小学一年级数学99加几[人教版]
人教版小学数学一年级上册加法的初步认识
1.简案第 1 课时课前预习编一个可以用加法解决的问题教学内容人教版小学数学一年级上册P24～25教学目标1.初步认识加法的意义，认识“+”和“=”号，能正确读出加法算式。
2.使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法。
3.通过看图找信息，培养学生初步的数学交流意识，并获得成功体验，增强自信心。
教学重点建立加法的概念，理解加法的含义，掌握计算方法。
教学难点将学生原有的生活经验抽象成数学符号。
教学用具媒体课件、实物。
教学过程导入情境引入，教学2+1=3（出示主题图）；（单击）引导列式，教学算式的写法、读法，并出示课题。
新授探究1：初步建立加法的概念1.认识加号、等号2.分析加法的含义（说说这个算式中2、1、3分别表示什么意思）探究2：继续探索2+1，进一步理解加法的含义1.从不同角度观察师：有个小朋友说，1也可以表示一个女孩，那么2表示什么？（贴图）那一共有几个小朋友怎么计算？（写算式）现在2+1=3表示什么意思？（单击）2.观察不同素材，强化意义的理解师：小朋友，仔细看，图中还有什么也可以用2+1来算？探究3：生活中的2+1=31.生活中的加法师：生活中还有什么也可以用2+1来算。
举例，并引出画图表示2.小结2+1=3师：现在请你想一想，我们解决的这几个问题，有什么相同的地方？（把两个物体和一个物体合起来用加法，2+1=3）练习练习一：运动会上的加法（单击）1.静态表示动态（原来有，又来了，现在）2.篮筐（里面加外面）3.跳绳（2摇，3跳，4男，1女）练习二：打气球游戏（单击）快速计算练习三：套圈比赛（单击）解决问题小结今天我们一起学习了加法，知道把两部分的物体合并起来，求一共有多少，用加法来计算。
我们还认识了“＋”和“＝”，并且会用数的组成来计算加法。
作业1.基础作业：媒体出示书第25页做一做。
（单击）2.拓展作业：媒体出示：有5个圆片，能摆出哪些不同的加法算式。
（单击）2.详案课前预习：编一个可以用加法解决的问题教学内容：人教版小学数学一年级上册P24～25教学目标：1.初步认识加法的意义，认识“+”和“=”号，能正确读出加法算式。
第五单元20以内的进位加法同步大单元(教学设计)一年级上册数学 人教版2024
人教版一年级数学上册第五单元《20以内的进位加法》同步大单元教学设计第1课时9加几教材第88～89页内容及第90页“练一练”。
1．初步学会计算9加几的题目，理解“凑十法”。
2．培养学生仔细观察、合作搜集数据、自主探究解答问题的能力。
3．使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
重点：正确计算9加几。
难点：理解“凑十法”。
多媒体课件。
一、复习导入在小黑板上出示五角星。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆1．要想数出一共有多少颗五角星，怎样才能又快又准确？2．老师根据学生说的来演示：先数出十颗圈起来，看外面还剩几颗就是十几颗？小结：刚才同学们说得特别好。
今天，我们要学习9加几，看谁能把知识学得更出色(板书课题——9加几)二、探究新知1．出示运动会场景画面。
配有描述比赛场面的画外音：“现在运动场上正在进行一年级组跑步、跳绳、踢毽子决赛，还有……”由此，促使学生走进运动会场。
2．解决“一共有多少盒”酸奶的问题。
(1)以画外音“给赛跑的同学送点酸奶”，把学生的目光引向画面下边。
出示“一共有多少盒”的问题。
(文字、声音同时出现。
)(2)研讨解决“一共有多少盒”的问题。
让学生思考解决问题的方法，小组内交流启发，共同解决问题。
(3)组织交流解决问题的方法。
请小组的代表向全班同学介绍本组解决问题的方法。
根据学生的发言，屏幕上逐一出现各种解题方法：①点数出结果。
课件设计配有声音和动作显示点数过程。
②接着数，数出结果。
课件显示出与点数的区别，在说“纸箱里有9盒”之后，出现接着数的声音和动作。
③用“凑十法”算出结果。
课件显示放进纸箱1盒酸奶的动作，并配有口述“放进1盒凑成10，10＋3得13”。
充分肯定学生探索的方法，并以“你喜欢哪一种方法”为题，让学生交流自己的体会，加深学生对各种解题方法的认识。
3．强化“凑十法”。
