人教版九年级语文下册名著阅读《简.爱》ppt课件
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人教部编版语文九年级下册第六单元名著导读《简爱》课件 (共29张PPT)

选自《简·爱》第十七章
从简·爱进入桑菲尔德庄园不久,就听到令人毛骨 悚然的奇怪笑声,让读者顿生疑窦;而罗切斯特在深夜 差点儿被人放火烧死,为什么他却极力掩饰?被认为蓄 意谋害罗切斯特的格莱思·普尔太太不仅没有被主人辞 退,却反而拿着很大的工钱,这是为什么?再到此处 简·爱觉得桑菲尔德庄园有一个谜,这个谜到底是什么?
……
“真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会 留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?……你以为,因为我穷、 低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!—— 我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐 予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我 现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯 例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神 说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等 的——因为我们是平等的!”
从简∙爱身上,我们看到了当今新女性的形象:自尊、自 重、自立、自强,对于自己的人格、情感、生活,作出自己 坚定地选择和执着地追求。
而这也正是简∙爱这一人物形象给人们最大的启发。
简·爱就是一个童话,她让我们相信,拥有了独 立人格并可以自尊、自爱、自立、自信的女子,即使 是一株野百合,也会有自己的骄傲,也会找到属于自 己的永远的春天。
名著导读
——《简∙爱》
学习目标
1.了解作品主要内容,梳理作品的情节结构。 2.分析作品主要人物,感受人物的人格魅力。 3.理解作品主题思想,领会作品的现实意义。 4.赏析作品相关语段,体会作品的艺术特色。
作者简介
夏洛蒂∙勃朗特
夏洛蒂∙勃朗特(1816~1855) 英国女作家。她与两个妹妹, 即艾米莉·勃朗特和安妮·勃 朗特,在英国文学史上有“勃 朗特三姐妹”之称。
从简·爱进入桑菲尔德庄园不久,就听到令人毛骨 悚然的奇怪笑声,让读者顿生疑窦;而罗切斯特在深夜 差点儿被人放火烧死,为什么他却极力掩饰?被认为蓄 意谋害罗切斯特的格莱思·普尔太太不仅没有被主人辞 退,却反而拿着很大的工钱,这是为什么?再到此处 简·爱觉得桑菲尔德庄园有一个谜,这个谜到底是什么?
……
“真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会 留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?……你以为,因为我穷、 低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!—— 我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐 予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我 现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯 例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神 说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等 的——因为我们是平等的!”
从简∙爱身上,我们看到了当今新女性的形象:自尊、自 重、自立、自强,对于自己的人格、情感、生活,作出自己 坚定地选择和执着地追求。
而这也正是简∙爱这一人物形象给人们最大的启发。
简·爱就是一个童话,她让我们相信,拥有了独 立人格并可以自尊、自爱、自立、自信的女子,即使 是一株野百合,也会有自己的骄傲,也会找到属于自 己的永远的春天。
名著导读
——《简∙爱》
学习目标
1.了解作品主要内容,梳理作品的情节结构。 2.分析作品主要人物,感受人物的人格魅力。 3.理解作品主题思想,领会作品的现实意义。 4.赏析作品相关语段,体会作品的艺术特色。
作者简介
夏洛蒂∙勃朗特
夏洛蒂∙勃朗特(1816~1855) 英国女作家。她与两个妹妹, 即艾米莉·勃朗特和安妮·勃 朗特,在英国文学史上有“勃 朗特三姐妹”之称。
人教部编版九年级下册第六单元名著导读《《简爱》课件(共24张PPT)

——《第一章》简·爱与表兄约翰的对话 “我很高兴,幸好你不是我的亲人。我一辈子绝不会再叫 你一声舅妈,我长大后也绝不会来看你。要是有人问我喜不 喜欢你,问你待我怎么样,我就说,我一想起你就觉得恶心 ,你待我残酷到极点。 ” “你怎么敢说这样的话,简·爱? ”
——《第四章》简·爱与舅妈的对话
这是简·爱在盖茨海德府与约 翰和里德太太的对话,从中你读 出了什么?结合简·爱的处境来分 析儿童时期简·爱的性格。
面对残忍冷酷、暴虐凶狠的舅妈 和表兄,简·爱顽强倔强、勇于反
抗。不甘现状、内心丰富、追求 独立、捍卫尊严是简·爱珍贵的人 生底色!
