初中英语教学工作总结(精选7篇)(最新)
初中英语教师年度工作总结 个人7篇
初中英语教师年度工作总结个人7篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名初中英语教师，致力于提高教育质量，关注学生的个体差异，努力推进课堂教学改革。
在此，我将对过去一年的工作进行详细的总结，梳理自己的教学经验、改进方案以及未来的规划。
二、教学内容与成果1. 教学内容完成情况本年度，我主要负责X年级的英语教学工作。
在课程内容方面，我严格按照教学大纲要求，完成了全年的教学任务。
通过系统的知识点讲解、语言技能的训练以及文化意识的渗透，确保了学生对英语语言的综合运用能力得到有效提升。
2. 教学方法改革针对初中阶段学生的特点，我进行了教学方法的改革尝试。
通过引入小组合作学习模式，加强课堂互动，激发学生的学习兴趣。
同时，利用多媒体教学工具，创设生动逼真的教学情境，提高学生的语言实践能力和跨文化交际能力。
3. 教学效果评估本年度，学生的英语成绩有了显著提升。
在期末考试中，平均分、及格率和优秀率均有所增长。
此外，通过家长反馈和学生评价，学生对英语学习的兴趣和信心得到了增强，自主学习能力也有了明显提高。
三、个人专业成长与反思1. 参加培训与学习一年来，我积极参与了省级、市级的英语教师培训，系统学习了先进的教学理论和方法。
同时，订阅了多种英语教学期刊，不断更新自己的知识储备，提高自己的教育教学水平。
2. 开展教学研究我参与了多个教研活动，与同行交流教学经验，共同探讨教学问题。
同时，结合自己的教学实践，开展了针对初中英语教学的课题研究，提出了多项有针对性的改进措施。
3. 反思与总结在教学过程中，我始终保持反思的态度，对每一节课的效果进行认真分析。
通过总结经验教训，不断调整教学策略，优化教学过程。
同时，我也意识到自己在教学方法和课堂管理方面的不足，需要在未来加以改进。
四、学生管理与辅导1. 学生管理在学生管理方面，我注重培养学生的自主学习意识，鼓励学生参与课堂管理，形成良好的学习风气。
同时，关注学生的心理健康，及时对学生进行心理疏导，促进学生的健康成长。
初中英语教师工作总结范文7篇
初中英语教师工作总结范文7篇时间过得太快，让人猝不及防，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
下面是小编为大家整理的初中英语教师工作总结，希望能对大家有所帮助。
初中英语教师工作总结1本学期即将过去，回顾这几个月以来的工作，本人能够顾全学校大局，承担初二、初三两个班的英语教学工作，其间工作认真，努力学习，，既有辛勤的耕耘，也有收获的喜悦，当然也存在许多的不足和遗憾。
现将本期思想工作做如下总结：一、存在的主要问题1、作为一名年轻的党员，政治理论学习不够深入，思想意识上还有欠缺。
在学习上自觉性不够，看待问题有片面性，学习的目的不明确，缺乏思考，分析问题只停留在表面，没有触及到事物的本质。
对事情的理解不够深刻，不全面，使得自己的理论认识和实际操作向脱节，由此导致了思考问题，处理问题的简单化，仍旧按照原有的方法，走老路或是模式照搬。
2、缺乏艰苦奋斗的精神，专业知识也不够精炼。
工作中不够主动，不够积极，只满足于完成上级交给的任务。
工作中遇到问题不善于动脑子，对自己的专业知识掌握得也不够重视，认为自己已有的只是就可以适应当前的工作了。
工作中越到繁琐复杂的事情就采取回避的态度，不是力求解决的对策，而是等待着方法的自己出现;虽然认识到了压力的存在，但是做事情缺乏信心，向上的勇气，刻苦的拼搏，锲而不舍和持之以恒的精神和态度。
3、工作作风不扎实，缺乏创新意识。
在接到工作之后总是考虑如何将工作做完，而不是考虑怎么将事情做好，存在应付过关的思想。
工作时间长了，没有新鲜事物的出现，产生了一种厌倦心理，满足于得过且过，对于新问题不敢碰硬，不敢探索，不敢突破，习惯于走老路，别人没有做过的事情不敢做，没有上级要求的事情不敢做。
工作中总是想找捷径，花少力气办好事情。
学生在不断的变化，而自己的思维和方法却没有与时俱进，在对待学生的问题上存在着烧耐心，易急躁，解决问题不深入;讲的多而检查的少，反馈的少;教学上除了教学和作业之外，没有激发学生兴趣的手段，课外活动和第二课堂等。
初一英语教学工作总结范文（精选7篇）
初一英语教学工作总结范文（精选7篇）作为一门必修课，英语是非常重要的。
随着全球化的不断发展，我们在未来会更多地使用英语，下面是小编为大家整理的关于初一英语教学工作总结范文，欢迎大家来阅读。
初一英语教学工作总结范文篇1本个月在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本个月的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高、立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本个月教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
现将有关方面总结如下：一、钻研教材，分析学生，抓住重点，积极教学学生是教学的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。
后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课。
以后，要渐渐克服这一点。
二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂在教学过程中老师是教学的和参与者。
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言，需要多应运。
因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
初中英语教师专业技术工作总结(共7篇)
初中英语教师专业技术工作总结（共7篇）第1篇：初中英语教师专业技术工作总结初中英语教师专业技术工作总结本学期，我担任初一的英语教学工作。
