优秀教学教案模板(详细版)

教案范本优秀4篇

教案范本优秀4篇教案一：语文课教案范本教案目标：教授学生阅读理解能力，使其能够理解短文并回答相关问题。

教学内容：1. 教师自我介绍和引入新课2. 教师示范阅读一篇小短文，并解释生词和短语3. 学生独立阅读一篇小短文，并回答相关问题4. 小组讨论，学生之间相互交流和分享答案5. 整体回顾和点评教学过程：1. 自我介绍和引入新课：教师向学生介绍今天的课程内容，即阅读理解。

教师可以引用一则有趣的故事或者题目来引起学生的兴趣。

2. 示范阅读和解释生词短语：教师示范阅读一篇小短文，同时解释生词和短语的含义和用法。

学生可以跟读教师的朗读，并注意理解故事的内容。

3. 学生独立阅读：学生独立阅读一篇小短文，教师提供相应的问题，要求学生通过阅读来回答问题。

学生阅读时可以在文章上划下关键词或者标记有关问题的地方，便于回答问题时参考。

4. 小组讨论和分享答案：学生分成小组，相互讨论和分享自己的答案。

每个小组可以选择一位代表向全班汇报他们的答案和解题思路。

5. 整体回顾和点评：教师与学生一起回顾整个阅读理解的过程，并对学生的表现进行点评和鼓励。

教师可以指出学生在阅读理解中出现的常见错误和需要改进的地方，进一步提高学生的阅读理解能力。

教案二：数学课教案范本教案目标：教授学生二次函数的概念和基本性质，使其能够理解和应用二次函数。

教学内容：1. 教师引入新课并解释二次函数的概念和基本性质2. 示范解答一些基本的二次函数相关问题3. 学生独立解答一些练习题，巩固对二次函数的理解4. 整体回顾和点评教学过程：1. 引入新课并解释二次函数的概念和基本性质：教师向学生解释二次函数的定义和基本性质，如二次函数的图像为抛物线，顶点坐标为（h，k），开口向上或向下等。

2. 示范解答基本问题：教师示范解答一些基本的二次函数问题，如求抛物线的顶点坐标、开口方向等。

教师可以通过图形和数值的方式来解答问题，让学生更好地理解二次函数的性质。

3. 学生独立解答练习题：学生独立解答一些练习题，巩固对二次函数的理解。

优秀教案设计模板

优秀教案设计模板一、教学内容本节课选自《高中数学》教材第四章第四节“复数的乘除运算”。

具体内容包括复数的定义、复数的代数形式、复数的乘法法则、复数的除法法则以及复数的几何意义。

二、教学目标1. 理解并掌握复数的乘除运算，能够熟练进行相关计算。

2. 了解复数的几何意义，能够将复数与坐标系中的点对应起来。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：复数的除法法则，复数的几何意义。

重点：复数的乘法法则，复数的乘除运算。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

学具：直尺、圆规、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入复数的概念，如电路中的电流、信号处理等。

2. 复数的定义及代数形式复习：回顾复数的定义，引导学生用代数形式表示复数。

3. 复数的乘法法则：讲解复数乘法法则，结合例题进行讲解，让学生进行随堂练习。

4. 复数的除法法则：介绍复数除法法则，结合例题进行讲解，让学生进行随堂练习。

5. 复数的几何意义：讲解复数与坐标系中的点对应关系，引导学生通过实际操作，将复数与坐标系中的点对应起来。

六、板书设计1. 复数的定义及代数形式2. 复数的乘法法则例题：计算(3+4i)(23i)3. 复数的除法法则例题：计算(3+4i)/(23i)4. 复数的几何意义图形展示：复数与坐标系中的点对应关系七、作业设计(1) (2+3i)(45i)(2) (6+7i)/(34i)(1) 3+4i(2) 23i答案：1. (1) 7+i(2) 8/5 + 11/5 i2. 见解析。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对复数的乘除运算掌握情况较好，但部分学生对复数的几何意义理解不够深入，需要在课后加强辅导。

2. 拓展延伸：引导学生了解复数的其他运算，如加减运算，以及复数的应用，如电路分析、信号处理等领域。

重点和难点解析需要重点关注的细节包括：1. 教学内容的组织与逻辑顺序。

2. 教学目标的明确性与具体性。

教学设计范文模板8篇

教学设计范文模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀教师全套教案模板

优秀教师全套教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中一年级或相应水平的学生。

三、授课时间总计：45分钟1. 导入新课：5分钟2. 新知讲授：20分钟3. 合作探究：15分钟4. 巩固练习：10分钟5. 拓展延伸：5分钟四、授课教师[教师姓名]，[教师职称]，[教学经验简介]五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能理解并掌握课程核心概念与理论。

