游子吟古诗朗诵稿

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经典诗文朗诵材料6篇

经典诗文朗诵材料6篇

经典诗文朗诵材料6篇篇一:古诗经典诵读朗诵稿《古诗苑漫步》朗诵稿男:悠悠华夏上下五千年女:古老而神秘的中国拥有楚辞、汉赋的绝唱拥有“李杜文章在光芒万丈长”的诗歌顶峰男:今天站在这文化的圣殿请允许我们用稚嫩而嘹亮的童声唱响千古流传的不朽名篇《长歌行》青青园中葵朝露待日晞;阳春布德泽万物生光辉常恐秋节至焜黄华叶衰百川东到海何时复西归少壮不努力老大徒伤悲女:我国古代的诗歌一向追求诗情画意只要我们留心品味便会发现“诗中有画画中有诗”男:“大漠孤烟直长河落日圆”一幅多么广阔苍凉的画面!女:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画男:“忽如一夜春风来千树万树梨花开”的壮美意境颇富有浪漫色彩让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意女:“采菊东篱下悠然见南山”那是怎样的一种悠然自得的生活啊!在东篱下采菊不经意间抬头远望远山的秀影顿时映入眼中这种“无我之境”是诗中的最高境界男:的确如此可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美誉”的是首诗(女生摇头)男:那就是李白的《静夜思》内容简短其中的诗意却让人回味无穷男齐:床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡女:有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象她是我国传统文化中的慈母原型你们知道是首诗(男:一首呀)孟郊的《游子吟》呀女齐:慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖女:俗话说“熟读唐诗三百首不会作诗也会吟”这句话生动形象地说明了诵读的重要性男:正所谓“腹有诗书气自华”请欣赏我们男生的满腹诗书背古诗.才艺展示古诗词中的山水风光男齐:孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.黄河之水天上来,奔流到海不复回天门中断楚江开,碧水东流至此回.黄河远上白云间,一片孤城万仞山.女:踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫古诗词中的山水风光这个简单:女齐:西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥日出江花红胜火春来江水绿如蓝落霞与孤骛齐飞秋水共长天一色正是江南好风景落花时节又逢君男:好男儿志在四方我等定当以身报国请听古诗词中的爱国情怀路漫漫其修远兮吾将上下而求索但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.女:山重水复疑无路柳暗花明又一村自古“儿女情长英雄气短”请听古诗词中的离情别绪女齐:相见时难别亦难,东风无力百花残.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟男:其实古诗不仅可以朗诵还可以演呢请听我们“声情并茂演古诗”《水调歌头》女:《虞美人春花秋月何时了》男:中华诗词情感丰富女:中华诗词语言精练男:中华诗词意境深远女:中华诗词生动形象男:中华诗词脍炙人口女:中华诗词灿烂辉煌男:让我们步入诗的王国女:让我们品味诗的芬芳男:诵读经典诗词漫步古诗苑我们心旷神怡女:诵读经典诗词漫步古诗苑我们留连忘返合:让我们沉浸在古诗的海洋汲取古诗的营养健康茁壮地成长篇二:放飞梦想经典诗文朗诵稿放飞梦想——黄州区实验小学经典吟诵汇报演出序幕各位领导、各位老师、亲爱的同学们:大家下午好!男1:泱泱中华洪篇巨作苍苍大地文明传承我们实验小学“经典润童年书香溢校园”与经典同行与圣贤对话我们在书香弥漫的校园里感受经典在经典中成人成才女1:浅吟低唱百转千回诉不尽唐诗宋词的千古风韵;诵读经典对话圣贤品不完诸子百家的人生智慧男2:实现民族复兴的“中国梦”处处飞扬我们小学生是社会中最富有活力的部分是复兴中华民族伟大事业的希望我们是二十一世纪的主人!女2:雄关漫道真如铁而今迈步从头越新的起点新的蓝图新的气象都是为了到达那不曾改变的梦想!合:今天我们满怀喜悦向您汇报收获;今天我们满怀虔诚接受您的指点“放飞梦想”——黄州区实验小学经典吟诵汇报演出”现在开始!第一章女1:在这阳光明媚的日子里男1:在这个激动人心的时刻合:让我们放飞自己的梦想齐4:放飞梦想走向辉煌!女2:我们是祖国的花朵男2:我们是祖国的希望;女1:身为祖国栋梁我们要有“生当作人杰死亦为鬼雄”的凌云壮志男1:肩负祖国未来我们要时刻牢记:“天下兴亡匹夫有责”!女2:请欣赏第一章:回眸经典千年一梦男2:朗诵:《大风歌》西汉·刘邦大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡安得猛士兮守四方《诉衷情》陆游当年万里觅封侯匹马戍梁州关河梦断何处尘暗旧貂裘胡未灭鬓先秋泪空流此生谁料心在天山身老沧州《夏日绝句》李清照生当作人杰死亦为鬼雄至今思项羽不肯过江东《春望》杜甫国破山河在城春草木深感时花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不胜簪《过零丁洋》(南宋)文天祥辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁人生自古谁无死留取丹心照汗青第二章女:回首往昔我们心潮澎湃;男:展望未来我们豪情满怀;女:为了实现梦想我们分秒必争;男:为了报效祖国我们发奋图强女:分秒必争的我们定将“更上一层楼”齐:将困难踩在脚下;男:自强不息的我们定会登上人生的顶峰齐:享受“云帆沧海”的风光合:请欣赏第二章:扬帆诗海缘梦启航朗诵:《从军行》:唐.王昌龄青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还【行路难】李白金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川将登太行雪暗天闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边行路难!行路难!