教育教学质量提升计划和措施
学校提高教育质量的措施和方法
学校提高教育质量的措施和方法提高学校教育质量是教育的重要目标，也是推进素质教育的关键举措。
以下是一些可以提高学校教育质量的措施和方法：1.创新教育思路：建立以学生为中心的教育理念，培养学生的创新能力和终身学习能力。
引入问题解决、合作学习等教育方式，培养学生的批判思维和创新思维。
2.培养师生互动：建立师生互动的良好氛围，鼓励学生提问、发表观点，激发学生的学习兴趣和主动性。
教师要尊重学生的个性，注重培养学生的创造力和领导能力。
3.优化教师队伍：提高教师的教育素质和教学水平，通过培训、研讨等方式提升教师的专业能力。
建立激励机制，激发教师的积极性和创造力。
4.丰富教育资源：加强校内外教育资源的开发和利用。
增加图书馆、实验室、体育设施等硬件设施，引进先进的教育技术设备。
与社会资源联动，提供更多的实践机会和实践资源。
5.建立科学评价体系：建立多元化的评价机制，综合考虑学生的综合素质和能力。
重视学生的创新潜能和实践能力，鼓励学生参与科研、社会实践等活动。
6.加强家校合作：建立有效的沟通机制，与家长密切合作，共同关注学生的发展。
开展家校联合教育活动，促进学生的全面发展。
7.建立学习社区：建立有活力的学习社区，营造良好的学习氛围。
鼓励学生互相学习、互相帮助，培养合作精神和团队意识。
8.创新课程设置：设置丰富多样的课程，满足学生个性化的学习需求。
加强艺术、体育、科技等非学科教育的发展，培养学生的综合素质。
9.开展课外活动：组织丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
通过社团、俱乐部等形式提供更广阔的发展空间。
10.加强学科交叉和跨学科教学：鼓励学科间的交叉和融合，培养学生的综合素养和创新能力。
开设跨学科的综合性课程，提高学生的跨学科学习能力。
总之，提高学校教育质量需要全社会的共同努力，涉及教育思想观念、师资队伍、教育资源、评价体系等方面的。
通过以上措施和方法的实施，可以推动学校教育质量的不断提升。
教育教学质量提升方案
教育教学质量提升方案教育教学质量提升方案(通用15篇)为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编整理的教育教学质量提升方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育教学质量提升方案1根据教育局、中心校有关文件精神，为了切实提高教育教学质量，进一步强化质量意识，提高办学效益，努力办好人民满意教育。
特制定《教育教学质量提升方案》。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立“质量立校”意识，深化课程改革，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，促进学生全面健康发展，努力实现我校教育事业的持续、和谐、均衡发展。
二、组织机构（一）领导小组组长：x副组长：x组员：x三、活动目标通过开展“教育教学质量年”活动，促使学校增强质量意识，规范学校管理，深入推进课程改革，加快规范化、特色化学校创建步伐，全面提高学校教育教学质量。
1、严格按照课程计划开齐、开足课程，为学生的全面发展服务。
2、面向全体学生，坚决杜绝以各种名义举办的“补习班”等。
3、注重学生品德培养和习惯养成，加强音乐、美术、体育、写字等课程的教学和活动，提高学生的综合素质。
4、大幅度提高教学质量，主要学科合格率不低于96%，其他学科全部合格，每年质量抽测的年级总评要进入全县前六名。
5、建立和完善学校教学质量监测评估体系，为科学决策、考核奖惩提供依据，其考核结果与绩效工资挂钩。
6、奋斗目标：(1)20xx—20xx年力争保全镇第1名；(2)20xx—20xx年力争保全镇第1名；(3)20xx—20xx年力争保全镇第1名。
四、工作思路围绕一个中心：以提高课堂教学效率提高教育质量为中心。
落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是课堂教学效率与质量的提高。
加强三项研究：一是加强先进教育理论的研究；二是加强校本课程的研究；三是学生行为规范及教学常规管理的研究。
提升教育教学质量的实施方案
提升教育教学质量的实施方案提升教育教学质量的实施方案（精选9篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的提升教育教学质量的实施方案（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提升教育教学质量的实施方案1为进一步推进我校内涵发展、质量提升战略的实施，不断巩固本科教学工作在全校工作中的中心地位，学校拟于20XX年5月5日至6月6日开展第二届“教学质量提升月”活动。
现提出如下实施方案。
一、指导思想围绕立德树人的根本任务，坚持“深化改革、强化发展、优化保障”的建设思路，主动适应社会需求，自觉遵循高等教育规律，采取有效举措，重点聚焦内涵建设，全面提高本科教学质量。
二、总体目标通过开展“教学质量提升月”活动，对各项本科教学质量工程项目建设情况，以及本学期各学院（部）基本教学运行情况进行检查，以检查促建设、促发展。
以视频课程建设为抓手，大力推动教学方式改革，加快学校本科教学资源的网络化、信息化，为学生自主学习提供更为便捷有效的途径。
进一步加强师生交流，努力形成教师主动关心学生，学生主动求教的优良教风、学风。
三、组织领导为确保“教学质量提升月”活动顺利进行，学校成立“教学质量提升月”工作领导小组。
组长：副组长：成员：领导小组的工作任务是统筹协调“教学质量提升月”的各项活动，指导学院的活动方案，检查活动的进展情况，总结活动的实施成效。
四、工作内容与时间安排“教学质量提升月”活动拟分三个阶段进行：（一）宣传发动阶段（5月5日——5月9日）1、召开教学委员会会议。
深入贯彻《南京财经大学关于全面提高人才培养质量的实施意见》精神，按照学校20XX年教学工作要点要求，结合学校“十二五”发展规划与建设目标，召开学校教学委员会会议，全面布置“教学质量提升月”各项活动。
