部编版九年级语文名著阅读专题练习(22篇)

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2021-2022学年语文九年级上册期末综合复习演练(部编版)专题22智取生辰纲-施耐庵(解析版)

专题22智取生辰纲-施耐庵知识梳理1.作者与背景（1）施耐庵，元末明初小说家，世传其为钱塘（今浙江杭州市）人。

其生平事迹，旧籍记载很少，传说亦多不一。

《兴化县续志》载明代王道生撰写《施耐庵墓志》，说他原籍苏州，后迁淮安，元朝至顺年进士，卒于明朝洪武初年，时七十五岁。

研究者对此持怀疑态度，因无定论。

（2）本文的时代背景是大名府梁中书要把千万贯财宝送上东京，给他老丈人蔡京庆贺生日。

梁中书前一年就曾送十万贯金珠宝物给蔡京，半路被人打劫去了。

这次改派精明能干的杨志押送。

刘唐把这个消息告知了晁盖，随后联络了吴用、公孙胜、阮氏三兄弟和白胜等人聚义举事，决定劫取这不义之财，并由吴用谋划了智取策略。

杨志是将门之后，切望做官而仕途坎坷。

后来丢了生辰纲，做官无望了，无奈只能到二龙山落草。

2.理解主旨本文叙述了吴用等人智取生辰纲的全过程，刻画了杨志粗暴急躁、小心谨慎的性格，表现了晁盖、吴用等人的聪明才智，揭示了梁山好汉反抗贪官的斗争形式。

3.理清结构综合练习一．选择题（共5小题）1．下列词语中，加着重号的字读音有误的一项是（）A ．趱．行（z ǎn ）催．促（cu ī）恁．地（n èn ）面面厮觑．（q ù） B ．挨．打（ái ）朴．实（p ǔ）嗔．怒（ch ēn ）絮絮聒．聒（gu ā） C ．朴．刀（p ō）禁．军（j ìn ）兀．的（w ù）剜．口割舌（w ān ） D ．喘．气（chu ǎn ）勾．当（g òu ）执拗．（ni ù）诺．诺连声（nu ò）杨志与众军汉杨志与老都管矛盾 1．赴京途中热 2．到达黄泥冈一、押送（线索一） 1．贩枣 2．卖酒 3．麻倒二、智取（线索二）杨志与众军汉杨志与“贩枣客人” 生辰纲被劫因果渴矛盾三、补充交代谜底智取生辰纲【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。

需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。

部编版语文九年级上学期期中专项复习试题：课外文言文阅读(含答案)

课外文言文阅读-部编版语文九年级上学期期中专项复习试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．复习范围：九年级上册一、课外阅读庞公池张岱庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。

自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出，缘城至北海阪，往返可五里，盘旋其中。

山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。

余设凉簟①，卧舟中看月，小徯②船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然睡去。

歌终忽寐含糊赞之寻复鼾齁。

小徯亦呵欠歪斜，互相枕藉。

舟子回船到岸，篙啄丁丁③，促起就寝。

此时胸中浩浩落落④，并无芥蒂，一枕黑甜⑤，高春⑥始起，不晓世间何物谓之忧愁。

（选自《陶庵梦忆·卷七》，有删改）【注】①凉簟：凉席。

②小徯：小仆。

③丁丁：船篙敲打的声音。

④浩浩落落：浩然磊落。

⑤一枕黑甜：形容酣畅地睡了一大觉。

⑥高春：日影西斜近黄昏时。

1．用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。

歌终忽寐含糊赞之寻复鼾齁2．解释下列句中加点词的意思。

（1）辄留小舟于池中辄：（2）往返可五里可：（3）悄悄冥冥冥冥：（4）意颇凄恻颇：3．本文多用叠词和四字句，意蕴丰富。

请参考示例，为文中画横线的句子做批注。

【示例】舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。

批注：“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音，清亮短促，写舟子催促他们回去就寝的急切，极富画面感。

4．用现代汉语翻译下列句子。

（1）小徯亦呵欠歪斜，互相枕藉。

（2）不晓世间何物谓之忧愁。

5．《湖心亭看雪》中张岱的“痴”在本文中也有体现，请任举一例并加以阐述。

阅读下文，回答问题。

初至西湖记（节选）袁宏道从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。

午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。

山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

人教部编版九年级语文上册《智取生辰纲》——把握小说主题(解析版)

