三下《救命骨髓》课件1
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20.救命骨髓课件
了解白血病
• 白血病俗称“血癌”，是一种恶性程度极 高的血液病。近年来，随着医疗技术的发 展，可以用化疗、放疗等方法遏制病变的 白细胞，延长病人的生命。但这种方法的 副作用大，复发率高，不但给病人带来极 大的痛苦，而且对家庭、社会造成了沉重 的负担。
了解骨髓捐赠：
• 目前白血病唯一有效的医治方法就是移植 骨髓。很多人对捐献骨髓怀有恐惧心理， 害怕会影响自己的健康，其实经医学研究 和临床经验表明，捐献骨髓对于人体健康 没有影响；但是即使是这样，也有很多人 没有捐献骨髓的意愿，所以到目前为止， 我国大陆的中华骨髓库中的库存量只有4万 多份，台湾慈济骨髓捐献中心库存23万份， 而我国的白血病患者有400多万，需要更多 的人志愿捐献骨髓。
2.找出文中的句子，读一读体会其中 的感情。
共同探究
1.“两岸”指什么？ 2.为什么称之为“骨肉同胞”？ 3.“生命桥”指的是什么？
思考：
为什么说两岸骨肉同胞用爱心架 起了一座跨越海峡的生命桥？
1.“两岸”指什么？ 2.为什么称之为“骨肉同胞”？ 3.“生命桥”指的是什么？
学习课文倒叙的叙述方法：
植，才能使这朵生命之花绽放。
经过一次又一次的努力，
利用大地震动暂停的间隔，台 大地震动 间 .. ..
湾青年的骨髓，终于从身躯里 骨髓 涓涓流出……
suǐ
jiàn
.
..
然而，要找到适合移植的骨髓， 又谈何容易。如果没有亲
合骨髓的人。 小钱是幸运的，几经辗 转，终于在台湾找到了这样的人。
晕倒 辛勤 捐赠
学习生字 骨 俱 晕 哀 配 辛 勤 烫 港 捐 赠
理解词语
声泪俱下：边诉说边哭泣，形容十分悲切。 动容：脸上出现受感动的表情。 晴天霹雳：晴朗的天空响起了炸雷。比喻情况出人意 料，令人震惊。 谈何容易：原本指向君王进言不容易，课文里指骨髓 移植困难很大，并不像嘴上说的那么容易。 马不停蹄：马不停地急促向前走。课文里用来形容运 送骨髓在路途上没有停歇，时间抓得很紧。
20《救命骨髓》课件
课件PPT
课文详解
思考：
为什么说两岸骨肉同 胞用爱心架起了一座跨越海 峡的生命桥？
课件PPT
课文详解
1.“两岸”指什么？ 2.为什么称之为“骨肉同 胞”？ 3.“生命桥”指的是什么？
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课文详解
由于历史和政治的原因， 台湾和大陆现在还没有直接 通航，台湾当局不允许飞机 直接飞到大陆，只有到香港 中转。
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写法点拨
这是浓浓的爱，这是深深的情，这就是无私的奉献， 让我们带着这情，这爱再来读—— 为了一个素不相识的陌生人的生命，台湾青年忍受 着针头刺进骨头时阵阵疼痛，这又怎能叫人不感动， 让我们带着感动来读—— 也许台湾青年和少年永远不会在见面，但这并不重 要，因为两岸骨肉同胞的心是连在一起的，这血脉 亲情，必将一代一代传承下去，让我们带着这份信 念再来读——
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课文详解
输送路线
慈济医院——花莲机场— —台北机场——香港机 场——成都机场——成都 医院
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课文详解
生命桥指的是用爱心 搭起的桥，用生命搭起 的桥。
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课文详解
宝岛台湾和大陆虽然被台 湾海峡所隔，但两岸同胞的 血脉亲情是无法割断的，这 种血脉亲情就是“跨越海峡 的生命桥”。
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20救命骨髓
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了解白血病 白血病俗称“血癌”，是一种恶性 程度极高的血液病。近年来，随着医疗 技术的发展，可以用化疗、放疗等方法 遏制病变的白细胞，延长病人的生命。 但这种方法的副作用大，复发率高，不 但给病人带来极大的痛苦，而且对家庭、 社会造成了沉重的负担。
救命骨髓语文课件PPT
谈何容易：原本指向君王进言不容易，课文里指 骨髓移植困难很大，并不像嘴上说的那么容易。
马不停蹄：马不停地急促向前走。课文里用来形 容运送骨髓在路途上没有停歇，时间抓得很紧。
1.课文主要是写什么事情？主要人物 是谁？
2.为什么叫“救命骨髓”？
1.默读课文，结合课文中的具体内容进 行思考：
为什么说两岩骨肉同胞用爱心架起了 一座跨越海峡的生命桥？
2.找出文中的句子，读一读体会其中 的感情。
共同探究
1.“两岸”指什么？
2.为什么称之为“骨肉同胞”？
3.“生命桥”指的是什么？
学习课文倒叙的叙述方法：
倒叙：先说明事情的结果后说事情的 起因、经过的记叙的方法。
1.找出课文中运用倒叙的语句。 2.读一读这些语句体会这种写法的好处。
拓展延伸
同学们课后再认真品味课文精美的 词句，体会到跨越两岸的生命之桥， 饱含着两岸骨肉同胞的血脉亲情。 学习课文倒叙的描写方法自己写一 篇感想。
语文S版三年级语文下册第五单元
学习目标
1.认识本课“骨、俱、捐、赠”等生 字。
2.理解课文内容，体会人与人之间的 那种深深的情感，体会救命骨髓所 理解词语
声泪俱下：边诉说边哭泣，形容十分悲切。 动容：脸上出现受感动的表情。
睛天霹雳：晴朗的天空响起了炸雷。比喻情况出 人意料，令人震惊。