- 学生能运用所学知识解决实际问题，形成相关技能。

- 学生能通过课堂活动展示其知识与技能的运用。

2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、讨论探究的方式，培养团队协作能力与批判性思维。

- 学生通过案例分析、实验操作等实践活动，增强问题解决与创新能力。

- 学生通过反思评价，掌握有效的学习方法。

3、情感态度价值观目标- 培养学生对学科的兴趣和好奇心，激发学习动力。

- 引导学生树立正确的价值观，理解课程内容与实际生活的联系。

- 鼓励学生积极面对挑战，形成坚持不懈、勇于探索的精神。

六、教学重占和难点1、教学重点- 课程核心概念与理论的理解。

- 知识与技能的实际应用。

- 学习方法的培养与情感态度的形成。

2、教学难点- 对复杂概念和理论的理解与内化。

- 学生在实践活动中遇到的技能操作难题。

- 情感态度与价值观的深层次引导与培养。

[注：后续部分内容（七至十二）将基于具体课程内容展开，以下仅为模板架构，不包含具体任务内容。

]七、教学过程1、导入新课2、新知讲授3、合作探究4、巩固练习5、拓展延伸八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思此教案模板旨在为教师提供一个全面、系统的教学规划框架，以帮助教师细致地组织和设计课程，确保教学内容的高效传递与学生能力的全面发展。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与学生日常生活紧密相关的问题或现象，激发学生的好奇心和兴趣，引导学生思考问题背后的原理。

《优秀教案模板》word版

《优秀教案模板》word版一、教案基本信息1.1 科目：语文1.2 年级：五年级1.3 课时：2课时1.4 教学目标：1.4.1 知识与技能：掌握文章中的重点词汇和语法结构，提高阅读理解能力。

1.4.2 过程与方法：通过小组讨论和互动交流，培养学生的团队合作能力和表达能力。

1.4.3 情感态度与价值观：培养学生对文学作品的欣赏能力，激发对美好生活的向往。

二、教学内容2.1 课文名称：《卖火柴的小女孩》2.2 课文作者：安徒生三、教学过程3.1 导入新课教师通过讲述一个有关善良和同情的故事，引起学生的兴趣，导入新课。

3.2 自主学习学生自主阅读课文，理解故事情节，找出印象最深刻的片段。

3.3 小组讨论学生分组讨论，交流对课文的理解和感受，分享自己的观点。

3.4 教师讲解教师针对学生的讨论进行点评，讲解课文中的重点词汇和语法结构。

3.5 课堂练习学生根据课文内容完成练习题，巩固所学知识。

四、作业布置4.1 课后作业学生回家后，根据课文内容编写一篇小故事，题目为《如果我是一个卖火柴的小女孩》。

五、教学反思5.1 教师总结教师对本节课的教学效果进行总结，反思教学过程中的优点和不足。

5.2 学生反馈学生反馈对本节课的学习感受和意见，提出改进建议。

六、教学评价6.1 学生评价通过课后作业和小测验来评估学生对课文内容的理解和掌握程度。

观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解他们的学习兴趣和积极性。

六、教学拓展6.2 相关活动组织学生进行角色扮演，让学生分组扮演故事中的不同角色，进行表演。

邀请家长或专业人士进行讲座，分享关于帮助贫困儿童的信息和资源。

七、课程资源7.1 教材配套资源使用教材中提供的图片、音频和视频资料，丰富教学内容。

利用多媒体设备展示课文中的插图，帮助学生更好地理解故事情节。

七、教学策略7.2 差异化教学根据学生的不同学习水平和兴趣，提供不同难度的学习材料和活动。

鼓励学生在课堂上提问和发表意见，促进他们的思维能力和批判性思维的发展。

名师教案模板6篇

名师教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教案模板范文

教案模板范文教案的相关模板你知道是怎样的？本文是小编精心编辑的教案模板范文，希望能帮助到你！教案模板范文篇一[教学目的与要求](1)学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距调整。

(2)学会字符间距的调整。

(3)通过实际操作，对进行学生动手能力、探知能力的培养。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点](1)段落的对齐、缩进和行距调整。