22.智取生辰纲——群文阅读把握小说主题小说的主题指作者在作品中通过描绘现实生活图画、塑造艺术形象显示出来的,贯串小说始终的基本思想,又称主题思想或中心思想。

如《智取生辰纲》通过杨志与好汉们斗智斗勇的故事，揭露了封建社会复杂的阶级矛盾。

阅读小说时，要围绕这一主题反复思考。

【考点解读】把握小说主题是中考小说阅读的重要考点。

常见的考查方式有：01.找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括小说的主题)。

02.读了全文后,你明白了什么道理?03.本文对你有何启迪,谈谈你的体会。

04.结合全文主题,谈谈你对某一句话(或某一个问题)的理解或看法。

【技法点拨】由于小说主题的模糊性及多面性,在分析时要注意综合考虑,概括全面。

具体来说,可运用以下方法进行分析:01.题材分析法：根据文章所写事件、所用材料来分析作者的情感或思想倾向。

02.时代背景分析法：理解文章主题要结合特定的时代背景,通过查阅资料、分析文中的社会环境描写或人物描写等多种途径了解写作的时代背景,更加深人地理解文章主题。

03.创作意图分析法：了解作者的创作意图、创作个性和思想风貌,有助于理解文章主题。

04.人物形象分析法：小说中人物形象的刻画是作者表现其对社会人生看法的一个重要手段，通过分析人物,了解作者寓于其中的思想倾向或情感倾向,可以更好地把握小说的主题思想。

05.关键句分析法：文中议论,抒情等关键语句,往往起着点明主题、揭示主题、揭示哲理或表达作者的思想情感等作用。

06.标题分析法：标题是文章的眼睛,有些文章的标题揭示或暗示了文章的主题。

常见的答题模式:文章记叙了……的故事，表现/赞美/揭示了……的思想/性格/精神,抒发了……的感情。

【真题演练】（一）阅读下面的文章，完成下列各题。

最美的化学反应邓迎雪①十几年前，我和秋明是初中同学。

②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。

③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。

语文名著阅读专题练习

语文名著阅读专题练习语文名著阅读专题练习名著阅读或者可成为课外阅读，它是学生自由的阅读，名著阅读对于拓展学生的语文知识面和提高语文素养非常有帮助，以下是店铺整理的一些名著阅读练习，看看你都会做么?1、有一篇新闻的标题是：纯净水市场李鬼泛滥。

李鬼出自《水浒》，在这里指代假货。

2、与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著是：①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。

答案：①《聊斋志异》②《三国演义》3、根据诗句判断人物(均出自我国四大古典名著)。

①一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。

不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。

身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。

项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。

(沙悟净(沙僧或沙和尚)②富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。

可怜辜负好韶光，于国于家无望。

天下无能第一，古今不肖无双，寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。

(贾宝玉)4、你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。

(1)《水浒》中叙述了好汉鲁智深(或鲁达。

答鲁提辖也可)大闹野猪林的故事。

(2)《西游记》主要记叙唐僧师徒四人战胜各路妖魔鬼怪(去)西天取经(答取经也可)的故事。

(3)《鲁滨孙漂流记》的作者是英国作家笛福5、根据提供的相关事件，在横线上填入人物姓名。

①林冲雪夜上梁山《水浒》②猪八戒大战流沙河《西游记》③诸葛亮舌战群儒《三国演义》6、名著知识填空。

什么样的人才能称得上英雄?《三国演义》中以勇武助刘备建立一番功业的张飞固然是，《水浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的吴用何尝不是?《钢铁是怎样炼成的》中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的保尔·柯察金固然是，《名人传》中扼住命运的咽喉、创作了不朽乐章的音乐家贝多芬又何尝不是?8、清代著名理论家、批评家金圣叹将《水浒传》、《庄子》、《离骚》、《史记》、《西厢记》及杜甫诗相提并论，合称为六才子书。

9、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。

2020-2021学年部编版语文九年级下册第六单元第22课《陈涉世家》比较阅读四篇(含答案)

九下《陈涉世家》比较阅读四篇班级_________姓名_________学号_____（一）阅读甲、乙两部分文字，完成小题。

【甲】陈胜者。

阳城人也，字涉。

吴广者，阳夏人也，字叔。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。

”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。

比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。

弗胜，守丞死，乃入据陈。

数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。

三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。

”陈涉乃立为王，号为张楚。

当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

【乙】陈胜王凡六月。

已为王，王陈。

其故人尝与佣耕者闻之，之陈。

扣宫门曰：“吾欲见涉。

”宫门今欲缚之。

自辩数，乃置，不肯为通。

陈王出，遮道而呼涉。

陈王闻之，乃召见，载与俱归。

入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。

客出入愈发舒，言陈王故情。

或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。

”陈王斩之。

诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

（节选自《史记·陈涉世家》）【注释】①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。

②沉沉者：富丽深邃的样子。

③颛(zhuān)：独一，专擅。

1．解释下列句中加点的词语。

（1）比．至陈（）（2）或．说陈王曰（）（3）苟．富贵（）（4）之．陈（）2．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”_________________________________________________________________________________（2）诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

_________________________________________________________________________________ 3．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？_________________________________________________________________________________ 4．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因是什么？我们能从中得到什么启示？_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （二）阅读甲、乙两篇文言文选段，完成下列小题。