简·爱受到学校主 管布洛克尔赫斯特先生 的惩罚,在一个凳子上 站了很长的时间,这个 时候海伦·彭斯过来安 慰她,还给她端来了咖 啡和面包。
研读语言:
“当我们无缘无故挨打的时候,我们应该狠狠 地回击;我肯定我们应该回击……狠狠地回击, 教训教训打我们的那个人,叫他永远不敢再这样 打人。’’
合作探究三:简·爱是一个怎样
的女性形象?自尊自主、
叛逆反抗、
活动内追容求精:神归纳重总视结自我简·敢爱于追所求具真备的
优秀品上质的平自等由、
正意义上、 完整的爱情
活流,动贫其性并方苦貌格低不推式倔微扬强举:、、小一组位合简代作˙表,爱发同言学。们意智志慧相坚过互强人,交
分组:每8个人一小组。
·
夏
它成功地塑造了英国文学史中第一个对
爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立 自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争 取自由平等地位的女性形象。
《简·爱》一经问世就引起了轰动。当时 已经驰名文坛的萨克雷评价说:”《简·爱 》是一位伟大天才的杰作。”
重 温 经 典
活动探究一:谈感受
——《第四章》简·爱与舅妈的对话
这是简·爱在盖茨海德府与约 翰和里德太太的对话,从中你读 出了什么?结合简·爱的处境来分 析儿童时期简·爱的性格。
面对残忍冷酷、暴虐凶狠的舅妈 和表兄,简·爱顽强倔强、勇于反
抗。不甘现状、内心丰富、追求 独立、捍卫尊严是简·爱珍贵的人 生底色!
简·爱受到学校主 管布洛克尔赫斯特先生 的惩罚,在一个凳子上 站了很长的时间,这个 时候海伦·彭斯过来安 慰她,还给她端来了咖 啡和面包。
研读语言:
“当我们无缘无故挨打的时候,我们应该狠狠 地回击;我肯定我们应该回击……狠狠地回击, 教训教训打我们的那个人,叫他永远不敢再这样 打人。’’
合作探究三:简·爱是一个怎样
的女性形象?自尊自主、
叛逆反抗、
活动内追容求精:神归纳重总视结自我简·敢爱于追所求具真备的
优秀品上质的平自等由、
正意义上、 完整的爱情
活流,动贫其性并方苦貌格低不推式倔微扬强举:、、小一组位合简代作˙表,爱发同言学。们意智志慧相坚过互强人,交
分组:每8个人一小组。
·
夏
它成功地塑造了英国文学史中第一个对
爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立 自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争 取自由平等地位的女性形象。
《简·爱》一经问世就引起了轰动。当时 已经驰名文坛的萨克雷评价说:”《简·爱 》是一位伟大天才的杰作。”
重 温 经 典
活动探究一:谈感受
人教部编版九年级下册名著导读《《简爱》课件(共24张PPT)

人教部编版九年级下册名著导读《《 简爱》 课件(共 24张PP T)
有这样一则小故事,说在19 世纪的那英个国男,的如有果可一能个问男:人 和一个你女读人过相《亲简,·那爱么》这个 男的一般都会吗问?这个女的一 个问题,什么问题呢?
