《欧洲联盟》习题1

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《欧洲联盟运行条件》114条适用条件

《欧洲联盟运行条件》114条适用条件

《欧洲联盟运行条件》114条适用条件概述欧洲联盟(E ur op ean U ni on,简称E U)是由28个成员国组成的政治经济联盟。

为了确保联盟的顺利运行,欧盟设立了一系列的运行条件。

本文将介绍《欧洲联盟运行条件》中的114条适用条件,旨在帮助读者更好地了解欧盟的工作原则和运行机制。

第一章宪法框架与基本法律1.第一部分:欧洲联盟宪法的制定和修改2.第二部分:欧盟基本法律的法律地位-2.1欧盟基本法律的构成要素-2.2欧盟基本法律的修正程序-2.3欧盟基本法律的适用和效力第二章政治机构与决策机制1.欧洲理事会的角色和职能2.欧洲理事会主席的选举和任期3.欧洲委员会的组成和职责4.欧洲议会的议员选举制度5.欧洲议会的议事规则和决策程序6.欧盟法院的司法管辖权和法官任命第三章经济政策与市场规则1.欧洲联盟的共同市场原则-1.1欧盟成员国的商品自由流通-1.2欧盟成员国的劳动力自由流动-1.3欧盟成员国的资本自由流动2.欧盟的经济政策协调机制-2.1欧盟成员国的财政政策协调-2.2欧盟成员国的货币政策协调-2.3欧盟成员国的经济结构政策协调3.欧盟的竞争政策和反垄断规定4.欧盟与非成员国的贸易关系第四章社会政策与人权保障1.欧盟的劳动力和社会保护政策-1.1欧洲劳工权益保护法-1.2欧洲社会福利制度2.欧盟的环境保护政策-2.1欧盟对气候变化的应对措施-2.2欧盟对环境污染的防治措施3.欧盟成员国的公民权利和人权保护-3.1欧洲人权公约的适用范围-3.2欧盟成员国公民的自由权利保护第五章外交与安全政策1.欧盟的共同外交与安全政策原则2.欧盟与成员国之间的外交协调机制3.欧盟对外援助政策和国际合作机制4.欧盟的联合国事务和国际安全事务参与5.欧盟对非洲、亚洲和拉美国家的政策第六章适用条件的执行和违约责任1.欧盟成员国对欧盟法规的执行2.欧盟成员国的违约责任和处罚机制3.欧盟委员会的违约调查和裁决程序结论本文对《欧洲联盟运行条件》中的114条适用条件进行了详细介绍,涵盖了欧盟的宪法框架与基本法律、政治机构与决策机制、经济政策与市场规则、社会政策与人权保障、外交与安全政策以及适用条件的执行和违约责任等方面。

《5.5 欧盟:区域一体化组织的典型》课件1

《5.5 欧盟:区域一体化组织的典型》课件1
领域有着广泛的合作与交流。
2.中欧关系的发展前景:中国重视欧盟在地区和国际 事务中的作用和影响。中欧之间有许多共同点。中欧都主张
民主化 ,倡导_________ 多边主义 ,主张加强________ 联合国 的作 国际关系_______
用,反对国际恐怖主义,主张消除贫困,保护环境,实现可
经济优势 ,互补性强。 持续发展。中欧各具___________








1.了解欧洲联盟的产生和发展。 2.知道欧盟的宗旨和机制。 3.正确认识欧盟在世界多极化中 的地位和作用。 4.了解中国与欧盟关系的确立与 发展。 重点:欧盟在国际社会中 的作用。难点:中国与欧 盟的关系。
欧盟的诞生和成长
1.概况:1952 年,西欧六国成立_______________ 欧洲煤钢共同体 ,正
方式二:情景导入 用多媒体向学生展示一张500欧元的欧元纸币。 老师:同学们,请看,这是一张500欧元的纸币,大家 看看这是哪个“国家”的货币?(故意把“国家”一词说得 很重,留到后面讲完课本内容再说明)让学生猜猜。 (要注意控制时间和学生的氛围,不能漫无边际,脱离 教学内容,整个过程约3分钟)
老师(总结):这不是哪个国家的货币,而是欧盟的500 元纸币。这个纸币是所有欧盟成员国内部流通的货币,也 就是不管是哪个国家,只要你是欧盟成员国,都可以随便 流通。我们说欧盟不是一个国家,那它是什么?请大家打 开课本专题五最后一框题看看,课本说的很清楚。(学生打 开课本后) 老师:今天,我们就一起来学习最后一课:《欧盟: 区域一体化组织的典型》。
欧洲一体化 进程。到 2007 年 1 月,欧洲联盟已 式启动了____________
经成为一支囊括东西欧 27 国的强大力量,成为当今世界上

