园林专业园林树木栽培养护教学大纲
园林树木栽培学教学大纲
湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：园林树木及栽培课程代码：06633第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点园林树木栽培学是研究园林树木的生长发育规律、移栽定植、养护管理的基本原理与技术的一门综合性应用学科。
本课程是园林专业的主要专业课之一，理论性与实践性都很强。
二、课程目标与基本要求通过本课程的学习，使学生能够根据树木生长发育规律的大小周期，掌握树木从移栽定植及其养护管理的主要栽培环节和技术要领，学会分析树木生长发育中的各种主要矛盾，并提出解决的途径与方法，具备组织和实施树木挖掘、运输、栽植、水肥管理及整形修剪的现场操作和进行相关教学与科研的能力。
三、与本专业其他课程的关系园林树木及栽培以园林树木学、土壤学、农业化学、森林气象学、植物生理学、植物生态学为基础理论，是园林专业的主要专业课之一。
第二部分考核内容与考核目标绪论第1章树木生长发育的生命周期和年周期一、学习目的与要求要求掌握树木个体发育阶段的划分与特点，树体发育阶段分区的原理、依据及其实践意义；树木衰老与复壮的机理。
要求熟记树木年生长周期中的发育阶段、树木的物候、变化规律及其实践意义，重点掌握树木复壮、树木物候变化的规律、落叶树物候期的特点及其与此相应的主要栽培技术措施。
二、考核知识点与考核目标（一）树木个体发育阶段的划分；树体发育阶段分区的依据；树木衰老复壮的机理；树木年生长周期中的个体发育阶段；树木的主要物候期（重点）识记：生命周期；树木个体发育阶段的划分；年生长发育周期理解：树体发育阶段分区的内部条件；春化阶段与光照阶段的意义应用：树木衰老复壮的措施；落叶树年周期中的主要物候期的划分方法、特点及其与周年管理的关系。
（二）树木个体发育阶段的特点；树木的年龄时期；树木年生长周期中的发育阶段和常绿树的物候（次重点）识记：实生树与无性繁殖树木年龄时期的差异；树木年周期中的两个主要发育阶段应用：树木结实大小年现象及怎样克服；物候的形成与应用理解：树木个体发育中年龄时期的划分及其栽培管理要点；常绿树的物候特点（三）树木的衰老（一般）识记：个体发育；物候；物候期；物候相理解：树木幼年阶段的特征；树木幼年阶段变化的控制；树木的物候特性及物候变化的一般规律第2章树木各器官的生长发育一、学习目的与要求要求理解树木的根、茎等营养器官的生长发育规律及其与环境条件、栽培管理的关系。
《园林植物栽培与养护》课程教学大纲
《园林植物栽培与养护》课程教学大纲（Garden Plant Cultivation and Conservation）执笔者：李学文审核人：曹毅刘家友卢博彬编写日期：2017年8月二、课程简述园林植物栽培与养护是园艺专业的一门专业任选课，旨在促使学生了解和熟悉园林绿化的过程。
通过本课程的学习，使学生了解园林树木生态学习性、生物学特性，掌握园林树木栽植施工、养护管理（土壤、水肥、病虫害防治以及整形修剪）等多方面的理论知识和操作技能，培养学生分析、解决问题的能力和实践技能，为今后从事园林工程的设计施工、城市树木养护管理及相关科学研究奠定基础。
通过本课程学习，要求学生掌握园林树木栽培养护学的基本概念，掌握园林植物的概念和分类，掌握园林植物生长发育的基本规律，掌握园林植物的移栽和定制、整形修剪、养护等三线工作；结合校园绿化，理论结合实际，探讨园林绿化的区划和建设，以及具体种类园林植物的栽培与养护的注意事项；从而掌握园林绿化过程中的相关的理论知识和工作流程。
三、本课程所支撑的毕业要求四、考核方式及成绩评定（一）考核目标1、考察学生是否全面了解园林植物栽培与养护的基本知识。
2、考察学生理论联系实际分析问题、解决问题的能力。
（二）考核方式以课程论文作为期末考核。
（三）成绩评定成绩评定：总评成绩由平时成绩和期末考核成绩综合评定。
平时成绩：占30%。
期末考核成绩：占70%。
七、课程教材及主要参考资料（一）教材[1] 唐蓉.园林植物栽培与养护. 北京: 科学出版社, 2014.（二）主要参考书目[1] 罗镪. 园林植物栽培与养护.重庆：重庆大学出版社, 2016.[2] 龚维红. 园林植物栽培与养护.北京：中国建材工业出版社,2012.[3] 吕晓琴, 张彦林.园林植物栽培与养护技术. 西安：西北农林科技大学出版社, 2014.[4] 张璐, 张秀花, 李静. 园林植物栽培与养护. 吉林：延边大学出版社,2015.八、其他说明平时成绩为3次课堂作业的成绩。
【课程大纲】《园林树木栽培学》
《园林树木栽培学》课程大纲一、课程简介课程名称（中文）：园林树木栽培学（英文）：Aboriculture课程编号：14351067课程学分：5 学分课程总学时：50学时课程性质：专业课二、课程内容简介园林树木栽培学是论述园林树木栽培、养护与管理的理论和技术的学科。
课程内容系统，含盖面大，实践性强，是园林专业核心课程之一。
