红山果歌词
大班优质公开课歌唱活动《红山果》
大班优质公开课歌唱活动《红山果》活动目标1、初步感受民谣歌曲的音乐特色，能用准确的节奏和音调表现歌曲的情绪、情感。
2、结合图片记忆理解歌词内容，通过“最强大脑”游戏学习演唱歌曲。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作边唱边玩的快乐。
活动过程1、导人“天气真好，我们出去郊游吧，一路上都会看到哪些美丽的景色？”教师范唱，借助提问和图片帮助幼儿进一步理解歌词2、排图游戏引导幼儿发现歌词的顺序与规律，通过练唱澄清重难点旋律或歌词3、最强大脑游戏（1）介绍游戏规则，明晰任务意识（2）反思游戏中出现的问题，鼓励幼儿肯动脑筋、不放弃的游戏精神（3）不断累加难度，增加游戏趣味性与挑战性4、欣赏原唱，感受民族韵味活动目标1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，用自然的声音演唱歌曲部分乐句。
2、喜欢和爸爸妈妈一起玩游戏，体验亲子共同歌唱、游戏的快乐。
活动准备1、经验准备：亲子已观看“萌鸡小队”动画片，学习演唱B段练声曲2、物质准备：音乐、动画课件、有图片的溶巾12条、图谱PPT等3、环境创设：林场场景活动过程一、亲子伴随动画片原曲，以“开萌鸡火车”的方式进入“森林”。
师：今天天气真好，我们一起坐上萌鸡火车，到森林里玩儿吧。
二、以“萌鸡宝贝在哪里”游戏形式引导亲子练声，复习歌曲B段。
师：“萌鸡宝贝在哪里？”亲子：“啦啦啦啦在这里。
”师：“哥研大宇在哪里？”亲子：“啦啦啦啦在这里。
（姐姐朵朵、老三欢欢、弟弟麦奇）亲子：“美佳妈妈在哪里？”师：“啦啦啦啦在这里。
”（相亲相爱，我们在一起。
）重点引导亲子跟随钢琴伴奏自然发声。
三、欣赏动画课件，结合浴巾上的图谱，帮助亲子理解歌词内容。
红山果的构思
红山果的构思
《红山果》这首歌的词曲是安与骑兵合作的作品。
《红山果》描绘了无数忙于应对生活艰苦工作的人们所渴望的场景。
在这个浮躁而麻木的时代，沉闷而害羞的少年以及迷人而热情的女孩，在青山绿水和远离喧嚣的清澈水域中的朴实而美丽的爱情显得宝贵。
歌词清新自然，纯朴通俗，活泼生动。
用最朴实的语言描述了青年恋人的纯真感情，初恋的幸福甜蜜和浪漫，以及对未来的希冀。
作者的创作能力和演绎方式，还有他们的表现手法被全国观众认可。
专业人士称《红山果》歌曲是“东方民谣”。
2012年度星光大道总决赛中，《红山果》组合技压群雄，荣获冠军。
这一殊荣给这对组合拓展了全新的发展道路。
红山果
《红山果》——安与骑兵一朵花一颗树一座房子一条路一座山一条河一只小船一个我一颗心一把火一个姆瓦一个你划着船过了河你在水边看着我一年前你走过我家门前的那条路我悄悄地看着你你也偷偷地望着我绕过山趟过河三天五天你装路过你心里早有我我要你现在就告诉我满山野花开满坡你东藏来我西躲你要抓紧我的手我们一起趟过河你又摘来红山果一颗一颗送给我日出日落都快乐一百年也要陪着我一年前你走过我家门前的那条路我悄悄地看着你你也偷偷地望着我绕过山趟过河三天五天你装路过你心里早有我我要你现在就告诉我满山野花开满坡你东藏来我西躲你要抓紧我的手我们一起趟过河你又摘来红山果一颗一颗送给我日出日落都快乐一百年也要陪着我满山野花开满坡你东藏来我西躲你要抓紧我的手我们一起趟过河你又摘来红山果一颗一颗送给我日出日落都快乐一百年也要陪着我一百年也要陪着我歌手：汪峰怒放的生命曾经多少次跌倒在路上曾经多少次折断过翅膀如今我已不再感到彷徨我想超越这平凡的生活我想要怒放的生命就象飞翔在辽阔天空就象穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量曾经多少次失去了方向曾经多少次扑灭了梦想如今我已不再感到迷茫我要我的生命得到解放我想要怒放的生命就象飞翔在辽阔天空就象穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量我想要怒放的生命就象矗立在彩虹之颠就象穿行璀璨的星河拥有超越平凡的力量曾经多少次失去了方向曾经多少次扑灭了梦想如今我已不再感到迷茫我要我的生命得到解放我想要怒放的生命就象飞翔在辽阔天空就象穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量我想要怒放的生命就象矗立在彩虹之颠就象穿行璀璨的星河拥有超越平凡的力量我想要怒放的生命就象飞翔在辽阔天空就象穿行在无边的旷野拥有挣脱一切的力量我想要怒放的生命就象矗立在彩虹之颠就象穿行璀璨的星河拥有超越平凡的力量活出个样来给自己看演唱：衡越每一天呦每一年急匆匆的往前赶哭了倦了累了你可千万别为难是路它就免不了有沟沟坎坎就看你怎么去闯怎么去闯每一关活出个样来给自己看千难万险脚下踩啥也难不倒咱只要你的心中有情有爱风里走雨里钻刀山雪岭也敢攀也敢攀活出个样来给自己看苦辣酸咸全咽下啥也难不倒咱只要你的心中有情有爱天也蓝地也宽再苦再累心也甜心也甜姑娘我爱你词:金启翔曲:貂兵演唱:索朗扎西长长的头发黑黑的眼睛,好象在什么地方见过你山上的格桑花开的好美丽,我要摘一朵亲手送给你纯纯的笑容傻傻的话语,烙印在我的心头难忘记头上的彩蝶呀飞的好甜蜜,想要对你说我已爱上你亲爱的姑娘我爱你,让我走进你的世界和你在一起亲爱的姑娘我爱你,生生世世为你付出一切我也愿意长长的头发黑黑的眼睛,好象在什么地方见过你山上的格桑花开的好美丽,我要摘一朵亲手送给你纯纯的笑容傻傻的话语,烙印在我的心头难忘记头上的彩蝶呀飞的好甜蜜,想要对你说我已爱上你亲爱的姑娘我爱你,让我走进你的世界和你在一起亲爱的姑娘我爱你,生生世世为你付出一切我也愿意亲爱的姑娘我爱你,让我走进你的世界和你在一起亲爱的姑娘我爱你,生生世世为你付出一切,我也愿意生生世世为你付出一切我也愿意生生世世为你付出一切我也愿意容中尔甲- 