教师资格证面试考试教案:《欧洲联盟》

教师资格证面试考试教案:《欧洲联盟》

《欧洲联盟》教学目标:1. 了解欧洲联盟的成立背景和发展历程。

2. 掌握欧洲联盟的主要机构和职能。

3. 了解欧洲联盟对成员国的影响和挑战。

4. 培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。

教学重点:1. 欧洲联盟的成立背景和发展历程。

2. 欧洲联盟的主要机构和职能。

教学难点:1. 欧洲联盟的决策过程和运作机制。

2. 欧洲联盟对成员国的影响和挑战。

教学准备:1. 教材或相关教学资源。

2. 投影仪或白板。

3. 教学PPT或教案。

教学过程:第一章:欧洲联盟的成立背景1.1 引言引入话题,让学生了解本节课的主题:欧洲联盟。

引导学生思考:为什么欧洲国家会组建欧洲联盟?1.2 欧洲一体化的历程介绍欧洲一体化的历史背景,如二战后的欧洲重建和国际形势。

讲解欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲联盟的发展历程。

1.3 欧洲联盟的成立讲解1991年马斯特里赫特条约的签署和1993年欧洲联盟的正式成立。

强调欧洲联盟的目标和理念,如和平、繁荣、自由和民主。

第二章:欧洲联盟的主要机构2.1 欧盟理事会介绍欧盟理事会的组成、职能和决策过程。

强调欧盟理事会的作用和影响力。

2.2 欧盟委员会介绍欧盟委员会的组成、职能和决策过程。

强调欧盟委员会的角色和权力。

2.3 欧洲议会介绍欧洲议会的组成、职能和决策过程。

强调欧洲议会在欧盟决策中的作用和影响力。

第三章:欧洲联盟的职能和政策3.1 经济政策讲解欧洲联盟的经济政策和目标,如欧元、共同市场和竞争政策。

强调欧洲联盟对成员国经济的影响和挑战。

3.2 共同外交和安全政策讲解欧洲联盟的共同外交和安全政策的目标和原则。

强调欧洲联盟在国际事务中的角色和影响力。

3.3 内政和移民政策讲解欧洲联盟的内政和移民政策的目标和原则。

强调欧洲联盟对成员国在内政和移民问题上的影响和挑战。

第四章:欧洲联盟对成员国的影响和挑战4.1 经济影响分析欧洲联盟对成员国经济的积极和消极影响。

引导学生思考:如何看待欧洲联盟对成员国经济的影响?4.2 政治影响分析欧洲联盟对成员国政治的积极和消极影响。

欧盟《创业能力框架》

欧盟《创业能力框架》

欧盟《创业能力框架》
欧盟《创业能力框架》(EntreComp)是一个为欧洲创业者和创新者设计的能力框架,旨在提供一套标准化的创业能力模型。

该框架于2016年由欧洲委员会发布,以促进创新、创业和就业的发展。

《创业能力框架》由3个维度和15个创业能力要素组成,分别是:
创造机会:
机会识别与创造
创新与创意
决策与行动
获取资源:
资源获取与整合
金融与经济管理
人际关系与网络
实施:
执行能力与实施
为企业创造价值
为社会创造价值
每个创业能力要素都有特定的能力指标和行为描述,以帮助创业者发展和评估自己的创业能力。

这些能力要素是相互关联的,创业者需要在各个维度上具备综合能力。

《创业能力框架》的目标是提高创业者和创新者的就业机会,增强他们在创业过程中的成功率,促进经济增长和社会创新。

它被广泛应用于欧洲的创业教育、培训和政策制定中,以支持创业生态系统的发展和创新创业能力的培养。

值得一提的是,《创业能力框架》不仅适用于创业者,也适用于各个领域的创新者和企业家精神的发展。

它提供了一个共同的语言和参考,以帮助各方共同努力推动创新和创业的发展。

世界现代史复习题

世界现代史复习题

世界现代史复习题(一)班级姓名一、选择题1、俄国十月革命一声炮响,鼓舞了被压迫民族的解放运动。

下列关于十月革命的表述,不正确的是()A.列宁亲自领导和指挥了彼得格勒武装起义B.建立了第一个社会主义国家C.是一次伟大的资产阶级革命D.开辟了人类历史的新纪元2、有人说,“对于苏联农民而言,1920年的秋天阴云密布,1922年的春天阳光灿烂”。

这里“阳光灿烂”的原因是实行了()中考网A.战时共产主义政策B.新经济政策C.农业集体化D.社会主义工业化3、斯大林曾说:“工业化的中心,工业的基础,就是发展重工业。

”这一思想给苏联发展带来的直接影响是()A.建立了社会主义制度B.导致了国民经济比例严重失调C.加速了农业化的发展D.形成了过度集中的经济管理体制4、1921年苏俄实施的新经济政策“新”在()A.把社会主义与市场、商品货币关系联系起来 B.实行工业国有化,取消自由贸易C.排斥市场调节和价值规律 D.建立高度集中的经济政治体制5、法国元帅福煦曾预言:“这不是和平,这是20年的休战。

”这句话评价的是()A.凡尔赛——华盛顿体系B.三国协约C.雅尔塔体系D.三国同盟6、巴黎和会是帝国主义的分赃会议,下列最能体现这一性质的是()A.德国的海外殖民地由英法日等国瓜分B.阿尔萨斯和洛林归还法国C.德国取消普遍义务兵役制D.德国支付大量赔款给战胜国7、1932年,某政要指出:“世界近两年正在倒退,各国……采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。

”出现这一形势的主要原因是()A.同盟国和协约国军事对峙B.严重的经济危机波及世界C.亚洲战争策源地形成D.慕尼黑会议割让苏台德8、下列属于罗斯福新政内容的有()①在金融领域进行一系列改革②国家承建公共工程③取消最低工资和最高工时标准④建立社会保障制度A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9、美国历史上的罗斯福新政让美国逐步摆脱经济危机,新政的特点是。

现在奥巴马政府以史为鉴,出台了一系列复苏经济的刺激计划以摆脱金融危机。

公共基础知识练习题及答案详解

公共基础知识练习题及答案详解

公共基础知识练习题及答案详解题目一
1. 以下哪个国家不是联合国安全理事会的常任理事国?
A. 中国
B. 俄罗斯
C. 法国
D. 印度
答案:D
解析:联合国安全理事会的常任理事国共有五个,分别是中国、俄罗斯、法国、英国和美国。