(2)字符间距的调整。

[教学准备](1)在机房上课，采用网络或投影演示教学内容。

(2)每台学生机有一篇没有排版的样文《秋游》。

[教学过程]一、引入出示一段没有排版的及一段已经排版好的文字，让学生比较，哪一段更漂亮一些？(培养审美观点)想不想把第一段文字变得像第二段文字一样漂亮？这需要用到Word 2000中段落格式的设置。

今天我们一起来学习。

二、新授(板书：第34课设置段落格式)(板书：一、段落的对齐和缩进)(板书：1。

使标题居中)(边讲边演示)①选定标题“秋游”。

②在工具栏中有四种对齐方式：两端对齐、居中对齐、右对齐、分散对齐。

单击居中按钮。

两端对齐居中右对齐分散对齐(学生练习)：请同学们将《秋游》这篇文章打开，并将标题“秋游”设置成“居中”对齐方式。

并试一试其它几种方式。

(学生练习，教师巡视，发现有困难的同学给予帮助)。

(板书：2。

段落缩进)师：标题，同学们做得都很漂亮！可是我们平时写文章的时候，每一段前面要空两格。

你们能不能想个办法在Word中实现呢？学生口答。

引导并告知学生，只需在每一段首按两下空格键即可。

(边讲边演示)①定位段首。

移动光标，使插入点在段首“秋风”前。

②按空格键，使段首空出两个汉字的位置。

(学生尝试)设置段落的首行缩进还有其它的方法。

可以用水平标尺上的缩进标记。

是“首行缩进”标记，用来将段落的第一行缩进一段距离。

是“左缩进”标记，用来设置段落左侧的边界位置。

是“右缩进”标记，用来设置段落右侧的边界位置。

将插入点移动到要缩进的段落，拖动水平标尺上相应的缩进箭头即可。

2024年教学教案模板(详细版)教学案例模板

2024年优秀教学教案模板(详细版)-优秀教学案例模板一、前言1. 教学目标：（1）培养学生对学科的兴趣和热情。

（2）提高学生的综合素质，培养其创新精神和实践能力。

（3）引导学生形成正确的价值观，使其成为德智体美全面发展的人才。

2. 教学内容：（1）核心知识：本课程主要涉及学科基础知识和技能。

（2）课程特色：强调实践性、创新性和综合性。

（3）教学资源：利用现代教育技术，提供丰富多样的教学资源。

二、教学方法1. 情境教学法：通过情境创设，引导学生主动探究，提高学习兴趣。

2. 案例教学法：分析典型案例，培养学生解决实际问题的能力。

3. 小组合作学习：鼓励学生互相交流、讨论，提高团队协作能力。

4. 启发式教学：引导学生思考，激发学生的创新精神。

5. 评价方法：多元化评价，关注学生的全面发展。

三、教学安排1. 课时：本课程共计32课时。

2. 教学进度：按教学计划有序进行。

3. 教学活动：包括课堂讲解、实践操作、小组讨论等。

四、教学评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的表现，包括出勤、课堂参与度、作业完成情况等。

2. 成果评价：评价学生的学习成果，包括知识掌握程度、实践能力、创新精神等。

3. 综合评价：采用多元化评价方式，全面评价学生的综合素质。

五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的教材。

2. 课件：制作精美、生动的课件。

3. 网络资源：利用教育平台，提供丰富的网络教学资源。

4. 实践基地：为学生提供实践操作的机会，增强实践能力。

5. 辅导资料：提供各类学习辅导资料，帮助学生巩固知识。

六、教学实践1. 实践目标：（1）通过实践活动，巩固所学知识。

（2）培养学生的实践操作能力和创新精神。

（3）提高学生的团队协作和沟通能力。

2. 实践内容：（1）实验操作：进行学科相关实验，掌握实验原理和操作技能。

（2）社会实践：调查社会现象，分析问题，提出解决方案。

七、课程反馈1. 学生反馈：（1）定期收集学生对课程的意见和建议。

实用的语文教案模板(优秀24篇)

实用的语文教案模板（优秀24篇）教学重点：1认读生字，培养识字能力。

实用的语文教案模板2教学目标：1、会认9个生字，会写2个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。

3、学会承担责任，学会宽容。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教具准备：卡片教学过程：一、直接导入，板书课题。

