华师大八年级科学(下)欧姆定律1
八年级科学下(华师大版)第三章第五节欧姆定律第一课时教学设计意图:

教学设计意图:
欧姆定律是科学八年级(下)第三章第五小节内容,是学生在学习了简单电路、电流、电压、电阻的基础上进一步学习电学知识和分析电路的基础,是电学的重点内容。
欧姆定律是电学中的基本定律,它的学习对今后电学题解答、电功率计算有很大的影响。
所以这节内容是第三章电的重点内容,也是整个电学的重点。
本章教学内容以欧姆定律为线索,从最基本的电路组成、电流、电压、电阻学习开始,到欧姆定律以及欧姆定律在理论和实际中的应用结束,教材从始至终站在培养学生的科学素养的角度安排教学内容。
前四节内容的学习着力在对电学基本知识的掌握,对后面综合的电路分析打下基础,第五节内容欧姆定律着力在探究能力的培养,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
另外欧姆定律是实验定律,按照新课程标准的要求教材将此内容的学习设计为学生探究活动,目的是让学生进一步体验科学探究,学习科学探究的方法。
通过探究得出电流、电压、电阻三者的关系。
针对这些目的,我在课件教案的设计上注重科学探究能力的培养。
先对电流、电阻、电压等基本概念进行复习,然后引入新课——研究同一段导体的电流、电压、电阻三者的关系,引导学生说出研究方法以及研究的方案。
确立研究方案后让学生自行设计电路图,教师可以从旁指导。
电路图确定后让学生练习连接实际电路,顺便可以复习一下实物连接的注意点。
最后学生通过实验得出研究结论。
华师大八年级科学欧姆定律试验与设计[下学期

4、给你一个电池组(电压未知且不变),一只电流表,一个 电阻箱( )一只开关和几只导线,请你设计只 须连一次电路就能测出未知电阻Rx阻值的方法。 (1)画出电路图
(2)写出简要实验步骤及Rx表达式
A
Rx
5、如图所示黑箱中,有两只电阻,Ro=8欧姆和Rx为未知 电阻,由箱中抽出三根引出线ABC,当开关与C闭合时, 电流表示数为1A,电压表示数为8V;当开关与D闭合时, 电流表示数仍为1A,电压表示数为10V;请在黑箱中画出 两个电阻的连接图,并求出Rx的值
6
2 3
0.3 0.3 3 0.5 0.4 2
3 4
6 6
R1 (1)此电路是 串联
电路(选填“串联”和“并联”)
(2)分析上表实验数据,可以初步归纳出哪些实验结论? • 在串联电路中电流处处相等 • 串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和 • 在电阻一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比
3、现有一待测电阻RX估计约为10欧姆,某同学采用伏安 法要对该电阻进行准确测量。电源由3节铅蓄电池串联 而成,滑动变阻器上标有“10欧姆5A”字样,接入电路 时已将滑片移到最大阻值处。 (1)若在所有的器材中,拿走电流表,但给出一个定值 电阻Ro,要求仍对这个待测电阻进行准确测量。简 要叙述你的实验原理并写出RX表达式。同时说明在 测量过程中,使用滑动变阻器还有哪一点需要特别
电路(选填“串联”和“并联”)
(2)分析表中的实验数据,发现在某次实验中只有一个数 据有错,请指出并加以改正 第三次实验A1的示数应为0.4A (3)分析上表实验数据,可以初步归纳出哪些实验结论?
• • •
在串联电路中电流处处相等 串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和 在电阻一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比
华师大版八年级科学下册.1欧姆定律1(课件25张)

不变),读出电流表示数,并记录;
③换用阻值为10Ω的定值电阻替换原电阻;
④移动滑动变阻器滑片,使电压保持不变 (与上次
相同)
• 01
探究一段电路中电流、电压和电阻的关系
⑤换用阻值为10Ω、15Ω的定值电阻替换上述电阻,
替换电阻过程中开
重复上述操作;把测得的数据填入表格中。关应为什么状态?
的电流约为后一种的( B )
A.2倍
B.400倍
C.220倍
D.800倍
4.一个定值电阻接在某段电路中,当电压为3V时,通过的电流为0.3A,当电压增
大为原来的4倍时,则下列说法正确的是(
A )
A.电流为原来的4倍
B.电阻为原来的4倍
1
C.电流为原来的
4
1
D.电阻为原来的
4
• 03
练习
5.用如图所示的电路来探究一段电路中电流跟电阻的关系,其中滑动变阻器R′
实验表格:
实验次数 电阻两端电压U/V
1
1.5
2
1.5
3
1.5
电阻R/Ω
5
10
15
通过电阻的电流I/A
0.3
0.15
0.1
结论:导体两端的电压一定时,通过导体
的电流与导体的电阻成反比。
02
STEP
欧姆定律
• 02
欧姆定律
通过导体中的电流,跟这段导体两端的电压成 正比 ,
跟这段导体的电阻成 反比 。
当电压表的示数为1.5V时,电流表示数为30mA,则短路处距甲地
一条输电线的电阻为25 Ω,短路位置距甲地的距离为2.5 km。
解:R总= = 1.5 = 1.5 = 50Ω
八年级自然科学欧姆定律及其应用华东师大版知识精讲