香格里拉词：谷雪儿曲：容中尔甲骑着马我本想走天涯却发现这里就是我的家草原上绽放着七彩花悠悠传来馨香土泥巴哦香格里拉美丽的香格里拉哦香格里拉美丽的香格里拉传说白度母在这里安了家养育了我的妈妈的妈妈从那时人们再也没有离开她骑着马我本想走天涯却发现这里就是我的家草原上绽放着七彩花悠悠传来馨香土泥巴哦香格里拉美丽的香格里拉哦香格里拉美丽的香格里拉你圣洁的遥望着神秘的拉萨请听我埋在心底的情话你是我见过最洁白的哈达哦香格里拉哦我心中永远的家哦我用生命赞美她香格里拉香格里拉我心中永远的家在每一天太阳噢升起的地方银色的神鹰噢来到了古老村庄雪域之外的人们来自四面八方仙女般的空中小姐翩翩而降祖先们一生也没有走完的路啊神鹰啊转眼就改变了大地的模样哦模样哦迷迷芒芒的山哦遥遥远远的路哦是谁在天地间自由地飞翔啊神鹰啊你把我的思念带向远方噢远方心儿伴随神鹰噢飞向那远方想看看城市的灯火和蓝色的海洋当幻想成真走进宽敞的机舱俯看天外世界止不住热泪盈框父辈们朝圣的脚步还在回响啊神鹰啊神鹰啊我已经告别昨天找到了生命的亮光哦摇摇滚滚的风哦飘飘洒洒的雨哦蓝天的儿子又回到了故乡啊神鹰啊你使我实现了童年的梦想哦梦想.......草原之夜腾格尔美丽的夜色多沉静草原上只留下我的琴声想给远方的姑娘写封信可惜没有邮递员来传情等到那千里冰雪消融等到草原上送来春风可可达拉改变了模样姑娘就会来伴我的琴声美丽的夜色多沉静草原上只留下我的琴声想给远方的姑娘写封信可惜没有邮递员来传情可惜没有邮递员来传情姑娘就会来伴我的琴声美丽的夜色多沉静草原上只留下我的琴声想给远方的姑娘写封信可惜没有邮递员来传情等到那千里冰雪消融等到草原上送来春风可可达拉改变了模样姑娘就会来伴我的琴声美丽的夜色多沉静草原上只留下我的琴声想给远方的姑娘写封信可惜没有邮递员来传情可惜没有邮递员来传情姑娘就会来伴我的琴声腾格尔天堂蓝蓝的天空，清清的湖水哎耶，绿绿的草原，这是我的家——哎耶奔驰的骏马，洁白的羊群哎耶，还有你姑娘，这是我的家——哎耶我爱你，我的家；我的家，我的天堂！我爱你，我的家；我的家，我的天堂！蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家——哎耶奔驰的骏马，洁白的羊群，还有你姑娘，这是我的家——哎耶我爱你，我的家；我的家，我的天堂！我爱你，我的家；我的家，我的天堂！再见青春汪峰我将在深秋的黎明出发伴着铁皮车厢的摇晃伴着野菊花开的芬芳在梦碎的黎明出发再见青春再见美丽的疼痛再见青春永恒的迷惘雨会从记忆的指间滑落带着血中曼舞的青鸟带着风中悲鸣的草帽从燃烧的风中滑落再见青春再见美丽的疼痛再见青春永远的故乡再见青春再见灿烂的忧伤再见青春永恒的迷惘我曾随迷失的航船沉没陷入璀璨虚空的碎梦沉入乱欲冰封的深谷随烂漫的星群沉没我看着满目创痍的繁华感到痛彻心肺的惆怅听着心在爆裂的巨响陷入深不见底的悲伤再见青春再见美丽的疼痛再见青春永远的故乡春天里汪峰还记得许多年前的春天那时的我还没剪去长发没有信用卡也没有她没有24小时热水的家可当初的我是那么快乐虽然只有一把破木吉他在街上在桥下在田野中唱着那无人问津的歌谣如果有一天我老无所依请把我留在在那时光里如果有一天我悄然离去请把我埋在这春天里还记得那些寂寞的春天那时的我还没冒起胡须没有情人节也没有礼物没有我那可爱的小公主可我觉得一切没那么糟虽然我只有对爱的幻想在清晨在夜晚在风中唱着那无人问津的歌谣也许有一天我老无所依请把我留在在那时光里如果有一天我悄然离去请把我埋在在这春天里春天里凝视着此刻烂漫的春天依然像那时温暖的模样我剪去长发留起了胡须曾经的苦痛都随风而去可我感觉却是那么悲伤岁月留给我更深的迷惘在这阳光明媚的春天里我的眼泪忍不住地流淌也许有一天我老无所依请把我留在在那时光里如果有一天我悄然离去请把我埋在在这春天里如果有一天我老无所依请把我留在在这春天里如果有一天我悄然离去请把我埋在在这春天里春天里飞得更高歌词歌手：汪峰生命就像一条大河时而宁静时而疯狂现实就像一把枷锁把我捆住无法挣脱这谜样的生活锋利如刀一次次将我重伤我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸飞得更高一直在飞一直在找可我发现无法找到若真想要是一次解放要先剪碎这有过的往我要的一种生命更灿烂我要的一片天空更蔚蓝我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸飞得更高飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈挣脱怀抱我要飞得更高飞得更高翅膀卷起风暴心生呼啸飞得更高飞得更高飞得更高飞得更高汪峰- 存在多少人走着却困在原地多少人活着却如同死去多少人爱着却好似分离多少人笑着却满含泪滴谁知道我们该去向何处谁明白生命已变为何物是否找个借口继续苟活或是展翅高飞保持愤怒我该如何存在多少次荣耀却感觉屈辱多少次狂喜却倍受痛楚多少次幸福却心如刀绞多少次灿烂却失魂落魄谁知道我们该去向何处谁明白生命已变为何物是否找个理由随波逐流或是勇敢前行挣脱牢笼我该如何存在谁知道我们该去向何处谁明白生命已变为何物是否找个借口继续苟活或是展翅高飞保持愤怒谁知道我们该梦归何处谁明白尊严已沦为何物是否找个理由随波逐流或是勇敢前行挣脱牢笼我该如何存在。
小学音乐课《红山果》课件
南山野花开满坡 你东藏来我西躲 你要抓紧我的手 我们一起淌过河
你又摘来红山果 一颗一颗送给我 日出日落都快乐 一百年也要陪着我
南山野花开满坡 你东藏来我西躲 你要抓紧我的手 我们一起淌过河
你又摘来红山果 一颗一颗送给我 日出日落都快乐 一百年也要陪着我