人教部编版九年级下册名著导读《《 简爱》 课件(共 24张PP T)
——《第四章》简·爱与舅妈的对话
这是简·爱在盖茨海德府与约 翰和里德太太的对话,从中你读 出了什么?结合简·爱的处境来分 析儿童时期简·爱的性格。
面对残忍冷酷、暴虐凶狠的舅妈 和表兄,简·爱顽强倔强、勇于反
抗。不甘现状、内心丰富、追求 独立、捍卫尊严是简·爱珍贵的人 生底色!
简·爱受到学校主 管布洛克尔赫斯特先生 的惩罚,在一个凳子上 站了很长的时间,这个 时候海伦·彭斯过来安 慰她,还给她端来了咖 啡和面包。
作品简介
《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家 夏洛蒂·勃朗特的代表作,人们普遍认为《 简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的 写照,是一部具有自传色彩的作品。
它成功地塑造了英国文学史中第一个对
爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立 自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争 取自由平等地位的女性形象。
《简·爱》一经问世就引起了轰动。当时 已经驰名文坛的萨克雷评价说:”《简·爱 》是一位伟大天才的杰作。”
简·爱意外地获得了 一笔两万英镑的遗 产,她把这笔遗产 分为四份,分给了 圣约翰和他的妹妹 们。
圣约翰想让 简·爱嫁给他, 说她适合做传 教士的妻子, 结果遭到了 简·爱的拒绝。
她返回桑菲尔德 庄园寻找罗切斯特, 结果发现那里成了一 片废墟,后来她了解 到罗切斯特因为救他 的妻子,成了残疾人, 而且眼睛失明, 简·爱没有嫌弃他, 还是与他结婚,走在 一起。
有这样一则小故事,说在19 世纪的那英个国男,的如有果可一能个问男:人 和一个你女读人过相《亲简,·那爱么》这个 男的一般都会吗问?这个女的一 个问题,什么问题呢?
人教部编版九年级下册名著导读《《 简爱》 课件(共 24张PP T)
——《第四章》简·爱与舅妈的对话
这是简·爱在盖茨海德府与约 翰和里德太太的对话,从中你读 出了什么?结合简·爱的处境来分 析儿童时期简·爱的性格。
面对残忍冷酷、暴虐凶狠的舅妈 和表兄,简·爱顽强倔强、勇于反
抗。不甘现状、内心丰富、追求 独立、捍卫尊严是简·爱珍贵的人 生底色!
简·爱受到学校主 管布洛克尔赫斯特先生 的惩罚,在一个凳子上 站了很长的时间,这个 时候海伦·彭斯过来安 慰她,还给她端来了咖 啡和面包。
作品简介
《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家 夏洛蒂·勃朗特的代表作,人们普遍认为《 简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的 写照,是一部具有自传色彩的作品。
它成功地塑造了英国文学史中第一个对
爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立 自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争 取自由平等地位的女性形象。
《简·爱》一经问世就引起了轰动。当时 已经驰名文坛的萨克雷评价说:”《简·爱 》是一位伟大天才的杰作。”
简·爱意外地获得了 一笔两万英镑的遗 产,她把这笔遗产 分为四份,分给了 圣约翰和他的妹妹 们。
圣约翰想让 简·爱嫁给他, 说她适合做传 教士的妻子, 结果遭到了 简·爱的拒绝。
她返回桑菲尔德 庄园寻找罗切斯特, 结果发现那里成了一 片废墟,后来她了解 到罗切斯特因为救他 的妻子,成了残疾人, 而且眼睛失明, 简·爱没有嫌弃他, 还是与他结婚,走在 一起。
