第一节化学与能源开发

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化学与能源开发

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• 6、自然界中以现成的形式提供的能源称为一级能源，需依靠其他能源间接制取的能源称为二级能源。如氢气是高效、无污染的二级能源，是因为自然界中现成的氢气很少，下列叙述正确的是（） • A.天然气属于一级能源 B.一氧化碳属于二级能源 • C.家用电器使用的电能属于一级能源 D.风能属于二级能源 • 7、由于近年来国际原油价格不断攀升，国家有关部门2004年10月做出决定，扩大“乙醇汽油”的试点范围。“乙醇汽油”中的乙醇（C2H5OH）可用高粱、玉米、薯类为原料，经过发酵蒸馏制得。同时，由于能源价格的上涨，部分城镇居民的生活方式受到影响，昔日常用的蜂窝煤因价格低廉又受到人们的青睐。请回答： • ⑴煤燃烧所产生的空气污染物有___________________等。 • ⑵乙醇是一种绿色能源，完全燃烧生成水和二氧化碳，写出其燃烧的化学方程式： • _____________________________________________________ ________________ • ⑶为减缓日趋严重的能源危机，请你提出一条具体的合理化建议： ____________。
人类利用能源的三个阶段： 1、柴草时期 2、化学能源时期 3、多能源结构时期煤炭、石油、天然气
目前人类所能够使用的能源形式
太阳能、潮汐能、地热能、核能、风能。
1、能源的分类
2、氢能的优点氢气的燃烧值大，且燃烧后生成水，产物是水无污染，制取的原料来源广泛。 3、尚未解决问题氢气的廉价制取氢气的贮存和运输
谢谢大家！
以氢燃料电池为动力的客车现在在北京的部分公交线路试运行。和普通客车不同的是，氢燃料客车运行过程中不排放任何有害气体，称为“零排放”汽车，其原因是 ___________________。

杨陵区第一中学九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发作业设计鲁教版

第一节化学与能源开发一、单选题（共9题；共18分）1.人类社会的发展离不开能源，下列能源属于可再生能源的是（）A.石油B.煤C.天然气D.乙醇2.目前，循环经济已经成为经济生活中的热门话题。

从物质转化角度看，循环经济是化学物质循环流动性经济，即“资源——产品——再生资源”；而传统的工业生产是一种单向流动的线形经济，即“资源——产品——废物”。

氢气是未来理想的能源，水是未来氢气之源。

理想的氢元素循环如右图所示。

氢气是高效清洁的新能源，但近来有研究表明，氢气的大量使用可能会大面积破坏臭氧层。

下列观点不正确的是（）A.推行循环经济有利于解决我国的能源危机、资源短缺、环境污染等问题B.化学反应不仅能为人类提供有用的物质，而且能够消除对人类有害的物质C.从循环经济的角度看，废物就是放错了位置的资源D.在“资源——产品——废物”的生产过程中，不遵守质量守恒定律3.下列变化表现为吸收热量的是（）A.镁和盐酸反应B.氢气燃烧C.碳和二氧化碳的反应D.氢氧化钠固体投入水中4.胡锦涛在2009年中国国际节能减排和新能源科技博览会上特别强调：“……要注意开展节约资源和保护环境教育，不断增强全社会特别是青少年的节能环保意识……”。

下列做法符合上述要求的是（）A.用流水漂洗衣物B.在实验中，按任意量取用药品C.随意丢弃废旧电池D.提倡使用节能技术和节能用具5.可燃冰的化学式为CH4•nH2O.下列关于“可燃冰”的叙述中，错误的是（）A.“可燃冰”不是冰，是化合物B.因其外观象冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作“可燃冰C.“可燃冰”是混合物D.“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源6.下列能源中，属于可再生能源的是（）A.天然气B.太阳能C.石油D.煤7.下列属于不可再生能源的是（）A.太阳能B.石油C.风能D.地热8.实现“低碳经济”的一种策略是节约能源。