88.当你能飞的时候就不要放弃飞；当你有梦的时候就不要放弃梦。 93.选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 71.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 18.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 73.机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 66.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 61.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 39.别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。 11.目光能看多远，你就能走多远。 62.光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。 29.不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。 88.世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 73.只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。 49.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 73.如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。 29.苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。 69.人生需要四种人：名师指路，贵人相助；亲人支持，小人刺激。命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。这是规律。 45.过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 28.每个人都是自己命运的建筑师。 50.这世上哪有那么多随随便便的成功。要知道，真正的好运气，是来自努力、能力、勇气等等的合体，真正的好运气，都不过是藏在努力里！
马不停蹄：马不停地急促向前走。课文里用来形 容运送骨髓在路途上没有停歇，时间抓得很紧。
1.课文主要是写什么事情？主要人物 是谁？
2.为什么叫“救命骨髓”？
1.默读课文，结合课文中的具体内容进 行思考：
为什么说两岩骨肉同胞用爱心架起了 一座跨越海峡的生命桥？
2.找出文中的句子，读一读体会其中 的感情。
共同探究
1.“两岸”指什么？
2.为什么称之为“骨肉同胞”？
3.“生命桥”指的是什么？
学习课文倒叙的叙述方法：
倒叙：先说明事情的结果后说事情的 起因、经过的记叙的方法。
1.找出课文中运用倒叙的语句。 2.读一读这些语句体会这种写法的好处。
拓展延伸
同学们课后再认真品味课文精美的 词句，体会到跨越两岸的生命之桥， 饱含着两岸骨肉同胞的血脉亲情。 学习课文倒叙的描写方法自己写一 篇感想。
语文S版三年级语文下册第五单元
学习目标
1.认识本课“骨、俱、捐、赠”等生 字。
2.理解课文内容，体会人与人之间的 那种深深的情感，体会救命骨髓所 理解词语
声泪俱下：边诉说边哭泣，形容十分悲切。 动容：脸上出现受感动的表情。
睛天霹雳：晴朗的天空响起了炸雷。比喻情况出 人意料，令人震惊。
88.当你能飞的时候就不要放弃飞；当你有梦的时候就不要放弃梦。 93.选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 71.征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 18.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 73.机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 66.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。 61.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 39.别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。 11.目光能看多远，你就能走多远。 62.光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。 29.不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。 88.世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 73.只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。 49.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 73.如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。 29.苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。 69.人生需要四种人：名师指路，贵人相助；亲人支持，小人刺激。命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。这是规律。 45.过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 28.每个人都是自己命运的建筑师。 50.这世上哪有那么多随随便便的成功。要知道，真正的好运气，是来自努力、能力、勇气等等的合体，真正的好运气，都不过是藏在努力里！