第六单元名著导读《简.爱》课件(共26张PPT)语文九年级下册

简爱非常的重视自我,她说:“我是自己的主人”, 当一对恋人的结婚计划被粉碎时,罗彻斯特提议到法国去 过同居生活,尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可 争辩的诱惑力,但是她拒绝了——“我关心我自己。越孤 独,越没有朋友,越没有人帮助,我越要自重。”因此她 逃离了。
22
(二)追求精神上的自由、平等
当简爱发觉她深深地爱上了主人后,在地位如此悬殊的情况下,
• 安妮·勃朗特(1820-1849),英国女作家,夏洛蒂·勃 朗特及艾米莉·勃朗特之妹,代表作是《艾格妮丝·格雷》 和《怀尔德菲尔府上的房客》(又译《女房客》)。其 中《艾格妮丝·格雷》被爱尔兰著名诗人、评论家乔 治·莫尔认为是“英国文学史上最完美的散文体小说”4 。
作品简介
《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏 洛蒂·勃朗特的代表作,人们普遍认为《简·爱》 是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照,是一 部具有自传色彩的作品。
11
23:隔膜消除,在经历了一番是非曲折之后,两颗心渐渐靠拢。 24:为结婚做一切必要的准备,炽烈情感下的交谈显示着简爱任何 时候都不乏理智、坚强和独立的个性。也正是她这种独特的人格魅 力在深深吸引着罗切斯特。 25:婚礼到来前一个可怕与不详的夜晚,作为盖头的珍贵纱巾被一 个恶魔般的女人撕毁,梦中桑菲尔德府化为一片废墟。 26:教堂事件惊爆主人生活内幕,我的心一下子由巅峰跌入了谷底, 痛苦之余我别无选择,准备离开。 27:罗切斯特向我讲述他的“爱情”经历,但我去意己决,在黎明 到来之前,我偷偷离开了桑菲尔德府。
8
9
三、体验爱情(11--27章)
地点:桑菲尔德府
人物:罗切斯特先生 菲尔弗克斯太太 阿黛尔 索菲 格瑞
斯•普尔 约翰夫妇 梅森 柏莎.梅森 英格拉姆小姐
22
(二)追求精神上的自由、平等
当简爱发觉她深深地爱上了主人后,在地位如此悬殊的情况下,
• 安妮·勃朗特(1820-1849),英国女作家,夏洛蒂·勃 朗特及艾米莉·勃朗特之妹,代表作是《艾格妮丝·格雷》 和《怀尔德菲尔府上的房客》(又译《女房客》)。其 中《艾格妮丝·格雷》被爱尔兰著名诗人、评论家乔 治·莫尔认为是“英国文学史上最完美的散文体小说”4 。
作品简介
《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏 洛蒂·勃朗特的代表作,人们普遍认为《简·爱》 是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照,是一 部具有自传色彩的作品。
11
23:隔膜消除,在经历了一番是非曲折之后,两颗心渐渐靠拢。 24:为结婚做一切必要的准备,炽烈情感下的交谈显示着简爱任何 时候都不乏理智、坚强和独立的个性。也正是她这种独特的人格魅 力在深深吸引着罗切斯特。 25:婚礼到来前一个可怕与不详的夜晚,作为盖头的珍贵纱巾被一 个恶魔般的女人撕毁,梦中桑菲尔德府化为一片废墟。 26:教堂事件惊爆主人生活内幕,我的心一下子由巅峰跌入了谷底, 痛苦之余我别无选择,准备离开。 27:罗切斯特向我讲述他的“爱情”经历,但我去意己决,在黎明 到来之前,我偷偷离开了桑菲尔德府。
8
9
三、体验爱情(11--27章)
地点:桑菲尔德府
人物:罗切斯特先生 菲尔弗克斯太太 阿黛尔 索菲 格瑞
斯•普尔 约翰夫妇 梅森 柏莎.梅森 英格拉姆小姐
中考名著阅读《简·爱》课件(29张ppt)

重要人物事件
主要人物
※简·爱
性格特征
相关故事
①瘦小的她敢于和表哥扭打。