印度是联合国的创始会员国之一,但
不是安全理事会的常任理事国。

题目二
2. 以下哪个国家是世界上人口最多的国家?
A. 俄罗斯
B. 印度
C. 美国
D. 巴西
答案:B
解析:印度是世界上人口最多的国家,根据最新统计数据,印度的人口超过了13亿人。

其他选项的人口都远远不及印度。

题目三
3. 以下哪个国家是世界上面积最大的国家?
A. 俄罗斯
B. 加拿大
C. 美国
D. 中国
答案:A
解析:俄罗斯是世界上面积最大的国家,其领土面积超过了1700万平方公里,是全球面积最大的国家。

其他选项的面积都不及俄罗斯。

题目四
4. 以下哪个国家是欧洲联盟的创始成员国?
A. 德国
B. 法国
C. 西班牙
D. 意大利
答案:B
解析:法国是欧洲联盟的创始成员国之一,它与德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡共同创立了欧洲经济共同体(现在的欧洲联盟)。

题目五
5. 以下哪个国家是北约的创始成员国?
A. 美国
B. 英国
C. 法国
D. 加拿大
答案:A
解析:美国是北约的创始成员国之一,它与其他11个国家共同签署了《北大西洋公约》,建立了北约组织。

以上是公共基础知识练题及答案详解。

希望对您有帮助!。

欧洲联盟语言状况及语言政策

欧洲联盟语言状况及语言政策

http://europa.eu.int/comm/education/policies/lang/languages/index_en.html (2006-03-04)。
超过总人口 10%的语言有英语、德语、法语、意大利语和西班牙语。值得注意的 是,只有英语的非母语人口超过了母语人口,而这正是一种语言具有国际性的重要标志 之一。
拉脱维亚的情况类似。(4)(5)是欧盟候选成员国。 资料来源:(1)Languages of Europe, 2006-03-04, http://europa.eu.int/ comm/education/policies/lang/
languages/index_en.html。(2)施正锋编《语言政治与政策》,前卫出版社 1996 年版。
另外还有一个联合口译服务部门,为欧洲议会之外的其他欧盟机构提供口译服务, 它雇有全职口译近 500 人,外聘口译 1400 人。每个工作日约有 750 名口译人员在岗, 他们每天承担 50 个会议的口译任务,每个会议需要的口译员从 1 位到 33 位④不等。这 些翻译人员至少掌握两种欧盟语言,平均每人掌握的语言差不多 4 种。
按照境内居民语言使用情况,我们可以将欧盟 25 国分为三大类:(1)单一语言国 家,(2)接近单一语言的国家①和(3)多语言国家②。按照这一分类,在 25 个国家中, 只有葡萄牙一个国家可以算作单语国家;接近于单语国家的有:奥地利、英国、捷克、 丹麦、芬兰、法国、德国、希腊、匈牙利、意大利、立陶宛、马耳他、荷兰、波兰、瑞 典、斯洛伐克和斯洛文尼亚;其余的国家:比利时、卢森堡、爱尔兰、西班牙、塞浦路 斯、爱沙尼亚和拉脱维亚是多语国家。
① 讲同一种语言的人口至少占 80%。 ② 讲同一种语言的人口低于 80%。

高中政治专题五日益重要的国际组织5欧盟区域一体化组织的典型训练(含解析)新人教版选修3

高中政治专题五日益重要的国际组织5欧盟区域一体化组织的典型训练(含解析)新人教版选修3

5 欧盟:区域一体化组织的典型一、选择题1欧盟之所以能在世界多极化中发挥重要作用,是因为欧盟( )①集团优势增强了其国际影响力②具有雄厚的经济实力③在国际组织中占有重要的地位④坚持单边主义积极应对全球问题A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③答案:D解析:欧盟坚持多边主义方针,主张在解决重大问题上发挥联合国的作用,④错误。

①②③是欧盟能够在世界多极化中发挥重要作用的原因。

22016年6月6日,安理会就联合国与欧盟合作问题举行会议。

中国常驻联合国副代表吴海涛在发言时指出,欧盟向非盟主导的维和行动提供支持,向非盟等区域组织提供帮助,为巩固非洲和平稳定、促进非洲整体发展发挥了积极作用。

这表明欧盟( )B.有强大的集团优势,国际影响力大答案:C解析:题干反映联合国加强与欧盟合作、中国对欧盟对非盟及非洲发展的作用肯定等信息,这些都体现出欧盟在国际事务中有重要影响和作用,C项正确。

其余选项不符合题意。

3在欧洲一体化的进程中,一个特别令人关注的步骤就是欧盟东扩。

欧盟东扩引起俄欧之间关系愈加复杂。

欧盟东扩( )①必然使其成员国向欧盟让渡一切主权②将推进欧洲一体化进程,使成员国间政治、经济、安全等利益紧紧联系在一起③会扩大欧盟在国际事务中的影响力④会使单边主义逐渐代替多边主义A.①②B.②③C.①④D.②④答案:B4下列关于欧盟首脑会议的表述正确的是( )答案:C解析:欧盟首脑会议就是欧洲理事会,是欧盟最高决策机构,A项错误,C项正确;欧洲议会是欧盟的咨询机构,B项说法错误;欧盟委员会是欧盟常设执行机构,D项说法错误。