多歧路今安在长风破浪会有时直挂云帆济沧海破阵子辛弃疾醉里挑灯看剑梦回吹角连营八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵马作的卢飞快弓如霹雳弦惊了却君王天下事赢得生前身后名可怜白发生《满江红》[岳飞]怒发冲冠凭栏处、潇潇雨歇抬望眼、仰天长啸壮怀激烈三十功名尘与土八千里路云和月莫等闲、白了少年头空悲切靖康耻犹未雪;臣子恨何时灭驾长车踏破贺兰山缺壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血待从头、收拾旧山河朝天阙《十一月四日风雨大作》陆游僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来《江城子·密州出猎》苏轼老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍锦帽貂裘千骑卷平冈为报倾城随太守亲射虎看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜又何妨持节云中何日遣冯唐会挽雕弓如满月西北望射天狼《石灰吟》于谦千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲粉身碎骨全不怕要留清白在人间沁园春《长沙》毛泽东独立寒秋湘江北去橘子洲头看万山红遍层林尽染;漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由怅寥廓问苍茫大地谁主沉浮携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年风华正茂;书生意气挥斥方遒指点江山激扬文字粪土当年万户侯曾记否到中流击水浪遏飞舟第三章男:滔滔黄河唱不尽千秋华夏文明女:滚滚长江鸣不完万世中华之梦男:我是中国人我要诉说我们中国人的中国梦女:实现梦想需要自强不息;男:放飞梦想更要百折不挠女:让我们手挽手肩并肩;男:让我们挺起胸昂起头女:向着困难宣战乘风破浪!男:不向命运低头筑梦远方!请欣赏第三章乘风破浪筑梦远方朗诵中国梦采集大地上所有的绿抒写你的蓬勃提练大海中全部的蓝唱响强国梦想美好的心灵绽放丈量你的幅员辽阔用从小喜欢的颜色祖祖辈辈热爱的红书写江山多娇万里锦绣的景色每天与五星红旗舞动走在时代前沿生活的正前方民族魂在飞翔爱国心在荡漾从学会写字那天起便幻变成一支画笔描绘你日新月异的景色如诗如画、如梦如歌从繁体字一笔一划吟诵你的丰姿神韵从甲骨文竹简活字印刷术读你五千年从容不迫走进博大精深的文化渊源流长的民族情节敦煌布达拉宫的油画紫禁城莫高窟的辉煌辉映今天的繁荣富强逐黄河、长江奔腾向前拥抱渤海、黄海的潮流东海、南海的滚滚巨浪赤子之心挥毫泼墨把你的名字篆刻在每一寸蓝色海疆南沙、钓鱼岛岛岛相连大陆台湾脉动在你笔下东方雄狮舞起雄风中国梦在世界绽放放飞梦想我是一匹奔腾在辽阔草原上的骏马泥土中塑造出我的雏形原野里映现出我的背影跳跃着张开雪白的翅膀时刻准备着放飞我的梦想穿越雄壮的阿尔卑斯山脉跨越波涛汹涌的海浪放飞梦想我是一把未开封的宝剑风吹雨打越磨越利我身上流淌着中华民族五千年奔腾的血液耳边是铿锵的锣鼓声我挺起脊梁放飞梦想我是熊熊燃烧的火焰点燃激情和梦想我摊开手掌看到了黄河的活力目睹了长江的激情.结束语:我收起手掌听到了一声呐喊放飞梦想歌声中伴着青春的号角宁静中激荡着青春的豪迈放飞梦想我是星光引领时尚的先锋彰显自信千里冰封万里雪飘当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下:放飞梦想篇三:中华经典诗文朗诵稿xx年5月10日(一)女:今夜你入我梦来带着女娲补天的彩石男:今夜你入我梦来携着伏羲老祖的故事女:你用最轻柔的话语呼唤我男:这一声却让我的整个身躯血液沸腾大合:于是我聆听着清越的战国编钟走向你我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你我感受着泰山一览众山小的巍峨长城一去万里的雄浑我领略了江南水乡的柔情北国雪野的无垠女:我看见了,看见了这令我心醉神迷的一切你看见了么男:是的我看见了我看见了游侠泛着寒光的剑身是的我看见了我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨女:你听那声音男:这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声这是郑和下西洋的楫声这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声大合:那是赤壁的惊涛拍岸那是长白山的松涛林海那是仁人志士的悲天悯人那是天之涯海之角最动听的啼鸣那是涌入我们灵魂的五千年的光辉(二)男:今夜你入我梦来我却分明听到你的啜泣女:是列强瓜分的铁蹄践踏神圣的土地是割地求和给万里河山留下伤害几许是破碎的卢沟晓月、八年风霜、山河失色大合:中国中国屈辱的中国!我的心同你一样啊痛到了极致!男:把痛苦深深地埋在心底不屈的信念在磨炼中孕育多灾多难的母亲啊!我用泣血的心祈盼你苏生的一刻(三)大合:中国人民喝着滚滚的长江水体内奔流着黄河般沸腾的血液换上了万里长城般坚强的脊梁顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立男:雪灾让我们措手不及一座绿色的钢铁长城让满目疮痍的土地春回大地女:xx年5月12日天崩地裂无数生灵瞬息离去一个个美丽的家园成了人间炼狱女合:我们会屈服大合:不永远不会党和政府是我们坚强的后盾十三亿人民的爱心足以战胜任何困境中国中国英雄的中国!男合:俱往矣数风流人物还看今朝我们不再依赖过去的四大发明已有让世界瞩目的现代国防科技百年奥运一朝梦圆六十年的艰辛奋斗让千年古国焕发了青春的容颜和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地人们奔向小康之路的步伐迈得更加雄健有力大合:啊中国中国不朽的中国!女:我骄傲我是炎黄子孙男:我自豪我是龙的传人大合:当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬中国人民一定会用自己的智慧和汗水去铸就明天的辉煌!男合:这是我的梦女合:这也是我的梦大合:这是我们的中国梦该文章转载自无忧考网:http://第一篇春之歌男:春天是一幅水彩画艳丽而真切春天孕育着生命与希望春给人以鼓舞和信心引来无数的文人墨客对它的赞美女:可春天到底在里呢(歌伴舞《春天在里》)男:早春的柳树发出嫩绿的新芽像用碧玉装扮无比美妙这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀女:生机勃勃的春天春意盎然满园春色却难以关住你看一枝红杏探出墙头不正在向人们炫耀着春天的美丽游园不值。