红山果 - 安与骑兵 一朵花 一棵树 一座房子 一条路 一座山 一条河 一只小船 一个我 一颗心 一把火 一个木瓜 一个你 划着船 过了河 你在水边看着我 一年前 你路过 我家屋前的那条路 我悄悄地看着你 你也偷偷地望着我 绕过山 淌过河 三天五天你装路过 你心里早有我 我要你现在就告诉我 满山野花开满坡 你东藏来我西躲 你要抓紧我的手 我们一起淌过河 你又摘来红山果 一颗一颗送给我 日出日落都快乐 一百年也要陪着我
《红 山 果》 手 势 舞
庆城小学 张晓梅
山楂
一朵花 一棵树 一座房子 一条路 一座山 一条河 一只小船 一个我
一颗心 一把火 一个木瓜 一个你 划着船 过了河 你在水边看着我
一年前 你路过 我家屋前的那条路 我悄悄地看着你 你也偷偷地望着我
绕过山Байду номын сангаас淌过河 三天五天你装路过 你心里早有我 我要你现在就告诉我
比一比
红山果歌词
红山果歌词
安与骑兵唱的歌
一朵花一棵树
一座房子一条路
一座山一条河
一只小船一个我
一颗心一把火
一个木瓜一个你
划着船过了河
你在水边看着我
一年前你走过
我家屋前那条路
我悄悄地看着你
你也偷偷地望着我绕过山趟过河
三天五天装路过
你心里早有我
我要你现在就告诉我南山野花开满坡
你东藏来我西躲
你要抓紧我的手
我们一起趟过河
你又摘来红山果
一颗一颗送给我
日出日落都快乐
一百年也要陪着我一年前你走过
我家屋前那条路
我悄悄地看着你
你也偷偷地望着我绕过山趟过河
三天五天装路过
你心里早有我
我要你现在就告诉我南山野花开满坡
你东藏来我西躲
你要抓紧我的手
我们一起趟过河
你又摘来红山果
一颗一颗送给我
日出日落都快乐
一百年也要陪着我南山野花开满坡
你东藏来我西躲你要抓紧我的手我们一起趟过河你又摘来红山果一颗一颗送给我日出日落都快乐一百年也要陪着我一百年也要陪着我。
幼儿园音乐教案《红山果》
幼儿园音乐教案《红山果》一、教学目标通过本节课的学习，使幼儿能够：1. 通过歌曲《红山果》了解红山果的外形、颜色等基本特征；2. 能够正确地演唱歌曲《红山果》；3. 发展幼儿的音乐感知和表现能力。
二、教学准备1. 音乐播放设备；2. 《红山果》的音乐伴奏；3. 一篮新鲜的红山果以及相应颜色的画板；4. 幼儿音乐器材：铃铛、小鼓等。
三、教学过程1. 创设情境（5分钟）教师带领幼儿观察并品尝红山果，引发幼儿对于红山果的兴趣。
2. 引入歌曲《红山果》（10分钟）教师播放音乐伴奏，引领幼儿跟随歌曲的节奏摇摆身体，并进行歌曲的简单教唱。
3. 歌曲活动（20分钟）1) 教师播放音乐伴奏，引导幼儿跟随节奏做简单的舞蹈动作，如扭动身体、转圈等。
2) 教师带领幼儿分组进行合唱，其中一组演唱歌曲的歌词，其他组通过打击小鼓等音乐器材伴奏。
4. 探究红山果的特征（15分钟）教师将红山果分发给幼儿，并展示相应颜色的画板。
引导幼儿观察红山果的外形、颜色，并将红山果放在相应颜色的画板上。
教师可提问：- 这是什么水果？- 红山果的外形是什么样的？- 红山果的颜色是什么？5. 创编小舞蹈（20分钟）教师组织幼儿分组，每个小组选择一种舞蹈动作，表达红山果的外形和颜色。
然后，各小组轮流表演自己编排的舞蹈。
6. 歌曲复习与结束（10分钟）教师放映幼儿之前合唱《红山果》的视频，回顾本节课的学习内容。
最后，教师与幼儿一起合唱歌曲《红山果》，并结束本节音乐课。
四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿通过观察、尝试、表达的方式，学习了《红山果》这首歌曲，同时也了解了红山果的外形和颜色。
通过合唱和舞蹈等活动，培养了幼儿的音乐感知和表现能力。
整节课紧凑而富有趣味性，让幼儿在愉快的氛围中体验音乐的魅力。
幼儿园公开课教案大班歌唱《红山果》音乐教案
幼儿园公开课教案大班歌唱《红山果》音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验合唱的形式，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 能力目标：通过学习，使幼儿能够正确地唱出《红山果》的歌词，掌握基本的合唱技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的合唱兴趣，增强集体合作意识。
二、教学内容：1. 学习歌曲《红山果》的歌词。
2. 学习合唱技巧，如音准、节奏、音色等。
3. 了解合唱的基本形式，如二声部合唱、和声等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会唱《红山果》，掌握基本的合唱技巧。
2. 教学难点：音准、节奏的准确性，合唱音色的和谐统一。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《红山果》乐谱，录音机、音响等播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有助于幼儿合唱活动的展开。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：（1）教师范唱《红山果》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
（2）分句教唱歌曲，注意音准、节奏的准确性。
（3）学唱合唱部分，讲解合唱技巧，如音量的控制、音色的和谐等。
3. 合唱练习（5分钟）：（1）分组进行合唱练习，注意音准、节奏、音色的统一。
（2）教师巡回指导，针对个别幼儿进行针对性辅导。
4. 展示环节（5分钟）：（1）每组选出一名代表进行合唱展示。
（2）全班幼儿共同演唱《红山果》，展示学习成果。
（1）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和肯定。
（2）幼儿分享学习心得，互相交流。