52016年2月,欧盟启动批准就高毒性金属汞签署的具有法律约束力的《水俣公约》。

同年3月2日,欧盟宣布将向希腊和其他成员国提供7亿欧元紧急人道援助,以处理难民危机。

这表明欧盟( )答案:D解析:题干中的《水俣公约》和提供紧急人道援助以处理难民危机,均涉及经济社会可持续发展方面的作用,D项正确。

A项“世界各国共同目标”、B项“最有效”、C项“一直发挥主导作用”说法错误。

欧洲专题复习练习题

欧洲专题复习练习题

欧洲(英法德)专题复习题一、选择题:1.纪录片《大国崛起》中有一句解说词:“它是第一个迈进现代社会的国家,在18世纪和19世纪的时候,它是世界发展的领头羊”,这只领头羊是指( )A. 英国B.法国C.美国D.德国2.2012年7月8日是法德和解50周年纪念日。

回顾历史,法、德两国的历史及关系耐人寻味,也影响着欧洲乃至世界的进程。

一战期间法德之间一场被称为“绞肉机”的著名战役和20世纪60年代以法德为核心成立的欧洲一体化组织分别是( )A.普法战争;欧洲联盟B.凡尔登战役;欧共体C.诺曼底登陆、欧洲联盟D.南北战争;欧共体3.有学者这样评价近代英国“它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例,可以毫不夸张地说,英国开创了一个新的文明。

”以下能够说明这一观点的有()①利用议会限制王权②最终确立了三权分立的共和政体③机器生产成为工业生产的主要方式④创立了经典力学体系和进化论学说A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题:1.在世界资本主义发展史上,法国曾扮演了重要的角色。

阅读下列材料,回答问题材料一启蒙运动对欧洲政治革命的意义……“砸烂可耻的东西”、“自由放任”和“社会契约”这些口号破坏了传统的制度和习俗……它们不仅对法国的现状,而且对整个欧洲甚至海外地区的现状,也是一个挑战。

——《全球通史》材料二第一条:在权利方面,人们生来而且始终是自由平等的。

第三条:国家主权属于人民。

第六条:法律是公共意志的表现,在法律面前,所有的公民都是平等的。

第十七条:私人财产神圣不可侵犯。

材料三拿破仑个人的影响诚然是可贵的,但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流,他的影响才能起作用。

——《拿破仑时代》请回答:(1)启蒙运动为法国大革命做了充分的思想动员,请说出一位法国启蒙思想家的名字及主要思想。

(2分)(2)材料二出自哪一部法律文献?(2分)(3)结合所学知识说明拿破仑的哪些措施“顺应了欧洲文明潮流”?(4分)(4)根据以上材料说明思想解放与政治变革的关系。

根据最新《欧洲联盟条约》学习要点

根据最新《欧洲联盟条约》学习要点

根据最新《欧洲联盟条约》学习要点.txt根据最新《欧洲联盟条约》研究要点欧洲联盟条约是欧盟的重要法律文件,对于了解欧盟的组织结构、权力划分以及成员国之间的合作等方面至关重要。

以下是最新《欧洲联盟条约》的一些研究要点:1. 组织结构:欧洲联盟由欧洲委员会、欧洲议会、欧洲理事会、欧洲经济社会委员会、欧洲司法法院和其他机构组成。

这些机构共同负责管理和推动欧盟的事务。

组织结构:欧洲联盟由欧洲委员会、欧洲议会、欧洲理事会、欧洲经济社会委员会、欧洲司法法院和其他机构组成。

这些机构共同负责管理和推动欧盟的事务。

2. 权力分配:不同机构在欧盟事务中享有不同的权力和职责。

欧洲委员会负责提出提案和执行决策,欧洲议会代表欧洲人民的声音,欧洲理事会则由成员国领导人组成,负责制定欧盟政策的方向。

权力分配:不同机构在欧盟事务中享有不同的权力和职责。

欧洲委员会负责提出提案和执行决策,欧洲议会代表欧洲人民的声音,欧洲理事会则由成员国领导人组成,负责制定欧盟政策的方向。

3. 成员国合作:成员国在欧盟框架内合作,共同制定政策,并通过欧洲议会和欧洲理事会进行协商和决策。

成员国还负有遵守欧盟法律和执行欧盟政策的责任。

成员国合作:成员国在欧盟框架内合作,共同制定政策,并通过欧洲议会和欧洲理事会进行协商和决策。

成员国还负有遵守欧盟法律和执行欧盟政策的责任。

4. 欧洲市场:欧洲联盟致力于建立一个共同市场,促进成员国之间的货物、服务、资本和人员的自由流动。

这有助于促进经济增长和就业机会的增加。

欧洲市场:欧洲联盟致力于建立一个共同市场,促进成员国之间的货物、服务、资本和人员的自由流动。

这有助于促进经济增长和就业机会的增加。

5. 欧洲法院:欧洲司法法院负责解决欧盟法律事务的争议,并对欧盟法律的适用进行解释。

其裁决对成员国具有约束力。

欧洲法院:欧洲司法法院负责解决欧盟法律事务的争议,并对欧盟法律的适用进行解释。

其裁决对成员国具有约束力。

以上是根据最新《欧洲联盟条约》的一些研究要点。

欧盟GMP附录1《无菌产品生产》-2020版解读!

欧盟GMP附录1《无菌产品生产》-2020版解读!