一年级学生古诗词朗诵(精选5篇)

一年级学生古诗词朗诵(精选5篇)

一年级学生古诗词朗诵一年级学生古诗词朗诵(精选5篇)古诗,即中国古代的诗歌,在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。

其原意是古代人所作的诗。

小编在此整理了一年级学生古诗词朗诵比赛,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!一年级学生古诗词朗诵(篇1)1、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

2、长歌行汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

3、敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下。

天似穹庐,笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

4、咏鹅 (唐)骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

5、风 (唐)李峤解落三秋叶,能开二月花。

过江千尺浪,入竹万竿斜。

6、春夜喜雨(唐)杜甫好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

7、绝句(唐)杜甫迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

8、江畔独步寻花(唐)杜甫黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?一年级学生古诗词朗诵(篇2)1、咏柳 (唐)贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

2、回乡偶书 (唐)贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

3、凉州词 (唐)王之焕黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

4、登鹳雀楼 (唐)王之焕白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

5、春晓 (唐)孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

6、渔歌子(唐)张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

7、塞下曲(唐)卢纶月黑雁飞高,单于夜遁逃。

欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

一年级学生古诗词朗诵(篇3)1、九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

古代诗歌朗诵大全

古代诗歌朗诵大全

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乙:亲爱的同学们。

合:大家好!甲:悠悠华夏,上下五千年。

乙:古老而神秘的中国,拥有楚辞、汉赋的绝唱,拥有“李杜文章在,光芒万丈长”的诗歌顶峰。

甲乙合:今天,站在这文化的圣殿,请允许我们用稚嫩而嘹亮的童声,唱响千古流传的不朽名篇吧!甲:我国古代的诗歌一向追求诗情画意,只要我们留心品味,便会发现“诗中有画,画中有诗”。

乙:,一幅多么广阔苍凉的画面!甲:一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。

乙:有浪漫色彩,让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。

甲:那是怎样的一种悠然自得的生活啊!在东篱下采菊,不经意间抬头远望,远山的秀影,顿时映入眼中,这种“无我之境”,是诗中的最高境界。

乙:的确如此,可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美誉”的是哪首诗吗?(甲生摇头)回味无穷。

乙:那就是:”甲:有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象,她是我国传统文化中的慈母原型。

你知道是哪首诗吗?乙:哪一首呀?甲乙齐:甲:好的,俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这句话生动形象地说明了诵读国学的重要性。

乙:正所谓“腹有诗书气自华”,请大家欣赏我们满腹诗书背古诗,才艺展示山水风光诗句吧!甲乙齐:甲:踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。

古诗游子吟-课件

古诗游子吟-课件

天每
开个
放孩
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有的
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孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
Hale Waihona Puke 放花;,而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天 是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,




我们,还在路上……
情啊!
谁言寸草心,报得三春晖?
母亲就像春天的阳光,我就 像那小草,做子女的是怎么 也报答不了母亲的恩情的。
游子吟 唐 孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖?
诗意:儿子就要出远门了,慈爱 的母亲双手飞针走线,忙着为远 走他乡的儿子做衣服,针脚缝得 又细又密,只怕儿子回家太迟。 啊,母亲,您就像春天的阳光, 我就像那小草,做子女的怎样报 答得了您的恩情?
游 子 吟 (唐 孟郊)
慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖?
孟郊:
唐代诗人 40岁考中进士, 到江苏溧阳当县尉,回家迎侍 老母亲到溧阳。
游 子 吟 (唐 孟郊)
慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖?
夜深了,母亲在油灯 下一针针一线线地缝 着。
她想:孩儿这次外出,
还不知道什么时候才 能回来……
慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。
担心、放心不下
她望着儿子说:“郊

游子吟的全诗及赏析 《游子吟》整首诗

游子吟的全诗及赏析 《游子吟》整首诗

游子吟的全诗及赏析《游子吟》整首诗游子吟古诗篇一一个早春的晚上,一位年迈的老母亲正在为她那即将远行的儿子缝补衣服,她借用着那微弱的烛光照耀着她的针头,她笑眯眯地望着针头,用那细小的缝衣线对着针眼串了进去,她的双膝上放的是儿子那身当官时穿的官袍,虽然已经破旧不堪,但母亲每一针每一线都缝补得十分密集,因为儿子常年在外做官,衣服破了无人缝补,所以怕衣服穿得时间短、破得快。

