初级中学理化生实验室建设标准.doc
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。
学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。
实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。
2.照明：采用自然光及辅助照明。
演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。
初级中学理化生实验室建设标准.doc
江苏省初级中学实验室装备标准一、 实验室建设（一）实验室设置要求序 名称Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类号 必配 选配必配 选配 必配 选配1 物理实验室 ☆ ☆☆2 物理研究实验室 ☆☆☆3 物理仪器准备室 ☆ ☆ ☆4 化学实验室 ☆ ☆☆5 化学研究实验室 ☆☆☆6 化学仪器准备室 ☆ ☆ ☆7 生物实验室 ☆ ☆☆8 生物研究实验室 ☆ ☆ ☆ 9 生物标本室 ☆ ☆ ☆ 10 生物园地 ☆☆☆11生物仪器准备室☆☆☆（二）实验室数目要求（包含研究室）数轨数 6 轨 8 轨12 轨16 轨学量科I 类 2 3 4 5 物理II 类 2 2 3 4 III 类 1 2 3 4I 类 2 2 3 4 化学II 类 1 1 2 3 III 类 1 1 2 3I 类 2 2 3 4 生物II 类 2 2 3 3III 类1223说明： 9 轨~12 轨可参照 12 轨， 13 轨 ~16 轨可参照 16 轨， 17 轨以上的可根据学校状况适当增添。
新建实验楼及整体搬家的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，依据发展的需要和适应课程改革对研究性实验的要求，适合增添实验室个数，并留有必定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积： 90～ 110 ㎡/间。
研究实验室使用面积建议在120 ㎡以上。
仪器室及准备室使用面积以能保证仪器寄存和实验准备为宜。
2、地点：实验室（楼）应保证最正确建筑朝向，室内防止直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左边。
实验室（楼）要建筑在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采纳自然光及协助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的均匀照度不应低于200 Lx ，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的均匀值不该低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不该低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不该低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采纳自然通风及排气扇强迫排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60 分贝。
理化生实验室建设方案
理化生实验室建设方案实验室建设的目标是为了提供一个良好的研究环境，满足科学研究和实验的需求。
本文将介绍一个理化生实验室的建设方案，包括实验室的设计、设备的选购和管理。
一、实验室的设计1. 实验室的布局实验室应根据实验流程和实验项目的需要进行布局设计。
可以划分为样品准备区、实验区、分析检测区、仪器设备区和储存材料区等功能区域。
同时，要考虑实验室的通风、照明、水、电等基础设施，确保实验室的正常运行。
2. 实验室的安全要求在实验室建设过程中，必须遵守相关的安全要求。
例如，配置必要的安全控制措施，包括紧急报警系统、消防设施和应急处理措施等。
此外，还需建立一个科学的废物处理系统，确保实验室的安全运行。
二、设备的选购1. 根据实验需求选择设备根据实验项目和研究方向的需要，选择适当的实验设备。
例如，如果需要进行生物实验，则需要选购PCR仪、离心机等生物实验设备；如果需要进行化学分析，则需要选购试剂、试管、烧杯等化学实验设备。
在选择设备时，应考虑其质量、性能和可操作性。
2. 考虑设备的使用寿命和维护成本除了设备的性能和功能外，还需考虑设备的使用寿命和维护成本。
选择具备长期稳定性和易维护性的设备，可以降低实验室的运营成本。
同时，建立设备的定期检修和维护制度，确保设备的正常运行。
三、实验室管理1. 建立规范的实验室管理制度建立一套规范的实验室管理制度，包括实验室使用规定、实验室安全操作规程、实验室设备的使用和维护管理等。
制定明确的责任和权限，做到各项管理制度的执行和监督。
2. 培养专业的实验室管理人员实验室管理人员需要具备丰富的实验室经验和管理能力。
他们应了解实验室设备的操作和维护，掌握实验室安全操作规程，并能够及时排除实验过程中的问题。
3. 加强实验室安全教育和培训实验室安全教育和培训是保障实验室安全的重要环节。
实验室管理人员应定期组织安全教育和培训，增强实验人员的安全意识，提高他们对实验室安全的重视程度。
总结：实验室建设方案需要综合考虑实验需求、实验室设计和设备选购等多个方面。
中学理化生实验室建设规范标准
中学理化生实验室建设规范标准
中学理化生实验室是为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供了极大的便利。
因此，中学理化生实验室的建设，对适应素质教育和课程改革的要求，培养学生的动手能力，全面提升学生的能力、素质具有十分重要的意义。
中学理化生实验室建设规范标准，是以学校实验室的内部设施与布局等为依据，根据国家相关部门出台的政策、文件规范等要求，同时结合本地实际情况作适度调整。
下面就学校理化生实验室及功能室配置进行简述：
中学生物实验室设备配置
生物综合实验室配置：书写板、演示讲台、数字显微图像系统、视频展示台、多媒体计算机、