主要内容包括园林树木的生长发育规律、苗木培育、观赏树种引种驯化、树木栽植及移植技术、园林树木养护管理、树木整形修剪、园林垂直绿化的理论及技术、古树名木养护与保护、园林树木调查与功能效益评价。
三、教学目标与要求通过理论教学，使学生全面掌握园林树木栽培的生理生态学原理、栽培与养护的技术体系，结合实践教学能够灵活应用理论教学知识，解决生产实际问题。
教学要求：采用多媒体教学手段，课堂讲授、课堂讨论与实践教学并重，要求学生积极参与实践活动，开展合肥地区园林树木栽培与养护的调查分析，通过亲自动手操作，熟练掌握园林树木栽培与养护技能，培养学生独立分析和解决生产实际问题的能力。
四、教学内容与学时安排根据专业培养计划和课程教学目标要求，本课程教学内容具体如下。
绪论（2学时）一、教学目的与内容：了解园林树木栽培学的概念、发展简史、主要研究内容以及与其它学科的关系，园林树木栽培的发展展望。
重点掌握园林树木栽培学概念及学科主要研究内容。
二、具体课时安排：第一节：园林树木栽培学的概念、发展简史及其研究内容（0.5学时）第二节：园林树木栽培的发展展望（0.5学时）第三节：园林树木栽培学的理论基础及其栽培技术体系（1学时）第一章：园林树木的生长发育规律及其调控（4学时）1、教学目的与要求：树木生长发育周期的概念、生长发育的年周期与生命周期的特点与培育措施；树木各部分间的相互关系与调节；生长的物质基础及其影响与调控。
2、教学重点与难点：树木不同发育阶段培育目标与技术措施，生长调控理论与技术。
第一节：树木生长环境特点及其影响分析（1学时）第二节：园林树木生长发育规律（1学时）第三节：园林树木各部分间的相互关系及其调节（1学时）第四节：园林树木物质生产和分配及其对生长的调控（1学时）第二章：园林树木的生长发育环境（5学时）1、教学目的与要求：掌握园林立地特点及其对树种选择的要求；园林绿地分析与评价方法、途径；园林绿地土壤改良技术。
园林植物栽培养护大纲1
园林植物栽培养护大纲学分：2分开课对象：07级园林专业考核要求：考试，期末课程总成绩由平时成绩（占40%）和考试成绩（占60%）构成。
使用教材及主要参考书：园林树木栽培养护学，张秀英主编，高等教育出版社，2004年园林树木栽培学，祝遵凌主编，东南大学出版社，2007年穴盘种苗生产，葛红英、江胜德主编，中国林业出版社，2004年一、课程的性质与目的《园林植物栽培养护》是论述园林植物的繁殖、养护和经营管理的理论和技术的一门应用学科。
主要学习内容包括园林苗圃的区划和建设、园林苗木的种实生产、苗木的播种繁殖和营养繁殖、园林树木的大苗培育（整行修剪和大树移栽）、园林苗木的质量评价与出圃、育苗新技术及园林苗圃的经营管理等。
二、课程内容的基本要求要求学生理论联系实践，在理论学习的基础上，通过实验和案例分析等教学环节把理论知识融入到自己的知识体系中，学会解决生产实际问题。
理论教学采用多媒体课件，以讲授为主，同时结合分析生产实践中的具体问题，以启发学生积极思考并促进对理论知识的吸收。
实验教学通过实验和参观，使学生加深对理论知识的理解，掌握苗圃生产中的关键技术。
三、学时分配章节理论课程内容学时1 绪论 22 园林植物的生命周期和年生长周期 23 园林植物根、芽、花和叶的生长规律及发育相关性 34 园林植物的栽植 35 园林植物的整形 26 园林植物的修剪 37 古树名木的养护管理 28 园林树木土肥水管理 29 病虫害防治及管理 210 特殊立地环境的植物养护管理 2四、主要讲授内容绪论主要内容：1园林植物栽培养护的意义及作用2园林植物栽培养护的现状3园林植物栽培养护的主要内容和任务4 探讨本门课程的教学内容、方法和考核办法教学重点难点：1 了解园林植物栽培养护的现状2 理解园林植物栽培养护的作用和主要任务教学建议：1 学生能跟随老师的思路主动思考园林植物栽培养护的相关问题，并针对现阶段他们的实际需求，交流他们对本门课程内容及教学方法的意见和建议。
园林树木学课程教学大纲
园林树木学课程教学大纲课程名称：园林树木学Landscape Dendrology课程编码：1313123214课程类别：专业基础课总学时数：66 课内实验时数：18学分：3开课单位：生命科学学院植物教研室适用专业：园林适用对象：本科（四年）一、课程性质、类型、目的和任务园林树木学是以园林建设为宗旨，对园林树木的分类习性，繁殖，栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科。
该学科是专业性很强的应用科学，是园林专业的必修专业基础课之一，它以植物学，植物生理学，气象学，植物生态学，植物地理学为基础，既有应用的独立性，又为园林设计，园林绿地规划设计等课程奠定基础。
学习它的目的和任务就是要学会应用树木来建设园林的能力，并具有使树木充分发挥园林功能的能力。
二、本科程与其它课程的联系与分工本课程宜从二年级第二学期开始。
以确保学生学习本科程为后续专业课打下扎实的基础。
