范畴。
• 是学科教学全面改革的需要。 • 是建立和发展教学理论的需要。 • 是改革教师的文化素质和能力结构的需要。
2、教学与教研
• 要改革旧的教学领导模式
• 要建立教学与研究的模式。
• 第一线的任课教师，要不断提高自己的研 究素质，把教学与研究统一起来，切实用 研究的成果指导自己的教学实践。
3、确保安全责任事故为零
• 学校安全工作实行“分级管理、分级负责”， “谁主管、谁负责”，“谁批准，谁负责”的原 则。
• 校安全工作领导小组负责学校校舍安全、学校消 防安全、饮食卫生安全、交通安全、体育设施安 全、大型活动安全、师生安全教育等学校各项安 全工作。
• 人品上给学生以充分的信任 • 提倡“课堂三声”——笑声、掌声、欢呼声 • 教师应该关注学生的情感体验 • 为学生营造宽松愉悦的成长环境
（3）少先队
• 团结教育少年儿童爱祖国、爱人民、爱劳 动、爱科学
• 孝敬父母 • 爱护公共财物 • 努力学习、锻炼身体 • 培养能力，为国家贡献自己的力量,努力成
• 对于厌学、逃学甚至辍学的学生要随时掌握其动 向并记录在案。班主任要在本班确立安全信息员， 以便及时掌握情况。
3、确保安全责任事故为零
• 学校德育组工作人员，要经常对学生进行 安全教育，全面增强学生的安全意识
• 校后勤处要负责检查全校的门窗、标志牌 和其他财产，保证学校正常教学秩序。
• 遇到灾害性天气，负责作好安全防范工作， 尽量减少损失
我是干什么的？/我干了点什么？/我干得怎样？
职责
履职
评价
经常问自己的问题一
我是干什么的？ （职责） 1、教育工作者、知识的传授者、教学的设计者 2、学生的领路人、指导者 3、具有引领作用的服务者
4、班集体的领导者 5、行为规范的示范者 6、家长代言人 7、心理辅导者 8、教育科研人员
经常问自己的问题二
新学期工作安排
1、“一个目标”力争学校教育质量上个新台阶， 总体思路阐述。
2、“两条主线” 教学、教研。 3、“三个确保” ： 确保减负精神的落实，让学生学得轻松，让学生
学得愉快。
确保学校满意度，人人树立六小好形象。
确保全学年安全责任事故为零。“无事当成有事 想，小事当成大事抓”。
1、教学质量上个新台阶
• 信息敏感度基本功。
• 协作教学基本功。
（2）打造魅力课堂
• 教师应该学会研究（从研究中寻求让学生愉快学 习的方法）
• 教师要让学生起主导作用（敢想、敢做、敢说； 主动参与、乐于研究、勤于动手）
• 教师应该善于“鼓励”
• 使学生感受教师的人格魅力（善良，慈爱）
（2）打造魅力课堂
• 更多的课堂时间还给学生，把更多的课堂表现的 机会还给学生
• 教师本人的年终总结 • 期考学生成绩分析表 • 教师上公开课 • 广泛听取学生的意见 • 注意全方位观察学生德、育、体能提高的
情况 • 注意观察教师对学生能力的情况
1、教学质量上个新台阶
• 重视随堂听课
• 加强“六认真”管理 • 重视青年教师的培养 • 改变传统的备课方式，有效开辟课堂
的生命活力 • 建立科学评价体系，促进师生健康成
我干了点什么？（履职）
1、承担学科的教学任务 2、制定教学计划 3．备课 4．上课 5．辅导 6．作业批改 7．考查考试 8．参加教学研究工作。
经常问自己的问题三
我干得怎样？（评价） 1、思想政治、品德素质修养、职业道德方面
2、专业知识、工作能力上方面
3、工作态度和勤奋敬业方面
4、工作质量成绩、效益和贡献方面
• 教态基本功（教态明朗、活泼、庄重，富有感染 力，仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生）
• 语言基本功（准确清楚，说普通话，生动形象） • 板书基本功（字迹工整美观，板画娴熟） • 演示基本功（激发学习动机、提高学习效率）
（1）锻造教师队伍-基本功
• 教学科研基本功
• 课件制作基本功(化解教学难点,优化教学效 果)
新学期工作安排
• 5、五个倡导：
（1）守住一颗平常心，把平平常常的每一件事做好
（2）静下心来教书，潜下心来育人
（3）始终以“诚教”研究的心态对待每一节课、每 一批学生。
（4）抓好常规，步步清，堂堂清，人人清，教学生， 读好书，写好字，做好人
（5)经常问自己三个问题：
• 6、只要你是个“有意思的人,就能把别人觉 得没意思的事做得有意思”
• 7、在工作岗位上锻炼好自己的身体。
最后几句话与大家共勉
• 1、一位来自百度文库师最高的师德就是把书教好 • 2、全面发展实际上就是最优发展 • 3、当你超过别人一点点，别人会妒忌你；
当你超过别人一大截，别人就会羡慕你、 敬重你。 • 4、最远的距离就是从知道到做到