显示设备、电源系统、学生实验桌、学生凳、教师座椅、水嘴及水槽、仪器柜、资料柜、恒温箱、仪器小车、储物柜等。
生物观察实验室示意图
中学化学实验室设备配置
化学实验室配置：书写板、演示讲台、视频展示台、资料柜、显
示设备、电源系统、学生实验桌、学生凳、教师座椅、吸风罩、水嘴及水槽、抽排气系统、通风柜、抽排气系统、储物柜、药品柜、危化品柜等。
隐蔽式通风化学实验室示意图
中学物理实验室设备配置
物理综合实验室配置：书写板、演示讲台、视频展示台、多媒体计算机、显示设备、电源系统、水嘴及水槽、学生实验桌、学生凳、教师座椅、数字化信息系统实验装置(探究实验室配置)、资料柜、仪器柜、储物柜、办公桌椅等。
物理电学实验室示意图
中学理科实验室的建设，是开发学生智力、培养学生初步科学实验能力和生产实践技能的重要场所，也是学校完成教学目标、提高教学质量的必备硬件设施，更是学校的一项基本建设。
初级中学理化生实验室建设标准
初级中学理化生实验室建设标准1. 引言实验室是学校理化生教学的重要场所，对于培养学生的实践能力、观察能力以及创新能力具有重要作用。
为了保障实验室教学的质量和安全，初级中学理化生实验室建设需要符合一定的标准和规范。
本文档将介绍初级中学理化生实验室建设的标准，包括实验室的位置选择、空间规划、设备配置以及安全管理等方面的内容。
通过严格遵守这些标准，可以确保实验室建设的科学性、合理性和安全性。
2. 实验室位置选择初级中学理化生实验室的位置选择应考虑以下几个因素： - 靠近教学楼：实验室应尽量靠近教学楼，方便学生和教师的日常行走。
- 避免噪音和干扰：实验室应远离噪音源和其他干扰因素，保证实验环境的安静和稳定。
- 通风良好：实验室应选择通风良好的区域，确保新鲜空气的流通。
3. 空间规划初级中学理化生实验室的空间规划应满足以下要求：- 足够的面积：实验室的面积应根据学生人数和实验教学内容确定，一般每个实验室应有不少于50平方米的面积。
- 分区明确：实验室应按照物品存放、实验操作和教师指导等功能进行合理的分区，方便工作流程的开展。
- 安全通道：实验室应设置安全通道，保证人员疏散的通畅，以防发生意外事故。
4. 设备配置初级中学理化生实验室的设备配置需满足以下标准： - 基本设备：实验室应配备基本的物理、化学和生物实验设备，如实验台、天平、显微镜等。
- 安全设备：实验室应配备必要的安全设备，如紧急停电按钮、安全洗眼器、消防器材等，以应对突发情况。
- 先进设备：实验室可以根据需要配备一些先进的实验设备，以提升实验教学的质量和深度。
5. 安全管理初级中学理化生实验室的安全管理需要遵守以下原则：- 安全教育：学校应定期对教师和学生进行实验室安全教育，增强安全意识和危险意识。
- 实验操作规范：学校应制定实验操作规范，教师应对学生的实验操作进行指导和监督，确保实验过程的安全性。
- 废物处理：学校应建立废物处理制度，确保实验废物的安全处理和环保。
理化生实验室建设标准
理化生实验室建设标准实验室建设是科学研究的基础，对于理化生实验室的建设标准也相应要求有着一定的要求。
下面将从实验室硬件设施、安全设施以及环境设施三个方面详细说明理化生实验室建设标准。
实验室硬件设施：1. 功能分区：实验室必需进行分区，如分离开关电源系统、离子分离系统、离心机和平衡计、样品库等。
2. 通风系统：实验室内应有良好通风设施，清新空气不能被堵塞，每小时至少必须摄入罢工、噪音不超过55分贝等。
3. 照明系统：实验室内应有充足的照明设施，以保证实验者进行实验操作。
4. 洁净室：洁净室的设计应套用GMP标准，以保证实验环境“清洁”。
5. 供电系统：实验室必需有稳定的电源，最好配设不间断电源，在实验者执行实验的过程中不发生频繁停电。
6. 供水系统：实验室的供水系统必需有可靠性和稳定性，水质要求符合NIH、WHO以及ISO9001的规定。
7. 实验台/装置：实验台标准规定为1.8米长*0.9米宽，高度在1.0~1.2米。
安全设施：1. 防碎玻璃：实验室必须采用防碎玻璃材料，以减少实验过程中因试管或其他实验器材碎裂带来的危险。
2. 废气系统：实验室需要有废气系统，排出实验室内过期、废旧或危险化学品的废气。
3. 安全存储柜：实验室需要有安全存储柜，将实验中未用化学品进行存储，防止误用。
4. 实验室门禁系统：应配套安装门禁系统，严格控制入出实验室的人员和设备。
5. 实验室视频监控系统：应配置好像监控设施，定期监控实验室的安全情况，避免安全隐患。
环境设施：1. 温度控制：实验室内的温度应控制在20摄氏度左右，以适应实验者工作环境。
2. 相对湿度：实验室内的相对湿度应控制在40%～60%之间，以保持实验室内的湿度稳定。
3. 光照线路：实验室内应有正常的自然光照线路，保证实验室内通风、采光良好。
总之，建设理化生实验室需要坚持高标准要求，从硬件设施、安全设置和环境构建三个方面来优化实验室建设模式，以保证实验室环境的安全、稳定、方便和高效。
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室配备标准-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。
学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。
实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室相关标准初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1. 教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2. 音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3. 本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4. 标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54 班（4 —18 个平行班），每班50 人参考设计的。
