触控延时开关综合课程设计新选
触摸延时课程设计
触摸延时课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握触摸延时电路的基本原理，理解其工作流程及组成部分；2. 帮助学生了解触摸延时电路在实际生活中的应用，提高学生的知识迁移能力；3. 引导学生通过触摸延时电路的学习，掌握相关电子元件的功能和连接方法。
技能目标：1. 培养学生动手搭建触摸延时电路的能力，提高学生的实践操作技能；2. 培养学生运用触摸延时电路解决实际问题的能力，提升学生的创新能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，提高课堂互动效果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣和爱好，激发学生的学习热情；2. 培养学生积极探究、勇于尝试的精神，增强学生的自信心；3. 培养学生关注生活、关注科技发展的意识，提高学生的社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够阐述触摸延时电路的原理，并正确识别电路中的电子元件；2. 学生能够独立搭建触摸延时电路，并进行调试；3. 学生能够运用触摸延时电路设计简单的实际应用案例，并提出改进意见；4. 学生能够在团队合作中积极参与，主动与同伴沟通交流，共同完成任务。
本章节依据课程目标，选择以下教学内容：1. 触摸延时电路原理：讲解触摸延时电路的基本工作原理，包括触摸传感器、延时模块、控制电路等组成部分。
2. 电子元件识别：介绍触摸延时电路中常用的电子元件，如电容、电阻、三极管、继电器等，并指导学生如何正确识别。
3. 电路搭建与调试：引导学生动手搭建触摸延时电路，学会使用万用表、电烙铁等工具，并进行电路调试。
4. 实际应用案例分析：分析触摸延时电路在实际生活中的应用案例，如楼道灯、自动窗帘等，让学生了解其应用场景。
5. 设计与改进：鼓励学生运用所学知识，设计简单的触摸延时电路应用，并提出改进意见，培养学生的创新意识。
教学内容安排和进度如下：1. 第1课时：触摸延时电路原理学习；2. 第2课时：电子元件识别及触摸延时电路搭建；3. 第3课时：电路调试及实际应用案例分析；4. 第4课时：学生设计触摸延时电路应用，并提出改进意见。
课程设计延时开关
课程设计延时开关一、教学目标本课程的目标是让学生了解和掌握延时开关的工作原理、设计和应用。
通过学习，学生应能理解电路的基本概念，掌握基本的电子元件使用方法，并能够独立设计简单的延时开关电路。
此外，通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力，提高学生对科学的兴趣和探究精神。
二、教学内容教学内容主要包括延时开关的原理、设计和应用。
首先，介绍电路的基本概念和电子元件的使用，让学生了解电路的基本组成部分和功能。
然后，详细讲解延时开关的工作原理，包括延时电路的构成、工作方式和特点。
最后，结合实际案例，介绍延时开关在生活中的应用，并指导学生进行实际操作，设计并制作一个简单的延时开关电路。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
包括讲授法，用于讲解基本概念和原理；讨论法，用于探讨延时开关的应用和实际问题；案例分析法，用于分析具体的延时开关设计案例；实验法，用于学生的动手实践和操作。
通过多样化的教学方法，使学生在理解和掌握知识的同时，提高实际操作能力和团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备多种教学资源。
包括教材和相关参考书，用于提供理论知识和参考资料；多媒体资料，用于直观展示延时开关的工作原理和设计过程；实验设备，用于学生的实践操作和验证。
通过丰富多样的教学资源，将有助于提高学生的学习体验和效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多种形式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，旨在培养学生的主动性和积极性。
作业则主要评估学生对课堂内容的掌握和应用能力，通过布置与课程内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
考试则是对学生综合运用知识的能力进行评估，包括理论考试和实际操作考试，以检验学生对延时开关原理和设计的理解和掌握程度。
六、教学安排本课程的教学安排将根据学生的实际情况和需要进行设计，确保教学进度合理、紧凑，在有限的时间内完成教学任务。
安全触摸延时开关课程设计
安全触摸延时开关课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解延时开关的基本工作原理，掌握安全触摸延时开关的电路构成及功能。
2. 学生了解延时开关在生活中的应用，认识到其在节能与安全方面的意义。
技能目标：1. 学生能正确使用实验器材，进行安全触摸延时开关的组装和调试。
2. 学生通过实践操作，培养动手能力，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对电子技术的兴趣，激发创新精神。
2. 学生树立安全意识，养成节能环保的良好习惯，增强社会责任感。
本课程针对五年级学生设计，结合学生好奇心强、动手能力逐渐提高的特点，注重理论与实践相结合。
课程以安全触摸延时开关为主题，通过教学让学生掌握相关知识，提高技能，同时培养良好的情感态度价值观。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材相关章节，组织以下教学内容：1. 安全触摸延时开关的基本原理及电路构成- 电路基础知识回顾- 延时开关的工作原理介绍- 安全触摸延时开关电路图的识别2. 实践操作：安全触摸延时开关的组装与调试- 实验器材的选择和使用方法- 电路组装步骤及注意事项- 调试与故障排查方法3. 延时开关的应用及节能、安全意义- 延时开关在生活中的应用场景- 节能环保及安全意识培养教学内容安排和进度如下：第一课时：回顾电路基础知识，介绍延时开关工作原理，学习电路图的识别。