下列制备氢气的方法最节能的是（）A.电解水：2H20 2H2↑+O2↑B.焦炭与水蒸气反应：C+H2O ↑H2+COC.太阳光分解水：2H2O 2H2↑+ O2↑D.天然气与水蒸气反应：CH4+H2O CO+3H29.以下说法错误的是（）A.煤油燃烧产生火焰和黑烟，化学能转变成热能和光能B.干电池放电时化学能转变成电能C.绿色植物进行光合作用时释放能量D.化学变化常常伴随着能量变化二、填空题（共4题；共15分）10.现有下列能源：化石燃料、太阳能、煤气、汽油、沼气、氢能、生物燃料、水能、电能。

第五单元化学与社会发展(1.2)

第五单元化学与社会发展第一节化学与能源开发一、基础练习：1、化学电池是一种将___________直接转化为___________的装置。

一节1号电池烂在地里，能使1 m2的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池能使600 t水受污染，相当于一个人一生的水饮用量。

废旧电池的乱扔乱放，会导致___________________。

应该采取的措施有___________________。

2、氢能源的优点：__________________、___________________、____________________。

3、下列说法是否正确？正确的，在( )中打“√”，错误的，在( )中打“×”。

(1)太阳能、风能、地热能、波浪能和氢能等都是待开发利用的新能源( )(2)化石燃料是一种永不枯竭的再生能源( ) (3)随意丢弃废旧电池会造成环境污染( )(4)化学电源(池)是一种将化学能直接转化为电能的装置( )(5)氢能是一种热值高、不会污染环境的理想“绿色能源”( )4、下图是同学们熟悉的实验室制取气体的发生装置和收集装置。

1、“绿色能源”是指使用该能源不会对环境造成污染的能源。

下列能源：①太阳能②风能③石油④煤⑤潮汐能⑥木材中属于“绿色能源”的是( )A.①②③B.③④⑤C.④⑤⑥D.①②⑤2、下列属于可逆电池的是( )A.原电池 B.蓄电池 C.燃料电池 D.锌锰干电池3、有科学家预言，氢能将成为21世纪的主要能源，但除了先要解决制备氢气的能源消耗问题之外，还必须解决的问题是( )A.原料受到限制B.造成环境污染C.储存和运输不便D.氢气燃烧放出的热量少4、铅蓄电池是一种化学电源，它的正负极是分别浸在稀硫酸中的铜和二氧化铜，充电和放电时发生如下反应：Pb+PbO2+2H2SO42PbSO4+2H2O。

放电过程中将__________能转变成___________能；充电过程则是将___________能转变成___________能。

第一节化学与能源a1

2013年8月13日
生活中的能源
社会发展，人类进步都离不开能源。
同学们，通过前面的学习和你们生活经验，你们知道目前生活中常见的能源有哪些？
除化石燃料外，我们还可以利用哪些能源？
能源的分类化石能源
新能
源
太风水阳能能等等… 能
化石能源是不是 “取之不尽，用之不竭”的？
灵石县财政收入大幅增长的同时，“黑金”带来的巨大破坏也在日益扩大。远在上世纪60年代的时候，房子就出现裂缝。90年代中，开始坍塌。“冬天一有雨雪，就有窑洞倒。”
我区ＣＮＧ加气站清晨繁忙的场面
解决能源危机的办法
合理利用
①关停高耗能企业 ②提高能源转化效率 ③研制新的节能产品供人们使用
氢无污染、来源广泛、可能循环利用源的缺点：开成本高：一辆本田FCX 氢燃料汽车发比一辆法拉利成本还要高
储运难
优点：
太阳能制氢站
解决办法
展望未来："氢动未来氢新生活"
临汾人生活中的清洁能源
试用中的电动警车
练习
㈠基础巩固 1、近年来，我国许多城市禁止使用含铅汽油，主要是为了( ) A 提高汽油燃烧效率 B 减少铅资源损耗 C 降低汽油成本 D 避免给环境造成铅污染 2、我国决定推广车用乙醇汽油，它是在汽油中加入适量乙醇形成的混合燃料，下列叙述错误的是（） A 可以减少有害气体排放，是一种改善环境的清洁能源 B 乙醇可以通过粮食发酵获得C 乙醇汽油是一种新型化合物 D 推广乙醇汽油可以缓解石油紧缺 3、自然界以现成形式提供能源为一级能源，需要靠其他能源间接制取的能源为二级能源，下列属于二级能源的是（） A 天然气 B 水煤气 C 风能 D 地热 4、城市居民现在使用管道煤气做饭比燃煤要环保，管道煤气的主要成分是CO，写出CO燃烧的化学方程式____________________, 提出一条具体的节能方案_______________________________。 5、假如你在实验考查中抽到的是氢气的制取和收集，你需要选取

