四年级上册科学第二单元练习题
四年级上册科学(教科版)第二单元第3课《测量肺活量》习题
第二单元第3课《测量肺活量》习题一、填空题。
1. _____________是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
2.测量肺活量时，一般用的测量单位是_____________。
3.用测量袋测量肺活量时，我们首先要_____________，然后向通气管_____________，将气体转移到测量袋。
（填“呼气”或“吸气”）4.小学四年级男生肺活量在_____________毫升；小学四年级女生肺活量在_____________毫升。
5.肺活量大的人，一口气吹响哨子时间会比较_____________（填“长”或“短”）一些。
二、判断题。
1.肺活量的大小对身体健康没有任何影响。
（）2.经常参加体育锻炼，可以增大身体的肺活量。
（）3.随着年龄的增长,肺活量会一直变大。
（）4.肺活量的大小只与年龄和是否热爱运动有关。
（）5.肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。
（）6.我们的肺活量是不能测量的。
（）7.肺活量不是身体发育是否健康的一个指标。
（）8.小学四年级男生肺活量在900毫升~20xx毫升。
（）三、选择题。
1.肺活量大小与吹哨子时间的长短的关系是（）。
A.肺活量大的同学吹的时间长B.肺活量小的同学吹的时间长C.肺活量大小与吹哨子时间的长短没关系2.（）是增大肺活量最有效的做法。
A.保证充足睡眠B.多参加体育活动C.多吃肉3.萌萌是一名身体健康的四年级小学生，她的肺活量可能是（）毫升。
A.3500B.1600C.2004.小明在今年的肺活量检测中肺活量达到了1000毫升，他想要继续增大肺活量的有效方法是（）。
A.坚持锻炼B.多吃各种蔬菜C.多睡觉5.肺活量较大的同学和肺活量较小的同学同时跳绳1分钟，停止运动后,（）。
A.两名同学恢复正常呼吸频率的时间差不多B.肺活量较小的同学先恢复正常呼吸频率C.肺活量较大的同学先恢复正常呼吸频率6.如图所示，完全相同的两只气球,小丽用7口气吹爆，小明用9口气吹爆,( )的肺活量比较大。
教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷【达标题】
教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（）A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵2.风声是由（）产生的。
A.树枝振动B.空气振动C.喇叭振动3.在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的（）排出。
A.二氧化碳B.一氧化碳C.氨气4.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（）。
A.收集声音B.将声音转化成振动C.将声音传到中耳5.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。
①拨动吉他弦，声音最高的是（）。
A.最粗的弦B.最细的弦C.中等粗细的弦②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（）。
A.将这根琴弦调紧一些B.将这根琴弦调松一些C.用力弹6.以下食物中，适合生吃的是（）。
A.香蕉B.鸡肉C.大米二.填空题(共6题，共16分)1.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做（）。
2.在月球上，由于没有（），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。
3.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（），水越多声音越（）。
4.可以用（）法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。
5.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（）的琴弦发出的声音高，（）的琴弦发出的声音低。
6.剧烈运动时，人体需要消耗更多的（），所以呼吸会变得急促。
三.判断题(共6题，共12分)1.小明说“昨晚雷声很大”，这是对雷声音量的描述。
（）2.经常参加体育锻炼，能提升肺活量。
（）3.吸烟可以锻炼肺活量，因此吸烟有益身体健康。
（）4.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。
