真诚的力量作文

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真诚的力量作文

篇一:真诚作文指导

一、导入:在上课前,我们先回想一下第四单元的主题是什么?(真诚)对,真诚,那通过本单元的学习,你知道什么是真诚吗?生:真诚的意思(本文来自: 千叶帆文摘:真诚的力量作文)就是真实诚恳,不虚伪。

生:真诚是一种正确的做人的态度.待人待己,都用真心相待以诚意相待。

生:真诚就是真心实意,坦诚相待以从心底哩感动他人而最终获得他人的信任。

真诚的近义词有什么》生:真挚,,真切。反义词有什么?生:虚伪,虚假。师;真诚,是人与人交往的前提,亲人之间,朋友之间,师生之间都需要真诚,本单元共四篇课文,从不同的角度,通过不同的写作方法告诉大家:什么是真诚?为什么要真诚?谁先来说一说通过学习《用目光倾听》你知道了什么?

生:《用目光倾听》一课以诗歌的形式,采用第一人称,把自己的生活经验、真实的感受娓娓到来,告诉大家:与人交流需要真诚,而交流时不但要用耳朵听,还要用目光看着对方,这是真诚的一种体现。

生:通过学习用目光倾听一课我知道了和别人交流时眼睛一定要

看着对方,这是对别人真诚和尊生的表现。只有专注地看着对方,别人才能够感受到你的真诚和温暖。

生:用目光倾听这首小诗,语言简洁,朴实,没有华丽的修饰,却说明了一个深刻的道理:与人交往要真诚。师:《用目光倾听》一课以诗歌的形式,采用第一人称,把自己的生活经验、真实的感受娓娓到来。诗中洋溢的真挚情感富有人情味和真实感,使人读后感到特别亲切,我们在写作时也要根据自己的生活经验,写出真情实感。《信任》一课你学到了哪些知识呢?

生:真诚的另一种表现方式是人与人之间的信任。课文讲述了“我”和先生到一个无人看管的桃园摘桃子,自觉付钱的事情,赞美了人与人之间的信任,同时也抒发了“被人信任的喜悦之情”生:本课以故事的形式,按事情发展的先后顺序来写了我的一次购物经历。我从中体会到了诚信的重要性。师:信任一课哪些地方做了细节描写?体现人与人之间的真诚?

生:a.准确、及时的告示牌准确无误的引导人们来到桃园。

生:b.猫和狗的动作,神态的描写。它们被训练的热情好客,善解人意。

生:c.木桌上的留言,无人看管的钱箱,细节描写体现了人与人之间的信任。《修鞋姑娘》一文是怎样描写的呢

生:本文以小见大,写了一位姑娘不计较报酬多少,热情为“我”服务,起初受到“我”的猜疑。最后“我”被深深感动的故事,赞

扬了姑娘的诚实,善良的美好心灵。

生:《修鞋姑娘》是采用倒叙的手法:把事情的结局、高潮、突出的片段放到前头,回过头在写发生在前的事情。

生:修鞋姑娘》一课首尾照应,结构严谨,运用了对比手法,.通过人物的语言,神情,行为和心理描写塑造人物,表现性格特征。更突出了修鞋姑娘》的高贵品质。《九色鹿》一文写了一个什么故事,运用了什么表现手法?

生:《九色鹿》是一个神话故事,九色鹿冒着生命危险抢救落水者,却被落水者出卖,最后受到惩罚,赞美了九色鹿救人不求回报的品质,谴责了落水者背信弃义,恩将仇报的可耻行经。师:前两篇文章都是从正面来讲述真诚的重要性而《九色鹿》是从反面告戒大家不真诚的下场,从而反映出做人要真诚。那真诚体现在哪些方面吗?

生:劝告别人时要有耐心。生:承认错误的时候,要发自内心。生:赞美别人的时候,要发自肺腑。生:感谢别人的时候,要语意诚挚。生:当别人遇到困难时,伸出的援助之手。生:爸爸妈妈教诲你时,要虚心接受。

我们要象修鞋姑娘学习做一个真诚的人,回想一下你生活中熟悉的人,选择最让你感动的事例,以情节曲线图的形式或片断来写一写。那我们在写作时应该要注意些什么呢?

生:第一要写出自己的真实感受。

生:第二,可以通过对比的手法来写,适当运用比喻,夸张等修

辞方法。

生:第三,通过人物的语言,神情,行为和心理描写塑造人物,表现性格特征。

生:第四,可以以诗歌的形式来写,也可以写成记叙文。好,现在就请同学们动笔来写一写。谁愿意和大家分享下你的杰作。我的作文的题目是《都是碗惹的祸》

“错误是不可避免的,但是不要重复错误。每个人都会犯错的,承认了,又有什么可怕的呢?”是呀,错误并不可怕,可怕的是错误地对待错误。

记得上次,我和弟弟正边吃着饭,边看着我俩平时最喜欢看的动画片——《喜羊羊与灰太狼》,同时,又边学着喜羊羊的动作挥舞着。正当我们玩得开心又吃得起劲的时候,不幸的事发生了······只听“扑通”一声,我的手一挥,怎么就那么巧把弟弟的碗打到了地上。此时,我的心像一只小兔子在怦怦地跳着。生怕妈妈会骂我,心里忐忑不安。没想到,这声音真把在厨房的妈妈引来了。当妈妈过来时,发现地上的碎片的时候,生气地问道:“谁干的?”我支支吾吾地说:“是······弟弟。”弟弟挨骂了,他伤心地哭了起来。见了这幅情景,我的心像打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,样样皆有。本想说出真相的,可胆小的我就是没那勇气去面对自己的错误。心中感到万分惭愧,总睡不着觉,想起来看看书。当我翻开课外积累本时,发现了周恩来说的一句话——错误是不可避免的,但是不要重复错误。每个人都会犯错的,承认了,又

有什么可怕的呢?

于是,第二天,我鼓起了勇气,向妈妈承认了错误。妈妈并没有骂我而是告诉我:“你承认错误是好的,但以后不能把错误推往别人身上来······”

通过这件事,我感受到了:不要怕犯错误,只要你勇于承认、改正,那成功的大门一定向你敞开。

“喂!”何佳贞对我说,“你有没有黑色的笔?”“没??”我回答。我心中暗暗自喜,因为我有黑笔,但是我不想借给她。这支黑笔是我昨天才买的新笔,何佳贞正在写作文,她一提笔就如“滔滔江水”,我把笔借给她,还不把我的墨用完了?

骗人容易,作假难。下课后,我要描红,为了不让何佳贞知道我骗她,我只好用蓝墨钢笔描红。唉??

上课后,何佳贞还没把作业写完,她不愿意换别的颜色(老师规定作业的墨色必须一样,否则要重做。)只好对着本子发呆。我看着她不知所措的样子,有点可怜她,可我如果现在借给她,他肯定会说我是个骗子,算了吧,还是不借她为好。

那一天,何佳贞的作文果然没有写完。

第二天,我刚到教室,何佳贞就拿出一只黑笔递给我,说:“昨天你说没黑笔,我买的时候顺便帮你买了一支。没黑笔记笔记,做作业多不方便呀。”我看着她递来的笔,一时不知道说什么,这才知道何佳贞是多么的真诚,而我却如此的狡猾,阴险,我连说:“不不,我不要你的笔??”我迟疑了一下说:“其实??其实??我昨

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