第二课时：实践操作，学习实验器材的使用，进行安全触摸延时开关的组装。
第三课时：调试与故障排查，总结经验，探讨延时开关在实际应用中的节能与安全意义。
教学内容注重科学性和系统性，与教材紧密关联，确保学生能够掌握安全触摸延时开关的相关知识。
三、教学方法本课程根据教学内容特点，结合学生实际情况，选择以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，为学生讲解安全触摸延时开关的基本原理、电路构成及应用等理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。
延时触摸开关课程设计目的
延时触摸开关课程设计目的一、课程目标知识目标：1. 学生能理解触摸开关的基本工作原理，掌握延时触摸开关的电路组成及功能。
2. 学生能描述延时触摸开关在日常生活和工业中的应用，了解其优势。
3. 学生掌握基本的电子元件知识，如电阻、电容、二极管等，并了解它们在延时触摸开关中的作用。
技能目标：1. 学生能够独立完成延时触摸开关电路图的绘制，并进行电路搭建。
2. 学生能够运用所学知识，分析并解决延时触摸开关在实际使用中遇到的问题。
3. 学生通过实践操作，培养动手能力、观察分析能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生在学习过程中，养成认真观察、严谨操作的良好习惯，增强自信心。
3. 学生关注触摸开关在节能环保方面的优势，培养环保意识和社会责任感。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，以理论为基础，实践操作为核心，培养学生的动手能力和创新思维。
学生特点：六年级学生具备一定的电子知识基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于合作和分享。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实践操作，让学生在动手实践中掌握知识，提高技能。
同时，关注学生在学习过程中的情感态度价值观的培养，提升学生的综合素质。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程依据课程目标，选择以下教学内容：1. 触摸开关的基本原理：包括触摸开关的构成、工作原理及延时功能实现。
- 教材章节：第三章第二节《触摸开关的原理与应用》2. 延时触摸开关的电路组成：介绍电路中各个元件的作用，如电阻、电容、二极管等。
- 教材章节：第二章《电子元件及其功能》3. 延时触摸开关电路图的绘制：教授如何根据电路原理绘制延时触摸开关电路图。
- 教材章节：第四章第一节《电路图的绘制方法》4. 实践操作：指导学生进行延时触摸开关电路的搭建，分析并解决实际问题。
- 教材章节：第五章《电子技术实践》5. 延时触摸开关的应用案例分析：介绍其在日常生活和工业中的应用场景，探讨其优势。
触摸延时器电子课程设计
触摸延时器电子课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解触摸延时器的基本原理，掌握其电路组成和工作流程；2. 使学生掌握触摸延时器中各电子元件的功能和选型方法；3. 帮助学生了解触摸延时器在现实生活中的应用场景。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计和搭建触摸延时器电路的能力；2. 提高学生分析和解决触摸延时器电路故障的能力；3. 培养学生运用触摸延时器进行创新实践的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识；2. 培养学生团队合作意识，提高沟通与协作能力；3. 引导学生关注触摸延时器在节能减排和智能化生活方面的意义，增强环保意识。
课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，旨在帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生处于高中阶段，具有一定的电子技术基础知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇，具备一定的探究精神。
教学要求：教师应结合学生特点，以实践为主，理论联系实际，引导学生主动参与，注重培养学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
和教学二、教学内容教学内容以触摸延时器为核心，分为以下三个部分：1. 理论知识：- 触摸延时器的基本原理和电路组成；- 各电子元件的功能和选型方法，如电容、电阻、晶体管等；- 触摸延时器的工作流程及其在现实生活中的应用。
2. 实践操作：- 设计并搭建触摸延时器电路，学习电路连接和调试方法；- 分析触摸延时器电路故障，掌握排查和解决问题的方法；- 结合实际应用场景，进行触摸延时器的创新实践。
3. 教学活动：- 小组合作：分组设计触摸延时器电路，培养学生的团队合作意识；- 课堂讨论：针对触摸延时器的应用和改进展开讨论，提高学生的思考和分析能力；- 作品展示：展示学生设计的触摸延时器作品，激发学生的学习兴趣和创新能力。
教学内容安排与进度：第一课时：触摸延时器基本原理和电路组成，进行课堂讨论和小组合作；第二课时：电子元件的功能和选型，进行实践操作，设计并搭建触摸延时器电路；第三课时：分析触摸延时器电路故障，进行排查和解决问题；第四课时：结合实际应用场景，进行触摸延时器的创新实践和作品展示。
模拟电子电路课程设计：触摸延时开关电路设计.