作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在现实的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为了让今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一，学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新期间英语教学要求，确立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程尺度》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，了解了目前英语改革的着重，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保障了教学的顺利进行。
二，扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1，课前备课，做到有备而来。
我仔细阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。
结合学生的现实和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出着重，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，如:单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。
第1 页2，课中备课，灵活部署简单易操作的游戏活动。
我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如:唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知。
在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3，课后备课，总结教学经验。
每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课胜利的地方，探讨该单元的欠缺之处，为以后的教学工作打下基础。
关于初中英语个人教学工作总结8篇
关于初中英语个人教学工作总结8篇篇1本学年，我主要担任初中英语教学工作。
在这一年中，我认真贯彻教学大纲的要求，切实提高教学质量。
现将本学年的工作总结如下：一、认真贯彻教学大纲要求我认真学习了《英语课程标准》和《初中英语教学大纲》，并把它们作为教学工作的指南，明确了初中阶段英语教学的总体目标。
我根据这一要求，结合学生的实际情况，制定了切实可行的教学计划，并严格按照计划进行教学。
二、课堂教学注重实效在课堂教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神。
我通过引导学生进行小组讨论、角色扮演、合作完成任务等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重培养学生的听说读写能力，通过听录音、模仿发音、朗读课文、翻译句子等方式，提高学生的英语综合能力。
三、课后辅导注重因材施教我根据学生的不同需求和特点，进行有针对性的课后辅导。
对于基础薄弱的学生，我重点帮助他们打好语言基础，提高听说读写能力；对于成绩优秀的学生，我则注重培养他们的思维能力和表达能力，鼓励他们参加各种英语竞赛和活动。
四、教学评价注重科学性我根据学生的实际情况和教学目标，制定了科学合理的教学评价方案。
我注重学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，还关注他们的情感态度、学习策略、文化素养等方面的发展。
我通过观察、记录、问卷调查等方式，收集学生的反馈信息，并及时调整教学方法和策略，以提高教学质量。
五、教师成长注重自我提升我深知教师成长的重要性，因此不断努力提升自己的专业素养和教学水平。
我参加了多次培训和学习活动，不仅学习了新的教学理念和方法，还结识了同行们，互相交流和学习。
这些经历不仅丰富了我的教学经验，还提升了我的教学水平。
六、家校合作注重沟通协调我注重与家长的沟通和协调，及时向家长反馈学生的学习情况和问题。
我通过电话、短信、微信等方式与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。
同时，我还组织了多次家长会和交流活动，与家长面对面地沟通和交流，以便更好地促进学生的全面发展。
八年级英语教学工作总结范文7篇
八年级英语教学工作总结范文7篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好准备一份总结吧。
下面是小编为大家整理的八年级英语教学工作总结，希望对你们有帮助。
八年级英语教学工作总结1这学期我担任初二年级二个班的英语教学。
在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。
因此，防止两极分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我的教学目标。
由于教材的不断改革，我不敢怠慢，认真学习，研究教法，虚心向别人学习。
不断总结教学的成功与失败的经验。
一个学期过去了，以下是我在这个学期的教学体会。
一、及时帮忙，以防为主初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。
在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。
一旦出现，就及时找学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。
同时给予学习方法的指导，耐心帮忙他们补习功课。
对于一些有可能掉队的学生，及早指出，说明掉队的严重后果，做到防患于未然。
二、讲究教法，因材施教外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。
学生在初一阶段所获得的语言技能，能否在初二年级得到继续发展，是防止分化的又一个问题。
这就给我提出了更高的要求，即力求把教学搞"实"、搞"活"。
"实"是讲究实际效果，把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。