学校规模小于 12 个班的可参照本标准中 12 个班的数据指标执行 .学校规模大于 54 个班的，以本标准中 54 个班的数据指标为基准，学校每增加 12 个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5. 学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均 1 m2o实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1. 实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500 mm,边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30 °;最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200 mm,与黑板的水平距离不应大于11000 mm。
2. 照明：采用自然光及辅助照明。
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室相关标准初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1. 教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2. 音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3. 本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4. 标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54 班（4 —18 个平行班），每班50 人参考设计的。
学校规模小于12 个班的可参照本标准中12 个班的数据指标执行.学校规模大于54 个班的，以本标准中54 个班的数据指标为基准，学校每增加12 个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5. 学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1 ㎡。
实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1. 实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500 ㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200 ㎜，与黑板的水平距离不应大于11000 ㎜。
2. 照明：采用自然光及辅助照明。
演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。
初级中学理化生实验室建设与配备标准
初级中学理化生实验室建设与配备标准为贯彻落实国家有关政策措施，适应中学新课程改革的要求，提高中学教育装备水平，全面推进素质教育，促进基础教育的改革和发展，各地有关部门都陆续制定（出台）了初级中学实验室建设与配备标准。
标准指出初中理化生实验室(包括功能室）的建设和配置，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器。
初级中学理化生实验室建设要求理化生实验室和功能室的建设，要符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
理化生实验室和功能室的建设，要适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
理化生实验室和功能室的建设，要体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
理化生实验室和功能室的建设，要突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
理化生实验室和功能室的建设，要广泛适应各地实验室建设的不同需求，符合九年制义务教育学校建设标准。
理化生实验室和功能室的建设，应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
理化生实验室和功能室的建设，在班级人数配置、设施布局、教学仪器配置等应该按照教育部有关规定。
初级中学物理实验室装备配置要求物理实验室是为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含物理实验室、物理探究实验室、仪器室、准备室(含实验员室)等配套设施。
物理实验室的配置要点是配电到桌，配音、视频设备等。
一般配置有书写板、演示讲台、视频展示台、多媒体计算机、显示设备（液晶投影机、银幕、音响设备）、电源系统、水嘴及水槽（不锈钢或铜水嘴、防堵、防臭、深水槽，方形，排水口要有过滤设置）、学生实验桌、学生凳教师座椅等。
物理探究实验室的配置要点，配备水、电、视频及数字化信息系统实验装置。
一般配置有书写板、演示讲台、电源系统、数字化信息系统实验装置（软件、附件、传感器等）、水嘴及水槽、学生操作台、学生实验凳、实验工具、陈列柜、资料柜等。
2017版本-初中实验室标准(修改)
江苏省初级中学理科实验室装备标准一、理科实验室建设（一）实验室、场地设置要求（二）实验室数量要求（包括数字化实验室）说明：1. 4轨以下初中要配备1个物理实验室，化学、生物可合用1个实验室。
2. 9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。
3. 新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
4. 考虑到理科实验室的通用性，实验室数量已作适当减少。
（三）实验室通用要求1．实验室的使用面积：90～110㎡/间,生均不小于1.8㎡。
数字化实验室（理化生）使用面积建议在120㎡以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2．位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
