小班教案——孙悟空的七十二变
大班体育活动教案《孙悟空72变》
大班体育活动教案《孙悟空72变》大班体育活动教案《孙悟空72变》作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的大班体育活动教案《孙悟空72变》，希望对大家有所帮助。
大班体育活动教案《孙悟空72变》1活动目标：1.培养幼儿动作的灵活、协调性。
2.练习匍匐前进，激发幼儿敢于挑战的兴趣。
3.培养幼儿不怕困难，勇敢参与体育运动的精神。
活动准备：泡沫垫若干，沙包，已认识孙悟空人物形象二、基本部分：1.教师激发幼儿学习本领的兴趣，用西游记动画片主题曲《猴哥》入场。
提问：请孩子们说说孙悟空有哪些72变的本事，并带领幼儿练本领，模仿孙悟空变成、兔子、小蜜蜂、大象、老鹰等来练习单脚或双脚跳、飞翔、慢跑或快跑等动作热身。
2.教师用语言引出活动主要内容：“小朋友们，想不想成为孙悟空？他有这么多的本领可不是天生就有的，是后天学习才练成的。
”3.一边玩游戏，一边学本领（1）请孩子们头朝老师趴地上双手举起抓住双脚翘起变成花篮，教师逐一指导。
(2)教师创设情境，带领幼儿过小河游戏。
分成两组：一组孩子头朝着沙包趴下当小河，另一组孩子跨步过小河，不能碰到小河的任何部位。
（音乐：honey）一轮结束后难度加强，两条小河靠在一起，另一组进行跨跳。
结束后教师指导动作要领：身体向前倾，脚用力向后蹬脚。
（3）两组交换继续游戏4.用故事引导下一个环节：有很多妖怪想吃掉师傅，孙悟空为了保护师傅，还要学会钻山洞的本领。
请孩子们想个办法变成山洞，并示范正确的山洞，检查结不结实，继续分成两组锻炼孩子们匍匐前进，教师指导动作要领：前胸贴垫子，双手交替爬行，结束后另一组进行交换再游戏继续。
三、结束部分：1.请所有孩子们搭建一个山洞，老师匍匐爬行挑战。
2.教师坐下抬一只腿，所有幼儿逐一跨过。
3.教师趴下做山洞，孩子们逐一钻过。
四、放松幼儿排队做放松动作：扭扭腰，拍拍肩，甩甩手，捶捶腿大班体育活动教案《孙悟空72变》2▲活动目标：1.练习双脚交替在直线型、s型“木桩”上行走，保持身体平衡。
幼儿园大班健康教案《孙悟空72变》
幼儿园大班健康教案《孙悟空72变》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《身体运动》，详细内容为《孙悟空72变》。
通过讲述孙悟空的变化，引导幼儿认识身体运动的重要性，学会保护自己，增强身体素质。
二、教学目标1. 知道孙悟空的变化，理解身体运动对健康成长的意义。
2. 学会保护自己，避免运动中受伤。
3. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
三、教学难点与重点教学重点：通过孙悟空的变化，让幼儿学会保护自己，避免运动中受伤。
四、教具与学具准备1. 教具：孙悟空玩偶、PPT、运动器材。
2. 学具：画纸、彩笔、运动器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演孙悟空，展示孙悟空的72变，吸引幼儿兴趣。
（2）引导幼儿讨论：孙悟空为什么会72变？他的身体是怎么做到的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示孙悟空的运动图片，引导幼儿观察并讲述图片中的运动项目。
（2）讲解运动的重要性，引导幼儿认识身体运动对健康成长的作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师带领幼儿模仿孙悟空的运动，体验运动的乐趣。
（2）组织幼儿进行小组讨论：如何保护自己在运动中不受伤害？（2）引导幼儿思考：如何将孙悟空的变化运用到我们的生活中？六、板书设计1. 孙悟空72变2. 运动的重要性3. 保护自己的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅孙悟空运动的画，并写出自己最喜欢的运动项目。
答案示例：我最喜欢的运动项目是跳绳。
跳绳可以锻炼身体，提高协调性，还能增强心肺功能。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析2. 实践情景引入：通过扮演孙悟空，展示孙悟空的72变，吸引幼儿兴趣。
3. 例题讲解：讲解运动的重要性，引导幼儿认识身体运动对健康成长的作用。
4. 随堂练习：教师带领幼儿模仿孙悟空的运动，体验运动的乐趣。
5. 作业设计：画一幅孙悟空运动的画，并写出自己最喜欢的运动项目。
1. 教学难点解析（1）理解身体运动的重要性：教师应通过生动形象的语言、具体事例和互动提问，让幼儿认识到运动对身体的益处。
大班体育活动教案《孙悟空72变》(1)
大班体育活动教案《孙悟空72变》一、教学内容活动选自幼儿园大班体育活动教材，活动内容主要包括《孙悟空72变》的故事引入，以及据此设计的体育游戏。
