幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》含反思
中班主题有趣的豆豆教案及反思（精选7篇）
中班主题有趣的豆豆教案及反思中班主题有趣的豆豆教案及反思（精选7篇）中班主题有趣的豆豆教案及反思篇1活动目标：1．了解豆子的名称及外型特征。
2．积极探索，分析讨论感知物体大小、数量与排列长短的关系。
3．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：1．各种豆子，豆制品。
2．人手一份豆豆（蚕豆、黄豆、赤豆各10粒），鞋盒盖子，饮料瓶。
3．记录纸每人两份。
活动过程：一．认识各种豆子和豆制品。
1．“今天豆豆家族聚会，我们也去参加吧！”“这些豆豆，哪些是你带来参加聚会的？它叫什么名字？向大家介绍介绍吧！”“这是什么呀？今天是豆豆家族大聚会，你为什么把它也带来呀？”（请幼儿介绍豆制品）。
2．今天还是老豆爷爷的生日，好多豆家的子孙都来参加，我们一起来听个故事，听听豆豆家族还有哪些成员。
二．豆豆排队。
豆豆家族的成员可真多。
好多豆豆来和小朋友玩了，我们来帮它们排排队吧。
1．帮豆豆排队，并在记录纸上做好记录，最长的队伍后面打☆，最短的队伍后面打〇。
（幼儿第一次探索，感知数量相同，大小不一样的豆豆，排列的队伍不一样长。
）2．红豆、黄豆刚才和老师说，它们想和蚕豆的队伍排得一样长，大家快想想办法吧（幼儿第二次探索，感知大小不一样的豆豆，排列长短相同时，数量不同。
）提醒幼儿排列时要一个紧挨着一个让幼儿讲述结果。
三．制作豆豆乐器。
1．现在我们再和豆豆玩个游戏。
我们把豆豆装进瓶子里，看看豆豆能不能发出好听的声音来。
2．幼儿做好豆豆乐器自由玩。
3．一起用豆豆乐器给歌曲伴奏。
四．结束、延伸。
刚才我们用豆豆乐器给歌曲做伴奏，真好听。
回去后我们再试试用不同的瓶子做豆豆乐器，听听发出的声音又会怎样？有了新的发现再来告诉老师。
活动反思：秋天是一个收获的季节，自然界的植物都有了明显的变化，特别是各种各样的种子成熟了，孩子们都被这些变化激起了强烈的好奇心。
而通过本次活动，幼儿不仅认识了各种各样的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的东西。
中班美术教案《有趣的豆类画》
中班美术教案《有趣的豆类画》一、教学目标：1. 了解豆类的外形特征，培养幼儿对豆类的好奇心和探索欲望。
2. 通过观察、操作、绘画等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识不同的豆类，如红豆、黄豆、绿豆等。
2. 学习用豆类进行作画，培养幼儿的动手操作能力。
3. 通过观察和比较，发现不同豆类作画的特点和效果。
三、教学准备：1. 各种豆类，如红豆、黄豆、绿豆等。
2. 调色板、颜料、画纸、画笔等绘画材料。
3. 相关图片或实物，用于引导幼儿观察和启发创作灵感。
四、教学过程：1. 导入：展示各种豆类实物，引导幼儿观察豆类的形状、颜色和大小等特点，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解如何使用豆类进行作画，示范操作步骤，让幼儿了解作画的基本方法。
3. 创作：发给幼儿绘画材料，引导幼儿根据自己的喜好选择豆类和颜料，进行豆类画创作。
4. 表现：在创作过程中，鼓励幼儿大胆表现自己的想象力和创造力，引导幼儿用豆类作画出自己喜欢的图案。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念和表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与和动手能力，评价幼儿对豆类画技能的掌握程度。
2. 关注幼儿的作品，评价幼儿的创造力和想象力。
3. 倾听幼儿的讲解和交流，了解幼儿对豆类画的认知和感受。
六、教学延伸：1. 让幼儿课后与家长一起收集不同的豆类，了解豆类的营养价值和种植过程。
2. 组织家长和幼儿参加豆类手工艺活动，如制作豆类挂饰、豆类拼图等。
3. 开展豆类种植活动，让幼儿亲身体验种植过程，观察豆类生长变化。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察和探索豆类的特点？2. 幼儿在创作过程中是否能够大胆表现自己的想象力和创造力？3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣？是否需要调整？八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察和探索豆类的特点，培养幼儿的观察力和创造力。
中班优质美术及反思有趣的豆类画教案
中班优质美术教案及反思《有趣的豆类画》【活动目标】1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。
2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。
3、大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样。
【活动准备】1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。
2、每人一张即时贴。
【活动过程】一、认识各种豆类。
1、出示各种豆引导幼儿准确的说出各种豆的名称。
把相应的汉字出示。
问题：“今天有许多豆宝宝到我们中三班来做客，小朋友看看他们是谁？”幼儿说出各种豆的名称。
教师把相应的出示出来，幼儿认读。
2、比较各种豆的相同点和不同点。
师：“那现在请小朋友来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆宝宝”。
幼儿操作。
问题：“请小朋友讲一讲刚才你玩了什么豆，感觉怎么样？”幼儿讲述。
二、欣赏豆类画，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿欣赏豆类画，提出问题：（1）画面上有什么？（2）它与我们平时看过的画有什么不同？（3）仔细看图说说：它是用什么材料做成的？（豆类）（4）你知道这幅画是怎样做的？（5）你想动手试试吗？三、教师示范讲解制作豆类画的方法和过程。
1、将即时贴撕开铺平。