教学质量提升计划及改进措施
教学质量提升计划及改进措施（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育教学质量提升方案（三篇）
教育教学质量提升方案教育教学质量的提升是教育系统的首要任务之一，它关系到教育事业的可持续发展和国家的未来。
为了实现教育教学质量的提升，我们需要采取综合措施，从教师培训、课程改革、教学方法、教育资源等多个方面进行改革和创新。
下面是我对____年教育教学质量提升的一些建议：一、加强教师培训教师是教育教学质量的关键因素，而优秀的教师需要具备全面的素质和专业能力。
因此，我们应该加强教师培训，包括提高教师的学科知识水平、教学方法和教育理论的更新、教师职业道德和教育心理学等的培训。
同时，还应该建立完善的教师评价和激励机制，激发教师的学习热情和创新能力。
二、推进课程改革课程是教育教学的核心，它直接关系到学生的学习效果和兴趣。
我们应该加强对现行课程的研究和评估，完善基础课程和特色课程的设置，提高学生的综合素质和创新能力。
同时，还要鼓励学生选修感兴趣的课程，并提供多样化的选修课程。
此外，还要加强中小学和高等教育之间的衔接，确保教育的连贯性和完整性。
三、优化教学方法教学方法是教育教学质量的重要因素，它决定了学生的学习效果和兴趣。
我们应该鼓励教师采用多样化的教学方法，如探究式教学、合作学习、问题解决等，提高学生的学习参与度和创造力。
同时，还要倡导教师注重学生个体差异，根据学生的特点和需求，采用差异化教育和个性化教学，提高教学的针对性和效果。
四、优化教育资源优质的教育资源是教育教学质量的重要保障，它包括教育设施、教材图书、教育技术和教育经费等。
我们应该加大对教育资源的投入和管理，建设和改善教育设施，更新和完善教材图书，提供先进的教育技术设备和网络资源，增加教育经费的投入。
同时，还要优化教育资源的配置，加大对贫困地区和特殊教育机构的支持，提高教育公平性和普及性。
五、加强学校管理学校管理是教育教学质量提升的重要环节，它关系到学校的整体素质和发展方向。
我们应该加强学校管理的能力建设，提高学校管理者的管理和领导能力。
同时，还要建立科学的学校评估和监测体系，对学校的教育教学质量进行评估和排名，公开学校的评估结果，为家长和学生提供选择学校的依据。
2024年教学质量提升计划与措施
为了提升2024年的教学质量，我们制定了一系列计划与措施，旨在优化教学过程，提高教学效果，培养学生的综合能力。
以下是我们精心设计的教学质量提升计划与措施：一、更新教育理念，引领教学改革1.加强教师培训：定期组织教师参加专业发展培训，确保他们了解最新的教育理论和教学方法。
2.引进先进教学模式：积极引入翻转课堂、项目式学习等先进教学模式，培养学生的自主学习能力和创新思维。
3.强化素质教育：将素质教育融入教学全过程，注重学生的品德培养、身心健康和艺术修养。
二、优化课程设置，提升教学内容质量1.定期评估课程体系：对现有课程进行全面评估，确保课程设置与时代发展相适应，满足学生的多元化需求。
2.开发特色课程：根据学校特点和市场需求，开发具有学校特色的选修课程，激发学生的学习兴趣。
3.整合教学资源：充分利用在线教育平台和数字资源，丰富教学内容，提高教学资源的利用效率。
三、创新教学方法，增强教学互动性1.推广信息化教学：鼓励教师使用多媒体技术、在线教学工具等，提高教学的生动性和趣味性。
2.实施个性化教学：通过学生学习情况数据分析，实现因材施教，满足不同学生的学习需求。
3.加强实践教学：增加实践教学环节，如实验室操作、实地考察等，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
四、完善评价体系，促进教学质量持续提升1.多元化评价方式：建立包括形成性评价和总结性评价在内的多元化评价体系，全面客观地评价学生的学习效果。
2.学生参与评价：鼓励学生参与教学评价，通过学生反馈改进教学方法。
3.定期教学质量评估：定期开展教学质量评估，及时发现和解决问题，推动教学质量持续提升。
五、加强教师队伍建设，提高教学水平1.提升教师专业能力：通过学术交流、科研项目等方式，提升教师的学科专业能力和教学研究能力。
2.强化教学督导：建立完善的教学督导制度，对教师的课堂教学进行监督和指导，确保教学质量。
3.激励机制建设：建立健全激励机制，鼓励教师参与教学改革和研究，提高教学积极性和创造力。
教学质量提升计划3篇
教学质量提升计划教学质量提升计划精选3篇（一）教学质量提升计划是指通过系统化的措施和方法，对教学过程进行优化和改进，从而提高教学质量和效果。
以下是一些可能的教学质量提升计划的步骤和建议：1. 引入教学评估和反馈机制：建立一个有效的教学评估机制，包括学生评价和同行评估，以收集关于教学内容、方法和教师教学效果的反馈意见。
根据反馈结果，适时调整教学内容和方式，提高教学效果。
2. 设计清晰的教学目标和课程计划：确保教学目标明确、具体，并与课程大纲和学生需求相匹配。
制定合理的课程计划，包括教学内容、学习目标、教学方法和评估方式等，确保教学过程有条不紊。
3. 创设积极的学习环境：营造积极、互动的学习氛围，鼓励学生参与讨论和提问。
使用多样化的教学资源和技术手段，增加教学的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣。
4. 教师专业发展：提供教师专业发展的机会和资源，如培训课程、学术研讨会等，以提高教师的教学水平和专业能力。
教师还可以通过反思和自我评估，不断改进自己的教学方法和效果。
5. 鼓励教师创新和合作：鼓励教师创新教学方法和教材，通过合作研究和教学团队，分享经验和资源，互相学习和促进教学质量提升。
6. 加强教学管理：加强教学监督和管理，确保教学质量和教学过程的有效管理。
建立有效的教学质量保障机制，及时发现问题并采取相应的改进措施。
总而言之，教学质量提升计划需要全面考虑教学的各个方面，包括教学目标、教学方法、教学环境、教师发展等，通过合理的措施和方法，不断改进和创新，以提高教学效果和学生的学习成果。