建议实验楼为独立建筑，有消防通道，与教学区和生活区分离。
3．照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4．通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5．噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6．温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7．供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施，室内有水源总开关。
8．供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。
学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。
实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。
2.照明：采用自然光及辅助照明。
演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。
学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。
实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。
2.照明：采用自然光及辅助照明。
演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于。
初级中学理化生实验室建设标准
初级中学理化生实验室建设标准初级中学理化生实验室是学生学习理化生知识的重要场所，也是学校教育教学的一个重要组成部分。
实验室建设标准的制定和实施，不仅关系到学校教学质量的提高，也关系到师生的健康和安全，下面，我们就来探讨一下初级中学理化生实验室的建设标准。
一、实验室布局和规划实验室的布局和规划是实验室建设中的重要一环。
一般情况下，实验室空间应该符合技术要求，同时还需要满足环境卫生、安全和舒适的要求，使学生能够在舒适的环境下，安全地进行实验。
首先，实验室的面积应该满足学生能够进行实验的需要。
一般地，初中理化生的实验室面积应不少于100平方米，生物实验室面积应不少于50平方米。
同时，理化生实验室应该具有强旋转、强排气的能力，且应该设置洁净室，防止实验室内的气体进行交叉污染。
其次，实验室中应该设置各种实验的设备。
实验设备应当满足学生开展实验的需求，同时应具备通用性、可扩展性和安全性。
常见的实验设备有微型投影仪、实验桌椅、气体透明箱、导电性测量仪、PH计、数字显微镜等等。
最后，实验室应该设置良好的排气系统和冷却风机。
排气系统应该使气体流动顺畅，可以将不同种类的气体分离开来，以确保实验室的安全。
冷却风机则可以调节气体气压和温度，防止因高温或过压引起的燃烧事故。
二、教材选择以及实验操作实验室的教材选择应该与教学内容相适配，不仅要满足教学要求，还要考虑实验的可行性和安全性。
教材的实验方法和操作指导应当简单明了，让学生能够轻松上手，同时能够明确操作的步骤和注意事项，确保实验的顺利进行。
实验操作时，学生应该遵循实验室的卫生要求和安全规范，做好口罩和安全手套的防护措施，严格按照实验步骤进行操作。
同时，实验器材应当定期检查和保养，确保器材的完好性和安全性，防止因器材损坏或操作不当而引起的意外事故。
三、实验室安全管理实验室建设的安全管理是实验室建设中的重要环节。
实验室管理必须遵循科学、和谐、安全、节约、文明的原则，确保实验室的安全运行。
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。
学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。
实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。
2.照明：采用自然光及辅助照明。
演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。
江苏省初级中学实验室装备标准
江苏省初级中学理科实验室装备标准一、理科实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括传感室）说明：1. 9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。
2. 新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
3. 考虑到理科实验室的通用性，实验室数量已作适当减少。
（三）实验室通用要求1．实验室的使用面积：90～110㎡/间,生均不小于1.8㎡。
传感实验室使用面积建议在120㎡以上。
（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2．位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
建议实验楼为独立建筑，有消防通道，远离教学区和生活区。
3．照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4．通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5．噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6．温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7．供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施，室内有水源总开关。
8．供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
中学实验室配备标准