2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上，拼成相应的图案。
四、讲解制作要求。
1、确立想用豆拼出什么图案。
2、放豆时一个接一个有序的摆放。
3、选择两——三种豆进行装饰。
五、幼儿操作，教师巡回进行观察，了解幼儿的操作情况，给予必要的指导。
六、活动评价。
请幼儿上来介绍自己的作品，其他幼儿进行评价。
【活动反思】黄豆、绿豆、赤豆、蚕豆在平时的日常生活中，幼儿接触的较少，在今天的活动中，一开始，我组织小朋友从已有的生活经验来找出自己认识的豆，结合汉字来区分和认识豆的名称，认识豆以后，在来玩一玩，在玩的过程中，我让小朋友运用多种感官对各种豆有一个初步的认识，幼儿十分感兴趣，通过观察和比较，都能说出豆的一些简单的外形特征，有的说摸上去软软的，有的说闻上去香香的，还有的说，有的大有的小，在欣赏豆类画的过程中，运用提问的方式来让幼儿说出豆类画的制作方法，在操作的过程中，由于即时贴比较的粘，幼儿不是能很好的操作，有的小朋友在贴的过程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下来，有的小朋友贴的画面，比较小，有的小朋友贴的比较单一，在操作的时候，有的小朋友不能很好的按照要求来完成。
幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》
幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》教育目标：1. 帮助幼儿认识豆子并了解其形状和颜色。
2. 提高幼儿的观察能力和创造力。
3. 培养幼儿的想象力和艺术表达能力。
活动准备：1. 一些干净的干豆子，可以是各种颜色和形状的。
2. 彩色纸张或海报纸。
3. 艺术用具，如颜料、彩色铅笔或蜡笔等。
4. 胶水或胶带。
活动过程：引入：1. 老师出示一些豆子，并让幼儿观察和触摸豆子。
鼓励幼儿描述豆子的形状、颜色和纹理。
提问：“你们知道这些豆子是什么？我们可以用它们做些什么有趣的事情呢？”豆子拼贴画：2. 老师提供彩色纸张或海报纸，让幼儿使用胶水或胶带将豆子粘贴在纸上，创作自己喜欢的图案或形象。
鼓励幼儿使用豆子的形状和颜色进行创意拼贴，培养他们的观察能力和创造力。
豆子印画：3. 老师将色彩丰富的颜料放在容器中，让幼儿用豆子蘸取颜料后在纸上印出形状。
幼儿可以尝试不同形状和大小的豆子，或者用不同颜色的颜料进行印画。
鼓励幼儿探索并发挥想象力，表达自己的感受和创作。
豆子串珠：4. 老师给每个幼儿提供一定数量的豆子和线，让他们用线穿过豆子中心的孔洞，制作串珠。
幼儿可以按照自己的创意选择颜色和形状的豆子串成自己喜欢的项链、手链或其他装饰品。
鼓励幼儿练习手指灵巧动作，培养他们的耐心和细致观察力。
活动延伸：豆子图案：1. 让幼儿观察各种豆子的形状和颜色，然后用彩色铅笔、蜡笔或颜料在纸上画出豆子的形状。
幼儿可以尝试绘制不同组合和排列的豆子图案，发挥自己的想象力。
创意豆人：2. 让幼儿使用豆子、彩色纸和胶水等材料，创作自己的豆人形象。
幼儿可以根据自己的喜好选择豆子作为头部、身体和四肢，然后用纸和胶水完成整个豆人的形象。
活动反思：通过《有趣的豆豆画》这个美术优质课教案，幼儿能够认识豆子并了解其形状和颜色，通过豆子拼贴画、豆子印画和豆子串珠等活动培养幼儿的观察能力、创造力和想象力。
通过延伸活动，进一步拓展幼儿在豆子图案和创意豆人方面的艺术表达能力。
幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》及教学反思（共五则范文）
幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》及教学反思中班优质美术教案《有趣的豆类画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格，认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画，大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样，快来看看幼儿园中班优质美术《有趣的豆类画》含反思教案吧。
【活动目标】1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。
2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。
3、大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】1、每组有黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆若干。
2、每人一张即时贴。
【活动过程】一、认识各种豆类。
1、出示各种豆引导幼儿准确的说出各种豆的名称。
把相应的汉字出示。
问题：“今天有许多豆宝宝到我们中三班来做客，小朋友看看他们是谁？”幼儿说出各种豆的名称。
教师把相应的出示出来，幼儿认读。
2、比较各种豆的相同点和不同点。
师：“那现在请小朋友来摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各种豆宝宝”。
幼儿操作。
问题：“请小朋友讲一讲刚才你玩了什么豆，感觉怎么样？”幼儿讲述。
二、欣赏豆类画，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿欣赏豆类画，提出问题：（1）画面上有什么？（2）它与我们平时看过的画有什么不同？（3）仔细看图说说：它是用什么材料做成的？（豆类）（4）你知道这幅画是怎样做的？（5）你想动手试试吗？三、教师示范讲解制作豆类画的方法和过程。
1、将即时贴撕开铺平。
2、取各种豆一粒一粒的贴在即时贴上，拼成相应的图案。
四、讲解制作要求。
1、确立想用豆拼出什么图案。
2、放豆时一个接一个有序的摆放。
3、选择两——三种豆进行装饰。
五、幼儿操作，教师巡回进行观察，了解幼儿的操作情况，给予必要的指导。
2024年有意思的豆豆幼儿园中班美术教案
2024年有意思的豆豆幼儿园中班美术教案一、教学内容本节课选自《有趣的豆豆》教材第四章第一节，详细内容为“豆豆的世界”。
通过本节课，学生将了解豆豆的种类、形态及颜色，学会运用各种豆豆进行创意美术作品的制作。
二、教学目标1. 让学生掌握豆豆的基本种类、形态及颜色。