三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；绪论1、园林树木学的概念及研究内容［3］2、园林树木种质资源的特点［3］3、园林树木种质资源的保护4、园林树木种质资源的开发与利用［2］5、园林树木学的学习方法重点：园林树木学的概念及研究内容难点：园林树木种质资源的特点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1、解释名词：园林树木学引种园林树木驯化园林植物环境2、我国园林树木种质资源的特点是什么？3、简述园林树木种质资源的调查目的、方法和内容？思考题：1、如何开发与利用园林树木种质资源的。
2、园林树木种质资源的保护意义。
第一章园林树木的分类第一节植物学分类方法1、植物分类的等级［3］2、植物的命名［2］3、植物分类的依据4、植物分类检索表［3］5、被子植物的分类系统重点：植物分类的等级与命名难点：植物分类检索表教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1、常见的检索表种类有那些？各有什么优缺点？2、什么是物种、变种、变型和亚种。
《园林树木栽培学》课程教学大纲
《园林树木栽培学》课程教学大纲课程名称：园林树木栽培学/ Arboriculture课程代码：F153Z502学时：36/8学分：2先修课程：植物学、植物生理学、土壤学适用专业：园林开课（系）、教研室：农生院园林系园林植物教研室授课教师：申晓辉教材、教学参考书：《园林树木栽培学》吴泽民主编，中国农业出版社，2003年《城市树木栽培与养护》周武忠主编，东南大学出版社，2003年《园林树木学—总论部分》陈有民主编，中国林业出版社，1990年一、园林树木栽培学教学目的和要求根据园林专业教学计划，《园林树木栽培学》是以植物学、植物生理学为基础，面向园林专业的一门专业课，也称之为《园林树木学》总论部分。
它的主要任务是通过课堂教学、实验和实践环节，使学生了解园林树木生态学习性、生物学特性，掌握园林（城市）树木栽植施工、养护管理（土壤、水肥、病虫害防治以及整形修剪）等多方面的理论知识和操作技能，培养学生分析、解决问题的能力和实践技能，为今后从事园林工程的设计施工、城市树木养护管理及相关科学研究奠定基础。
二、本课程主要教学内容绪论：扼要阐明园林植物、园林树木和城市树木概念掌握园林树木栽培学与城市树木养护与管理的定义与内涵明确园林树木栽培学的主要教学内容和学习本课程的意义国内部分院校园林专业开设“园林树木栽培学”课程情况了解我国园林树木的栽培历史与现状国内外相关内容参考图书及资料第一章：园林树木的生长发育规律了解园林树木的分类方法（着重讲清按照观赏特性和在园林中的栽培用途分类）重点讲解园林树木在美化和保护环境方面的作用了解园林树木树体组成、生物学和生态学特性等专业知识掌握生长、发育、生命周期、年生长周期及物候期的概念重点讲解园林树木整个生命周期及年生长周期的生长规律掌握物候期的观测研究方法重点掌握园林树木在器官、个体及群体三个水平上的生长发育规律重点掌握城市环境对园林树木生长发育的影响第二章：园林树木的苗木繁育了解园林苗木的繁育方法和最新进展掌握种子采集和处理的一般方法掌握树木组织培养的程序和方法第三章：适地适树与园林树种规划了解城市树木生长的环境特点掌握适地适树概念、原则和措施重点讲授园林树木的生态习性和植物配置的关系重点讲授园林设计中园林树木配置的原则和方式重点讲授园林树木生长调查方法、步骤以及树种规划的原则第四章：园林树木栽植工程了解栽植的概念、形式、栽植成活原理以及栽植季节选择掌握植树工程的一般程序和技术要点掌握大树移植的特点及主要技术要领了解特殊立地条件和垂直绿化树木的栽植与养护了解屋顶绿化的类型及关键技术第五章：园林树木的土壤、水肥管理了解园林土壤的结构、特点及土壤改良方法了解园林土壤污染的防治方法了解树木需水特点、干旱诊断及灌溉方式、灌溉量确定方法了解树木营养诊断方法及合理施肥量的确定第六章：园林树木的整形修剪掌握树木整形修剪的目的、作用、理论依据与基础知识掌握整形的主要形式及各类型园林树木的整形修剪要求常用园林树木的整形修剪第七章：园林树木的病虫害防治了解园林树木病虫害发生的特点和一般防治方法常见害虫及其防治常见病害及其防治常用杀虫剂、杀菌剂使用方法生物农药的最新研究进展及生物工程第八章：古树名木的养护与管理园林树木的其它养护管理及各类树木的栽植管理要点了解各种伤害类型及其防治方法掌握树体保护的常规方法了解各类园林树木的选择、栽植和管理要点了解古树名木生长衰弱的原因及复壮措施第九章：园林树木的功能与价值评估园林树木分类园林树木的观赏价值园林树木的景观和生态价值城市树木的经济价值和估算方法掌握树木生长调查方法和树种规划、选择方法园林树木管理信息系统的研建第十章：风景林经营掌握风景林的概念、类型特征及评价因子理解密度效应及确定合理密度的方法了解风景林的密度管理及生态管理方法三、本课程实验内容和基本要求（一）实验学时数为8学时。
园林专业园林树木栽培养护教学大纲
园林专业园林苗圃与树木养护教学大纲Landscape nursery and tree`s conserve课程总学时：54学时其中讲课： 36学时实验： 18学时课程编号： 02095容简介：《园林苗圃与树木养护》是园林、林学、园艺等专业学生必须掌握的一门技术。