（）5.在安静状态下，每位同学一分钟的呼吸次数是有很大差别的。
（）6.制作的乐器只要能发出声音就行了。
人教部编版四年级上册科学第二单元测试卷 含答案
人教部编版四年级上册科学第二单元测试卷含答案一、选择题（每小题2分，共30分）1. 在昆虫当中，以下哪一类昆虫是属于鳞翅目的？A. 菜蛾B. 蚕蛾C. 蚱蜢D. 蝴蝶2. 小鱼从出生到成年状态的变化叫做什么？A. 生命周期B. 演化C. 退化D. 生长3. 下面哪种节肢动物属于昆虫类？A. 螃蟹B. 乌龟C. 蜜蜂D. 鳄鱼4. 蚕蛹变成蚕蛾的变化叫做什么？A. 生命变化B. 食物变化C. 幼虫变化D. 蛹变化5. 下列哪种昆虫是 undergo 蛹化现象？A. 蜜蜂B. 蟋蟀C. 甲虫D. 蚱蜢6. 植物的一生有几个阶段？A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个7. 种子变成小植物是通过什么过程？A. 萌发B. 消化C. 吸收D. 生长8. 植物通过什么来吸收水分和营养？A. 根B. 叶子C. 茎D. 花9. 叶片的主要功能是什么？A. 吸收阳光B. 吸收水分C. 呼吸作用D. 光合作用10. 植物在哪个条件下才能生长得更好？A. 充足的光照B. 充足的空气C. 充足的水分D. 充足的食物二、填空题（每小题2分，共10分）1. 昆虫是一种（多足类/节肢动物）。
2. 昆虫的身体分为（3/4/5）个部分。
3. 蚕蛾最初是（幼虫/蛹/成虫）。
4. 植物的营养主要靠（根/茎/叶子）吸收。
5. 种子发芽的过程称为（萌发/消化/吸收）。
三、解答题（每小题10分，共30分）1. 描述一下蚕蛾的生命周期。
[解答]2. 解释一下植物的光合作用是如何进行的。
[解答]3. 请写出一个你所熟悉的昆虫的名字，并描述它的特点。
[解答]四、实验题（共20分）假设你想研究植物的生长过程，你可以设计一个简单的实验来观察植物的生长变化。
请列出你的实验设计并描述你将要做什么、材料需要准备什么。
[实验设计]五、应用题（共10分）在日常生活中，我们应该如何保护昆虫和植物？[回答]六、作文题（20分）请写一篇关于昆虫和植物的作文，包括你对它们的理解、观察经验和保护措施等。
【部编版】四年级上册科学第二单元测试题(含答案)
【部编版】四年级上册科学第二单元测试题(含答案)一、选择题1. 下列哪个是电的载体？A. 猫B. 椅子C. 空气D. 电线2. 电流的方向是由哪种电荷向哪种电荷流动的？A. 正电荷向负电荷B. 负电荷向正电荷C. 正电荷向正电荷D. 负电荷向负电荷3. 电池的两极分别是什么？A. 正极和负极B. 正极和正极C. 负极和负极D. 负极和正极4. 以下哪种情况下会发生电流？A. 电源没有接通B. 电源接通但电器没有工作C. 电源接通且电器工作D. 电源接通且电器断开5. 电流的单位是什么？A. 伏特B. 安培C. 瓦特D. 焦耳二、填空题1. 电路中用来控制电流大小的元件叫做 __电阻__。
2. 电流在导线中流动时会产生 __热量__。
3. 两个带电体之间的电荷势能差越大，连接它们的电线就受到的电压 __越大__。
4. 电源的一端是 __负极__，一端是 __正极__。
5. 电流大小的单位是 __安培__。
三、简答题1. 什么是电流？它有什么特点？电流是电荷在导体中流动的现象。
电流有大小和方向，其大小取决于单位时间内通过导体横截面的电荷量，方向则取决于电荷流动的方向。
2. 什么是电阻？导线的材料和截面积对电阻有何影响？电阻是阻碍电流通过的影响因素，它通常由导线内的原子、电子碰撞、电流经过的每一段导线长度等造成。
导线的材料和截面积会影响电阻的大小，导体材料越好，电阻越小；导线截面积越大，电阻越小。
3. 与电池的正极相连的灯泡会亮，与电池的负极相连的灯泡会不亮，请解释原因。
电池产生的电流是由电池的正极流向电池的负极，灯泡在正极的一侧相当于一个负载，电流通过灯泡时，灯泡产生光亮。
而灯泡在负极的一侧不产生光亮，是因为该侧没有电流通过，无法产生光亮。
四、解答题1. 为什么冬天洗澡的时候，打开电热水器，水开了才热？电热水器内部的发热丝是通过电流加热的，在刚开始时，冰冷的水会带走部分热量，使电热水器内的水温降低。
教科版四年级科学上册第二章《呼吸和消化》练习题
2.1感受我们的呼吸练习题一、填空。
（1）吸气，是含有的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入的过程。
此时胸腔，腹部。
（2）呼气，是交换后的空气由到气管，再由或呼出的过程。
此时胸腔，腹部。
（3）我们呼吸时吸入的是维持生命所必需的物质。
是植物制造养料所必需的原料。
（4）一呼一吸算次呼吸。
二、选择。
（1）下列器官不参与呼吸的是（）。