活动通过讲述孙悟空的神奇变化，激发幼儿的想象力和创造力，同时结合体育游戏，让幼儿在跑、跳、投等动作中锻炼身体，提高协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解《孙悟空72变》的故事内容，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 通过体育游戏，提高幼儿的身体协调能力和运动能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握体育游戏的基本规则和方法，提高身体协调能力。
难点：让幼儿在游戏中充分发挥想象力和创造力，完成各种变化。
四、教具与学具准备1. 教具：孙悟空卡通形象、72变图片、体育游戏道具（如圈、棒等）。
2. 学具：每位幼儿准备一张白纸，用于画出自己喜欢的变化形象。
五、教学过程1. 引入：讲述《孙悟空72变》的故事，引导幼儿想象孙悟空的变化场景，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：展示72变图片，让幼儿观察并讲述自己喜欢的变化，引导幼儿发挥想象力。
3. 示范：教师演示体育游戏的基本规则和方法，让幼儿跟随教师一起做游戏。
4. 练习：幼儿分组进行体育游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示：每组选出一名代表，进行游戏展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计板书内容主要包括《孙悟空72变》的故事情节、体育游戏的基本规则和方法。
通过板书，帮助幼儿理解和记忆教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，画出自己喜欢的变化形象，并讲述变化的过程。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，画出变化形象，并用自己的语言讲述变化过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行《孙悟空72变》的主题活动，如角色扮演、故事续编等，让幼儿在活动中充分发挥想象力和创造力。
同时，教师还可以引导幼儿在家进行亲子活动，与家长共同参与幼儿的成长。
重点和难点解析一、教学内容的引入部分在教学活动的开始，引入部分是非常关键的，它能够激发幼儿的兴趣和好奇心。
【幼儿教案】幼儿园美术教学活动：七十二变美猴
活动目标：
1.培养幼儿观察并了解美猴王的具体身体动作特征以及本领。
2.创造性地表现美猴王的典型外貌特征以及不同的动作造型。
活动材料
视频《孙悟空大闹天宫》、已画好的美猴王动作造型范例、绘画纸、水彩笔人手一盒、绿色彩纸。
活动过程：
1.教师带领幼儿观看《孙悟空大闹天宫》视频激发幼儿兴趣。
引导幼儿说一说美猴王是哪个故事中的角色，有什么本领。
2. 出示美猴王范画让幼儿观察并说出美猴王的外貌特征学习创造性地画出美猴王的各种动作造型。
3. 引导幼儿进行美猴王整体的绘画，通过观察美猴王的形象并能够生动地画出美猴王的外貌以及身体特征。
4..鼓励幼儿绘画时能够抓住美猴王的典型外貌特征，如头戴紧辘咒、身穿虎皮袍。
5..教师巡回进行观察指导幼儿是否能突出美猴王的外貌特征。
6.作品展示。
作品完成后和幼儿进行展示分享，并且生动形象的讲解自己画的美猴王在做什么。
活动延伸:
在图书区投放《西游记》的图书让幼儿进行探索阅读。
孙悟空72变教案
孙悟空72变教案教案标题：孙悟空72变教案教案目标：1. 了解孙悟空的故事背景和他的特殊能力——72变。
2. 学习并掌握一些基本的变形技巧。
3. 提高学生的创造力和想象力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示孙悟空的形象，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生一起回顾孙悟空的故事，让学生了解他的背景和他的特殊能力——72变。
主体活动：3. 解释变形的概念和意义，让学生明白为什么变形是孙悟空的重要技能。
4. 分享一些孙悟空变形的经典场景和描述，激发学生的想象力。
5. 引导学生讨论孙悟空变形的原理和技巧，鼓励他们提出自己的想法和观点。
6. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个场景，设计孙悟空的变形方式，并在班级中进行展示和分享。
7. 学生展示和分享他们的变形设计，其他学生可以提出建议和意见。
巩固活动：8. 给学生提供一些变形技巧和练习，让他们在课后继续探索和发展自己的变形能力。
9. 鼓励学生创造自己的变形故事，可以是孙悟空的续篇或者是自己设计的变形角色。
评估活动：10. 观察学生在小组活动和展示中的参与度和表现。
11. 对学生的变形设计和创造力进行评估，给予积极的反馈和建议。