这节课我们继续学习22课，板书：我为你骄傲二、游戏巩固识字，指导写字。

1、听音找字。

老师说字音，学生在生字卡中找出相应的字。

2、飞鸽送信。

出示九只口衔信封的鸽子，信封上分别写着九个生字。

下面出示音节，通过连线的形式巩固字音。

3、指导书写玻璃。

学生观察璃的偏旁、笔画变化。

王字旁的最后一笔横变提，璃字右半边部件多，笔画繁，部件要写紧凑。

三、感情朗读，想象感悟。

1、出示挂图，师：我为你骄傲是图中的老奶奶对孩子说的一句话。

那么，孩子做了什么事让老奶奶为他骄傲呢？2、学生自由朗读课文。

3、默读课文第一自然段，想象我和小伙伴扔小石头时那开心、有趣的场面，想象在这种情境中我和小伙伴的神态、动作、语言，创造性地复述课文。

重点练读：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。

4、当听到玻璃破碎的声音，孩子们的神态、动作会有怎样的变化？想象他们逃走时的情景，入情入境朗读第二自然段。

重点练读：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

5、学习伙伴有个问题要请教同学们，请同学们自由地读读这个问题。

自愿报名读课文第三自然段至第七自然段。

分小组读第三自然段至第七自然段。

自由读第三自然段至第七自然段，画出你感动的地方，再多读几遍。

四、扩展延伸1、你觉得我还可以采取什么样的方法来弥补这次过失？2、在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？3、添加插图，续讲故事。

五、作业收集有关诚实守信的成语。

实用的语文教案模板3教学目标：1、认识“滑、玻、璃”等9个生字。

会写“骄傲、继续”等4个新词。

2、能正确、流利地朗读课文，尝试通过说事件、写事件、议事件来表达对文本意思的理解。

教案模板4篇详细教案模板

教案模板4篇详细教案模板教案模板1教学目标:1、认识“懂、貌”等14个生字，学会写六个生字。

2、正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。

3、争当人人夸的好孩子。

教学重点：认识生字、会写生字教学难点：争当人人夸的好孩子教学准备：卡片、图片课时安排:2课时第一课时课时目标：1.认识“懂、貌”等14个生字，学会写“认、真”两个生字。

2.基本能正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。

3.懂得要尊敬长辈。

教学过程：一、导入，揭题1.让学生集体背诵一段《三字经》。

(大部分学生在幼儿园里已经会背了)2.简要介绍“孔融让梨”和“黄香温席”（见后面资料袋）的故事。

3.古人都能做到尊敬老人，那么我们该怎么做呢？今天我们来学习一篇课文（出示题目）二、初读儿歌，合作识字、写字1.师范读课文。

2.领着学生读课文。

3.用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍。

4.分组合作学习生字。

a.互相当小老师提醒字音，如：认、错、扫、事。

b.看看谁的方法好，能帮助大家记住字型。

5.小组汇报学习成果。

（可推选代表，也可以小组共同汇报）6.进行“识字比赛”，以小组或个人形式都可以。

7.进行“组字比赛”。

出示“夫”、“错”、“事”、“改”、“懂”自由选择，进行扩词训练。

8.相机指导写字“认真”a.看见大家合作学习中、的表现，老师立刻想到了两个字，知道是什么吗？（板书：认真）b.你们喜欢老师送给大家的这两个字吗？那你们会怎么来写这两个字呢？c.教师指导书写。

三、再读儿歌，提出要求1.我们不仅写字要认真，读儿歌也要认真才行，那你们能认真地再读一读这首儿歌吗？2.学生齐读儿歌。

3.提出要求：以后在学习上都要有这种“认真”的学习方法。

第二课时课时目标：1.巩固“懂、貌”等14个生字，学会写“洗、扫、父、母”四个生字。

2.能正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。

3.争当人人夸的好孩子。

教学过程：一、复习巩固生字1.齐读生字，看谁的反映最快。

2.开火车认读生字，看哪列火车开的快。

教案模板教案教学设计(优秀7篇)

教案模板教案教学设计(优秀7篇)作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们应该怎么写教案呢？本文是爱岗的小编给大伙儿收集整理的教案教学设计【优秀7篇】，仅供借鉴，希望大家能够喜欢。

教学教案模板篇一一．教学目标：1.正确认读本课“脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃”十四个生字，会写田字格里的“冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏”九个生字。

2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。

3.了解课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的。

4.感受春光的美好，愿意去观察、发现，愿意投身大自然。

二．教学重难点教学重点：识字、写字，朗读课文，注意语气和重音。

教学难点：朗读课文，注意语气和重音。

三．教学过程：（一）情境导入揭示课题师：又是一年春来到，小朋友们心欢笑。

春天在哪里？它来到了小朋友的眼睛里。

这节课就让我们跟随文中的小朋友一起去找春天。

齐读课题。

生齐读课题（二）整体感知随文识字自由朗读课文师：首先请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子。