课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为主;对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补遗，帮忙学生过关。
平时作业或测验得到好成绩或有进步的，必须在班上进行表扬，给予肯定;对作业错漏较多的当面批改，及时订正。
初中英语教学的工作总结（精选19篇）
初中英语教学的工作总结（精选19篇）初中英语教学的工作总结初中英语教学的工作总结（精选19篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编收集整理的初中英语教学的工作总结（精选19篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中英语教学的工作总结1一转眼，一个学期快过去了。
在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、思想认识。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我积极参加学校组织的政治学习，不断提高自己的政治觉悟和业务水平。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。
我争取多听课，包括不同类型的课以及不同科目的课，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
我这学期主要担任初一（3）班的英语教学工作。
我们这个班是初一下学期重组的一个班，班上学生成绩特点是两极分化严重，好的学生对老师讲的知识一点就通，你讲多了他们就会不耐烦，而基础差的学生他们的接受能力就很差，即使一个简单的知识点也要你强调几遍，就这样的特点给我的教学带来了不小的困难。
解决的方案就是分层教学法，每次早读课我都布置不同任务，同学们根据他们不同的能力完成不同的任务。
课堂上讲练习的时候，我会讲一部分停下来给同学们订正，讨论，这样差的同学有不懂得可以请教好的同学，把知识搞懂，好一点的同学也会通过讨论对知识进行巩固。
作业方面，好的同学我会让他们把所有的题目全做完，而差的我会选一部分比较容易基础的题目给他们做，这样他们学起来就不会那么吃力。
七年级英语教学工作总结（精选7篇）
七年级英语教学⼯作总结（精选7篇） 时间的脚步是⽆声的，它在不经意间流逝，相信各位教学⼯作者这段时间来的收获肯定不少吧，让教学总结为这⼀年划上⼀个圆满的句号吧。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？以下是店铺整理的七年级英语教学⼯作总结（精选7篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
七年级英语教学⼯作总结篇1 本学年，我担任七年级英语教学⼯作，在⼯作中从各⽅⾯严格要求⾃⼰，积极向⽼教师请教，结合本校的实际条件和学⽣的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学⼯作有计划，有组织，有步骤地开展。
⽴⾜现在，放眼未来，为使今后的⼯作取得更⼤的进步，现对本学年教学⼯作做出总结，希望能发扬优点，克服不⾜，总结检验教训，继往开来，以促进教训⼯作更上⼀层楼。
六、在这⼀学年的教学⼯作中，除了对⼀年级的学⽣进⾏兴趣的培养外，还培养他们⾃学的能⼒，⽽且对于优秀⽣还要求他们背诵课⽂，⿎励他们⾃⼰找阅 ⼀、做到了认真备课。
不但备学⽣⽽且备教材备教法，根据教材内容及学⽣的实际，针对⼀年级教学⽬标的不同：⼀年级在培养兴趣的基础上训练学⽣认读单词的能⼒，还让学⽣试着模仿教材书写单词;设计课的类型，拟定采⽤的教学⽅法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每⼀课都做到“有备⽽来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学⽣注意⼒的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
⼆、增强上课技能，提⾼教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，⽣动化，做到线索清晰，层次分明，⾔简意赅，深⼊浅出。
在课堂上特别注意调动学⽣的积极性，加强师⽣交流，充分体现学⽣的主作⽤，基本做到了让学⽣学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学⽣有更多动⼝动⼿动脑的机会;同时在每⼀堂课上都充分考虑每⼀个层次的学⽣学习需求和学习能⼒，让各个层次的学⽣都得到提⾼。
初中英语教师个人工作总结范文7篇
初中英语教师个人工作总结范文7篇篇1在过去的一年中，我作为初中英语教师，始终以严谨的教学态度和饱满的教学热情投身于教育事业中。
在领导的关心和指导下，我不仅在专业知识上有所提升，还在教学方法和技能上取得了不小的进步。
以下是我这一年来的工作总结。
一、政治思想方面作为一名教师，我始终坚决拥护党的教育方针，热爱教育事业，积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习和领会党的先进教育理念，不断提高自身的政治素养。
同时，我严格遵守教师的职业道德，尊重学生人格，平等对待每一位学生，努力为学生营造一个良好的学习环境。
二、教学工作和成绩在教学方面，我始终以高效课堂为目标，注重培养学生的听、说、读、写能力。
通过开展丰富多彩的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我不断探索新的教学方法和手段，如利用多媒体课件、网络资源等，提高课堂的教学效果。
在评价方面，我注重过程评价与结果评价相结合，关注学生在学习过程中的表现和进步，及时给予鼓励和指导。
通过作业批改、课堂表现、课后辅导等方式，全面了解学生的学习情况，并根据学生的实际情况调整教学策略，帮助学生在英语学习中取得更好的成绩。
三、继续学习和自我提升作为一名教师，我深知学习的重要性。
在课余时间，我积极阅读教育类的书籍和文章，不断更新自己的教育理念和方法。
同时，我还参加了多个教育培训和学习活动，如教师培训课程、教育研讨会等，不断提升自己的专业素养和教学能力。