模电课程设计报告课程设计题目：学院名称：专业：班级：姓名：学号：指导教师：定稿日期：2015 年6 月23日目录引言 (3)第一章绪论 (3)1.1延时开关 (3)1.1.1延时开关的发展概述 (3)1.1.2延时开关的应用领域 (4)1.1.3 延时开关的发展趋势 (5)第二章硬件电路设计 (5)2.1 元器件 (5)2.2控制电路 (6)2.3 电路原理 (6)第三章实际电路板的制作与调试 (7)3.1电路板制作所需基本工具 (7)3.2按照所需元件进行选材 (7)3.3电路板制作流程 (7)3.4电路调试 (7)第四章设计心得 (7)参考文献 (8)附录 (9)引言当今社会人们更加注重节能环保，照明这一领域也发生了很大的变化，从传统的白炽灯具向LED照明灯发展，照明开关电子化进程也从公共照明的节电控制开始。
适宜于门厅、楼梯和楼道中使用的触摸式、感应式、红外线式和声光控式延时自熄开关，使公共照明基本实现了“人来灯亮、人离灯熄”的自动控制，明显改善了楼房的公共照明效果，还能大幅度节省公共照明用电，照明灯的实际使用寿命也明显延长。
触摸延时开关比较适合楼梯走廊和室内等处的灯光照明控制开关，触摸延时开关只需轻触一下开关就可控制灯的关和开，还具有延时功能，在一段时间内无人触摸的情况下灯会自动熄灭，这样可以起到节能的作用，所以在楼梯和走廊处用的比较多。
这类开关是受到欢迎和推广的。
与公共照明开关相比，室内用电子式开关的技术难度较大。
研制确有实用价值的电子式室内照明开关市场潜力可能更大。
关键词：节能；触摸延时开关；研制；前景第一章绪论照明开关电子化进程是从公共照明的节电控制开始。
适宜于门厅、楼梯和楼道中使用的触摸式、感应式、红外线式和声光控式延时自熄开关，使公共照明基本实现了“人来灯亮、人离灯熄”的自动控制，明显改善了楼房的公共照明效果，还能大幅度节省公共照明用电，照明灯的实际使用寿命也明显延长。
这类开关是受到欢迎和推广的。
触控延时开关课程设计
触控延时开关课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解触控延时开关的工作原理，掌握相关的电子元件功能及电路连接方式。
2. 学生能够阐述触控延时开关在日常生活和工业中的应用，了解其重要性。
3. 学生掌握基本的电路图识别，能够读懂触控延时开关的电路图。
技能目标：1. 学生能够独立完成触控延时开关的组装和调试，提高动手操作能力。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作和沟通能力，解决实际问题。
情感态度价值观目标：1. 学生对电子技术产生兴趣，激发探索精神和创新意识。
2. 学生认识到科技发展对生活的影响，增强环保意识和责任感。
3. 学生在实践过程中，培养耐心、细心和自信的品质，树立正确的价值观。
课程性质分析：本课程为初中电子技术课程，旨在让学生了解触控延时开关的基本原理和应用，通过实践操作，提高学生的动手能力。
学生特点分析：初中生好奇心强，具备一定的动手操作能力，喜欢探索新知识。
在教学中，需关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与实践操作。
2. 教师要关注学生的学习过程，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
3. 教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和创新精神。
二、教学内容1. 理论知识：- 触控延时开关的工作原理- 电子元件功能：电容、电阻、二极管、三极管等- 电路连接方式：串联、并联及其在触控延时开关中的应用- 触控延时开关电路图的识别与解读2. 实践操作：- 触控延时开关的组装与调试- 电路连接技巧与注意事项- 故障分析与排查3. 教学大纲：- 第一课时：介绍触控延时开关的工作原理，认识电子元件，学习电路连接方式。
- 第二课时：解读触控延时开关电路图，讨论其在实际应用中的作用。
- 第三课时：分组进行触控延时开关的组装与调试，培养动手操作能力。
- 第四课时：总结实践操作经验，进行故障分析与排查，提高解决问题的能力。
4. 教材关联：- 教学内容与教材中“电子技术基础”章节相关，涵盖了触控延时开关的相关知识。
触摸式延时灯课程设计
触摸式延时灯课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解触摸式延时灯的工作原理，掌握相关的电子元件知识，如触摸传感器、延时模块等。
2. 学生能够运用所学的电子元件知识，设计并搭建一个触摸式延时灯电路。
3. 学生了解并掌握触摸式延时灯在实际生活中的应用场景和实用价值。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行电路图的绘制和电路搭建，提高动手实践能力。
2. 学生能够通过团队合作，解决在触摸式延时灯制作过程中遇到的问题，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识，提高学习积极性。