2022年鲁教版化学九下《第一节化学与能源开发》精品公开课课件

（2）常见新能源
太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
太阳能
水能
风能
氢能
新能源
核能
潮汐能
地热能
生物质能
二、清洁高效的氢能
（1）氢气作为能源，有哪些优点？（2）氢能源还没有得到广泛应用的原因。
1.氢能源的优点
（1）放热量高。每升氢气燃烧放出的热量为 1 千克汽油燃烧放出的热量的3－4倍。
（2）清洁无污染。氢气在燃烧过程中，产物只有水，不会造成环境污染，因而又被称为“清洁燃料”。
(H2) (O2)
同
之
条件为点燃
条件为通电
处
生成水放出热量电解水需要消耗电能
相互关系
两个反应的反应物与生成物正好相反
理想的高能燃料
➢ 氢气的用途
氢气是高能清洁燃料。原因： • 热值高。 • 燃烧后的产物为水，不污染环境。 • 是理想的可再生能源，可以水为原料来制取。
理想的高能燃料 ➢ 氢气的用途
中国节能产品认证标志
（1）中间是一个汉字“节”，代表“节能”；
（2）“节”的“横”和外面的圆圈组成了一个大大的字母“e”，代表能源（energy）；
（3）整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动恢复并保持天空和海洋于的蓝色。
3.新能源的开发
（1）新能源的特点
①蕴藏丰富； ②安全、干净，不会威胁人类和破坏环境； ③在自然界中可以不断再生。
氢气的化学性质—可燃性
➢ 实验探究氢气的爆炸
实验操作
取一个无盖，底部钻一小孔的塑料（纸）筒或杯，用纸团堵住小孔，开口一端朝下，通入一会儿氢气，使筒里的气体为氢气和空气的混合气。把筒拿到安全的地方，拔掉堵孔的纸团，用燃着的木条在小孔处点火（为安全起见，点火时人要离远一点），注意观察实验现象

九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发课件(新版)鲁教版

5．可燃冰的化学式为CH4· nH2O。下列关于“可燃冰”的叙述中，

错误的是( A )
A．“可燃冰”不是冰，而是干冰 B．因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作 “可燃冰 ” C．“可燃冰”需要在低温、高压的条件下才能形成
D．“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源
6．氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等少数情况下使
归类探究
类型之一氢能的应用根据下图提供的信息，下列说法错误的是 B( )
A．借助化学反应，太阳能可转化为电能
B．氢元素在循环过程中，没有发生化学反应 C．水的分解反应需要吸收能量
D．该循环的实现可以有效地缓解能源危机
【解析】由图示可知太阳能可转化为电能，故A正确；氢元素在循环过程中发生化学反应，故B错误；水的分解反应需要吸收能量，故C正确；该反应可以减少化石燃料的使用，故D对。
【解析】氢气与太阳能都属于新能源，不会造成污染，但太阳能是取之不尽的新能源。故选D。 3．下列反应中，由化学能转化为电能的是( B ) A．煤燃烧 B．干电池放电 C．光合作用 D．水电解
【解析】煤燃烧是化学能转化为热能和光能；干电池放电是化学能转变成
电能；光合作用是光能转化成化学能；水电解是电能转化成化学能。故选B。
CH4· 8H2O中CH4的质量分数为________ 。 10%
(2)可燃冰储存的巨大的化学能量最终来自于古代绿色植物通过光合作用 ________ 固定的太阳能。
(3)人类正面临常规能源枯竭的危机，下列有关能源的认识正确的是
ABC ____(填字母序号)。 A．提高能源利用效率 B．积极寻找替代常规能源的新能源 C．自然界的能量虽然守恒，但还是要节约能源
12＋4 【解析】(1)CH4·8H2O中CH4的质量分数为 160 ×100%＝10%。 (2)“可燃冰”储存的巨大的化学能量终来自于古代绿色植物通过光