初二自然科学欧姆定律及其应用华东师大版【本讲教育信息】一. 教学内容:欧姆定律及其应用教学目标:1. 进一步明确控制变量法在研究电流和电压、电阻关系中的应用。
2. 深化对欧姆定律的理解。
3. 理解伏安法测电阻的方法。
4. 了解其它测电阻的方法。
5. 进一步理解串联分压规律和并联分流规律。
6. 能运用欧姆定律解决有关电学问题。
二. 重点、难点: 教学重点: 1. 伏安法测电阻 2. 欧姆定律应用 教学难点:1. 测电阻的其它方法2. 欧姆定律应用三. 重点内容: 1. 控制变量法 在研究和时应用了控制变量法,研究与、关系时,也应用P FSP gh I U R ==ρ 了控制变量法。
保持不变,研究与关系保持不变,研究与关系得出与、关系R I U U I R I U R ⎫⎬⎭⇒2. 欧姆定律通过某段电路的电流,跟这段电路两端的电压成正比,跟这段电路的电阻成反比。
公式变形式(含义特点)I U RU IR R UI===应用欧姆定律一定要注意对应性和同时性。
(说明)如图1所示,S 1闭合,S 2闭合时,伏特表示数为6V ,安培表示数为0.3A ,S 1闭合,S 2断开时,伏特表示数为2V ,求R 1阻值和S 1闭合S 2断开时安培表示数。
根据同时性,电路可分二个阶段:第一阶段为图2第二阶段为图3伏特表在二个阶段示数不同,安培表在二个阶段示数也不同根据对应性,图2中R UIVA22260320===.Ω图3中IURVA A 2222200101 ===⇒Ω..安培表示数为R UIU UIV VA11122620140==-=-=.Ω3. 伏安法测电阻 ①原理:R U I=②电路图,如图4③连线时注意点:开关在断开位置,滑片在阻值最大处④变阻器作用:改变R x 两端电压,多次测量取平均值,减少误差 数据记录表:R x =__________________4. 其它测电阻方法①只用一个电压表和定值电阻 a. 电路图如图5b. 步骤:闭合S 1、S 2测出伏特表示数为U 1闭合S 1、断开S 2,测出伏特表示数为U 2 c R U U U R R x x .根据,算出阻值=-⨯212(,合、断开时电流为:)电源U U S S U U R 11212=- ②只用一个电流表和定值电阻 a. 电路图如图6b. 步骤:闭合S 1、S 2测出安培表示数为I 1闭合S 1,断开S 2,测出安培表示数为I 2 c R I R I I x .根据=-2012(,流过的电流为)电源U I R R I I x =-20125. ①串联分压特点 如图7所示:串联电路某部分电压与该部分电阻成正比如:有一电铃,工作电压为10V ,工作电流为0.5A ,要使它接在12V 电源也能正常工作,应该怎么办? 如图8所示要使电铃正常工作U U U V V V 2112102=-=-= R U I VA111100520===.ΩU U R R V V R R 121222102204=⇒=⇒=ΩΩ②并联电路分流特点 如图9所示并联电路中各支路的电流与该支路的电阻成反比 如:有一电流表,量程为0-0.6A ,电阻为0.02Ω,请把它改装成量程为0-3A 电流表。
八年级科学欧姆定律1

欧姆定律
教学目标 教学重点 教学设计
(二)议一议 1. 探究电压、电阻的变化对电 流的影响,应该用什么方法?如 何控制变量?
教学巩固
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欧姆定律
教学目标 教学重点 教学设计
(二)议一议 2.画出研究电压、电阻的变化 对电流影响的电路图。 并回答:
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欧姆定律
教学目标 教学重点 教学设计
教学巩固
1.欧姆定律的研究方法——控 制变量法 2.欧姆定律是实验定律,是在 一定的条件下得出的,因此欧姆定 律有它的适用范围 3 .欧姆定律是电学中的一个重 要规律,它既适用于一个导体,也 适用于整个串、并联电路
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实验次数 U/V I/A
1 1 2 2 3
结论
实验次数
R/Ω
I/A
结论
3
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欧姆定律
教学目标 教学重点 教学设计
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六、归纳 1、综合考虑以上两方面因素, 你能得出什么结论? 2、上述实验结果有无误差,产 生误差的原因是什么?
3、根据数据,画出U---I图线, 你有什么发现?
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欧姆定律
教学目标 教学重点 教学设计
三、探究(1)
电阻R不变时,研究通过它的电流 与电压的关系。R= Ω 实验次数 1 2 U/V I/A 结论
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3
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欧姆定律
教学目标 教学重点
四、探究(2)
保持电阻两端的电压不变,研究通过 它的电流与电阻的关系。U= V 教学设计 实验次数 R/Ω I/A 结论
华东师大版初中科学八年级下册 4.5 欧姆定律 课件 (1)

电流表的示数变小
(1)当培养箱内的温度降低时,电流表的示数如何变化?
(2)当培养箱内的温度为40℃时,电压表的示数是多大? U1=4V
(3)已知电流表的量程是0~30 mA,电压表的量程是0~8 V,则此电路能
够测量的最高温度是多大? R0m=200Ω, 60℃
例4、如图甲所示为某型号汽车的自动测定油箱内油量的电路原 理图,其中电源两端的电压恒为24V,R0=10Ω,A为油量指示表 (一只量程为0--0.6A的电流表),Rx为压敏电阻,它的上表面 面积为10cm2,其他阻值与所受压力的变化如图乙所示,当油箱 加满油时,油量指示表的示数如图丙所示.
(2)油箱最多能储油50升; (3)骑自行车、步行、乘公交车出行.
四、电阻---------力关系图像
四、电阻--- 力关系图像
Ω
● ●
(1)当R2为10Ω时,电压表的示数是多少?3V
(2)当电压表示数为2V时,R1的阻值是多少?
10Ω
练习2、甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验 探究. (1)甲小组选取的定值电阻为15Ω,电阻箱阻值如图乙所示,
其值为 Ω3,5此时电压表的示数为3.5V,则该小组所用电源 的电压为 V5;实验中若增大电阻箱阻值,电路中的电流 将 减,小电压表示数将 增大(选填变化情况).
(1)根据图象回答该热敏电阻在100℃时的电阻值为多大?100Ω
(2)电源电压为多大? 6V
(3)通过计算说明该画的水温表刻度盘上的0℃应该与电压表刻 度盘的什么位置对应?
1V
●●
●
3.现代生物医学研究使用的细菌培养箱内的温度需要精确测控,测控的方法之一 是用热敏电阻来探测温度。如图所示的电路,将热敏电阻R0置于细菌培养箱内, 其余都置于箱外,这样既可以通过电流表的示数来表示箱内温度,又可以通过电 压表的示数来表示箱内温度。已知该电路中电源电压是12 V,定值电阻R的阻值 是200Ω。热敏电阻R0的阻值随温度变化的关系如图乙所示。求:
八年级科学欧姆定律