中学实验室配备标准中学实验室是学生进行实验探究的重要场所，其配备标准直接关系到学生的实验教学质量和安全保障。
为了提高中学实验室的教学水平，保障学生的安全，制定中学实验室配备标准是非常必要的。
首先，中学实验室应该配备基本的实验设备和仪器。
例如，物理实验室应该配备光学台、电磁实验仪器等；化学实验室应该配备天平、试剂瓶、实验台等；生物实验室应该配备显微镜、培养箱等。
这些实验设备和仪器是进行实验教学的基础，也是学生进行实验探究的必备工具。
其次，中学实验室应该配备必要的安全设施和器材。
实验室内应该配备紧急淋浴器、安全洗眼器、灭火器等，以应对实验中可能发生的意外情况。
此外，实验室内应该配备安全标识、安全操作规程等，提醒学生进行实验时要注意安全，做好防护措施。
再次，中学实验室应该配备充足的实验耗材和实验试剂。
实验耗材和试剂是进行实验教学的必备材料，学校应该根据实验教学的需要，提前储备充足的实验耗材和试剂，以保证实验教学的顺利进行。
此外，中学实验室的配备还应该考虑到实验环境的舒适性和整洁度。
实验室内应该保持干净整洁，通风良好，光线充足，温度适宜，以提供良好的实验环境。
同时，实验室内的桌椅、储物柜等设施也应该配备齐全，方便学生进行实验操作和实验器材的存放。
总的来说，中学实验室的配备标准应该是全面的、科学的、合理的。
只有做到了全面配备实验设备和仪器、安全设施和器材、实验耗材和试剂，以及考虑到实验环境的舒适性和整洁度，才能保障中学实验教学的质量和学生的安全。
希望各中学能够重视中学实验室的配备标准，为学生提供良好的实验教学条件。
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江苏省初级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）据学校情况适量增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上。
仪器室及准备室使用面积以能保证仪器存放和实验准备为宜。
2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于200 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V 连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座。
9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
10、安全条件：配备防火、防潮、防盗等设备。
11、环保：新建、改建、扩建实验室要选用环保型材料，应符合相关标准中的限量值，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。
12、环境：各科目的实验室环境布置应有较高的文化品位，且要突出科目特点，营造良好的科学研究、探索和学术氛围，具有启迪作用。
13、探究实验室作为开放式实验室，应根据学校的课程设置配备相应的专门仪器设备以及计算机和数字化实验数据采集、分析系统（如传感器、数据采集器、应用分析软件等），将先进的现代化实验仪器，提供给学生进行自主的科学探究实验。
14、实验教师（实验员）办公室配置网络信息口，配备计算机。
暂时无条件的学校，实验教师（实验员）办公室可设在准备室或仪器室内，但不能设在化学药品室内。
（四）实验室专用要求1、物理实验室（1）物理实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。
各室功能如下表说明：1、物理实验室可分为：（1）力学实验室（讲台设公用水嘴、水池）。
（2）电学实验室（可设实验电源型实验桌）。
（3）光学实验室（学生桌设电源、室内安装遮光窗帘和通风设备）。
2、多媒体设备配备不少于1套。
（4）物理仪器室配置要求说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（5）物理实验准备室配置要求说明：准备室使用面积30㎡左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。
在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。
2、化学实验室（1）化学实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。
各室功能如下表说明：1、排风扇安装的中心距地面不小于300mm，室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施。
有条件的学校可安装自动(强制)通风、排气系统，吸风口安装到教师演示台和学生桌上。
2、配备废液处理装置，实验中废液应收集，经集中处理后排入污水管道。
3、设置一个事故急救冲洗水嘴(洗眼器)，配急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。
4、多媒体设备至少配备1套。
（3）化学探究实验室配置要求说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（5）化学实验准备室配置要求说明：1、设置一个事故急救冲洗水嘴，配急救箱。
2、污水排入地下污水管道，实验废液参照化学实验室要求处理。
3、化学药品不能与仪器、模型、标本存放一起。
（6）化学药品室配置要求说明：有条件的学校化学药品室(橱)内应安装自动(强制)通风、排气系统，采用机械柜顶抽排气方式，安装排气管道。
化学药品不能和化学专用仪器、模型、标本存放一起。
3、生物实验室（1）生物实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施。
各室功能如下表（2）生物实验室配置要求说明：1、生物实验室应分为解剖室和观察室。
2、观察室学生桌设光源。
3、解剖室设防锈水嘴，防堵、防臭水池，污水排入地下污水管道。
4、多媒体设备配备不少于1套。
（3）生物探究实验室配置要求（4）生物仪器室配置要求（5）生物实验准备室配置要求说明：准备室使用面积30㎡左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。