主要容包括：园林树木种实的采集、净种、贮运以及园林树木的播种、扦插、嫁接、分株等繁殖方法，各种树木的修剪造型、养护管理、病虫害防治以及运用园林树木进行园林绿化造园等。
本课程将园林树木的种植、大树移植和树木的修剪、造型作为重点来讲授。
教学大纲：一．课堂讲授部分：（一）各章节要点及授课时数：第一章：绪论 2学时第二章：园林树木的种子生产第一节：园林树木的结实规律 2学时第二节：园林树木种实的采集 2学时第三节：园林树木种子的调制、贮藏和运输 2学时第四节：园林树木种子的休眠和催芽 2学时第三章：苗木的播种繁殖和培育第一节：播种前的准备第二节：播种季节和播种技术要点第三节：播种苗的抚育管理 2学时第四章：苗木的营养繁殖和培育第一节：营养繁殖育苗的生产应用条件 2学时第二节：扦插育苗第三节：分株育苗 2学时第四节：嫁接育苗第五节：压条育苗 2学时第五章：大苗培育和苗木出圃第一节：苗木移植和大苗培育 2学时第二节：苗木出圃 2学时第六章：园林植树与大树移植第一节：园林植树工程 2学时第二节：大树移植 2学时第七章：树木养护与管理第一节：园林树木的整形修剪 2学时第二节：树木分级管理的标准第三节：园林树木的养护管理 2学时第四节：古树名木的养护管理 2学时第八章：园林树木常见病虫害第一节：园林树木常见的病害 2学时第二节：园林树木常见的虫害 2学时（二）教材及主要参考书：主要教材：自编《园林苗圃与树木养护学》主要参考书1．高光民 Guido Kuchelmeister等编著，中小型苗圃林果苗木繁育实用技术手册，：中国林业，1997。
2．俞玖主编，园林苗圃学，：中国林业，1988。
园林植物栽培养护实施性教学大纲
《园林植物栽培养护》实施性教学大纲一、课程性质和任务本课程是园林技术专业专业骨干课程。
它的任务是：使学生具备较系统的、必需的园林植物繁殖、栽培与养护的基本理论知识和基本技能，能够在园林绿化生产单位从事园林植物的繁殖、栽培、养护管理等工作。
二、课程教学目标（一）知识教学目标1．掌握园林植物繁殖技术。
2．掌握园林植物栽植技术。
3．掌握园林植物养护管理技术。
（二）能力培养目标1．掌握园林植物种子繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖技术；学会分生繁殖、压条繁殖技术。
2．掌握园林植物露地栽培、保护地栽培的方法及栽植后养护管理措施；学会无土栽培、促成栽培的方法。
3．掌握园林植物整形修剪技术，学会古树名木及树木树体的保护方法。
（三）思想教育目标1．具有热爱本职工作，献身园林事业的思想品质和不怕艰难困苦的顽强意志。
2．具有解决实际问题的能力，并具有创新精神，3．具有良好的职业道德和社会责任感。
三、教学内容与教学要求理论教学部分（一）园林植物繁殖知识点和教学要求1．园林苗圃的建立了解苗圃地的选择，理解苗圃的区划，熟悉园林苗圃技术档案的建立。
2．园林植物种子的生产了解种子的成熟及采集方法，掌握种子的贮藏及种子的品质检验方法。
3．园林植物播种育苗掌握园林植物播种繁殖的整个程序。
4．园林植物扦插育苗理解影响扦插成活的因素，掌握园林植物扦插繁殖的方法。
熟练掌握枝插的方法。
5．园林植物嫁接育苗理解影响嫁接成活的因素，掌握园林植物嫁接繁殖的方法。
6．园林植物其他育苗方法学会园林植物分株繁殖的方法和园林植物压条繁殖的方法7．大苗培育掌握大苗的培育方法，了解各类大苗培育的技术。
8．苗木出圃理解苗木出圃的标准，掌握起苗的方法教学建议1．采取现场教学，边讲边做，责任到人，苗木的整个生长过程管理到底，通过成活率的检查给出分数。
可观看有关录像片，使学生掌握相关的方法与技术。
2．每种繁殖方法应注重时间的连续性。
使学生有一个总体的掌握（二）园林植物栽植技术知识点和教学要求1．露地栽培熟悉园林植物栽植成活的原理及途径，掌握园林植物露地栽植的方法及栽植后的养护管理措施。
《园林树木栽培养护学实验》实践教学大纲
《园林树木栽培养护学实验》实践教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：1119033032．课程类别：课内实验3．课程性质：必修课4．学时/学分：8学时/0.5学分5．先修课程：植物学、植物生理学、园林生态学、园林树木学6．适用专业：园林本科二、课程目标及学生应达到的能力《园林树木栽培养护学》是园林专业一门必修的专业核心课程，实验教学是课程的重要实践性教学环节。
实验教学内容如下项目：园林树木茎分枝特性观察、园林树木栽植、园林树木之土肥水管理、园林树木整形修剪等内容。
通过实验教学与操作练习，使学生掌握园林树木栽培养护学相关实验技能，加深学生对理论知识的理解，为以后从事园林植物生产栽培、繁育及绿化工程植物配置应用等方面工作奠定重要专业基础。
课程目标1：依据园林树木单轴分枝、合轴分枝、假二叉分枝等三种茎分枝特性，对校园园林树木进行观察分析，归纳总结裸子与被子园林植物在植物配置和造景构图等园林设计中的应用；课程目标2：掌握园林树木栽植、移植技术，提高园林树木土、肥、水管理技术、园林树木整形修剪技术等方面的实践操作能力；课程目标3：理论与实践相结合，提高分析、解决专业相关问题的能力。