鲁教版九年级化学下册 11.1 化学与能源开发教案

化学与能源开发教学设计[教学过程]一、创设问题情景，引入课题。

教师投影现有化石燃料的储量和使用年限，让学生观察投影，说出自己的感想.学生甲：化石燃料并不是取之不尽，用之不竭的，我们应该节约能源.学生乙：光节约现有能源是远远不够的，我们还应该想办法开发新能源。

教师：有哪些能源能够开发和利用？学生：太阳能、水能、风能、地热、潮汐、氢能、核能。

教师：下面我们就来研究一下其中的氢能源。

请同学们写出氢气燃烧的化学方程式，并描述其现象。

学生回答问题。

二、讨论交流，认识清洁高效的氢能源。

多媒体展示几种燃料燃烧热值的比较。

教师：根据同学们已经掌握的知识，结合几种燃料燃烧热值的比较请大家思考氢气作为能源有哪些优点。

学生思考讨论总结出氢气作为能源的优点：用水作原料来制取，有广泛的来源；氢气燃烧时产生的热量多；燃烧产物是水，不污染环境。

多媒体展示火箭发射和氢能汽车的图片。

教师：氢气是一种理想的新能源，已用于火箭发射，氢能汽车开始出现，但是同学们在马路上见过多少氢能汽车？氢气作为燃料优点明显，但为什么到目前为止还没有广泛使用呢？学生思考讨论分析后回答：用电解水的方法制取氢气，消耗电能太多，成本太高，并且不容易储存和运输。

教师：要想使氢气这一理想能源广泛应用，更好地为人类服务，就要想办法解决这些问题。

学生阅读课本理想的氢能源循环体系图片，让学生讨论分析其原理及该燃料电池的优点，并用自己的语言描述出来。

教师指导学生阅读课本多识一点，了解氢气的储存知识，以拓展学生的知识面。

三、小组合作，实验探究化学电池中的能量转化。

1、教师引导学生以小组为单位实验探究。

探究过程为：①提出问题：化学反应能否产生电能？②猜想假设：教师引导学生以小组为单位进行猜想，作出自己的假设：化学反应能产生电能或不能产生电能。

③设计实验方案：各小组设计实验方案，并进行小组间的交流，根据交流情况修订补充自己的方案。

提示：（1）小心地剥开一节1号电池，看看里面都有些什么？（2）把一块锌片和碳棒平行插入盛有稀硫酸的烧杯里。

化学鲁教版九年级下学期第11单元第1--2节同步练习题附答案

初中化学鲁教版九年级下学期第十一单元第一节化学与能源开发一、单选题（共6题；共12分）1.能源是一个国家经济和民生的动力，也是持续发展不竭的源泉。

在多样化的能源中，属于可再生能源的是（）A. 煤B. 风能C. 天然气D. 石油2.使用绿色能源有利于保护环境。

下列能源不属于绿色能源的是（）A. 氢能源B. 化石能源C. 风能D. 太阳能3.下列有关资源的叙述正确的是( )A. 地壳中含量最多是金属元素是铁，目前提取量最大的也是铁B. 海水中含有80多种元素，含量最多的非金属元素是氯C. 世界上铜的年产量已超过了铝，位于铁之后，居第二位D. 目前世界上已有50%以上的铁得到了回收利用4.被称之为“软电池”的纸质电池采用薄层纸片作为传导反应为： Zn+2MnO 2+H 2O=ZnO+2MnO (OH) ，避免了传统电池所带来的污染问题。

