最新小学三年级美术下册《吃虫草》教案
小学三年级美术下册《吃虫草》教案
《吃虫草》教案一、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
二、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。
三、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。
重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫情景。
难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
教学方法：对话式导入，综合探索、交流、观察、讨论及小组合作的方法贯穿于教学的始终。
一、导入：1.你见过吃虫子的草吗？（生答：“见过”，“电视上看过”；“花草市场见过”......2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。
）二、新授：1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。
（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。
）3.问：吃虫草靠什么来吸引小虫子的？4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件：吃虫草各种形态、不同色彩的图片，学生欣赏。
）学生总结教师板书：形状：奇特。
颜色：鲜艳。
气味：芬芳。
教师小结：吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。
在世界各地的很多地方还有其他的吃虫草，我们没有见到过，你们来看小朋友们想象中的吃虫草是什么样子的。
（课件出示小朋友们的画。
让学生了解表现吃虫草不同的方法，同时开拓学生的视野。
）三、课堂制作：1.教师示范：这么多漂亮的吃虫草，我也想做一个（教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草，贴在准备好的吃虫草画中。
）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子，为我们的庄家多消灭害虫。
2.你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢？同学们来看要求：（课件出示）3.学生创作看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。
（可以让学生绘画创作吃虫草）作业提示：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。
人美版小学三年级美术吃虫草教案及反思
人美版小学三年级美术吃虫草教案及反思14、吃虫草教学目标：一、了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方式来表现吃虫草捕虫的情景。
二、通过欣赏、观看、演出等形式了解吃虫草捕虫的通过。
3、培育学生酷爱大自然的情感。
教学重难点：重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方式来表现吃虫的情景。
难点：画面表达清楚，具有乐趣性。
教学预备：彩纸、彩笔、橡皮泥教学进程：一、导入一、大自然中的动物、昆虫和植物最多了，你明白哪些虫子喜爱吃植物？二、吃植物的虫子很多，但有些植物能把虫子吃掉，你相信吗？3、你明白有哪些植物呢？（学生知识介绍）二、新授一、展现吃虫草图片：（1）瓶子草1（2）瓶子操2（3）捕蝇菜（4）猪笼草（5）茅膏菜你们明白这些草是怎么吃虫的呢？（学生依照画面想象描述）二、课件介绍一种植物吃虫的进程。
（语言文字）3、通过几个画面播放吃虫草吃虫的通过。
4、吃虫草们有各类捕虫的本领，有的靠香味，有的靠骗局，有的靠色彩……若是你是吃虫草，你会用什么方法吸引虫子，来把它吃掉呢？五、每小组商量讨论，然后上来演出。
（你们演出的是什么草？谁做什么？谁做什么？）二、欣赏一、适才，咱们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多熟悉，但谁多没见过。
只是咱们能够充分发挥想象。
一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫的情景画了下来，咱们一路来看看。
二、出示学生作品：（1）讨论、研究是用什么方式，什么材料来做的？画剪贴泥塑（2）师指其中一幅：猜猜它是怎么吃虫的？（学生可走上前边指边讲）三、学生作业一、小组讨论：（1）给你们想象的吃虫草起个如何的名字？（2）用什么材料制作？（3）说说它是如何吃虫的？二、学生合作创作，师巡视辅导。