课程目标对毕业要求的支撑关系三、课程教学内容与学时分配本课程课内实验学时为8学时，主要内容如下：注：根据课程需要和实验条件选8学时实验内容。
四、课程教学方法实验教学方法包括：课前书写预习报告、实验课老师讲解示范操作、互动讨论实验方案、学生分小组协同或独立参与操作、书写实验报告等方面。
着重培养学生实验操作技能和分析、解决专业问题的能力。
五、课程的考核环节园林花卉学实验环节按15%占比记入园林花卉学考试平时成绩；其中实验表现50%、实验报告50%，成绩以“优秀、良好、中等、及格和不及格”五个等级评定实验成绩。
实验成绩评分标准如下：六、本课程与其它课程的联系与分工先修课程和教学环节：植物学、植物生理学、园林生态学、园林树木学后续课程和教学环节：园林植物景观设计、园林工程、园林苗圃学本课程研究园林树木生长发育规律及与环境因素相互关系、树木选择与生态配置、不同立地环境下园林树木栽植及养护管理、树木整形修剪、古树名木养护管理等理论知识与技术方法，培养学生从事园林行业各类绿地施工操作及园林植物养护管理等方面的实践技能，为后续园林植物景观设计、园林工程、园林苗圃学等相关专业课程学习奠定基础。
园林植物栽培与养护实训教学大纲
《园林植物栽培与养护实训》教学大纲课程代码(0303401)学分数： 1 （理论教学学时： 0 课内实训学时： 28 ）首次制订，制订人：陈炜林，制订日期： 2008.5一、课程的性质与任务《园林植物栽培与养护实训》是园林专业的实践课之一，是培养学生的园林苗木繁殖、移栽定植、养护管理的基本操作能力与技术的实践课程。
通过本课程的学习，使学生能够更加了解树木生长发育规律的大小周期，掌握树木从苗木培育、移栽定植及其养护管理的主要栽培环节和技术要领，学会分析树木生长发育中的各种主要矛盾，并提出解决的途径与方法，具备组织和实施现场操作的能力。
二、课程教学目标(一)知识目标1.了解掌握园林植物生长发育的基本规律，年周期和生命周期。
2.掌握苗木的培育、移栽定植和养护管理的一般技术。
(二)能力目标1.掌握常见园林植物的整形修剪技术。
2.掌握常见园林植物的栽培养护管理技术。
3.掌握大树移植技术。
4.掌握古树名木的养护技术。
(三)德育目标1. 培养学生良好的职业道德、团队协作精神。
2. 培养学生严谨的学习、工作态度及吃苦耐劳精神三、教学内容及要求(一)参观实践及操作1.教学内容通过实践基地的参观实习及操作，掌握常见园林植物的栽培与养护管理技术2.教学要求掌握园林植物生长发育的基本规律，年周期和生命周期；苗木的培育、移栽定植和养护管理的一般技术；大树移植技术；常见园林植物的整形修剪技术；常见园林植物的栽培养护管理技术。
四、课时分配本次实习的课时占1周的实训教学时间。
五、说明本大纲适用于园林工程技术专业三年制高职班。
附注执笔人:陈炜林。
园林植物栽培养护学大纲
园林植物栽培养护学课程和实验教学大纲课程名称：园林植物栽培养护学School garden conservation arboriculture课程编号：1313131215课程类型：专业课总学时数：36 课内实验时数：6学分：2开课单位：生命科学学院植物教研室适用专业：园林专业适用对象：本科一、课程的性质、类型、目的和任务园林植物栽培养护学是高等农林业院校园林专业的专业课，是必修课。
园林植物栽培养护学是一门集艺术、文化、工程与生物于一体的综合性学科。
是研究园林树木的形态、生长发育规律和适合园林观赏的树种分类方法、分类特征、地理分布、繁殖方法、栽培管理、养护及园林应用技术等。
通过大学园林植物栽培养护学课程的教学，应使学生对园林树木栽培养护学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识生正确理解，为进一步学习打下坚实的基础。
在各个环节的教学中，应注重学生分析问题和解决问题的能力的培养，注重学生的探索精神和创新意识的培养，努力实现学生的知识、能力、素质的协调发展。
二、本课程与其它课程的联系与分工植物形态学、植物解剖学、植物分类学、植物生理等课程是园林树木栽培与养护学的先修课。
同时，植物遗传学、地理植物学等与园林树木栽培与养护学也有一定的联系。
三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；第一章绿地景观中的园林树木园林树木两种分类方法[1]；栽培学的应用分类法[3]；园林树木的生态习性[2]；重点：园林树木生态习性难点：园林树木分类教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：园林树木有哪些分类方法？作业题：2题第二章园林树木的生长发育规律园林树木特点[1]；园林树木生长发育[1]；树木生长发育周期[2]；园林树木的生命周期[3]；园林树木的年周期[3]；重点：园林树木生命周期及特点难点：园林树木的年周期及特点教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：园林树木生命周期有哪几个年令阶段？各阶段有什么特点？