作业评分表
作业检查评分表
权重
得分
1
作业本干净整齐，规格统一，封面有教师统一写名，无乱写乱画现象。
10分
2
作业设计题型新颖，体现不同层次，新课程理念渗透较多，作业量适中。
15分
3
学生作业字迹工整，格式规范，书写统一用蓝色钢笔或铅笔。
10分
4
学生作业正确率较高。
10分
5
作业批改及时，全批全改，实行百分（等级）评定。
10分
6
批改正确，评语恰当，书写工整，符号清楚，作文要有眉批、间批和尾批。
15分
7
重视对错别字和错题的更正，做到有错必纠，有纠必改，一追到底。
10分
8
作业数量充足，教师定期对学生作业进行星级评定。
10分
总分
总
结
优点
不足
改进意见
备注
小组作业评分表模版
小组作业评分表
备注：请各位小组长就其他小组的表现进行客观地打分，评分标准如下，请填写具体的分值。
作业部 分
评分标准 评分项 内容 逻辑 描述 A 优秀 B 良好 15-11 7-5 7-5 15-11 7-5 7-5 7-5 7-5 C 一般 10-6 4-3 4-3 10-6 4-3 4-3 4-3 4-3 D 较差 5-0 2-0 2-0 5-0 2-0 2-0 2-0 2-0 第 组 第 组 第 组 第 组 第 组 第 组
案例分析 问题分析 部分
解决方案 团队合作 整体表现
作业呈现 表达技巧 部分
小组应答
ห้องสมุดไป่ตู้
框架完整、内容详实 20-16 、PPT美观 结构清晰 10-8 条理性强 问题分析 10-8 准确到位 解决方案有效 20-16 有创新性 参与度高 10-8 分工协作 重点突出 10-8 时间控制 表述清晰易懂 10-8 流畅生动 参与度高 10-8 准确应答 总分
教师批改作业检查评估表
20～20学年度第学期
任课教师
科目
任课班级
质
量
部分
20分
评分标准数量部 Nhomakorabea分
20分
应批次数
实批次数
等级
A等
（占20％）
B等
（占50％）
C等
（占20％）
D等
（占10％）
评估内容及要求
评分
18－20分
15—17.9分
12—14.9分
9—11.9分
1.参阅“教师评估作业次数常规要求”。
质量评估得分
数量评估得分
总得分（满分40分）
检查人
2.批改次数完成规定次数记满分，未完成规定次数按比例记分。
3.收齐全班学生作业，每班随机抽出部分学生作业进行检查评估。
评估内容及要求
1.布置作业要求做到一精，二活，三导向，作业量适当，难易适度。
2.批改作业要全收全改，做到认真、及时、细致，能准确指出作业中存在的问题并指导学生改正。有批改日期，有等级（或评分），必要时有恰当的修改和指导性评语。
高处作业检查评分表
10
3
安全带
高处作业人员未按规定系挂安全带，每人扣5分
安全带系挂不符合要求，每人扣5分
安全带质量不符合现行国家相关标准的要求，扣10分
10
4
救生衣
水上施工作业人员未按规定穿救生衣作业,每人扣5分
未规范穿戴和使用救生衣,每人扣2分
救生衣质量不符合现行国家相关标准的要求，扣10分
高处作业检查评分表
序
号
检查项目
扣 分 标 准
应得
分数
扣减
分数
实得
分数
1
安全帽
施工现场人员未佩戴安全帽，每人扣5分
未按标准佩戴安全帽，每人扣2分
安全帽质量不符合现行国家相关标准的要求，扣5分
10
2
安全网
在建工程外脚手架架体外侧未采用密目式安全网封闭或网间连接不严，扣2～10分
未按施工组织设计设置安全网,每处扣5分
未在平台明显处设置荷载限定标牌，扣5分
10
检查项目合计
100
检查意见：检查人：日期：Fra bibliotek105
临边防护
工作面边沿无临边防护，扣10分
临边防护设施的构造、强度不符合规范要求，扣5分
防护设施未形成定型化、工具式，扣3分
10
6
洞口防护
在建工程的孔、洞未采取防护措施，每处扣5分
防护措施、设施不符合要求或不严密，每处扣3分
防护设施未形成定型化、工具式，扣3分
电梯井内未按每隔两层且不大于10m设置安全平网，扣5分
10
7
通道口
防护
未搭设防护棚或防护不严、不牢固，扣5～10分
防护棚两侧未进行封闭，扣4分
作业流程实操评分表
作业流程实操评分表下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!作业流程实操评分表。
一、准备阶段。
1. 获取作业任务，清楚理解作业要求，收集相关材料和信息。
作业流程实操评分表