2. 培养学生动手操作能力和创意思维能力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用豆豆进行创意作品的制作。
教学重点：豆豆的种类、形态、颜色及创意美术作品的制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物豆豆、豆豆创意作品范例。
2. 学具：画纸、画笔、胶水、剪刀、各种豆豆等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种豆豆的图片，引导学生观察、讨论豆豆的种类、形态和颜色，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍豆豆的基本种类、形态、颜色，引导学生了解豆豆的特点。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范如何运用豆豆进行创意美术作品的制作。
（2）学生分组，每组选择一种豆豆，进行创意作品的制作。
4. 例题讲解（5分钟）出示豆豆创意作品范例，分析作品的制作方法及技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，动手制作豆豆创意作品。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的豆豆2. 内容：（1）豆豆的种类、形态、颜色（2）豆豆创意作品制作方法（3）例题解析七、作业设计1. 作业题目：用豆豆创作一幅有趣的画作2. 答案要求：作品需包含至少3种豆豆，具有创意性和美观性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多豆豆，尝试创作出更多有创意的作品，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用豆豆进行创意作品的制作。
2. 实践操作：教师示范及学生分组的创意作品制作。
幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》含反思
《有趣的豆豆画》含反思一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。
2.引导幼儿观察豆豆的形状、颜色，发挥想象力，创作出有趣的豆豆画。
3.培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察豆豆的特点，创作出有趣的豆豆画。
2.教学难点：激发幼儿的想象力，提高创作水平。
三、教学准备1.教具准备：各种豆豆（绿豆、红豆、黑豆等）、白纸、胶水、画笔、颜料。
2.环境准备：宽敞的教室、轻松愉悦的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种豆豆，引导幼儿观察并说出豆豆的名称。
（2）教师提问：“你们知道豆豆可以做什么吗？”引发幼儿思考。
2.讲解示范（1）教师讲解豆豆画的制作方法，展示制作过程。
（2）教师演示如何用豆豆拼贴出有趣的画面。
3.自主创作（1）教师发放材料，引导幼儿自主创作豆豆画。
（2）教师巡回指导，给予幼儿鼓励和帮助。
4.作品欣赏与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行简要介绍。
（2）教师引导幼儿相互欣赏、交流，分享创作心得。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中发现美的元素，创作更多有趣的作品。
五、教学反思1.教学效果分析本节课幼儿参与度较高，对豆豆画的制作表现出浓厚的兴趣。
通过观察、动手操作，幼儿掌握了豆豆画的制作方法，创作出了丰富多彩的作品。
2.教学亮点与不足亮点：教师讲解生动有趣，激发了幼儿的想象力；幼儿创作过程中，教师及时给予指导，提高了幼儿的动手能力。
不足：部分幼儿在创作过程中，对豆豆的摆放和粘贴不够细致，影响了作品的美观度。
3.改进措施（1）加强幼儿的观察力培养，引导幼儿关注豆豆的形状、颜色等特点。
（2）在创作过程中，教师应更多地关注幼儿的操作细节，及时给予指导。
（3）增加课堂互动环节，让幼儿在欣赏、交流中提高审美能力。
通过本节课的教学，我深刻体会到美术活动对幼儿全面发展的重要性。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，关注幼儿的个体差异，让每个幼儿都能在美术活动中找到自己的兴趣点，充分发挥他们的创造力和想象力。
年幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》
年幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》
一、教学目标
1.能够了解豆类的种类及特点。
2.能够用豆类进行创意绘画，培养幼儿的创造力和想象力。
3.锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
二、教学准备
1.豆类：豆子、玉米粒等。
2.彩色纸张、胶水、彩色笔、剪刀。
3.板书：豆类的图片及名称。
三、教学过程
第一步：认识豆类
1.让幼儿看板书，认识不同种类的豆类，如黄豆、绿豆等，让他们了解
豆类的外观和特点。
2.通过讨论，让幼儿感知豆类的形状、颜色和用途。
第二步：创意绘画
1.给每位幼儿发放一张彩色纸张和一些豆类，放在桌子上。
2.引导幼儿用不同的豆类进行创意绘画，可以让他们想象豆类是什么，
然后粘贴到纸张上。
3.提醒幼儿注意提升作品的立体感和色彩搭配。
第三步：展示与分享
1.让每位幼儿展示自己创作的豆类画，并简单描述自己的作品。
2.鼓励其他幼儿提出看法和建议，互相分享作品。
四、教学总结
通过本节课的学习，幼儿们通过观察和创作，对豆类有了更深入的认识，并锻炼了自己的动手能力和创造力。
希望通过这样的美术教案，能够激发幼儿对于绘画的兴趣，培养其绘画能力和想象力。
中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》
中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》教学目标:1. 培养幼儿的观察力和想象力；2. 培养幼儿的手眼协调能力；3. 提高幼儿的创造力和艺术表现力；4. 培养幼儿对自然界事物的兴趣和热爱。