《救命骨髓》课件-优质公开课-语文S版三下精品
救命骨髓
一起读一读
骨（骨髓） 晕（晕倒） 配（匹配） 勤（勤劳） 港（港口） 俱（俱全） 哀（哀求） 辛（辛苦） 烫（发烫）
课文第1-2段描述了 怎样的场景？
一对中年夫妇因看到了 孩子得救的希望而跪地感谢 从台湾远道而来的专家。
从第1-2段的哪些词语能看 出中年夫妇激动的心情？
焦急、扑通、声泪俱下
• 首先，仅是寻找匹配骨髓就经历 了半年时间，筛选对象高达十几 万个。 • 其次，台湾到成都路途遥远，花 莲——台北——香港——成都。
“两岸骨肉同胞用爱心架起了 一座跨越海峡的生命桥”这句话该 怎么理解？
“两岸骨肉同胞”指的是中 国大陆和台湾是一家人，我们 都是炎黄子孙。“生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桥”指 的就是两岸合作将小患者救活 这件事，将两岸人民的心拉得 更近。
文章的第3-4段发生了 什么事？
夫妇的儿子得了白血病， 这个消息对于任何一个家庭 来说都是晴天霹雳。
救小患者的困难在哪里？
1.唯一的办法就是骨髓移植。
2.费用太高。
3.找到匹配的骨髓非常难。
4.内地没有像样的骨髓库。
后来，医生们想出了 什么样的治疗方案呢？ 向台湾慈济骨髓捐 赠中心求助。
阅读第 7 段，说一说，台湾 的专家在帮助小患者的过程中， 都经历了哪些困难？
一起读一读
骨（骨髓） 晕（晕倒） 配（匹配） 勤（勤劳） 港（港口） 俱（俱全） 哀（哀求） 辛（辛苦） 烫（发烫）
课文第1-2段描述了 怎样的场景？
一对中年夫妇因看到了 孩子得救的希望而跪地感谢 从台湾远道而来的专家。
从第1-2段的哪些词语能看 出中年夫妇激动的心情？
焦急、扑通、声泪俱下
• 首先，仅是寻找匹配骨髓就经历 了半年时间，筛选对象高达十几 万个。 • 其次，台湾到成都路途遥远，花 莲——台北——香港——成都。
“两岸骨肉同胞用爱心架起了 一座跨越海峡的生命桥”这句话该 怎么理解？
“两岸骨肉同胞”指的是中 国大陆和台湾是一家人，我们 都是炎黄子孙。“生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桥”指 的就是两岸合作将小患者救活 这件事，将两岸人民的心拉得 更近。
文章的第3-4段发生了 什么事？
夫妇的儿子得了白血病， 这个消息对于任何一个家庭 来说都是晴天霹雳。
救小患者的困难在哪里？
1.唯一的办法就是骨髓移植。
2.费用太高。
3.找到匹配的骨髓非常难。
4.内地没有像样的骨髓库。
后来，医生们想出了 什么样的治疗方案呢？ 向台湾慈济骨髓捐 赠中心求助。
阅读第 7 段，说一说，台湾 的专家在帮助小患者的过程中， 都经历了哪些困难？
三年级下册《救命骨髓》PPT(语文S版)
学习课文倒叙的叙述方法：
倒叙：先说明事情的结果后说事情的 起因、经过的记叙的方法。
1.找出课文中运用倒叙的语句。 2.读一读这些语句体会这种写法的好处。
语文S版三年级语文下册第五单元
白血病：是人体血液中白细胞的恶性病
变，又称“血癌”。得了这种病的人，他 们的血液、骨髓里以及各组织器官都存在 着大量形态异常的白血病细胞。临床表现 为不同程度的贫血、出血、感染发热以及 肝、脾、淋巴结肿大和骨骼疼痛。白血病 原发病患者中，女性多于男性。
一初读课文，读通课文，读准字音。
二 检测：
骨髓 匹配 焦急 辛勤 等候 滚烫 捐赠 声泪俱下 无缘无故 晕倒 为之动容 马不停蹄
苦苦哀求 聪明活泼
晴天霹雳
思来想去
谈何容易
三
共同探究
1.“两岸”指什么？
2.为什么称之为“骨肉同胞”？ 3.“生命桥”指的是什么？
四默读课文，结合课文中的具体内容进 行思考：为什么说两岩骨肉同胞用爱 读体会其中 的感情）
语文S版语文三下《救命骨髓》ppt课件1
救命骨髓
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地图
要求
读准字音，读通句子，难读的地方 多读几次，遇到不懂的字词，可以查查 字典，也可以请教同学或老师。
红润 身躯 白血病
袭击 空旷
凋零
绽放 含苞
辗转 暂停 血脉亲情
骨肉同胞
地震
这个刚满18岁的年轻人，患
了严重的白血病，生命就像即将 凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移
植，才能使这朵生命之花绽放。
但是，他知道，在海峡的另一
边有一位青年正满怀着希望，期待 着自己的骨髓。
地震
训练
版图
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳 光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚
满18岁的年轻人，患了严重的白血病，
生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有 骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。 台湾青年心里想着，自己的骨髓会 让小钱的（ ）。
经过一次又一次的努力，
利用大地震动暂停的间隔，台 大地震动 间 .. ..