则下列说法正确的是( )A. 该反应中二氧化锰作催化剂B. 反应前后有三种氧化物，且常温下都为固体C. 其工作原理是将化学能转化为电能D. 反应中只有锌元素化合价发生了变化5.下图是太阳能燃料电池的组成与功能示意图。

夜晚，太阳能燃料电池工作时的能量转化途径为（）A. 化学能→电能→热能B. 太阳能→电能→热能C. 电能→化学能→电能→热能D. 太阳能→化学能→电能→热能6.被称为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，电池总反应为Zn+MnO 2+H 2O→ZnO+MnO （OH ），避免了传统电池所带来的污染问题。

下列说法错误的是（）A. 反应后锌元素化合价升高B. 反应中二氧化锰作催化剂C. 反应物中有两种物质是氧化物D. 使用该电池可减少对环境的污染二、填空题（共2题；共11分）7.氢气是理想的清洁、高能燃料。

（1）氢气被认为是21世纪最具发展潜力的清洁能源，其原因是________（写一条）。

（2）氢气燃烧产生________色火焰，写出氢气燃烧的化学方程式：________；点燃氢气前一定要________。

化学与新能源开发的关系

推动清洁能源普及
结语
光电化学反应是新能源开发的重要方向之一，光催化技术的不断创新将为清洁能源的实现提供强有力的支持。通过光能转化为电能，化学材料在新能源领域发挥着关键作用，未来光电池技术有望广泛应用，为可持续发展贡献力量。
● 03
第3章电化学反应
电解水制氢
电解水制氢是一种将电能转化为氢气的重要过程，可用于储能和燃料电池等领域。化学催化剂在电解水制氢过程中可以降低能耗和提高反应效率。电化学反应的研究为氢能源的可持续发展提供了技术支持。
THANKS
研究方向
新型催化剂设计纳米材料应用高温超导材料研究生物材料利用
挑战与机遇
新能源技术的发展既面临挑战，也蕴藏着巨大机遇
应用前景
新能源技术的推广应用将改变未来能源格局
可持续发展
化学材料设计为新能源的可持续发展提供了新的思路
● 05
第5章跨学科合作
化学与物理学的交叉
化学和物理学在新能源领域具有重要的交叉作用，可以共同推动科学技术的发展。通过化学和物理学的相互协作，可以实现新能源技术的创新和突破。跨学科合作将为新能源开发带来更多可能性和发展机遇。
化学与新能源开发的关系
汇报人：大文豪
2024年X月
第1章简介第2章光电化学反应第3章电化学反应第4章化学材料设计第5章跨学科合作第6章总结
目录
● 01
第1章简介
化学与新能源开发的关系
化学作为一门基础科学，在新能源开发领域扮演着重要的角色。化学知识可以帮助我们理解能源转化过程，并且设计高效的能源转换系统。新能源开发需要跨学科的合作，化学在其中扮演连接各学科的桥梁。