四、作品展现，介绍，彼此提出改良意见，扬长避短。
五、课堂总结。
教学跋文：在上这堂课以前，我率领学生走进大自然，熟悉了很多种类的草，而且指导学生进行了写生，在上这堂课时，学生对各类形状的草有了了解后，表现自己想象的吃虫草和捕虫的情景时，就游刃有余了。
人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教案
人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教案吃虫草》教案教材分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。
教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。
培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
了解吃虫草的种类和特点，研究用多种方法表现吃虫草。
训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。
学生分析：三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。
通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。
在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。
教学目标:1、知识与技能：知道自然中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。
2、过程与方法：发挥想象力，敢于大胆表现。
研究用综合技法表现吃虫草。
培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3、情感态度与代价观：经由过程观察相识吃虫草的特点，引起好奇，激发研究兴趣。
培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
教学重点：相识吃虫草的知识，能用所学的方法来施展阐发吃虫草吃虫的情景。
教学难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
教学方法：对话式导入，综合探索、交流、观察、讨论及小组合作的方法贯串于教学的始终。
教学过程：一、导入：大自然中有无数动物和植物，每天，它们之间都会发生许多有趣的故事。
今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢？播放课件：短片中的小蚂蚁怎么了？你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊？——出示课题《吃虫草》二、新授：1、虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有，我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？据考查：目前，世界上这种吃虫的植物有500多种，我国至少有30种,它们大多喜欢生长在温暖潮湿的地方，老师这里还收集了几种吃虫草吃虫的图片你们想看看吗？2、下面我们再欣赏几个录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的？（播放课件）学生讨论，汇报。
小学美术《吃虫草》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（我们了解了吃虫草的基本概念、形态特征和在自然界中的作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对吃虫草的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对吃虫草这一主题表现出浓厚的兴趣。他们在观察吃虫草的过程中，积极提出问题，表现出强烈的好奇心。这让我深感欣慰，也证明了这个课题的选择是成功的。
在讲授吃虫草的基本概念和特性时，我尽量用生动的语言和具体的案例进行讲解，让学生能够更容易理解。同时，通过分组讨论和实验操作，学生们在实践中加深了对吃虫草的认识。这一点从他们的讨论成果和实验报告中可以看出。
然而，我也注意到在绘画实践环节，部分学生对如何运用线条、色彩表现吃虫草的立体感存在一定的困难。这说明我在讲解这一部分内容时，可能需要更加细致、具体的示范和指导。在今后的教学中，我会针对这一点进行改进，力求让学生更好地掌握绘画技巧。
二、核心素养目标