01
理解串联与并联电路的基本原理和特点,能够设计简单的串联
和并联电路。
电阻、电流与电压的关系
02
掌握电阻、电流和电压之间的基本关系,能够分析简单电路中
的电流和电压分布。
电路故障分析
03
了解常见电路故障的原因和解决方法,如开路、短路等,能够
分析并排除简单电路故障。3
等效电阻法
案例二
电动机启动过程中的电流和电压变化分析,探讨 欧姆定律在电动机控制中的应用。
案例三
日光灯电路中的镇流器作用及工作原理探讨,分 析非纯电阻电路在照明领域的应用。
06 总结回顾与课堂互动
关键知识点总结回顾
欧姆定律的定义
欧姆定律是指在同一电路中,通 过导体的电流与导体两端的电压 成正比,与导体的电阻成反比。
家庭电路中的安全电压
了解家庭电路中的安全电压范围,避 免使用过高或过低的电压,确保家庭 用电安全。
安全用电常识
触电急救措施
了解触电的急救措施,如切断电源、 使用绝缘物体挑开电线等,以便在紧 急情况下进行自救或互救。
掌握安全用电的基本常识,如不乱拉 乱接电线、不使用破损的电器等。
简单电路设计与分析
串联与并联电路
04
学生可以提出自己的疑问 或建议,与老师和其他同 学进行互动和交流。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
掌握等效电阻的概念和计 算方法,能够将复杂电路 简化为等效电阻电路,便 于分析和计算。
节点电压法
了解节点电压法的基本原 理和应用范围,能够使用 节点电压法分析复杂电路 中的电压分布。
网孔电流法
掌握网孔电流法的基本原 理和计算步骤,能够使用 网孔电流法分析复杂电路 中的电流分布。
5-1 欧姆定律-2023-2024学年八年级科学下册精讲精练(华师大版)

知识点一:研究电流与电压、电阻的关系通过图像分析可知电阻不变时电流的大小与电压成正比 通过图像分析可知电压不变时电流的大小与电阻的倒数成正比,即与电阻成反比知识点二:欧姆定律要点诠释:(3)欧姆定律中的电流、电压、电阻三个量都是对于同一段导体或同一段电路而言的。
定律中提到的“成正比”和“成反比”的两个关系分别有不同的前提条件,即当导体的电阻一定时,通过它的电流跟它两端的电压成正比;当导体两端的电压一定时,通过它的电流跟它的电阻成反比;不可反过来说电阻与通过它的电流成反比或与它两端电压成正比。
【温馨提示】“导体的电阻与导体中的电流成反比”这个说法是错误的.原因一:漏掉了“导体两端电压一定”这个前提条件;原因二:弄错了“物理量之间的因果关系”。
三性:①同体性:定律中的电压、电流、电阻是对同一段电路而言的。
①同时性:定律中的电压、电流、电阻必须是同一时刻的数值。
①统一性:定律中的电压、电流、电阻的单位必须统一成国际制单位。
1、如图所示,关于研究“电流与电阻的关系”实验的说法正确的是( )①闭合开关前,移动滑片P 到最右端是为了保护电路①闭合开关后,移动滑片P 的作用是控制电阻两端的电压保持不变①闭合开关后,移动滑片P 的作用是控制通过电阻的电流保持不变①闭合开关后,移动滑片P 的目的是多次测量取平均值减小误差A .①①B .①①C .①①D .①①【答案】A【解析】①闭合电键前,为保护电路,变阻器连入电路中的电阻最大,即移动滑片P 到最右端是为了起到保护电路的作用,正确;①根据控制变量法,在研究电流与电阻的关系时,要控制电阻两端的电压不变,闭合电键后,当换下不同的定值电阻时,根据分压原理,电压表示数要改变,通过移动滑片P 的作用是控制电阻两端的电压保持不变,正确;①根据欧姆定律I=U/R ,因控制定值电阻的电压不变,当换上不同的定值电阻时,通过电阻的电流改变了,故闭合电键后,移动滑片P 的作用是控制通过电阻的电流保持不变,错误; ①在研究“电流与电阻的关系”实验中,为得出普遍性的规律,要更换不同的定值电阻(保持电压不变),记录对应的电流大小,故要移动滑片P 的目的是多次测量取平均值减少误差是错误的。
八年级科学下(华师大版)第三章第五节欧姆定律第一课时