九年级化学化学与能源开发1

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高中化学之化学与能源、化学资源的开发利用知识点

高中化学之化学与能源、化学资源的开发利用知识点
1.从使用程度分
（1）常规能源：指已经大规模生产和广泛利用的能源，如煤、石油、天然气（矿物燃料）、水力。

（2）新型能源：利用先进技术所获得的能源，如太阳能、风能、潮汐能、地热能、核能等
2.从能源再生性分
（1）可再生能源：在短时间内可连续再生利用的一次能源。

例如：水能、风能。

（2）不可再生能源：经过亿万年形成的，短期内无法恢复的能源。

例如：煤、石油、天然气等。

3.从能源的原有形态是否改变分
（1）一次能源：指在自然界中能以现成形式提供的能源，例如：天然气、煤、石油、水能、太阳能、风能。

（2）二次能源：指需要依靠其他能源（也就是一次能源）的能量间接制取的能源，例如：电能、煤气、沼气等。

4.从对环境的影响分
（1）绿色能源：在释放能量的过程中对环境不造成化学污染的能源。

如氢能、潮汐能、太阳能。

（2）清洁能源: 对环境污染小的能源，如核能、天然气。

（3）不清洁能源：对环境污染大的能源，如煤直接燃烧。

1.石油
（1）石油的分馏：物理变化，得到石油气、汽油、煤油、柴油、重油等。

（2）石油的裂化：化学变化，获得更多的轻质油，特别是汽油。

（3）石油的裂解：化学变化，获得主要有机化工原料，如乙烯、丙烯、甲烷等。

2.煤
（1）煤的干馏：化学变化，隔绝空气加强热，得到焦炉气、煤焦油、焦炭等。

（2）煤的气化：将煤转化为可燃性气体的过程主要是C（s）＋H2O（g）CO（g）＋H2（g）。

（3）煤的液化：把煤转化为液体燃料的过程，如甲醇。

化学与能源开发PPT

核不扩散问题
核能技术的扩散可能导致核武器扩散，对国际安全和稳定构成威胁。
太阳能电池的效率与成本问题
效率提升
目前太阳能电池的转换效率相对较低，需要进一步研发和技术创新以提高其光电转换效率。
制造成本
目前太阳能电池的制造成本较高，需要进一步降低成本以使其更具市场竞争力。
稳定性与寿命
太阳能电池的稳定性和寿命也是一个需要解决的问题，以保证其长期使用的可靠性。
能源开发技术及其发展
煤炭开采技术
包括露天开采和地下开采，提高煤炭开采效率和安全性。
石油和天然气开采技术
包括勘探技术、钻井技术和采油技术，提高石油和天然气的开采效率和产量。
核能技术
包括核裂变和核聚变技术，利用核能发电或制造核武器等。
可再生能源技术
包括太阳能光伏发电、风力发电、水力发电等技术，提高可再生能源的开发和利用效率。
化学与能源开发
目录
• 化学基础知识 • 能源开发概述 • 化学在能源开发中的应用 • 能源开发中的化学问题与挑战 • 未来能源开发的前景与展望
01 化学基础知识
化学基本概念
01
物质
物质是构成宇宙的实物、场等客观实在，所有能量和处在一定相对位置
的物质组成的一个占据一定空间的、具有长时间稳定性质的宏观自然体
离子键
金属键
金属键是化学键的一种，主要在金属中存在。其主要由自由电子及排列成晶格状的金属离子之间的静电吸引力组合而成。
离子键是正离子和负离子之间由于静电引力所形成的化学键。
化学反应与能量转化
氧化还原反应
氧化还原反应是一个反应过程中有电子转移的反应，即有元素化合价升高的反应。
酸碱反应
酸碱反应是指酸和碱互相交换成分，生成盐和水的反应。

第一节化学与能源开发

第一节化学与能源开发【学习目标】1．说出化石能源和新能源的种类。

2．说出氢气作为能源的优点和应用前景及问题。

3．通过实验，认识化学能转化为电能的方法。

【学习重点】氢能的开发和化学电池。

【学习过程】目前人类应用最广泛的能源是、、等化石燃料，它们正面临日益枯竭的危机，、、、核能、潮汐能等新能源逐步走上能源舞台。

一．清洁高效的氢能1．氢能源的优点有、、等。

2．最理想的制氢方法：寻找合适的，使水在的照射下分解产生氢气。

氢能源尚未得到广泛应用的原因是什么？答：。

二．应用广泛的化学电池化学电池是一种将直接转化为的装置。

其特点是、、等。

废弃电池的乱扔乱放，会导致固体废弃物和重金属离子对环境的污染。

氢能及其利用(1)氢气的制备：Zn ＋H 2SO 4===ZnSO 4＋H 2↑；2H 2O=====通电2H 2↑＋O 2↑；2H 2O 光或催化剂,2H 2↑＋O 2↑(未来研究方向)。