部编版中考语文语文常识及名篇名著专题练习(及答案)50

部编版中考语文语文常识及名篇名著专题练习(及答案)50一、初中语文常识及名篇名著1．下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）A. 《诗经》是“五经”之一，是我国最早的诗歌总集，按乐曲的性质可以分成风、雅、颂。

“风”是各地民歌民谣，“雅”是正统宫廷乐歌，“颂”是祭祀乐歌。

B. 古诗词中的意象往往有特定的含义，如“折柳”代表“惜别”，“归雁”代表“思乡”，“莲花”代表“高洁”，“菊花”代表“隐逸”。

C. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》，它是汉朝的一首乐府民歌，塑造了一位代父从军、勇敢无畏、不慕荣利的女英雄形象。

D. 《岳阳楼记》中的“庆历四年春”和《桃花源记》中的“晋太元中”是用了皇帝的年号纪年，而《己亥杂诗》中的“己亥”用的是干支纪年。

【答案】 C【解析】【分析】C.“它是汉朝的一首乐府民歌”文学常识表述有错误。

《木兰诗》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。

这是一首长篇叙事诗。

故答案为：C；【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

2．《水浒传》中有许多精彩的故事，请简述“杨志卖刀”这个故事的主要内容。

【答案】示例：为筹措盘缠，杨志在汴京街头售卖祖传宝刀。

泼皮牛二前来纠缠，要杨志验证宝刀杀人不见血，还要夺杨志的宝刀。

两人扭打起来，杨志一时性起杀了牛二，投开封府自首，那把宝刀也被官府没收。

【解析】【分析】“杨志卖刀”这个故事的主要内容大致是：杨志被高太尉赶出了殿帅府。

因为身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。

杨志将自己的宝刀拿出来卖，遇到了恶霸牛二。

杨志祖传宝刀的好处：第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件叫“吹毛得过”，都被证实；第三件叫“杀人不见血”。

牛二一心想霸占杨志的宝刀，于是百般刁难，杨志忍无可忍，便一刀杀了牛二，并到开封府自首，那把宝刀也被官府没收。

故答案为：示例：为筹措盘缠，杨志在汴京街头售卖祖传宝刀。

南充市部编版中考语文语文常识及名篇名著专题练习(附答案)

南充市部编版中考语文语文常识及名篇名著专题练习(附答案)一、初中语文常识及名篇名著1．下列关于名著内容的表述，不正确的一项是（）A. 《格列佛游记》中格列佛躲在箱子里睡觉时，不料一只大鹰将箱子叼走，还把箱子掉进了海里。

B. 《简·爱》中女主人公自尊、独立的性格的形成，是与她童年的幸福生活分不开的。

C. 青面兽杨志潜心仕途，但先丢了花石纲，后又丢失生辰纲，不得不落草并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。

D. 清代吴敬梓的《儒林外史》中，刻画了很多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象。

书中所写王家三姑娘绝食“殉夫”，实则是对封建礼教的愤怒抨击。

【答案】 B【解析】【分析】B项，“是与她童年的幸福生活分不开的”错。

《简·爱》中女主人公的童年是不幸的。

故答案为：B【点评】中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。

这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。

2．下列关于文化、文学常识的表述，有误的一项是（）A. 成语“门庭若市”“无人问津”，分别出自于《战国策》《桃花源记》。

B. 契诃夫，被誉为“世界短篇小说之王”，代表作有《变色龙》等，他与《假如生活欺骗了你》的作者普希金，都是俄国作家。

C. 古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的排列有：“弱冠”“而立”“不惑”“花甲”“天命”。

D. 古诗词中常可见到“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。

【答案】 C【解析】【分析】ABD表述正确。

C “弱冠”是二十岁，“而立”是三十岁，“不惑”是四十岁，“花甲”是六十四，“天命”是五十岁。

故按从小到大的正确排序应为：“弱冠”“而立”“不惑”“天命”“花甲”。

故答案为： C【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。

22《范进中举》同步练习部编版语文九年级上册

22范进中举吴敬梓1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

你如今即中了相公,凡事要立起个体统．．来。

比如我这行．事里都是些正经有脸面的人,又是你的长．亲,你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的,扒粪的,不过是平头百姓,你若同他供手作yī,平起平坐,这就是坏了学校规矩,连我脸上都无光．了。

(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。

行．( )事长．( )亲作yī( )(2)文段中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。

(3)“体统”在句子中的意思是:。

“连我脸上都无光了”中“光”的意思是:。

(4)文段中画线的句子属于复句。

2.整体感知。

按故事发展情节,本文可概括为:屠户贺喜( 引子)→( 开端)→范进发疯( 发展)→( 高潮)→乡绅来拜( 结局)。

3.指出下列句子所使用的人物描写方法。

(1)辞了丈人回来,自心里想:“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?”( )(2)看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下。