作业流程实操评分表英文回答：Operational Procedure Competency Assessment Rubric.Purpose:The purpose of this rubric is to assess the competency of individuals in performing operational procedures accurately, efficiently, and safely. It provides a structured framework to evaluate key aspects of performance and identify areas for improvement.Criteria:1. Knowledge and Understanding of the Procedure:Demonstrates a clear understanding of the procedure's purpose, steps, and potential hazards.Can articulate the procedure and explain its relevance to the overall process.2. Preparation and Safety:Prepares adequately for the procedure by gathering necessary materials, equipment, and personal protective equipment (PPE).Follows proper safety protocols throughout the procedure.3. Execution of the Procedure:Performs the steps of the procedure accurately and in the correct sequence.Maintains focus and attention to detail.Makes timely and informed decisions when deviations or unexpected situations occur.4. Troubleshooting and Problem-Solving:Identifies and resolves problems effectively.Uses logical reasoning and critical thinking skills to analyze the situation and determine appropriate solutions.5. Communication and Documentation:Communicates clearly and effectively with colleagues and supervisors.Accurately records data and observations related to the procedure.6. Continuous Improvement:Seeks opportunities to improve the procedure by identifying inefficiencies or potential enhancements.Participates in knowledge-sharing activities and contributes to the development of best practices.Scoring:Each criterion is evaluated on a 4-point scale:1 (Needs Improvement): Demonstrates limited knowledge, skills, or compliance with the procedure.2 (Developing): Shows some competence but requires further development and improvement.3 (Proficient): Consistently meets the performance standards and demonstrates a high level of competency.4 (Exceptional): Exceeds performance expectations and actively contributes to the optimization of the procedure.中文回答：作业流程实操评分表。
学生作业展评评分表
小学作业展评评分表
数量（30分）
作业数量 （10分）
批改数量 （20分）
2016年_4_月_26_日 评价人：
质量（60分） 学生作业质量 教师批改质量
学生 作业 封面
合计
（40分）
（20分） 10分
注意：除 副科外随意。
年级 科目
一年级语文 一年级数学 一年级道德 一年级美术 二年级语文 二年级数学 二年级道德 二年级美术 三年级语文 三年级数学 三年级英语 三年级科学 三年级道德 三年级美术 四年级语文 四年级数学 四年级英语 四年级科学 四年级道德 四年级美术 五年级语文 五年级数学 五年级英语 五年级科学 五年级道德 五年级美术 六年级语文 六年级数学 六年级英语 六年级科学 六年级道德 六年级美术
特种作业实操评分表
学员姓名：
工种（作业）：电工作业：操作项目：
序号
考核项目
内容及要求
评分标准
分值
得分
备注
1
设备检查
认真检查各电器型号和状况排除可能存在的问题
1、不检查或不合检查扣5分
2、检查方法不正确扣2分
5
2