1.观察与欣赏：通过观察吃虫草的形态结构，培养学生细致入微的观察能力，提高他们对自然美的感知和欣赏能力。
2.创意与表现：运用线条、色彩描绘吃虫草，激发学生的创意思维，培养他们运用美术语言表达个人想法的能力。
3.文化理解与传承：了解吃虫草的相关知识，感悟大自然的神奇，增强学生对自然环境的保护意识，培养对传统文化的尊重和传承精神。
人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教学设计方案
《吃虫草》教学设计一、教材分析:本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物──吃虫草，教学内容生动有趣。
教材提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣，了解自然界的美妙。
培养学生热爱大自然，热爱科学的情感，渗透学生环保意识。
训练学习搜集信息资料的能力,提高运用相关的资料的能力。
启发学生想像力，通过欣赏作品和分析作品，了解吃虫草的表现方法，启发学生创新表现，围绕创新设计神奇的捕虫器，进行创作。
运用学过的相关知识和喜欢的表现方法，选用合作或独立的方式完成作业，生动地表现吃虫草。
二、教学目标：１、认识目标：了解吃虫草的种类和捕虫的特点，了解自然界的美妙。
２、情感目标：培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
３、能力目标：发挥想象力，敢于大胆表现，学习用立体剪贴画的方法表现吃虫草，培养学生大胆进行设计、绘画、制作能力。
三、教学重点与难点：重点：了解吃虫草的种类和特点，学习用立体剪贴画的方法表现吃虫草。
难点：综合技法的使用和画面的构图。
四、学习材料：吃虫草教学课件、绘画用具、工艺制作用具等。
五、教学活动的方式与方法：教师活动学生活动教学意图一、激趣导入。
出示课题《吃虫草》（1）出示课件：毛毛虫问：hello，大家好，我是毛毛虫。
我最喜欢吃树叶了。
有一天，我和我的伙伴在一片神秘的森林里被一种奇怪的草给吃掉了，你们知道是什么草吗？师：是的，今天我们就一起观看课件通过观赏，吸引学生的注意，激发学生的兴趣。
使学生初步认识、简单了解吃虫草，从而引出课题——吃虫草走进这神秘的吃虫草世界。
（2）揭示课题：吃虫草。
二、讲授新课1、谁能说说你都知道哪些吃虫草的名字？（生说完后，出示一些吃虫草图片）2、放映课件：师：想瞧瞧吃虫草是怎样捕虫的吗？一起去瞧瞧吧！认真观察，等会请同学上来演演！师：谁来表演下刚才影片中吃虫草是怎样捕食的？师：哇，表演得不错哟！可是我很好奇，他们是靠什么来吸引这些虫子的呢？就让我们一起来观察几种吃虫草吧。
美术吃虫草教案
美术吃虫草教案教案标题：美术创作：以虫草为主题的艺术作品教学目标：1. 了解虫草的外观特点和生长环境。
2. 学习使用不同的美术材料和技巧创作以虫草为主题的艺术作品。
3. 培养学生的观察能力、创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 图片或实物展示虫草的外观特点。
2. 美术材料：纸张、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 教学投影仪或黑板。
教学过程：导入：1. 展示图片或实物虫草，引发学生对虫草的兴趣，并提问学生是否了解虫草。
探究：2. 介绍虫草的外观特点和生长环境，让学生观察并描述虫草的形状、颜色、纹理等。
示范：3. 展示一些以虫草为主题的艺术作品，如绘画、剪纸等，让学生欣赏并思考艺术家如何运用美术材料和技巧表达虫草的特点。
实践：4. 分发纸张和美术材料给学生，让他们根据自己的想象和对虫草的了解，使用彩色铅笔、水彩颜料等进行创作。
鼓励学生尝试不同的颜色、线条和纹理，表达虫草的特点和美感。
分享与展示：5. 学生完成作品后，组织一个小展览或分享会，让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
教师可以引导学生讨论每幅作品中表达的虫草特点和艺术技巧。
总结：6. 回顾学生的学习过程，让他们总结使用不同美术材料和技巧表达虫草的方法和经验。
拓展活动：7. 鼓励学生在家中或校园中寻找更多关于虫草的资料和实物，并进行更多创作。
学生可以尝试使用其他美术材料和技巧，如素描、雕塑等，创作更多有关虫草的艺术作品。
评估：8. 通过观察学生的创作过程和作品，评估他们对虫草外观特点的理解和运用美术材料和技巧的能力。
教学延伸：9. 将虫草与其他植物相比较，让学生创作一幅以多种植物为主题的艺术作品，展示植物的多样性和美感。
注意事项：1. 确保提供足够的美术材料，以满足学生的创作需求。
2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，不拘泥于传统的表现方式。