此外，我还注重与同行之间的交流和合作，共同探讨教育教学中遇到的问题和困惑。
通过互相学习和借鉴，我们不仅能够共同成长和进步，还能为学生的全面发展提供更好的支持和保障。
四、工作中的不足与反思尽管我在过去的一年中取得了一定的成绩和进步，但我也清楚地认识到自己在工作中仍存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在课堂教学方面，我还需要进一步丰富教学手段和方法，提高学生的学习兴趣和积极性；在评价方面，我需要更注重学生的个体差异和多样性，采用更科学、更全面的评价方式；在自我提升方面，我还需要继续加强学习和实践，不断提高自己的专业素养和教学能力。
初中英语教学工作总结
初中英语教学工作总结在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是店铺精心整理的初中英语教学工作总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。
初中英语教学工作总结篇1不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。
在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。
在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。
一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。
众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。
因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。
所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。
农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
初中英语教师教学工作总结(7篇)
初中英语教师教学工作总结（7篇）初中英语教师教学工作总结（7篇）初中英语教师教学工作总结篇1 本学期我担任七年级的英语教学任务。
回首这一学期的教学工作，感触很多。
一、认识教材，了解学生对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时，我也看到了许多前辈教师丰富的教学经验。
新教材是由人教出版的GOFORIT，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。
和以前的教材相比，GOFORIT的起点比较高，单词的呈现比较多，难度也很大。
而作为学习该教材的本届学生来讲，他们从来没有接触过英语，才初步入门。
在这样的情况下，感觉上课难度比较大。
二、因材施教，掌握难度我们常说，教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。
同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。
开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极言一个学期下来，总体来看，三个班的成绩基本上持平。
三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。
针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。
同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
英语教学工作总结初中个人报告7篇
英语教学工作总结初中个人报告7篇篇1尊敬的领导：在过去的一学年中，我担任了初中的英语教学工作，通过不断的努力和学习，取得了一定的成绩。
以下是我对这一年工作的总结和心得体会。
一、教学工作1. 教学内容与进度本学年的教学内容包括初中阶段的英语基础知识和听说读写能力的培养。
在教学过程中，我严格按照教学大纲的要求，有计划、有步骤地完成了教学任务。
同时，根据学生的实际情况，适时调整教学进度，确保教学质量。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我注重采用多样化的教学方法和手段，如讲解、示范、讨论、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还运用多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
3. 教学评价与反馈我通过课堂表现、作业完成情况、课后测试等方式，对学生的英语水平进行全面评价。
同时，我还及时收集学生的反馈意见，针对问题进行调整和改进，不断提高教学质量。
二、课外活动除了课堂教学外，我还组织学生参加了多种课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语话剧表演等。
这些活动不仅锻炼了学生的英语口语和表达能力，还增强了学生的团队合作和自信心。
三、专业发展作为一名英语教师，我深知专业发展的重要性。
在业余时间，我积极参加了各种教育培训和学术交流活动，不断更新教育观念和知识结构。
同时，我还阅读了大量的专业书籍和文献资料，为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
四、工作态度与团队协作在工作中，我始终保持着积极向上的工作态度和认真负责的工作精神。
我与同事们相互尊重、团结协作，共同完成了学校布置的各项任务。
同时，我还注重与家长和学生沟通联系，及时了解学生的需求和意见，为今后的工作提供了有益的参考。
五、工作成果与亮点通过一年的努力工作，我取得了一定的成绩和亮点。
首先，我所教班级的英语成绩在期末考试中取得了优异的成绩；其次，我组织学生参加的英语演讲比赛获得了优异成绩；最后，我还获得了学校颁发的“优秀教师”荣誉称号。
英语教学工作总结初中范本7篇