延伸活动：12. 邀请学生观看相关的电影或动画片，进一步了解孙悟空的故事和他的变形技巧。
13. 组织学生参加角色扮演活动，让他们亲身体验孙悟空的变形能力。
教学资源：1. 孙悟空的形象图片或视频素材。
2. 孙悟空的故事书籍或资料。
3. 小组活动和展示所需的材料和道具。
教学反思：本教案通过引入孙悟空的故事和他的变形能力，激发学生的兴趣和想象力。
通过分组活动和展示，学生可以运用自己的创造力和想象力，设计孙悟空的变形方式，培养学生的团队合作能力和表达能力。
此外，通过观察学生的参与度和表现，教师可以及时评估学生的学习情况，并给予积极的反馈和建议。
通过延伸活动，学生可以进一步了解孙悟空的故事和他的变形技巧，加深对这一主题的理解和兴趣。
2024年幼儿园大班健康教案《孙悟空72变》
2024年幼儿园大班健康教案《孙悟空72变》一、教学目标1.了解《西游记》中孙悟空72变的故事情节，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
2.通过模仿孙悟空的72变，锻炼幼儿的身体协调能力，提高幼儿的灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解孙悟空72变的故事，模仿孙悟空的变化，锻炼身体协调能力。
2.教学难点：孙悟空72变的动作模仿和创编。
三、教学准备1.PPT课件：《西游记》孙悟空72变的故事动画。
2.音乐：《西游记》主题曲。
3.道具：孙悟空面具、变身棒、魔法帽等。
四、教学过程1.导入教师播放《西游记》主题曲，引导幼儿说出歌曲中的角色，自然引出孙悟空。
2.故事讲解教师播放《西游记》孙悟空72变的故事动画，让幼儿了解孙悟空的变化能力。
教师讲解孙悟空72变的来历，让幼儿知道孙悟空为何学艺、如何学艺。
3.动作模仿教师示范孙悟空的变化动作，如变大、变小、变动物等。
幼儿跟随教师一起模仿孙悟空的变化动作，注意动作的连贯性和协调性。
4.创编表演教师鼓励幼儿自己创编孙悟空的变化动作，并进行表演。
教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组的孙悟空变化动作最多、最有趣。
5.团队合作教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个孙悟空，其他幼儿扮演孙悟空的徒弟。
各小组进行孙悟空72变的表演，徒弟们要协助孙悟空完成变化，增强团队合作意识。
教师邀请幼儿分享自己学习孙悟空72变的心得体会。
五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观看《西游记》孙悟空72变的故事，尝试自己创编孙悟空的变化动作。
2.课后活动：组织幼儿进行孙悟空72变的户外活动，如孙悟空捉妖、孙悟空翻跟头等。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对孙悟空72变的兴趣。
2.评价幼儿在模仿孙悟空变化动作时的身体协调能力和创新意识。
3.评估幼儿在团队合作中的表现，如协作能力、沟通能力等。
重难点补充：1.教学重点补充：在讲解孙悟空72变的故事时，教师可以通过提问的方式引导幼儿关注孙悟空变化的目的和原因。
幼儿园学前孙悟空72变教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录
幼儿园学前孙悟空72变教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录大班健康《孙悟空72变》教材分析《孙悟空72变》是选自幼儿园大班一节户外健康活动。
《纲要》中健康领域内容与要求中指出，要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
本节活动的关键经验是能双脚交替在直线型、S型木桩上行走，保持身体平衡。
大班健康活动应有一定的趣味性、层次性和挑战性，结合《纲要》中健康领域的活动目标，为让幼儿喜欢参加体育活动，我创设了“孙悟空大练兵”的情境，设置了“抢占梅花桩”和“巧过通天河”两个关卡，让幼儿变身猴孩儿，练习双脚交替在直线型、S型“梅花桩”上行走，，锻炼幼儿的平衡能力。
学情分析《指南》健康领域中指出：大班幼儿在动作发展发面应具有一定的平衡能力，教师应利用多种活动发展幼儿身体平衡能力和协调能力。
大班幼儿对《西游记》这一经典故事非常熟悉，对孙悟空这一人物形象更是非常了解和喜欢，尤其是孙悟空会72变这一本领，人人皆知。
《孙悟空72变》这一节健康活动，其关键经验在于能双脚在直线型、S型木桩上行走，保持身体平衡。
在日常生活中，我发现孩子们经常会在路沿石上行走并尝试保持身体平衡，结合这两点幼儿已有生活经验，又考虑到大班幼儿应具备的动作发展目标，我创设了“孙悟空大练兵”这一情境，用幼儿喜欢和感兴趣的方式发展基本动作，培养其参加体育活动的兴趣和习惯，同时在活动中，利用闯关的方式，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质和合作意识。