②奋发进取,努力学习各门功课,并最终取得第一名。
她不甘受辱、不甘于现状,勇于 ③她不甘于洛伍德学校平淡的生活,登求职广告,当上
反抗,自尊自爱、自立自强,她敢 了家庭教师。 于追求平等、自由、独立、真 ④当简·爱发觉自己深深地爱上了庄园主人后,在地位
当简·爱回到桑菲尔德庄园时,整个庄园变成一片废墟。原来几个月前,在一 个风雨交加的夜晚,疯女人伯莎放火烧毁了整个庄园,罗切斯特为了救她,被烧伤 了一只手臂并且瞎了双眼,孤独地生活在几英里外的一个农场里。简·爱赶到农 场,向他吐露自己的爱情,他们终于结婚了;两年之后,罗切斯特的一只眼睛被治 好了,他看到了简·爱为他生的第一个孩子。
经典情节第33章女继承人情节概述圣约翰从那幅画中知道了简爱的真实姓名解开了简爱的身份之谜他向简爱述说了从里德太太那里听到桑菲尔德府的事并告诉她她的叔父爱先生在马德拉群岛去世了把全部遗产给了简爱
简·爱
中 名考 著 阅 读
作者简介
作者:夏洛蒂·勃朗特(1816—1855),19世纪英国女作家。 1847年,夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》,轰动文坛,为 女性追求自由平等吹响了第一号角。她的作品以女性追求 自由独立为主题,内容与自己的生活息息相关,在当时被称 为“现代女性小说”的楷模。
默,坦然接受。
聪明好学、求知欲 ②告诉简·爱要忘记仇恨,快乐地生活。
望强,知识渊博,逆 ③读书时非常专注,能与谭波尔小姐谈
论各种书籍,能逐字翻译《埃涅阿斯
来顺受,善良隐忍、 纪》。
宽厚豁达。
④在简·爱受辱,同学远离她时,主动为
简·爱送来咖啡和面包。
人教部编版九年级下册语文名著导读《简 · 爱》PPT课件

名著导读《简·爱》:外国小说的阅读学习目标1.赏析《简·爱》。
2.外国小说的阅读方法。
3.简析《契诃夫短篇小说选》和《我是猫》。
导入新课1847年,对英国文坛来说是值得纪念的一年,因为三颗耀眼的文学新星(同一个家庭的三姐妹)在这一年同时出现在英国文坛:夏洛蒂·勃朗特出版了《简·爱》,艾米莉·勃朗特出版了《呼啸山庄》,安妮·勃朗特出版了《艾格尼丝·格雷》。
而夏洛蒂·勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位。
今天,我们就一起走近她和她的代表作《简·爱》。
作者简介作品简介《简·爱》讲述了贫苦女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事,成功地塑造了英国文学史上第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
小说以第一人称叙述,是一部带有自传色彩的长篇小说,也是英国十九世纪现实主义文学代表作之一。
《简·爱》一经问世就引起巨大轰动。
当时已驰名文坛的萨克雷说:“《简·爱》是一位伟大天才的杰作。
”我国著名学者朱维之说:“《简·爱》描写了一个谦谨、坚强而有独立精神的女性的形象,在英国文学妇女画廊中独树一帜。
”故事简介 简·爱是一个孤儿,寄住在舅母家,从小受尽欺侮和白眼。
她被送进一家慈善学校,在那里,她学会了如何在恶劣的条件下 生存,并最终成为该校的一名教师。
后来,她登广告求职,来到桑菲尔德庄园,担任庄园的主人罗切斯特先生收养的小女孩阿黛尔的家庭教师。
简·爱相貌平平,出身寒微,却诚实真挚,独立自强,敢于表达自己的观点。
罗切斯特被简·爱所深深吸引,而她也爱上了罗切斯特。
就在他们即将成婚之际,简·爱得知罗切斯特已有妻室,她就是被关在阁楼上的疯女人伯莎。
简·爱拒绝了罗彻斯特要她留下来的请求,离开了桑菲尔徳。
人教部编版九年级下册第六单元名著导读《《简爱》课件 (共58张PPT)

14、罗切斯特太太是怎样 死的?
跳楼
15、罗切斯特先生为什么 瞎了?