教学质量提升计划精选3篇（二）教学质量评估是衡量教学效果、教学水平和教师素质的重要手段。
以下是常见的教学质量评估办法：1. 学生评价：学生对教师的教学进行匿名评价，包括教师的教学方法、教学内容和教学态度等方面的评价。
可以通过问卷调查、讨论会或开展小组讨论等方式进行。
2. 同行评议：由同部门或同领域的教师对教师的教学进行评估，包括课堂教学观摩、教学演示和教学设计评审等方式。
提高教育教学质量措施方案
提高教育教学质量措施方案•相关推荐提高教育教学质量措施方案（通用10篇）随着社会不断地进步，接触到措施的地方越来越多，措施是针对情况采取的处理办法。
那么什么样的措施才是有效的呢？以下是小编为大家收集的提高教育教学质量措施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
提高教育教学质量措施方案篇1教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。
近几年来，我校在提高教学质量上调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，重视教师素质提高，这是本学年提高教学质量的根本。
一、指导思想：坚持科学发展观，以办好人民满意的职业教育为目标，创新办学理念和管理模式，完善激励机制，全面提高教育教学质量，加快我校的发展步伐。
二、主要工作思路：走内涵发展，在科学管理、精细管理基础上，一手抓学生培养：1、主抓学生良好思想品德、行为习惯培养。
2、主抓学生实用、适应性专业技能提高。
另一手抓教师培养：1、主抓教师思想素质的提高，增强教师的敬业意识、责任意识，提高教师工作的积极性、主动性。
2、主抓教师业务素质的提高，培养教师“一专多能、多专多能”，培养更多的技术过硬的“双师型”教师。
三、发展目标：创建高效稳固的育人模式，逐步把学生培养成为具有良好思想品德、良好行为习惯、较强专业技能的合格人才。
逐步打造出一支责任意识强、思想素质高、业务能力强的师资队伍。
为社会办更多的精品专业、培养更多的有用人才。
四、方法措施：1、加强思想教育工作首先学校领导班子要加强政治学习，提高思想认识，为教职工率先垂范。
其次，强化教职工的思想教育，提高教职工对提高教育教学质量重要性的认识，加强师德教育、爱岗敬业教育，增强教师的主人翁意识，对学生的养成教育齐抓共管，共同承担教育学生形成良好思想品德、形成良好行为习惯的重任。
使师生的思想素质都有较大的提高，为提高教育教学质量奠定良好基础。
2、提高管理水平第一、从抓精细管理、科学管理入手。
完善各项管理制度，严格执行制度，必须做到凡事以制度行事、以制度管人，客观公正的去处理一切事务。
教育教学质量提升行动计划（精选9篇）
教育教学质量提升行动计划教育教学质量提升行动计划（精选9篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编收集整理的教育教学质量提升行动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育教学质量提升行动计划篇1为认真落实国家以及省市中长期教育改革和发展规划纲要精神，继续巩固教育现代化市创建成果，进一步遵循教育规律，深入实施素质教育，严格教学常规管理，切实规范学校管理和教师教学行为，大幅提升教育教学质量，特制订本计划。
一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党和国家的教育方针，不断深化素质教育，全面推进基础教育课程改革。
坚持以发展为主线，以育人为根本，以提升教学质量为核心，解放思想、凝心聚力、励精图治、开拓创新、迎难而上，进一步提高办学水平和育人质量，努力开创素质教育的新局面，促进陈堡中心小学教育教学工作持续、健康、协调、快速发展，全面提升教学质量和办学效益，为构建和谐社会贡献力量。
二、行动计划第一部分：教学质量现状分析（一）现状分析学校位于兴化南大门，占地近40亩，布局合理，环境怡人，现有54个教学班，在岗教职工112名。
拥有先进的教学设施设备，具有极为深厚的文化底蕴。
在教育现代化创建中，学校投入了较大的人力和物力，加强了学校的信息网络建设和教育装备的改造和投入，使学校的教育装备和信息化建设又上到一个新的台阶。
由于地处农村，部分功能教室目前尚在建设之中，小学科专任教师比例不大。
（二）优势分析1、师资力量强。
学校广大教师具有奋发向上的进取精神和爱岗敬业的奉献精神。
有半数以上教师取得本科学历，有市、县骨干教师5人，市教研室各学科中心组成员4人。
2、研究氛围浓。
所有教师均能自费订阅教育教学杂志，并主动自学；所有青年教师积极主动参加学校读书班活动，并积极撰写读书笔记；近30名教师自觉参与教科研，以两大课题为抓手，结合课堂教学实际，积极探索教师常态课堂教学行为的变革的方法和策略，努力提升教师教学水准，促进教师的专业化发展。
提升教学质量措施方案（精选23篇）
提升教学质量措施方案提升教学质量措施方案（精选23篇）在不断进步的社会中，越来越多的事务都会使用到措施，措施是一个汉语词语，意思是针对某种情况而采取的处理办法。
那么，措施到底怎么写才合适呢？下面是小编整理的提升教学质量措施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
提升教学质量措施方案篇1根据高一年级实行文理分科后的具体情况，正确指导学生形成适合自己的学习方法并提升高考科目的学习成绩，是高一年级所有教师共同的目标和课题。
根据年级学生的实际知识水平和能力状况，从以下几个方面做好高一年级教学质量提升工作。
一、风气先行，纪律保障良好的风气是集体进步的保证。
从教风到学风，再到班风，直至形成整个年级的优良风气，是我们完成集团“166”任务的保证。
因此，我们教师要从大成中学“教书启智，育人铸魂”的教风入手，落实到教师的日常工作中，内化为每个教师工作的动力和行为规范。
并以此带动“锻造自我，奋勇争先”的优良学风的形成。
在学生中营造以刻苦学习g荣，以成绩优秀为荣的良好氛围。
欲达此目的，必须以纪律作为保障。
纪律是每一堂课的保障，我们每个老师都应该是安全员和管理者，每一堂课的老师就是这个课堂的管理者，必须承担安全责任和纪律管理责任。