教学准备:1. 画笔、颜料、画布；2. 豆子、纸杯、胶水；3. 图片、故事材料。
教学过程:一、导入 (15分钟)1. 引入话题，介绍今天的课题：有趣的豆豆画。
2. 出示豆子的图片，让幼儿观察和描述豆子的形状、颜色、大小等特点。
引导幼儿思考：豆子有什么用途？可以用来做什么有趣的事情？3. 通过图片或故事，让幼儿了解古代人民如何用豆子创作出有趣的艺术作品。
提问：你们有没有听说过豆豆画？你们见过豆豆画吗？二、示范 (10分钟)1. 准备一些豆子、画布和颜料。
2. 以图画为例，展示如何用豆子做豆豆画。
先将豆子分成不同的颜色，然后用胶水将豆子粘贴在画布上，形成图案或者画面。
三、实践操作 (30分钟)1. 分发画笔、颜料、画布和纸杯中的豆子。
让幼儿自由发挥，用豆子创作自己的豆豆画。
2. 在实践操作的过程中，老师可以给予幼儿必要的指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
四、展示与分享 (20分钟)1. 让每位幼儿在展示区展示自己的豆豆画，向大家分享自己的作品，并讲解作品的创作灵感和构思。
2. 通过展示和分享，鼓励幼儿互相学习和欣赏，增强幼儿的自信心和表达能力。
五、总结反思 (5分钟)1. 老师总结今天的学习内容，强调幼儿的参与和创造能力，并指出今天的优点和需要改进的地方。
2. 鼓励幼儿继续保持对艺术的兴趣和热爱，提醒他们在日常生活中多观察、多思考、多创作。
六、作业布置 (5分钟)1. 布置家庭作业：鼓励幼儿回家和家人一起创作豆豆画，并在下次课上展示和分享。
评价与展望:通过本节课的教学实践，幼儿可以了解豆豆画的创作方法，培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的手眼协调能力和艺术表现力。
同时，通过展示和分享，可以促进幼儿的交流和合作能力，增强幼儿的自信心和表达能力。
中班美术教案《有趣的豆豆画》
中班美术教案《有趣的豆豆画》
一、活动目标
1. 引导幼儿认识各种豆类，了解其特点。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，尝试用豆子进行绘画创作。
3. 体验美术活动的乐趣，培养幼儿对美术的兴趣。
二、活动准备
1. 各种豆类（如红豆、绿豆、黄豆、黑豆等）。
2. 纸盘、胶水、画笔等绘画工具。
三、活动过程
1. 导入活动
通过故事、谜语等方式，引出活动主题，激发幼儿的兴趣。
2. 认识豆类
展示各种豆类，引导幼儿观察它们的形状、颜色、大小等特点，并了解它们的营养价值。
3. 教师示范
教师示范用豆子进行绘画的步骤和方法，强调注意事项，如豆子的排列、胶水的使用等。
4. 幼儿创作
幼儿在纸盘上进行绘画创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创造力，用豆子拼出各种图案。
5. 作品展示与评价
组织幼儿展示自己的豆豆画作品，互相欣赏和评价，教师给予肯
定和鼓励。
四、活动延伸
鼓励幼儿将自己的豆豆画作品带回家，与家人分享创作成果。
五、活动评价
本次活动通过认识豆类、教师示范、幼儿创作等方式，让幼儿尝试用豆子进行绘画创作。
活动过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和创造力，设计出了独特的豆豆画作品。
在今后的教育教学中，我们将继续关注幼儿的美术教育，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和帮助。
中班优质美术教案及反思《有趣的豆类画》
中班优质美术教案及反思《有趣的豆类画》教案：《有趣的豆类画》一、教学内容本节课的教学内容主要是让学生通过观察、感受和绘画的形式，了解豆类的多样性和美丽，培养学生的美术创造力和观察力。
二、教学目标1.了解豆类的多样性和美丽；2.培养学生的美术创造力和观察力；3.学会运用不同的绘画材料和技巧表现豆类的颜色和形状。
三、教学重点1.了解豆类的多样性和美丽；2.培养学生的美术创造力和观察力。
四、教学准备1.豆类的实物和图片；2.彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画材料。
五、教学过程1.导入（5分钟）老师出示豆类的实物和图片，向学生展示豆类的多样性和美丽，并与学生进行简单的交流，引起学生的兴趣。
2.教学（40分钟）（1）让学生观察豆类的形状、颜色等特点，并与学生进行讨论。
（2）让学生运用彩色铅笔和彩色纸，根据自己观察到的豆类特点进行绘画。
（3）学生自由发挥，用剪刀剪下自己画的豆类形状，并用胶水将它们粘贴在画纸上，形成一个有趣的豆类画。
3.总结（5分钟）学生互相展示自己的作品，并与其他同学进行交流和讨论。
老师总结本节课的学习内容，并给予肯定和鼓励。
六、教学延伸1.让学生到校园或家庭附近的农田或市场，观察不同种类的豆类，并进行绘画创作。
2.通过课堂展览或班级分享活动，展示学生的豆类画作品。
反思：本节课以豆类为主题，通过观察、感受和绘画的形式，让学生了解豆类的多样性和美丽，培养学生的美术创造力和观察力。
教学活动设计比较简单，但能很好地引导学生进行观察和创作，并创造了一个愉快和放松的学习氛围。
教学过程中，我首先向学生展示了豆类的实物和图片，引起了学生的兴趣，激发了他们的探索欲望。
接着，我给学生提供了一些颜色和绘画材料，让他们通过观察和创作来表现豆类的形状和颜色。
学生在绘画过程中，自由发挥、互相交流，充分展示了自己的想像力和创造力。
在教学过程中，学生表现出了较高的积极性和参与度。
他们积极观察豆类的特点，尽力将自己观察到的颜色、形状等特点表现出来。
幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》及教学反思（共5篇）
幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》及教学反思（共5篇）第一篇：幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》及教学反思中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象创造，能根据自己的想法运用不同的豆类装饰和别人不一样的作品，能用豆子一个紧贴着一个装饰各种图案的线条，感受作品的美感，快来看看幼儿园中班美术优质课《有趣的豆豆画》含反思教案吧。