物理量
符号
定义
电流强度
I
单位时间内 通过导体横 截面的电量 安培
电压
U
电阻
R
导体对电 导体产生 流的阻碍 电流的原因 作用 伏特 V 欧姆 Ω
单位 单位符号ຫໍສະໝຸດ A思考: 将一节1.5V 的干电池或电池组接入
相同电路中,小灯泡的亮度有什么不同?
从这个实验说明什么问题?
一段导体中的电流 与这段导体的电阻 、 导体两端的电压存在什么关系?
1
V
0~3V
1.5 2
结论:导体电阻不变时 导体中电流和两端电压成正比
保持两端电压不变 改变导体电阻
研究导体中电流和导体电阻关系
A
V
U不变 改变R
研究导体中I和R关系 +
-
V
+
A
电阻R(欧)
电压 U= 2伏 A 0~0.6A
电流I (安)
5 10 15
V
0~3V
结论:导体两端电压不变时 导体中电流和电阻成反比
保持导体电阻不变 改变两端电压
研究导体中电流和两端电压关系
保持两端电压不变 改变导体电阻
研究导体中电流和导体电阻关系
怎么设计电路图
保持导体电阻不变 改变两端电压 研究导体中电流和两端电压关系
V
A
R不变
改变U
研究导体中I和U关系 +
-
V
+
A
电压U(伏)
电阻 R=10欧 A 0~0.6A
电流I (安)
1、一个电灯泡工作时的灯丝电阻是0.807 kΩ,如果电灯两端的电压是220V,求灯丝 中通过的电流大小。
解
欧姆定律辅导讲义-2023-2024学年华东师大版八年级下册科学

个性化教案教师学生姓名上课日期学科科学年级初二教材版本类型知识讲解□:考题讲解□:本人课时统计第()课时共()课时学案主题课时数量(全程或具体时间)第()课时授课时段13:00-15:00教学目标教学内容欧姆定律个性化学习问题解决夯实基础知识,提高解题技巧教学重点、难点重点:欧姆定律的理解与熟练掌握难点:串、并联电路电流、电压、电阻的运算学生活动教师活动一、知识回顾(时间:30分钟左右)二、新授重点内容(时间:30分钟左右)[例1] 如图1所示,电源电压保持不变,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,三只电表的变化情况是()A. U1增大,U2减少,I增大B. U1减少,U2增大,I减小C. U1不变,U2增大,I不变D. U1不变,U2减少,I不变三、例题讲解及讲练结合(时间:60分钟左右)二、选择题:1、对欧姆定律公式UIR的理解,下面的哪一句话是错误的( )A.对某一段导体来说,导体中的电流跟它两端的电压成正比B.在相同电压的条件下,不同导体中的电流跟电阻成反比C.导体中的电流既与导体两端的电压有关,也与导体的电阻有关D.因为电阻是导体本身的一种性质,所以导体中的电流只与导体两端的电压有关,与导体的电阻无关。
2、甲、乙两导体通过相同的电流,甲所需的电压比乙所需的电压大。
则它们的阻值大小的关系是( )A.甲的电阻大于乙的电阻 B.甲的电阻等于乙的电阻C.甲的电阻小于乙的电阻D.无法比较3、某段金属丝两端加6V电压时,通过它电流是0.2A,若将它两端的电压变为2V时,则它的电阻值是( )A.10ΩB.20ΩC.30ΩD.40Ω4、一导体接在某电路中,如果把加在该导体两端的电压减少到原来的一半,则导体的电阻和通过它的电流将( )A.都减少到原来的一半 B.都保持不变C.电阻不变,电流是原来的一半D.电阻不变,电流是原来的2倍三、计算题:1、一个定值电阻两端加6V 电压时,通过它的电流为0.3A ,如果电压增大到18V 时,能否用量程为0~0.6A 的电流表来测量通过它的电流?2、某定值电阻的阻值是3Ω,通过它的电流是1.2A ,若用电压表测量这个电阻两端的电压,电压表有“+”、“3”和“15”两个接线柱,问应使用哪两个接线柱?3、内电阻为0.03Ω的电流表的两个接线柱分别标有“+”和“3”的字样,通过计算说明能否直接把它与1.5V 的干电池相连?4、在电压不变的电路中,当电阻增加10Ω时,电流强度变为原来的45,则原来的电阻是多少Ω?5.把R 1和R 2串联后接在电压是5 V 的电源上,通过R 1的电流强度是0.2 A ,R 2两端的电压是4 V ,,求R 1和R 2 各等于多少?6.图6-62中灯泡L 1的电阻是6 Ω,L 2的电阻是4 Ω,S 1闭合、S 2断开时,电流表的读数是I 1=0.8A ;S 1断开、S 2闭合时,电流表的读数为I 2=0.5A .求灯泡L 3 的阻值和电源电压.S 1S 2L 1 L 3 L 2 A一、串联电路1.如图所示,电阻R 1=12欧。
6 电,欧姆定律学生 华东师大版八年级科学下册讲义