高一教学质量提升领导小组组长：副组长：组员：二、确立明确的目标年级目标：年级以各班学生人数的25%作为一本培养目标，以学生人数25%作为二本培养目标；剩余人数作为三本或专科培养目标。
班级目标：各班以相应比例的人数为相应层次的目标，并对各层次目标的学生建立跟踪机制。
学生目标：学生个人必须制定自己的目标，允许学生个人目标高于班级目标，以促使他们能够努力实现自己的目标。
班主任要督促学生按各考试阶段制定出具体可行的.成绩目标，来作为要求学生的依据。
三、教学过程管理（一）、抓备课以高效课堂为突破口，要求教师把课上成有质量的课，把功夫下在课前，认真做好备课工作，努力提高课堂效率。
力争做到：1、认真研究教材和学生，整体把握教材体系，了解学生的知识水平和能力水平，做到以学生发展为根本，以提高教育教学质量为目标。
学校提高教育教学质量的措施7篇,学校提高教育教学质量的具体措施
学校提高教育教学质量的措施7篇,学校提高教育教学质量的具体措施以下内容是我精心为大家整理的学校提高教育教学质量的措施7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校提高教育教学质量的措施1一、班风提质良好的班风确定良好的学风，良好的班风可以潜移默化每一个学生。
因此，班风建设刻不容缓。
为此，我们将班风建设纳入山水班级和优秀班主任考核范围，让班风真正成为班级建设的核心内容。
每学期将安排一次班风创建经验交流会，力争让每一个班都能形成良好的班风。
二、素养提质教师的学科素养与教学质量的提升关系密切。
如果教师学科素养高，相对来说教学质量也就高。
为此，我们每一年举行一次学科教师素养测试竞赛，如语文教师写下水文、数学教师参加数学竞赛等。
力争通过素养比赛，让教师在空闲时间关注自己学科素养的提升。
学科素养测试成绩将纳入教师评先评优范畴。
总之，快速提升学校的教学质量是一项系统工程。
如果学校重视，教师善教乐教，学生乐学，那么快速提升学校的教学质量就自然而然。
为此，我们将整合一切教育资源，调动全体教师的教学积极性，力争让质量提升实实在在，力争让质量提升看得见、摸得着，从而为仙居教育的均衡发展作出自己应尽的努力。
以上十项措施虽然有一定的地域色彩，但对其它学校可能会带来一定的启示。
三、教研提质提升教学质量的主渠道是课堂教学。
因此，着眼于提升课堂教学效率的教研活动必须要有序开展。
20xx年学校总的教研主题是“顺学而教”，希望教师们能针对学生实际展开教学。
我们将努力让每次教研主题的切口更小一些，更有针对性。
只有主题教研活动正常了，“轻负高效”才能成为现实。
（一）组内教研学校建立高段语文、高段数学、中段语文、中段数学、低段语文、低段数学、英语、综合等8个教研小组，每个教研小组以“挂牌上课”的形式展开，每次活动按镇教研活动对待。
（二）联合教研联合教研是提升教师教学水平切实有效的捷径。
我们将继续开展两种形式的联合教研活动，一是请城区名师进来的联合教研，二是让本校优秀教师走出去的联合教研。
提高学校教育教学质量的方案
提高学校教育教学质量的方案提高学校教育教学质量的方案（通用13篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的提高学校教育教学质量的方案，希望对大家有所帮助。
提高学校教育教学质量的方案篇1教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校发展的永恒主题。
鉴于过去的一个学年我校的教学质量落后，尤其是毕业班的教学质量严重滞后，为了尽快提高教学质量，扭转落后的局面，新学年打个翻身仗，特别制定本方案。
一、加强领导，建账三制，完善考评细则，民主管理。
开学伊始，学校领导班子就把提高教学质量作为重中之重的工作来抓，经过商议，实行领导分包责任制，每两位领导分包一个级段，每位领导分包一个或两个教研组，负责该级段教研组的教学质量。
正主任以上的领导，没人分包两个毕业班级，协同任课教师提高分包班级的教学质量，对分包班级的教学质量全面负责。
确保上下一心，齐抓共管，提高质量。
其次，加大学校的制度管理，保证学校管理规范化，制度化，向管理要质量，让管理出效益。
众人拾柴，集思广益，在广泛听取不同意见的意见的基础上，出台一系列切合我校实际，注重实效的条例和制度，我校相继制定了《学校目标管理奖惩意见》、《级段目标管理量化考评细则及奖惩意见》、《教职工绩效量化考核细则》、《学校领导班子成员目标管理考核细则》等一系列文件，汇编成册，人手一份，逐条学习、领会，使领导、教师增强了质量意识和责任意识。
第三，根据我校班大人多的现状，修订完善了考评细则，班级目标管理量化考评的1000分中，教学管理及质量占500分，期中教学质量就占400分。
变原来每次质量检测两率一分的300分为500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，毕业班在春秋两期的期末考试后，还要以学生语文、数学、英语单科排序，语文、数学奖惩前600名，英语奖惩前300名，每生5元。
教育教学质量提升活动实施方案（精选5篇）
教育教学质量提升活动实施方案（精选5篇）教育教学质量提升活动实施方案1一、指导思想：认真贯彻党的教育方针政策，切实以教育教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂改革，围绕“素质教育进课堂”、“向45分钟要质量”这一目标，以课堂为阵地，以教学研究为中心，以教育教学视导为契机，狠抓教育质量。
二、工作目标：1、提高教师课堂教学水平，优化课堂教学模式。
2、提高教师备课、说课、评课水平和教学科研水平。
3、提高教师运用多媒体教学的能力。
4、提升教师驾驭教材的能力。
5、培养年青教师，进行校本培训。
：三、活动时间：xx年10月——11月。
四、领导小组；组长：副组长：组员：五、活动内容：1、活动动员。
利用10月初教师例会进行动员。
2、量化考核。
规范班主任量化工作考评、严肃教职工出勤考评。
3、10月份月考及学科质量分析4、开展第二课堂，成立学科兴趣小组，举办各学科竟赛，激发学生学科兴趣。