作业题：2题第三章园林树木各器官的生长发育影响根系生长的因素[2]；枝芽的特性[3]；△干和枝的生长[3]；落叶的原因[3]；控制花芽分化的途径[3]；花芽分化期概念及时期[2]落花落果的原因及防止措施[3]；○果实重点：枝芽特性难点：控制花芽分化途径教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：1、芽的异质性概念？怎么产生的？2、层性概念？产生的原因？第四章园林树木的生长环境园林树木生长的环境因子气候因子[3]；土壤因子[2；风因子[2]；城市环境与树木生长重点、难点：气候因子教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：环境污染包括哪些污染？第五章园林树木繁殖技术第一节播种育苗育苗设施[1]；播种前的准备[2]；播种时期与播种量[3]；播种方法与苗期管理[3]；重点：播种时期与播种量难点：播种方法与苗期管理教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：园林树木苗期如何管理？第二节扦插育苗概述[1]；扦插繁殖原理[2]；影响扦插成活的因素[1]；促进插穗生根的方法[3]；扦插时期与扦插方法[3；插穗贮藏插后管理[2]；重点：扦插方法难点：影响扦插成活的因素教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：园林树木的扦插方法有哪几种？各有什么特点？第三节嫁接育苗嫁接苗概念、地位及特点[1]；嫁接成活的原理[2]；影响嫁接的因素[2]；嫁接前的准备△；嫁接时期及嫁接方法[3]；嫁接苗的管理3]；重点：嫁接方法难点：影响嫁接成活因素教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第六章园林树木的栽培技术园林树木的栽植时期及原理[1]；△栽植前的准备[1]；栽植技术[3]；；成活期的养护管理[2]；重点：园林树木栽植技术难点：园林树木栽植后的管理教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：园林树木栽植技术？第七章园林树木的土、肥、养分管理园林树木的土壤管理[1]；园林树木的水分管理[3]；园林树木的营养管理[3]；重点、难点：园林树木水分和营养管理教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：园林树木水分和营养如何管理？第八章大树移植大树移植概念及意义[1]；大树移植特点[2]；大树移植原则[3]；重点：大树移植特点难点：大树移植原则教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：大树移植有哪些原则？第二节大树移植技术大树移植前准备[1]；大树移植技术[3]；提高大树移植成活率措施[2]；重点：大树移植技术难点：大树移植成活率措施教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：1、大树移植主要注意哪些问题？2、断根缩过坨计划是什么样的计划？第九章园林树木整形与修剪第一节树树冠结构及整形修剪专业术语树冠结构[1]；整形修剪专业术语[3]；重点：整形修剪专业术语难点：树冠结构教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：园林树木整形修剪有哪些专业术语？各是什么含义？第二节园林树木整形与修剪技术整形修剪的目的[1]；整形修剪的原则[3]；整形修剪的技术与方法[3]；重点、难点：整形修剪的技术与方法教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第三节各类树木的整形修剪行道树的修剪[3]；庭阴树的修剪[3]；灌木树的修剪[3]；重点、难点：不同类型园林树木整形修剪技术教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法思考题：灌木树的修剪技术？四、课内实验内容及教学基本要求“详见园林植物栽培养护学课程实验教学大纲”五、课内实验进程安排六、学时分配表七、课程考核方法及要求1．考核方式：考试；2．考核方法：笔试；3．成绩评定：总评成绩100分＝平时30分＋期末考试70分平时成绩：考勤考纪：5分作业10分——每次作业占2分；实验15分——每项实验占5分，其中，预习报告占20％，实验过程占40％，实验报告40％。
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园林专业园林苗圃与树木养护教学大纲Landscape nursery and tree`s conserve课程总学时：54学时其中讲课：36学时实验：18学时课程编号：02095内容简介：《园林苗圃与树木养护》是园林、林学、园艺等专业学生必须掌握的一门技术。
主要内容包括：园林树木种实的采集、净种、贮运以及园林树木的播种、扦插、嫁接、分株等繁殖方法，各种树木的修剪造型、养护管理、病虫害防治以及运用园林树木进行园林绿化造园等。