6.如图所示,电流表能测量小灯泡L1电流的电路图是()A. B. C . D.7.如图,电路接法正确的是()A. B. C. D.8.如图是滑动变阻器的结构示意图,选用其中的两个接线柱并将它们接入电路,滑动滑片P时,关于滑动变阻器连入电路的电阻,下列说法正确的是()A.将A、D连入电路,P向右滑动,电阻不变B.将A、C连入电路,P向右滑动,电阻变小C.将B、D连入电路,P向左滑动,电阻变小D.将B、C连入电路,P向左滑动,电阻变大9.如图所示,灯泡L1、L2均能正常发光,电路图中“○”处的a是 _表,b是_ _表,c是_ 表.二、知识回顾1串并联电路特点1.电流跟电压的关系:在电阻一定时,通过导体的电流跟这段导体两端的电压成______。
2.电流跟电阻的关系:在电压不变时,通过导体的电流跟导体的电阻成________。
1.串联电路(1)电路电流处处相等:;(2)总电压等于各导体两端的电压之和:U=+;(3)总电阻等于各串联导体的电阻之和:R=+。
2.并联电路(1)干路电流等于各支路电流之和:I=+;(2)各支路两端的电压均相等,都等于总电压:U==;(3)总电阻的倒数等于各并联导体电阻的倒数之和:。
2.欧姆定律应用1.欧姆定律(1)内容:导体中的电流跟导体两端的_______成正比,跟导体的_______成反比。
(2)公式:_______________。
2.对欧姆定律的理解时应注意:①定律中有两处强调了“这段导体”,它表明定律涉及的电流、电压和电阻三个量都是对同一导体或同一段电路而言的。
②定律中“成正比”和“成反比”的两个关系分别有不同的前提条件,当导体的_______一定时,通过它的电流跟它两端的电压成正比,当导体两端_________一定时,通过它的电流跟它的电阻成反比。
③欧姆定律公式_____________可以变形为U=IR,但不能认为导体两端电压跟导体中的电流、导体的电阻成正比,因为电压是形成________的原因;④公式还可以变形为R=UI,但不能认为导体的电阻跟它两端电压成正比,跟电流成反比,因为电阻是导体本身的__________,跟所加电压和通过的电流无关,只是为我们提供一种测量、计算导体电阻的方法而已。
八年级下册科学课件 45欧姆定律课件1华东师大版

I? R
欧姆(Georg Simon Ohm, 1787~ 1854),德国物理学家. 1787年3月16日 出生于德国埃尔兰根.
欧姆曾在埃尔兰根大学求学,由于 经济困难,于 1806年中途辍学,去外地 当家庭教师, 1811年他重新回到埃尔兰 根取得博士学位,在埃尔兰根教了三个 学期的数学,因收入菲薄,不得不去班 堡中等学校教书。
结论: 导体电阻一定时, 通过导体的电流与导体 两端的电压成正比.
进 行 实 验
2、研究电流与电阻关系时, 电压不变 - - -
电流与电阻的关系
次序
U=3V R (Ω)
I (A)
1
5
2
10
3
15
电流与电阻的关系
结论:
导体两端的电压一定时, 通过导体的电流与导体 的电阻成反比
欧姆定律
导体中的电流,与导 体两端的电压成正比, 与导体的电阻成反比
U1
U2
公式推导
R1
R2
AI
U
S
甲
R
AA I
U
S
乙
公式推导
如甲图所示在并联电路中,
总电流等于各支路电流之和, I =I1+I2
各支路两端电压相等, U =U1 =U2
根据欧姆定律
I1= U1 /R1 I2=U2/R2
如乙图所示
I=U/R
结合以上各式可得 U/R= U1 /R1+ U2/R2
1/R =1 /R1+ 1/R2
U
S
甲
R
AA I
U
S
乙
如甲图所示,将电阻R1 和R2接到电压为U的电 路两端,电路中的电流 是I,用一个电阻R替代
华东师大版初中科学八年级下册 4.5 欧姆定律-中考电学 专题复习

中考电学专题复习之——欧姆定律【我目标】1.熟悉欧姆定律的探究实验和伏安法测电阻实验。
2.知道欧姆定律的内容和公式并能掌握简单应用。
3.掌握电学故障分析和动态电路的分析思路和方法。
4.结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特点,解决一些综合性问题【我温故】(一)实验探究电流与电压、电阻的关系1、实验方法:______________.2、探究思路:探究方案滑动变阻器的作用探究I与U的关系,需控制______一定,研究____随____的变化而变化。
(1)__________________________________。
(2)调节______________________________。
探究I与R的关系,需控制_____一定,研究_____随______的变化而变化。
(1)__________________________________。
(2)调节滑动变阻器使______________一定。
3、实物图:连接实物图。
(1)连接实物图注意事项:①开关要_____________。
②滑动变阻器应把_________________。
③注意电压表和电流表的量程和________________________.(2)连接后实验前要_____________。
(3)多次实验的目的是。
+-(4)结论:在__________一定时,导体中的__________与导体________________成反比。
在__________一定时,导体中的__________与导体________________成正比。
(二)伏安法测小灯泡电阻1.实验原理:___________.2.电路图:(画在右边)3.滑动变阻器的作用:___________________.4.图象:(关于I与U的图象)5.实验结果发现小灯泡的电压与电流并非成正比关系原因是:__________________________________________.6.闭合开关并移动滑片P后,发现灯泡不亮,电压表无示数,但电流表却有示数,故障可能是:。
八年级物理欧姆定律1(1)(PPT)5-2