3. 在教学过程中，积极引导学生观察、思考和表达，激发他们的艺术兴趣和创作能力。
人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教学设计方案
《吃虫草》教学设计一、教材分析:本课属于造型表现领域，通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
由于吃虫草对于生活在青岛的孩子来说是陌生的，不了解的，在教授过程就设计通过小卡通出现各种的捕虫草，让学生通过自然界发生的捕虫草趣事小动画片来总结发现吃虫草的特点。
顺势播放吃虫草的科普小视频，增强学生对吃虫草特点的深度理解，方便学生根据吃虫草的特点进行表现形式和造型表现的选择。
二、教学目标：１、认识目标：了解吃虫草的种类和捕虫的特点，了解自然界的美妙。
２、情感目标：培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
３、能力目标：发挥想象力，敢于大胆表现，学习用立体剪贴画的方法表现吃虫草，培养学生大胆进行设计、绘画、制作能力。
三、教学重点与难点：重点：了解吃虫草的种类和特点，学习用立体剪贴画的方法表现吃虫草。
难点：综合技法的使用和画面的构图。
四、学习材料：吃虫草教学课件、绘画用具、工艺制作用具等。
五、教学活动的方式与方法：教师活动学生活动教学意图一、导入1、同学们，大自然中有许许多多的动物和植物，它们经常会发生许多有趣的故事。
今天动物和植物之间又发生了怎样的故事呢？你们想知道吗？播放课件提问：谁把小蚂蚁夹住了？出示课题《吃虫草》生：想激发好奇心明确学习内容二、讲授新课1、据考查：目前，世界上这种吃虫的植物有500多种，我国至少有30种,它们大多喜欢生长在温暖潮湿的地方，刚才夹住小蚂蚁的是一种叫做捕蝇草的植物...出示图片，介绍捕蝇草吃虫的方法。
2、老师这里还收集了几种吃虫草吃虫的过程你们想看看吗？（1）第一种：毛毡苔播放课件：毛毡苔吃虫过程。
提问：谁来说一说毛毡苔是怎样吃虫的？小结：毛毡苔是卷起来吃虫，而我们刚才看到的捕蝇草是闭合起来吃虫。
（2）第二种：瓶子草播放课件：瓶子草吃虫过程。
（2）第三种：猪笼草出示猪笼草图片它的捕虫方法与瓶子草相仿，捕虫袋上面也有个盖子，但不同的是猪笼草是悬挂式的生长方式，外形像民间装猪用的笼子，而瓶子草是直立式的生长方式，外形像一个细长的瓶子。
人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教学设计
人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教学设计《吃虫草》教学设计教科书分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物―吃虫草，通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。
教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。
培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。
训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。
学情分析：三年级学生对吃虫草知之甚少。
通过视频欣赏，我们可以了解和理解，从而产生好奇心，激发学生丰富的想象力。
在造型设计方面，学生可以勇于创新，独树一帜，大胆表达自己的想法。
教学目标：1、知识目标:了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。
2.能力目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解食用虫草和捕捉昆虫的过程。
培养学生大胆设计、绘画和制作的能力。
3、情感目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。
培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
教学重点：了解食用冬虫夏草的种类和特点，想象捕虫器的形象和功能，并通过绘画或撕纸、贴画的方式展示。
教学难点：大胆的想象力和新奇的昆虫捕手。
教学设计：画一片叶子。
老师画的叶子怎么了？学生：它可能被昆虫吃掉了。
想象力是如此丰富。
一、导入：小朋友们知道大自然中有许多美丽的花草树木，也生活着许多的动物和昆虫，森林里每天都要发生许多有趣的故事，今天让我们一起走进森林，看看植物与动物之间又发生了什么样的故事。
看录像老师：你看到了什么？学生回答：是植物把小动物吃掉的。