（3）教师针对教学过程中存在的问题进行反思，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，包括合唱、互动等。
2. 学习效果：评估幼儿对《红山果》歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等。
3. 合作意识：观察幼儿在合唱过程中的团队协作精神，如音色和谐、相互配合等。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行合唱比赛，提高幼儿的竞争意识和表演能力。
启蒙教育儿歌红山果
启蒙教育儿歌红山果儿歌是启蒙教育的重要组成部分，它以简单易懂的歌词和优美的旋律，深受孩子们的喜爱。
而红山果作为一种传统的水果，不仅味道鲜美，而且寓意着丰收和幸福。
将儿歌与红山果结合起来，不仅可以增加孩子们对水果的认识，还可以激发他们对生活的热爱和向往。
下面，我们就来一起学习一首关于红山果的儿歌吧！红山果儿歌。
红红的山果，甜甜的果汁。
摘下来送给你，满满的爱意。
红红的山果，圆圆的果实。
吃下去开心，笑容满面。
这首儿歌以简单明了的语言，描述了红山果的外观和味道，同时表达了对孩子们的关爱和祝福。
通过这首儿歌，孩子们可以轻松愉快地了解红山果，培养对水果的喜爱和养成良好的饮食习惯。
教育意义。
儿歌是启蒙教育的一种重要形式，它能够激发孩子们的学习兴趣，培养他们的语言能力和音乐感知能力。
而将儿歌的内容与日常生活中的事物结合起来，不仅可以增加孩子们的生活体验，还可以培养他们的观察力和想象力。
红山果作为一种常见的水果，通过这首儿歌，可以让孩子们在欢乐的氛围中认识水果，了解水果的特点和营养价值，从而培养他们对健康饮食的意识。
家庭亲子互动。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长们可以利用这首儿歌和红山果来进行亲子互动。
可以带着孩子一起去市场或果园，让他们亲自去摘红山果，感受摘果的乐趣；也可以在家中一起制作红山果饮品或甜点，让孩子们动手参与，培养他们的动手能力和创造力。
在亲子互动的过程中，家长们可以借助这首儿歌，向孩子们讲解红山果的相关知识，引导他们了解水果的种类和特点，培养他们对水果的喜爱和养成良好的饮食习惯。
总结。
儿歌是孩子们成长过程中的良师益友，它能够激发孩子们对生活的热爱和向往，培养他们的语言能力和音乐感知能力。
而红山果作为一种传统的水果，不仅味道鲜美，而且寓意着丰收和幸福。
将儿歌与红山果结合起来，不仅可以增加孩子们对水果的认识，还可以培养他们对健康饮食的意识，激发他们对生活的热爱和向往。
希望家长们可以利用这首儿歌和红山果，与孩子们一起度过愉快的时光，共同感受生活的美好和快乐。
小班歌曲红山果教案
小班歌曲红山果教案教案标题：小班歌曲《红山果》教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识歌曲《红山果》。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
3. 培养幼儿的语言表达和合作能力。
教学重点：1. 让幼儿能够准确地唱出歌曲《红山果》。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感受能力。
教学准备：1. CD或音频设备播放歌曲《红山果》。
2. 班级中的红山果图片或实物。
3. 画纸、彩色笔等。
教学过程：引入：1. 老师播放歌曲《红山果》，让幼儿先听一遍。
2. 老师出示红山果的图片或实物，引导幼儿观察，并提问：“这是什么水果？你们吃过吗？它的颜色是什么？味道怎么样？”激发幼儿的兴趣和思考。
歌曲学唱：1. 老师再次播放歌曲，引导幼儿跟随节奏拍手。
2. 老师分段教唱歌曲的歌词，让幼儿模仿跟唱。
3. 全班一起唱歌，逐渐加快节奏，增强幼儿对歌曲的熟悉度。
歌曲表演：1. 老师组织幼儿分成小组，每组准备一个小表演。
2. 每组选择一位领唱，其他成员进行合唱或伴舞。
3. 每组轮流表演，其他幼儿观看并鼓励。
延伸活动：1. 老师分发画纸和彩色笔，让幼儿画出自己心目中的红山果。
2. 幼儿可以用自己的语言描述红山果的特点，并与同伴分享。
3. 老师鼓励幼儿创作属于自己的红山果歌曲，可以改编歌词或编写新的旋律。
总结：1. 老师与幼儿共同回顾歌曲学唱的过程，让幼儿感受到学习的成果。
2. 鼓励幼儿分享他们在学唱和表演中的收获和感受。
3. 老师表扬幼儿的努力和参与，并鼓励他们继续探索音乐的乐趣。
教学扩展：1. 可以引导幼儿了解红山果的生长环境、生长过程等相关知识。
2. 可以组织幼儿参观水果市场或果园，进一步加深对红山果的认识和了解。
3. 可以邀请家长参与，一起唱歌、跳舞，共同享受音乐的乐趣。
注：根据实际情况，教案中的教学内容和活动可以适当调整和修改。
经典歌曲的歌词
燕子双双飞上天，我和阿哥（妹）打秋千；秋千荡到晴空里，好像燕子云里穿。
弩弓没弦难射箭，阿妹好比弩上的弦；世上最甜的要数蜜，阿哥心比蜜还甜。
鲜花开放蜜蜂来，鲜花蜜蜂分不开；蜜蜂生来就恋鲜花，鲜花为着蜜蜂开。
那些花儿：那片笑声让我想起我的那些花儿 在我生命每个角落静静为我开着 我曾以为我会永远守在他身旁 今天我们已经离去在人海茫茫 他们都老了吧 他们在哪里呀 我们就这样各自奔天涯 啦……想她 啦
有些故事还没讲完那就算了吧 有些心情在岁月中已经难辨真假 如今这里荒草丛生没有了鲜花 好在曾经拥有你们春秋和冬夏 他们都老了吧 他们在哪里呀 我们就这样各自奔天涯
我愿意： 思念是一种很玄的东西 如影随形 无声又无息出没在心底 转眼 吞没我在寂默里 我无力抗拒 特别是夜里 喔 想你到无法呼吸 恨不能立即 朝你狂奔去