【活动目标】1.能用豆子一个紧贴着一个装饰各种图案的线条。
2.大胆想象创造，能根据自己的想法运用不同的豆类装饰和别人不一样的作品。
3.感受作品的美感。
4.感受色彩对比。
【活动准备】黑豆、黄豆、绿豆、红豆、勺子、图案简笔画。
【活动观察】伊菲小朋友进美工区后，选择了一张蘑菇房子的简笔画，然后用棉签沾了白乳胶，涂在房顶的轮廓上，然后挑了黄豆一个一个放在轮廓线上。
她放豆子的时候，一个接着一个，但是没有一个挨着一个，有些豆子间还有空隙，而且有些豆子没有放在轮廓线上，这时候，邱老师走过来，告诉孩子“这边有点歪了，豆子要一个挨着一个”，说完，只见伊菲调整了豆子的位置，将放歪了的豆子放在了线上，再将豆子的间距缩小。
然后她在屋顶的圆圈圈里涂上白乳胶，用勺子打了好多绿豆放在自己碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一个圈圈中，太多了，散落在了圈圈外面，她用手把散落出来的捡回到圈圈中，圈圈中已经凸起来，很满了，用同样的方法完成第二个圈圈。
这时候，她站起来看看了别的小朋友做的，然后又坐下，准备做第三个圈圈，这次，她先将豆子涂上白乳胶，然后一个挨着一个放在圈圈的轮廓上，再用勺子打绿豆放在圈圈中间，不过还是太慢，凸起来。
同样的方法，完成第四个圈圈。
接着，她用胶水涂了石头路，她选择了红豆，因为石头路的圈圈很小，所以她直接用白乳胶涂豆子，然后先围轮廓，再一个一个将豆子放圈圈中间。
她选择了黑豆做窗户的轮廓，里面填充绿豆，房子的大门也用同样的方法，轮廓和填充都是绿豆，最后在房顶的空白处填充了黄豆，完成作品。
幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》含反思
幼儿园中班优质美术教案《有趣的豆类画》教学目标1.了解豆类画的基本知识和技巧。
2.了解豆类画的来源和发展历史。
3.锻炼学生的观察能力，发挥学生的想象和创造力。
4.促进学生的动手能力，提高学生的艺术素质。
教学准备1.鹰嘴豆、红豆、黄豆、绿豆等干豆类。
2.画板、颜料、画笔、油漆刷等。
3.幼儿园中班一节美术课时间。
4.准备PPT教具和教案。
教学过程一、导入首先，老师以PPT为教具，给孩子们讲解豆类画的来源和发展历史。
通过讲解，让孩子们了解到豆类画的来源和发展历史，从而引发学生的兴趣与探究欲。
二、讲解接下来，老师向学生介绍鹰嘴豆、红豆、黄豆、绿豆等干豆类的各种颜色和形状，并详细介绍豆类画的基本知识和技巧，如调色、分层、画笔的使用、颜料的选择、色彩搭配，等等。
三、实践在讲解完成后，老师充分利用教室的空气和氛围，让学生动手进行创作。
在实践环节中，老师可以引导学生先画出画布的轮廓，掌握了基本画法后，再使用豆类进行创作。
绘画结束后，老师可以收集每位学生的作品，让孩子们进行课堂展示和交流，以让他们的成果得到更加有效的显示和认可。
四、反思1.教师的指导不够到位，需要更高水平的指导老师，才能更好地帮助学生理解课程。
2.教案中的实践时间不充足，需要更多的时间来让学生进行创作。
3.教师需要根据不同学生的情况来进行差异化指导和对学生的创意给予更多的肯定。
教学结束经过这次课程的学习和实践，学生们学会了豆类画的基本知识和技巧，提高了自己的观察和创造能力，更重要的是，学生们体验到了自己的艺术能力。
这门看似简单而有趣的课程，让孩子们获得了自信和成就感，这也是美术课程所追求的价值所在。
中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》
中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》教案名称：有趣的豆豆画教学内容：美术教学目标：1. 认识豆豆画的艺术形式，理解豆豆画的特点。
2. 学习使用豆豆作为绘画素材，创作有趣的艺术作品。
3. 培养学生观察能力和创造力，提高他们的审美水平。
教学重点：1. 了解豆豆画的特点和种类。
2. 创造性的使用豆豆完成创作。
教学难点：1. 在豆豆画上表现出细腻的效果。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
教学准备：1. 豆豆（各种颜色、大小的豆子）。
2. 白纸、铅笔、橡皮擦。
3. 画笔、颜料（选用与豆子颜色相近的颜料）。
4. 示例作品。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）介绍豆豆画的概念和特点。
展示一些豆豆画的作品，引起学生们的兴趣和好奇心。
Step 2: 认识豆豆画（10分钟）让学生自由讨论他们对豆豆画的认识，并与他们分享了解到的信息。
解释豆豆画的种类，如静物画、风景画等。
Step 3: 观察豆子（15分钟）给每个学生发放一些豆子，让他们仔细观察豆子的形状、颜色等特点，以及它们之间形成的对比和组合。
鼓励学生描述豆子的特点，并与其他学生分享。
Step 4: 绘制草图（15分钟）让学生用铅笔在白纸上绘制自己喜欢的图案或形状，可以是简单的几何图形，如圆形、三角形等，也可以是一些有趣的形象。
鼓励他们尽量多地运用豆子的形状进行创作。
Step 5: 画豆豆画（30分钟）让学生用画笔和颜料绘制自己刚才绘制的草图，使用豆子作为绘画的素材，粘贴到草图上。
鼓励他们灵活运用豆子的不同颜色和形状进行绘画，可以组合成不同的图案和效果。
Step 6: 创作展示（20分钟）让学生展示自己的作品，并分享他们的创作心得和体会。
鼓励学生互相欣赏和评价他人的作品，并给予积极的反馈和建议。
Step 7: 总结（5分钟）回顾本节课所学的内容，总结豆豆画的特点和表现形式。
鼓励学生坚持练习和创作，提高他们的绘画技巧和艺术水平。
Step 8: 作业（5分钟）布置练习作业：让学生在家里或课后练习绘制豆豆画，自由发挥想象力，创作有趣的作品。
中班美术有意思的豆豆优质教案反思
中班美术有意思的豆豆优质教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“生活中的美”，主题为“有趣的豆豆”。
具体内容包括：认识不同种类的豆豆，观察豆豆的形状、颜色和纹理；运用豆豆进行创意粘贴，感受美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 了解豆豆的种类、形状、颜色和纹理，培养幼儿对自然事物的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：运用豆豆进行创意粘贴，表现出豆豆的纹理和形状。