（观察的很仔细）以前我们知道虫子吃草，原来草也能把虫子吃掉，多奇特呀！那你想不想来认识了解这种能吃虫子的草。
学生回答：是的。
让我们学习今天的主题：吃虫草二、新授：1.世界上有各种各样奇怪的东西。
我们都知道吃冬虫夏草既不能跑也不能跳，但它可以轻易地让活着的蚂蚁成为它的猎物。
小学三年级美术下册《吃虫草》教案Word
小学美术《吃虫草》教学设计一、教材分析本课教学内容生动有趣，通过本课的学习，学生一方面可以通过观察吃虫草这种植物，了解它的特点，体会到大自然的美妙和神奇；另一方面也可以发散学生的思维，激发想象能力，培养表现能力。
二、教学目标1.知道自然界中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。
2.观察了解吃虫草的特点，引起学生的好奇心，激发学习的兴趣。
运用学过的绘画方法开展创作。
3. 培养热爱大自然和热爱科学的情感。
三、教学重难点重点：突出吃虫草的特点，描绘想象的吃虫草。
难点：构思大胆独特。
四、教学过程【设疑导入】1、大自然界中无奇不有，你见过这种植物吗，它是一种会吃虫子的草！（板书题目：吃虫草）现在就让我们一起去大自然中看看那些神奇的植物！（播放课件：欣赏吃虫草）看了这些吃虫草，能说说它们给你什么感受吗？关于吃虫草你有没有什么想知道的呢？【视频欣赏】2、同学们对吃虫草有这么多的疑问，那就让我们一起来了解一下吃虫草怎样吃虫？（播放课件：吃虫草吃虫视频）【小组探究】3、相信看过这些小常识，同学们是不是已经对几种常见的吃虫草有了初步的了解了呢？那么下面以小组为单位来做练习：A小组讨论一下这几张吃虫草捕食的图片，你能排列出正确的顺序吗？（请小组选派成员发言）B老师介绍吃虫草的三种捕虫方式，陷阱方式、黏住方式、设圈套方式请小组展开讨论，它们分别是哪种吃虫草的捕虫方式。
（提示：根据我们刚才看到的视频）捕蝇草：这是哪种吃虫草？你们能用肢体语言来模仿出捕蝇草吃虫的动作吗？毛毡苔：毛毡苔的捕食方式与捕蝇草有什么不同？能用肢体语言来模仿毛毡苔的捕食动作吗？瓶子草：昆虫是怎样掉入瓶中的？其实吃虫草的种类很多，猜一猜，想象一下，其它的吃虫草还可能会怎样去捕食呢？同学们的想象力真丰富！看来，吃虫草们的确各自身怀绝技！但我们要知道小昆虫们都有翅膀或有脚，能够轻松的飞来跑去寻找食物，吃虫草就没那么方便了，吃虫草要想捕到猎物就要先将它们吸引到自己设置的陷阱和圈套中才能进行捕食！那么这些吃虫草是靠什么来吸引小虫子的呢？2、（播放图片）请同学们小组内讨论一下，看看哪个小组说的最有道理！板书总结：奇特的外形、鲜艳的色彩、芳香的气味①奇特的外形：（课件）这些吃虫草的外形奇特吗？它们的外形像什么？你还能想象出什么形状的吃虫草来？②鲜艳的色彩：（课件）吃虫草都有哪些鲜艳的色彩？如果想要色彩更艳丽，该怎样做？（色彩要丰富、深浅搭配）③芳香的气味：（课件）大多数的吃虫草都会散发出诱人的香气，你要怎样表现无影无形的气味呢？3、虽然吃虫草们捕虫的方式各不相同，但它们都是植物，都有（出示结构图）：茎、叶、花，这些部分都可能是吃虫草捕虫的有力手段！【作品欣赏】有一些同学看了这些漂亮的吃虫草后，突发奇想，创作出了很多更加神奇有趣的吃虫草，这些作品如何表现吃虫草的外形、色彩和香味，又是运用了哪些创作方法呢？让我们去看一看！这些同学们想象的吃虫草很棒吧？你想象的吃虫草什么样子？它会怎样吃虫？你想怎样表现呢？【想象创作】选择自己喜欢的绘画形式来创作吃虫草，以小组为单位，可以合作完成，也可以独自完成。
人美版小学三年级美术下册吃虫草教学设计方案
《吃虫草》教学设计一、教材分析:本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物──吃虫草，教学内容生动有趣。
教材提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣，了解自然界的美妙。
培养学生热爱大自然，热爱科学的情感，渗透学生环保意识。
训练学习搜集信息资料的能力,提高运用相关的资料的能力。
启发学生想像力，通过欣赏作品和分析作品，了解吃虫草的表现方法，启发学生创新表现，围绕创新设计神奇的捕虫器，进行创作。
运用学过的相关知识和喜欢的表现方法，选用合作或独立的方式完成作业，生动地表现吃虫草。
二、教学目标：１、认识目标：了解吃虫草的种类和捕虫的特点，了解自然界的美妙。
２、情感目标：培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
３、能力目标：发挥想象力，敢于大胆表现，学习用立体剪贴画的方法表现吃虫草，培养学生大胆进行设计、绘画、制作能力。
三、教学重点与难点：重点：了解吃虫草的种类和特点，学习用立体剪贴画的方法表现吃虫草。
难点：综合技法的使用和画面的构图。
四、学习材料：吃虫草教学课件、绘画用具、工艺制作用具等。
五、教学活动的方式与方法：走进这神秘的吃虫草世界。