大声地告诉你 我愿意为你 我愿意为你 我愿意为你 忘记我姓名 就算多一秒 停留在你怀里 失去世界也不可惜 我愿意为你 我愿意为你 我愿意为你 被放逐天际 只要你真心 拿爱与我回应 什么都愿意 什么都愿意 为你
纺织姑娘：在那矮小的屋里，灯火在闪着光。年轻的纺织姑娘，坐在窗口旁。年轻的纺织姑娘，坐在窗口旁。她年轻又美丽，褐色的眼睛。金黄色的辫子，垂在肩上
她那伶俐的头脑，思想多深远。你在幻想什么，美丽的姑娘？你在幻想什么，美丽的姑娘？
在那矮小的屋里，灯火在闪着光。年轻的纺织姑娘，坐在窗口旁。
山楂树：歌声轻轻荡漾在黄昏水面上，暮色中的工厂已发出闪光，列车飞快地奔驰，车窗的灯火辉煌。山楂树下两青年在把我盼望。
幼儿园大班歌唱教案《红山果》音乐活动【幼教课件】
幼儿园大班歌唱教案《红山果》音乐活动【幼教课件】一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受《红山果》这首歌曲的旋律和歌词，能够跟着歌曲一起唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《红山果》的歌词和旋律。
难点：音准、节奏感的培养以及集体合作。
三、教学准备：1. 教具准备：PPT课件、音频设备、歌曲《红山果》的曲谱。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《红山果》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。
2. 教学部分：a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
b. 教师教授歌曲的旋律，引导幼儿跟着旋律唱。
c. 教师针对难点部分进行针对性辅导。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行歌曲演唱，加强集体合作。
4. 拓展部分：邀请幼儿分享自己对歌曲的感受，引导幼儿发挥想象力，创作相关的舞蹈动作。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱效果。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的歌曲演唱情况，观察幼儿对歌曲的喜爱程度。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，提高集体荣誉感。
六、教学步骤：1. 讲解歌曲背景：教师向幼儿介绍《红山果》歌曲的背景和意义，让幼儿了解歌曲背后的故事。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏，可以让幼儿先跟着音乐默念歌词。
3. 教授旋律：教师教授歌曲的旋律，可以通过示范或者弹奏乐器让幼儿跟着旋律唱。
4. 合奏练习：教师组织幼儿进行合奏练习，培养幼儿的集体合作能力。
5. 创意表现：邀请幼儿用自己的方式表现对歌曲的理解，可以创作相关的舞蹈动作或者进行角色扮演。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱，让幼儿跟着学唱。
2. 互动法：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与。
3. 情境教学法：教师创造情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。
幼儿园音乐教案《红山果》
幼儿园音乐教案《红山果》一、教学目标通过本节课的学习，使幼儿：1.了解《红山果》这首歌曲的歌词和曲调；2.能够模仿老师的示范，唱出整首歌曲；3.通过歌曲学习，培养幼儿的听觉感知和音乐鉴赏能力；4.提高幼儿的语言表达和协调能力。
二、教学准备1.《红山果》歌曲唱片；2.幼儿园音乐区；3.音乐节拍器；4.幼儿玩具上的红山果模型。
三、教学过程1. 导入（5分钟）在幼儿园音乐区放置《红山果》歌曲唱片，吸引幼儿的注意。
老师引导幼儿围绕《红山果》的特点进行讨论，并展示红山果的模型，引导幼儿触摸并了解红山果的形态。
2. 歌曲欣赏（10分钟）老师播放《红山果》歌曲，让幼儿仔细聆听并感受歌曲中的节奏和旋律。
过程中可使用音乐节拍器，帮助幼儿更好地理解歌曲的节奏感。
3. 歌曲学唱（20分钟）针对《红山果》这首歌曲，老师分段示范，幼儿跟唱。
首先，老师教唱歌曲的第一句歌词，慢慢引导幼儿模仿，并反复练习，渐进地教唱整首歌曲。
4. 歌曲表演（15分钟）在幼儿能够基本掌握歌曲的前提下，老师安排小组表演的活动。
每个小组分别扮演歌手和观众的角色，其中歌手小组依次上台表演，观众小组欣赏并鼓掌。
5. 教学总结（5分钟）老师与幼儿一起回顾整个教学过程，总结幼儿在学习《红山果》这首歌曲中的表现。
重点强调幼儿在唱歌过程中的发音、节奏感和表演等方面的进步。
四、教学反思本节课通过学习《红山果》这首歌曲，让幼儿在欣赏和演唱中培养了自己的音乐鉴赏能力和表演能力。
针对幼儿发音、节奏感和协调能力等方面的不同，教师采取了多种教学策略，对幼儿的学习效果进行了有效的引导和巩固。
通过观察幼儿的表现和听取幼儿的反馈意见，也可以发现教学中的不足，进一步调整教学方法，提高教学效果。
希望通过这样的教学方式，能够让幼儿对音乐产生更大的兴趣，提高他们的音乐素养和表现能力。
最后，希望在今后的音乐教学中，能够更加注重对幼儿的个性化培养，引导他们发掘和发展自己的音乐潜能。
大班歌唱教案《红山果》音乐教案
大班歌唱教案《红山果》音乐教案一、教学内容本节课选用的教材是《幼儿园音乐课程》，章节为第四单元《山果飘香》，详细内容包括歌曲《红山果》的学唱、理解和表达。