儿子深情地望着母亲,一会儿拿针在头皮上蹭蹭,那灵巧的双手缝补着破旧的衣服,满面红光地微笑着,满面的皱纹也舒展开来。

儿子看着书,不知不觉地流下了两行滚烫的热泪,怎么擦都擦不干净。

窗外的寒风,仍然是那么的猛烈。

树枝被刮得啪啪作响,窗纸忽里忽外,几乎破败不堪,就连烛火也忽明忽灭,腿和脚依然被冻得生疼,这让母亲怎能放心呢?母亲缝补完了衣服,就开始为儿子收拾行装。

老妈妈还不时地回过头来,深情地对儿子说:“儿啊,记得当官的时候别总惦记家里,要当一名好官,多替老百姓着想,多替老百姓办实事,要经常关心自己的身体。

好啦,天也不早了,早点休息吧,明天早晨还要赶路呢。

”儿子看见了母亲为他缝补的衣服和以前一样,心情久久不能平静。

这哪是母亲缝的衣服啊,明明是母亲一颗慈爱的心啊!母亲的手十分灵巧,针脚没有一点缝补的迹象,真的难为了她老人家了。

天刚蒙蒙亮,儿子就要出发了。

临行时,深情地母亲说:“娘啊,孩儿一定会谨记您的教诲。

待我功成名就之时,一定会回来报答您老人家的!”母亲拉着儿子手,心疼地说:“儿啊,你在那边无依无靠的,能坚持的了么?要多……”儿子仰天长叹:“哎!到底谁能说得清,我们做儿女的,那小草一样的细微的孝心,能报答得了母亲那阳光般的温暖恩情呢?”母亲望着儿子那远去的背影,深深地叹了一口气,只怨儿子回来的时间太短了,要是再长一点儿,那该有多好啊!但是,在母亲的眼里,没有流露出一丝的忧伤,因为儿子已经努力地当上了地方官。

儿子一边走,一边流着眼泪,耳旁时时萦绕着母亲对他的谆谆教导——做好人,当好官。

经典诗文朗诵材料6篇

经典诗文朗诵材料6篇

经典诗文朗诵材料6篇篇一:古经典诵读朗诵稿《古诗苑漫步》朗诵稿男:悠悠华夏,上下五千年。

女:古老而神秘的中国,拥有楚辞、汉赋的绝唱,拥有“李杜文章在,光芒万丈长”的诗歌顶峰。

男:今天,站在这文化的圣殿,请允许我们用稚嫩而嘹亮的童声,唱响千古流传的不朽名篇《长歌行》青青园中葵,朝露待日晞;阳春布德泽。

万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。

女:我国古代的诗歌一向追求诗情画意,只要我们留心品味,便会发现“诗中有画,画中有诗”。

男:“大漠孤烟直,长河落日圆”,一幅多么广阔苍凉的画面!女:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。

男:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的壮美意境,颇富有浪漫色彩,让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。

女:“采菊东篱下,悠然见南山”那是怎样的一种悠然自得的生活啊!在东篱下采菊,不经意间抬头远望,远山的秀影,顿时映入眼中,这种“无我之境”,是诗中的最高境界。

男:的确如此,可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美誉”的是哪首诗吗?(女生摇头)男:那就是李白的《静夜思》,内容简短,其中的诗意却让人回味无穷。

男齐:床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

女:有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象,她是我国传统文化中的慈母原型。

你们知道是哪首诗吗?(男:哪一首呀?)孟郊的《游子吟》呀。

女齐:慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

女:俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这句话生动形象地说明了诵读的重要性。

男:正所谓“腹有诗书气自华”,请欣赏我们男生的满腹诗书背古诗 . 才艺展示古诗词中的爱国情怀路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

但使龙城飞将在,不叫胡马度阴山.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.女:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

自古“儿女情长英雄气短”请听----古诗词中的离情别绪女齐:相见时难别亦难,东风无力百花残.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