A.肺部B.胃C.气管（2）鱼用（）呼吸。
A.鳃部B.嘴部C.鳞片（3）（）是维持生命的必需气体。
A.二氧化碳B.氧气C.氮气三、实验探究3右图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。
（1）写出下列字母所代表的结构名称:A. B.C. D.（2）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示过程。
四、培优训练下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气"或“呼气”。
（1）当吸气时，胸部和肋骨向运动;当呼气时，胸部和肋骨向运动。
也就是说，当吸气时，由胸骨和肋骨等围成的胸腔容积；呼气时，胸腔容积。
（2）当吸气时，腹部；呼气时，腹部。
原因是的下降和上升。
参考答案：1.（1）氧气肺扩张收缩（2）肺口腔鼻收缩放松（3）氧气二氧化碳（4）一2.（1）B （2）A （3）B3.（1）气管肺胸腔膈肌（2）呼气吸气4. 吸气呼气（1）外下内上变大变小（2）扩张收缩膈肌2.2 呼吸与健康生活练习题一、填空题。
（1）通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有的。
（2）是身体气体交换的中转站。
（3）人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着与外界的交换。
（4）我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入进人血液，呼出排出体外。
（5）与平静状态相比，运动后呼吸次数都会。
（6）下面是某同学在学习这一课时进行的记录。
从上面的数据中，我发现每分钟呼吸次数是最少的，每分钟呼吸次数是最多的。
二、选择题。
人教版四年级科学上册第二单元测试卷(附答案)
人教版四年级科学上册第二单元测试卷(附答案)一、选择题：在每小题括号内选出一个最佳答案，并将其序号填入题前的括号中。
（共10分，每小题1分）1. 【】全食就是月亮完全被地球的阴影所遮挡住。
我们可以看到【】。
A. 一小部分的月亮B. 整个月亮C. 月亮的大部分D. 月亮上的坑洞2. 【】大火星靠近【】。
A. 太阳B. 月球C. 冥王星D. 地球3. 【】太阳靠近地球时，我们【】。
A. 感觉很暖和B. 感觉温度没变化C. 感觉很凉D. 感觉有阳光了4. 冥王星是【】。
A. 太阳系内最炽热的行星B. 太阳系内最冷的行星C. 太阳系内最小的行星D. 太阳系内最大的行星5. 【】昼夜交替是【】起了来。
A. 地球自转B. 地球公转C. 月亮的变化D. 太阳的变化6. 在夜晚，我们能看到很多【】星星。
A. 灰色B. 白色C. 黄色D. 多彩的7. 【】是恒星，【】是行星。
A. 月亮；太阳B. 太阳；月亮C. 太阳；地球D. 地球；太阳8. 火星有很多【】。
A. 植物B. 建筑物C. 石头D. 火山和峡谷9. 【】是他们的工具和帮手。
A. 飞船B. 望远镜C. 箱子D. 电脑10. 人们应该珍惜地球上的【】。
A. 玩具B. 植物C. 椅子D. 电视机二、填空题（共5分，每小题1分）1. 水很重要，没有水，【生命】不能存在。
2. 【大气】是天空中的空气。
3. 【太阳】是太阳系的中心。
4. 夜晚，能看到【月亮】和【星星】。
5. 【地球】是我们生活的地方。
三、简答题：回答问题，并将结果写在括号内。
（每小题2分，共10分）1. 为什么望远镜对科学家来说很重要？(望远镜可以帮助科学家更好地观察星星、行星和其他宇宙物体，从而了解宇宙的奥秘。
)2. 什么是全食？为什么会发生全食现象？(全食是月亮完全被地球的阴影所遮挡住的现象。
当太阳、地球和月亮处在一条直线上时，地球会挡住太阳的光线，导致月亮被地球的阴影所遮挡，从而形成全食现象。
四年级科学上册第二单元 测试题
四年级科学上册第二单元测试题一、查漏补缺。
1、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散到水里，不会自行沉降下来的现象叫做。
2、除去水中不溶解的较大的杂质用的方法，除去较小的杂质用_______ 的方法，除去能溶解的细菌、病毒等杂质用______ _的方法。
3、加快物体溶解的方法有_________、__________、将物体研碎。
4、某种饮料的配料如下：纯净水、浓缩橙汁（橙汁含量＞20%）、白砂糖、食用香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。
根据以上说明，我认为这种饮料是饮料，颜色可能是，饮用时会觉得有味。
5、生活中给水消毒的最简单的方法是。
二、海滩拾贝。