英语教学工作总结初中范本7篇篇1本学期，我担任了初中的英语教学工作，经过一个学期的努力，我取得了不错的成绩，同时也获得了一些宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学工作总结。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了英语教材的教学任务。
在教学内容上，我注重了基础知识和基本技能的教学，同时也加强了听、说、读、写等方面的训练。
在教学方法上，我采用了多种教学方法，如讲解法、演示法、讨论法等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重了课堂互动和学生参与，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、学生学习情况本学期，学生的英语水平有了明显的提高。
大多数学生能够熟练掌握英语基础知识和基本技能，同时也能够进行简单的听、说、读、写等方面的训练。
在课堂上，学生们表现出了积极的学习态度和浓厚的学习兴趣，能够认真听讲、积极参与讨论和互动环节。
此外，学生们还通过课后作业和自主学习等方式，进一步巩固了所学知识，提高了学习效果。
三、教学经验总结在本学期的教学工作中，我获得了一些宝贵的教学经验。
首先，我认为英语课堂教学应该注重学生的实际需求和学习兴趣，尽可能采用生动活泼、多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣。
其次，我认为英语课堂教学应该注重学生的参与和互动，鼓励学生多说、多听、多读、多写，提高学生的语言运用能力和表达能力。
此外，我认为英语课堂教学还应该注重学生的情感教育和文化熏陶，让学生在学习英语的同时，了解外国文化、风俗习惯等，培养学生的跨文化交流能力和国际视野。
四、存在的问题和改进措施尽管本学期的教学工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。
首先，我认为自己的教学经验还不够丰富，需要进一步加强学习和实践，提高自己的教学水平和能力。
其次，我认为有些学生的学习积极性还不够高，需要进一步激发他们的学习兴趣和动力。
此外，我认为英语课堂教学还可以更加注重学生的听说训练和实际运用能力，让学生更好地掌握英语语言。
初三英语教学工作总结范文(优秀模板7篇)
初三英语教学工作总结范文（优秀模板7篇）初三英语教学工作总结范文第1篇本学期，本人担任初三两个班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。
一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、按照教学常规五个环节开展教学工作1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
譬如：(x)班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对(x)班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。
而(x)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。
因此，讲得太深，就照顾不到整体。
我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。
2、上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。
对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
初中英语教师年终工作总结7篇
初中英语教师年终工作总结7篇篇1光阴似箭，日月如梭，一学年很快就要过去了。
在这一年中，我继续担任九年级（1）、（2）班的英语教学工作，同时担任九年级英语备课组组长。
回首这一年，我既感到收获，又感到不足。
现将这一年的工作总结如下：一、德育工作这一学年，我在德育方面继续贯彻“因材施教”的原则，努力做到“爱”与“严”相结合。
九年级（1）班和（2）班都是平行分班，学生基础比较薄弱，因此，我对学生的要求比较宽松，在学习和纪律方面我给他们更多的信任和鼓励，从精神上关心他们，从学习上帮助他们。
同时，我也注意培养学生的集体荣誉感，经常教育他们要为班级争光添彩。
当然，在“爱”的同时，我也注意“严”，要求他们上课专心听讲，积极发言，认真完成作业，不放过任何一个违纪行为。
通过一年的努力，九年级（1）班和（2）班的学生在行为规范和学习习惯上有了很大的进步。
二、教学工作在教学方面，我继续坚持“以教学为中心”，强化“质量是生命”的意识。
我不仅继续刻苦钻研教材，吃透大纲，而且经常阅读一些有关教育理论方面的书籍、杂志，学习先进的教育教学理论，不断充实自己。
同时，我还经常向其他英语教师请教，汲取他们的宝贵经验，以弥补自己的不足。
通过一年的努力，我的英语成绩有了显著的提高。
1. 备课方面我深知“磨刀不误砍柴工”的道理。
因此，在学期初就制定了切实可行的备课计划，并严格按照计划进行备课。
备课中，我特别注意抓住重点、难点和关键点，尽量做到既符合教材内容，又符合学生实际；既体现教学大纲的要求，又注意培养学生的实际能力。
同时，我还特别注意搜集与教学内容相关的资料，以扩大学生的知识面。
2. 上课方面在教学方法上，我注重采用“启发式”教学和“因材施教”的方法。
我特别注意调动学生的学习积极性，想方设法使他们爱上英语。
在课堂上，我尽量做到精讲少讲，多让学生练、多让学生思、多让学生问。
同时，我还特别注意课堂纪律的管理，尽量使每个学生都能在课堂上集中注意力听课。
七年级英语教学工作总结（精选16篇）
七年级英语教学工作总结七年级英语教学工作总结（精选16篇）七年级英语教学工作总结篇1但经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期(第一学期)的英语教学有了必须的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。
一、第一节英语课的重要性。
主要介绍初中英语的学习目的、好处、方法等。
教师可用汉语进行教学。
教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学资料。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。
