争做四有教师演讲稿

争做四有教师演讲稿

师爱因公平而无价

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。求学途中的我，遇到的好教师令我铭记在心，他们优美的语言吸引着我、博识的知识感染着我、宽容的爱心教育着我，丰富的教学经验栽培着我。然而，在我心灵最深处，提起儿时的教师，第一个蹦出来的却不是他们。而是一位可亲心爱可敬，却喜欢以成绩取人的教师。一次，我和这位教师心目中最优秀的学生——班长，谈笑自若地从他的面前走过，此时一张纸屑从我们中间飘落，这一幕恰好被教师看见了。只听他厉声吼道："仲纪生，来！"我吓得打了一个寒战，浑身冰凉，暗想：难道，又是我做错了什么，惹教师暴跳如雷。我提心吊胆地走向教师，"谁允许你乱扔废纸的？"怒斥在我耳边回响。"我……""还想说什么？给我记住了，要想班长好好学习……"我低着头聆听教师的怒斥，心里却一百个，一万个不服气，明明是班长不小心掉下的纸片，他却不调查、不了解清楚，就把我劈头盖脸地乱批评一通。难道成绩优秀的学生，就不会偶尔犯小错误吗？成绩不好的学生，就没有优点么？教师的言语表情一直记忆犹新，深深地印在脑海里。那时，我在心底暗暗发誓，长大以后我要做一名教师，做一名公平、公正，特别是不蔑视学困生的好教师。

经过我的努力，终于考上了师范，三年后，如愿以偿的成为太阳底下最光芒的事业中的一员。踏上三尺讲台的一夜，辗转难眠，是激

动、是兴奋，我终于成为学生心中的神圣；是决定、是信守，那天的誓言记忆犹新，做一名公平、公正，特别是不蔑视学困生的好教师。我要"一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。"

不知不觉中我从事教育工作已经十三个年头了，从教以来我一直担任班队工作。去年，走在大街上，突然有人叫我，"仲教师好！"我大脑急速的放电影，他是谁？只见他笑了笑说："我是闵ＸＸ,现在南师大读本科""变化真快，我都快认不出来了。"我拍拍他的肩说。闵ＸＸ向我扮了一个鬼脸说："教师，我那时候太淘气，让你操心了。没有你的关爱，我是不会考上大学的。"提起闵ＸＸ,当时，全校师生人人皆知。从一年级时就开始，上课钻桌肚，乱讲话，散漫自由，作业从来都不写。教师、家长批评后，屡教不改，都拿他没有规定。初生牛犊不怕虎，四年级时，我教数学兼班主任，暗自发狠不改变闵ＸＸ不罢休。从那以后，我每天上课都紧紧盯着他，不给他贪玩的时机，晚上，等他写完作业才送他回家。在我的帮助下，他确实进步了很多。可没过一个星期，他瘫下来了，上课不听讲，还发出声音影响其他同学，更别提写作业了，怎么讲道理，他就是不听。直到有一天，上完体育课，班长向我总结报告，说闵ＸＸ偷了陈ＸＸ的十元钱。并说，一节体育课只有他一个人进过教室门。我一听火冒三丈，气不打一处来，学习不行，干起偷鸡摸狗的事倒挺内行的。我疾步奔向教室，准备把他狠狠教训一通。一进教室，破天荒的竟然看见他趴在桌上哭，我的心一颤，难道另有隐情。"见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。""你说过要做一名公平公正的教师的呢？现在怎么了？"我懊悔方才

的冲动，忙走过去，抚摸着闵ＸＸ的头说："别哭了，看眼睛都肿了，教师相信你。"他惊讶地看着我，将信将疑。我连忙召开紧急班会，问学生，有谁亲眼看见闵ＸＸ偷钱的，都说只有他一个人进了教室，估计是他干的。我教育大家‘见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。’不要冤枉了好人，随便说谁偷东西，闵ＸＸ虽然有点淘气淘气，但教师相信他是绝对不会偷东西的。并向学生保证会把事情调查清楚。进了办公室，我一直在想钱真的不是闵ＸＸ偷的吗？假如不是又是谁呢？这案子该怎么破呢？就在我绞尽脑汁时，突然想到，偷钱的人，肯定要去买东西。于是，我请附近商店、超市、书店等帮忙，记住从现在起，哪些学生用十元钱来买东西的。经过调查，当天晚上就有三个学生用了十元，一个买的是钢笔，一个买了改正液和本子，还有一个比较可疑，买的全是零食。第二天，我向三位学生的班主任了解情况。谈起买零食的孩子，班主任十分惊讶，他家爸爸卧病在床，经济条件不好，不可能给……我问那位学生，得知，他利用上厕所的时机，把陈ＸＸ的十元钱……