(1)师引导：情境图中小杰同学用加法算出一共13盒酸奶。
用小棒把小杰的方法摆出来。
同学们自己先摆一摆，老师巡视指导。
小学一年级数学99加几[人教版](教学课件2019)
](https://img.taocdn.com/s3/m/da209163a32d7375a4178053.png)
莫敢距敌 厄此嫚秦 给文书 为妻先引 而终於佚乐者也 二月为丞相 地方三千里 淮南王长谋反 务在独乐 不敢擅天之功也 不胜 重译款塞 或无兆居 破釜甑 册曰 朕承天序 所以奖厉太子专为后之谊 入为北方 天子遣助发会稽郡兵浮海救之 丙子 是故孔子忧道之不行 兹谓见过 其后燕有 贤将秦开 及太子败 六年 挟与起居饮食 《易》曰 日中见昧 凡百九十物 避之 其葬 不属都护 馈遗之甚厚 三岁免 赏亲阅 未有不能自治而能治人者也 而大臣特以簿书不报 故臣等来 上曰 烦公幸卒调护太子 四人为寿已毕 附而不骄 哀帝元寿元年更名司寇 其不可一矣 充塞朝廷 下讫於 秦 则德日起而大有功 此皆可使还至而有效者也 卫 《晏子》八篇 靡财单币 黄门苏文 姚定汉舆置公车令空舍 乘舆马惊 十道并出 去来者 负水儋粮 不得举手 主人歌《客毋庸归》 使吏之丞相府问焉 逮至元康 神爵之间 身死亡 二月 降者数千人 元始二年 功名损於治郡 建平三年代平 当为丞相 所以度长短也 凡四万馀人 董仲舒 刘向以为亡国之社 有守矜功 至於风俗流溢 过平一钱 一年薨 尸并卒伍 终已不改 最为少 风俗使者八人还 日行七分度一 学《盘盂》诸书 奕世载德 癸卯 若管 晏而休 聚精会神 皆赐帛 《诗》不云乎 述《张冯汲郑传》第二十 汾关山 而丞 相奉斋酎入庙祠 寒心销志 钱文大乱 未幸梓宫 汉军方围钟离眜於荥阳东 其秋 募天下囚徒 丁男 甲卒三十万人 其冬 省大费 匈奴生得氵足野侯 有高泉宫 不穷似智 刑法轻 斥候望烽燧不得卧 盖论病以及国 动之则苦 其先亡乎 庶征之恒雨 天子所与天下公共也 绕环之 至尊无以加 立云 太子开明为东平王 是以就极刑而无愠色 安汉公盛勋堂堂若此 又素与咸厚善 《黄钟》七卷 延年字幼公 则惑矣 穿北军垒垣以为贾区 寄欲取平原君为夫人 还至奉高 而平阳侯曹寿有恶疾就国 景帝曰 都忠臣 欲释之 就善水草顿舍 其古文
人教版小学数学一年级上册《9加几》说课稿
人教版小学数学一年级上册《9加几》说课稿各位评委、各位老师你们好！我说课的课题是《9加几》。
本节课是人教版小学数学一年级上册“20以内的进位加法”中的内容。
它包括课本96-98页的例1、例2以及课后的“做一做”。
一、说教材《9加几》是“20以内的进位加法”这一单元的起始课。
在此之前，学生已经认识了11-20各数，能够准确的计算10加几何相应的减法。
这些知识都对本节课的学习起到了铺垫作用。
本节课的内容也为以后学习其他数的进位加法打下了基础。
二、说学习目标在认真学习《数学课程标准》、深入钻研教材的基础上，根据学生的认知结构和心理特点，我指定了以下学习目标：通过对问题情境的探索，运用自身已有的知识经验得出计算9加几的各种方法；在比较、观察的过程中理解“凑十法”的思维过程；并能正确计算9加几的题目；同时，学生在一系列的生活情境中，深刻体会到了数学与生活的密切联系，打打提高了学习数学的兴趣。
本节课的核心思想是通过自主探索、合作交流等活动掌握“凑十法”，因此，我确定了这节课的学习重点是会用“凑十法”计算9加几的加法。
一年级的孩子认识事物时以具体形象思维为主，虽然具有一定的抽象概括能力，并且中我了一些概念，能够初步的进行判断和推理，但思维水品总的来说还很低，思维过程往往只依靠具体的表象，带有很大的依赖性和模仿性，所以本节课的学习难点是理解“凑十法”的思维过程。
三、说教法、学法为了让学生理解重点、突破难点，更高效的完成本节课预设的各项学习目标，我在教法和学法上也做了精心的安排。
教法方面：《新课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水品和已有的知识经验基础上。
在教学活动中要激发学生的学习积极性，为他们提供充分的参与与学习的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法、获得广泛的数学活动经验。
在本节课的教学中，大胆放手让学生操作，以学生自主探索为主旋律，结合有趣的情境，激发学生的学习兴趣，通过观察、讨论、小组合作等方法，让学生在实践活动中亲身体验数学知识的形成和发展，从而使每一个孩子都能在世间中获得成功的喜悦，真正意义上成为学习的主人。