围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。
同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。
字母教学能够透过例词、例句来帮忙学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。
在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里构成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。
因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。
在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。
首先能够从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。
也能够教完字母后，再集中音标的教学。
要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。
这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮忙。
4、单词的拼读。
语音与词江有着直接的联系，能够用音、形、义结合的方法记忆单词。
因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。
其次是透过每课教学几个贴合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。
再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，能够到达看到贴合拼读规则的单词就能念出来，听到贴合拼读规则的单词就能写出来的程度。
初中英语教学工作总结范文8篇
初中英语教学工作总结范文8篇篇1一、背景本学期，我担任初中英语教学工作，致力于提升学生的英语语言能力、阅读理解能力和交流表达能力。
在教学过程中，我遵循教育教学规律，结合学生实际情况，积极开展各项工作。
下面，我将对本学期的教学工作进行详细总结。
二、教学工作回顾1. 教学目标设定本学期，我根据学校的教学计划和学生的实际情况，制定了明确的教学目标。
目标包括提高学生的基础语言知识、语法掌握程度、阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
2. 教学内容与方法（1）词汇教学：通过语境教学、词汇游戏、词汇竞赛等方法，激发学生词汇学习的兴趣，扩大词汇量。
（2）语法教学：结合例句和语境，讲解语法规则，通过大量练习巩固学生的语法知识。
（3）阅读教学：注重培养学生的阅读策略，引导学生通过阅读获取信息和理解文本。
（4）写作教学：指导学生掌握写作技巧，通过模仿、仿写和创作等方式提高学生的写作能力。
（5）口语教学：创设语言环境，鼓励学生开口说英语，提高学生的口语表达能力。
3. 教学效果通过本学期的努力，学生在英语语言能力、阅读理解能力和交流表达能力方面取得了显著进步。
大部分学生的英语成绩有了明显提高，部分学生在各类英语竞赛中获奖。
三、工作亮点与特色1. 创新教学方法本学期，我尝试了一些新的教学方法，如小组合作学习、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 丰富教学资源我积极利用现代教学资源，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 关注学生个体差异我关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案，帮助学生克服学习困难。
四、工作不足及改进方案1. 工作不足（1）部分学生对英语学习缺乏兴趣，学习动力不足。
（2）部分学生的英语词汇量较小，阅读理解能力有待提高。
（3）学生的口语表达能力仍有待加强。
2. 改进方案（1）加强与学生的沟通，了解学生的学习兴趣和需求，激发学生的学习兴趣。
（2）加强词汇教学和阅读教学，扩大学生的词汇量，提高阅读理解能力。
初中英语教师工作总结范文7篇
初中英语教师工作总结范文7篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为一名初中英语教师，致力于提高学生的学习效果和兴趣。
通过不断调整教学策略、开展多样化的教学活动以及与学生家长的有效沟通，取得了一系列成果。
以下是我的工作总结。
二、工作内容1. 教学目标设定与计划制定根据学校的教学大纲和学科特点，我制定了本学期的教学目标和计划。
针对不同层次的学生，我设定了差异化教学目标，以确保每个学生都能得到适当的教育和培养。
2. 课堂教学（1）教学方法：我采用了多种教学方法，如情景教学、合作学习、任务型教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重培养学生的听说读写能力，使他们在各个方面都能得到全面发展。
（2）课堂活动：为了提高学生的课堂参与度，我设计了一系列有趣的活动，如角色扮演、小组讨论、英语游戏等。
这些活动不仅让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，还锻炼了他们的团队合作能力和创新思维。
（3）反馈与评估：我定期对学生的表现进行评估，及时给予反馈和建议。
通过与学生的沟通，我了解他们的学习难点和需求，以便调整教学策略。
3. 课外活动为了丰富学生的课余生活，我组织了多种课外活动，如英语角、英语演讲比赛、戏剧表演等。
这些活动不仅提高了学生的英语水平，还增强了他们的自信心和表达能力。
4. 家长沟通与合作我定期与家长沟通学生的学习情况，共同制定教育策略。
家长的支持和配合对我的教学工作起到了很大的帮助。
通过与家长的沟通，我还了解了学生的家庭背景和个性特点，以便更好地因材施教。
三、成果与反思1. 成果（1）学生成绩：通过本学期的努力，学生的英语成绩得到了显著提高。
在各类考试中，平均分、及格率和优秀率均有较大提升。