（2）揭示课题：吃虫草。
二、讲授新课1、谁能说说你都知道哪些吃虫草的名字？（生说完后，出示一些吃虫草图片）2、放映课件：师：想瞧瞧吃虫草是怎样捕虫的吗？一起去瞧瞧吧！认真观察，等会请同学上来演演！师：谁来表演下刚才影片中吃虫草是怎样捕食的？师：哇，表演得不错哟！可是我很好奇，他们是靠什么来吸引这些虫子的呢？就让我们一起来观察几种吃虫草吧。
2、第一种：毛毡苔播放课件：毛毡苔吃虫过程。
提问：谁来说一说毛毡苔是怎样吃虫的？小结：毛毡苔是卷起来吃虫，而我们刚才看到的捕蝇草是闭合起来吃虫。
（2）第二种：瓶子草播放课件：瓶子草吃虫过程。
（3）第三种：猪笼草出示猪笼草图片它的捕虫方法与瓶子草相仿，捕虫袋学生观看课件回答问题学生了解捕蝇草吃虫的特点。
学生观看课件学生回忆并回答学生观看课件分析吃虫草的种类及捕虫过程容直观了解吃虫草，引起兴趣，激发创作热情，训练学生形象思维能力。
人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教案新部编本2
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《吃虫草》教案一、教材分析本课教学内容生动有趣，教材中提供了部分吃虫草是图片和学生作品。
通过本课的学习，学生一方面可以通过观察吃虫草这种植物，了解它的特点，体会到大自然的美妙和神奇；另一方面也可以发散学生的思维，激发想象能力，培养表现能力。
二、教学目标1.知道自然界中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。
2.观察了解吃虫草的特点，引起学生的好奇心，激发学习的兴趣。
运用学过的绘画方法开展创作。
3. 培养热爱大自然和热爱科学的情感。
三、教学重难点重点：突出吃虫草的特点，描绘想象的吃虫草。
难点：构思大胆独特。
四、教学过程【设疑导入，初步认识】1、（出示课件）这片叶子怎么了？吃植物的虫子很多，那么有吃虫子的植物吗？2、大自然界中无奇不有，的确就有一种会吃虫子的草！（板书题目：吃虫草）现在就让我们一起去大自然中看看那些神奇的植物！（播放课件：欣赏吃虫草）看了这些吃虫草，能说说它们给你什么感受吗？关于吃虫草你有没有什么想知道的呢？3、同学们对吃虫草有这么多的疑问，那就让我们一起来了解一下吃虫草！（播放课件：吃虫草小百科）同学们可以自己出声的读一读。
一会我们还要观看这三种吃虫草的视频，所以请同学们认真的阅读下面的文字。
【视频欣赏，模仿感受】相信看过这些小常识，同学们是不是已经对几种常见的吃虫草有了初步的了解了呢？那么下面我们来看几段吃虫草捕食的片断，看看你能分辨出这是哪种吃虫草吗？（点击播放相应的视频片断）1、捕蝇草：这是哪种吃虫草？你们能用肢体语言来模仿出捕蝇草吃虫的动作吗？2、毛毡苔：毛毡苔的捕食方式与捕蝇草有什么不同？能用肢体语言来模仿毛毡苔的捕食动作吗？3、瓶子草：昆虫是怎样掉入瓶中的？其实吃虫草的种类很多，猜一猜，想象一下，其它的吃虫草还可能会怎样去捕食呢？【小组探究，深入分析】1、同学们的想象力真丰富！看来，吃虫草们的确各自身怀绝技！但我们要知道小昆虫们都有翅膀或有脚，能够轻松的飞来跑去寻找食物，吃虫草就没那么方便了，吃虫草要想捕到猎物就要先将它们吸引到自己设置的陷阱中才能进行捕食！那么这些吃虫草是靠什么来吸引小虫子的呢？2、（播放图片）请同学们小组内讨论一下，看看哪个小组说的最有道理！板书总结：奇特的外形、鲜艳的色彩、芳香的气味①奇特的外形：（课件）这些吃虫草的外形奇特吗？它们的外形像什么？你还能想象出什么形状的吃虫草来？②鲜艳的色彩：（课件）吃虫草都有哪些鲜艳的色彩？如果想要色彩更艳丽，该怎样做？（色彩要丰富、深浅搭配）③芳香的气味：（课件）大多数的吃虫草都会散发出诱人的香气，你要怎样表现无影无形的气味呢？3、虽然吃虫草们捕虫的方式各不相同，但它们都是植物，都有（出示结构图）：茎、叶、花，这些部分都可能是吃虫草捕虫的有力手段！【作品欣赏，激发灵感】有一些同学看了这些漂亮的吃虫草后，突发奇想，创作出了很多更加神奇有趣的吃虫草，让我们去看一看！1、这两株吃虫草有意思吗？你觉得画中哪个部分最吸引你？像什么？2、这幅画中运用了哪些线条作图案？为什么有的地方颜色深，有的地方颜色浅呢？3、这两株吃虫草是怎样吃虫的？4、这些线条表现的是什么？想一想，还可以用什么线条来表现气味呢？这些同学们想象的吃虫草很棒吧？你想象的吃虫草什么样子？它会怎样吃虫？你想怎样表现呢？【自由想象，实践创作】选择自己喜欢的绘画形式来创作吃虫草，可以合作完成，也可以独自完成。
人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教学设计
人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教学设计《吃虫草》教学设计教材分析：本课向学生了解了自然界中美妙的植物―喝虫草，通过喝虫草这种植物，介绍小自然的美妙。