欧盟GMP附录1《无菌产品生产》-2020版解读!•扩大了适用范围,不限于无菌药品,无菌活性物质(无菌原料药)、辅料、内包材和制剂。

•不再仅仅是EU GMP,还适用于PIC/S和WHO。

•强调无菌产品生产的风险管理目标,不单单是微生物相关的风险,还包括微粒(可见异物)、热原。

•QRM 适用于本文件的全部内容,而不是在某一段落提及。

在写明具体限度或频率时,应将这些限制或频率视为最低要求。

这些声明来自以前发现的问题并影响了患者安全的监管历史经验。

•如果制造商选择将本指南应用于非无菌产品,制造商应明确记录已应用的原则,并应证明符合这些原则。

•引入新技术,如RABS、隔离器、快速转移系统、机器人系统、快速微生物测试等•QRM应首先考虑设施,设备和工艺的良好设计,然后实施设计合理的程序,最后才是监测系统,以表明设计和程序已正确实施并持续符合预期。

只采取监测或测试不能保证无菌。

”•关于污染控制策略,新增要求:定义所有关键控制点,并评估所有控制(设计、程序、技术和组织)的有效性,以及用于管理污染相关风险的监控措施'。

•强调需要书面的CCS(污染控制策略),还需要不断保持更新。

•强调CCS应考虑污染控制的各个方面并在其生命周期内持续和定期审查,以在质量体系内进行适当更新。

•多处将“风险评估”改为“风险管理”,体现不仅仅要求一份书面的风险评估,而是实质性的风险管理过程。

•强调制定和维护CCS时需要运用风险管理原则。

•控制和监测应科学合理,并能够评估用于物料和设备传递的洁净室、气闸和传递窗的环境状况。

强调环境监测对象包括传递窗。

•限制进入屏障系统(RABS)和隔离器在确保所需条件并最大程度减少与关键区域中的直接人工干预相关的微生物污染方面非常有益。

在CCS中应考虑使用它们。

使用RABS或隔离器以外的任何其他方法都应进行论证。

•强调应使用RABS和隔离器,如不使用应进行论证。

•删除“只有C级洁净区才能与B级无菌生产区域对接”的要求。

《欧盟:区域一体化组织的典型》教学设计(新人教版选修三)

《欧盟:区域一体化组织的典型》教学设计(新人教版选修三)

欧盟:区域一体化组织的典型引言欧盟作为一个区域一体化组织,在全球范围内具有重要的地位和影响力。

学生通过学习相关知识,可以更好地了解欧盟的历史、组织结构、成员国和运作方式。

本教学设计旨在通过多种教学方法和资源,帮助学生全面了解欧盟及其在区域一体化中的作用。

教学目标通过本次教学,学生将能够: 1. 了解欧盟的起源和发展历程; 2. 掌握欧盟的组织结构和成员国情况; 3. 理解欧盟的决策机制和运作方式; 4. 分析欧盟对成员国和全球的影响。

教学内容和方法教学内容一:欧盟的起源和发展历程学习目标:了解欧盟的起源和发展历程教学方法:讲授、小组讨论1.讲述欧盟的起源和发展历程的重要事件和阶段;2.引导学生思考欧盟的起源和发展对欧洲地区的影响;3.分成小组,让学生们就欧盟起源和发展的几个关键事件进行讨论,然后向全班报告。

教学内容二:欧盟的组织结构和成员国情况学习目标:掌握欧盟的组织结构和成员国情况教学方法:图示、小组合作1.通过图示介绍欧盟的组织结构,包括欧洲委员会、欧洲议会、欧洲理事会等;2.讨论欧盟成员国的情况,包括成员国的数量、地理位置等;3.组织小组合作,分配不同的成员国给每个小组,让学生们通过互相交流和合作,了解各个成员国的文化和经济特点。

教学内容三:欧盟的决策机制和运作方式学习目标:理解欧盟的决策机制和运作方式教学方法:角色扮演、情景模拟1.指派学生扮演欧盟的不同角色,如委员、议员等;2.设计情景,通过角色扮演和情景模拟的方式,让学生们体验欧盟的决策过程;3.引导学生分析欧盟的决策机制和运作方式。

教学内容四:欧盟对成员国和全球的影响学习目标:分析欧盟对成员国和全球的影响教学方法:案例分析、小组讨论1.通过案例分析,讲述欧盟对成员国的影响,如经济合作、法律规范等方面;2.引导学生思考欧盟对全球的影响,如贸易、环境保护等;3.分组讨论,让学生们从不同角度分析欧盟对成员国和全球的影响。

教学评估1.小组报告:要求每个小组就指定的欧盟起源和发展事件进行讨论并向全班报告;2.角色扮演:通过角色扮演的方式,评估学生对欧盟决策机制和运作方式的理解和应用能力;3.案例分析报告:要求学生们选择一个案例,分析欧盟对成员国和全球的影响,并撰写报告。