1、在水中不断加入食盐，我们发现（）。
A、食盐会一直溶解下去B、食盐不会一直溶解下去2、汽水中的气体是通过（）的方法溶解的。
A、打入B、加压C、减压3、我们可以用（）的方法，把食盐从盐水中分离出来。
A、过滤B、沉淀C、蒸发4、（）能使砂糖在水中溶解的速度达到最快。
A、搅拌B、用热水C、既用热水又搅拌5、生活中，溶解现象带来危害的有（）。
A、食盐溶解在水里B、酒精溶解在水里C、酸雨6、在水里滴几滴油，油会（）。
A、沉在水底，不能溶解B、浮在水面，不能溶解C、在水中溶解了三、明辨是非。
1、在制作饮料时，为了颜色漂亮，可以多加色素。
（）2、溶解给我们带来了方便，没有什么危害。
（）3、溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。
（）4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
（）5、沉淀能除去水中较重的、不易溶解的物质。
（）四、我的科学实验。
1、如图，将食盐和砂子分别放在水里，搅拌，会发现食盐，砂子，说明食盐，砂子。
五、生活中的科学。
夏天为什么人喝过汽水后感到比较凉快？六、猜想与探究让冰糖溶解得更快的方法有哪些？请选择你喜欢的一种进行猜想并设计实验方案。
教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷及参考答案(完整版)
教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（）。
A.松B.紧C.变粗2.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（）。
A.笛子的振动发出了声音B.笛子和空气的振动发出了声音 C.空气的振动发出了声音3.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（）。
A.乒乓球位置不变B.乒乓球多次被弹开C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声4.如果运动量比较大，需要多吃富含（）的食物，补充足够能量。
A.糖类B.脂肪C.蛋白质5.音量与物体振动之间的关系是（）。
A.物体振动的幅度越大，声音越强B.物体振动的幅度越小，声音越强C.物体振动的速度越快，声音越强6.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（）。
A.用力弹B.将这根琴弦调松一些C.将这根琴弦调紧一些二.填空题(共6题，共16分)1.中耳部分包含有一个薄薄的半透明的膜叫作（），与它相连的、像骨头一样的东西叫（）。
2.人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着与外界的（）交换。
3.处于“平衡膳食宝塔”最高层的是（）。
4.人的牙齿可以分为（）种，其中的（）齿主要是磨碎食物。
5.取一段山药，滴加几滴碘酒，可以看到山药变蓝了，说明山药中含有（）。
6.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.人说话的声音是由舌头振动产生的。
（）2.一般情况下，人体吸入的空气和呼出的没有什么区别。
（）3.氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳对生命没有意义。
（）4.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。
（）5.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。
（）6.无论白天还是夜晚，我们都在呼吸。
（）四.连线题(共1题，共5分)1.把耳朵的结构和它的功能用线连起来。
五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
教科版小学科学四年级上册第二单元测试卷及答案
教科版小学科学四年级上册第二单元测试卷一、单选题（30分）1.下列器官属于呼吸器官的是( )A. 胃B. 心脏C. 肺2.下列最容易引起消化系统疾病的是（）。
A. 吸烟B. 雾霾C. 暴饮暴食3.马铃薯遇碘酒后会变色是因为含有( )。
A. 脂肪B. 蛋白质C. 淀粉4.俗话说吃饭要“细嚼慢咽”，其中“嚼”用到的是( )。
A. 门齿B. 犬齿C. 臼齿5.根据“平衡膳食宝塔”，以下食物一天中摄人最多的食物应该是( )。
A. 肉类B. 水果和蔬菜类C. 谷薯类6.人体吸进空气的途径是( )。
A. 鼻腔-→咽喉-→支气管-→气管→肺.B. 鼻腔-→咽喉-→气管-→支气管-→肺C. 鼻腔-→支气管-→气管-→咽喉-→肺7.下列关于呼吸的说法，错误的是( )。