二、教学目标1. 学会歌曲《红山果》，并能够用正确的音准和情感演唱。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的音准、节奏感和合作能力。
3. 培养幼儿对自然的热爱和对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《红山果》，能够用正确的音准和情感演唱。
难点：音准的掌握，特别是高音区的演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、红山果图片。
2. 学具：幼儿音乐教材、谱子、小乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示红山果的图片，引导幼儿观察和描述红山果的特点，引发幼儿对红山果的兴趣。
2. 歌曲学唱：（1）教师播放歌曲《红山果》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）分组进行歌曲学唱，培养幼儿的合作能力。
3. 歌曲理解与表达：（1）教师通过PPT展示歌词，让幼儿理解歌词的含义。
（2）让幼儿用自己的动作表达歌曲的情感。
六、板书设计板书设计包括歌曲《红山果》的歌词、音阶图、重点音符标记。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《红山果》。
（2）请家长协助幼儿进行音准练习，特别是高音区的演唱。
2. 答案：（1）幼儿能够用正确的音准和情感演唱歌曲《红山果》。
（2）家长协助幼儿进行音准练习，幼儿能够准确地演唱高音区的音符。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，幼儿对歌曲《红山果》的掌握程度如何？音准、节奏感和合作能力的培养是否达到预期效果？2. 拓展延伸：下一节课可以继续学习其他有关自然主题的歌曲，如《小燕子》、《聪明的一休》等，以培养幼儿对自然的热爱和对音乐的兴趣。
重点和难点解析一、教学内容《红山果》这首歌曲，它的旋律优美，歌词描绘了红山果的美丽景象，寓意着生活的美好。
音乐活动《红山果》教案
音乐活动《红山果》教案教案标题：音乐活动《红山果》教案教学目标：1. 了解和学习歌曲《红山果》的歌词和旋律。
2. 能够跟随歌曲的节奏和旋律进行简单的舞蹈动作。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
教学准备：1. 歌曲《红山果》的音频设备。
2. 教室内的音乐播放设备。
3. 学生的音乐乐器（如小手鼓、铃铛等）。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍歌曲《红山果》，简要介绍歌曲的背景和故事。
2. 播放歌曲《红山果》的音频，让学生先进行整体欣赏。
主体活动：1. 学习歌曲歌词和旋律：a. 逐句教唱歌词，带领学生跟随教师一起唱。
b. 分段教唱歌曲旋律，让学生跟随教师一起唱。
c. 整体唱歌，学生跟随音乐的节奏和旋律进行合唱。
2. 舞蹈动作配合：a. 带领学生一起学习简单的舞蹈动作，如手指弹奏、脚步轻快等。
b. 按照歌曲的节奏和旋律，让学生进行舞蹈动作的配合。
3. 乐器合奏：a. 分发音乐乐器给学生，如小手鼓、铃铛等。
b. 指导学生根据歌曲的节奏和旋律，进行简单的乐器合奏。
4. 综合表演：a. 让学生分组进行小组表演，每个小组根据自己的创意进行舞蹈和乐器合奏的组合。
b. 学生进行小组表演，展示他们对歌曲的理解和创意。
总结活动：1. 回顾歌曲《红山果》的学习过程，让学生总结自己的收获和体会。
2. 鼓励学生分享自己在学习过程中的感受和想法。
3. 播放歌曲《红山果》的音频，让学生再次欣赏歌曲。
拓展活动：1. 鼓励学生创作自己的音乐作品，可以是歌曲、舞蹈或乐器合奏等。
2. 邀请学生参加学校或社区的音乐活动，展示他们的才艺和创作成果。
评估方式：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 评估学生在乐器合奏和舞蹈表演中的合作能力和创意发挥。
教学延伸：1. 在音乐课堂中引入更多的歌曲和舞蹈活动，培养学生的音乐欣赏能力和舞蹈表达能力。
2. 鼓励学生参与学校音乐团队或合唱团等，提供更多的音乐表演机会。
大班手指谣儿歌红山果教案反思
大班手指谣儿歌红山果教案反思教案标题：大班手指谣儿歌《红山果》教案反思教案反思是教师在完成一节课后对教学过程进行总结和评价的重要环节。
通过反思，教师可以发现自己在教学中的不足之处，并提出改进的方法和策略。
以下是对大班手指谣儿歌《红山果》教案的反思：1. 教学目标：- 通过手指谣儿歌《红山果》，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
- 帮助幼儿学会动作配合，提高身体协调性。
- 激发幼儿对自然界事物的兴趣，培养他们的观察力和好奇心。
2. 教学过程：- 引入：通过与幼儿互动，提问他们对水果的了解，激发他们的思考和兴趣。
- 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱手指谣儿歌《红山果》，并重点讲解歌词中的关键词汇和动作。
- 手指操练：教师引导幼儿进行手指操练，让他们通过模仿教师的动作来加强对歌曲的理解和记忆。
- 想象游戏：教师提供一些问题，引导幼儿想象自己是在果园里采摘红山果，通过角色扮演的方式加深对歌曲内容的理解。
- 总结：教师与幼儿一起回顾学习的内容，总结学到的知识和技能。
3. 教学反思：- 教学目标达成情况：在教学过程中，幼儿能够积极参与歌曲学唱和手指操练，对歌词和动作有一定的理解和记忆。