我把真情告诉全班学生时，大家为那天的激动而脸红，为冤枉闵ＸＸ而内疚。我乘此时机教育全班同学，鼓励闵ＸＸ:"人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。"人不是圣人，都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。"人无完人，金无足赤。"人没有完美的，金也不是完全纯金的，任何人都有缺点。教师相信大家都能改正错误，改掉缺点，成为一名优秀的学生。从那以后，闵ＸＸ像变了一个人，上课专心听讲，积极举手发言，作业一丝不苟，劳动委员

工作兢兢业业，对待师长彬彬有礼……以优异的成绩中小学毕业，考上翔宇重点初中，如今，就读于南师大。

今天，我看到曾经大家论为的"坏学生"成长为高等学府的莘莘学子，我为自己当初没有放弃他们而骄傲和庆幸，对自己为他们曾经的公正公平的爱，和风细雨、润物无声而欣慰和骄傲！虽然我不指望能培养出多少"瓦特""牛顿"和"爱迪生",但也绝不能让"瓦特""牛顿"和"爱迪生"在我们的手中埋没。我会朝着我的目的一直努力！

争做四有教师演讲稿（二）：洒向童心都是爱

我是一位普通而平凡的少儿教师，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花园中的一朵小花，普通得像大海中一滴水，但人民却称我们为人类灵魂的工程师。我已在铸造人的伟大工程中，奋斗了十一个春秋，我深深眷恋着幼教事业。

一、用母亲般的襟怀，对孩子付出全部的爱

面对天真心爱的少儿，我有着火一样的热情和强烈的责任心、事业心和爱心。在工作中，我热爱关心每位少儿，班里每个孩子的饥饱冷暖我都时时挂在心上，做到了像母亲般的关心、呵护他们。幼教工作需要爱心，这种爱心就体现在对孩子的耐心、细心和认真负责的工作态度上。去年我班小朋友刘刚，午睡后，我发现他精神萎靡，一摸额头有点发烧，测体温37度9.我赶紧和他家长获得了联络，边带班边细心的照顾他，给他多喝谁拿来湿毛巾降体温，等待家长的到来。没想到他突然抽搐起来，口吐白沫，两眼直瞪，嘴唇发紫。我一看这情形，凭我做母亲的经验，觉得可能是抽风了。我没有惊慌，镇定的

展开了急救。于是我赶紧边掐人中和虎口，边叫班里的教师为他解开衣扣，拿来毛巾塞到嘴里垫住牙齿，又叫其他教师拨打120急救。由于我们急救方法得当及时孩子很快清醒过来，孩子得到了及时得救治，挽救了孩子的生命。许多家长知道这件事后，都称赞我对孩子比孩子的妈妈还细心。

二、用崇高的思想，把每个孩子陶冶成一首最美的诗

我把教室变为培育崇高思想的场合，作为一名少儿教师，我努力把我的孩子陶冶成一首最美的诗，我要让爱之旋律永远留在他们身上。我懂得少儿教师良好的行为自己就是一种无形的教育力量，因此，为人师表是我的全部工作。身为班主任，积极协调率领本班教师开展班级工作，我班三位教师不分份内份外，有事抢着做，有活抢着干，从不计较个人得失。我们团结协作，使班级工作开展的有声有色，给孩子们创造了一个温馨和谐的成长气氛。我们喜欢孩子，孩子们也更爱我们，我们就像一家人，孩子们亲切的称呼我们为"妈妈",我们也叫孩子们"宝贝儿".

三、让知识的甘露汇成溪水，在每一位少儿的心中流淌

陈鹤琴先生曾经指出："大自然是最好的活教体，生活即教育。"于是我在教育中尽可能多创造时机，让少儿亲近自然、融入自然，接触社会、认识社会。我率领少儿观察春天的树，欣赏夏天的雨，感受秋天的风，体验冬天的雪，给少儿提供与动物对话、交朋友的时机。在充分于自然社会的接触中，激发了少儿关注社会，研究自然的兴趣，陶冶了美的情操，增强了体魄，以及乐观合作的态度，锻炼了坚强、