本课程将园林树木的种植、大树移植和树木的修剪、造型作为重点来讲授。
教学大纲：一．课堂讲授部分：（一）各章节要点及授课时数：第一章：绪论2学时第二章：园林树木的种子生产第一节：园林树木的结实规律2学时第二节：园林树木种实的采集2学时第三节：园林树木种子的调制、贮藏和运输2学时第四节：园林树木种子的休眠和催芽2学时第三章：苗木的播种繁殖和培育第一节：播种前的准备第二节：播种季节和播种技术要点第三节：播种苗的抚育管理2学时第四章：苗木的营养繁殖和培育第一节：营养繁殖育苗的生产应用条件2学时第二节：扦插育苗第三节：分株育苗2学时第四节：嫁接育苗第五节：压条育苗2学时第五章：大苗培育和苗木出圃第一节：苗木移植和大苗培育2学时第二节：苗木出圃2学时第六章：园林植树与大树移植第一节：园林植树工程2学时第二节：大树移植2学时第七章：树木养护与管理第一节：园林树木的整形修剪2学时第二节：树木分级管理的标准第三节：园林树木的养护管理2学时第四节：古树名木的养护管理2学时第八章：园林树木常见病虫害第一节：园林树木常见的病害2学时第二节：园林树木常见的虫害2学时（二）教材及主要参考书：主要教材：自编《园林苗圃与树木养护学》主要参考书1．高光民Guido Kuchelmeister等编著，中小型苗圃林果苗木繁育实用技术手册，：中国林业，1997。
2．俞玖主编，园林苗圃学，：中国林业，1988。
3．X秀英主编，观赏花木整形修剪，：中国农业，1999。
4．胡长龙编，观赏花木整形修剪图说，XX：XX科学技术，1996。
5．周德本编著，东北园林树木栽培，XX：XX科学技术，1986。
6．A.Bernatzky著，陈自新、许慈安译，树木生态与养护，：，1987。
7．孙锦等编著，园林苗圃，：，1982。
8．金铁山著，树木苗圃学，XX：XX科学技术，1992。
9．孙时轩等编著，林木种苗手册（上、下），：中国林业，1982。
10．[美]莱威斯•黑尔著姬君兆等编译，花卉及观赏树木简明修剪法，XX：XX科学技术，1987。
东北农业大学本科实验课程教学大纲园林苗圃与树木养护学landscape nursery and trees conserve1．理论课程（或实验课程）课号：02095适用专业：园林、林学、园艺理论课程总学时：36实验总学时（周学时）：18学分：2.5开出实验个数：6个（验证实验5个；综合实验1个；综合设计实验个）应开实验学期：62．实验课程简介本实验课程的特点是，所有的实验操作过程都要在圃地、田间或在保护地下进行的，与生产实践结合十分紧密，对学生学习和掌握园林树木的生产、养护管理和应用技术具直接的关系。
目前，园林苗圃的实验除采用传统的技术手段和方法外，随着对城市园林绿化的重视，现代苗圃业得到迅猛发展，先进的树木生产繁殖技术、养护管理技术、栽培应用技术得到推广应用，学习和掌握这些新技术是本科程的重要任务。
3．实验教学目标及基本要求园林苗圃与树木养护实验教学的目标是，使学生熟练掌握北方地区常见的园林树木的生产繁殖技术、养护管理技术和栽培应用技术。
基本要求是使每一个同学，都能独立完成各实验环节，使学生能掌握园林苗木生产上常用的技术和方法。
4．教材及主要参考书主要教材：闫永庆自编，《园林苗圃与树木养护学》苏金乐主编，《园林苗圃学》，：中国农业2003。
主要参考书：余玖主编，《园林苗圃学》，：中国林业1988。
X秀英主编，观赏花木整形修剪，：中国农业，1999。
胡长龙编，观赏花木整形修剪图说，XX：XX科学技术，1996。
孙锦等边住等编著，《园林苗圃》，：，1982。
周德本编著，《东北园林树木栽培》，XX：XX科学技术，19825．考核办法每个实验（实习）都要求学生交实验（实习）报告，六个报告各10分，共60分。
实际操作部分占20分，考勤及平时表现占20分。
实验大纲主撰人：闫永庆（一）实验项目1 园林树木种实的采集与净种1．实验特点实验类型：验证实验实验类别：专业课计划学时：3 每组人数：6首开日期：1998年2．实验目的与要求：使学生学会掌握在各类园林树木上采集种子种实的方法与步骤，学会对各类种子分别进行相应的净种处理，以及种子的不同脱水与保存方法。
4．实验内容提要：从园林树上采集各种树木种子；对种子分别进行净种处理；将已净种或调制好了的种子装入标本瓶中，使同学们便于识别。
5．实验操作要点：高大乔木上的树木种子，要用高枝剪进行采集；花灌木上的种子则用修枝剪进行采集。
注意采集小粒种子时要防止其落在地上。
净种时分别各种子的情况，可采用水选、风选、筛选等人工及机械方法进行净种，对浆果类的种实还要进行漂洗调制。
6．注意事项：注意采集小粒种子时要防止其落在地上。
对浆果类等含水量大的种子，要进行晾晒，切忌在阳光下曝晒。
（二）实验项目2 园林树木的扦插繁殖1．实验特点实验类型：验证实验实验类别：专业课计划学时：3 每组人数：6首开日期：1998年2．实验目的与要求：使学生学习和掌握北方常用园林乔、灌木的扦插繁殖方法。