在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。
（6）生物标本室配置要求（7）生物园地配置要求1、生物园地是校园绿化的一部分，应有机结合，能美化校园环境。
2、生物园地面积：不小于300m2，要求阳光充足、排水良好、土地平坦、水源充足。
3、园地可分植物区、动物区、实验区，也可有机结合。
4、园地设施包括供水、排水、用电系统，玻璃温室、阴棚、花架、水池、水箱、铁笼、无土栽培室、组织培养室、工具房等。
还应有安全、保护设施。
二、实验室仪器配备实验教学仪器设备参照《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录》及增补目录配备，可根据各不同版本教材要求适当调整。
演示实验仪器按每四个平行班配备一套的标准配备。
分组实验仪器：一类学校仪器数量应达一人一组，班级数较多的二、三类学校应增加仪器数量。
理、化、生实验室应逐步配备实验室数字采集分析系统。
三、实验人员队伍建设实验教师兼课不超过每周8节，实验教师（实验员）工作时间相对稳定在3年以上。
有3名以上实验教师（实验员）的学校设一名实验室负责人，负责人应具有较高的政治思想觉悟，有一定的专业理论水平和实验教学经验，组织能力较强，且为相应专业的中级以上职称人员担任，享受教研组长待遇。
实验教师应具有大专以上学历，并应专业对口，必须通过本地教育主管部门组织的培训并通过市级及市级以上考核，获得相应的资格，持证上岗。
实验教师应热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本科目的所有实验，并指导学生实验操作和进行实验教学研究；要参加本学科的教研活动，制订每学期实验计划，每学期学生实验计划的安排要上墙公布，有较强的责任心和管理能力。
学校应确定一名分管校长具体负责实验室工作，学校领导要关心实验教师的工作和生活，合理规定实验教师的工作量标准，制定劳动保护用品和营养费的发放标准，并督促执行，在工资待遇、职务评定等方面与其他学科教师一视同仁，保证实验教师队伍相对稳定。
四、实验室管理（一）必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度、实验教学管理制度、安全防护及危险品管理制度、实验教师（实验员）考核制度、学生实验守则等，并严格执行。
学生实验守则应张贴在实验室前方，其余规章制度分别张贴于实验教师（实验员）办公室和准备室。
（二）必须建立的账册：总账、分类账、低值易耗品账，记录及时，准确。
“总账”一年填写一次；学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”；玻璃仪器、药品的增、减及时登入“低值易耗品账”，并接受财务监督。
做到定期盘点，账账相符、账物相符，总账、分类账的账、卡、物相符率达100％，低值易耗品的账、物相符率不低于90％。
一、二类学校要实行计算机管理。
（三）仪器及环境管理1、仪器设备管理科学合理。
实验仪器设备必须全部入橱，按仪器的性能分类存放，合理排列(或按仪器编号或按实验开出顺序)，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器设专柜，教师演示实验仪器亦可与学生分组实验仪器分开存放。
做到科学合理、美观大方、取用方便。
化学试剂采购要有计划，分类存放要正确合理，注意避光。
剧毒药品和易燃药品必须入危险品柜。
2、确保橱内仪器随时处于可使用状态。
教学仪器设备应经常检查、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作；化学试剂瓶标签清楚、完整；生物标本室应采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，保持标本处于良好状态。
实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱(放置时应注意：磁铁闭合磁路、乳胶管凉干后放滑石粉入盒、放下传动皮带以防止老化失去弹性，显微镜镜头应卸下除尘放置干燥盒内等)。
每年对现有仪器设备作一次常规保养，完好率应达100％。
3、严格执行对危险品和剧毒品的管理和领用制度，如：双人双锁管理，钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二埋入危险品柜底层砂中；配置的实验用化学试剂瓶上标签封蜡使用等。
4、备用实验仪器可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器及时申请报废。
5、实验室、仪器室、准备室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理“三废”(废气、废液、废品)，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。
（四）必须做好的记录：实验通知单、仪器借还记录、学生实验记录、使用仪器完好情况记录、仪器报损记录、学生实验报告、学期实验开出率统计等，期末整理，分类装订成册。
五、实验教学工作学校应加强实验教学的管理，提高仪器设备的使用率，培养学生实验能力。
学校教学工作计划中有实验教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师、实验人员的职责。
每学期制定实验教学计划，有实验进度安排。
l、实验教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验，开出率达100％。
积极创造条件向学生开放实验室，在教师和实验人员的指导下开展探究性实验和课外科技活动。
2、分管教学的校长每学期至少听4节实验课，及时解决工作中的问题。
安排并保证日常实验经费。
3、有配套的实验教学参考资料，实验室订阅相关报刊杂志，并可向学生开放查阅。
4、健全考核评估机制，有一套完整的实验教学质量考核办法，定期对实验教学进行评估检查，能有效地保证实验教学质量。
5、改革实验教学方式、方法，积极使用现代教育技术手段进行课堂实验教学。