教材中提供更多了部分喝虫草的图片和学生作品，学生通过观察介绍喝虫草的特点，唤起学生兴趣。
培育学生爱好小自然、爱好科学的情感。
介绍喝虫草的种类和特点，自学用多种方法整体表现喝虫草。
训练学生搜集信息资料的能力，提升运用有关资料的能力，培育学生大胆设计、绘画、制作的能力。
学情分析：三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。
通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。
在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。
教学目标：1、科学知识目标:介绍有关喝虫草的科学知识，并采用多种方法去整体表现喝虫草捕虫的情景。
自学运用彩纸剪贴方法整体表现喝虫草。
2、能力目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。
培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3、情感目标：通过观察介绍喝虫草的特点，引发疑惑，唤起自学兴趣。
培育学生爱好小自然和爱好科学的情感。
教学重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。
教学难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。
教学设计：画一片树叶小朋友们看老师画的树叶怎么了？生：可能被虫子吃了。
想象力真丰富。
一、引入：大朋友们晓得小自然中存有许多美丽的花草树木，也生活着许多的动物和昆虫，森林里每天都必须出现许多有意思的故事，今天使我们一起来到森林，看一看植物与动物之间又出现了什么样的故事。
看看视频师：你都看到了什么？学生提问：就是植物把小动物吞下的。
（观测的非常认真）以前我们晓得虫子吃草，原来草也能够把虫子吞下，多奇特呀！那你想要不敢去重新认识介绍这种能够喝虫子的草。
学生回答：想。
那就让我们一起来学习今天的课题：吃虫草二、新授：1、真是大千世界无奇不有，我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？在课前老师请咱们班的小朋友自己查阅资料，小朋友们准备好了吗？生：准备好了！恳请小组去投资回报但是汇报的内容无法重复，哪个小组先去。
三年级下册美术《吃虫草》说课稿
三年级下册美术《吃虫草》说课稿三班级下册美术《吃虫草》说课稿人民美术出版社义务训练课程标准试验教科书第六册第14课《吃虫草》。
说课的内容：一、说教材《吃虫草》这一课在老人美版教材中已作用了十多年，在步入课程改革的今日，它仍旧被青睐，仍占有一席之地，是有肯定道理的。
现在我就对教材绽开分析："吃虫草'是以自然界中奇异的吃虫植物作为教材内容，对于很多同学来说，接触的是一种新颖、好玩的事物，这个课题向同学供应了一个更大的探究、想象与创作的空间，虽然在信息化高度进展的今日，它仍旧吸引着同学、老师的眼球，新教材把它的使用对象确定为三班级同学，我认为在新的美术课程标准的"综合、探究'领域中使用该教材，将美术学科与科学学科自然融合，能综合性地开发培育同学的力量素养，有利于同学的心理进展和视野开阔，使师生围围着对这种新颖小草的探究，去表现大自然中美与善的生态平衡，并同时在搜集信息资料的过程中进一步增加同学的奇怪心与求知欲。
该课趣味性强，符合同学的学习需要。
（一）教学目标我认为要让同学综合力量凸现于课堂，应从同学的兴趣需要及差异的表现为基础，将作业要求敏捷划分，用不同的形式表现，可以是异想纷呈的设计，以同学的求知需要来活用教材，使教学人本化，为缔造性学习供应更充裕的空间，因此，我确立了本节课的教学目标：1. 学问目标：熟悉吃虫草的种类及捕虫深奥而莫测的秘密，启发同学的创新表现。
2. 技能目标：训练同学搜集及运用信息资料的力量，学习用综合技法进行设计与表现。
3. 情感目标：培育同学亲近自然，喜爱科学的情感，在问题的情景中体验探究的开心。
4. 缔造目标：充分发挥想象，启发同学的创新表现，围绕创新设计奇妙的"捕虫器'进行创作。
（二）教学重点1．让同学了解吃虫草的种类、特点。
2. 将美术与科学自然融合，充分发挥想象，运用多种方法表现吃虫草。
（三）教学难点：利用审美情趣，创意的设计、综合技法的运用和画面的构图。
人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教学设计_1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人美版小学三年级美术下册《吃虫草》教学设计《吃虫草》的教学设计（调整修改后的）教学目标：1、了解吃虫草的种类和捕虫的特点，了解自然界的美妙。