2. 学生在团队合作中，学会相互尊重、沟通协作，培养团队精神和责任感。
3. 学生通过触摸式延时灯的制作，认识到科技与生活的紧密联系，增强环保节能意识。
课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，注重理论知识与实际操作相结合。
学生特点：六年级学生具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢实践操作。
教学要求：结合学生特点，以触摸式延时灯为载体，引导学生通过实践掌握电子元件知识和电路搭建技能，注重培养学生的团队合作能力和创新精神。
在教学过程中，关注学生的学习进度和个体差异，确保课程目标的实现。
后续教学设计和评估将围绕上述具体学习成果展开。
二、教学内容本课程依据课程目标，选取以下教学内容：1. 触摸传感器原理：讲解触摸传感器的种类、工作原理及其在触摸式延时灯中的应用。
- 相关教材章节：第五章第三节《传感器及其应用》2. 延时模块原理：介绍延时模块的功能、电路设计及其在触摸式延时灯中的作用。
- 相关教材章节：第四章第五节《延时电路的设计与应用》3. 电路图绘制：教授如何利用所学知识绘制触摸式延时灯电路图。
- 相关教材章节：第三章《电路图的绘制方法》4. 电路搭建与调试：指导学生进行触摸式延时灯电路的实际搭建和调试。
- 相关教材章节：第六章《电路搭建与调试》5. 电子元件知识：讲解触摸式延时灯中所需的各种电子元件及其功能。
触摸式延时课程设计
触摸式延时课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解触摸式延时的概念，掌握其工作原理和基本应用。
2. 学生能描述触摸式延时电路的组成，了解不同类型触摸式延时器件的功能。
3. 学生了解触摸式延时技术在生活中的应用，认识到其在节能环保方面的意义。
技能目标：1. 学生能运用触摸式延时知识，设计简单的触摸式延时电路。
2. 学生能通过实际操作，学会使用触摸式延时器件，培养动手能力和问题解决能力。
3. 学生能够运用触摸式延时技术，解决实际问题，提高创新意识和实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过触摸式延时课程的学习，培养对电子技术的兴趣和热情。
2. 学生在团队合作中，学会互相尊重、协作和沟通，培养团队精神。
3. 学生认识到触摸式延时技术在节能环保方面的重要性，提高社会责任感和环保意识。
本课程针对学生年级特点，注重理论与实践相结合，通过触摸式延时电路的设计与制作，使学生掌握基本知识，培养动手操作能力和创新思维。
同时，课程强调团队合作，培养学生的沟通协作能力和环保意识，使学生在学习过程中形成积极的情感态度和价值观。
本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 触摸式延时基础知识：- 触摸式延时的概念与原理- 触摸式延时电路的组成与分类- 触摸式延时器件的选型与应用参考教材章节：第三章第三节“触摸式延时电路及其应用”2. 触摸式延时电路设计与制作：- 设计触摸式延时电路的步骤与方法- 触摸式延时电路的仿真与优化- 触摸式延时电路的搭建与调试参考教材章节：第三章第四节“触摸式延时电路的设计与制作”3. 触摸式延时技术在实际应用中的案例分析：- 触摸式延时在智能家居中的应用- 触摸式延时在节能环保领域的应用- 触摸式延时在其他领域的创新应用参考教材章节：第三章第五节“触摸式延时技术的应用案例”教学内容安排与进度：1. 课时1：触摸式延时基础知识学习，介绍概念、原理及分类。
2. 课时2：触摸式延时器件选型与应用，进行实例分析。
触摸延时开关
照明模块
本模块由220V，50Hz的交流电、电灯泡、一个继电器组 成。当继电器闭合，电灯正常发光。继电器由延时模块 控制。
元件和器件
图（a）引脚排列
图（b）逻辑符号
P L为置数端，CPu为加计数端，CPD为减计数端，TCu为非同步进位 输出端，TCD为非同步借位输出端，P0、P1、P2、P3为计数器输入端， 为清除端，Q0、Q1、Q2、Q3为数据输出端。
楼道触摸延时开关
专业班级：电信20112班 学号： 姓名
设计任务 设计一楼道触摸延时开关，其功能是当人用手触摸开关时， 照明灯点亮1分钟左右。
延时模块
延时模块 延时模块由一个74LS175、两片74LS192、两个与门、一个模 拟触摸开关的按键开关构成。当按下按键开关后，给74LS175 送入一个高电平，然后锁存起来，将高电平送到74LS192的11 引脚，计数器开始正常工作，从60开始倒计时。继电器也合 上，照明电路正常工作。当计数到00时，第二片74LS192的13 脚发出一个负脉冲，将负脉冲送到74LS175的清零端，计数器 锁存的清除，继电器断开，再次从60开始等待下一次触摸。
元件和器件 该元器件是由4个D触发器集成，共 用CLR,和CLK。 CLR为清零端，低电平有效。CLK 为时钟信号输入端，边沿触发，低 电平锁存。 74LS175逻辑符号
触摸延时开关课程设计
触摸延时开关课程设计。