A. 呼吸过程由吸气和呼气两个动作构成B. 吸气时胸部收缩，呼气时胸部扩张C. 呼吸过程需要各个呼吸器官共同工作完成8.人体的胃属于( )。
A. 血液循环器官B. 呼吸器官C. 消化器官9.下列食物含有蛋白质较多的是_______。
A. 肉类B. 蔬菜C. 米饭10.下列食物中含维生素丰富的是_______。
A. 牛奶B. 胡萝卜C. 香肠11.( )像袋子一样通过蠕动，把食物磨碎、揉烂。
A. 胃B. 小肠C. 口腔12.在人体呼吸过程中，血液中的二氧化碳进入( )后从气管排出。
A. 支气管B. 肺泡C. 鼻腔13.胃中酸酸的液体是( )。
A. 食糜B. 醋C. 胃酸14.多吃（）含量高的食物，可以强健我们的骨骼和肌肉。
A. 脂肪和蛋白质B. 脂肪和维生素C. 钙与蛋白质15.雾霾严重时，我们应该( )。
A. 清晨去公园跑步B. 多到室外锻炼身体C. 减少室外活动，尽量留在室内二、判断题（20分）16.人体呼出的主要是氧气。
( )17.我们正处青春期，所以应尽多吃肉、蛋、奶之类的食物，少吃蔬菜类食物，这样养分才跟得上。
( )18.在模拟胃的蠕动时，如果袋子里面有气体，要先把气体排净。
教科版四年级科学上册第二单元《呼吸与消化》测试卷及答案(含四套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版四年级科学上册第二单元《呼吸与消化》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 总分 分数一、填空题。
（每空1分，共10分）1.根据食物的来源，我们可以把食物分为______和______。
2.我们从食物中获取各种营养，这些营养必须______，才能保证我们正常的生活和成长，这就是营养的均衡。
3.在馒头上滴上一滴碘酒，馒头变成蓝色，说明馒头中含有______，我们还可以将食物放在纸上挤压、滑动，看是否会留下油渍，从而来判断食物中是否含有______。
4.口腔中的唾液可以消化______，使它变成______。
5.人体需要的氧气由______吸入后进入血液，再由______通过血管输送到身体的各个部位，同时收集______等废物，再排出体外。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分） 1.人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。
（ ）2.肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。
（ ）3.有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以我们不能吃含有脂肪的食物。
（ ）4.鱼的营养很丰富，它含有人体所需要的所有营养。
（ ）5.超市里的滋补品对人的身体都是有益无害的。
（ ）6.手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含蛋白质的食物。
（ ）7.胃既能储存食物，也能消化食物。
（ ） 8.门牙、犬牙、臼齿分工明确，互不干涉。
（ ） 9.只要不经常吃糖，就不会蛀牙。
小学科学教科版四年级上册第二单元《营养要均衡》练习题
四年级科学上册?营养要均衡?习题班级考号姓名总分一、填空题.1.不、不才能够从食物中获取均衡的营养.2.搭配膳食的营养原那么是搭配.3.“平衡膳食宝塔〞下一层的食物食用量要上一层的食用量.〔填“多于〞或“少于〞〕4.搭配膳食让营养〔填“充足〞或“均衡〞〕才能保证我们正常生活和成长.5.要使自己能获得〔填“充足〞或“均衡〞〕的各种营养,我们要不偏食不挑食.6.“平衡膳食宝塔〞告诉我们,在一天中要吃的食物有、谷薯类、、、、水产品、畜禽肉、大豆及坚果类、奶及奶制品、、等.其中下一层食物食用量要上一层的食用量.7.要适当食用和这类营养的食物.8.我的膳食营养原那么：〔1〕搭配.（2）搭配.〔3〕每日吃适当的和o〔4〕运动量比拟大时,需要多吃食物,补充足够的能量.〔5〕如果手指间有一些蜕皮,需要多吃含有食物.二、判断题.1.价格高的食品,营养一定也高.〔〕2.小明身体素质较差,因此他应在合理膳食的根底上,适量多食用一些鱼虾、蛋类及豆奶制品.〔〕3.糖是引发儿童龈齿的主要因素,儿童、青少年不应吃得太多.〔〕4.鱼肉是很有营养的,它含有人体所需的所有营养.〔〕5.有人说脂肪多吃会发胖易得病,所以我们不能吃含有脂肪的食物.〔〕6.有人说脂肪吃多了会发胖,易得病,所以所有含脂肪的食物我们都不吃.〔〕7.鱼肉的营养很丰富,只吃鱼肉就能满足人体所需的全部营养成分.〔〕8.