他们也能够通过角色扮演的方式进一步加深对歌曲内容的理解。
- 教学方法和策略：在教学中，我采用了互动引导和角色扮演的方法，使幼儿更加主动参与，增强了学习的趣味性和实效性。
- 学生表现和反馈：大部分幼儿积极参与，表现出较好的学习兴趣和动力。
他们能够跟随教师的指导完成手指操练，并能够模仿教师的动作。
- 改进措施：在今后的教学中，我可以更加注重幼儿的个体差异，根据他们的实际情况进行差异化教学，以满足每个幼儿的学习需求。
通过对大班手指谣儿歌《红山果》教案的反思，我发现了自己在教学过程中的优点和不足之处。
在今后的教学中，我将继续改进自己的教学方法和策略，以提高幼儿的学习效果和兴趣。
大班歌唱教案《红山果》音乐教案
大班歌唱教案《红山果》音乐教案
教学目标
通过《红山果》这首歌的学唱和学习，激发幼儿的音乐细胞，培养幼儿的音乐兴趣和音乐感受力。
教学准备
1.《红山果》歌曲录音；
2.PPT素材或者黑板；
3.小乐器；
4.幼儿评价卡。
教学过程
1. 欣赏歌曲
播放《红山果》歌曲录音，可选择动感的版，让孩子们自由地听。
听歌时，提醒幼儿们留意歌曲的节奏、速度、旋律、歌词等。
2. 学唱歌曲
学唱歌曲的时候，采用“师生合唱”、“师生分唱”、“分组比赛”等多种形式，引
导幼儿们掌握歌曲的“主题词、歌曲意义、歌曲的形式与特点”。
3. 针对歌曲，进行音乐游戏
教师可以借助教材，设计一个针对歌曲的音乐游戏，增强幼儿对歌曲的理解和感悟。
比如，可以准备几样小乐器，教师引导幼儿根据歌曲的旋律使用小乐器打拍子，形成单独的组合节奏。
再分成六六麻将最少多少财神几个小组，每个小组都可以演唱一段歌词，作为“广场大合唱”。
4. 展现自己的风采
教师可以提前询问和记录幼儿的表现和感受，鼓励并指导幼儿将自身对歌曲的理解与感受表达出来，比如可以让幼儿展示一段舞蹈、朗诵、背诵、画画等方式。
5. 评估与调整
评估环节可以采用幼儿评价卡，让幼儿们自我评价、互评，并思考如何在下一次学习中进一步提高。
教学反思
在教学中，应该尊重幼儿的个性，运用逼真的情境、启发性的教学方法，从“经验参悟”中引导幼儿表达，让幼儿更自然、更主动地接受学习。
此外，教师可以不断地完善教学方法，注重引导，有意识地将歌曲学习与幼儿教育、娱乐活动、生活等方面相结合，以方便幼儿更好地理解和接受。
幼儿园公开课教案大班歌唱《红山果》音乐教案
1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《红山果》这首歌曲，理解歌曲的内容和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、感情表达等。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的唱词和旋律，能够独立演唱《红山果》。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，让幼儿能够表达出歌曲的情感。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《红山果》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、卡片等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，让幼儿跟着音乐一起唱，感受音乐的快乐。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍《红山果》这首歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教唱歌曲，让幼儿跟着老师学唱，注意音准和节奏。
b. 分组练习，让幼儿相互之间交流学习，提高唱歌技巧。
c. 针对歌曲中的难点，进行针对性练习，如音准、节奏等。
4. 歌曲表演（5分钟）：让幼儿分组进行歌曲表演，培养幼儿的团队合作精神。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，总结教学内容。
1. 评价幼儿对歌曲的掌握程度，如唱词、旋律、音准、节奏等。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如配合度、积极性等。
3. 搜集幼儿在课堂上的表现，如参与度、专注度等。
4. 综合评价幼儿在音乐课堂上的表现，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起唱《红山果》，增强家庭亲子关系。
2. 开展“我是小歌手”主题活动，让幼儿展示自己的歌唱才华。
3. 组织幼儿进行歌曲创作，培养幼儿的创造力。
七、教学反思：1. 总结课堂教学效果，如幼儿的参与度、学习兴趣等。
2. 分析教学中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。
3. 针对不足之处，提出改进措施，提高教学质量。
八、教学反馈：1. 收集幼儿和家长对课堂教学的反馈意见，了解教学效果。
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红山果歌词
红山果
演唱：安&骑兵
手机制作（蓝色妖凰）
一朵花一颗树
一座房子一条路
一座山一条河
一只小船一个我
一颗心一把火
一个姆瓦一个你
划着船过了河
你在水边看着我
……
一年前我路过
你家门前的那条路
我偷偷地看着你
你也偷偷地望着我
绕过山趟过河
三天五天我装路过
你心里早有我(我心里早有你)
我要你现在就告诉我(就是不敢对你说)满山野花开满坡
你东藏来我西躲
你要抓住我的手
我们一起趟过河
你又摘来红山果
一颗一颗送给我
日出日落都快乐