（2）学生兴趣：通过多样化的教学活动和课外活动，学生对英语的兴趣明显增加。
许多学生在课余时间主动学习英语，积极参与各种英语活动。
（3）家长满意度：家长对我的教学工作表示满意，认为我在提高孩子英语水平的同时，还注重培养孩子的兴趣和综合素质。
2024年初中英语教学工作总结简洁版（7篇）
2024年初中英语教学工作总结简洁版本年度的教学任务已接近尾声，回顾过去的学期，我专注于英语教学。
我深感教育的重担，积极学习先进的教育理念，深入探索创新的教学策略，始终以提升学生的语言运用能力及为他们的长远语言发展奠定基础为宗旨。
经过一学期的努力，我积累了宝贵的实践经验，同时也意识到自身在教学中需要提升和改进的诸多方面。
教学相长，意味着教与学是相互关联、不可分割的。
为了充分落实素质教育，我强调以学生为中心的教学模式，努力为他们提供真实的语境和应用英语的机会。
因此，全面了解和深入分析学生的学习状况，是制定针对性英语教学策略的关键。
在备课过程中，我力求将教学大纲与学生的实际需求相结合，精心设计最适合他们的教学方法和手段。
对于农村地区学生英语听力和口语能力的不足，我努力将抽象概念具体化，使枯燥内容生动化，以激发学生学习英语的兴趣，同时尝试分层次教学以满足不同学生的需求。
教学实践证明，对学生的深入了解和具体问题的具体分析，是确保教学质量的关键，这与教育学中强调的“备教法的同时要备学生”理念相吻合。
我在教学实践中深刻体验到了这一点。
教师在充分备课并激发学生积极性的同时，还需具备驾驭课堂的能力。
学生的课堂行为直接影响教学效果，因此，必须创造条件使学生全身心投入，避免分心。
这就需要教师提供丰富实用的教学内容，保持自然的教态，使教学内容难易适中，照顾到所有学生的需求。
在英语教学中，我努力引入关于英美文化的背景知识和生活故事，借助互联网工具帮助学生学习英语，激发他们对英语学习的热情。
学习过程中，学生的表现会出现两极分化，这可能影响班级整体的学习氛围。
因此，我在日常教学中密切关注这一现象，制定针对性的辅导计划和目标，利用课余时间对这些学生进行有计划的指导。
早读时，我积极参与，了解学生的学习状况，及时纠正问题。
课后，我会及时解决学生作业中出现的问题，确保他们能立即理解和掌握。
对于自律性较弱的学生，我还会采取背诵等方法，提升他们的语言表达能力。
初中英语工作总结
初中英语工作总结•相关推荐初中英语工作总结（精选25篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编收集整理的初中英语工作总结，欢迎阅读与收藏。
初中英语工作总结篇1这学期是我担任初三年级二班和四班的英语教学工作。
由于教学经验浅，对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，但还存在很多不足之处情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要我们班在经过一年多的磨炼，有一点起色，但那是远远不足的，而且二班中等生占较大多数，尖子生相对较少，差生也较多。
四班尖子较少，差生覆盖面较广。
所以根据实际情况，我对两个班进行以下方面的实施：一、认真搞好备课，特别是集体备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
二、培养学生良好的英语学习习惯首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为毕竟不是母语。
基础不打好，以后想提高也难。
总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。
三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。
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初中英语教学工作总结（精选7篇）20xx—20xx是我来到xx外语学校初中部的一年，是一个新的开始，也是我极度忙碌的一学年，借着**外语学校，廖**名师工作室，傅**名师工作室的平台，学习了很多，成长了不少，做了许多事，学了很多新东西，新理念，认识了很多教学领域的新朋友，做了很多新尝试。
一、新理念的冲击参加廖xx名师工作室举行的“学莫愁”V课录制活动，学习“名师林”教学理念转变的方式，到体制外的美联英语交流国内外行英语教学行业的异同，聆听腾讯人力资源部对未来人才招聘的需求报告，对我的教学和教育理念都产生了巨大的冲击。
我们所面对的学生，是社会和企业未来的招聘对象，他们所需要具备的技能，应该是面向未来的！如果老师用现在甚至是过去的知识和手段来承担教育和教学这一任务，很显然是不够的，我们老师，需要与时俱进！于是，我开始变更自己的教学理念，从教英语这门学科，转变为，让学生学会用英语来做事情，把英语真正地作为一种语言工具来运用，培养学生逐渐形成英语思维。
二、教研活动1、到百仕达小学进行学习交流。
Fiveroles阅读课学习模式，predictor激发学生的创造力和想象力，discussiondirector提高学生的阅读技巧，connector锻炼学生的思维能力，wordfinder培养有效的学习策略，学生在真实的读后感交流中使用英语表达自己的看法，对同伴的意见进行提问和质疑，五六年级的学生已经有非常强的学习能力和表达能力，16个孩子一个班，不需要小组加分，不需要小红花，不需要花架子，学生有充分的机会和时间表达，这是一节充满了思维火花的英语课堂！学生做到了真正用英语在阅读，在思考，在表达。
2、在坪山新区初中英语词汇教学“同课异构活动”中执教研讨课。
一节以学生能使用目标词汇在语境中运用为教学目标的词汇课获得好评，课堂的最后一个环节，让学生利用所学习的新单词，小组合作编造一个具有惊喜结尾的故事，既把单词放在语境中使用，又符合该篇课文文学作品短篇故事的体裁特点，又契合了该课的题目“Surpriseendings”。
3、在福田区初三英语中考备考活动中做有关“中考话题整合见解”的发言。
如何使初三的总复习既有效，又不乏味，我受邀在福田区初三英语中考备考活动中发言，分享自己的心得。
我发言的题目是“保持初三复习的思维性和新鲜感?”，从话题整合为切入点，结合思维导图在我平时教学的应用，有幸与深圳市的各位名师一起同台分享。