孙悟空72变◆活动目标练习双脚交替在直线型、S型“梅花桩”上行走，保持身体平衡。
能根据梅花桩摆放的距离、形状，创造性地玩梅花桩。
体验利用梅花桩进行游戏的快乐。
◆活动准备1.梅花桩若干2.玩具金箍棒3.宽敞的户外活动场地4.音乐◆活动过程一、开始部分1. 导入教师变身孙悟空形象，将幼儿变身为“猴孩儿”角色，激发幼儿参与活动的兴趣。
2024年七十二变小班数学教案
2024年七十二变小班数学教案一、教学内容本节课选自《数学乐园》教材第三册第五章“图形的认识”，具体内容为第一课时“认识正方形和长方形”。
通过本章学习，学生将掌握正方形和长方形的特征，学会区分两种图形，并能够在生活中找出相应的例子。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并掌握正方形和长方形的定义，识别两种图形，并能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：正方形和长方形的区分。
教学重点：掌握正方形和长方形的定义及特征。
四、教具与学具准备教具：正方形和长方形卡片、磁性黑板、挂图。
学具：练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板展示一张长方形和一张正方形的卡片，让学生观察并说出它们的名称。
引导学生思考：它们有什么相同点和不同点？2. 例题讲解（15分钟）（1）通过挂图，向学生介绍正方形和长方形的定义及特征。
（3）引导学生发现正方形是特殊的长方形。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在练习本上画出正方形和长方形。
（2）请学生在黑板上展示自己的作品，并说出正方形和长方形的特点。
4. 知识巩固（15分钟）（1）出示一些生活中的图形，让学生判断是正方形还是长方形。
（2）拓展：引导学生思考还有哪些图形是特殊的正方形或长方形。
六、板书设计1. 认识正方形和长方形2. 内容：（1）正方形的定义及特征（2）长方形的定义及特征（3）正方形与长方形的区别与联系七、作业设计1. 作业题目：（1）请在纸上画出一个正方形和一个长方形。
（2）请列举生活中见过的正方形和长方形的例子。
2. 答案：（1）正方形：四条边相等，四个角都是直角。
长方形：对边相等，四个角都是直角。
（2）例子：书本、电脑屏幕、桌子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了正方形和长方形的定义及特征。
幼儿园大班教案：培养孩子的创新思维——《孙悟空72变》
幼儿阶段是孩子们最为关键的成长期，而创新思维也是现代社会重要的核心素养之一。
在这个过程中，教师的作用尤为重要，教师教学的方式方法对孩子的思维发展具有不可替代的作用。
本文将介绍一种非常有趣的教学方式——《孙悟空72变》的教学案例，来让幼儿迎接创新思维的挑战。
一、教学目标通过本教学活动，达到以下几个方面目的：1、让孩子们了解中国传统文化和民间故事《孙悟空》2、培养孩子们的创新思维能力3、锻炼幼儿的动手能力4、让孩子们感受到团队协作的乐趣二、教学步骤1、讲解《孙悟空72变》在课前，教师需要向孩子们讲解《孙悟空72变》故事内容，让孩子们熟悉孙悟空的传奇故事和他使用变化的能力。
2、分组讨论按照小组组成，让孩子们分成若干组，然后询问孩子们：“如果你们也有悟空一样的能力，会用它来做什么事情呢？”根据孩子们的回答，可以引导他们形成不同的创意想法。
然后让同组的孩子们商量，试图为他们的创意想法规划实现步骤。
3、模仿游戏让每个小组依次表演一下他们的创意想法。
让孩子们根据各组之间的表演，做出评价和提出意见。
根据孩子们的反应和兴趣，进行适度调整和更改。
4、小组制作人形变身剪纸为了锻炼孩子们的动手能力，可以进行剪纸制作活动。
教师在黑板上画上一个工厂，告诉孩子们这家工厂正在生产一个神奇的能力，使人可以变成图中显示的人物。
然后分别向每个小组发放白纸，让孩子们自己设计人型，并设计其衣服样式，然后剪出来。
将装有人形变身剪纸的盒子模仿工厂发放给孩子们，让他们进行变身。
5、小组展示让老师按照小组的顺序，向全班展示各组孩子们的变身作品。
孩子们可以根据自己的需要，参照他人的作品进行进一步的讨论和沟通。
三、教学体会通过这次活动，我认为比我做我的探究，孩子们学习了很多。
孩子们有了自己的想法，并尝试用动手能力去实现他们的计划。
孩子们在展示环节中互相学习，分享自己的创意，也学会了评价他人的作品。
孩子们在尝试和合作的过程中培养了团队合作的意识，并形成了良好的沟通和协作的习惯。