一、课程目标知识目标：1. 学生能理解触摸延时开关的工作原理，掌握相关电子元件的功能和连接方式；2. 学生能掌握触摸延时开关电路的设计方法，了解其在生活中的应用；3. 学生了解触摸延时开关技术的发展，认识到科技对生活的影响。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，动手搭建一个触摸延时开关电路；2. 学生能通过实验分析触摸延时开关电路中存在的问题，并提出改进措施；3. 学生能运用触摸延时开关设计简单的智能家居控制系统。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，提高学习主动性和积极性；2. 学生在团队合作中，学会互相尊重、沟通与协作；3. 学生认识到科技发展对生活的改变，增强社会责任感和创新意识。
课程性质：本课程属于初中电子技术课程，旨在让学生了解触摸延时开关的工作原理和应用，培养学生的动手能力和创新意识。
学生特点：初中生好奇心强，喜欢动手实践，具备一定的电子技术基础，但缺乏系统性的知识和实践经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，突出学生的主体地位，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的学习积极性。
通过课程学习，使学生能够掌握触摸延时开关的相关知识，并将其应用于实际生活中。
二、教学内容1. 触摸延时开关原理：讲解触摸延时开关的工作原理，包括触摸传感器、延时电路、控制电路等组成部分的功能及相互关系。
相关教材章节：第三章第四节“触摸延时开关的原理与应用”2. 电子元件识别与连接：介绍触摸延时开关电路中常用的电子元件，如电容、电阻、三极管等，并教授正确的连接方法。
相关教材章节：第二章“常见电子元件及其连接方法”3. 触摸延时开关电路设计：引导学生学习触摸延时开关电路的设计方法，分析电路参数对触摸延时效果的影响。
相关教材章节：第四章第二节“触摸延时开关电路设计”4. 实践操作：组织学生动手搭建触摸延时开关电路，并进行调试与优化。
楼道触摸延时开关课程设计
楼道触摸延时开关一．设计目的1. 进一步熟悉和掌握数字电子电路的设计方法和步骤2. 进一步将理论和实践相结合3. 熟悉和掌握仿真软件的应用二．设计任务（内容）（1）设计一楼道触摸延时开关，其功能时当人用手触摸开关时，照明灯点亮，并持续一段时间后自动熄灭。
（2）开关的延时时间约1分钟左右。
二．设计要求1. 完成全电路的理论设计2. 参数的计算和有关器件的选择3. 对电路进行仿真4. 撰写设计报告书一份；A3图纸至少一张。
报告书要求写明以下主要内容（1）总体方案的选择和设计（2）各个单元电路的选择和设计（3）PCB的制作及仿真过程的实现参考资料[1]阎石.数字电子技术基础（第五版）北京：高等教育出版社，2006[2]王兆安.电力电子技术（第四版）北京：机械工业出版社，2000[3]杨志忠.集成电路及元器件使用手册北京：机械工业出版社2010[4]朱定华. 电子电路实验与课程设计北京：清华大学出版社，2009楼道触摸延时开关课程设计目录第一章设计原理 (3)第二章电路的设计 (4)2.1触摸延时电路的设计 (4)2.1.1 555计时器 (4)2.1.2 延时电路设计原理 (5)2.2桥式整流电路原理 (6)2.2.1单项桥式整流电路组成 (6)2.2.2单项桥式整流电路工作原理 (6)2.3滤波电路和稳压电路 (7)2.3.1滤波电路 (7)2.3.2稳压电路 (8)2.4控制电路的设计 (10)2.4.1继电器的基本原理 (10)2.4.2电磁式继电器 (11)2.4.3控制电路的设计 (12)2.5整体系统的概述 (13)第三章电路的仿真 (14)3.1 Multisim (14)3.2仿真 (15)第四章心的与体会 (19)附录 (20)附录一 (20)附录二 (23)第一章设计原理楼道触摸延时开关是一种新型电子节能开关，可广范应用于多层住宅和办公楼室外的走廊，门厅，楼梯间，电梯间，过道等公共场所，也可以在家庭安装。
楼道触摸延时开关eda课程设计
楼道触摸延时开关eda课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解楼道触摸延时开关的基本原理，掌握EDA（电子设计自动化）软件的基本操作。
2. 学生掌握楼道触摸延时开关电路的设计方法，了解各元件的功能及相互关系。
3. 学生了解楼道触摸延时开关在实际应用中的优缺点，为后续改进和优化提供知识基础。
技能目标：1. 学生能够运用EDA软件设计楼道触摸延时开关电路，并完成电路仿真。
2. 学生能够分析电路原理图，识别并解决简单的电路故障。
3. 学生能够通过小组合作，完成楼道触摸延时开关的设计、制作和调试，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术课程的兴趣，激发创新精神和实践能力。
2. 学生通过合作学习，培养团队协作意识，提高沟通与表达能力。
3. 学生认识到楼道触摸延时开关在节能、环保方面的意义，增强社会责任感。
课程性质：本课程为电子技术课程的实践环节，旨在让学生通过实际操作，将理论知识与实际应用相结合。
