部编版小学语文四年级上册第八单元教案

部编版小学语文四年级上册

第八单元教学设计

本单元围绕“科学技术”这个主题编排了《呼风唤雨的世纪》《电脑住宅》《飞向蓝天的恐龙》《飞船上的特殊乘客》这四篇课文，展现了在科学技术领域的一些有趣的发现，旨在让学生通过学习了解，体会科学工作者奉献、执着的精神，激发学生对科学的热爱和探索之情。文章内容浅显生动，结构完整，语言风趣，能激发学生的阅读兴趣。

《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化。我们今天依然可以体会到科学技术的强大力量。

《电脑住宅》让我们充分感受了电脑住宅带给我们的神奇，感受到它为我们的生活带来的舒适和便捷，同时从课文中我们更是学会了如何去介绍事物的方法，以及在介绍时我们一定要注意按照一定的方法来介绍。

《飞向蓝天的恐龙》这篇课文主要讲述了恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿的发现过程，最后表达了科学家们的美好心愿。从中我们还体会到了科学工作者从事科学研究的执着与艰辛。

《飞船上的特殊乘客》则以拟人的角度，运用多个例子生动形象地向我们展示了太空蔬菜的形成、变化和作用。是激起探索科学领域的兴趣和热情的好文章。

《语文园地八》安排了4个板块的内容，与本单元主题密切相关。“口语交际”要求学生通过大胆想象将自己的奇思妙想表达出来；“习作”要求学生基于口语交际的训练或发散思维，展开联想和想象，运用所学的写作手法写作想象作文；“我的发现”要求细心观察生活中的语言文字，养成时刻正确书写、使用成语的习惯；“日积月累”则让学生积累了一些关于想象的名人名言，激发学生探索科学、热爱科学的情感。

知识与能力

1．会认25个生字，会写25个生字，理解并掌握文中的重点词语。

2．在整体感知课文的基础上，抓住重点语句，感悟课文内容，体会作者的思想感情，领悟表达的方法。

3．在学习中，不断感受科学技术给我们生活带来的变化，感悟科技迅速发展的意义，体会科学工作者的艰辛付出。

4．引导学生感受语言文字的魅力，积极主动地丰富自己的语言积累，勤于动脑，勤于练笔。

过程与方法

1．借助课后习题，联系生活实际，发表自己的看法。

2．自主学习和合作探究相结合，小组内学习交流。

3．教师引导，学生体会。

情感态度与价值观

引导学生感悟科学技术给我们生活带来的变化和便利，体会科学工作者的艰辛和奉献。培养学生的思维能力、表达能力和想象力，激发学生对科学的热爱和探索事物的想象热情。

教学重点

1．体会课文讲述的道理。

2．感受和体会语言表达的多样性，学会表达。

教学难点

引导学生感悟科学技术给我们生活带来的变化和便利，体会科学工作者的艰辛和奉献。培养学生的思维能力、表达能力和想象力，激发学生对科学的热爱和探索事物的热情。

1．突出重点，简化程序。注重知识的迁移和语文素养的整体提高。

2．重视沟通课本内外的联系，联系实际生活，拓宽学习渠道。

3．分层次教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层次教学，培优辅差，整体提高。

《呼风唤雨的世纪》2课时

《电脑住宅》1课时

《飞向蓝天的恐龙》2课时

《飞船上的特殊乘客》1课时

《语文园地八》3课时

29呼风唤雨的世纪

知识与能力

1．学会12个生字，会认5个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。

能正确读写“依赖”“农耕”“潜入”“船舶”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。

3．了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。

过程与方法

结合图片，通过朗读，启发学生主动探究，培养学生的观察力、思维能力、想象力和表达能力。

情感、态度与价值观

通过有感情地朗读和合理的想象，激发学生热爱科学、探索科学的热情和兴趣。

教学重点

了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

教学难点

理解课文中一些含义深刻的词句。引导学生产生对科学的兴趣和热情。

2课时

第一课时

一、导入新课，揭示课题

同学们，当你按动遥控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力？你是否能想象，随着科学技术的迅猛发展，我们曾进入一个《呼风唤雨的世纪》。

二、字词学习，基础积累

1．教师范读课文。注意指导“呼风唤雨”“获得”“依赖”“潜入”“百亿”“探索”“船舶”“物质”“哲学家”“伯特兰·罗素”等字词的读音。

2．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。

3．检查自学情况，教学生字。

(1)教读生字并组词造句。可以利用图片、声音等对生字词进行形象记忆；同时对多音字和形近字进行区分并组词。

(2)对要求会写的字进行书写指导。

书写指导：

“改”字左边最后一笔为题，右边上半部分较紧凑，下方撇捺舒展。

“程”字左边“禾”撇捺都短，右边“口”与“王”字前两横等宽。

“赖”字整体瘦长，左右大小相近。右边“负”字最后一笔为点。

“耕”字左边最后两横和右边“井”字的两横基本处于同一水平线上。

“驾”字上面较扁“马”字的下半部分较宽。

“幻”字左边偏上，右边偏下。

“核”字左窄右宽，右边横较长，第一笔“丿”较长，第二笔撇较短。

“控”字左窄右宽，“扌”中提比横稍宽，“空”字“宀”下左右两点和“工”字第一横等宽。

“哲”字为上下结构，上大下小；上边的“折”左大右小，较扁。

“归”字第一笔为短“丨”，第二笔为长“丿”。

易错提示：

“改”字右边是四画，第二笔和第三笔不要连笔。

“耕”字左边三横，右边两横。

“幻”字左边不要忘记“丶”，不是“纟”，右边不要多加一撇。

(3)形近字。

⎩⎪⎨⎪⎧

改(改变)玫(玫瑰) ⎩⎪⎨⎪⎧ 幻(幻觉)约(约定)

⎩⎪⎨⎪⎧ 赖(依赖)懒(偷懒)

辣(辣椒) ⎩⎪⎨⎪⎧ 驾(驾驶)架(衣架)贺(祝贺)

⎩⎪⎨⎪⎧ 潜(潜入)替(代替) ⎩⎪⎨⎪⎧

联(联系)耿(耿直)

(4)归类识字。

归类示例：

亥：核(核对)——孩(孩子)——骇(惊骇)——骸(骸骨)——咳(咳嗽)