《游子吟》全诗及赏析

《游子吟》全诗及赏析

《游子吟》全诗及赏析《游子吟》是唐代文学家贺知章创作的一首诗歌,全文共计四十个字,通过抒发游子离乡之苦,表达了对亲人的思念之情。

下面是《游子吟》的全文及其赏析。

海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。

不堪盈手赠,还寝梦佳期。

《游子吟》以海上明月为开篇,展现了诗人身处异乡的景象。

明月高挂天空,照亮了远方的大海和天涯,也象征着游子对家乡和亲人深深的思念之情。

接着,诗人表达了情人在遥远的夜晚对彼此的怨恨和思念之苦,两地相隔,只能夜夜难以入眠,彼此相思成灾。

第三句“灭烛怜光满,披衣觉露滋”,诗人借景抒怀,描绘了游子在夜晚中的情景。

灯灭之时,唯有丝丝微光留存,启示着温暖和思念,寓意着贺知章对亲人的深情厚意。

当游子披上衣服之时,能够感受到露水的滋润,表达出对家乡的思念之情愈发浓烈。

最后一句“不堪盈手赠,还寝梦佳期”,诗人通过赠与物品的方式来表达对亲人的厚爱。

然而,物品不堪其手,充满了眷恋之意。

写游子对家乡的思念与盼望,以及对与亲人团聚的憧憬,更突显出游子身处他乡的辛酸和离愁。

《游子吟》通过简洁而富有情感的文字,抒发了游子在异乡的孤独与思念之情。

全诗语言简练,意境深远,情感真挚。

诗中运用了以海上明月为开篇,来映衬游子离乡之苦,通过描绘夜晚的情景展示游子的相思之苦,并通过最后一句表达游子对与亲人团聚的憧憬和渴望,将游子的心情淋漓展现。

以上是对《游子吟》全诗的赏析,这首诗以极为简练的文字展示了游子的孤独与思念,使人感受到离乡的辛酸和离愁。

贺知章以独特的表达方式描绘出游子与亲人相隔的苦痛,使人过目难忘。

这首诗具有极高的艺术价值,也是唐代爱情诗歌中的佳作之一。

小学二年级语文《游子吟》原文、教案及教学反思

小学二年级语文《游子吟》原文、教案及教学反思

【导语】《游⼦吟》⼀⾸诗是我国唐代诗⼈孟郊所作。

这⾸诗语⾔质朴简洁、感情细腻深厚,通俗易懂,历来被⼈们所⼴泛传诵。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《游⼦吟》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《游⼦吟》原⽂ 游⼦吟 [唐]孟郊 慈母⼿中线, 游⼦⾝上⾐。

临⾏密密缝, 意恐迟迟归。

谁⾔⼨草⼼, 报得三春晖。

注释: 游⼦:古代称远游旅居的⼈。

吟:诗体名称。

临:将要。

意恐:担⼼。

归:回来,回家。

谁⾔:⼀作“难将”。

⾔,说。

⼨草:⼩草。

这⾥⽐喻⼦⼥。

⼼:语义双关,既指草⽊的茎⼲,也指⼦⼥的⼼意。

报得:报答。

三春晖:春天灿烂的阳光,指慈母之恩。

三春,旧称农历正⽉为孟春,⼆⽉为仲春,三⽉为季春,合称三春。

晖,阳光。

形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着⼦⼥。

译⽂: 慈母⽤⼿中的针线,为远⾏的⼉⼦赶制⾝上的⾐衫。

临⾏前⼀针针密密地缝缀,怕的是⼉⼦回来得晚⾐服破损。

有谁敢说,⼦⼥像⼩草那样微弱的孝⼼,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢? 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《游⼦吟》教案 教学⽬标: 1、随诗句认识7个⽣字。

2、有感情地朗读古诗,努⼒读出诗的韵味,做到熟读成诵。

3、借助图⼤致了解诗的意思,体验诗的意境,积累情感。

教学重点: 有感情地朗读古诗。

教学难点: 努⼒读出诗的韵味,做到熟读成诵。

教具准备: ⽣字卡⽚、教学挂图 课时安排: ⼀课时 教学过程: ⼀、看图观察。

出⽰挂图:学⽣观察,讨论:说说你从图中看懂了什么? ⼆、初读古诗。

1、读读古诗,找出你不认识的字,借助⽣字表中的⾳节,把它们读准。

2、把⽣字多读⼏遍。

3、检查⽣字认读情况。

三、再读古诗,⼤致了解诗意。

1、把⽣字带到课⽂中读,把诗句读顺。

2、讨论:说说你懂了什么?(结合图) 3、全班交流。

四、指导朗读,背诵。

1、教师范读: 导语:⼉⼦要出远门了,母亲亲⼿缝制⾐服。

⼉⼦要⾛多远,母亲的⼼就会跟多远。

古诗经典诵读朗诵稿

古诗经典诵读朗诵稿

畅游古诗的海洋女:尊敬的各位领导老师男:亲爱的同学们合:大家下午好!女:五千年的中华文化源远流长,男:五千年的华夏文明光辉灿烂。

女:我们开展经典诵读,传承中华文化。

男:我们营造书香校园,诵读千古美文合:******学校九年级组“书香溢满校园,经典浸润人生”——中华古诗词朗诵汇报演出现在开始。

男:悠悠华夏,上下五千年。

女:古老而神秘的中国,拥有楚辞、汉赋的绝唱,拥有“李杜文章在,光芒万丈长”的诗歌顶峰。

男:今天,站在这文化的圣殿,请允许我们用嘹亮的声音,唱响千古流传的不朽名篇,请听《将进酒》。

将进酒君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

天生我材必有用,千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停。

与君歌一曲,请君为我侧耳听。

钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。

五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

女:我国古代的诗歌一向追求诗情画意,只要我们留心品味,便会发现“诗中有画,画中有诗”。

男:“大漠孤烟直,长河落日圆”,一幅多么广阔苍凉的画面!女:"竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知",一幅多么充满诗情画意的春江晚景图。

男:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的壮美意境,颇富有浪漫色彩,让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。

女:“采菊东篱下,悠然见南山”那是怎样的一种悠然自得的生活啊!在东篱下采菊,不经意间抬头远望,远山的秀影,顿时映入眼中,这种“无我之境”,是诗中的最高境界。

男:的确如此,可你知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美誉”的是哪首诗吗?(女生摇头)男:那就是李白的《静夜思》,内容简短,其中的诗意却让人回味无穷。

男领:静夜思床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

女:有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象,她是我国传统文化中的慈母原型。

小学三年级语文《游子吟》原文及教案

小学三年级语文《游子吟》原文及教案

小学三年级语文《游子吟》原文及教案一、教学内容本节课选自小学语文三年级下册教材第六单元《古诗二首》中的《游子吟》。

本诗为唐代诗人孟郊所作,描绘了游子离家远行,母亲为其缝制衣服的情景,表达了母爱的伟大和子女的孝道情感。

二、教学目标1. 知识与技能:学生能正确朗读《游子吟》,理解诗句的意思,体会古诗的韵律美;学会生字词,并能运用到实际情景中。

2. 过程与方法:通过情景导入、分组讨论、例题讲解、随堂练习等方式,培养学生的朗读、理解和表达能力。

3. 情感态度与价值观:学生能感受到母爱的伟大,学会珍惜和回报父母的关爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点:理解诗句的意思,体会古诗的意境。