学生特点：本课程面向初中年级学生，学生对电子技术有一定的基础，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：教师应注重引导学生掌握楼道触摸延时开关的基本原理，培养学生的实际操作能力，同时关注学生的情感态度价值观的培养。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 理论知识：- 电路基本原理：楼道触摸延时开关的工作原理、电路组成。
- 元件功能：介绍电阻、电容、二极管、三极管等常用电子元件的作用。
- EDA软件操作：学习EDA软件的基本功能、操作方法和使用技巧。
2. 实践操作：- 电路设计：根据楼道触摸延时开关的原理，运用EDA软件设计电路原理图。
- 电路仿真：利用EDA软件进行电路仿真，分析并优化电路性能。
- 制作与调试：动手制作楼道触摸延时开关电路，进行实际操作调试，解决可能出现的问题。
3. 教学安排与进度：- 理论知识学习：参照教材相关章节，分2课时进行教学。
触摸式感应开关课程设计
触摸式感应开关课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解触摸式感应开关的工作原理，掌握其基本构成和功能。
2. 学生能描述触摸式感应开关在日常生活和科技领域的应用。
3. 学生掌握触摸式感应开关与其他类型开关的比较，了解其优势和局限性。
技能目标：1. 学生能够独立完成触摸式感应开关电路图的绘制，并进行简单电路连接。
2. 学生通过实际操作，掌握触摸式感应开关的调试和故障排查方法。
3. 学生能够运用触摸式感应开关设计并制作简单的创意作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发探索精神和创新意识。
2. 学生认识到触摸式感应开关在节能减排和智能化生活中的重要性，增强环保意识和社会责任感。
3. 学生通过合作学习，培养团队协作能力和沟通技巧，树立集体荣誉感。
课程性质：本课程为电子技术及应用领域的一节实践性课程，结合理论知识与动手实践，培养学生的实际操作能力和创新思维。
学生特点：六年级学生具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于观察和思考。
教学要求：注重理论知识与实践操作的相结合，引导学生主动参与，关注个体差异，鼓励学生发挥想象，培养解决问题的能力。
通过课程目标的具体分解，使学生在实践中掌握触摸式感应开关的相关知识，提高综合素养。
二、教学内容本节课教学内容主要包括以下三个方面：1. 触摸式感应开关原理及构成- 介绍触摸式感应开关的工作原理，如电容感应、电阻感应等。
- 分析触摸式感应开关的构成，包括感应部分、控制部分和输出部分。
- 引导学生了解不同类型触摸式感应开关的特点和应用场景。
2. 触摸式感应开关的应用与电路连接- 讲解触摸式感应开关在实际应用中的电路连接方法。
- 分析触摸式感应开关在智能家居、家电等领域的应用案例。
- 学生动手实践，完成触摸式感应开关电路的连接和调试。
3. 触摸式感应开关的制作与创意设计- 指导学生利用触摸式感应开关制作简单的创意作品，如触摸开关灯、触摸门铃等。
触摸延时开关设计报告
触摸延时开关设计报告一、引言触摸延时开关是一种根据用户的触摸操作来控制灯光等电器设备的开关的一种装置。
延时开关的设计是为了解决人们在进入房间时需要找到开关按钮并进行操作的不便之处，通过触摸方式即可实现开关的操作，极大地方便了用户的使用。
本报告旨在设计和实现一种高效可靠的触摸延时开关。
二、设计目标1.实现用户触摸即开关的操作，减少使用者的操作步骤。
2.实现延时功能，用户离开一定时间后自动关闭开关。
3.接口简洁明了，易于使用。
4.设计紧凑，方便安装。
三、设计原理1.电路原理触摸传感器通过检测人体的电容变化来感知用户的触摸操作。
一旦检测到触摸信号，触摸传感器将发送信号给控制电路。
控制电路接收到触摸信号后，会通过延时电路实现开关延时关闭的功能。
输出电路会根据控制电路的指令，控制灯光等电器设备的开关状态。
2.延时时间延时时间是触摸延时开关设计中的一个重要参数。
需要根据用户的需求和使用习惯来确定一个合适的延时时间。
在设计中，可以通过调整电容和电阻的数值来改变延时时间。
3.电源设计四、设计步骤1.确定触摸延时开关的功能需求，包括触摸开关、延时关闭等功能。
2.进行电路设计，包括触摸传感器、控制电路、延时电路和输出电路的设计。
3.确定触摸延时开关的外壳设计和尺寸，包括安装孔位置和开关按钮的布局等。
4.制作触摸延时开关的原型，并进行测试和优化。
5.完善电路设计和外壳设计，并进行最终的生产制造。
五、实现方案六、总结触摸延时开关是一种方便实用的电器设备控制装置。
通过触摸操作即可实现开关的控制，并能够延时关闭，极大地方便了用户的使用。
设计和实现一种高效可靠的触摸延时开关需要考虑电路设计、外壳设计和电源设计等方面的问题，同时也需要根据用户的需求进行定制化设计。
通过合理的设计和制造，可以提供一种易于使用、性能稳定的触摸延时开关产品。
触摸式延迟开关