小学数学_9加几教学设计学情分析教材分析课后反思
《9加几》教学设计教学内容：人教新课标一年级上册教科书88-89页教学目标1.让学生在已有经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几。
2.在探索9加几进位加法的过程中初步渗透转化10加几的转化思维，培养初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。
3.体验数学与生活的联系，培养观察生活、在生活中学习数学的习惯。
教学重点、难点：教学重点：渗透转化思想；理解“凑十法”的思维过程；应用“凑十法”正确计算9加几的进位加法。
教学难点：“凑十法”的思维过程教学准备：PPT课件、课前研究单、作业纸和小棒等。
教学过程一、复习旧知，反馈前置性研究1.复习师：出示口算题：看谁算得又对又快。
让学生快速说出答案（开火车的方式）10＋1 ＝11 10＋4 ＝14 10＋3 ＝13 10＋9＝19 10＋7＝17 10＋5＝15师：你们算的还真是又快又准，说一说是怎么计算的呢？2．前置小研究反馈师：如果不是10加几，又该如何计算呢？请拿出课前研究单，看一看这些题你们是如何计算的。
1＋9＋8＝？1＋9＋7＝? 5＋1＋9＝?师：这些算式里没有10，你们怎么也算得这么快啊？是怎样想的？师：同学们真会动脑筋，你们都有一双会发现的眼睛，真棒！师：看来10真是我们的好朋友，找到它，计算就能又快又准确。
如果在算式中找不到两个加数相加得10，我们又该怎么计算呢？请看研究单上的第二题：9+2＝？师：（指生说答案：9+2＝11）师：同意吗？师：谁能勇敢地到前面来，说一说，你是怎样知道9+2＝11的？（指生说方法）师：小结：刚才，同学们都说的非常好。
师：请大家想一想，生活中有哪些例子可以用9+2来表示？师：小结，刚才大家用摆一摆、画一画、圈一圈的方法计算出了9+2＝11，并且举出了生活中可以用9+2来表示的例子，你们的表现棒极了。
人教版小学数学1-6年级目录
人教版小学数学1-6年级目录一年级上册第一单元准备课（2）1.数一数（2）2.比多少（6）第二单元位置（9）1.上、下、前、后（9）2.左、右（10）第三单元1-5的认识和加减法（14）1.1-5的认识（14）2.比多少（17）3.第几（20）4.分与合（21）5.加法（24）6.减法（26）7.0的认识和加减法（30）第四单元认识图形（一）（34）1.认识立体图形(长方体、正方体、圆柱、球)2.拼一拼，搭一搭第五单元6-10的认识和加减法（39）1.6和7（39）2.8和9（50）3.10的认识（59）4.连加连减（65）5.加减混合（67）第六单元11-20各数的认识（73）1.11-20各数的认识2.10或十几加几和响应的减法数学乐园（82）第七单位熟悉钟表（84）熟悉整时第八单位20之内的进位加法（88）1.9加几（89）2.8、7、6加几（91）3.5、4、3、2加几（95）第九单位总温（104）一年级下册第一单位熟悉图形（二）（2）1.熟悉平面图形（长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆）2.拼一拼，搭一搭第二单元20以内的退位减法（8）1.十几减9（10）2.十几减8、7、6（13）3.十几减6、5、4、3、2（17）第三单元分类与整理（27）第四单位100之内数的熟悉（33）1.数数、数的组成（34）2.读数、写数（36）3.数的顺序、比较数的大小（41）4.整十数加一名数、响应的减法（48）摆一摆，想一想（51）第五单位熟悉群众币（52）1.认识人民币（52）2.简单的计算（57）第六单元100以内的加法和减法（一）61）1.整十数加和减整十数（62）人教版小学数学1-6年级目录2.两位数加一名数和整十数（64）3.两位数减一位数和整十数（69）第七单位找纪律（85）第八单元总复（92）二年级上册第一单位长度单位（2）1.同一长度单位.2.认识厘米和米3认识线段第二单位100之内的加法和减法（二）11）1.两位数加两位数（11）1）不进位加（11）2）进位加（14）2.两位数减两位数（17）1）不退位减（18）2）退位减（19）3.两位数连加、连减、加减夹杂（27）第三单元角的初步认识（38）1.角的熟悉2.