2. 教学重点:正确朗读古诗,学习生字词,感受母爱的伟大。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:课本、作业本、彩色笔。

五、教学过程1. 情景导入:通过讲述一个关于母爱的故事,引导学生进入课题。

2. 新课导入:出示《游子吟》原文,带领学生朗读,感受古诗的韵律美。

3. 诗句解析:逐句解析诗句,讲解生字词,帮助学生理解诗句的意思。

4. 例题讲解:选取一首与《游子吟》主题相近的古诗,进行讲解和分析。

5. 随堂练习:让学生根据所学内容,进行朗读、翻译和创作练习。

6. 小组讨论:分组讨论诗句中的美好情感,分享感受。

六、板书设计1. 《游子吟》2. 内容:(1)生字词(2)诗句解析(3)情感体会七、作业设计1. 作业题目:(1)朗读《游子吟》三遍,感受古诗的韵律美。

(2)用自己喜欢的方式表达对父母的感激之情。

2. 答案:(1)正确朗读《游子吟》。

(2)创作一首表达感激之情的诗或作文。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后收集其他关于母爱的古诗或故事,进行分享和交流,进一步体会母爱的伟大。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的情景导入、诗句解析和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点:理解诗句的意思,体会古诗的意境。

游子吟古诗朗诵稿

游子吟古诗朗诵稿

游子吟古诗朗诵稿游子吟这首诗主要写一位无私的母亲对儿子的爱。

慈母的手在穿针引线,为将出门的儿子缝补身上的衣服。

临行时她又缝了缝,密密麻麻,结结实实,只怕儿子迟迟不能归来,在外乡没有人为他缝补。

现在是小编为您整理的游子吟古诗朗诵稿,希望对您有所帮助。

游子吟古诗朗诵稿1曾几何时,这一首诗深深地打动我的心弦。

曾几何时,我为这首黯然下泪。

爱是一个永恒的话题,由古到今一直被人们所赞颂。

怎样才能报答母亲对自己无微不至的照顾与关爱?正如这首诗所说的寸草新怎能报答阳光给它的温暖呢?为人子女,我们很少时间能够照顾母亲,而母亲却用了大半生的时间照顾我们,教导我们。

一句唠叨,一声愤斥也表现了母亲对我们的'爱。

“上学记得小心骑车啊!”“天气变凉了,快加点衣服吧!”每个星期回家,母亲总是一遍又遍地对我说着这些话。

起初,我总觉得很厌烦,而现在却深深地体会到母亲的用心良苦,回到学校再没有听到妈妈的唠叨反而不习惯。

每次我的衣领没翻好,妈妈总会温柔得帮我翻好,然后再来一句“大个女啦,还让妈妈担心?”每当我的鞋子脏了的时候,母亲总会赶紧帮我洗干净,而每当我说自己来的时候,母亲总是那句对白“小孩子,什么都不会干,你去玩吧!”我们应该在母亲的有生之年,好好地孝顺母亲,别让她操心,别让她劳气,让她老人家安安乐乐地度过晚年。