(2)氢气的性质：无毒，极易燃烧，燃烧放出大量的热，点燃氢气前要进行验纯，以防发生爆炸。

氢气燃烧的化学方程式为：2H 2＋O 2=====点燃2H 2O 。

(3)氢气作为燃料的优点：①完全燃烧放出的热量多(是等质量甲烷完全燃烧放出的热量的2倍多)；②原料不受限制(可利用水作原料制取)；③燃烧产物不污染环境。

因此，氢气被人们称为理想的“绿色能源”。

【例题】氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激光，再用激光使海水分解得到H 2的新技术，其中海水分解可用方程式2H 2O=====TiO 2激光2H 2↑＋O 2↑表示。

下列说法不正确的是( )。

A ．水分解产物不污染环境B ．TiO 2是催化剂C ．该技术可将太阳能转化为氢能D ．在海水分解过程中应不断添加TiO 2思路点拨：本题结合利用新技术制取氢气的原理考查催化剂、能量转化等知识，解题时要领会催化剂概念中的两个“不变”，从而得出正确结论。

解析：水分解的产物为氢气和氧气，两种气体都无毒，不会对环境造成污染，A 正确；根据化学方程式可知，TiO2在反应中作催化剂，由于催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不发生变化，在海水分解过程中不必持续添加TiO2，B正确，D错误；该反应利用太阳能使水分解产生氢气，其能量转换形式是太阳能转化为氢能，C正确。

九年级化学下册第11单元化学与社会发展第1节化学与能源开发教案新版鲁教版

个帅哥帅哥的 ffff第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发教课目的【知识与技术】知道氢能作为将来能源的优势以及面对的问题；知道电池是将化学能直接转变为电能的装置。

【过程与方法】(1)经过实验研究培育学生剖析、察看、实验设计、实验操作等能力，踊跃主动与别人进行沟通和议论，清楚地表达自己的看法，培育学生辩证对待化学物质的能力。

(2)学会运用比较的方法对信息进行加工。

【感情态度与价值观】(1)建立不一样能量之间能够互相转变的看法。

(2)使学生初步认识经过化学反响能够为人类供给能量，运用化学能够开发新的能源，感觉化学对改良个人生活和促使社会发展的踊跃作用。

(3)加强学生的能源意识，加强学生关怀自然、关怀社会的责任感。

教课重难点【要点】氢能源的长处、开发、理想的氢能源系统；化学电池。

【难点】氢气作燃料未普及使用的原由；化学能和电能的互相转变。

教课过程知识点一能源和氢能源【自主学习】阅读教材第94～ 95 页的相关内容，达成以下填空：1．当古人类利用最多的能源是煤、石油、天然气等化石燃料；正在不停开发的新能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。

2．经过阅读活动天地11－1，可知氢气用作燃料的长处有：焚烧产生的热量高；产物是水，无污染；原料是水，根源宽泛。

氢气是将来最理想的能源。

3．用电解水的方法制取氢气耗费电能太多，成本太高。

最理想的制氢方法：找寻适合的光分解催化剂，使水在太阳光的照耀下分解产生氢气。

【合作研究】阅读理想的氢能源循环系统，你能获取哪些信息？答：只需有光催化剂存在，将水放在太阳光下照耀，就能获取氢气和氧气；在燃料电池中，氢气和氧气发生化学反响转变为电能；水和氢气能够循环使用等。

【教师点拨】1．能源分为不行重生能源( 惯例能源 ) ：如煤、石油、天然气等；可重生能源( 新能源 ) ：如太阳能、风能、地热能、潮汐能等。

2．当前氢气用作燃料的弊端：制取氢气的成本太高；储存困难；运输不安全。

化学与能源开发典型题目分析

第九单元化学与社会发展第一节化学与能源开发典型题目分析5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.化学电池是一种将___________直接转化为___________的装置。

一节1号电池烂在地里，能使1 m2的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池能使600 t水受污染，相当于一个人一生的水饮用量。

废旧电池的乱扔乱放，会导致_________________________________。

应该采取的措施有______________________、______________________。

解析：化学能转化为电能是通过原电池实现的。

化学电池对水源和土壤的破坏很严重。

根据教材和本题信息，体会化学电池污染的严重性。

答案：化学能电能水源、土壤等严重污染回收利用废旧电池集中处理废旧电池2.氢能源的优点：____________________、____________________、______________________。