教学重点：认识豆豆的种类、形状、颜色和纹理；培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物豆豆、粘贴材料、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、豆豆、粘贴材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物豆豆，引导幼儿观察、讨论豆豆的形状、颜色和纹理，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）教师展示PPT，介绍不同种类的豆豆，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师示范如何用豆豆进行创意粘贴，讲解粘贴技巧。
3. 实践操作：（1）幼儿分组，每组选择一种豆豆进行创意粘贴。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：（1）每组展示自己的作品，介绍创作思路和粘贴过程。
（2）教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
（2）布置课后作业，拓展幼儿的学习兴趣。
六、板书设计1. 有趣的豆豆2. 内容：（1）豆豆的种类：黄豆、绿豆、红豆、黑豆等。
（2）豆豆的形状、颜色和纹理。
（3）创意粘贴步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用豆豆进行创意粘贴，创作一幅美丽的画作。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、PPT、实践操作等多种方式，使幼儿对豆豆有了更深入的了解，提高了幼儿的观察力和动手能力。
但在教学过程中，应注意引导幼儿发挥想象力，避免过度指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找其他自然物品进行创意粘贴，将所学知识应用到生活中，培养幼儿的创造力。
中班美术有意思的豆豆教案反思
中班美术有意思的豆豆教案反思一、教学内容本节课选自《中班美术》教材第四章《有趣的豆豆》，详细内容涉及豆豆的外形特征、颜色变化以及豆豆的组合创作。
通过本章节的学习，让学生了解豆豆的种类、特点，并学会运用豆豆进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生掌握豆豆的基本外形和颜色特征，能够识别不同种类的豆豆。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，能够运用豆豆进行组合创作。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：豆豆的组合创作，如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
教学重点：掌握豆豆的外形和颜色特征，学会运用豆豆进行绘画创作。
四、教具与学具准备教师准备：豆豆样品、豆豆画作品、画纸、彩笔、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示豆豆样品，引导学生观察豆豆的外形、颜色特点，激发学生对豆豆的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：介绍豆豆的种类、特点，示范如何运用豆豆进行绘画创作。
3. 实践（15分钟）：学生分组进行豆豆绘画创作，教师巡回指导。
5. 课堂小结（5分钟）：回顾本节课所学内容，强调豆豆绘画创作的要点。
六、板书设计1. 《有趣的豆豆》2. 内容：豆豆的种类与特点豆豆绘画创作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：用豆豆进行创意绘画，题目自拟。
2. 答案：学生根据课堂所学，运用豆豆进行绘画创作，作品富有创意，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对豆豆的兴趣较高，课堂氛围活跃。
但在豆豆组合创作环节，部分学生想象力不足，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：课后鼓励学生收集更多种类的豆豆，进行观察和创作，提高学生对美术创作的兴趣。
同时，引导学生关注大自然，发现生活中的美好事物。
重点和难点解析1. 教学难点：豆豆的组合创作，如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
2. 教学过程：实践环节中，学生分组进行豆豆绘画创作，教师巡回指导。
2024年中班美术有意思的豆豆教案反思
2024年中班美术有意思的豆豆教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“有趣的形状”，详细内容为“有意思的豆豆”。
通过观察各种豆豆的形状和颜色，引导幼儿发挥想象，用豆豆进行创意画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握豆豆的基本形状和颜色，提高观察能力。
2. 培养幼儿的想象力和创新能力，学会用豆豆进行创意画。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿发挥想象，用豆豆进行创意画。
重点：掌握豆豆的基本形状和颜色，学会用豆豆进行创意画。
四、教具与学具准备1. 教具：各种豆豆、豆豆画样本、画纸、画笔、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、胶水、各种豆豆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察各种豆豆，引导幼儿讨论豆豆的形状、颜色和大小，激发幼儿兴趣。
2. 讲解豆豆的基本知识（10分钟）通过实物展示和讲解，让幼儿了解豆豆的名称、形状、颜色等基本知识。
3. 创意画示范（5分钟）教师现场演示如何用豆豆进行创意画，引导幼儿发挥想象，创作属于自己的豆豆画。