做到不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养.〔〕9.减肥的同学不需要吃油脂类食物.〔〕10.小可最近运动量有点大,他需要多吃糖类食物,补充足够的能量.〔〕11.在“平衡膳食宝塔〞中,油、盐在塔尖,说明它们在营养中的位置最重要. 〔〕三、选择题.1.以下关于饮食与健康关系的说法中,正确的选项是〔〕oA.期末测试复习阶段学习任务重、时间紧,早餐可以不吃8.为了增加食欲,煮菜时要多加食盐和辛辣物质C.膳食要科学、安排要合理,做到一日三餐,按时就餐9.根据“平衡膳食宝塔〞,人们-般吃的最多的食物是〔〕oA.米饭、面条B.蔬菜、水果C.牛肉、鱼、鸡蛋10如下图,小华最近要减肥,〔〕是最正确的减肥方法.CA.到药店买减肥药产\11尽量少吃或不吃食物C.适当的体育锻炼加上合理的膳食住监4.我国民间有许多传统膳食,如“腊八粥〞“八宝饭〞等,其营养成分的共同特点是〔〕.A.烹任考究B.营养成分单一C.营养成分比拟全面5.以下有利于我们保持营养均衡的做法是〔〕.A.早上来不及吃早餐,中餐和晚餐可以多吃一点8.零食和一日三餐相比,吃的数量差不多C.荤素搭配,粗粮细粮搭配9.关于饮食健康的说法中,错误的选项是〔〕.A.合理饮食与保护人的消化器官无关10要做到合理搭配每天的食物,必须考虑食物的种类和数量C. 一日三餐要定时定量7.的午饭设计合理的是〔〕.A.鱼肉、鸡肉、鸡蛋汤咸菜、小米粥C.西红柿炒鸡蛋、土豆丝、米饭8.重要的营养素是〔〕.A.膳食纤维B.水C.蛋白质9.属于好的饮食习惯的是〔〕oA.有荤有素,粗细搭配上去打球C.早餐不吃,午餐吃少,晚餐吃饱10.情况下,以下食物中人每天需要吃得最多的是〔〕.A.谷类B.水果11 .膳食宝塔〞中排在最顶层的是〔〕.A .谷类B.油脂类 12 .水果类食物所含有的主要营养成分是〔 A.维生素B.脂肪四、综合应用.13 下面的“平衡膳食宝塔〞解决问题.下面的说法中,对的画“ J 〞,错的画“X 、①米饭在“平衡膳食宝塔〞的最底层,脂肪在“平衡膳食宝塔〞的最顶层.〔〕 ②“平衡膳食宝塔〞层级越高的食物营养越丰富.〔〕③脂肪和蛋白质在“平衡膳食宝塔〞的上面,占的空间较小,说明这些食物每 餐不要多吃.④米、面和水果在“平衡膳食宝塔〞的下面,说明这些食物对人体不重要.⑤“平衡膳食宝塔〞告诉我们,人体对不同种类食物的需求量是不同的.人每天摄取最多的食物应该是,这类食物含有丰富的 O人每天摄取最少的食物应该是,这类食物含有丰富的 O青少年正是长身体的时候,因此每天应适量摄取含 丰富的食物,这此食物在“平衡膳食宝塔〞从下到上的第 层和第 层.14 阅读三只小猪的故事,请你设计一个“膳食宝塔〞,在下面楼层上填序号. 猪妈妈最近可发愁呢,由于她的三个宝宝一下子病了两个.生病的是二宝和三 宝,只有大宝是健健康康的.二宝的小脸瘦得像一把小片刀,一点力气都没有,连 水桶都提不起来,还整天吵着：“哎呀呀,我可真累呀!〞三宝正正好相反,他的脸 胖得像面盆,走起路来身上的肉直打颤,他不仅和二宝一样没有力气,简直是一动 都不能动,像一摊烂泥一样.而大宝不胖也不瘦,健健康康,整天活蹦乱跳的.后 来黄牛医生C.肉类 C.蔬菜、水果类C.蛋白质来给二宝和三宝看病,黄牛医生说他们得了同样的病营养不良.他们两个一个胖一个瘦为什么都是营养不良呢?原来二宝整天只吃蔬菜不吃肉、鸡蛋,三宝整天只吃肉、鸡蛋不吃蔬菜,所以他们都得了营养不良.大宝既吃蔬菜,又吃肉和鸡蛋,还经常锻炼,所以他的身体很棒.挑食太可怕了!食物中的营养丰富,我们要合理膳食、均衡营养,改掉挑食偏食的坏毛病,养成健康的饮食习惯.①肉类及鱼虾类蛋类②奶类制品及豆类③谷类④油⑤蔬菜和水果类五、材料分析题1.一天的饮食如下表所示.〔1〕角度看,小明这一天的饮食是否合理?理由是什么?〔2〕明的饮食提两条建议.2.膳食,有利于人体健康.在家网络学习期间,小明为了给自己增加营养制定了如下食谱.〔1〕学知识,建议优优应该增加的食物是〔〕.A.红烧肉B.凉拌黄瓜C.豆瓣酱〔2〕优一日三餐不换食谱,这样会导致营养〔〕.A.不均衡B.均衡C.丰富附：参考答案1食偏食2.荤菜3.多于4,均衡5,均衡6.水水果类蔬菜类蛋类油盐大于7.维生素无机盐8.荤素9.粗细粮10.新鲜水果蔬菜〔合理即可〕11.糖类12.维生素二、1X2. V3. V4.X5.X6.X7.X8. V9.X10. V11X1.C2.A3.C4.C5.C6.A7.C8.C9.A10.A11.B12.A四、〔1〕①J②X③J④X④〔2〕谷类糖类〔或淀粉〕〔3〕油脂类脂肪〔4〕蛋白质三四从上到下：④②①⑤③五、〔1〕不合理摄入的维生素缺乏〔2〕多吃蔬菜水果；少吃零食等.〔合理即可〕〔1〕 B 〔2〕 A。
教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷含答案【综合卷】