他的妻子放火烧了 庄园,他为了救人,
一只眼睛发炎, 一只眼睛被砸伤。
16、简·爱为什么没有和 罗切斯特结婚?
因为罗切斯特 还有一个活着的妻子。
17、《简·爱》一书中 ()和()曾要与简爱结 婚。
罗切斯特; 圣约翰)
18、圣约翰为什么要娶 简·爱?
方做了什么事?
盖茨海
出 德府 走
洛伍德 学校
焦黑的 废墟ຫໍສະໝຸດ 出 走简爱出
走
桑菲尔 德府
出 走
乡村 小学
人教部编版九年级下册第六单元名著 导读《 《简爱 》课件 (共58张PPT)
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• 小组竞赛 细知情节 • 共32道题 • 分四组,每组8人, • 每人一题,按顺序快速答题 • 答对最多的小组获胜
夏洛蒂·勃朗特
• (1816~1855)英国女小说家。艾米莉·勃朗 特、安妮·勃朗特的姐姐。出生在英格兰北部 约克郡一个的村子里。父亲是个穷牧师。她 曾和其他几个姐妹一起被送进一家生活条件 恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。为了谋生, 她当过教师和家庭教师。夏洛蒂的作品主要 描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋斗。
绘画
人教部编版九年级下册第六单元名著 导读《 《简爱 》课件 (共58张PPT)
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9、简毕业后留校做什么?
当了两年教师
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人教部编版九年级下册第六单元名著导读《《简爱》课件 (共32张PPT)

简爱电影
1《简爱》1944,舞台剧版 主演:奥逊·威尔斯 / 琼·芳登 / 伊丽莎白·泰勒 最粗鲁的罗切斯特和最美最程式化的简爱 2《简爱》1971,台词版 主演: 乔治·斯科特/苏珊娜·约克 最硬派的罗切斯特和最显老的简爱 简爱离开罗切斯特时,他喊了10声“简” ,撕心裂肺 3《简爱》1996,经典版 主演:威廉·赫特 / 夏洛特·甘斯布 / 安娜·帕奎因 最忧郁温柔的罗切斯特和最倔强的简爱 4《简爱》2011,偶像版 主演: 迈克尔·法斯宾德 / 米娅·华希科沃斯卡 最帅的罗切斯特和最像小男生的简爱
呵, 永远也回不到他那儿去了,因为信念已被扼杀——信任感已被摧毁!对我来说,罗切斯特先生不是 过去的他了,因为他已不像我所想象的那样。我不会把恶行加予他,我不会说他背叛了我,但是真理那种 一尘不染的属性,已与他无缘了,我必须离他而去,这点我看得非常清楚。
讨论:简·爱形象分析
(一)简·爱是一个什么样的形象? 一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、
故事情节脉络
1、盖茨海德府(里德舅妈家) (1-4)苦难的童年 2、洛伍德慈善学校(5-10) 艰难的成长 3、桑菲尔德庄园(11-27) 体验爱情 4、沼泽山庄(28-35)别后 5、芬丁庄园(36-38)尾声
请大家用思维导图的形 式,把小说的情节简要 呈现出来。每个小组合 作完成一个思维导图
你避免不了,就得去忍受。不能忍 受生命中注定要忍受的事情,就是
软弱和愚蠢的表现。
文学价值
• 具有多年历史的文学著作 • 塑造了英国文学史中第一个对爱情
、生活、社会以及宗教都采取了独 立自主的积极进取态度和敢于斗争 、敢于争取自由平等地位的女性形 象 • 轰动了十九世纪的文坛,在英国文 学史上,被称为一部经典传世之作 • 不可抗拒的美感吸引了成千上万的 读者 • 任何文学作品都是作者体验生活的 结晶,从书中多少可看出作者的影 子。
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• 简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖来自哪? 给她打击最大的是什么? • 答:好友海伦和教师谭波儿小姐 ,好友海 伦的死。
• 简· 爱是以 身份应聘到 的,她的 学生 是一个七八岁的小姑娘 ,并不是 先生的女儿。 • (家庭教师)。(桑菲尔德庄园)。(阿 黛勒)。(罗切斯特)