4. 幼儿实践操作（10分钟）幼儿分组进行创意画实践，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些豆豆画样本，让幼儿进行临摹，巩固所学知识。
6. 分享与交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，与同伴分享创作过程中的趣事，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 有意思的豆豆2. 内容：豆豆的基本形状、颜色；创意画步骤；豆豆画样本。
七、作业设计1. 作业题目：用豆豆创作一幅有趣的画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，用豆豆进行创意画。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿对豆豆的基本形状和颜色有了更深入的了解，想象力得到了锻炼。
但在实践操作过程中，部分幼儿对豆豆的粘合技巧掌握不够熟练，需要进一步加强指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观农田，了解豆豆的生长过程。
2024年中班美术有意思的豆豆教案反思
2024年中班美术有意思的豆豆教案反思一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育活动指导手册》第四章“有趣的种子”，具体内容为“有意思的豆豆”。
通过观察不同种类的豆豆，了解它们的形状、颜色和纹理特点，并运用豆豆进行创意拼贴，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 了解豆豆的形状、颜色和纹理特点，培养幼儿对自然事物的观察和认识。
2. 培养幼儿动手操作能力和创意思维能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：运用豆豆进行创意拼贴，表现出豆豆的纹理和形状特点。
重点：观察豆豆的形状、颜色和纹理特点，培养幼儿的观察能力。
四、教具与学具准备教师准备：豆豆样本、豆豆拼贴画范例、白纸、彩笔、胶棒等。
学生准备：白纸、彩笔、胶棒、各种豆豆等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用谜语“圆圆的，绿绿的，里面住着小宝宝”引出豆豆，激发幼儿的兴趣。
2. 观察豆豆（5分钟）让幼儿观察不同种类的豆豆，说出它们的形状、颜色和纹理特点。
3. 教师示范（5分钟）教师展示豆豆拼贴画范例，讲解制作过程，强调豆豆的纹理和形状表现。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据观察到的豆豆特点，运用豆豆进行创意拼贴。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 有意思的豆豆2. 内容：豆豆的形状、颜色、纹理特点；豆豆拼贴画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：运用豆豆进行创意拼贴，完成一幅豆豆画。
2. 答案：见教师示范作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对豆豆的观察和拼贴表现出较高的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对豆豆的纹理和形状表现不够细致，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集其他种类的豆豆，观察它们的形状、颜色和纹理特点，并进行创意拼贴，培养幼儿的观察能力和想象力。
有趣的豆豆画画教案反思
有趣的豆豆画画教案反思在幼儿园的美术课上，老师们总是希望能够设计出有趣又能吸引孩子们兴趣的教案。
而豆豆画画教案就是其中一种备受欢迎的教学方法。
通过这种教学方法，孩子们可以用豆豆来进行创作，这不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以培养他们的想象力和创造力。
在这篇文章中，我们将对豆豆画画教案进行反思，探讨其在幼儿美术教学中的作用和意义。
首先，豆豆画画教案能够激发孩子们的创造力。
在这个教案中，孩子们可以用豆豆来进行绘画，他们可以根据自己的想象力来创作出各种形状和图案。
这种自由创作的方式能够让孩子们尽情发挥自己的想象力，不受束缚地进行创作。
这对于培养孩子们的创造力和想象力是非常有益的。
其次，豆豆画画教案可以锻炼孩子们的动手能力。
在进行豆豆画画的过程中，孩子们需要用手拿着豆豆，粘贴在画纸上，这样可以有效地锻炼他们的手部肌肉和手眼协调能力。
这对于孩子们的手部发育和动手能力的培养是非常有帮助的。
另外，豆豆画画教案还可以培养孩子们的耐心和细心。
在进行豆豆画画的过程中，孩子们需要一粒一粒地粘贴豆豆，这需要他们耐心地进行操作，不能心急如焚。
同时，他们还需要细心地将豆豆粘贴在指定的位置上，这样才能完成一幅美丽的作品。
通过这样的绘画过程，孩子们可以慢慢培养起耐心和细心的品质。
除此之外，豆豆画画教案还可以帮助孩子们培养对颜色的认知能力。
在进行豆豆画画的过程中，孩子们需要选择不同颜色的豆豆来进行绘画，这样可以帮助他们认识各种不同的颜色，并学会将它们运用到绘画中。
通过这样的绘画活动，孩子们可以逐渐培养起对颜色的敏感度和认知能力。
最后，豆豆画画教案还可以促进孩子们的情感发展。
在进行豆豆画画的过程中，孩子们可以尽情地发挥自己的想象力，将自己的情感和情绪融入到作品中。
这样可以帮助他们表达自己的内心世界，促进情感的发展和情绪的宣泄。
总的来说，豆豆画画教案在幼儿美术教学中起着非常重要的作用。
它不仅能够激发孩子们的创造力，还可以锻炼他们的动手能力，培养耐心和细心，促进对颜色的认知能力，同时还可以促进情感的发展。
中班美术有意思的豆豆教案反思
中班美术有意思的豆豆教案反思一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班美术》第10册，教学内容主要包括第10课“有意思的豆豆”。
本节课主要让幼儿通过观察、实践，发现豆豆的多种形态，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学会观察事物，培养幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察豆豆，发现豆豆的多种形态，培养幼儿的审美能力。