一百年也要陪着我
三年三天歌词
三年三天
安与骑兵
我最亲爱的伟峰，爱你到永远
等了三年又三天，等到太阳落西山盼了三年又三天，何时再见面
我等哥哥整三年，心都不曾变
哥哥你是否还挂念，妹在山里面
真心的祝福伟峰每天快乐，心想事成你说等你就三年，不会多一天
可我又等了你三天，就像过三年
如果你还不出现，我心到不变
可周家儿郞做知县，俺爹起贪念（安）爹爹说:
（骑兵）娃儿啊，你就别等了
三年莫见面，他的心哪，早就变了
不如你就嫁给那个周知县，有吃、有穿也不用再等，不用再等三年
等了三年又三天，等到太阳落西山
算了三年又三天，何时再见面
我等哥哥整三年，心都不曾变
哥哥你是否还挂念，妹在山里面
等了三年又三天，等到太阳落西山
算了三年又三天，何时再见面
我等哥哥整三年，心都不曾变
哥哥你是否还挂念，妹在山里面
哥哥你是否还挂念，妹在山里面
哥哥你是否还挂念，妹在山里面
嫁妆
词曲：安与骑兵
演唱：安与骑兵
大姐给我做了一件花衣裳
上面绣了许多的小桃花
二姐给我做了一件大裙子
上面绣满了红丹花
等不及的我快快抢过来
穿得漂亮我好去见他
我藏在花丛中看着他
他着急的样子我甜甜的
扑啦啦呀扑啦啦
姐姐爱我就像爱桃花
扑啦啦呀扑啦啦
姐姐爱我像爱红丹花
大姐给我做了一件花衣裳
上面绣了许多的小桃花
二姐给我做了一件大裙子
上面绣满了红丹花
等不及的我快快抢过来
穿得漂亮我好去见他
我藏在花丛中看着他
他着急的样子我甜甜的
扑啦啦呀扑啦啦
姐姐爱我就像爱桃花
扑啦啦呀扑啦啦
姐姐爱我像爱红丹花
扑啦啦呀扑啦啦
虽然我的心里一直想着他
扑啦啦呀扑啦啦
他会像姐姐一样爱我的
扑啦啦呀扑啦啦
姐姐爱我就像爱桃花
扑啦啦呀扑啦啦
他会像姐姐一样爱我的
他会像姐姐一样爱我的
呀..依..耶
展开
幸福家乡
词曲：安与骑兵
演唱：安与骑兵
松花江水长又长煮酒泛舟在江上
随风飘来一阵香鱼米入腹心徜徉
我在江边把歌唱船家你要去何方
请你们把我也带上看那江水有多长
请你们把我也带上再看看两岸的俏模样写一首小曲二人唱谈情说爱唠家常
抓一把高粱酒缸醉一个丰收年年长
离家的路不管有多长别忘了咱家的豆花香
等我的姑娘记心上幸福漫天是咱家乡
我在江边把歌唱船家你要去何方
请你们把我也带上看那江水有多长
请你们把我也带上再看看两岸的俏模样写一首小曲二人唱谈情说爱唠家常
抓一把高粱酒缸醉一个丰收年年长
离家的路不管有多长别忘了咱家的豆花香等我的姑娘记心上幸福漫天是咱家乡
写一首小曲二人唱谈情说爱再唠唠家常抓一把高粱酒缸醉一个丰收年年长
离家的路不管有多长别忘了咱家的豆花香等我的姑娘记心上幸福漫天是咱家乡
幸福漫天是咱家乡
展开
秋千下的小黄狗
演唱：安与骑兵
我在树林里荡秋千
自自由由望着天
心里美呀又是甜
笑容挂在嘴角边
你一直藏在树后面
以为我还看不见
有我的黄狗在身边
看你还敢再靠前
你的记性太坏
没把肉骨头带过来
趁它没有醒过来
现在你快跑开跑开跑开
啊.....啊....
我的黄狗没在你的心里面
啊......啊.....
它从不离开我身边
我在树林里荡秋千
自自由由望着天
心里美呀又是甜
笑容挂在嘴角边
你一直藏在树后面
以为我还看不见
有我的黄狗在身边
看你还敢再靠前
你的记性太坏
没把肉骨头带过来
趁它没有醒过来
现在你快跑开跑开跑开
啊.....啊....
我的黄狗没在你的心里面啊......啊.....
它从不离开我身边
啊...啊...
想要我们能够在见面啊.....啊.....
那就对它再好一点啊...啊...
想要我们能够在见面啊.....啊.....
那就对它再好一点
那就对它再好一点
随心摇摆
演唱：安与骑兵
凌乱头发拂过脸颊，
眼角晶莹有朵泪花儿．
我不听话说要走啦．
路有多远也曾会想家．
看看天高世界大，
任我在空中飞呀．
看看人来人往中，
能否找到我爱的他．
我飘荡的心呀自由摇摆，每一片蓝天都有我的存在．我快乐的心呀尽情摇摆，没有烦恼我最痛快
凌乱头发拂过脸颊，
眼角晶莹有朵泪花儿．
我不听话说要走啦．
路有多远也曾会想家．
看看天高世界大，
任我在空中飞呀．
看看人来人往中，
能否找到我爱的他．
我飘荡的心呀自由摇摆，
每一片蓝天都有我的存在．我快乐的心呀尽情摇摆，
没有烦恼我最痛快
我飘荡的心呀自由摇摆，
每一片蓝天都有我的存在．我快乐的心呀尽情摇摆，
没有烦恼我最痛快
我飘荡的心呀自由摇摆，
每一片蓝天都有我的存在．我快乐的心呀尽情摇摆，
没有烦恼我最痛快
没有烦恼我最痛快
没有烦恼我最痛快
呀--呀--随-心-摇-摆
收起
向阳花安与骑兵
我是向阳花，开在蓝天下
心中只崇拜天上的太阳啊
就算风雨大头从不低下
我坚强地相信会再次见到他你也是向阳花陪我在蓝天下我们一起享受暖暖的阳光啊风大雨大你说那不可怕
那就和我牵着手看雨后太阳吧向着太阳出升的地方
带着多少美好的希望
向着太阳落山的地方
那里其实还有甜甜的梦想
向着太阳出升的地方
多少泥泞忧伤何必再想
一起迎着升起的太阳
和向阳花一样美丽开放
随心摇摆
演唱：安与骑兵
凌乱头发拂过脸颊，
眼角晶莹有朵泪花儿．
我不听话说要走啦．
路有多远也曾会想家．
看看天高世界大，
任我在空中飞呀．
看看人来人往中，
能否找到我爱的他．
我飘荡的心呀自由摇摆，每一片蓝天都有我的存在．我快乐的心呀尽情摇摆，没有烦恼我最痛快
凌乱头发拂过脸颊，
眼角晶莹有朵泪花儿．
我不听话说要走啦．
路有多远也曾会想家．
看看天高世界大，
任我在空中飞呀．
看看人来人往中，
能否找到我爱的他．
我飘荡的心呀自由摇摆，每一片蓝天都有我的存在．我快乐的心呀尽情摇摆，没有烦恼我最痛快
我飘荡的心呀自由摇摆，每一片蓝天都有我的存在．我快乐的心呀尽情摇摆，没有烦恼我最痛快
我飘荡的心呀自由摇摆，每一片蓝天都有我的存在．我快乐的心呀尽情摇摆，没有烦恼我最痛快
没有烦恼我最痛快
没有烦恼我最痛快
呀--呀--随-心-摇-摆
收起。