( )(3)头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。

( )(4)“我的这个贤婿,才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌!”( )4.综合性学习。

(1)学过《范进中举》后,老师拟写了一副对联,其中上联已给出,请完成下联和横批。

上联:忆往昔,无米无柴,谁肯雪中送炭下联:看今朝,横批:(2)从下面这首诗中,你能体会到封建科举时代文人金榜题名后的什么心态?登科后孟郊昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

我的探究:(3)下面是一位同学写的《范进中举》的读后感,其中有一些问题,请你帮助修改。

有人说《范进中举》是一部喜剧。

【甲】文中人物滑稽的动作、表情、神态刻画得惟妙惟肖,确实会让人忍俊不禁地笑,再加上最后大团圆的结局,就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧!但大笑之后,我们不得不去挖掘文章所包含的更深刻的意蕴。

范进在中举之后就疯了,口中还不时地说着:“噫!好了!我中了……好了!我中了!”他独自跑到一个破庙中,在路上又摔了一跤,沾了满脸污泥,甚至把头发都摔散了,蓬头垢面的。

部编版2020九年级语文上册第六单元 22《唐诗两首》茅屋为秋风所破歌练习题鄂教版

茅屋为秋风所破歌1．【读准字音】给下列加点字注音。

三重．茅( ) 挂罥．( )塘坳．( ) 布衾．( )庇．护( ) 突兀．( )倚．杖( ) 俄顷．( )广厦．( ) 口燥．( )2．【把握节奏】给下列句子划分朗读节奏。

(1)八月秋高风怒号(2)公然抱茅入竹去(3)秋天漠漠向昏黑(4)安得广厦千万间一词多义(1)安⎩⎪⎨⎪⎧安．得广厦千万间（哪里）风雨不动安．如山（安稳）(2)向⎩⎪⎨⎪⎧秋天漠漠向．昏黑（接近）便扶向．路（旧的，原来的）古今异义(1)秋天．．漠漠向昏黑(古义：秋季的天空。

今义：秋季)(2)卷我屋上三．重茅(古义：表示多数。

今义：二加一后所得的数目)词类活用风雨．．不动安如山(名词用作动词，被风吹，被雨淋)特殊句式(1)倒装句安得广厦千万间。

(定语后置，正常语序应为“安得千万间广厦”)(2)被动句茅屋为秋风所破歌。

(被动句，“为……所”表被动)3．《茅屋为秋风所破歌》中作者由__________________这件事，联想到风雨中千千万万居无定所的穷苦百姓，表现了诗人____________、____________的博大胸怀和崇高理想。

4．下列对本诗的理解不正确的一项是( )A．全诗通过对屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的美好愿望。

B．语言朴实准确、形象生动，并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。

C．全诗将记叙、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这条感情线索把它们交织在一起，意境深远。

D．这首诗属于古诗中的近体诗。

5．漫漫长夜，杜甫无法入眠，他在想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”。

结合全诗内容，说说杜甫是一个什么样的诗人。

6．诗人说：“南村群童欺我老无力。

”杜甫写此诗时只有49岁，为什么用一个“老”字？是否用得不准确？7.怎样看待杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想？阅读《茅屋为秋风所破歌》，回答问题。

部编九年级语文上册文学常识与名著阅读专题练习(含答案)

(解析：A.发表《大堰河——我的保姆》时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。)
6．下列有关名著《水浒传》的表述，错误的一项是(C)(3分)
A．三位女将及绰号分别是扈三娘，绰号一丈青；孙二娘，绰号母夜叉；顾大嫂，绰号母大虫。
B．“山门醉打金身坏”这个故事情节主要是讲鲁智深下山喝酒吃肉，醉后大闹五台山，砸坏金身像，还逼众僧吃狗肉。
(解析：B. 晁盖之前是王伦，晁盖之后是宋江。)
11．下列有关名著阅读的表述，错误的一项是(C)(3分)
A．艾青的长诗《向太阳》《火把》，通过歌颂太阳、探索火把，表达了驱逐黑暗、坚持战斗、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
B．艾青的诗歌以紧密结合现实、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。
A．侠肝义胆、疾恶如仇、脾气暴躁却又粗中有细的鲁达给读者留下了深刻的印象。
B．梁山好汉们“落草”的原因各不相同。林冲因受高太尉诱骗，误入白虎堂而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人而被逼上梁山。宋江怒杀阎婆惜，因此被发配江州；后又因浔阳楼题反诗而被判死罪，被迫上梁山。
C．绰号是人物性格或特征最为鲜明的符号，如不守清规戒律却疾恶如仇的鲁智深叫“花和尚”，景阳冈打死凶猛的老虎而名震天下的武松叫“打虎将”，敢于反抗却脾气火爆的李逵叫“黑旋风”。
D．英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
(解析：C.武松的绰号是“行者”，李忠的绰号才是“打虎将”。)
8．下面有关《水浒传》的情节表述不正确的一项是(B)(3分)
A．晁盖、吴用等八人用计在黄泥冈劫走了梁中书送给岳父蔡京的生辰纲。