4．实验内容提要：从常见的园林树木中选取有代表性的乔木和灌木各数种，分别从其树冠上剪取适宜的枝条；将这些枝条截取为插穗；将这些插穗扦插于插床或育苗箱中并进行保湿或遮光处理。
5．实验操作要点：从树冠外围剪取较粗壮健康的枝条，最好是在低龄树上剪取。
用锋利的修枝剪和利刀处理枝条或插穗。
6．注意事项：插穗的长度因树种的不同而有所差异，一般要求具有2个以上的节。
半嫩枝扦插时要带部分叶片，故要进行一定的遮荫处理。
（三）实验项目3 园林树木的播种繁殖1．实验特点实验类型：验证实验实验类别：专业课计划学时：3 每组人数：6 首开日期：1998年2．实验目的与要求：使学生学会用播种的方法进行园林树木的扩大繁殖。
把握园林树木种子的播前处理、播种、覆土等技术环节。
4．实验内容提要：分别选取有代表性的乔木、灌木种子各2-3种，播前进行净重处理、杀菌消毒处理、催芽等；整地做畦或做床，浸水后播种、覆土。
5．实验操作要点：采用风选、水选、筛选、粒选等方法进行净重；用杀菌剂杀虫剂进行种子的播前消毒；6. 用酸度计和土壤硬实度计对苗床土壤物理、化学特征进行测量，调整到所需的酸度和硬实度。
7. 用撒播或机播的方法进行播种。
区别不同的树种和播种地墒情，做高低苗床或高低畦，均匀撒种、覆土。
8. 注意事项：小粒种子要先浸透水后播种，覆土不可太厚。
速生树种播种密度不可太密。
（四）实验项目4 园林树木的种植施工1．实验特点实验类型：综合实验实验类别：专业课计划学时：3 每组人数：6首开日期：1998年2．实验目的与要求：使学生学会应用在本课程及相关课程中所学到的综合知识，搞好园林树木的种植施工。
要求学生掌握园林树的起、运、种、养等基本环节。
4．实验内容提要：从苗圃中选取符合设计要求的树木品种和规格并做好记号，亦叫号苗；按设计种植图进行定点放线；挖取树坑；树木修剪、整形；起挖树木；运输种（假）植；大树支撑；栽植后管护。
5．实验操作要点：大树号苗时要在阳面作记号；用网格法或会交法等方法进行定点放线；挖取树坑要四壁垂直；起挖树木时的坑径至少是树木根茎的8-10倍；运输时注意苗木的保湿；植树时按照“三埋两踩一提苗”的程序进行。
带坨移植时，要将带坨树木防入坑中后，再将包装物拆除，以免散坨。
大树移植后要进行支撑。
6．注意事项：定点放线时一定要事先确定一个基准点，运输时要切记押运苗木的人员不得坐在苗木上，以免发生安全问题；大树定植后要先支撑后浇水，以防树木倒塌。
（五）实验项目5 园林花灌木的修剪1．实验特点实验类型：验证实验实验类别：专业课计划学时：3 每组人数：6首开日期：1998年2．实验目的与要求：使学生学会对北方常见园林花灌木的修剪与整形技术。
4．实验内容提要：用剪枝剪或手锯剪除灌木内膛的枯枝、病虫枝，骈生枝、交叉枝逆向枝等。
5．实验操作要点：按照先主枝、后侧枝，先大枝、后小枝的顺序进行修剪。
6．注意事项：疏剪时一定勿留残桩；生长期修剪时，剪除枝条的幅度不可过大，以免伤及树势。
（六）实验项目6 园林绿篱的整形修剪1．实验特点实验类型：验证实验实验类别：专业课计划学时：3 每组人数：6首开日期：1998年2．实验目的与要求：使学生学会对北方常用园林绿篱的修剪与整形技术。
4．实验内容提要：用剪枝剪或手锯先将绿篱外围过粗过大的枝剪除，再用大绿篱剪手工将其剪成矮墙或几何形体等造型。
亦可用绿篱机直接将其修成各种形状。
6．注意事项：要先剪两侧，后剪顶部，使绿篱的截面呈梯形。
（七）内容提要1．组织同学到苗圃或标本园实地采集不同类别的园林树木种子并分别加以调制和识别。
2．选择不同种类和和同一种类不同成熟度的枝条分别进行扦插实验，了解不同种类树木的扦插成活的难易，掌握扦插技术要点。
3．结合园林植树或园林工程施工，进行园林树木的移植、定植施工，使学生掌握苗木的起苗、运输、定植技术，并了解园林树木在园林施工中的作用和地位，学会植物配置中高低、色相等搭配方法。
4．园林树木的整形修剪是达到园林绿化预期效果的重要保证，实验中分别选择乔木、花灌木以及绿篱进行示X修剪造型，使学生学会针对不同树木类型进行不同的修剪。
教学大纲说明：一、教学目的与课程性质任务：园林树木栽培养护与园林树木学、园林苗圃学以及园林绿地规划与施工等学科内容关系密切，它以其它许多学科为基础，又是整个园林工程成败的基础和前提。
本课程主要培养学生园林树木种子识别与播种繁殖技能；苗木的无性繁殖技术；苗木的移植、种植技术以及园林树的修剪整形和日常养护技术。
为提高学生应用园林树木造景以及园林景观的维护方面的能力奠定基础。
二、主要内容、重点及深度：1、园林树木的种子生产。
重点介绍树木结实规律，种子的休眠特征。
2、苗木的播种繁殖和培育。
重点介绍播种技术要点。
3、苗木的营养繁殖和培育。
重点介绍苗木的扦插与分株繁殖。
4、大苗培育与苗木出圃。
以苗木移植为重点。
5、园林植树与大树移植。
重点介绍大树移植要点。
6、树木养护管理。
重点介绍园林树木的整形修剪。
三、教学要求与主要环节：在本课程的教学中要始终注重学生基本技能的培育，把为园林工程实践服务当作基本的着力点。
教学中既要把本课程基本的理论阐述清楚，又要把基本理论知识与园林生产实践紧密结合，为培养学生的实际工作能力做铺垫。