电子技术课程设计题目触摸式延迟照明灯班级10应物学号201010250131 201010250137 姓名徐圣旺(37) 陈思万(31)指导万军时间2012年5月景德镇陶瓷学院电子技术课程设计任务书课程设计任务书班级： 10应物姓名：徐圣旺陈思万指导教师：万军教研室主任签字：年月日1、总体方案与说明设计目的：设计一种触摸式延迟照明灯，使用时只要用手指轻轻摸一下触摸电极片，电灯即被点亮，延迟数十秒后自动熄灭。
它适合楼梯过道照明用。
本方案中选择的是NE555芯片，555集成电路开始是做定时器用的，所以也称作555定时器或555基时电路，它可以组成脉冲震荡、单稳、双稳和脉冲调制电路，用于交流信号源电源变换频率变换脉冲调制等。
由于他可靠、使用方便、价格低廉，目前被广泛用于各种电子产品中。
此集成电路内部有几十个元器件，有分压器、比较器、基本R-S触发器、放电管、以及缓冲器等电路比较复杂，是模拟电路和数字电路的混合体。
这个特殊的触发器有两个特殊的特点：（1）两个触发端的点评要求一高一地，置零端R即阀值端（th）要求高电平而置位端S则要求低电平（2）两个输入端的触发电平使输出发生翻转的阀值电压也不同，当vc端不接控制端时，对TH(R)端来说大于2/3VDD是高电平1 ，而对于TR(S)端来说大于1/3VDD是高电平1如果在控制端VC上控制电压VC时这时上触发电平就变成VC值，下触发电平就变成1/2VC值，可见改变控制端的电压值就可以改变上下触发电平值，如图：由此设计出方案如图：工作原理：在闭合sa时，台灯点亮，不受延时电路的控制。
当断开sa 时如果触摸到电极片m时，通过r2将使得icne555继承电路的2脚的低电平触发端，3脚转化为高电平，触发vs导通，台灯被点亮。
此时c3开始充电，当充电结束后，6脚变为高电平，3脚翻转为低电平，vs由于失去触发电流而处于截止状态，台灯熄灭。
220 V的电压经过C1、vd2、vd1、c2后使得c2两端能输出12V 的直流电压供给集成电路ic元器件清单：IC集成电路选NE555；VS 选用触发电流较小的小型塑封的MAC9A4A 双向晶闸管；VD2 选用12V、0.5W 型2CW60 稳压二极管；VD1 选用IN4004 硅整流二极管；R2 选用RJ—1/4W 型金属膜电阻器；R1、R3 选用RTX—1/8W 碳膜型电阻器；C1 选用CBB/3 —400V 型聚丙烯电容器；C2、C3 选用CD11—16V 型电解电容器。
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机电一体化技术专业
综合课程设计
触控延时开关设计
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日期：
机电工程系
引言
目前的家用电器，如电视机、VCD、DVD、功放机等一般都配备了遥控器及智能化控制技术，给人们的适用带来了极大的方便。
随之而来的家用小电器如电灯的控制也在自动化、智能化操作方面发展，只有这样才能满足现代话信息社会的要求。
在幅员广阔的农村，夜晚熄灯后到处一边漆黑，起夜开灯犹如瞎子乱摸，很不方便。
如果把千家万户都适用的照明灯开关作成触摸延时开关，一定会受到社会的欢迎。
目录
第一章、设计任务与要求 (2)
1.1要求完成的任务 (2)
1.2设计一个楼道触摸延时开关，要求如下 (2)
第二章、整体设计方案 (2)
2.1电路设计基本原理 (2)
2.2总体框图 (2)
第三章、器件选择 (3)
3.1 555定时器 (3)
3.2继电器 (5)
第四章触摸延时电路的设计 (6)
4.1 设计原理 (6)
4.2触控延时开关电路原理图 (7)
4.3 工作原理 (8)
后记 (8)
参考文献 (8)
第一章、设计任务与要求
1.1要求完成的任务：
（1）、计算参数，安装、调试电路。
（2）、画出总的电路图，写出设计总结报告。
1.2设计一个楼道触摸延时开关，要求如下：
（1）、设计一个楼道触摸延时开关，其功能是当人用手触摸开关时，照明灯点亮，并持续一段时间后自动熄灭；
（2）、开关的延时时间约为1分钟左右。
第二章、整体设计方案
2.1电路设计基本原理
单稳态触发器具有稳态和暂稳态两个不同的工作状态。
在外界触发脉冲作用下，它能从稳态翻转到暂稳态，在暂稳态维持一段时间以后，在自动返回稳态；暂稳态维持时间的长短取决于电路本身的参数，与触发脉冲的宽度和幅度无关。
由于单稳态触发器具有这些特点，常用来产生具有固定宽度的脉冲信号。
2.2总体框图
为完成设计要求，设计电路应由如下几个部分组成：
（1）、完成由NE555定时器组成的单稳态电路实现对触摸开关的延时。
（2）、由继电器组成的控制电路通过继电器的通、断来实现对白炽灯的控制。
设计原理图如下：
第三章、器件选择
3.1 555定时器
555 定时器是一种模拟和数字功能相结合的中规模集成器件。
一般用双极性工艺制作的称为 555。
555 定时器的电源电压范围宽，可在 4.5V~16V 工作。
555 定时器成本低，性能可靠，只需要外接几个电阻、电容，就可以实现本设计所需的单稳态触发器。
它内部包括两个电压比较器，三个等值串联电阻，一个RS 触发器，一个放电管T 及功率输出级。
它提供两个基准电压VCC /3 和2VCC /3。