解答：作为“绿色能源”的氢能源，其主要优点在于：燃值高；燃烧生成水，无污染；储量丰富。

3.下列说法是否正确？正确的，在( )中打“√”，错误的，在( )中打“×”。

(1)太阳能、风能、地热能、波浪能和氢能等都是待开发利用的新能源( )(2)化石燃料是一种永不枯竭的再生能源( )(3)化学电源(池)是一种将化学能直接转化为电能的装置( )(4)随意丢弃废旧电池会造成环境污染( )(5)氢能是一种热值高、不会污染环境的理想“绿色能源”( )解析：化石燃料燃烧不足可使产物污染环境，而且不可再生；发现和开发不会污染环境的新型能源如氢能、太阳能、地热能是当今社会的一项重要任务；电池由于含有镉、汞等金属离子，因而不能随意丢弃。

答案：(1)√ (2)× (3)√ (4)√ (5)√4.下图是同学们熟悉的实验室制取气体的发生装置和收集装置。

请回忆氧气、二氧化碳的实验室制法，并在预习氢气实验室制法基础上完成下表：解析：从O2、CO2、H2的实验室制取的对比中，找出收集方法与气体水溶性、密度的关系，体会反应装置与反应状态、反应条件的联系，从中得出正确答案。

9-6-1《化学与能源开发》导学案

第六单元化学与社会发展第一节《化学与能源开发》（共1课时）第1课时自学-诊断一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容）1.认识到氢能是未来最理想的能源和理想的氢能源循环体系，了解新能源开发的现状。

2.知道化学电池是将化学能转化成电能的装置，知道随意丢弃电池对环境污染的严重性。

3.明确化学反应产生的能量不仅可以转化为光能、热能，也可以转化为电能等多种形式的能量，树立不同能量之间可以相互转化的观念。

4.增强自身的能源意识，培养关心自然、关心社会发展的责任感。

二、问题导学：1．氢能目前，我们认识的新能源有：、、、、、。

（1）优点：①原料是水，；②氢气燃烧的热值；③燃烧的产物是，；氢气燃烧的化学方程式。

（2）理想的氢能源循环体系是：在光催化剂的作用下，通过水的实现由太阳能到的转变；通过燃料电池内的实现由化学能向的转变。

2．化学电池干电池里面有、、；锌片和碳棒插入稀硫酸里，现象是，方程式：；若用导线将锌片和碳棒连接起来，现象是，则化学电池是将能转化成能的装置，化学反应产生的能量不仅可以转化为能、能，也可以转化为能。

三、学情诊断：【诊断1】“新疆跨越式发展和长治久安”是中央新疆工作座谈会的主要精神，民生、环境与能源也成为新疆政府工作关注重点。

（1）煤、石油、属于化石燃料，是新疆的传统能源。

要节约和有效利用现有的能源，新疆还应开发新能源，如：、核能、地热能等。

（2）美国墨西哥湾石油泄漏，大量的原油浮于水面，造成近海海域生态严重破坏。

在常温下，石油是一种难降解、（填“难”或“易”）溶于水的混合物。

（3）科学家预言，氢能源将成为21世纪的主要绿色能源，而水是自然界中广泛存在的物质。

依据右图，请你写出获取氢气的化学方程式：。

【诊断2】手机、手提电脑中使用的电池多为锂电池，锂电池具有质量轻、电量大等优点。

锂电池内的某个反应可表示为Li+MnO2==LiMnO2。

下列关于该反应的说法中，正确的是（）A．反应中MnO2是催化剂 B. 反应前后Mn元素的化合价不变C．该反应为化合反应 D．生成物LiMnO2为氧化物第1课时问题-探究四、探究重点：化学反应能否产生电能，试着拆开一节干电池或其它电池，拍一张照片上传至老师的博客（新浪博客天成意境），大家分享不同电池的内部结构。

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