2022-2023学年(部编版)中考22篇文言文和40首古诗词鉴赏目录

年级七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
九年级上册
九年级下册
篇目
作者
背诵
《观沧海》
曹操
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
《次北固山下》《天净沙·秋思
》《夜雨寄北》
王湾马致远李商隐
《登幽州台歌》陈子昂
《望岳》
杜甫
《登飞来峰》王安石
《游山西村》
《茅屋为秋风所破歌》杜甫
《卖炭翁》
白居易
《行路难》（其一）李白
《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
《水调歌头》
苏轼
《无题》
李商隐
《渔家傲·秋思》
范仲淹
《江城子·密州出猎》苏轼
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾
默写
字字落实
九
年
《满江红》（小住京华）秋瑾
级
《十五从军征》《汉乐府》
下
《白雪歌送武判官归京》岑参
《小石潭记》柳宗元
《北冥有鱼》《庄子》一则
《虽有嘉肴》
《礼记一则》
《马说》
韩愈
《岳阳楼记》范仲淹
《醉翁亭记》欧阳修
《湖心亭看雪》张岱
《鱼我所欲也》孟子
《送东阳马生序》
Hale Waihona Puke 宋濂《曹刿论战》《左传》
复习手册字字落实
年级
《邹忌讽齐王纳谏》
《战国策》
《出师表》
诸葛亮
（部编版）中考（课内）古诗词鉴赏40篇
陆游
《己亥杂诗》（其五）龚自珍
《泊秦淮》
杜牧
《野望》
王绩

【最新】部编版九年级语文上册：《水浒传》资料

九年级语文名著阅读材料《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇（作品简介、作品人物、情节内容、作品特点、阅读感受）一、阅读填空1.“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学名著《水浒传》的内容，《水浒传》的作者是施耐庵(元末明初)。

2.《水浒传》的故事梗概：该书描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举（一句话概括：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八个梁山好汉从义到兴盛再到最终失败的故事）。

（宋朝统治者腐朽凶残，宋江、鲁智深等众多好汉最终都因为种种不同原因而被迫在梁山落草为寇，揭杆起义。

他们举起义旗，打着替天行道，劫富济贫的口号，杀遍大江南北，沉重地打击了反动统治者的嚣张气焰，张扬了人民群众的神勇斗志，干出了一番轰轰烈烈的大事业。

它是一部反抗封建暴政的英雄传奇）3.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说（白话小说）。

4.《水浒传》的主要题材是：以描写农民战争为主。

5.《水浒传》通过一系列官逼民反的生动故事揭示当时的社会矛盾。

6.《水浒传》歌颂的主要精神是：被压迫人民的反抗精神。

7.“《水浒》这部书，好就好在投降。

做反面教材，使人民都知道投降派。

”这是毛泽东（人名）对《水浒传》的评价。

8.《水浒传》的结构很有特点，作者采取了先分后合的链式结构。

第四十回以前先讲单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。

第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。

9.梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是：史进（九纹龙.）。

10.“眼如丹凤，眉似卧蚕.大耳垂珠，唇口方正.额阔顶平.年及三旬，有养济万人度量. 身躯六尺，怀扫除四海心机. 志宇轩昂，胸襟秀丽.”这段话描写的人物是：宋江。

11.“耗国因家木，刀兵点水工.纵横三十六，播乱在江东.”这首童谣唱的人物是：宋江。

12.“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。

恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是宋江在浔阳楼写的反诗。

【精选】部编版九年级上册语文《文言文默写(直接型默写、理解型默写)》专项练习(含答案)

【精选】部编版九年级上册语文《文言文默写（直接型默写、理解型默写）》专项练习（含答案）第20篇岳阳楼记1. 直接型默写(1)政通人和，_____________________。

(2)朝晖夕阴，_____________________。

(3)居庙堂之高则忧其民，_______________________________。

(4)先天下之忧而忧，__________________________。

2. 理解型默写(1)范仲淹忧国忧民，心怀天下，在《岳阳楼记》中道出了震撼古今的心声：“_______________________，_______________________。

”(2)《岳阳楼记》中借鸟飞鱼跃描绘晴明之景的句子是：__________________，__________________。

(3)《岳阳楼记》中动静结合描写洞庭湖月夜美景的句子是：_______________________，_______________________。

(4)《岳阳楼记》中“进亦忧”指的是“________________________”，“退亦忧”指的是“__________________________”。