教师资格证面试考试教案:《欧洲联盟》

教师资格证面试考试教案:《欧洲联盟》

《欧洲联盟》教学目标:1. 了解欧洲联盟的基本情况,包括成立背景、宗旨和目标。

2. 掌握欧洲联盟的主要机构和决策过程。

3. 探讨欧洲联盟在国际事务中的作用和影响力。

4. 分析欧洲联盟面临的挑战和未来发展。

教学重点:1. 欧洲联盟的基本情况和发展历程。

2. 欧洲联盟的主要机构和决策过程。

3. 欧洲联盟在国际事务中的作用和影响力。

4. 欧洲联盟面临的挑战和未来发展。

教学难点:1. 欧洲联盟的决策过程和机构运作。

2. 欧洲联盟在国际事务中的具体作用和影响力。

3. 欧洲联盟面临的挑战和未来发展的前景。

教学准备:1. 教材或相关教学资源。

2. 投影仪或白板。

3. 教学PPT或教案。

教学过程:第一章:欧洲联盟的成立背景1.1 欧洲联合的历史发展1.3 欧洲联盟的宗旨和目标第二章:欧洲联盟的主要机构2.1 欧洲联盟的决策机构2.2 欧洲联盟的执行机构2.3 欧洲联盟的监督机构第三章:欧洲联盟的决策过程3.1 欧洲联盟的立法过程3.2 欧洲联盟的决策机制3.3 欧洲联盟的决策案例分析第四章:欧洲联盟在国际事务中的作用4.1 欧洲联盟的外交政策4.2 欧洲联盟的安全战略4.3 欧洲联盟在国际组织中的作用第五章:欧洲联盟的挑战与未来发展5.1 欧洲联盟面临的内部挑战5.2 欧洲联盟面临的外部挑战5.3 欧洲联盟的未来发展趋势通过本章的教学,学生应能够了解欧洲联盟的基本情况、主要机构、决策过程以及在国际事务中的作用和面临的挑战。

教学过程中应注重引导学生主动参与讨论,提出问题和观点,培养学生的思考能力和分析能力。

第六章:欧洲联盟的经济一体化6.2 欧洲联盟的货币政策6.3 欧洲联盟的经济与货币联盟第七章:欧洲联盟的社会与文化一体化7.1 欧洲联盟的教育与培训政策7.2 欧洲联盟的公民权与自由移动7.3 欧洲联盟的文化与语言多样性第八章:欧洲联盟的对外关系与贸易政策8.1 欧洲联盟的对外政策框架8.2 欧洲联盟的贸易政策工具8.3 欧洲联盟与其他国家的关系第九章:欧洲联盟的内部管理与运作9.1 欧洲联盟的预算与管理机构9.2 欧洲联盟的监督与评估机制9.3 欧洲联盟的立法与司法体系第十章:欧洲联盟的未来挑战与机遇10.1 欧洲联盟面临的政治挑战10.2 欧洲联盟面临的经济挑战10.3 欧洲联盟的机遇与未来发展通过本章的教学,学生应能够深入了解欧洲联盟的经济一体化、社会与文化一体化、对外关系与贸易政策、内部管理与运作以及未来挑战与机遇。

九年级历史下册10《欧洲联盟》简明课件

九年级历史下册10《欧洲联盟》简明课件

欧洲共同体(欧共体)1967




50年代,欧洲“煤钢共同体”、“经济共同体”、 “原子能共同体”建立。 1965年,法、西德、意、荷、比、卢森堡六国《布 鲁塞尔条约》,决定合并三个共同体。 ——为了安全、地位(经济发展) 1967年,欧洲共同体正式成立,其成员国后来扩大 到12个。 作用:(参考P057.第二段大字) ——发展经济,提高地位 ——欧洲一体化 (战争几乎不可能发生)

第10课知识归纳
一、战后初期西欧经济的恢复和发展: 恢复:最重要的是—西欧工业基础雄厚,劳动者 技术素质高 发展: 20世纪五六十年代,西欧经济发展迅速,呈
二、欧洲共同体的形成:
现繁荣景象。经济发展最快的是联邦德国(西德)。
1967 正式成立,6个成员国。 三、欧洲联盟的建立:EU 1993.11正式建立,至2014年有28个成员国。 三足鼎立——美国、日本、西欧
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到2003年,挪威、瑞士还没有加入欧盟。 欧盟成员国数量的变化: 1967年 1986年 1995年 2002年 2007年 2014年 6个 12个 15个 25个 27个 28个 ●2011年欧债危机(希腊债务),许多国家准 备放弃欧元,使用本国货币。 ●史海拾贝(自学) 凯恩斯主义
第10课 欧洲联盟 EU

简称“欧盟”,蓝天金星旗,圣母玛利亚 象 完美的 征
第10课 欧洲联盟 EU

简称“欧盟”,蓝天金星旗,圣母玛利亚 象 完美的 征
背 记 口 诀 战后西欧兴经济, 布鲁塞尔欧共体。 1 9 9 3称欧盟, 国际舞台三足立。
战后西欧经济恢复的原因
①西欧工业基础雄厚,劳动者技术素质高; ②各国政府不同程度地实行干预经济和社会福利 政策; ③加上美国马歇尔计划的实施,大量“美援”涌 入西欧。 联邦德国(西德):美国管理 注:德国分为 民主德国(东德):苏联管理

欧盟 《一般数据保护条例》

欧盟 《一般数据保护条例》

欧盟《一般数据保护条例》来源:公众号“数据法律资讯”(ID:DATA_AND_LAW;Email:dataprotection@)译作者:丁晓东(中国人民大学法学院副教授,中国人民大学法学院未来法治研究院副院长。

中山大学电子与通信工程专业学士,北京大学、耶鲁大学法学博士、中国人民大学法学博士后)文档制作:公众号“顶象业务安全”(ID:dingxiang-tech)第一章一般条款第1条主要事项与目标1.本条例制定关于处理个人数据中对自然人进行保护的规则,以及个人数据自由流动的规则。

2.本条例保护自然人的基本权利与自由,特别是自然人享有的个人数据保护的权利。

3.不能以保护处理个人数据中的相关自然人为由,对欧盟内部个人数据的自由流动进行限制或禁止。

第2条适用范围1.本条例适用于全自动个人数据处理、半自动个人数据处理,以及形成或旨在形成用户画像的非自动个人数据处理。

2.本条例不适用以下情形:(a)欧盟法管辖之外的活动中所进行的个人数据处理;(b)欧盟成员国为履行《欧盟基本条约》(TEU)第2章第5款所规定的活动而进行的个人数据处理;(c)自然人在纯粹个人或家庭活动中所进行的个人数据处理;(d) )有关主管部门为预防、调查、侦查、起诉刑事犯罪、执行刑事处罚、防范及预防公共安全威胁而进行的个人数据处理。