湾青年的骨髓，终于从身躯里 骨髓 涓涓流出……
suǐ
jiàn
.
..
然而，要找到适合移植的骨髓， 又谈何容易。如果没有亲缘关系，大
约在十万人里才有可能找到一个有适
合骨髓的人。 小钱是幸运的，几经辗 转，终于在台湾找到了这样的人。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的
间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地图
要求
读准字音，读通句子，难读的地方 多读几次，遇到不懂的字词，可以查查 字典，也可以请教同学或老师。
红润 身躯 白血病
袭击 空旷
凋零
绽放 含苞
辗转 暂停 血脉亲情
骨肉同胞
地震
这个刚满18岁的年轻人，患
了严重的白血病，生命就像即将 凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移
植，才能使这朵生命之花绽放。
但是，他知道，在海峡的另一
边有一位青年正满怀着希望，期待 着自己的骨髓。
地震
训练
版图
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳 光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚
满18岁的年轻人，患了严重的白血病，
生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有 骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。 台湾青年心里想着，自己的骨髓会 让小钱的（ ）。
经过一次又一次的努力，
利用大地震动暂停的间隔，台 大地震动 间 .. ..
湾青年的骨髓，终于从身躯里 骨髓 涓涓流出……
suǐ
jiàn
.
..
然而，要找到适合移植的骨髓， 又谈何容易。如果没有亲缘关系，大
约在十万人里才有可能找到一个有适
合骨髓的人。 小钱是幸运的，几经辗 转，终于在台湾找到了这样的人。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的
间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
语文S版语文三下《救命骨髓》课件
由于历史和政治的原因，台湾和大陆现在还 没有直接通航，台湾当局不允许飞机直接飞到 大陆，只有到香港中转。
• 输送路线
• 慈济医院——花莲机场——台北机 场——香港机场——成都机场—— 成都医院
台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。 历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后 占领过。抗日战争胜利后，台湾重归中国的 版图。1949年后，由于内战的结束，国民党 逃往台湾从而使台湾与祖国大陆处于分离的 状态。62年多来，台湾的政治、经济、文化、 社会等发生了巨大变化。台湾位于中国大陆 东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福 建相望，最窄处为130公里。面积3.6万平方 公里。约2300万人口。台湾扼西太平洋航道 的中心，是太平洋地区各国海上联系的重要 交通枢纽。
思考：
为什么说两岸骨肉同胞用爱心架 起了一座跨越海峡的生命桥？
1.“两岸”指什么？ 2.为什么称之为“骨肉同胞”？ 3.“生命桥”指的是什么？
台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。 历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后 占领过。抗日战争胜利后，台湾重归中国的 版图。1949年后，由于内战的结束，国民党 逃往台湾从而使台湾与祖国大陆处于分离的 状态。62年多来，台湾的政治、经济、文化、 社会等发生了巨大变化。台湾位于中国大陆 东南沿海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福 建相望，最窄处为130公里。面积3.6万平方 公里。约2300万人口。台湾扼西太平洋航道 的中心，是太平洋地区各国海上联系的重要 交通枢纽。
思考：
为什么说两岸骨肉同胞用爱心架 起了一座跨越海峡的生命桥？
1.“两岸”指什么？ 2.为什么称之为“骨肉同胞”？ 3.“生命桥”指的是什么？
生命桥指的是用爱心搭起的桥，用生命 搭起的桥。
Байду номын сангаас
《救命骨髓》课件 (1)
阅读课文，概括本课的主要内容！