5、以教研组为单位，开展学科的优质示范课，每学科不少于1人，同时积极准备好上市教学比武的历史、地理两堂说课。
六、活动要求：1、各教研组要认真对待此次活动，全体教师必须积极参与，并能运用现代化教具。
2、各教研组要相应制定好本组活动方案，及时整理好各类资料并上交。
3、领导小组成员作好榜样，做好策划、督导、参与各环节。
4、第二课堂要有活动的计划、记录、材料、评价总结。
并整理成册。
5、活动安排的内容必须逐一不折不扣地完成，由教导室负责。
教育教学质量提升活动实施方案2一、指导思想以“xx省义务教育教学质量提高工程实施意见”以及“监利县义务教育教学质量月活动方案”为指导，结合上车湾镇教管组3月20日干部会议精神和下发的《上车湾镇20xx年4月份教育教学质量月活动方案》，以整体提升我校教师队伍素质为目标，以集体备课为抓手，通过示范课、公开课、评课议课、专题讲座等形式，努力探索高效课堂构建的基本教学模式，扎扎实实地实施教学质量提高工程。
二、组织领导总顾问：xxx组长：xxx副组长：xxx组员：xxx三、活动时间20xx年4月1日——20xx年4月30日四、活动安排通过召开上车小学3月份教师月例会，传达教管组3月20日会议精神，结合教管组下发的《上车湾镇教管组20xx年春季开学工作检查情况通报》开展教师常规工作自查，集中学习《上车湾镇教学管理常规实施细则》和《上车湾镇20xx年4月份教育教学质量月活动方案》，制定与布置我校四月份教学教研活动，以开展教育教学质量月系列活动为契机，探索我校构建高效课堂之路。
教育教学质量提升方案
教育教学质量提升方案教育教学质量提升方案(6篇)教育教学质量提升方案1质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律。
为全面贯彻全国和省、市教育工作会议精神，落实国家中长期教育发展规划纲要，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，切实加强和改进学校教育教学工作，我局根据滁州市教育局统一布署，决定在全市开展“教学质量提升年”活动。
具体方案如下：一、指导思想按照科学发展观的要求，引导学校遵循教育发展规律，树立科学的教育教学质量观，全面实施素质教育，鼓励学校办出特色，办出水平和出名师、育英才。
建立健全质量保障体系，完善以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升各级各类学校的教学质量，办人民满意的教育。
二、总体目标通过开展教学质量提升年活动，强化全市教育系统各校领导教学为本的意识，认真分析各校教学质量现状，理清工作思路，研究提升教学质量策略，探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系，使我市中小学办学水平，尤其是农村中小学办学水平得到明显提高，全面提升全体学生的素质和人民对教育的满意度。
三、工作内容(一)完善制度，加强学校教学常规管理。
以加强学校教学常规管理为重点，坚持向管理要质量，进一步提高全市中小学管理水平。
健全管理制度，落实管理责任，以规范管理保障和促进教学质量提升。
转变教育行政部门管理方式，完善决策、执行、监督机制，形成“管、办、评”分离的新型现代管理机制。
转变学校管理方式，强化服务意识，树立以人为本的学校管理思想，全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学习服务。
优化学校内部管理，走“内涵式”发展道路，切实改变我市中小学校内部管理不平衡的状况，不断提高学校的整体办学水平和办学效益，努力为教师和学生创设良好的工作、学习环境。
逐步完善校长队伍管理机制，建立校长队伍“人才库”，加强中小学校长任职资格培训和提高培训，评选奖励优秀校长，建设一支高素质的中小学校长队伍。
学校提升教育教学质量计划
学校提升教育教学质量计划学校提升教育教学质量计划（精选5篇）时间流逝得如此之快，我们又将在努力中收获成长，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是店铺为大家整理的学校提升教育教学质量计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
学校提升教育教学质量计划1一、指导思想：坚持以群众对教育的期盼为着眼点，扎实推进教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，全面提高素质教育质量。
力争常规工作有新路，重点工作树新势，教学质量创新高，为学校又好又快发展作出新贡献，全力打造区域内品牌学校。
二、工作要点：1、推进精细化教学管理，完善教师教学目标管理考核的科学性。
2、推行任课教师岗位聘任制度，提升教师整体执教能力。
3、加强教学常规管理，促进制度建设。
4、推进科研工作，促进教师专业成长。
5、落实“双减”和“五项管理”要求，推进课后延迟服务工作。
三、工作措施（一）强化质量兴校，提升素质教育实施水平。
质量是学校办学的生命线，实施素质教育、提高教育教学质量是教育工作的永恒主题。
必须牢固树立质量第一的观念，把提高教育教学质量作为学校办学的首要任务。
1、全面落实课程标准，严格按课程标准开设课程，转变质量提高方式，以“优质轻负”为目标，以课堂为主阵地，以提高效益为追求，全面增强教学工作的针对性、实效性和有效性。
一是要全面落实教学常规要求。
切实提高教学准备、课堂教学、学科作业、课后辅导、教学测试和教学研究等方面的有效性，多层次、全方位地将有效教学落到实处。
要把教学常规要求的落实作为提高教学有效性和教学质量的基础工程来抓，着力把好“四关”：即严把备课关，着力突出“研究”；严把课堂教学关，着力突出“有效”；严把作业批阅、讲评关，着力突出“精细”；严把辅导关，着力突出“勤实”。
要切实提高教学自查的有效性，做到凡考必严、凡考必评、考前必备、考后必思。
二是要大力加强有效课堂建设。
切实加强对新授课、复习课、讲评课、习题课等不同课型的研讨，以追求有效、高效为目标，形成一定的课型范式。