配线安装方法
1、按图接线
2、符合电路盘安装工艺
1、不按图接线扣5分
2、不符合工艺或不规范扣5分
未检查或检查不全面扣1-10分
10
2
设备检查
1、认真检查焊机的状态，电缆，焊钳完好
2、焊机接地接零
3、检查工位
未检查焊机状态扣2分，未检查电缆，焊钳扣2分，未检查接地接零扣2分，未检查工位扣1分
20
3
焊接电源接线及防护用品的准备
1、接线紧固
2、面罩玻璃不透光，有平光镜，穿绝缘鞋，手套，工作服，毛巾，帽子
35
4
通电试运行
1、电机接线正确
2、正确使用仪表检查
3、电机试运转一次成功
4、试运转步骤安全操作原则
1、电机接线方式不正确扣10分
2、仪表使用或检查线路的方法和步骤不正确扣5分
3、试运转不能一次成功扣20分
4、发生短路现象每次扣15分
5、试运转步骤不正确扣5分
40
5
安全操作规程
正确执行安全操作规程
1、违反规程扣1-5分
3、未检查系统状态，扣3分
20
2
车辆起步
1、起步前观察四周，确定无碍安全行驶障碍后，先鸣笛，再起步
2、制动气压表读数达到规定值
3、起步时不得突然加速，应平稳起步
1、起步前未对周围环境进行检查，扣3分；起步前未鸣笛扣2分
研究生作业评分标准表
研究生作业评分标准表为了确保研究生的学术质量和培养质量，本评分标准表对研究生的作业进行细化评分，以全面、客观、公正地评价研究生的学术表现。
一、评分项目1.1 内容完整性（30%）- 是否涵盖作业要求的所有内容- 内容是否详尽、充实1.2 学术规范性（20%）- 是否符合学术规范，如引用格式、抄袭等- 是否有学术不端行为1.3 分析深度与创新性（30%）- 是否对问题进行了深入分析- 是否有独到见解和创新性思考1.4 表达清晰度（20%）- 语言是否清晰、准确- 结构是否合理，条理是否清晰二、评分标准2.1 内容完整性- 完全涵盖作业要求的所有内容：3分- 基本涵盖作业要求的所有内容：2分- 未完全涵盖作业要求的所有内容：1分2.2 学术规范性- 符合学术规范，无学术不端行为：3分- 存在轻微学术不规范现象：2分- 存在严重学术不规范现象：1分2.3 分析深度与创新性- 深入分析，有明显创新性：3分- 较为深入分析，有一定创新性：2分- 分析不够深入，无创新性：1分2.4 表达清晰度- 语言清晰、准确，结构合理，条理清晰：3分- 语言较为清晰、准确，结构尚可，条理清楚：2分- 语言表达模糊，结构混乱，条理不清晰：1分三、总分计算- 总分 = 内容完整性分数 + 学术规范性分数 + 分析深度与创新性分数 + 表达清晰度分数- 满分 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12分四、评分说明- 本评分标准表采用百分制，各项评分按上述标准执行。
- 评分时，需综合考虑研究生作业的整体表现，以保证评分的公正性和准确性。
- 评分过程中，如有特殊情况，教师可根据实际情况进行适当调整。
以上是研究生作业评分标准表，希望能对您的学业有所帮助。
如有疑问，请随时提问。
数学作业检查评分表
溢河小学数学作业检查评分表
5
各年级得分
前班
一
二
三
四
五
作业封面。教师应指导学生按照封面上规定的内容 进行填写。保持作业本干净、整洁。 作业里的字，要写得正确、整齐、横平竖直，笔笔 有力，字字分明；标点符号或运算符号要求写规 范，不能随意少写各种符号。 方格练习本，一字一格。字要写在方格的中央，不 偏不倚。标点符号一格（省略号、破折号占两 格）；横格练习本，字要占大半横格，上空下平， 整齐 美观，每次作业不留半页。 用笔要求：一、二年级用铅笔，三年级以上钢笔。 一页中不可用多种颜色书写。 每次作业开头，要写明当天作业的日期或课题，占 一行。 遇有差错，需要更改之处，将错处用线条轻轻划 去，确保作业本的整洁，提倡尽量不用改正液。 教师批改、批注、日期要书写规范、美观，给学生 树立榜样，批阅日期占两行。 批阅次数合理。 评定等级“A、B、C、D”或鼓励性的语言评价。 计算式题：一步计算题，采用连等式进行；两步以 上的计算用递等式，递等号要上下对齐。 应用题一行不能多式，答语不能写在算式的后面， 应另起一行。 作图题，图一律用铅笔画在题目下的左边。 错题订正，应放在当天作业的前面，并写明“订正” 两字。 作业开始的第一行写日期，第二行写练习×；或课 堂练习或补充题等内容。 检查时作业本本数要求齐全。 小方格专写题号，递等式计算的等号写在线内，答 语前空两格。 口算题只写得数，上下排列整齐。订正口算题必须 抄出原题再计算。 梯等式计算一行写一个。原计算竖式与验算式应左 右排列，两竖式间空一定距离。 竖式计算，除了看竖式，还要看横式，横式没写得 数或得数写错，算全错，必须重做。 文字题和应用题：要求按步骤批改，应用题订正必 须整题重做，单位名称、答句、符号等不得丢失， 答案要完整。
作业检查评分表
得分
、生物每周1次。
作业检查评分表 ( 2019 至 2020 )学年度 上 学期
班级
任课教师
科目
总分15分
检查内容
检查标准
15分
作业量
每少一次扣1分（最高扣15分）、无作业扣15分
1
作业布置情况 作业批阅情况