幼儿园大班教案《孙悟空72变》(二篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《孙悟空72变》(二篇)目录：幼儿园大班教案《孙悟空72变》一幼儿园大班教案《孙悟空和白龙马》二幼儿园大班教案《孙悟空72变》一大班教案《孙悟空72变》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿练习双脚交替在直线型、s型“木桩”上行走，练习在高矮不同的物体上行走，保持身体平衡，培养幼儿动作的灵活、协调性，练习匍匐前进，激发幼儿敢于挑战的兴趣，快来看看幼儿园大班《孙悟空72变》教案吧。
活动目标：1.培养幼儿动作的灵活、协调性。
2.练习双脚交替在直线型、s型“木桩”上行走，练习在高矮不同的物体上行走，保持身体平衡。
3.练习匍匐前进，激发幼儿敢于挑战的兴趣。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力5.体验同伴间友好的情感。
活动准重备：奶粉罐填沙制作的祥云，八宝粥盒填沙制作的木桩，跨栏，自制“灌木丛”，音乐。
利用孙悟空“72变”的本领贯穿活动始终，让幼儿在体验变化多种角色的乐趣上操练多种本领。
活动过程：一、开始部分教师扮孙悟空带幼儿进教室，组织幼儿模仿猴子，（抓耳挠腮等动作）练习走、跑、滚，进行热身运动。
二、基本部分1.教师激发幼儿学习本领的兴趣，引出孙悟空72变的本事，带领幼儿练本领，将小猴变成乌龟、兔子、小马等练习爬行、单脚或双脚跳、慢跑或快跑等动作。
（1）乌龟爬。
爬过草地，绕过土丘，到达终点。
（2）兔子跳。
跳过草地，跳过土丘，到达终点。
（3）小马跑。
跑过草地，跨过土丘，到达终点。
2. 教师创设情境，带领幼儿走木桩、爬灌木丛，练习走s线和匍匐前进。
走木桩动作要领：腰挺直，双臂展开保持平衡，脚踩稳。
匍匐前行动作要领：身体贴住地，双臂弯曲，放在肩的两侧，交替运动带动身体前进，同时双腿协调地随身体向前运动。
3.游戏“腾云驾雾”。
教师介绍游戏玩法，鼓励幼儿大胆挑战，激发幼儿活动的兴趣。
动作要领：腰挺直，双臂展开保持平衡，脚踩稳。
到达最后一个祥云作眺望状，轻轻跳下。
三、结束部分1.放松运动：面条人。
幼儿园大班教案《孙悟空72变》
幼儿园大班教案《孙悟空72变》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《孙悟空72变》，内容包括：1. 教材章节：第三章《孙悟空的神奇本领》2. 详尽内容：了解孙悟空的72变，学习简单的变形技巧，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解孙悟空72变的神奇之处，激发孩子对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高孩子的审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象并创造出自己的“72变”形象。
2. 教学重点：让幼儿了解孙悟空的72变，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：孙悟空72变图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演孙悟空，展示72变，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己知道的孙悟空的故事。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示孙悟空72变图片，引导幼儿观察、描述。
教师讲解孙悟空的变形技巧，如：头变、身变、手变等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一张孙悟空72变图片，观察并模仿。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4. 创作环节（15分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，创作自己的“72变”形象。
教师协助幼儿完成创作，鼓励孩子发挥想象力。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
教师评价幼儿作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 孙悟空72变头变、身变、手变等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅孙悟空72变的作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出自己的“72变”形象。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解传统文化。