圈出不认识的字，借助拼音多读几遍，用自己喜欢的方法识记生字。

学生自由朗读课文。

语境识字师：同学们，请看大屏幕，你能用课文中的句子来描述你看到的内容吗？生：我看到图片上的孩子，我找到的句子是：我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

师：你说话真有条理。

词语从句子中走出来，你还会读吗？指生读。

齐读。

生：我看到图中小姑娘在弯腰寻找什么，我找到的句子是春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找哇找哇。

师：你吐字真清晰。

句子中的词语你会读吗？指生读。

男生读。

女生读。

白板出示：脱掉棉袄寻找白板出示：害羞遮遮掩掩躲躲藏藏生：我看到了石头边上有小草和野花，我找到的句子是：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？师：一起读词语。

生：我看到了树木发芽，我找到的句子是：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？指生读。

优秀教案模板(优秀5篇)

优秀教案模板（优秀5篇）《雨中》优秀教案篇一欧姆定律优秀教案一、教学目标（一）知识目标1、知道电流的产生原因和条件．2、理解电流的概念和定义式，并能进行有关的计算．3、理解电阻的定义式，掌握欧姆定律并能熟练地用来解决有关的电路问题．知道导体的伏安特性．（二）能力目标1、通过电流与水流的类比，培养学生知识自我更新的能力．2、掌握科学研究中的常用方法――控制变量方法，培养学生依据实验，分析、归纳物理规律的能力．（三）情感目标通过电流产生的历史材料的介绍，使学生了解知识规律的形成要经过漫长曲折的过程，培养他们学习上持之以恒的思想品质．二、重点、难点分析1、电流强度的概念、欧姆定律是教学重点．2、电流强度概念、电阻的伏安特性曲线学生来说比较抽象，是教学中的难点．三、教具学生直流电源（稳压），电压表，电流表，滑动变阻器，导线若干，开关，待测电阻．四、主要教学过程（－）引入新课上一节课我们学习了电场，电场对放入其中的电荷有力的作用，促使电荷移动，知道电荷的定向移动形成电流．如：静电场中的导体在达到静电平衡状态之前，其中自由电荷在电场力作用下定向移动．电容器充放电过程中也有电荷定向移动．由于电流与我们生活很密切，所以我们有必要去认识它，这节课我们将在初中的基础上对电流作进一步了解．（二）教学过程众所周知，人们对电路知识和规律的认识与研究，也如对其他科技知识的认识与研究一样，都经历了漫长的、曲折的过程．18世纪末，意大利著名医生伽伐尼受偶然发现的启迪，经进一步研究后，已能利用两种不同的金属与青蛙腿相接触而引起肌肉痉挛，于是伽伐尼电池诞生了．但他对此并不理解，认为这是青蛙体内产生了“动物电”．伽伐尼的发现引起了意大利著名物理学家伏打的极大兴趣．经过一番研究，伏打于1792年将不同的金属板浸入一种电解液中，组成了第一个直流电源――伏打电池．后来，他利用几个容器盛了盐水，把插在盐水里的铜板、锌板连接起来，电流就产生了．1、电流（1）什么是电流？大量电荷定向移动形成电流．（2）电流形成的条件：例如：静电场中导体达到静电平衡之前有电荷定向移动；电容器充放电，用导体与电源两极相接．①导体，有自由移动电荷，可以定向移动．同时导体也提供自由电荷定向移动的“路”．导体包括金属、电解液等，自由电荷有电子、离子等．②导体内有电场强度不为零的电场，或者说导体两端有电势差，从而自由电荷在电场力作用下定向移动．③持续电流形成条件：要形成持续电流，导体中场强不能为零，要保持下去，导体两端保持电势差（电压）．电源的作用就是保持导体两端电压，使导体中有持续电流．导体中电流有强有弱，用一个物理量描述电荷定向移动的快慢，从而描述电流的强弱．（3）电流强度（I）①定义：通过导体横截面的电量跟通过这些电量所用时间的比值．这样可以通过电荷定向移动的快慢来描述电流强弱，这个比值称为电流强度．简称电流，用表示②表达式：I=q/t③单位：安培（A）毫安（mA），微安（μA）④性质：电流强度是标量．初中学过并联电路干路电流等于各支路电流之和．但电流是有方向的．（有方向的量不一定是矢量，是否矢量关键看满不满足平行四边形法则）⑤电流方向的规定：正电荷定向移动的。