(5)【2022苏州】拥有一颗宠辱不惊、得失泰然的赤子之心，如先贤范仲淹所言“__________________，__________________”，才能在面对人生挫折时保持勇敢和乐观，在面对鲜花和掌声时保持清醒和谦逊。

第21篇醉翁亭记1. 直接型默写(1)峰回路转，____________________，醉翁亭也。

(2)太守与客来饮于此，___________________，而年又最高，故自号曰醉翁也。

(3)醉翁之意不在酒，_______________________。

(4)山水之乐，_______________________。

(5)若夫日出而林霏开，____________________，晦明变化者，山间之朝暮也。

部编版2020年中考语文必读名著突破专题11 九下名著阅读《儒林外史》(解析版)

专题11 九下名著阅读《儒林外史》（解析版）专项训练卷·一计划用时：20分钟题量：3题满分：18分实际用时：测试人：得分：1、（2019·射阳县第二初级中学初三月考）名著阅读（1）在《儒林外史》中，作者将_________作为主要揭露和讽刺的对象，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德的贤者，寄托了自己对理想社会的追求。

请写出一位贤者的名字：____ ___ __。

（4分）【答案】科举制度封建科举制度王冕、杜少卿、虞育德、庄徽君等【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。

用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。

《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。

《儒林外史》描写了一些深受科举制度毒害的儒生形象，揭露了科举制度的危害。

根据阅读积累，列举任意一位贤者即可，如杜少卿。

（2）阅读下面的文字，完成题目。

他在省城要看贡院①，不想才到天字号②，就撞死在地下。

众人都慌了，只道一时中了邪。

取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。

喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。

众人扶着他立了起来。

他看着号板，又是一头撞将去；这回不死了，放声大哭起来。

（注）①贡院：明清时期省城乡试、京城会试的场所皆称为贡院。

②天字号：贡院连贯排列着隔离考生的窄小单间，天字号即第一号。

①他是《儒林外史》中的________________（人名）。

（2分）②他见到天字号和号板，为什么要一头撞死？他和范进有哪些相似之处？（4分）________________________________ __ _ _【答案】①周进②恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，所以想一头撞死。

俩人都醉心于功名，深受科举制度的毒害，都半生潦倒，受人欺凌和嘲笑侮辱。

都晚年中举，飞黄腾达。

【解析】名著学习中要注意积累的广泛性。

【中考】九年级语文名著阅读专项训练含参考答案

九年级语文名著阅读专项训练阅读下面的文段，完成12--13题。

(6分)吴用智赚玉麒麟卢俊义开言道:“我夜来算了一命，道我有百日血光之灾，只除非出去东南上一千里之外躲避。

我想东南方有个去处，是泰安州，那里有东岳泰山天齐仁圣帝金殿，管天下人民生死灾厄。

我一者去那里烧柱香,消灾灭罪；二者躲过这场灾晦;三者做些买卖，观看外方景致。

李固，你与我觅十辆太平车子,装十辆山东货物，你就收拾行李,跟我去走一遭。

燕青小乙看管家里,库房钥匙只今日便与李固交割。

我三日之内便要起身。

”李固道:“主人误矣。

常言道:‘贾卜卖卦,转回说话。

’休听那算命的胡言乱语，只在家中，怕做什么?”卢俊义道:“①我命中注定了，你休逆我。

若有灾来，悔却晚矣。

”燕青道:“主人在上，须听小乙愚言。

这一条路，去山东泰安州，正打从梁山泊边过。

近年泊内，是宋江一伙强人在那里打家劫舍，官兵捕盗,近他不得。

主人要去烧香,等太平了去。

休信夜来那个算命的胡讲。

倒敢是梁山泊歹人,假装做阴阳人，来煽惑主人。

小己可惜夜来不在家里,若在家时，三言两语，盘倒那先生，到敢有场好笑。

”卢俊义道:“②你们不要胡说，谁人敢来赚我!梁山泊那伙贼男女打什么紧!我观他如同草芥，兀自要去特地捉他，把日前学成武艺，显扬于天下，也算个男子大丈夫!”说犹未了，屏风背后走出娘子来，乃是卢员外的浑家，年方二十五岁，姓贾，嫁与卢俊义，才方五载。

娘子贾氏便道:“丈夫，我听你说多时了。

自古道:出外一里，不如屋里。

休听那算命的胡说，撒下海阔一个家业，耽惊受怕，去虎穴龙潭里做买卖。

你且只在家内，清心寡欲，高居静坐，自然无事。

”卢俊义道:“你妇人家省得什么?宁可信其有，不可信其无，自古祸出师人口，必主吉凶。

③我既主意定了，你都不得多言多语!”！(节选自《水浒传》)12.文中三个画线句，写出了卢俊义-----、-------和------的性格特点。

(3 分)13.吴用扮作“算命的”让“玉麒麟”卢俊义去东南千里外躲避血光之灾，其目的是什么? (3分)参考答案12.共3分。

2019-2020年初中语文九年级上册第六单元22 范进中举人教部编版练习题第四十篇

2019-2020年初中语文九年级上册第六单元22 范进中举人教部编版练习题第四十篇第1题【单选题】下列说法有误的一项是( )A、《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵、吴敬梓、曹雪芹。