2、培养学生热爱大自然和热爱科学的情感，增强学生环保意识。
3、训练学生搜集信息资料的能力，提高运现吃虫草。
培养学生大胆进行设计，绘画创作能力。
教学重点：了解吃虫草的种类和特点，想象捕虫器的形象和功能，学习选用喜欢的方法表现吃虫草。
教学难点：综合技法的使用和画面的构图学具准备：彩色卡纸、彩笔、油画棒。
搜集吃虫草的资料与有关信息。
教具准备：多媒体教学课件（瓶子草、猪笼草等介绍），各种形态的吃虫草图片，学生作品欣赏。
教学课时：一课时教学过程课前准备：收集吃虫草相关资料，制作教学课件。
收集吃虫草相关资料组织教学：1/ 9整理用具，准备上课【课前导入】：以猜谜语形式激发学生的上课情趣。
（分别猜出眼睛、耳朵、大脑、和双手鼓励学生用眼睛仔细观察，用耳朵仔细倾听，用大脑积极思考，用双手创造优秀作品）一、激趣情感导入（1）同学们，你们知道小虫子最喜欢吃什么吗？ (生：树叶和小草)可是有种草却能把小虫子给吃掉，你们知道它是什么草吗？（生：吃虫草）对！它们就是吃虫草。
揭示课题：吃虫草。
（板书）师：虫子吃草是平常的事，原来草也能把虫子吃掉，真是大千世界无奇不有！今天我们一起来研究有关吃虫草的知识。
导入情景教学设计构思参考（二）学生随着老师一起闭上眼睛听一段轻柔的音乐，用嗅觉感受到香味后睁开眼睛，眼前屏幕上显现各种各样的花草，争奇斗艳。
课堂场面：哦!好美啊。
各种奇异的花草开放，学生看呆了，深入花的世界进入情景。
师：你们看到这么多的话，有什么感受呢？生：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （大声回答）好香、好美。
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小学三年级美术下册《吃虫草》教案
《吃虫草》教案
一、认知目标：了解有关吃虫草的自然知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。
二、技能目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，并运用各种方法进行绘画、制作。
三、情感目标：渗透可持续发展的思想，培养学生热爱大自然的情感。
重点：了解吃虫草的知识，能用所学的方法来表现吃虫草吃虫情景。
难点：画面表达清晰，有遮挡关系，具有情趣性。
教学方法：对话式导入，综合探索、交流、观察、讨论及小组合作的方法贯穿于教学的始终。
一、导入：
1.你见过吃虫子的草吗？（生答：“见过”，“电视上看过”；“花草市场见过”......
2.现在我们就来看看吃虫草是怎样吃虫子的？（教师出示课件：放录像学生观看，毛毡苔、猪笼草、捕蝇草、狸藻捕虫的情景。
）
二、新授：
1.看了这些吃虫草捕虫子的情景，你们想知道它们的名字吗？（课件出示吃虫草图片和它的名称，学生了解吃虫草的种类）
2.如果你是一株吃虫草，你会怎样吃掉小虫子？请同学上台表演。
（用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景，使学生发挥想象力并引起学生的学习兴趣。
）
3.问：吃虫草靠什么来吸引小虫子的？
4.我们来看看吃虫草是怎样吸引小虫子的（出示课件：吃虫草各种形态、不同色彩的图片，学生欣赏。
）
学生总结教师板书：形状：奇特。
颜色：鲜艳。
气味：芬芳。
教师小结：吃虫草的捕虫器总是散发着迷虫的魅力。
在世界各地的很多地方还有其他的吃虫草，我们没有见到过，你们来看小朋友们想象中的吃虫草是什么样子的。
（课件出示小朋友们的画。
让学生了解表现吃虫草不同的方法，同时开拓学生的视野。
）
三、课堂制作：
1.教师示范：
这么多漂亮的吃虫草，我也想做一个（教师拿出纸盒用彩色纸装饰成吃虫草，贴在准备好的吃虫草画中。
）我将它种在吃虫草丛中，让它多吸引小虫子，为我们的庄家多消灭害虫。
2.你是不是也想拥有一株漂亮的吃虫草呢？同学们来看要求：（课件出示）
3.学生创作
看谁制作的吃虫草能将老师这里的小虫子吸引过去。
（可以让学生绘画创作吃虫草）
作业提示：发挥你的想象力，用你学过的方法表现吃虫草捕食的情景。
可自己表现，也可以小组合作。
要求：1.吃虫器要新奇独特，画面要饱满，有疏密变化。
（画面丰富，色彩鲜艳。
）
2.添画草梗、叶梗、叶子、小虫等，要变化形状。
（添画其他的背景）
3.色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。
四、展示作业：
请各组将自己的作品拿到讲台上。
1.说一说自己是怎样设计的吃虫草，用什么方法表现的？
2.其他同学对他的设计有什么好的建议？
（教师给设计有创意的作品贴小虫子，鼓励学生课下继续创作。
）
临沂三小王仲昊。