最后几句话与大家共勉
• 5、保持阳光心态（一种积极的思维习惯）， 别去锻炼爱生气、爱发牢骚的两股神经。
• 必须定期检查校内用电设施，确保学校正 常、安全用电。
新学期工作安排
• 4、四个举措： （1）锻造教师队伍——基本功，专业成长，
师德师风； （2）打造魅力课堂——让课堂成为“引力
场”； （3）建好校园文化——书香、艺术、文明、
成长乐园； （4）凸显力学特色——大课间、第二课堂、
少先队。
（1）锻造教师队伍-基本功
长
2、教学与教研
• 教研是基于教学但又高于教学的探索，教 研是针对特殊，教学是解决普遍
• 教学是可以强迫的制度性要求的范畴，教 研应是自愿性的自发性和自觉性的观念性 范畴。
• 是学科教学全面改革的需要。 • 是建立和发展教学理论的需要。 • 是改革教师的文化素质和能力结构的需要。
2、教学与教研
• 要改革旧的教学领导模式
• 要建立教学与研究的模式。
• 第一线的任课教师，要不断提高自己的研 究素质，把教学与研究统一起来，切实用 研究的成果指导自己的教学实践。
3、确保安全责任事故为零
• 学校安全工作实行“分级管理、分级负责”， “谁主管、谁负责”，“谁批准，谁负责”的原 则。
• 校安全工作领导小组负责学校校舍安全、学校消 防安全、饮食卫生安全、交通安全、体育设施安 全、大型活动安全、师生安全教育等学校各项安 全工作。
• 人品上给学生以充分的信任 • 提倡“课堂三声”——笑声、掌声、欢呼声 • 教师应该关注学生的情感体验 • 为学生营造宽松愉悦的成长环境
（3）少先队
• 团结教育少年儿童爱祖国、爱人民、爱劳 动、爱科学
• 孝敬父母 • 爱护公共财物 • 努力学习、锻炼身体 • 培养能力，为国家贡献自己的力量,努力成
• 对于厌学、逃学甚至辍学的学生要随时掌握其动 向并记录在案。班主任要在本班确立安全信息员， 以便及时掌握情况。
3、确保安全责任事故为零
• 学校德育组工作人员，要经常对学生进行 安全教育，全面增强学生的安全意识
• 校后勤处要负责检查全校的门窗、标志牌 和其他财产，保证学校正常教学秩序。
• 遇到灾害性天气，负责作好安全防范工作， 尽量减少损失
我是干什么的？/我干了点什么？/我干得怎样？
职责
履职
评价
经常问自己的问题一
我是干什么的？ （职责） 1、教育工作者、知识的传授者、教学的设计者 2、学生的领路人、指导者 3、具有引领作用的服务者
4、班集体的领导者 5、行为规范的示范者 6、家长代言人 7、心理辅导者 8、教育科研人员
经常问自己的问题二
新学期工作安排
1、“一个目标”力争学校教育质量上个新台阶， 总体思路阐述。
2、“两条主线” 教学、教研。 3、“三个确保” ： 确保减负精神的落实，让学生学得轻松，让学生
学得愉快。
确保学校满意度，人人树立六小好形象。
确保全学年安全责任事故为零。“无事当成有事 想，小事当成大事抓”。
1、教学质量上个新台阶
• 信息敏感度基本功。
• 协作教学基本功。
（2）打造魅力课堂
• 教师应该学会研究（从研究中寻求让学生愉快学 习的方法）
• 教师要让学生起主导作用（敢想、敢做、敢说； 主动参与、乐于研究、勤于动手）
• 教师应该善于“鼓励”
• 使学生感受教师的人格魅力（善良，慈爱）
（2）打造魅力课堂
• 更多的课堂时间还给学生，把更多的课堂表现的 机会还给学生
• 教师本人的年终总结 • 期考学生成绩分析表 • 教师上公开课 • 广泛听取学生的意见 • 注意全方位观察学生德、育、体能提高的
情况 • 注意观察教师对学生能力的情况
1、教学质量上个新台阶
• 重视随堂听课
• 加强“六认真”管理 • 重视青年教师的培养 • 改变传统的备课方式，有效开辟课堂
的生命活力 • 建立科学评价体系，促进师生健康成
我干了点什么？（履职）
1、承担学科的教学任务 2、制定教学计划 3．备课 4．上课 5．辅导 6．作业批改 7．考查考试 8．参加教学研究工作。
经常问自己的问题三
我干得怎样？（评价） 1、思想政治、品德素质修养、职业道德方面
2、专业知识、工作能力上方面
3、工作态度和勤奋敬业方面
4、工作质量成绩、效益和贡献方面
• 教态基本功（教态明朗、活泼、庄重，富有感染 力，仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生）
• 语言基本功（准确清楚，说普通话，生动形象） • 板书基本功（字迹工整美观，板画娴熟） • 演示基本功（激发学习动机、提高学习效率）
（1）锻造教师队伍-基本功
• 教学科研基本功
• 课件制作基本功(化解教学难点,优化教学效 果)