然而,世上总是有两面性的。

一些不孝子女竟不知道母亲对自己的爱,反而骂母亲,甚至打母亲。

哎,真是狼心狗肺呀!在我们现在的社会上存在着这样现象已经是屡见不鲜了。

我就亲眼目睹过一个大逆不道的儿子赶他年迈的母亲走,自己和老婆一起生活。

要知道老人家需要的不仅是物质,还更需要精神的抚慰!退一步来讲,如果有朝一日,他也为人父母,被子女这样赶走,心里又是怎样的滋味呢?“谁言寸草心,报的三春晖。

”游子吟古诗朗诵稿2今天,无意间读到一首古诗【游子吟】,让我深深感动。

这首诗主要写一位无私的母亲对儿子的爱。

慈母的手在穿针引线,为将出门的儿子缝补身上的衣服。

游子吟古诗全文

游子吟古诗全文

游⼦吟古诗全⽂游⼦吟古诗全⽂ 《游⼦吟》是唐代诗⼈孟郊创作的⼀⾸五⾔诗。

这是⼀⾸母爱的颂歌。

下⾯是游⼦吟古诗全⽂,快来看看吧!【原⽂】 【原⽂】游⼦吟 游⼦吟 诗⼈:孟郊 朝代:唐 慈母⼿中线,游⼦⾝上⾐。

临⾏密密缝,意恐迟迟归。

谁⾔⼨草⼼,报得三春晖!【注释】 【注释】 ①游⼦:出门远游的⼈。

吟,说。

②意恐:担⼼。

③⼨草:⼩草,⽐喻游⼦。

④三春晖:喻指慈母之恩。

三春:春季的三个⽉。

旧称农历正⽉为孟春,⼆⽉为仲春,三⽉为季春;晖,阳光;形容母爱如春天和煦的阳光。

⑤归:回来,回家。

【译⽂】 【译⽂】 慈祥的母亲⼿⾥把着针线,为将远游的孩⼦赶制新⾐。

临⾏她忙着缝得严严实实,担⼼孩⼦⼀⾛很晚才会回来。

谁能说⼉⼦像⼩草的那点孝⼼,可报答春晖般的慈母恩惠? 【创作背景】【创作背景】 《游⼦吟》写于溧阳(今属江苏)。

此诗题下孟郊⾃注:“迎母溧上作。

”孟郊早年漂泊⽆依,⼀⽣贫困潦倒,直到五⼗岁时才得到了⼀个溧阳县尉的卑微之职,结束了长年的漂泊流离⽣活,便将母亲接来同住。

诗⼈仕途失意,饱尝了世态炎凉,此时愈觉亲情之可贵,于是写出这⾸发于肺腑、感⼈⾄深的颂母之诗。

【赏析】【赏析】 这是⼀⾸母爱的颂歌。

诗中亲切真淳地吟颂了伟⼤的⼈性美——母爱。

诗的开头两句,所写的⼈是母与⼦,所写的物是线与⾐,然⽽却点出了母⼦相依为命的⾻⾁之情。

中间两句集中写慈母的动作和意态,表现了母亲对⼉⼦的深笃之情。

虽⽆⾔语,也⽆泪⽔,却充溢着爱的纯情,扣⼈⼼弦,催⼈泪下。

最后两句是前四句的升华,以通俗形象的⽐喻,寄托⾚⼦炽烈的情怀,对于春⽇般的母爱,⼩草似的⼉⼥,怎能报答于万⼀呢? 全诗⽆华丽的词藻,亦⽆巧琢雕饰,于清新流畅,淳朴素淡的语⾔中,饱含着浓郁醇美的诗味,情真意切,千百年来拨动多少读者的⼼弦,引起万千游⼦的共鸣。

孟郊⼀⽣贫困潦倒,直到五⼗岁时才得到了⼀个溧阳县尉的卑微之职。

诗⼈⾃然不把这样的⼩官放在⼼上,仍然放情於⼭⽔吟咏,公务则有所废弛,县令就只给他半俸。

古诗《游子吟》的简短故事范文5份

古诗《游子吟》的简短故事范文5份

古诗《游子吟》的简短故事范文5份古诗《游子吟》的简短故事 1唐朝时,有一个穷困潦倒的落魄书生名叫孟郊,他读书十分用心、认真,但几次参加科举考试都名落孙山,终于,皇天不负有心人,50岁的孟郊考__一个小官,欣喜若狂,便日夜兼程赶回家,看着满头银丝的母亲,便想起了上京赶考时,母亲为自己缝制衣服的情景。

凛冽的寒风呼呼地刮着,鹅毛大雪飘落下来,大地成了银装素裹的世界。

在这个破旧的小屋里,破布遮挡着没有玻璃的窗户,透着微弱的灯光,屋里灯光昏暗,一位白发苍苍的老母亲正为出门远游的孟郊缝补衣服。

只见她从筐里拿出针线,左手捏着针,右手拿着线,不时用针理了理白发,然后借着微弱的灯光,熟练地穿进针孔,每一针每一线都缝得十分细致,生怕出门远行的孟郊在短时间内回不来。

母亲看着埋头苦读的孟郊,放下手中的针线,泡了一杯热气腾腾的茶来到孟郊身边,说:“儿啊!出门在外一定要好好地照顾自己,努力学习,可千万别累坏了身子,娘在家等到你的好消息。

”孟郊摸着母亲长满老茧的手,不禁感慨万千,泪水模糊了他的双眼:“娘,我不会辜负您的期望,你就等着我的喜讯吧!”看着母亲刻满皱纹的脸,他心血来潮,我们正如小草,怎能报答母亲如三月阳光的温暖呢?便写下了这首流芳百世的名诗:慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

是啊,母爱是春天温暖的阳光;母爱是夏天__的凉风;母爱是秋天累累的硕果;母爱是熊熊的火焰。

窗外依然寒风凛冽,而屋内却温暖如春古诗《游子吟》的简短故事 2一个漆黑的夜晚,小村庄四周静悄悄的,所有人家的灯都熄灭了,只有大诗人孟郊家的灯还在亮着。

原来,母亲正在为孟郊远行准备着。

母亲给孟郊带了一些盘缠,又往葫芦里倒满了水给孟郊带上,还从柜里拿了几件衣服和书。

在母亲叠衣服时,发现有几件衣服破了,于是,母亲就拿出针线,借着油灯的微光,一针一线,仔细地缝着,生怕没有缝好。

忽然,母亲一不小心,把手扎出血了,母亲怕儿子看了伤心,就赶紧把出血的手指往衣服上擦了擦,又接着缝。

古诗朗诵稿

古诗朗诵稿

朗诵稿篇首语男:五千年的悠久历史,孕育了深厚底蕴的华夏文明。

女:源远流长的古典诗文,筑就了经久不衰的民族瑰宝。

男:它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光荣。

女:它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

男:我们走进古诗文,让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。

女:我们走进古诗文,让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。

合:六三班经典诗文朗诵现在开始!爱国篇女:谁不爱故乡,男:谁不恋故土,合:这是一种儿女对母亲般的关心系念。

女:天下兴亡,匹夫有责!男:捐躯赴国难,视死忽如归!合:请欣赏爱国组诗。

春望国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

示儿死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

读书篇男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近经典。

女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典。

男:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

女:我们在诵读中感受历代圣贤的思想。

合:请欣赏读书组诗。

劝学三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

冬夜读书示子聿古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

观书有感半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠那得清如许,为有源头活水来。

励志篇女:廉洁奉公的官,受百姓敬重;男:洁身自好的人,受百姓爱戴。

女:逝去的是历史,男:不灭的是精神。

合:请欣赏励志组诗。

石灰吟千锤百炼出深山,烈火燃烧假设等闲。

粉身碎骨浑不顾,要留清白在人间。

墨梅吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

竹石咬定青山不放松, 立根原在破岩中.千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.感恩篇女:母亲,一个多么温暖的词语!男:母爱,一个多么柔美的词语!女:母爱是涓涓细流,只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。