图三是555定时器内部组成框图。
它主要由两个高精度电压比较器A
1、A
2
，
一个RS触发器，一个放电三极管和三个5KΩ电阻的分压器而构成。
它的各个引脚功能如下：
1脚：外接电源负端V
SS
或接地，一般情况下接地。
8脚：外接电源V
CC ，双极型时基电路V
CC
的范围是4.5 ~ 16V，CMOS型时基
电路V
CC
的范围为3 ~ 18V。
一般用5V。
3脚：输出端Vo
2脚：TL低触发端
6脚：TH高触发端
4脚：D
R是直接清零端。
当D
R端接低电平，则时基电路不工作，此时不论TL、TH处于何电平，时基电路输出为“0”，该端不用时应接高电平。
5脚：V
C
为控制电压端。
若此端外接电压，则可改变内部两个比较器的基准电压，当该端不用时，应将该端串入一只0.01μF电容接地，以防引入干扰。
7脚：放电端。
该端与放电管集电极相连，用做定时器时电容的放电。
图一 图二
GND Vcc DISCH THRES CONT
RESET
OUT TRIG
在1脚接地，5脚未外接电压，两个比较器A 1、A 2基准电压分别为CC
CC V 31
,V 32的情况下，555时基电路的功能表如表一示。
表一
555定时器逻辑功能表
3.2继电器
继电器是一种电子控制器件，它具有控制系统（又称输入回路）和被控制系统（又称输出回路），通常应用于自动控制电路中，它实际上是一种“自动开关”。
在设计中起着转换电路的作用。
图四 继电器逻辑符号
继电器主要产品技术参数
（1）、额定工作电压
是指继电器正常工作时线圈所需要的电压。
根据继电器的型号不同，可以是交流
电压，也可以是直流电压。
（2）、直流电阻
是指继电器中线圈的直流电阻，可以通过万用表测量。
（3）、吸合电流
是指继电器能够产生吸合动作的最小电流。
在正常使用时，给定的电流必须略大于吸合电流，这样继电器才能稳定地工作。
而对于线圈所加的工作电压，一般不要超过额定工作电压的1.5倍，否则会产生较大的电流而把线圈烧毁。
（4）、释放电流
是指继电器产生释放动作的最大电流。
当继电器吸合状态的电流减小到一定程度时，继电器就会恢复到未通电的释放状态。
这时的电流远远小于吸合电流。
（5）、触点切换电压和电流
是指继电器允许加载的电压和电流。
它决定了继电器能控制电压和电流的大小，使用时不能超过此值，否则很容易损坏继电器的触点。
第四章触摸延时电路的设计
4.1设计原理
触摸延时电路是基于时基芯片NE555构成的电路，主要用于开关闭合后控制电路在一段时间后自动断开达到延时的目的。
电路原理：触摸延时开关电路主要由时基芯片NE555组成的定时电路，在这
C通过555第7脚放电完里接成单稳态电路。
平时由于触摸端无感应电压，电容1
毕，第3脚输出为低电平，继电器KS释放，电灯不亮。
C加至555的触发端，当需要开灯时，用手触碰一下触摸端，触发信号电压由2
使555的输出由低变成高电平，继电器KS吸合，电灯点亮。
同时，555第7脚内部截止，电源便通过1R给1C充电，这就是定时的开始。
当电容1C 上电压上升至电源电压的2/3时，555第7脚导通使1C 放电，使第3脚输出由高电平变回到低电平，继电器释放，电灯熄灭，定时结束。
定时长短由
1R 、1C 决定：
1T =1.111C R ⨯
根据设计需要延时一分钟1T =60s ，设1C =100μF ，则
1R =
11
1.1C T =00001
.01.160⨯S ≈550K Ω
4.2触控延时开关电路原理图
图五
触控延时开关电路原理图
4.3 工作原理
工作原理：当NE555三脚输出高电平时，继电器的线圈中会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合，电灯亮。
当NE555三脚输出低电平时，继电器中线圈断电，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）释放，此时电灯熄灭。
这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的。
控制电路参数要求：继电器由NE555三脚输出电压决定，由于NE55的供电电源是5V，所以3脚输出电压略等与5V 。
可以选用额定电压5V的继电器，二极管选用普通二极管。
后记
通过本次对楼道触摸延时开关的设计，使我从中学习到了许多的新知识，对触摸延时开关的认识又提升到了一个新的阶段，对于楼道触摸延时开关的设计，我们应该抓住其本质，主要包括直流稳压电源经过整流、滤波、稳压为NE555提供工作电压；完成由NE555定时器组成的单稳态电路实现对触摸开关的延时；由继电器组成的控制电路通过继电器的通、断来实现对白炽灯的控制。
参考文献
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[2]梅开乡，梅军进,电子电路设计与制作[R].北京理工大学出版社
[3]闵锐，徐勇，孙峥.电子线路基础[R].西安电子科技大学出版社
[4]刘国林.电工学[R].人民邮电出版社
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