开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同创作“孙悟空72变”作品。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象并创造出自己的“72变”形象。
2024年中班七十二变教案及反思
2024年中班七十二变教案及反思一、教学内容本节课我们将学习《七十二变》这一主题，教材对应的章节为《西游记》经典篇章。
详细内容包括：孙悟空的七十二变能力介绍，变身的基本原理，以及通过实践活动，让学生体验变身的乐趣。
二、教学目标1. 了解《西游记》中孙悟空的七十二变，理解变身的基本原理。
2. 培养学生的想象力和创新能力。
3. 提高学生的动手实践能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：变身原理的理解和运用。
教学重点：孙悟空的七十二变能力，以及实践活动的开展。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、《西游记》动画片片段、PPT、卡片、变身道具。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张、绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《西游记》中孙悟空变身的动画片片段，引导学生关注孙悟空的七十二变能力。
邀请学生分享他们对孙悟空变身的看法和想法。
2. 教学新课（15分钟）介绍孙悟空的七十二变，讲解变身的基本原理。
通过PPT展示，让学生了解变身的方法和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）出示变身题目，引导学生思考如何运用七十二变解决问题。
讲解例题，示范解题过程。
4. 随堂练习（15分钟）发放练习卡片，让学生尝试自己解决问题。
老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 实践活动（30分钟）将学生分成小组，每组选择一个变身主题，利用学具和道具进行创作。
学生在小组内分享创意，共同完成变身作品。
6. 成果展示（10分钟）各小组展示自己的变身作品，分享创作过程。
其他学生评价作品，提出建议。
六、板书设计1. 《七十二变》2. 内容：孙悟空的七十二变变身原理变身实践活动七、作业设计1. 作业题目：运用七十二变，设计一个自己的变身形象。
2. 答案：学生需提交一份变身设计稿，包括变身形象、变身原理和创作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生参与度，实践活动的设计等方面。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索《西游记》中的其他角色和故事，激发他们对传统文化的兴趣。
七十二变小班数学教案
七十二变小班数学教案第一节：认识数字教学目标：通过数学教育使幼儿能够认识并正确书写1-10的数字。
教学准备：1. 数字卡片（1-10）2. 黑板或白板3. 彩色粉笔或白板笔教学过程：1. 导入：与幼儿进行简单的问答交流，引导幼儿回忆已经学过的数字，并询问他们对数字的理解。
2. 展示数字卡片：教师出示数字卡片1，向幼儿展示，并鼓励幼儿模仿教师的写法。
3. 聆听数字：教师鼓励幼儿通过听觉识别数字。
教师将随机选择一个数字，向幼儿宣布，鼓励幼儿回答出正确的数字。
4. 数字书写练习：教师在黑板或白板上示范书写数字1，并邀请幼儿一起进行练习。
随后，逐渐引入其他数字，让幼儿尝试书写。
5. 数字排序活动：教师将数字卡片混洗，并要求幼儿将数字按正确的顺序排列出来。
6. 总结：回顾本节课所学内容，并与幼儿讨论数字的重要性及应用。
教学目标：通过数学教育使幼儿能够认识并辨别常见的平面形状。
教学准备：1. 彩色卡片或材料（包括正方形、长方形、圆形和三角形等形状）2. 黑板或白板3. 彩色粉笔或白板笔教学过程：1. 导入：教师与幼儿进行简单的互动，询问幼儿是否了解一些常见的形状，并邀请幼儿描述或做出示范。
2. 展示形状卡片：教师出示正方形卡片，向幼儿展示并介绍，然后鼓励幼儿模仿教师的画法。
3. 形状辨认活动：教师出示不同的形状卡片，并鼓励幼儿说出正确的形状名称。
4. 形状分类游戏：教师将形状卡片混洗，并要求幼儿将相同的形状卡片分到一起。
5. 几何图形拼贴：教师给每个幼儿分发一些形状卡片，并要求幼儿利用这些形状进行自由拼贴，创造出不同的图案。
6. 总结：回顾本节课所学内容，并与幼儿分享形状在日常生活中的应用。
教学目标：通过数学教育使幼儿能够认识并区分大小。
教学准备：1. 大小卡片（大小不同的物体图片）2. 黑板或白板3. 彩色粉笔或白板笔教学过程：1. 导入：教师与幼儿进行简单的互动，询问幼儿是否了解大小的概念，并鼓励幼儿分享自己的观察和经验。
幼儿园公开课课件孙悟空72变.(1)