??]()名古代的一种食品。 【陛】〈书〉宫殿的台阶:石~。 【陛下】名对君主的尊称。 【??】(韠)古代朝
服的蔽膝。 【毙】(斃)①死(用于人时多含贬义):~命|击~|牲畜倒~。②〈口〉动毙:昨天~了一个抢劫杀人犯。③〈书〉仆倒:多行不义必自~。
【毙命】动丧命(含贬义)。 【毙伤】动打死和打伤:~敌军五十余人。 【铋】(鉍)名金属元素,符号()。银白色或带粉红色,质软,不纯时脆,凝固
(賁)〈书〉装饰得很美的样子。 【荜】(蓽)同“筚”。 【荜】(蓽)见下。 【荜拨】名多年生藤本植物,叶卵状心形,雌雄异株,浆果卵形。果穗可
入。 【荜路蓝缕】ǚ同“筚路蓝缕”。 【柲】〈书〉戈戟等兵器的柄。 【毖】〈书〉谨慎小心:惩前~后。 【哔】(嗶)[哔叽](ī)名密度比较小的斜
纹的毛织品。[法g]
二百。 【赑】(贔)[赑屃]()〈书〉①形用力的样子。②名传说中的一种动物,像龟。旧时大石碑的石座多雕刻成赑屃形状。 【筚】(篳)
解析一:根据欧姆定律 可求得
I1= U1 / R1= 1V / 5Ω= 0.2A 根据串联电路的特点 ,流过R'上的 电流I2= I1= 0.2A
R'两端的电压 U2= U-U1= 3V-1V= 2V
室卑~(房屋低矮)。 【敝】①〈书〉破旧;破烂:~衣|舌~唇焦。②谦辞,用于跟自己有关的事物:~姓|~处|~校。③〈书〉衰败:凋~|经久
不~。 【敝人】名对人谦称自己。 【敝屣】〈书〉名破旧的鞋,比喻没有价值的东西:视功名若~。 【敝帚千金】ī敝帚自珍。 【敝帚自珍】破扫帚,自己
当宝贝爱惜,比喻东西虽不好,可是自己珍视。也说敝帚千金。 【婢】婢女:奴~|奴颜~膝。 【婢女】ǚ名旧时有钱人家雇用的女孩子。 【皕】〈书〉数
华东师大2011课标版科学八年级下册《第四章 电与电路 第五节 欧姆定律》_1

单电压表测电阻器材:电压不变的电源,一只电压表,一个阻值已知的电阻 R实验测量步骤:1. 用电压表测出_______的电压为_______2.用电压表测出________的电压为__________ Rx 表达式:__________________实验测量步骤:1. 用电压表测出_________的电压为________2.用电压表测出________的电压为______ Rx 表达式:_________________电路设计2实验测量步骤:1.用电压表测出_________的电压为________2.用电压表测出________的电压为______ Rx 表达式:_________________实验测量步骤:1.用电压表测出_________的电压为________2.用电压表测出________的电压为______ Rx 表达式:_________________电路设计2实验测量步骤:1.用电压表测出_________的电压为________2.用电压表测出________的电压为______ Rx 表达式:_________________单电流表测电阻器材:一个电压不变的电源,一只电流表,一个阻值已知的电阻 R 0,开关导线若干 方法一:电路设计:实验测量步骤:2. 用电流表测出_______的电流为_______2.用电流表测出________的电流为__________ Rx 表达式:__________________实验测量步骤:2. 用电流表测出_________的电流为________ 2.用电流表测出________的电流为______ Rx 表达式:_________________电路设计2实验测量步骤:1.用电流表测出_________的电流为________2.用电流表测出________的电流为______ Rx 表达式:_________________实验测量步骤:1.用电流表测出_________的电流为________2.用电流表测出________的电流为______ Rx 表达式:_________________电路设计2实验测量步骤:1.用电流表测出_________的电流为________2.用电流表测出________的电流为______ Rx 表达式:_________________。
华师版八年级科学下册欧姆定律教案

《欧姆定律》教案一、教学目标(一)知识与技能1、通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系。
2、会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
(二)过程与方法1、通过实验探究电流、电压、电阻的关系•学会用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。
2、通过在科学探究中经历与科学家进行科学探究的相似过程,学会科学探究的方法,培养初步的科学探究的能力。
(三)情感态度与价值观1、通过学生的科学探究活动,形成尊重事实、探究真理的科学态度。
2、在同学们共同的探究活动中培养同学之间的协作意识。
二、教学重点1、欧姆定律内容。
2、用物理方法经历探究得到欧姆定律的过程。
三、教学难点1、用物理方法经历探究得到欧姆定律的过程。
2、对物理数据进行分析,并进而得到规律。
四、教学准备分组实验器材,共十三组,每组包括电源(三节干电池)、导线(九根)、电阻器(5 Q、10Q、20 Q各一只)、滑动变阻器、电流表、电压表、开关。
另备适当的备用器材。
五、课时安排1课时六、教学过程新课导入:引导学生回忆活动,导体中的电流与什么有关?回忆并交流:与导体两端的电压和导体的电阻有关。
那么电流与电压和电阻有什么样的关系呢?引导学生回忆,利用自身的经验猜想电流与导体两端的电压有什么关系?利用自身的实践经验:电压越大电流越大。
引导学生回忆,利用自身的经验猜想电流与导体的电阻有什么关系?利用自身的实践经验:电阻越大电流越小。
新课讲解:一、通过实验探究通过导体的电流与电压、电阻的关系要研究导体中的电流与电压和电阻的关系,用什么显示电流和电压的大小呢?用电压表和电流表来显示电压和电流。
能否设计一个电路测量三个需要的物理量。
在教师的引导下,学生进行交流、讨论,设计出一个合适的电路图。
导体中的电流与两个因素有关,用什么物理研究方法来研究呢?讨论、交流:控制变量法。
如何研究电流与电压的关系呢?交流、讨论:保持电阻不变,改变电压,观察电流如何变化。
如何研究电流与电阻的关系呢?利用上一个设计方案类似地讨论出方案。
八年级科学下册 3.5电流与电压和电阻的关系教案 华师大版