优秀教案模板优秀5篇

优秀教案模板优秀5篇创新的教案是教师激发学生学习兴趣的有力方式，写一份教案可以帮助教师合理安排课堂时间，充分利用教学资源，作者今天就为您带来了优秀教案模板优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。

优秀教案模板篇1知识背景：小松鼠找花生》是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。

花生又称落花生长生果。

一年生草本植物。

茎匍匐或直立，有棱，被茸毛。

羽状复叶。

腋生总状花序，花黄色，受精后子房柄迅速伸长，钻入土中，子房在土中发育成茧状荚果。

果仁可以吃，也可以榨油，是重要的油料作物之一。

我国栽培极广，黄河下游各地最多。

学情分析：课文采用科学言语的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼浅显，符合儿童特点。

课文结尾小松鼠的问题即与课文呼应又能引发学生的思考，相信学生会有极大的阅读兴趣。

这篇课文的大部分生字（8个会认，2个会写）都集中在第一自然段，学生读顺了第一自然段，接下来的阅读就容易了。

本课难读的是第四、五自然段的两句话。

前句讲小松鼠始终没看见花生的果实，间接地说出花生的果实不是结在茎上的这一特点，后一句讲小松鼠弄不明白，自己每天都来看花生，花都落光了，怎么没见一个花生，于是独自猜想：是谁把花生摘走了？为突破这一难点，我们可以制作花生生长过程的课件或挂图，以帮助学生形象地感知。

设计理念：人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。

在本课的设计中，我作了以下几点尝试：（一）注重识字形式的多样化新课程标准第一学段的识字目标告诉我们：喜欢学习汉字，有主动识字的.愿望。

如何使学生有这样的愿望，我觉得识字的形式应该多样化。

在教案中，我设计了这样几种形式，首先是小组交流识字情况，然后小组把好的识字方法推广到全班。

在巩固识字阶段，我设计了小松鼠过河游戏、花瓶开花等游戏，最后围绕课文内容自编了一首带有本课生字的儿歌。

这样的设计，激发了学生识字的激情，课堂顿时活跃起来。

(精品教案)【必备】讲课稿模板集锦8篇

（精品教案）【必备】讲课稿模板集锦8篇整理的讲课稿8篇，仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。

讲课稿篇1 一、教材分析在第一章接触到了微观的原子、分子的基础上，教材以学生熟悉的物质——水为载体，经过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，引导学生认识分子的特征，并学会用分子运动的观点解释日常日子中的一些自然现象。

设置本节的目的是帮助学生尽早建立起微粒观，以便让学生能更深入的认识周围的物质，初步认识物质变化的本质。

二、教学目标的确定①让学生经过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。

②学生能经过对分子的性质的明白，能从微观的角度认识物质的构成，并会用分子的观点解释日子中的常见现象。

①经过探究水沸腾后体积变大的过程，让学生初步体验宏观现象与微观世界的联系；②经过对别同状态的水中水分子的罗列方式的认识，以及从"雨后初晴的道路"和"水烧开后的锅盖"等咨询题的探索，让学生学会从纷繁的宏观现象中把握咨询题的本质能力。

培养学生节水观念，保护水资源。

让学生懂物理变化不过分子之间的间隔和分子的罗列方式发生了变化。

明白分子的特征，学会用分子运动的观点解释一些常见的日子现象。

三、教法与学法本部分知识牵扯到微观粒子较为抽象，所以多媒体演示起到了至关重要的作用。

充分体现了学科与信息技术整合的特点。

在教学过程中多次采纳学生讨论、交流、说故事等多种形式，让学生积极主动地参与教学过程，培养学生交流意识与协作精神；经过实验、观看等形式培养学生科学思维办法及学生发散性思维能力和创新精神。

教学过程新鲜适当的导入是保证学生良好学习气氛形成的重要办法。

我在那个环节充分发挥多媒体的优势，放映地球"水球"图片，暗示这节课的教学内容，并经过复习水的组成引入。

这是这一节课的重点内容，我是按照课本的体系，以常见的宏观物质——水的三态变化引起考虑，讨论在这一过程中水子发生了怎么样的变化，然后再从分子的角度解释一些常见的宏观现象。

优秀教学教案模板(详细版)