作业量不适中 扣0.5分 ，难易度不适当， 扣0.5分 1
批改不及时扣0.5分，错批、漏批一次扣1分，只批不 改扣0.5分
得分
、生物每周1次。
2
批改符号及位置 批阅符号不规范扣1分
1
作业评价
无等第扣1分 无批语扣2分，批语不适当，缺少鼓励 性语言扣1分，无批改日期扣0.5分
3.5
批改评语
在批改中使用繁体字，二次简化字扣1分，错别字的 每一次扣1分
2
作业质量
涂抹勾画缺页、作业质量较差扣0.5分、很差1分
1
语文作文
按学校要求每少一篇扣1分
1
作业本保持情况
作业本保持情况
作业本不完整，少一类（甲或乙）扣0.5分；作业本 封面脏、乱、破损的扣0.5分
1
作业本内容填写情况作业本上学校名称、班级、姓名不全的扣0.5分
0.5
练习册批阅情况 选批 、选改要有实效性
1
备注
作业量规定：语文作业每周2次，作文每学期不少于8
篇，数学作业每周2次，英语每周2次政治。练习册批 改：语、数、外一周两次；历史、物理、化学、地理
作业检查评分表 ( 2019 至 2020)学年度上学期
班级
任课教师
科目
总分15分
检查内容
检查标准
15分
作业量
每少一次扣1分（最高扣15分）、无作业扣15分
作业检查评分表
________小学____年级____班学科__________任课老师_________检查日期______年___月___日
作业
种类
学生书写
工整程度20%
作业格式
规范程度20%
作业量适当程度、设计富有探究性与弹性20%
教师批改
认真程度20%
及时订正
20%
2)根据检查情况在相应栏内填上得分。
3)如语文作业中作文数量没有达到教材要求，总体得分下降一个档次。
检查人：__________________
作
文
数
量
检
查
得
分
得分
情况
说明
得分
情况
说明
得分
情况
说明
得分
情况
说明
得分
情况
说明
得
分
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
本表平均分
18
15
10
0
18
15
10
0
18
15
10
0
18
15
10
0
18
15
10
0
20
17
14
9
20
17
14
9
20
17
14
9
20Hale Waihona Puke 17149
20
17
14
9
说明：1)检查人员在“作业种类”一栏内填上所检查的作业名称。
优秀作业展评评分表
五（1）
陈怡诺
五（1）
汪婷婷
五（1）
郝娇娇
五（1）
孙芳
五（1）
陈金萍
五（2）
李小雨
五（2）
胡璟源
五（2）
汤婷婷
五（2）
丰时雨
五（2）
张海丹
六（1）
路小爽
六（1）
余甲佳
六（1）
刘佳佳
六（1）
卢苗苗
六（1）
叶培培
六（2）
胡平
六（2）
秦佩瑶
六（2）
曹瑞坤
六（2）
孟杰
六（2）
陈梦涵
孟波
三（2）
高金云
三（2）
刘钰
四（1）
卢云
四（1）
丰烩
四（1）
余海洋
四（1）
刘培
四（1）
路彤
四（2）
陈亚妮
四（2）
李雯静
四（2）
路亚男
四（2）
熊丹
四（2）
陈培
语文教研组优秀作业展评评分表（高段）
班级
姓名
封面干净整洁（10分）
书写工整、格式规范（40）
正确率高（20分）
更正及时（10分）
批改正确率高、批语形式灵活（20分）
二
张煜
二
秦佩玉
二
王旭
二
胡静
二
陈新楠
语文教研组优秀作业展评评分表（中段）
班级
姓名
封面干净整洁（10分）
书写工整、格式规范（40）
正确率高（20分）
更正及时（10分）
批改正确率高、批语形式灵活（20分）
总分
三（1）
夏灿灿
高处作业检查评分表
12）移动式操作平台载人移动，扣8分
8
8
11
悬挂式移动操作平台
1）操作平台未进行设计，扣7分
2）操作平台的承载体和悬挂装置不牢固或承载力不足，扣7分
3）平台面未牢固满铺防滑板，扣5分
4）平台面未按临边作业要求在四周设置防护栏杆，扣7分
5）未设置专用上下扶梯，扣7分；扶梯未设置栏杆和扶手，扣3分
3）悬空作业使用未经验收合格的索具、吊具，扣5分
4）人员在无固定、无防护的构件及安装中的管道上作业或通行，扣5分
5）悬空作业人员未系挂安全带或未佩戴工具袋，每人次扣2分
8
8
9
高处
水平通道
1）梁式通道承重梁、承载结构未经设计或搁置端固定不牢固，扣7分
2）通行面未牢固满铺防滑板或未按临边作业要求在四周设置防护栏杆，扣5分
4）钢平台支撑架未与既有结构可靠连接，扣8分
5）悬挑式物料钢平台未设置斜拉杆或钢丝绳，扣8分；斜拉杆或钢丝绳未可靠拉结在既有结构上，扣5分
6）平台面、平台与结构物间未牢固满铺防滑板，扣5分
7）平台面未按临边作业要求在四周设置防护栏杆，扣8分；栏杆底部未设置挡脚板，扣5分
8）物料钢平台投入使用前未办理验收手续，扣5分
9）未在明显位置设置荷载限定标牌，扣5分
10）物料钢平台超载使用，扣8分
8
8
13
交叉作业
1）上下立体交叉作业，当下层作业的位置处于上层作业坠落半径范围内时，未设置安全防护棚，扣7分
2）经拆除的各种部件，临时堆放处离临边边沿小于1m或堆放高度超过1m，每处扣2分
7
7
检查项目
合计
100
0
100