B、《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别节选自《史记》《战国策》《三国志》。

C、《我的叔叔于勒》选自法国著名作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。

D、《谈读书》的作者是英国哲学家、作家培根。

“知识就是力量”是他的名言。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】加线词语在句中的意思解释不当的一项是( )A、秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第（科举时代应试不中）。

B、张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓（家乡），一向有失亲近。

”C、总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔（影响美观的微小缺点）。

D、那时家里样样要节省，……姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天（计算比较）。

21【答案】：【解析】：第3题【单选题】修辞手法运用不同于其他三项的是( )A、胡屠户道：“……这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！”B、穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

C、这些中老爷的都是天上的“文曲星”。

D、冯老汉说起话来能冲倒一堵墙，一点情面也不讲。

【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列划线字解释有误的一项是( )A、皂靴：皂，半高靿。

B、带挈：挈带、领。

C、出榜：榜，考试以后张贴出来的录取名单。

D、央及：央，恳求。

【答案】：【解析】：第5题【单选题】读课文《范进中举》，“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把，两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

”该句运用的表现手法是( )A、对比强调B、描写烘托C、讽刺夸张D、借物抒情【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面没有错别字的一项是( )A、尖嘴猴腮千恩万谢淋淋离离B、随机应变如梦方醒不屑置辨C、颓唐不安青筋绽出唯唯连声D、拱手作楫今非昔比狗血喷头【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列句子中标点符号运用正确的一项是( )A、正在吵闹，又是几匹马，二报，三报到了，挤了一屋的人，茅草棚地下都坐满了。

部编版九年级上册语文第六单元22《智取生辰纲》测试题(含答案)

部编版九年级上册语文第六单元22《智取生辰纲》测试题（含答案）一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A. 窥．望(kuì) 酷．热(kù) 呕．死(òu) 聒．噪(guō)B. 嗔．怒(chēn) 虞．候(yú) 恁．地(nèn) 干系．(xì)C. 勾．当(gòu) 撇．下(piē) 怨怅．(chàng) 计较．(jiǎo)D. 兀．自(wù) 尴尬．(gà) 逞．办(chéng) 朴．刀(pō)2.选出语言与人物对应不正确的一项（）A. “你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”杨志B. “丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”杨修C. “噫！好了！我中了！”范进D. “既要作诗，你就拜我作诗。

我虽不通，大略也还教得起你。

”香菱3.加点词语理解有误的一项是（）A. 这里正是强人．．出没的去处。

强人古义：强盗。

今义：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人B. 只见对面松林里影．着一个人。

古义：引出，跳出。

今义：名词，影子C. 你理会．．得甚么！古义：懂得，知道。

今义：理睬D. 你左右将到村里去卖，一般还．你钱，便卖些与我们，打什么不紧？古义：付给。

今义：借了钱归还别人4.下列各句中，修辞手法与其他的三句不同的一句是（）A. 农夫心内如汤煮．B. 比起荠菜子大小的官职，直得恁地逞强．C. 这般天气，兀的不晒杀人！D. 你便将我千刀万剐，其实去不得了．5.小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是A. 采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用.B. 采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，公开谜底，揭示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得了强烈的艺术效果.C. 采用补叙手法，可以使文章集中凝练，生动有趣，造成悬念，比直陈其事，更具有吸引读者的艺术力量.D. 补叙不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性.6.下面是课文《智取生辰纲》对天气的几处描写，对其作用判断正确的一项是( )①此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。

人教部编版九年级语文上册《22 范进中举》作业同步练习题及参考答案

《22 范进中举》同步练习题1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.长．亲(zhǎng) 斟．酒(shēn) 亲．家(qìng) 亲．人(qīn)B.相．公(xiāng) 啐．(cuì) 腆．着(tiǎn) 带挈．(qiè)C.解．元(jiè) 拙．病(zhuō) 星宿．(xiù) 住一宿．(xiǔ)D.轩敞．(chǎng) 绾．(guǎn) 锭．子(dìng) 兀．自(wù)2.下列词语书写全都正确的一项是( )A.央及舍与万惯家私狗血喷头B.火侯权变尖嘴猴腮哭哭啼啼C.倒运见教摸门不着唯唯连声D.商灼桑梓不省人事淋淋漓漓3.根据括号内的提示,在横线上填写词语。

(1)范进(连连答应),叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草棚下坐着。

(2)范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个(形容骂得很凶,像在对方头上喷了狗血一样)。

(3)像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照! (指不正派或不像样子),就想天鹅屁吃!(4)这篇演讲漏洞百出,用它的论据就能(形容事情很容易做)地驳倒它的论点。

