综合素质 材料分析题

教育观(材料分析题)

素质教育的定义

素质教育是指:依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生的主体性和主动精神,

注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育.

素质教育的特点:

1.素质教育的全体性

2.素质教育的全面性

3.素质教育的基础性

4.素质教育的发展性

5.素质教育的主体性

6.素质教育的开放性

国家实施素质教育的基本要求

1.面向全体（素质教育是面向全体的教育）

2.促进学生全面发展（素质教育要求全面发展和整体发展）

3.重视学生创新精神和实践能力的培养（素质教育是以培养学生的创新精神和

实践能力为重点。）

4.发展学生的主动精神,注重学生的个性健康发展

5.着眼于学生的终身可持续发展（素质教育要着眼于学生的终身可持续发展）

幼儿教育的途径背

1.专门的教育教学活动

2.日常生活与活动

3.学习环境

4.家园合作

5.社区教育资源

幼儿教育的方法

一、游戏

游戏是幼儿最喜爱、最能发挥主体性的活动，在幼儿教育中占有极为重要的地位，也是实施幼儿教育的主要方法。对于幼儿而言，通过游戏的形式进行学习比通过其他形式更加有效，要比单纯的说教更容易让幼儿接受和喜爱，非常符合幼儿的身心特点。

二、讲解

讲解是幼儿教师以口头语言对教育内容进行系统和生动的解释，以使幼儿比较系统地理解教育的内容和意义。掌握正确的行为准则和方法便于指导其行为。

1.讲解法的优点是可以使儿童在较短的时间内获得较多的知识，

2.便于教师控制教育过程，有利于教师发挥主导作用；

3.主题明确，易于儿童直接接受；

4.反馈及时，教师可根据儿童的回答得到反馈，便于调整讲解的内容和方法，

5.有利于教师有目的地向儿童进行教育。

幼儿教育的特点: 背

1.教育内容要生活化和具有生成性

2.教育过程能引导幼儿主动探究

3.教育活动的结果要使幼儿获得广泛的科学经验

4.教育价值的可持续性和多项性

5.教育组织方式的多样性和灵活性

儿童观：（材料分析题）

一、人的全面发展的含义

1.人的全面发展是现代教育的共同追求

○1马克思主义关于人的全面发展学说

○2西方思想家关于全面发展教育的观点

2.全面发展教育是诸教育和谐发展的教育

二、“人的全面发展”理论的内涵

1.各种能力发展

2.人的自由个性的发展

3.社会关系的丰富和发展

4.人的主体性的全面发展

5.个人价值的实现

6.“类”特性在个体身上得到充分发展。

育人为本教育思想的深刻内涵：（材料分析题1.2.3.4.5.）

1.坚持以人为本，全面实施素质教育。

（其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题）

2.坚持以人的全面进步和发展为本。

（人的发展包括人自身的发展也包括社会为人的发展所提供的条件）3.坚持以满足人民群众的需要为本。

（教育是现代社会中人们的最大需要）

4.关注人人接受教育机会的公平性。

（让所有人都能够享有公平的受教育机会是教育最崇高的理想）5.满足每个人接受教育的个性需要和期望。

（教育的最高境界是满足每个人的个性需要和他们的期望）

“育人文本”的儿童观祥看（材料分析题）

儿童观的结构

1.自然构成——儿童是自然的存在。

2.社会构成——儿童是社会的存在。

3.精神构成——儿童是精神的存在。

儿童观的科学内涵背4点

1.儿童是人

2.儿童是发展中的人（让童真、童趣、童稚得到自由伸展。）

3.儿童是权利的主体

4.儿童期有自身的价值

教师观祥看整章有必考题

教师专业发展的基本内容与要求背

1.具备职业道德

2.拓展专业知识

3.提升专业能力

4.建构专业人格

5.形成专业思想

6.发展专业自我

教师专业发展的意义：

教师专业发展对学校、对学生、对社会、对教师都有着多重二深刻的意义。单就对教师而言主要有以下几点：

1.教师专业发展是教师成长的必然要求

2.教师专业发展有利于激发和坚定教师的职业道德和专业精神

3.教师专业发展有助于实现教师的生命价值

教师专业发展的途径的方法:

教师专业发展的途径的方法:背

1.终身学校——教师专业发展的前提保证

2.行动研究——教师专业发展的基本途径

3.教学反思——教师专业成长的必经之路

4.同伴互助——教师专业成长的有效方法

5.专业引领——教师专业成长的重要条件

6.课题研究——教师专业成长的有效载体

一、终身学校——教师专业发展的前提保证

1.终身学习的概念与内涵

2.教师专业发展与终身学习理念

终身学习的概念与内涵：背

1.强调终身教育的主体转换，体现个体的生命焕发。

2.强调学习者个体学习的权利

3.重视学习者的参与意识，强调对学习内容、过程和方法的选择，注重自我设

计和自我完善。

教师专业发展与终身学习理念：材料分析题

在终身学习理念的指导下，教师要从以下几方面来促进自身的专业发展。

1.注重培养自己终身学习的能力

2.加强教育学、心理学领域的理论学习和探索。

3.根据个性化发展需求，完善教学活动的各个具体环节。