4.5电流与电压和电阻的关系教材分析在初中科学中,欧姆定律是电学的一个基本定律,是进一步学习电学知识和分析电路的基础,是本章的重点。
本节课重点在于学生要通过自己设计实验、得出结论,最关键的是两个方面:一是实验方法,二是欧姆定律。
欧姆定律的含义主要是学生在实验的过程中逐渐理解,而且定律的形式很简单,所以是重点而不是难点。
但学生对实验方法的掌握既是重点也是难点。
这个实验难度比较大,主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面。
由于实验的难度比较大,学生出现错误的可能性也比较大,所以实验的评估和交流也比较重要。
这些方面都需要教师的引导和协助,所以这次课采用启发式综合教学法。
课型:启发式综合教学法。
三维目标知识与技能通过实验认识电流、电压和电阻的关系。
学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流。
学会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
过程和方法感悟使用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。
能对自己的实验结果进行评估,找到成功和失败的原因。
情感态度与价值观让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。
培养学生大胆猜想,小心求证,形成严谨的科学精神。
重点与难点重点:掌握实验方法;理解欧姆定律。
难点:设计实验;实验数据分析;实验结果的归纳。
学具:多媒体教具:演示:干电池、2.5v和6.3v小灯泡{带座}各一只、开关一只、导线若干。
学生四人一组:学生电源,5欧、10欧的定值电阻各一只,滑动变阻器、电流表、电压表各一只,导线若干。
教学过程一.引入新课、认定目标师:到目前已经学了电学方面的哪几个物理量?生:电流I、电压U、电阻R(板书1)师:(引导学生回忆这几个物理量的概念,并从中体会它们之间的联系)它们之间并不是孤立的,而是有着重要的联系。
请同学们先看老师的这组实验。
演示:小灯泡和电池、开关组成串联电路(板书2)演示1:一节干电池和2.5v小灯泡串联,观察灯发光情况演示2:两节干电池和2.5v小灯泡串联,观察灯发光情况演示3:两节干电池和6.3v小灯泡串联,观察灯发光情况师:通过观察实验,根据上节课的学习你能告诉大家什么?你还想知道什么?生:电压越大,对电流的推动作用也越大;电阻越大,对电路中的电流的阻碍也越大。
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欧姆定律
一、选择题(本题有8小题,每小题3分,共24分)
1.若一段铜线的电阻为R ,两端电压为U ,通过电流为I ,下列说法中错误..
的是( ) A .R 由铜线的长度和横截面积决定 B .R 的大小与U 有关
C .铜线的电阻对电流有阻碍作用
D .R 的大小与I 无关
2.下列做法中,符合安全用电原则的是( )
A .用湿抹布擦拭亮着的电灯泡
B .发现有人触电时,立即用手将其拉离电源
C .为了固定导线,可以将有绝缘外皮的通电导线直接绕在钉在墙上的铁钉上
D .即使站在绝缘体上,也不允许人体的不同部分同时接触火线与零钱
3.现有两个阻值不等的未知电阻R 1和R 2,为了分辨它们的阻值大小,几个同学分别设计了如图1所示的四种电路(图中小灯泡规格相同),其中不可行的是( )
4.小刚用图2所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。
在此实
验过程中,当A 、B 两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的唯一操作是( )
A .保持变阻器滑片不动
B .将变阻器滑片适当向左移动
C .将变阻器滑片适当向右移动
D .适当增加电池的节
5.有两个滑动变阻器分别标着“20Ω1A ”和“50Ω1.5A ”字样,当把它们串联在电路中使用时,则电路中允许通过的最大电流是( )
A . 0.5A
B . 1A
C . 1.5A
D . 2.5A
6.两只电阻组成串联电路,R 1与R 2电阻值之比是4:1,这两只电阻两端电压之比( )
A . 4:1
B . 3:1
C .1:3
D . 1:4
7.如图3所示,电源电压不变,闭合开关S ,将滑动变阻器的滑片P 向右端滑动过程中,电流表1A 和2A ,电压表V 的示数变化情况是( )
A .1A 示数变小,2A 示数变小,V 示数不变
B .1A 示数不变,2A 示数变小,V 示数不变
C .1A 示数不变,2A 示数变大,V 示数变小
D .1A 示数变小,2A 示数变大,V 示数变小
8.有两个阻值不同的电阻R 1、R 2,它们的电流随电压变化的I —U 图象如图4所示.如果R 1、R 2串联后的总电阻为R 串,并联后的总电阻为R 并,则关于R 串、R 并的I —U 图象所图1 图
2 图3
在的区域,下列说法中正确的是( )
A .R 串在Ⅱ区域,R 并在Ⅲ区域
B .R 串在Ⅲ区域,R 并在Ⅰ区域
C .R 串在Ⅰ区域,R 并在Ⅱ区
D .R 串在Ⅰ区域,R 并在Ⅲ区域 二、填空题(本题有8小题,每小题3分,共24分)
9.在生活中我们常见到的电线芯通常是用_________或_______制造的。
铁在自然界很丰富,价格也较便宜,却极少用铁来做电线芯,
这其中的原因是__________ __________。
10.如图5,R 1=15Ω、R 2= 10Ω。
当R 1增大到20Ω时,电压表示
数将_______,若将R 1除去,电压表示数将_________,电流表示数
__________。
(选填增大、不变、减小)
11.某段导体两端电压为4V 时,通过它的电流是0.5 A ;若它两端电压升为8V 时,则该段导体的电阻是 ,通过它的电流