提高教育教学质量措施实施方案范文（精选12篇）
提高教育教学质量措施实施方案提高教育教学质量措施实施方案范文（精选12篇）在日新月异的现代社会中，措施的适用范围越来越广泛，措施是一个汉语词语，意思是针对某种情况而采取的处理办法。
一般措施是怎么制定的呢？下面是小编整理的提高教育教学质量措施实施方案范文（精选12篇），欢迎大家分享。
提高教育教学质量措施实施方案1一、指导思想坚持以科学发展观为指导，质量立校为宗旨，与时俱进，开拓创新。
从学校的实际出发，以教学改革为核心，进一步强化教学管理，全面提高教学质量，走出“功利主义，形式主义”的误区；摆脱“学生苦、教师累、效率低”的现状；实现“教师提能、课堂提效、质量提升、学生减负”的目标。
二、工作思路围绕一个中心：以提高教学质量为中心。
落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是教师教学能力的提高。
加强三项研究：一是加强先进教育理念的研究；二是加强校本课程的研究；三是加强教学常规管理的研究。
实现四个提高：即教师教研水平明显提高；学生书写质量明显提高；课堂实效价值明显提高；整体教学质量明显提高。
三、具体措施1、切实加强课程管理。
要严格执行规定的课程、课时计划，决不随意增减课时。
学校对每天的教学活动实行全天候管理，正副校长、教育主任、值周教师每天进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。
2、切实加强课堂教学管理。
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。
教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。
第一，把功夫下在课前。
教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。
教师要认真钻研教材，仔细备课。
必要时采取集体讨论的方式备课。
备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。
教育教学质量提升的措施样例十一篇
教育教学质量提升的措施样例十一篇一、优化教师队伍建设1.加强教师培训：为教师提供更多的培训机会，提升他们的教学技能和教育理论水平。
2.提高招聘标准：加大招聘教师的严格性，要求招聘教师具有高学历和专业素养，并进行专业能力评估。
3.注重教师职称评聘制度：建立完善的教师职称评聘制度，对教学质量高、教学经验丰富的教师给予相应的职称奖励。
二、推行创新教学模式2.推广项目制教学：通过实施项目制教学，让学生参与实际问题的解决过程，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
3.倡导合作学习：鼓励学生之间的合作学习，通过小组活动、合作研究等方式培养学生的合作精神和团队合作能力。
三、优化教育资源配置1.加大对教育投入的力度：政府应当增加对教育的投入，提高教学设备和教材的质量。
2.提高教育资源的利用率：学校应合理配置教育资源，确保资源的充分利用和最大化效益。
四、加强学生综合素质培养1.实施个性化教育：针对每个学生的个性和兴趣特点，采取个别化、差异化的教学方法，培养学生的兴趣和创新能力。
2.强化德育教育：注重培养学生的社会责任感、诚信意识和公民品质，提升学生的道德素养和社会公德心。
3.加强体育锻炼：鼓励学生积极参与体育活动，培养他们的身体素质和团队精神。
1.建立校企合作机制：学校与企业合作，开展实践教学和实习活动，提高学生就业竞争力。
2.鼓励社会人士参与教育教学：邀请社会人士担任客座讲师，为学生提供实际经验和行业知识。
六、建立有效的教学评价体系1.建立多元化的评价方法：采用不同形式的考核方式，包括笔试、实际操作、口试等，全面评价学生的学习情况和能力水平。
2.引入学生评教制度：鼓励学生对教师进行评价，并将评教结果与教师的绩效考核相结合，激励教师提高教学质量。
教育教学质量提升的措施样例十一篇
教育教学质量提升的措施样例十一篇1.加强师资队伍建设。
学校可以通过组织专业培训、邀请专家进行讲座等方式，提高教师的教育教学能力和素质。
同时，学校需要建立完善的师德师风评价机制，激励教师积极投入到教学工作中。
2.推行素质教育。
学校应注重培养学生的综合素质，强调知识与能力、情感与态度、价值与人生观的有机结合。
通过组织各种形式的课外活动、社会实践等，培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。
3.提供个性化教育。
学校应根据学生的不同特长和兴趣，制定个性化的教学计划，满足学生的学习需求。
教师应关注学生的发展情况，通过个别辅导和讨论课等教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
4.引进先进教学方法和技术。
学校可以引进先进的教学方法和技术，如信息技术、多媒体教学等，提高教学效果和吸引学生的注意力。
同时，学校还应加强对教师的信息技术培训，提高教师的信息化教学能力。
5.加强教学质量监控和评价。
学校应建立科学的教学质量监控和评价机制，对教师的教学质量进行定期评估，发现问题及时进行纠正和改进。
同时，学校可以邀请外部专家进行教学质量评估，为提升教学质量提供客观的指导和建议。
6.注重学生的学习习惯培养。
学校应教育学生养成良好的学习习惯，如合理安排学习时间、科学预习复习、制定学习计划等。
教师可以通过讲座、班会等形式向学生传授学习方法和技巧，引导他们主动学习和探究。
7.加强家校合作。
学校应与家长建立良好的沟通机制，及时将学生的学习情况和发展情况反馈给家长。
同时，学校还可以组织家长培训班，提高家长的教育教学意识和能力，使家校共同关注学生的成长。
8.创建良好的学习环境。
学校应创造积极向上的学习氛围，激发学生学习的动力。
学校可以建设图书馆、实验室等教育资源，提供良好的学习设施和学习环境。
同时，学校还应加强行为规范的培养，维护良好的校园秩序。
9.加强内外部合作。
学校可以与其他学校、企事业单位等建立合作关系，共同推进教学。