课时：2课时年级：四年级教材：《人教版小学语文四年级下册》教学目标：1. 知识与技能目标：（1）认识“暖、和、燕”等生字，会写“春、风、花”等生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

（3）理解课文内容，体会作者对春天的喜爱之情。

2. 过程与方法目标：（1）通过朗读、默读、小组讨论等方式，培养学生阅读理解能力。

（2）通过观察、想象、比较等方法，提高学生的审美能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对春天的热爱之情，培养学生热爱生活的情感。

（2）培养学生观察自然、感受生活的能力。

教学重点：1. 理解课文内容，体会作者对春天的喜爱之情。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：1. 体会作者通过描写景物来表达情感的手法。

2. 背诵课文。

教学准备：1. 多媒体课件2. 生字卡片3. 图片资料教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师出示春的图片，引导学生观察并说出自己的感受。

2. 引导学生回忆自己见过的春天的景色，激发学生对春天的喜爱之情。

二、初读课文1. 学生自由朗读课文，注意字音、字形的掌握。

2. 教师检查学生的朗读情况，纠正学生的读音。

三、学习生字1. 教师出示生字卡片，引导学生认识生字，并讲解生字的字形、字义。

2. 学生跟随教师书写生字，教师巡视指导。

四、精读课文1. 教师引导学生默读课文，思考以下问题：（1）课文描写了春天的哪些景物？（2）作者对春天的喜爱之情表现在哪些地方？2. 学生分组讨论，教师巡视指导。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、复习导入1. 教师出示生字卡片，引导学生复习生字。

2. 学生朗读课文，注意读音、语调。

二、背诵课文1. 教师带领学生一起背诵课文，注意节奏、停顿。

2. 学生分组背诵，教师巡视指导。

三、品析课文1. 教师引导学生分析课文，找出作者通过描写景物来表达情感的手法。

2. 学生分享自己的发现，教师点评。

教学设计模板及案例(必备4篇)

教学设计模板及案例1一、教学目标：1、会认个生字，正确读写、、、等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解内容。

3、通过学习，体会文章的表达方法。

教学重难点：(教学重难点由教学目标衍生出来的，是依据教材确定，着重让学生掌握什么；难点是依据学情而定的。

)二、教学方法(根据课型来确定教学方法)三、教学时间四、教学准备教具准备(根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具)学具准备(根据学生实际情况及课的内容准备)五、教学过程：1、创设情境，导入新课2、新课学习1)初读课文，扫清障碍；2)再读课文，了解内容；3)品读课文，感悟体会。

3、拓展延伸4、师生交流、小结六、作业设计七、板书设计八、教学反思B自我评析本“教学设计书写模板”主要是根据《备课实务与新技能》中的第五章《如何形成有效的教案》、第七章《备课的一个完整过程分析》中的相关理论指导并结合自己的小学语文教学实际编写而成的。

1、谈谈“教学目标”教学目标与教学目的和教学要求不同。

我们制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的`又不是高不可攀的。

一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。

教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对小学语文课的教学目标确定为三点。

我们的教学低效的主要原因就在于教学目标没有设计好，而造成教学目标没有达成，影响了整体效果。

2、确定教学的重难点在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。

教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。

教学难点是依据学生的学习情况而定的，要灵活处理。

当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。

3、教学方法上，我们要根据课型来安排。

课型不同，教学方法也不同。

教学方法的选用没有固定的模式，要根据具体的目的、内容及教师、学生的实际情况而定。

优秀教案模板(完整版)

优秀教案模板(完整版)一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基本的XX知识和XX能力，以便更好地理解和掌握本节课的内容。

三、授课时间本节课计划在XX课时内完成，每课时为XX分钟。

四、授课教师由具有丰富教学经验和专业素养的XX老师进行授课。

五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够掌握XX知识，并运用到实际情境中；- 学生能够运用XX技能解决实际问题。

2、过程与方法目标- 学生通过自主探究、合作学习等方式，培养独立思考和解决问题的能力；- 学生掌握XX学习方法，形成良好的学习习惯。

3、情感态度价值观目标- 学生在学习过程中，培养对XX领域的兴趣和热情；- 学生形成正确的价值观，认识到XX知识在实际生活中的重要性。

六、教学重占和难点1、教学重点- XX知识点的理解和应用；- XX技能的掌握和运用。

2、教学难点- XX知识点的深入理解；- XX技能在实际问题中的应用。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思请根据实际教学需求，在教案模板的基础上进行修改和完善。