3.欧盟机构、实体、办事处和规制机构所进行的个人数据处理,适用(EC)第45/2001条例。

根据本条例第98条,(EC)第45/2001条例和其他适用于此类个人数据处理的欧盟法案应当进行调整,以符合本条例的原则和规则。

4.本条例不影响2000/31/EC指令的适用,特别是2000/31/EC指令第12至15条所规定的中间服务商的责任规则的适用。

第3条地域范围1.本例适用于在欧盟内部设立的数据控制者或处理者对个人数据的处理,不论其实际数据处理行为是否在欧盟内进行。

2.本条例适用于如下相关活动中的个人数据处理,即使数据控制者或处理者不在欧盟设立:(a)为欧盟内的数据主体提供商品或服务——不论此项商品或服务是否要求数据主体支付对价;或(b)对发生在欧洲范围内的数据主体的活动进行监控。

高中历史必修1课时作业24:第26课 世界多极化趋势的出现练习题

高中历史必修1课时作业24:第26课 世界多极化趋势的出现练习题

第26课世界多极化趋势的出现一、选择题1.葡萄牙前总理苏亚雷斯谈及加入欧共体时说:“如果九国拒绝葡萄牙的请求,其后果将是严重的。

我们只能孤立的全部依靠美国;要么就沦为某种形式的欧洲古巴。

”1986年,葡萄牙加入欧共体。

这反映()A.多极化趋势进步加强B.欧盟具有强大的吸引力C.美苏冷战促进西欧联合D.欧洲是美苏争霸的重心2.法国总统戴高乐认为,“超国家机构”可以解决一些技术性问题,它“没有政治上的权力和效能”,“只有国家才是有权命令并有权要求服从的实体”。

这反映出欧洲一体化()A.遭到重要国家的反对B.面临主权让渡难题C.缺少政治方面的约束D.阻碍国家权力实施3.1948年,法国外交部提出“要想避免德国再次走上最终危及欧洲大陆安全的单独发展道路的话,那么把这个国家牢牢地与一个上述概念所表述的国家集团拴在一起,是非常重要的”。

由此判断,法国对德政策的基本出发点是()A.促进法德和解B.压制和避免德国崛起C.实现欧洲一体化D.消除美苏冷战的威胁4.下表为1973年美国、欧共体和苏联的人口、国民生产总值、出口贸易额及黄金外汇储备比较表。

这说明()(据郭吴新《论当代世界经济格局》)A.欧共体的发展已经可以同美国分庭抗礼B.苏联的经济实力已经超过了美国C.资本主义世界已出现了三足鼎立的局面D.美国、欧共体和苏联都发展迅速5.20世纪60年代中期的“时代情绪”,可以用许多学者的论文标题来表达,如《在帝国主义的机制下》《拉丁美洲开发和未开发》《欧洲如何导致非洲的欠发达》。

这反映了当时()A.西方国家对外殖民扩张加剧B.冷战背景下国际形势的紧张C.不结盟运动致力于经济斗争D.世界多极化趋势的日益加强6.《剑桥美国史》:“在冷战的背景下,复杂的问题得以简单化,美国的主要威胁来自里根所称的‘邪恶帝国’苏联。

1991年苏联的解体摧毁了这个框架,开启了通往乔治•布什乐观地称为‘新世界秩序’的道路,而这条道路也许不可避免地注定是一条混乱之路。

欧洲联盟法概论智慧树知到答案章节测试2023年对外经济贸易大学

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第一章测试1.当今世界上,除了国际公法,还存在有与之不同的“超国家法”。

A:对B:错答案:A2.现代超国家法的缘起和发展历史,应该从()起算。

A:20世纪中“联合国”的成立B:20世纪中欧洲一体化运动C:20世纪前半叶“国联”的成立D:21世纪的全球化运动答案:B3.除了欧洲联盟的法律之外,东南亚联盟、亚洲基础设施投资银行的法律也都属于超国家法。

A:错B:对答案:A4.当今世界范围内法律的类型,可分为()。

A:国家法、超国家法和国际法B:国家法、区域国际法和国际法C:国家法与国际法D:国家法、国际组织法和国际法答案:A5.超国家法学中既有应用法学,也有理论法学的内容。

A:错B:对答案:B6.到目前为止,只有欧洲联盟的法律是超国家法。

A:对B:错答案:A7.“超国家法”所对应的英文词组是()。

A:International LawB:Supernational LawC:Supranational LawD:European Law答案:C8.上海合作组织”有成立宣言及其后的一系列宣言,有组织宪章、程序规则,还有接纳新成员的条例,由这些文件构成的法律规则体系是超国家法。

A:错B:对答案:A9.自20世纪后期以来,世界各国在全球化背景下构建创造的,比如应对全球气候变暖、外层空间的活动利用等领域的法律,都属于超国家法。

A:对B:错答案:A10.目前,各主权国家的国家法与超过国家法是此消彼长的,也就是前者“消”后者“长”的关系。

A:对B:错答案:B第二章测试1.在现代欧洲一体化的历史上,1957年的《罗马条约》创立了()。

A:欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体B:欧洲经济共同体C:欧洲原子能共同体D:欧洲煤炭钢铁共同体答案:A2.《欧盟宪法条约》因遭法国、荷兰的两国以全民公决的方式否决而终未能成功出台,后来通过的其替代版本是()。