教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.敲锣时，声音是由（）振动产生的。
A.锣面B.槌C.手D.地面2.吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（）。
A.肺→气管→鼻子或口腔B.鼻子或口腔→气管→肺 C.气管→鼻子或口腔→肺3.下列关于膳食宝塔说法错误的是（）。
A.我们要严格按照膳食宝塔的标准饮食，一点也不能有偏差B.膳食宝塔越下层的食物食用量越多C.我们要参照膳食宝塔的标准，丰富食物种类4.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（）振动产生的。
A.笛子本子B.笛子中的空气C.吹奏者的嘴唇5.实验中，怎样操作才能让呼气、吸气发生？描述正确的是（）。
（多选题）A.向下拉动膈肌，肺里就会吸入气体B.向上顶起膈肌，肺里的气体就被呼出C.呼吸时，膈肌与肺是相互协作的6.吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（）。
A.鼻腔→肺→气管B.鼻腔→气管→肺C.气管→鼻腔→肺二.填空题(共6题，共36分)1.耳由（）、（）、（）三部分组成。
2.声音的（）可以用音高来描述，音高是由物体振动的（）决定的。
振动越快，发出的声音就（）；振动越慢，发出的声音就（）。
单位：赫兹(HZ)，它表示物体一秒钟振动的（）。
3.请按照下列牙齿的分布列图，标出三种牙齿的名称。
①（）；②（）；③ （）。
4.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（），即音量。
按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（）来描述。
5.（）是维持生命所必需的物质。
（）是植物制造养料所必需的原料。
这两种（）对生命具有重要的意义。
6.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（），发出的声音音调从左至右依次（）（填“升高”“降低”或“不变”）。
三.判断题(共6题，共12分)1.呼气时，胸腔收缩，腹部放松。
（）2.营养获取不均衡不会影响身体健康。
（）3.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。
（）4.使用滴管时，不小心把滴管口与食物接触是没事的。
四年级上册科学(教科版)第二单元第1课《感受我们的呼吸》习题
第二单元第1课《感受我们的呼吸》习题一、填空题。
1.无论白天还是夜晚，我们都在______________，不间断的______________成为我们的重要活动。
2.呼吸时吸收______________，呼出______________的过程。
3. ______________时胸腔收缩，______________时胸腔扩张。
（填“呼气”或“吸气”）4. ______________是维持生命所需的物质。
______________是植物制造养料所需的原料。
5.吸气，是含有______________的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入______________的过程。
此时胸腔______________，腹部______________。
6.呼气，是交换后的空气由______________到气管，再由______________或______________呼出的过程。
此时胸腔______________，腹部______________。
7.我们呼吸时吸入的______________是维持生命所需的物质。
______________是植物制造养料所需的原料。
8.一呼一吸算______________次呼吸。
二、判断题。
1.一呼一吸是呼吸两次。
（）2.呼出的气体由鼻腔呼出体外，和吸入气体的过程是相反的。
（）3.气体在鼻腔中完成交换。
（）4.吸气时胸腔扩张，腹部收缩。
（）5.口腔可以参与呼吸，发挥一定的辅助作用。
（）6.人呼出气体的成分和吸入气体的成分差不多。
（）7.人呼出的气体能使燃烧的火柴熄灭。
（）三、选择题。
1.吸气时，气体经过呼吸器官顺序正确的是（）。
A.鼻腔→肺→气管B.鼻腔→气管→肺C.气管→鼻腔→肺2.呼气时，手放在肋骨上，胸部的变化是（）。
A.没有变化B.扩张C.收缩3.在呼吸过程中，肺部的作用是（）。
A.气体运输B.净化空气C.交换气体4.下列器官不参与呼吸的是（）。
教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷附答案【轻巧夺冠】