本文讲述了一个感人的故事：大陆年 仅16岁的四川乐山少年患了严重的白血病， 台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了少 年的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。 课文语言朴实无华，但字里行间渗透着台 湾人民与大陆人民之间那难以割舍的亲情。
字词学习
suǐ
骨髓
jù
声泪俱下
gǎng
从文章中，你能写出 骨髓的运输方向吗？
慈济医院——花莲机场— —台北机场——香港机 场——成都机场——成都 医院
从这几个词语中， 立 你体会到了什么？ 即
火 速
马 不 停 蹄
体会到台湾同胞为救助患病少年 的生命而拼命与时间赛跑。
为什么说两岸骨肉同胞用爱心架起了 一座跨越海峡的生命桥？
1.“两岸”指什么？ 台湾和中国
2.为什么称之为“骨肉同胞”？
两岸人民血脉相连，心连心。 3.“生命桥”指的是什么？ 两岸医疗界的密切合作挽救了内地患病少 年的生命，所以称之为“生命桥”。
课文总结
救命骨髓 大陆少年得白血病 大陆成都 台湾小伙捐骨髓 台湾莲花市
爱心架起的生命桥
巩固训练
打开“基础训练-《救命骨 髓》”，一起来闯关吧！
什么叫骨髓？
骨髓是人体的造血组织，位 于身体的许多骨骼内。成年人的 骨髓分两种：红骨髓和黄骨髓。 红骨髓能制造红细胞、血小板和 各种白细胞。血小板有止血作用， 白细胞能杀灭与抑制各种病原体， 包括细菌、病毒等；某些淋巴细 胞能制造抗体。因此，骨髓不但 是造血器官，它还是重要的免疫 器官。
骨髓有什么作用？
文章中划横线的句 子说明了什么？
据说，十多万个人中才可能有一
个符合的。那时，在我国内地还 没有像样的骨髓库，哪里去找条 件符合的捐献者呢？
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空前绝后 大惊小怪
前因后果 争先恐后
左顾右盼 颠倒黑白
学习课文倒叙的叙述方法：
倒叙：先说明事情的结果后说事情的 起因、经过的记叙的方法。课文先写 事情的结局，再用“事情还得从头说 起”来引出事情的发生发展过程，这 种写法叫做倒叙，这样写可造成悬念， 引起读者的阅读兴趣。
拓展延伸
理解词语
声泪俱下：边诉说边哭泣，形容十分悲切。 动容：脸上出现受感动的表情。 睛天霹雳：晴朗的天空响起了炸雷。比喻情况出 人意料，令人震惊。 谈何容易：原本指向君王进言不容易，课文里指 骨髓移植困难很大，并不像嘴上说的那么容易。 马不停蹄：马不停地急促向前走。课文里用来形 容运送骨髓在路途上没有停歇，时间抓得很紧。
1.课文主要是写什么事情？主要人物 是谁？ 2.为什么叫“救命骨髓”？
默读课文，结合课文中的具体内
容进行思考： 为什么说两岩骨肉同胞用爱心 架起了一座跨越海峡的生命桥？ 把最使你感动的词句多读几遍， 并说说体会。
共同探究
1.“两岸”指什么？ 2.为什么称之为“骨肉同胞”？ 3.“生命桥”指的是什么？
20*救命骨髓
学习目标
1.学习本课的生字。 2.理解课文内容，体会救命骨髓所饱含 着的两岸同胞的骨肉之情。
检查预习：
选择正确的答案：
骨髓（gú gǔ）
声泪俱下(jù
jì )
晕倒 (hūn yūn) 哀求 (āi zhōng) 辛勤(xīn xìn) 滚烫(tàng dàng ) 香港(gǎng xiàng)
人间处处有真情，说说你了解 到的关于人间真情的故事。
前因后果 争先恐后
左顾右盼 颠倒黑白
学习课文倒叙的叙述方法：
倒叙：先说明事情的结果后说事情的 起因、经过的记叙的方法。课文先写 事情的结局，再用“事情还得从头说 起”来引出事情的发生发展过程，这 种写法叫做倒叙，这样写可造成悬念， 引起读者的阅读兴趣。
拓展延伸
理解词语
声泪俱下：边诉说边哭泣，形容十分悲切。 动容：脸上出现受感动的表情。 睛天霹雳：晴朗的天空响起了炸雷。比喻情况出 人意料，令人震惊。 谈何容易：原本指向君王进言不容易，课文里指 骨髓移植困难很大，并不像嘴上说的那么容易。 马不停蹄：马不停地急促向前走。课文里用来形 容运送骨髓在路途上没有停歇，时间抓得很紧。
1.课文主要是写什么事情？主要人物 是谁？ 2.为什么叫“救命骨髓”？
默读课文，结合课文中的具体内
容进行思考： 为什么说两岩骨肉同胞用爱心 架起了一座跨越海峡的生命桥？ 把最使你感动的词句多读几遍， 并说说体会。
共同探究
1.“两岸”指什么？ 2.为什么称之为“骨肉同胞”？ 3.“生命桥”指的是什么？
20*救命骨髓
学习目标
1.学习本课的生字。 2.理解课文内容，体会救命骨髓所饱含 着的两岸同胞的骨肉之情。
检查预习：
选择正确的答案：
骨髓（gú gǔ）
声泪俱下(jù
jì )
晕倒 (hūn yūn) 哀求 (āi zhōng) 辛勤(xīn xìn) 滚烫(tàng dàng ) 香港(gǎng xiàng)
人间处处有真情，说说你了解 到的关于人间真情的故事。