三、展望未来新学年开始，本学年工作重点在英语教学和课堂改革的新尝试，践行“用英语做事情”理念，培养学生英语思维，并且在平时的教育教学工作中注重文字和图片记录，建设博客，完善课题研究。
最后，感谢一直以来我的导师，我的前辈，我的同行们的指导！在过去一学期的英语教学中，有得有失，为了以后的教学工作能更加完善，现总结如下：这学期我通过教学实践得出以下几点心得：1、注意知识的衔接过渡继续上学期的做法，及时给学生弥补初中的缺漏知识。
可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。
根据中考要求，从开始就需要培养学生的阅读、提能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯。
2、多鼓励，少批评。
为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
3、养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。
具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。
4、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
但是尽管如此，我所教授的班仍有一部分学生对英语无法提起兴趣。
他们基础叫薄弱，学习起来难度大，又缺乏学习耐心，不愿坚持学习。
这部分学生的落后或多或少会对整个教学及班上其他学生的学习产生不良影响，因此必须想方设法使这部分学生愿意学，至少愿意试着去听课，这就将成为我以后教学的重点。
作为一个老师，教学则是非常重要的环节，在教学中，我除了严格依照初中英语《英语教学大纲》的要求，认真备课，上好每一节课，做好配套练习之外，还根据学生的实际情况，在教授新课的过程中穿插所学过的基础知识，帮助学生更好地学习新的知识。
我教授的学生对于英语的学习信心不足，老说自己的英语差，听不懂，在开学初，我就强调学习英语的重要性，强调高一是学习的新阶段，强调努力的作用，在教学过程中，我反复研究教材，尽量降低教材难度，采用中英双语教法，初中的英语强调的是阅读，但是我所面对的学生单词量不足，完整地阅读一篇课文对于他们来说是很困难的，如果仍旧按照一贯的高中教学来要求他们，那么很可能打击这些学生本来就薄弱的学习英语的信心和兴趣，因此，在正课中，我重点讲述语法点，语言点，单词及固定搭配，辅与阅读课文的整体理解。
这样一方面把课文浓缩成一个个语言点和固定搭配，减轻学生记忆的难度，另一方面又使学生掌握一定数量的词汇，初步建立学生学习的自信心；同时又为以后的英语学习做了铺垫。
总之，在这个学期中，我基本完成了一个初中教师的教学和教育学生的工作，但是也存在种种的不足之处，在往后的教学中我将更虚心的向经验丰富的老教师学习，并要结合自己的教学经验逐步摸索出适合我们学校的教学方法。
忙忙碌碌中这学期又接近了尾声，这学期我担任初三年级（8）和初二（2）班的英语教学。
为了进一步提高自己的教育教学能力，总结教学经验，我把这学期的这学期的初中英语教育教学工作走下总结，以便于日后取得更好的教学效果。
一、了解学生备好课是上好课的基础教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。
在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，城乡结合的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。
另一方面，（2）班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，而（8）班的同学比较沉静，虽然优良生比例大，但中下层面而也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和我都获益不浅。
我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
二、兴趣是最好的老师英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
经过这学期的努力，收到了很好的效果。
三、注重听、说、读、写全面发展根据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生读的能力，听的能力以及写的能力，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。
英语是语言。
因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生的英语水平。
我会在工作中进一步提高自己的各方面能力，争取让学生有更大的进步。
学期初，在学校领导的安排下，我担任了初中九年级三个班英语教学，在这个学期的教学工作中，这其中有不少的无奈失败，。
在这一学期里工作压力大，但又很充实的.。
现将本学期的工作总结如下。
一、政治思想方面：结合教学工作需要，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，提高教学效率。
二、教育教学工作方面：教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。
1、钻研教材，认真备课。
课前认真地备好每一节课，思想汇报专题写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
2、保质保量上课：每天都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能提高45分钟上课效率。
3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了课堂上讲练结合，布置好课外作业。
达到课后巩固的作用。
4、要提高教学质量，还要做好学生辅导工作。
5、热爱学生，平等的对待每一个学生，了解每一个学生，在教学中尊重他们，关心鼓励他们。
对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。
三、工作出勤方面：在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。