幼儿园公开课课件孙悟空72变.一、教学内容本节课我们将学习《西游记》中孙悟空的72变。
教学内容取自教材第五章节，详细内容包括：孙悟空72变的定义、特点、应用场景及简单变换技巧。
二、教学目标1. 让学生了解孙悟空72变的概念，理解其变化原理。
2. 培养学生运用孙悟空72变解决问题的能力。
3. 激发学生对《西游记》故事的兴趣，提高文学素养。
三、教学难点与重点教学难点：孙悟空72变的变换技巧。
教学重点：孙悟空72变的定义、特点和应用场景。
四、教具与学具准备教具：孙悟空玩偶、PPT课件、黑板。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《西游记》中孙悟空72变的故事，引发学生兴趣。
2. 讲解：介绍孙悟空72变的定义、特点和应用场景。
3. 实践：指导学生运用变换技巧，动手制作孙悟空72变的角色卡片。
4. 例题讲解：讲解如何运用孙悟空72变解决问题。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，设计孙悟空72变的变换方案。
7. 互动：邀请学生分享自己的作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 孙悟空72变定义2. 孙悟空72变特点3. 孙悟空72变应用场景4. 变换技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用孙悟空72变的变换技巧，设计一个有趣的故事。
答案：例：孙悟空变成一只小蜜蜂，飞入花丛中，与花儿们一起欢度春天。
2. 作业要求：故事内容富有创意，语言通顺，不少于200字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生阅读《西游记》，深入了解孙悟空的角色特点，提高文学素养。
同时，鼓励学生参加课外活动，如表演、绘画等，展示自己的才艺。
重点和难点解析1. 教学难点：孙悟空72变的变换技巧。
2. 教学过程中的实践环节：指导学生运用变换技巧，动手制作孙悟空72变的角色卡片。
3. 作业设计：要求学生运用孙悟空72变的变换技巧，设计一个有趣的故事。
一、教学难点解析1. 变换原理：介绍孙悟空72变的科学原理，如形态、颜色、大小的变化规律。
《西游记》之“七十二变”教学方案
《西游记》之“七十二变”教学方案1. 引言1.1 概述本文旨在设计一份关于《西游记》中的“七十二变”教学方案。
《西游记》是中国四大古典名著之一，其中的“七十二变”技能被广泛传颂，现代教育也认识到了这一技能对学生发展的重要性。
因此，本教学方案旨在通过引导学生深入探索、理解和应用“七十二变”技能，促进他们的创造力、想象力和表达能力的培养。
1.2 文章结构本文将按照以下顺序进行阐述：首先是背景介绍部分，包括《西游记》简介和“七十二变”的概念解释以及分析目标学生群体；然后是教学方案设计部分，包括教学目标设定、教学内容安排和教学方法与手段选择；接下来是具体的学习活动设计，包括活动一：认识“七十二变”技能的重要性、活动二：探索源起与延伸阐述以及活动三：模仿与实践“七十二变”技能；最后是结论与展望部分，总结教学成果评估并对教学方案进行反思与改进展望。
1.3 目的本教学方案的目的是通过深入研究和实践“七十二变”技能，提升学生的创造力、想象力和表达能力。
通过引导学生认识到这一技能在《西游记》中的重要性及其影响力，激发他们对于文化遗产的兴趣，并培养他们运用多样表现形式进行创作和表达的能力。
同时，通过活动设计，鼓励学生积极主动地参与讨论、实践和合作，以促进他们综合素质的全面发展。
以上为撰写文章“1. 引言”部分内容，请继续完成文章其他部分。
2. 背景介绍2.1 西游记简介《西游记》是中国古代四大名著之一，被誉为中国文学宝库中的瑰宝。
该小说于明朝时期出版，作者是明朝文学家吴承恩。
这部作品以其丰富的想象力、深厚的文化内涵和精彩的故事情节而广为人知和喜爱。
《西游记》讲述了孙悟空师徒四人（孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧）历经九九八十一难，跋山涉水前往西天取回佛经的故事。
其中，“七十二变”是孙悟空最具代表性的技能之一。
2.2 “七十二变”概念解释“七十二变”是孙悟空身上所具备的一项法术能力，通过咒语和手势可以变化成任何物体或形象。
2024年七十二变小班数学教案
2024年七十二变小班数学教案一、教学内容本节课选自《数学乐园》第三册第五章“有趣的几何图形”，具体内容包括：教材第5.1节“认识三角形”，5.2节“四边形的秘密”，以及5.3节“探索多边形的奥秘”。
二、教学目标1. 让学生掌握三角形、四边形及多边形的定义，能够识别并描述这些几何图形。