教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.食物的消化是从（）开始的。
A.口腔B.食道C.胃2.下面的乐器中，（）不是通过空气振动发出声音的。
A.口琴B.小号C.竖笛3.下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（）。
A.经常用牙签剔牙B.坚持早晚刷牙C.多吃甜味食品4.我们从空气中吸入的（）可以帮助我们正常地生活和工作。
A.氧气B.二氧化碳C.无法确定5.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（）。
A.水不能传播声音B.水能传播声音C.无法确定6.人在运动后，呼吸会加快，心跳会（）。
A.加快B.减慢C.不变D.停止二.填空题(共6题，共24分)1.我们人耳里面的（）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
2.与平静状态相比，运动后呼吸次数都会（）。
3.想让鼓声变得更强，我们应（）（“轻”或“重”）击鼓面。
4.呼吸的过程是气体交换的过程，使（）进入血液，同时排出二氧化碳，（）是身体气体交换的“中转站”。
5.依次写出消化器官：食物进入人体后，先后经过（）、（）、（）、（）、（）。
6.物体在振动时也会引起它周围（）的振动，并通过这些（）把声音从一个地方传播到另一个地方。
三.判断题(共6题，共12分)1.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。
（）2.为了我们的身体健康，要做到营养均衡。
（）3.动物的发声与振动无关。
（）4.世界上没有一种食物含有人体所需的所有营养成分。
（）5.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。
（）6.声音是通过外耳道传到鼓膜的，所以耳廓只是好看，对我们听到声音是没有什么作用的。
（）四.连线题(共1题，共5分)1.把消化器官与它们的功能用线连接口腔吸收食物残渣中水分大肠储存食物，初步消化蛋白质食管消化食物和吸收养分胃把食物破碎并消化少量淀粉小肠把食物送到胃里五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。
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练习七
一、填空题 1、蚂蚁的身体分为（ 头 ）、（ 胸 ）、 （腹 ）三个部分，头上有（ 一对 ）触角，胸 部有（ 三对 ）足，共有（ 六 ）条腿。属于 （昆虫 ）类动物。 2、蚂蚁是一种非常好动的小动物，它们（ 力气） 很大，是名副其实的大力士，喜欢吃（ 甜食 ）， 不会游泳。 3、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蚊子、苍蝇都和 蚂蚁的特点相似，它们都属于（ 昆虫 ）。昆 虫的共同特征是：（ 身体分头、胸、腹三部分， 头上有一对触角，胸部有三对足 )。具有这些 特征的动物就是昆虫。蜘蛛、蜈蚣（不是）昆虫。 4、动物、人类和大自然是一个（和谐 ）的整体， 动物）是人类的朋友，我们应该（爱护）动物。 （
二、实践题 说说你了解的校园内的小动物的名字 （4－5种），并 、 、 、 、 等。 其中 、 、 等是昆虫。
二、问答题： 在校园里寻访动植物时要注意哪些 安全？ 答：在校园里寻访动植物时要注意的 安全：如防止摔跤、预防蚊虫咬伤以 及被其他虫咬伤、不要把手伸进不了 解的洞穴、防止被蛇蝎子等动物所伤 等。如果遇到上述情况，一定要马上 报告老师。
练习六
一、填空题： 树上或野外）， 1、各种小动物都有家，鸟的家（ 蚯蚓的家在（土壤里 ），鱼的家在（ 水中 ）。 2、 虽然不同的动物的“家”各不相同，但都 隐蔽性 ）的特点。 具有（ 3、每一种动物都有自己的生活习性，所有的动 物都必须生活在一个它（ 适应 ）的环境中，不 同生活习性的动物生活的（ 环境 ）也不同。 二、简答题： 动物适应环境的行为方式有哪些？ 答：动物适应环境的行为方式有很多： 如冬眠、保护色、拟态等。
练习五 一、填空： 1、校园里，有许多动植物与我们（ 和谐 ） 地生活在一起。寻访校园里的动植物时，我们要 做到不被动植物伤害到（ 自己 ），自己也不要 伤害到（动植物 ），我们要关注和爱护动植物， 保护观察地的（ 环境 ），做一个负责任、有爱 心的观察者。 2、给动植物分类的方法是多种多样的，分 类必须有一个（ 标准 ），标准不同，分类的结 果就（ 不同 ）。 3、观察树木时，不要弄伤了（ 树木），也 不要随意采摘（ 叶子 ）。