通过互相交流和学习，学校可以借鉴其他学校的教学经验和成功做法，提升自身的教育教学质量。
全面提升教育教学质量实施方案(优秀8篇)
全面提升教育教学质量实施方案(优秀8篇)全面提升教育教学质量实施方案篇一一、指导思想以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，深化教育改革；创导并实践以夯实学生“双基”为核心，培养学生的创新精神与实践能力为重点，奠基学生终身学习的整体能力为目标的教学理念，求真务实，开拓进取，努力打造学校品牌，提升学校品位。
二、工作目标1、以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。
2、加强校本培训，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研活动，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。
3、实施青年教师培养工程，通过”蓝青结对”等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，进一步培养校、区、市级名师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。
4、在英语、音乐、科学、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。
5、强化质量意识，进一步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，切实减轻学生的课业负担。
三、具体工作：（一）抓实校本培训，提升教师的综合素质1、组织教师继续学习新课程改革内容。
理念是先导，学习是保证。
要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。
本学期重点学习《新课程评价操作与案例》一书的第二章。
2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
本学期计划外请一些特级教师、专家来校举行一次专题研讨会，让教师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的改变。
提高教育教学质量实施方案
提高教育教学质量实施方案提高教育教学质量实施方案（精选17篇）为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家收集的提高教育教学质量实施方案（精选17篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
提高教育教学质量实施方案1为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，建立健全以全面提高教育教学质量为导向的教学管理制度和工作机制，认真落实县教育局《关于进一步提高教育教学质量的实施意见》，结合我校实际，特制订我校的实施方案。
一、指导思想和总体目标以提高教育教学质量为根本，以强化学校精细化管理为基础，以开展系列活动为抓手，以创名校、树名师为突破口，狠抓教学管理，加大教师培养力度，更新教学观念，改进教学方法，向管理要质量，向课堂要质量，向教研要质量，全力抓好教育教学质量的提高。
二、主要措施(一) 充分认识提高教育教学质量的重要意义提高教育教学质量是教育改革与发展的根本出发点和落脚点，是学校自身发展的内在要求。
只有不断提高教育教学质量，才能赢得社会的认可，学校发展才有不竭的动力；没有高质量的教育教学，就培养不出高素质的人才，就没有生存和发展的空间。
我校教师要充分认识提高教育教学质量的重要意义，明确教育教学工作的中心地位，坚持教育教学工作中心地位不动摇，坚持一把手是教育教学质量第一责任人制度不动摇，坚持教育教学管理监控保障和教育教学质量考核一票否决制不动摇。
进一步加大工作力度，不断开拓创新，努力把我校教育教学质量提高到一个新水平。
(二)加强教学精细化管理，抓好教学常规的落实1、落实教学常规。
认真贯彻落实《博野县中小学教育教学管理常规实施意见》《博野县教育局中小学、幼儿园教师奖励考评办法（试行）》，按照“严、细、精、实”的管理要求，层层抓好教学管理常规落实，把教学各环节的难点、弱点作为学校教学管理研究的重点。
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唐店小学
教育教学质量提升计划和措施
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针、政策，具体落实市镇两级教育主管部门的相关要求，积极配合好学校的中心工作，以切实推进素质教育和课改实验，全面研究和应对新一轮改革，突破瓶颈，努力提高全校的教育教学水平和中水平，使我校的教学工作再上新的台阶。
二、工作目标和任务
1、切实加强队伍建设。
强化科组和备课组力量，进一步加强名师队伍建设，全面促进青年教师专业提升与成长，以减少教学中的短板。
2、进一步加强教研力度。
强化校本教学研究，注重教研活动的实效性。
3、切实提升教学质量。
突破教育教学中的瓶颈效用，在维持教育教学质量的平稳发展的基础上争取有新的突破。
4、配合学校中心工作，做好市创新人才培养基地、市科普特色标兵学校、市心理教育示范校、市语言文字规划化学校的创建工作。
5、积极抓好社团建设，落实第二课堂和大课间活动计划，丰富学生课余生活，促进学生素质全面提升。
三、主要工作与措施
一）、切实加强队伍建设，全面提升教师水平。
1、加强科组长、备课组长队伍的建设。
学校将在尽量激发各年龄层老师尤其是老教师的工作热情的基础上，尽快在科组长、备课组长中，增加新鲜血液，培养一批有敬业精神、有较好的专业素质的年青科组长、备课组长，尽量为他们的成长创造条件。
2、切实激发中老年教师的工作积极性。
近年来，我校教师年龄层已经到了一个不合理的边缘，尤其是高中部。
老师年龄老化，职业倦怠现象比较普遍。
教导处将想尽一切办法，采取相应措施，激发他们的工作热情，是他们能乐业乐教