希望这份教案模板能为您提供参考和帮助。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示与课程内容相关的图片、视频或实物，激发学生的兴趣和好奇心，提出引导性问题，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、简洁的语言对新知识点进行讲解，配合板书、PPT等教学工具，展示实例，使学生对新知识有直观、深刻的理解。

- 讲解过程中，教师注意引导学生参与，适时提问，检查学生对新知识的掌握情况。

3、合作探究（15分钟）- 教师将学生分成若干小组，针对新课内容提出问题或任务，指导学生通过小组讨论、协作的方式共同探究问题，培养学生团队协作和解决问题的能力。

教案模板(完整版)

教案模板(完整版)一、教案基本信息1.1 学科：语文1.2 年级：五年级1.3 课时：2课时1.4 教材版本：人教版1.5 教学目标：1.5.1 知识与技能：1.5.2 过程与方法：1.5.3 情感态度与价值观：二、教学内容2.1 文本内容：《草原》老舍草原上，碧草如茵，野花点缀，一望无际。

天空湛蓝，白云飘荡，风吹草低现牛羊。

牧民们热情好客，迎接远方的来客。

欢聚一堂，共度良辰。

2.2 教学重点：生字词的学习与理解文本内容的理解与感悟描绘画面，体会文章的语言美三、教学目标3.1 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

掌握生字词的正确书写与读音。

3.2 过程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，深入理解课文内容。

学会通过描绘画面来体会文章的语言美。

3.3 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。

提高学生的语文素养，培养学生的文学鉴赏能力。

四、教学方法4.1 自主学习法：引导学生独立思考，自主学习，提高学生的自主学习能力。

4.2 合作学习法：分组讨论，共同探究，培养学生的团队协作能力。

4.3 情景教学法：通过描绘画面，让学生身临其境，感受课文的美。

4.4 启发式教学法：引导学生主动提问，激发学生的求知欲。

五、教学步骤5.1 导入新课播放歌曲《草原》，引导学生感受草原的美。

提问：你们对草原有什么印象？5.2 自主学习让学生默读课文，圈出生字词，并自查字典理解其含义。

分组讨论，共同解答生字词问题。

5.3 课堂讲解讲解生字词的正确书写与读音。

分析课文内容，引导学生理解课文的大意。

5.4 描绘画面让学生发挥想象，描绘出课文中的画面。

分享彼此的作品，体会文章的语言美。

5.5 课堂小结总结本节课的学习内容，巩固知识点。

布置课后作业：熟读课文，抄写生字词。

六、教学评价6.1 学生自评：学生通过自我反思，评价自己在课堂学习中的表现，发现自身不足，提高自我调整能力。

6.2 同伴评价：学生之间相互评价，互相借鉴，共同进步。

优秀教师教案模板排版

优秀教师教案模板排版一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象- 描述：本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX基础知识和XX基本技能。

三、授课时间- 课时：1课时（40分钟）- 具体时间：第XX周，星期XX四、授课教师- 姓名：XXX- 联系方式：XXX五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能理解并掌握XX概念、XX原理；- 学生能运用XX方法解决XX问题；- 学生能通过XX实践活动，提升XX技能。

2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、自主探究等方式，培养XX能力；- 学生在解决问题的过程中，学会XX方法；- 学生能够运用XX工具进行XX操作。

3、情感态度价值观目标- 学生培养对XX学科的兴趣和热情；- 学生形成积极的学习态度，树立正确的价值观；- 学生在课堂活动中，学会尊重他人，培养团队协作精神。

六、教学重占和难点1、教学重点- XX概念、XX原理的讲解与运用；- XX方法、XX技能的培养与提升；- XX情感、XX态度的引导与培养。

2、教学难点- XX概念、XX原理的理解与运用；- XX方法、XX技能的实践与操作；- XX情感、XX态度的转变与升华。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段- 采用讲授、演示、讨论、实践等教学方法；- 运用多媒体、实物、模型等教学手段。

九、课堂练习、作业与评价方式- 设计针对教学重点、难点的练习题；- 布置课后作业，巩固所学知识；- 采用口头提问、书面作业、课堂展示等多种评价方式。

十、辅助教学资源与工具- 教材、教辅材料；- 多媒体课件、网络资源；- XX工具、XX设备。

十一、结论- 学生通过本节课的学习，掌握了XX知识，提升了XX技能；- 教师对教学效果进行总结，为后续教学提供参考。

十二、教学反思- 教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思；- 提出改进措施，为提高教学质量提供依据。