4.对下列各句表现的人物性格分析有误的一项是( )A.“娘子胡氏道:‘早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?’”胡氏的话表明她对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。

B.“当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的。

”这句话写“众邻居”周济范进,表现邻里相处和睦的好风气。

C.“老太太哭道:‘怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?’”表现了老太太只是悲叹命苦而束手无策的心理。

D.“张乡绅急了,道:‘你我年谊世好,就如至亲骨肉一般。

’”这句话写张乡绅在范进中举后故意与范进亲近,表现他另有意图的虚伪性格。

5.指出下列语句运用的描写方法。

(1)辞了丈人回来,自心里想:“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?”( ) (2)范举人先走,屠户和邻居跟在后面。

2024年部编版九年级(下)学业水平考试语文试卷(附答案)

2024年部编版九年级（下）学业水平考试语文试卷（时间100分钟，满分150分）考生注意：本卷共有22题，请将所有答案写在答题纸上。

写在试卷上一律不计分。

一、文言文（共34分）（一）默写与运用（13分）1.纤纤擢素手，__________________。

（《古诗十九首》）2.____________________，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）3.马作的卢飞快，________________。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）4.青西郊野公园的水杉茂密成荫，鸟儿嘤嘤鸣唱，不由让人联想起欧阳修《醉翁亭记》中的句子:“______________，______________”。

（二）阅读下面选文，完成5—10题（21分）【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒．．，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？【乙】唐荆川①性俭素。

冬不炉，夏不扇，岁衣一布，月食一肉。

结庐陈渡②，不蔽风雨。

时往来乡郭，乘小舟，低头盘膝，见者不知为贵人。

即遭凌侮，不较也。

冬则加草以为温，有老友见之泪下，为市．一床，而终身无厚茵褥③。

门生子弟，从公游处，不堪其苦，而公独安之，曰：“不如是，何以袚除欲根？”【注释】①唐荆川：唐顺之，号荆川。

明朝大臣。

②陈渡：地名。

③茵褥：床垫。

5.【甲】文的作者是_______(人名）。

（2分）6.解释下列句中的加点词。

（4分）（1）谈笑有鸿儒．．（）（2）为市．一床（）7.用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）可以调素琴，阅金经。

8.【甲】【乙】两文都描写了住所的环境。

【甲】文“_____________，_____________”写出其住所___________的特点；【乙】文“_____________”则凸显出唐荆川住所简陋的特点。

（6分）9.【甲】文中作者认为陋室不陋是因为“”，【乙】文中“公独安之”的原因是（用现代汉语回答）。

合肥市部编版中考语文语文常识及名篇名著专题练习(及答案)

合肥市部编版中考语文语文常识及名篇名著专题练习(及答案)一、初中语文常识及名篇名著1．阅读下面的连环画，完成小题。

孔明密写了十六个字，交给周瑜，只见上面写着：欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风。

孔明缓步登坛，看定方位，在炉里焚香，在壶里注水，仰天祷告。

祷告完毕，孔明直奔刘备船上，询问军马战船调配办好否，刘备答道：“早已准备，只等调用。

”黄盖火船，安排定当，就使小卒呈密书与曹操，约定今晚去降曹。

周瑜下令开船，黄盖在第三只火船上，手持钢刀，船头上大书：“先锋黄盖”。

曹操站在船头，专等黄盖来到，他大笑：“冬至一阳生，来复之时，哪来的东南风。

”东吴战船离曹操仅两里水面，黄盖命前船一齐发火，火趁风势，二十只火船一齐插进曹营。

黄盖跳上小船，冒烟突火，来寻曹操，曹操跳上岸逃命。

曹操上岸后，引着百余骑兵，在火林里奔突，在张辽的指引下直奔乌林。

（2）这场战役能大败曹操，关键在于孙、刘两军联盟，在促成孙、刘联盟的过程中，有两个人物起了决定性的作用，这两个人物是（）A. 鲁肃B. 黄盖C. 孔明D. 庞统E. 周瑜（3）在班级名著阅读活动中，为激发同学们的阅读兴趣，语文老师让大家做书目推荐，你的任务是给《三国演义》做内容简介，要求不超过80个字。

【答案】（1）火烧赤壁（或赤壁之战）（2）A,C（3）内容简介示例：小说描写了东汉末年（公元3世纪）以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。

塑造出曹操、刘备、关羽、张飞等许多不朽的历史人物形象，对后世产生深远影响。

【解析】【分析】此题考查学生对名著的阅读和理解。

用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，以及作品的主要内容、关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。

该题考查的是《三国演义》中“火烧赤壁”的情节，要能概括名著的主要内容，并且注意其中的主要人物。

2．下列文学文化常识的表述正确的一项是（）A. 令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。