难点：如何引导幼儿将豆豆进行创意拼贴，提高幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：豆豆、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一颗豆豆、一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一颗豆豆，引导幼儿观察豆豆的形态，引发幼儿对豆豆的兴趣。
2. 讲解：教师讲解豆豆的多种形态，如圆形、椭圆形、长方形等，引导幼儿发现豆豆的美。
3. 示范：教师用彩笔在画纸上画出豆豆的形态，并剪下来，展示给幼儿看。
4. 实践：教师引导幼儿用自己的豆豆进行观察，发现豆豆的多种形态，并用彩笔在画纸上画出。
6. 展示：教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏。
六、板书设计板书设计以简洁明了为主，主要包括豆豆的多种形态和创意拼贴的步骤。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，找一颗豆豆，观察豆豆的形态，并用彩笔在画纸上画出来，剪下来，贴在另一张画纸上，进行创意拼贴。
答案：无固定答案，主要考察幼儿的观察力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿对豆豆的观察和创造力的发挥程度有所不同，有的幼儿能很好地发现豆豆的多种形态，并进行创意拼贴，而有的幼儿则表现出了一定的困难。
在今后的教学中，我应更加关注每个幼儿的学习情况，适时给予个别化的指导和帮助，以提高他们的观察力和创造力。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他物品进行观察和创意拼贴，如树叶、小石子等，以培养幼儿的观察力和创造力。
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幼儿园中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》含反思
中班美术优质课教案《有趣的豆豆画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆想象创造，能根据自己的想法运用不同的豆类装饰和别人不一样的作品，能用豆子一个紧贴着一个装饰各种图案的线条，感受作品的美感，快来看看幼儿园中班美术优质课《有趣的豆豆画》含反思教案吧。
【活动目标】
1. 能用豆子一个紧贴着一个装饰各种图案的线条。
2. 大胆想象创造，能根据自己的想法运用不同的豆类装饰和别人不一样的作品。
3. 感受作品的美感。
4. 感受色彩对比。
【活动准备】
黑豆、黄豆、绿豆、红豆、勺子、图案简笔画。
【活动观察】
伊菲小朋友进美工区后，选择了一张蘑菇房子的简笔画，然后用棉签沾了白乳胶，涂在房顶的轮廓上，然后挑了黄豆一个一个放在轮廓线上。
她放豆子的时候，一个接着一个，但是没有一个挨着一个，有些豆子间还有空隙，而且有些豆子没有放在轮廓线上，这时候，邱老师走过来，告诉孩子“这边有点歪了，豆子要一个挨着一个”，说完，只见伊菲调整了豆子的位置，将放歪了的豆子放在了线上，再将豆子的间距缩小。
然后她在屋顶的圆圈圈里涂上白乳胶，用勺子打了好多绿豆放在自己碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一个圈圈中，太多了，散落在了圈圈外面，她用手把散落出来的捡回到圈圈中，圈圈中已经凸起来，很满了，用同样的方法完成第二个圈圈。
这时候，她站起来看看了别的小朋友做的，然后又坐下，准备做第三个圈圈，这次，她先将豆子涂上白乳胶，然后一个挨着一个放在圈圈的轮廓上，再用勺子打绿豆放在圈圈中间，不过还是太慢，凸起来。
同样的方法，完成第四个圈圈。
接着，她用胶水涂了石头路，她选择了红豆，因为石头路的圈圈很小，所以她直接用
白乳胶涂豆子，然后先围轮廓，再一个一个将豆子放圈圈中间。
她选择了黑豆做窗户的轮廓，里面填充绿豆，房子的大门也用同样的方法，轮廓和填充都是绿豆，最后在房顶的空白处填充了黄豆，完成作品。
【活动分析】
1.伊菲有自己的喜好，一到美工区，就选择了自己喜欢的蘑菇房子，就开始动手操作了。
2.老师告诉她“歪了”“要一个挨着一个”后，她能马上意识到，并进行调整。
但是，她的调整方式不是效率最高的，她不是在空隙中直接填塞豆子，而是一个一个移动豆子的间距，花了很长时间。
3.房顶上填塞了两个圈圈后，发现一直散落出来，太多，说明她打豆子的时候没有去估算需要多少豆子的量，盲目打豆子，导致每次都太多。
而且凸起的部分，她没有将多余的去掉，说明上课时，把老师讲得步骤忽略了，上课没有非常认真听。
4.完成第二个圈圈后，她懂得借鉴别人的做法，先将轮廓填满，在填充里面，这样豆子就不容易散落出来。
5.在房子的每一部分，她都选择不同的豆子，说明她对颜色搭配方面还是比较有讲究的，有自己的想法。
但是对于大圈轮廓和小圈轮廓是用大豆子还是小豆子，没有进行思考，像两扇窗户轮廓用了大黑豆，里面的线条就看不到了。
【调整与对策】
1.老师在指导时，不应该直接告诉她哪里错了，而是间接得去引导她，比如，你可以问她“你看，你的豆子都在线条上吗?”“豆子和邻居有没有一个挨着一个呢”让孩子自己去寻找答案，去反思。
老师直接告诉她了，她就不会去思考。
2.教师在讲解步骤时，可以提问孩子“面比较大的是用大豆子还是小豆子?为什么?面小的呢?”这样，孩子就会去想，哪里该用大豆子，哪里用小豆子不合适。
3.从孩子平时的表现，教师可以记录下孩子的不足之处，哪些能力还需要进一步加强，平时上课时才有所侧重。
4.对于初学豆类黏贴画的孩子来说，教师提供的简笔画还可以再简单些，等孩子熟练后，再提供比较复杂的简笔画，最后可以让孩子自己画简笔画，再黏贴豆类。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小百科：豆，读作:dòu。
汉字基本字义是指双子叶植物的一科，木本、草本植物都有，如"紫檀"、"槐树"、"黄豆"、"绿豆"、"红豆"、"豌豆"、"落花生(花生)"等，日常统称豆类植物，亦指这些植物的种子。
形状像豆粒的东西，比如"土豆儿"。
古代指盛肉或其他食品的器皿，形状像高脚盘:俎豆。