• 简爱虽然相貌平平,但她身上有强烈的魅 力和美感,你认为是什么? • 答:独立自主、自强不息的精神品格,丰 富、明确、坚定的个性,追求平等和尊严 等。 • 罗彻斯特先生在认识简爱前,为什么放荡 不羁,寻欢作乐? • 答:为逃避不幸婚姻带给他的痛苦和寻不 到真正爱情的苦闷。
• 简 爱离开罗切斯特后,圣约翰曾向她求婚, 要求她与自己一起去印度传教,简为何拒 绝了她? • 答:因为她笃信婚姻是爱情的产物,是自 由而神圣的结合,不应被沉重的宗教使命 所异化,不应成为宣扬宗教的工具。
• 简为什么离开孤儿院,从这里可以看出她 的什么个性? • 答:因为她受不了那里的孤寂、冷漠,可 以看出她追求自由,幸福,勇于反抗的个 性。
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主要人物
• 简.爱:是一个自尊、自爱、追求平等自由 与人格独立的资产阶级知识女性的形象。 • 罗切斯特(桑菲尔德庄园的主人) • 谭波儿老师(简.爱在学校里的老师) • 海伦(简.爱在学校里的女友) • 阿黛勒(简.爱的学生,罗切斯特的养女)
简.爱的人生由哪两个基本“旋律” 构成?
• A首先,她富于激情、幻想和反抗精神,继 承了浪漫主义文学传统。 • B她同时又像是17世纪英国作家班扬笔下的 “基督徒”一样追求超越个人幸福的至高 境界。
简悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园, 经历了什么?
• 答:简悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园, 她的仅有的积蓄花光了,沿途乞讨,最后 晕倒在牧师圣约翰家门前,被圣约翰和他 的两个妹妹救了。简住了下来,圣约翰为 她谋了一个乡村教师的职位。
• 谢谢观看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《简.爱》:人生追求的二重奏
2015年3月21日
作者简介
• 夏洛蒂.勃朗特是19世纪英国著名的文学家 • 夏洛蒂.勃朗特;艾米莉.勃朗特(《呼啸山 庄》);安妮.勃朗特(《阿格尼斯· 格雷》) 并称勃朗特三姐妹)
内容简介
• • • 简· 爱是个孤女,出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上伤寒,在一个月之中相继 去世。幼小的简寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后,简过了10年受尽歧视和虐 待的生活。一次,由于反抗表哥的殴打,简被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上 的屈辱和恐惧,使她大病了一场。 舅母把她视作眼中钉,并把她和自己的孩子隔离开来,从此,她与舅母的对抗更加 公开和坚决了。以后,简被送进了罗沃德孤儿院。 孤儿院教规严厉,生活艰苦,院长是个冷酷的伪君子。简在孤儿院继续受到精神和 肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件,孤儿院经常有孩子病死。简毕业后留校任教两 年,这时,她的好友海伦患肺病去世。简厌倦了孤儿院里的生活,登广告谋求家庭教 师的职业。 桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行,偌大的 宅第只有一个不到10岁的女孩阿戴勒· 瓦朗,罗切斯特是她的保护人,她就是简的学生。 一天黄昏,简外出散步,邂逅刚从国外归来的主人,这是他们第一次见面。以后她 发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人,对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空 旷,有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。 一天,简在睡梦中被这种笑声惊醒,发现罗切斯待的房间着了火,简叫醒他并帮 助他扑灭了火。
• 小说中由彼此对立自然因素构成的比喻形 象,呼应着主人公内心的这种矛盾和斗争。 都是什么样的自然因素,请举例。 • 答:冰与火、丽日与风雨
• 你能说出几句《简爱》中的精彩对白吗? • 示例: • 简:“你认为我穷、低微、不美、矮小, 我就没有灵魂没有心吗?” • 罗:“因为我们是平等的!”我爱你像我 的生命一样,尽管你穷、低微、矮小、不 美。
简.爱的两个基本动机是什么?