2. 培养学生运用几何图形解决实际问题的能力，提高空间想象力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的习惯，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：三角形、四边形及多边形的性质和分类。
教学重点：图形的识别、性质理解以及在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：三角板、四边形板、多边形模型、多媒体教学设备。
学具：学生用三角板、四边形板、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示七十二变的动画，引导学生关注各种几何图形，激发学习兴趣。
教学活动：观看动画，讨论动画中的几何图形。
2. 新课内容：(1) 认识三角形教学活动：引导学生通过观察、触摸三角板，了解三角形的定义和性质。
(2) 四边形的秘密教学活动：通过展示四边形板，引导学生探索四边形的性质和分类。
(3) 探索多边形的奥秘教学活动：出示多边形模型，引导学生观察、思考多边形的性质。
3. 例题讲解：结合教材例题，讲解三角形、四边形及多边形的相关问题。
教学活动：讲解例题，引导学生积极参与，解答疑问。
4. 随堂练习：布置练习题，巩固所学知识。
教学活动：学生独立完成练习题，教师巡回指导。
六、板书设计1. 三角形的定义、性质及分类2. 四边形的定义、性质及分类3. 多边形的定义、性质及分类4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：(1) 画出一个三角形、一个四边形和一个多边形。
(2) 列举生活中的三角形、四边形和多边形实例。
(3) 探索三角形、四边形和多边形的面积计算方法。
2. 答案：(1) 略。
(2) 例如：三角形如三角尺、四边形如窗户、多边形如拼图。
(3) 略。
幼儿园教案72变美猴王
主题四神通广大美猴王
72变美猴王
班级大四
活动目标
1
快乐。
2
3、能和伙伴合作探究纸棍的多种弄法。
活动重难点
活动能和伙伴合作探究纸棍的多种弄法。
准备
部署好活动场所。
活动过程：
教师活动幼儿活动
1.做棍棒
1。
2
2.各样弄法
①幼儿自由探究纸棍的各样弄法。
“孙悟空最大的本事是什么
金箍棒可以变出
发指引幼儿互相学习、共同分享。
②老师指引幼儿在分享伙伴经验的基础
着地爬行。
a、请幼儿学学孙悟空登山的动作。
b
脚着地“骑”在
纸棍上爬行。
c
儿规范爬行动作。
d
者为胜”。
a
我们去摘桃子吃。
爬过草
b
个幼儿第一膝盖。
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2、自主交换积木，点数并说出总数。
——七十二变，积木变一变。等一会音乐响起，我们来互相交换积木，可以送给朋友，也可以从朋友那获得。（幼儿相赠送，并把获得的积木放入袋中。）
——请你数一数，现在你的袋子里一共有几块积木？）（用正确的方法点数，说出总数。反复游戏，幼儿充分感知体验。）
——用同样的方法请幼儿点数小猴数量，感知4以内的数。
二、数礼物——学习手口一致地点数，并说出总数。
1、点数礼物数量，说出总数。
——现在我要给小朋友变礼物了，变！数数袋子里一共有几块积木。（幼儿拿出凳子底下的礼物袋，手口一致点数积木块数，并说出总数。）
——你一共得到了几块积木？（教师根据幼儿的回答出示点卡，引导发现3块积木可用3个圆点表示。）
周 次：第一周 主 题：宝宝和妈妈
数学活动：孙悟空的七十二变设计者：林 琴
活动目标:
1、手口一致地点数4以内的物体并说出总数。
2、能够根据教师的提示进行操作活动。
活动准备：
1、猴王头饰，小猴子图片若干（分散于活动室四周），1-4原点卡片。
2、与幼儿人数相等的礼物袋（里面装有1-4块数量不等的积木）放椅子底下。
3、音乐《猴哥猴哥》。
4、幼儿用书第7册封二。
活动过程：
一、找小猴——感知4以内的数。
1.点数小猴的数量，说出总数。
——大家好，我是美猴王，我会七十二变。变，我把小猴子藏起来了，你能把它们找出来吗？（教师头戴猴王头饰，引发幼儿的兴趣。）
——小猴小猴你在哪里？（幼儿四下张望，逐一寻找小猴。）
——刚才找到1只小猴，现在又找到了1只，一共变成了几只，我们来数数）（手口一致点数，说出总数，并用2根手指表示总数）。
三、送礼物——进一步感知4以内的数量。
1. 把礼物送给小猴，自由点数礼物数，说出总数。
——请把礼物送给你喜欢的小猴子，点数每一只小猴各收到了几包礼物。（幼儿进一步感知点数，并说出总数。）
课后反思：
手口一致的点数，说出“总数”将贯穿小班数学教学的始终，由此我们可设计多种有趣的活动吸引幼儿参与，反复感知。要注意的是点数后可用手圈一下所有物体，让幼儿直观感知最后一个数字代表被数物体的总数；4只小猴隐藏的位置不要过于隐蔽，如幼儿同时发现4只，可请幼儿一只一只呈现，逐步感知数量4的实际意义；教师根据幼儿交换积木的情况控制音乐时间，交换积木数量和次数不限。最后环节可根据幼儿人数提供相应数量的猴子。