游子吟和世上只有妈妈好的开场白

游子吟和世上只有妈妈好的开场白

游子吟和世上只有妈妈好的开场白
(一)自我介绍
大家好,我是二年级二班的----- ,----,----,a、这个周日就是母亲节了,今天我们班和大家一起欣赏一首关于母爱的古诗《游子吟》。

(二)朗诵
b,同学们,谁想为大家朗诵这首古诗?(点名朗读1-2人)
c--同学朗诵的真不错,在朗诵古诗时我们就要有停顿有拖腔,有上扬的部分还要有下降的.部分,这样才能读出古诗的感觉来,同学们,我们一起来朗读一遍好吗?请大家最好读书准备
全班齐读)
(三)古诗意思
a、这首古诗作者是唐代的孟郊,寸草:比喻非常微小。

三春晖中的三春,指春天的孟春、仲春、季春;晖,阳光;形容母爱如春天和煦(xu)的阳光。

b、这首诗吟颂了伟大的母爱。

诗的开头两句,所写的人是母与子,物是线与衣,点出了母子相依为命的骨肉之情。

中间两句集中写慈母的动作和神态,表现了母亲对儿子的留恋之情。

最后两句是前四句的升华,以形象的比喻,寄托赤子的情怀,对于春日般的母爱,小草似的儿女,怎能报答于万一呢?全诗于质朴的语言中饱含着浓郁的母子亲情。

C、大家现在能来说说这首古诗的答题意思吗?(点名回答1人)
(四)、情感升华
a、学完这首古诗大家有什么感想呢?或者你跟母亲有什么话想说吗?(点3-5人来回答)
B、是呀母爱是世间最伟大的爱,同学们让我们在母亲节那天帮妈妈做点力所能及的事情,说说对妈妈的感谢,让妈妈快乐地度过自己的节日吧。

C、最后,请大家跟我们一起唱一首歌,送给我们最亲爱的妈妈。

播放《世上只有妈妈好》全班齐唱。

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我们应该在母亲的有生之年,好好地孝顺母亲,别让她操心,别让她劳气,让她老人家安安乐乐地度过晚年。
然而,世上总是有两面性的。一些不孝子女竟不知道母亲对自己的爱,反而骂母亲,甚至打母亲。哎,真是狼心狗肺呀!在我们现在的社会上存在着这样现象已经是屡见不鲜了。我就亲眼目睹过一个大逆不道的儿子赶他年迈的母亲走,自己和老婆一起生活。要知道老人家需要的不仅是物质,还更需要精神赶走,心里又是怎样的滋味呢?
游子吟这首诗主要写一位无私的母亲对儿子的爱。慈母的手在穿针引线,为将出门的儿子缝补身上的衣服。临行时她又缝了缝,密密麻麻,结结实实,只怕儿子迟迟不能归来,在外乡没有人为他缝补。现在是小编为您整理的游子吟古诗朗诵稿,希望对您有所帮助。
曾几何时,这一首诗深深地打动我的心弦。曾几何时,我为这首黯然下泪。 爱是一个永恒的话题,由古到今一直被人们所赞颂。怎样才能报答母亲对自己无微不至的照顾与关爱?正如这首诗所说的寸草新怎能报答阳光给它的温暖呢?为人子女,我们很少时间能够照顾母亲,而母亲却用了大半生的时间照顾我们,教导我们。一句唠叨,一声愤斥也表现了母亲对我们的爱。“上学记得小心骑车啊!”“天气变凉了,快加点衣服吧!”
每个星期回家,母亲总是一遍又遍地对我说着这些话。起初,我总觉得很厌烦,而现在却深深地体会到母亲的用心良苦,回到学校再没有听到妈妈的唠叨反而不习惯。每次我的衣领没翻好,妈妈总会温柔得帮我翻好,然后再来一句“大个女啦,还让妈妈担心?”每当我的鞋子脏了的时候,母亲总会赶紧帮我洗干净,而每当我说自己来的时候,母亲总是那句对白“小孩子,什么都不会干,你去玩吧!”
我不由得想起自己的母亲,妈妈养育我长大,每天风雨无阻的送我上学下学。妈妈好比是一支蜡烛,照亮了我,使我一直前行。妈妈好比是明亮的太阳,温暖着我,让我茁壮成长。
我在一天天长大,而妈妈在一天天衰老。我学到的知识越来越多,而妈妈的记忆力越来越糟糕 。我知道妈妈哺育我长大很疲劳,很辛苦。
母爱是这么伟大,‘谁言寸草心,报得三春晖’。
“谁言寸草心,报的三春晖。”
今天,无意间读到一首古诗【游子吟】,让我深深感动。
这首诗主要写一位无私的母亲对儿子的爱。慈母的手在穿针引线,为将出门的儿子缝补身上的衣服。临行时她又缝了缝,密密麻麻,结结实实,只怕儿子迟迟不能归来,在外乡没有人为他缝补。谁能说得清,小小的嫩草是怎样报答春天阳光的恩情呢、、、、、、
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