3、充分发挥高级教师、教学能手、教坛新秀的辐射作用。
以教学能手、教坛新秀、骨干教师等为对象，推进培育名师、学科带头人工作的落实，尽快填补市学科带头人空白，促进教师专业化成长。
4、全面促进青年教师的专业成长。
教导处将把培养青年教师成长工作
摆在一个重要位置，鼓励青年教师结对学习，并多提供进修学习机会，提供同年龄层老师沟通交流平台，全面促进其成长。
尤其对新进教师、即将上毕业班和刚上第一届毕业班的老师，要有专人落实跟踪。
5、加强教师在岗培训，积极创设条件，鼓励教师参加多层次、多渠道的专业培训。
如技能培训、业务学习、专题研讨、交流观摩等。
认真组织开展好优秀教案、优质课、优秀论文、优秀课件等各类竞赛选拔活动，鼓励教师积极参加，脱颖而出，力争在各项比赛中取得好成绩。
二）全面促进教育教学和教学科研工作的全面提升。
在教研方面，首先是完善教研常规：与教研室科组活动时间同步，坚持每周一次教研组和备课组活动，活动时间分别为二节课；坚持分级落实听课任务（科任教师听课不少于10节，其中至少有8节为本学科的课；备课组长听课不少于12节；教研组长听课不少于14节；教导处行政人员听课不少于16节），听课要有记录、有评价，期末上交听课本，教导处要对听课情况进行检查。
其次，则在加强督促，在全员完成年度培训任务的基础上，重点抓好骨干教师的培养，争取名教师培养和学科带头人建设的突破；抓好科研课题的申报与立项工作，解决好过去立了项不研究、有研究不深入、延迟结题或仓促结题等问题。
教研中，提倡进行基于本校教学实际的有针对性的、有实效性的教学研究活动，强化校本科研。
在教学方面，要进一步加强常规管理，巩固办学成果、突破教学瓶颈、彰显办学特色。
1、严格执行课程计划，按照国家课程标准，开齐、上足规定课程。
全体教师要认真地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程。
2、以抓好教学常规工作为突破口，落实市局“推进中小学高效课堂工程”建设方案，积极打造“高效课堂”。
一方面教导处要联同科组长定期做好常规教学工作的检查指导，特别是做好教师备课、批改、上课等教学环节的定期、不定期检查。
严格执行“推门听课”制度，抓好课堂教学管理，促进课堂教学质量提高。
另一方面，初中部继续贯彻落实“小组捆绑式”课堂教学管理模式，初二、初三年级在以前基础上深化改革，初一年级全方位假如课改行列。
高中年级，则以新模式的推行为契机，深入新教材、新研究，避免在教学和中出现方向性失误。
3、完善教学质量评价体系。
开学初，教导处要落实学校要求，进一步完善教学评价体系，做好教学质量的综合分析，开好质量分析会，制订好新学期教学成绩管理目标。
以此强化师生的质量意识。
4、抓好学校教学质量提升尤其是中备考工作。
初一、初二的平均分、合格率要求达市镇级学校平均水平以上；高一、高二平均分、合格率保持中考时的成绩名次。
中备考工作是学校教学工作的的重头戏，工作任务重、时间紧。
我们在工作中更要做到扎实主动，认真落实备考措施，确保中考平均分超是平均分8分以上，合格率超3%以上，优秀率达中等水平的中、目标；，全面超额完成市教育局下达商定目标。
①做好中、备考计划的跟踪落实。
中、工作领导小组成员要做好对中、备考工作的全程管理。
②加强中考纲研究，加强组员间、同行间的互通有无，提高快速准确捕捉中信息的能力。
尤其是，今年采用全国卷，我们过去的备考经验面临失效，年级要在教导处的统一部署下，加深研究，以掌握先手，避免出现备考失误。
学校每月下旬组织月考或模拟考试；每月召开一次中备考研讨会；不定期组织校际间的交流。
③及时总结中、备考工作的开展情况，做好教学质量跟踪。
中考方面切实做好尖子生的培养和学困生的扶持工作；方面要加强做好目标生的辅导工作，切实吸取近年教训，努力提高体艺考生的吻合率。
④计划周密，精心备考，确保初中地理、生物中考，初三体育加试、英语口语考试，高二学业水平考试等重大考试顺利进行，考试成绩达到预期目标。
三）配合学校中心工作，除做好市创新人才培养基地、市科普特色标兵学校、市心里教育示范校、市语言文字规划化学校的创建工作等外，重点做好校园文化建设工作。
1、做好第九届校园文化体育艺术节的筹备工作。
2、落实第二课堂活动。
第二课堂，在初中部实现全覆盖，要做到人人有项目，人人有活动；高中部，重点做好学科竞赛辅导、机器人大赛辅导等各种工作，以点带面，为后年新课改形势下的第二课堂全覆盖创造经验。
第二课堂活动，我们还要创出自己的特色，培养自己的拳头产品，在机器人大赛、足球特色学校建设方面，进一步巩固名气，扩大成果。
3、指导好各年级大课间活动的开展，把它作为打造校园文化的主阵地。
要求各科组与级部协商做好活动的规划。
要求活动主题鲜明，形成系列，营造浓厚的校园文化氛围。
（四）加强教导处内部管理，加强执行力，增强工作实效。
1、教材征订。
教导处将加强对中学教学用书选用和征订工作的管理，学校教辅读物按照教育局审订教学用书目录进行选订。
2、规范教学设备的管理。
加强对学校现有教学技术装备的规范管理，充分发挥实验室、电脑房、图书室等专用室的作用。
各专用室有切实可行的规范管理和使用制度的落实措施，认真填写各项制度执行情况和使用记录。
技术装备落实专人负责，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，各专用室积极投入使用，开足开好实验，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发
挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园网的使用。
图书馆工作做好资料、图书建档和借阅登记等具体工作，为师生提供高质量的服务。
加大阅览室、图书馆、各班课外阅读图书的管理、开放力度，提高学生素质。
3、进一步细化考务与学籍管理工作，完善相关管理措施。
新的学期将是检验我校教育质量至关重要的时期，教导处将和全体教师一起群策群力，积极进取，为开创我校教育工作新局面做出各自应有的贡献。
信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。