是 ;若要通过它的电流为0.4A ,必须把导体两端电压调到 。
12.两个电阻之比是R 1∶R 2=2∶5,当把它们串联在电路中使用时,通过它们的电流之比是 ,它们两端的电压之比是 ;如果把它们并联在电路中,通过它们的电流之比是 。
13.如图6所示,电源电压保持不变,电阻R 1 =R 2 =R 3 =10Ω。
要使R 2、R 3并联,应闭合开关 ,此时电流表的示数为I 1;
要使R 1、R 2串联,开关S 1、S 2应 (填“断开”或“闭合”),
此时电流表的示数为I 2;则I 1︰I 2 = 。
14.已知R 1=4Ω,R 2=6Ω,把它们串联在电路中,则总电阻是 Ω,这时测得通过R 1的电流是1A ,则R 2两端的电压是 V ,电源电压是 V 。
15. 如图7所示的电路中,电源电压U 不变,当开关S 闭合时,
滑动变阻器的滑片P 向上移动,则电流表的示数将 ,电压
表示数将 。
当开关S 断开时,则电压表 示数。
(后两
项填写“有”或“无”)
16.如图8所示电路,电源电压保持不变,电阻R 1=5Ω,R 2=15Ω。
(1)若开关S l 、S 2都断开时,电流表示数为O.2A ,则电源电压是 V ;
(2)若开关S l 、S 2都闭合时,电流表示数为O.9A ,则通过电阻 R 3的电流
是 A ,电阻R 3的阻值是 。
三、实验探究题
18.如图9甲所示为用伏安法测电阻的电路图,待测电阻约为10Ω。
(1)开关在闭合前,图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的_________端(填a 或b )。
(2)电压表应选________________的量程,电流表应选___________________量程。
(3)根据电路图,将图9乙实物图用笔画线代替导线连接起来。
(4)某同学在实验过程中发现:闭合开关后电流表指针向左偏转,其原因可能是:_________________________________________________ ______________。
(5)若实验中所用器材良好,但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动,而电压表的示数较大,则电路中发生故障的原因是________ _______________ _______。
图 4
图5 图 6
图7 图8
19.设计实验,用一个电源,一只开关,一个电压表(或电流表)若干导线比较两只电阻的阻值大小。
要求:画出电路图,简要写出实验过程及需要测量的物理量,并说明比较的方法。
(1)用电压表比较
(2)用电流表比较
四、计算题(20小题6分,21小题11分,共17分)
20.如图10所示的电路,R 1=30Ω,R 2=10Ω,开关S 闭合后,电流表A 的示数为0.4A ,求:(1)电源电压(2)通过R 2的电流(3)干路中的电流。
图9甲
图9乙
图10
21.如图11所示。
R 1=10Ω,R 2=20Ω,R 3=30Ω,电源电压恒定不变。
S l 闭合,S 2断开时电流表的读数为0.3A 。
问:
(1)电源的电压是多少?
(2)当S l 与S 2均断开时,电流表的读数是多少?R 1两端的电压是多少?
(3)当S l 与S 2均闭合时,电流表的读数又是多少?通过R 3的电流强度是多少?
五、综合能力题(9分)
22.如图12是小明自制电子秤的原理示意图。
托盘、轻弹簧上端和金属滑片P 固定一起(弹簧的电阻不计)。
(1)电路设计:要使电子秤能正常工作,下列电路连接正确的
是( )(2分)
A .点“1”与点“2”连接
B .点“1”与点“3”连接
C .点“2”与点“3”连接
D .无法连接
(2)故障排除:小明在正确完成电路连接后。
闭合开关S ,改变托盘中物体的质量,发现电压表有示数.但始终不变,发生故障的原因可能是( )(2分)
A .R 0断路
B .R 1短路
C .电压表短路
D .金属滑片P 处断路
(3)刻度调试:步骤1:调零。
在托盘中无物体时,使金属滑片P 处于R l 最上端.此时电压表的示数为零.步骤2:标度。
每次向托盘中增加100g 的砝码,在电压表指针所指位置的刻度盘上标出相应的质量值。
当将1kg 的物体放在托盘中。
金屑滑片P 刚好指在距R l 上端l /3处如图所示,已知:电阻R 0=5Ω, R 1=15Ω,电源电压U =3.0V ,电压表的量程为 0~3.0V ,请计算回答“1千克”应标在电压表表盘上哪个示数的位置上?(5分)
图11 图12
欧姆定律
一、选择题(本题有8小题,每小题3分,共24分)
1.B
2.D
3.D
4.C
5.B
6.A
7.B
8.B
二、填空题(本题有8小题,每小题3分,共24分)
9.铜铝铁的电阻率较大 10.不变不变减小 11.8Ω 1A 3.2V 12. 1:1 2:5 5:2 13. S1、S2 断开4:114. 10 6 10 15.变小变大有
16. 4 0.1 40
三、作图与实验题(17小题7分,18小题4分,19小题12分,共23分)
17.结论一:苹果的导电性与苹果的形状无关
结论二:电压一定时,苹果越甜,导电性越好
18.(1)b (2)0~15V 0~0.6A (3)如右图。
(4)电流表的正负接线柱接反
(5)待测电阻处出现开路
19.(1)用电压表比较
(1)按如图所示连接好电路图;
(2)用电压表测出R1两端的电压为U1;
(3)用电压表测出R2两端的电压为U2;
(4)比较U1、U2的大小,大的对应的电阻较大。
(2)用电流表比较
(1)按如图所示连接好电路图;
(2)用电流表测出通过R1的电流为I1;
(3)用电流表测出通过R2的电流为I2;
(4)比较I1、I2的大小,小的对应的电阻较大。
四、计算题(20小题6分,21小题11分,共17分)
20.(1)12V (2)1.2A (3)1.6A
21.(1)6V (2)0.2A 2V (3)0.3A 0.2A
五、综合能力题(每小格2分,共12分)
22.(1)C (2)D (3)1.5。