• A、对人间自由幸福的渴望 • B、对更高精神境界的追求
《简.爱》中贯穿的两个比喻是什么?
• A、旅行 • B、求索
艺术特点
• 1、洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。 • 2、自传体的叙事语气。 • 3、娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物 描写。 • 4、悬念的巧妙设计和气氛的渲染。
• “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦 小,就没有灵魂,没有心肠了?——你不是想错了吗?— —我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!要是 上帝赐予我一点姿色和充足的财富,我也会使你同我现在 一样难分难舍,我不是根据习俗、常规,甚至也不是血肉 之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛 我们两个人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等——本来 就如此!”这段话是简爱的名言,它体现了女主人公什么 样的个性或精神追求?(答出两点即可) • 答:自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨, 坦率真诚、勇于追求幸福等
• 罗切斯特先生为什么瞎了? • 答:他的妻子放火烧了庄园,他为了救人, 一只眼睛发炎,另一只眼睛被砸伤。 • 简 .爱在罗沃德学校生活时,有哪两个人曾 帮助过她? • 答:这两个人一个是她的老师谭波儿小姐, 一个是她的朋友海伦。
简爱最终为何和罗切斯特结婚了?
• 简与罗切斯特在经历了痛苦的磨折之后最 终拥有了灵魂结合的永恒幸福。尽管此时 的罗切斯特已双目失明、一条腿折断,且 失去了大部分财产,但沧桑过后,他与简 的灵魂之爱更显真实可贵。而此时的简因 继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力, 取得了与罗切斯特的象征意义的平等。她 与罗切斯特的结合可以说是用世俗的方式 完成了对超越世俗的回归。
• 简 爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡, 你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗? • 答:因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室, 就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。 • 简· 爱的舅妈一家为什么不喜欢简· 爱? • 答:舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲;舅妈 不满舅舅收留简· 爱;舅妈一家不喜欢简· 爱的性 格。)
《简· 爱》习题
• • • • • • • • 简· 爱最擅长的的技能是() 绘画 简· 爱在学校认识的第一个朋友是()。 海伦 简· 爱在学校最喜欢的老师是() 谭波儿小姐 简· 爱在()做了家庭教师。 桑菲尔德庄园
• 简· 爱找到第一份工作的方式是(),工作 是做()的? • (登广告;做家庭教师) • 简· 爱一开始为什么没有和罗切斯特结婚? 因为罗切斯特还有一个活着的妻子。 • 简· 爱所教的孩子是谁?被谁所收养? • (阿黛勒;罗切斯特)
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内容简介
• 罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫布兰契的漂亮小 姐大献殷勤,简被召进客厅,却受到布兰契母女的冷遇,她忍受屈辱,离开 客厅。此时,她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简,他只是想 试探简对自己的爱情。当他向简求婚时,简答应了他。 婚礼前夜,简在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱。 第二天,当婚礼在教堂悄然进行时,突然有人出证:罗切斯特先生15年 前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍 了他们的爱情,使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜,简离开 了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中,简风餐露宿,沿途乞讨,历尽艰 难,最后在泽地房被牧师圣· 约翰收留,并在当地一所小学校任教。 不久,简得知叔父去世并给她留下一笔遗产,同时还发现圣· 约翰是她的 表兄,简决定将财产平分。圣· 约翰是个狂热的教徒,打算去印度传教。他请 求简嫁给他并和他同去印度。简拒绝了他,决定回到罗切斯特身边。 她回到桑菲尔德庄园,那座宅子已成废墟,疯女人放火后坠楼身亡,罗 切斯特也受伤致残。简找到他并和他结了婚,得到了自己理想的幸福生活。