把握学习新节奏一学习新天地16
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初中的学习特点： 复杂、 能力、 抽象、 理性
二、做学习的管理者
学生A：我不要学习，只要玩，将来长大了，还是玩。 学生B：我爸爸、妈妈对我要求很严，让我考重点高中， 在他们的压力下我只好学。 学生C：60分万岁，61分浪费。 学生D：我喜欢学习，我希望自己成为有真才实学的人为 社会做贡献。 请同学讨论：你认为A、B、C、D四位同学之中，谁会学 得出色，为什么？ 同学讨论……
二、做学习的管理者
1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间
学习特点
学
习
学会自主学习
新 做学习的管理者 提高学习效率 天
地
科学安排时间
了解自己的学习方式
作业：
制定一个切实可行 的学习计划。
《 每不一不百知
孙 战知胜知战己
子 必彼一彼不知
·
谋 殆，负而殆彼
攻 。不；知；，
篇
知己
》
己，
，
“学”乃“仿效”也，即是获得知识； “习”乃“复习”、“练习”也，即是 复习巩固。
—《辞源》 学而时习之，不亦说乎！
—《论语》 鹰乃学习。
—《礼记》
一、学习的特点：
小学的学习特点： 简单、 基础 、直观、 感性
二、做学习的管理者
1、 学会自主学习
5
9
6
3
8
1
还记得这些形状中的数字是什么吗？
二、做学习的管理者
1、学会自主学习 2、提高学习效率
池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师地粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年
福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那只宝剑 隔壁班的那个女孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年
制定人：张平 起跑线：初一期中考试数学45分 目 标：期末考试达到95分以上 进 度：第一阶段利用1个月时间补习旧课 第二阶段利用1个半月时间提高 保证计划执行措施： 1、上课认真听讲 2、独立完成作业，自觉预、复习 3、自学新课 4、多做练习 5、学习遇到困难向老师请教 6、完成一阶段目标给自己重大奖励
总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊地童年
反思自我
时间段
所做事情
早晨起床— 上学之前
上午 中午 下午
下午放学— 晚上睡觉前
应用时间
实用时间
浪费时间
二、做学习的管理者
1、学会自Βιβλιοθήκη Baidu学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间
二、做学习的管理者
学生A：我不要学习，只要玩，将来长大了，还是玩。 学生B：我爸爸、妈妈对我要求很严，让我考重点高中， 在他们的压力下我只好学。 学生C：60分万岁，61分浪费。 学生D：我喜欢学习，我希望自己成为有真才实学的人为 社会做贡献。 请同学讨论：你认为A、B、C、D四位同学之中，谁会学 得出色，为什么？ 同学讨论……
二、做学习的管理者
1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间
学习特点
学
习
学会自主学习
新 做学习的管理者 提高学习效率 天
地
科学安排时间
了解自己的学习方式
作业：
制定一个切实可行 的学习计划。
《 每不一不百知
孙 战知胜知战己
子 必彼一彼不知
·
谋 殆，负而殆彼
攻 。不；知；，
篇
知己
》
己，
，
“学”乃“仿效”也，即是获得知识； “习”乃“复习”、“练习”也，即是 复习巩固。
—《辞源》 学而时习之，不亦说乎！
—《论语》 鹰乃学习。
—《礼记》
一、学习的特点：
小学的学习特点： 简单、 基础 、直观、 感性
二、做学习的管理者
1、 学会自主学习
5
9
6
3
8
1
还记得这些形状中的数字是什么吗？
二、做学习的管理者
1、学会自主学习 2、提高学习效率
池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师地粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年
福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那只宝剑 隔壁班的那个女孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年
制定人：张平 起跑线：初一期中考试数学45分 目 标：期末考试达到95分以上 进 度：第一阶段利用1个月时间补习旧课 第二阶段利用1个半月时间提高 保证计划执行措施： 1、上课认真听讲 2、独立完成作业，自觉预、复习 3、自学新课 4、多做练习 5、学习遇到困难向老师请教 6、完成一阶段目标给自己重大奖励
总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊地童年
反思自我
时间段
所做事情
早晨起床— 上学之前
上午 中午 下午
下午放学— 晚上睡觉前
应用时间
实用时间
浪费时间
二、做学习的管理者
1、学会自Βιβλιοθήκη Baidu学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间