A:2007年的《里斯本条约》B:1965年的《合并条约》C:1997年的《阿姆斯特丹条约》D:1992年的《马斯特里赫特条约》答案:A3.1986《单一欧洲法》(Single European Act)的主要内容是建设内部单一市场,此前,共同体的关税同盟已经建成。

e u练习题

e u练习题

e u练习题EU练习题1. 从1951年罗马条约签署至今,欧洲联盟(EU)已成为世界上最具影响力和最成功的区域一体化组织之一。

EU的发展对欧洲乃至全球都有深远的影响。

下面将就EU的建立、发展、组织结构、成果、面临的挑战以及未来前景等方面进行探讨。

2. EU的建立可以追溯到二战结束后,为了实现永久和平、推动欧洲经济重建,在欧洲大陆迅速兴起了一股一体化的浪潮。

1951年,六个国家(比利时、法国、德国、意大利、卢森堡和荷兰)签署了罗马条约,建立了欧洲煤钢共同体(ECSC)。

3. 随着欧洲一体化的推进,欧洲经济共同体(EEC)于1957年成立,目的是建立一个自由贸易区和共同市场。

1967年,欧洲原子能共同体(Euratom)也加入到ECSC和EEC中,共同构成了欧洲共同体(EC)。

1993年,在马斯特里赫特签署的马斯特里赫特条约正式将EC改为欧洲联盟。

4. EU的组织结构包括欧洲委员会、欧洲议会、欧洲理事会、欧洲中央银行以及其他各种机构和机构。

欧洲委员会是EU的行政机构,负责提出立法和政策建议。

欧洲议会是EU唯一由直接选举产生的机构,代表了欧洲各成员国的利益。

欧洲理事会则由各国领导人组成,制定EU的总体政策方向。

5. EU的成果在经济、政治和社会等方面广泛显现。

在经济方面,欧洲共同市场的建立促进了成员国之间的贸易往来和经济发展。

欧元作为共同货币,大大促进了货币一体化。

在政治方面,EU成员国通过共同行动提高了在国际事务中的声音和影响力。

在社会方面,EU致力于加强成员国之间的合作,普及法治和人权意识,保障公民权益。

6. 然而,EU也面临着一些挑战。

首先,不同成员国之间存在着经济、政治和文化差异,统一决策和政策的制定常常面临困难。

其次,移民、难民问题等社会问题也给EU带来了一定的压力。

此外,英国于2016年公投决定脱离EU,给EU一体化进程带来了巨大挑战。

7. 面对挑战,EU必须不断调整和创新,以更好地应对内外环境的变化。

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第10课欧洲联盟
一、选择题:
1、二战后初期,西欧各国面临的严重局面是()
A.无产阶级革命再次掀起高潮B.经济遭到战争的破坏,生产严重衰退C.战胜国之间的矛盾冲突激烈D.经济基础被摧毁,失去发展条件
2、二战后不久,西欧经济迅速恢复,各国工业生产大体达到或超过战前水平。

西欧经济迅速恢复和发展对我国的有益启示是()
A. 要依靠大国援助
B. 要实行国有化政策
C. 要加人世贸组织
D. 要提高劳动者素质
3、二战后,西欧国家逐渐走上了联合发展的道路,由欧洲煤钢联营到欧洲共同体再到欧盟的出现,说明西欧国家联合的趋势是()
A.西欧国家之间的矛盾已完全消除B.由经济合作走向经济政治一体化C.由政治合作走向经济联合D.西欧国家经济发展水平已无差别
4、右图所示宣传画是美国在二战之后采取的一项重要措施,该措施既帮助了处于困境中的欧洲,又刺激了本国经济的发展。

这项措施是( )
A.罗斯福新政B.战时共产主义政策C.新经济政策D.马歇尔计划
二、填空题:
1、西欧工业基础雄厚,劳动者技术素质高;各国政府不同程度的实行_____和______;加上美国____的实施,大量“_____”涌入____。

这一切为西欧经济恢复提供了条件。

2、50年代,法国、联邦德国等国先后签订了建立欧洲“______”、“______”和“______”等条约。

在此基础上,1965年,____、______、____、_____、_____和_____六国签订《_____》,决定将上述三个共同体合
并,组成欧洲共同体。

_____年,欧洲共同体正式成立,其成员国后来扩大到____个。

三、材料解析题
阅读下列材料:
材料一:(总有一天)所有的欧洲国家……都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。

——雨果
材料二:(见右图)
材料三:2002年以来,欧洲的老百挂感受到了每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”。

——《新课程历史教学研究与资源丛书》
请回答:
(1)20世纪60年代欧洲国家为实现材料一中“高一级的整体”成立了什么组织?
(2)据材料二并结合所学知识,指出该组织成立的目的。

(3)材料三中“口袋里的欧洲”指的是什么?
(4)上述材料反映了欧洲什么发展趋势?给我们什么启示?
参考答案:
一、选择题:
1、B
2、D
3、B
4、D
二、填空题:
1、干预经济社会福利马歇尔计划美援西欧
2、煤钢共同体经济共同体原子能共同体法国联邦德国意大利荷兰比利时卢森堡布鲁塞尔条约1967 12
三、材料解析题
19.(1)欧洲共同体。

(2)促进西欧的经济发展,提高西欧的国际地位。

(3)指欧盟各国逐步使用单一货币——欧元。

(4)说明欧洲经济政治一体化。

启示:加强区域经济合作,顺应经济全球化趋势,合作共赢。

(言之成理即可。

)。

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