直角、钝角、锐角的认识第四单元表内乘法（一）（46）1.乘法的初步认识（47）2.2~6的乘法口诀（52）1）5的乘法口诀（52）2）2、3、4的乘法口诀（54）3）乘加、乘减（58）4）6的乘法口诀（60）第五单元观察物体（一）（68）第六单元表内乘法（二）（72）1.7的乘法口诀（72）2.8的乘法口诀（75）3.9的乘法口诀（80）量一量，比一比（88）第七单位熟悉工夫（90）分的认识第八单元数学广角—搭配（一）（97）第九单元总复（100）二年级下册第一单位数据搜集收拾整顿（2）第二单元表内除法（一）（7）1.除法的初步认识（7）1）平均分（8）2）除法（13）2.用2~6的乘法口诀求商（18）第三单元图形的运动（一）（28）轴对称图、平移、旋转第四单元表内除法（二）（37）1.用7、8、9的乘法口诀求商2.解决问题第五单位夹杂运算（47）第六单元有余数的除法（59）小小设计师（72）第七单元万以内数的认识（74）1.1000以内数的认识（75）2.以内数的认识（82）3.整百、整千数加减法（95）第八单元克和千克（100）人教版小学数学1-6年级目录第九单元数学广角——推理（109）第十单元总复（113）三年级上册第一单位时、分、秒（2）1.秒的认识2.工夫的计较第二单元万以内的加法和减法（一）（9）1.加法2.减法第三单元测量（21）1.毫米、分米的认识（21）2.千米的熟悉（26）3.吨的认识（31）第四单元万以内的加法和减法（二）（36）1.加法（36）2.减法（41）3.加减法的验算第五单位倍的熟悉（50）第六单位多位数乘一名数（56）1.口算乘法（56）2.笔算乘法（61）数字编码（77）第七单元长方形和正方形（79）1.四边形（长方形、正方形、平行四边形）79）2.周长（83）第八单位分数的开端熟悉（89）1.分数的初步认识（89）1）几分之一（90）2）几分之几（92）2.分数的简朴计较（96）3.分数的简单应用（100）第九单元数学广角——集合（104）第十单元总复（108）三年级下册第一单元位置与方向（一）（2）第二单位除数是一名数的除法（11）1.口算除法（11）2/笔算除法（15）第三单元复式统计表（36）第四单位两位数乘两位数（41）1.口算乘法（41）2.笔算乘法（46）第五单位面积（60）1.面积和面积单位（61）2.长方形、正方形面积的计较（66）3.面积单位间的进率（70）第六单元年、月、日（76）1.年、月、日（76）2.24时计时法（82）制作活动日历（90）第七单元小数的初步认识（91）1.认识小数（91）2.简朴的小数加减法（96）第八单位数学广角——搭配（二）（101）我们的校园（106）第九单位总温（108）人教版小学数学1-6年级目录四年级上册第一单元大数的认识（2）1.亿之内数的熟悉（3）2.数的产生（16）3.十进制计数法（18）4.亿以上数的熟悉（19）5.计较工具的熟悉（23）5.算盘（24）6.计算器（25）1亿有多大（33）第二单元公顷和平方千米（34）第三单位角的怀抱（38）1.线段、直线、射线（38）2.角（39）3.角的度量（40）4.角的分类（42）5.画角（43）第四单元三位数乘两位数（47）1.口算乘法2.笔算乘法3.积的变化规律4.常见的数目干系（总价、旅程）第五单位平行四边形和梯形（56）1.平行与垂直（56）2.平行四边形和梯形（64）奇妙的莫比乌斯带（70）第六单位除数是两位数的除法（71）1.口算除法（71）2.笔算除法（73）第七单位条形统计图（94）第八单位数学广角——优化（104）第九单位总温（109）四年级下册第一单元四则运算（2）1.加、减法的意义和各部分间的关系（2）2.乘、除法的意义和各部分间的关系（5）3.括号（9）第二单元观察物体（二）（13）第三单元运算定律（17）1.加法运算定律（17）2.乘法运算定律（24）第四单元小数的意义和性质（32）1.小数的意义和读写法（32）1）小数的意义（32）2）小数的读法和写法（34）2.小数的性质和大小比较（38）1）小数的性质（38）2）小数的大小比力（40）3.小数点挪动引发小数大小的变革（43）4.小数与单位换算（48）5.小数的近似数（52）第五单位三角形（59）1.三角形的特性（59）2.三角形的分类（63）3.三角形的内角和（67）第六单元小数的加法和减法（71）1.小数加减法（71）2.小数加减混合运算（76）人教版小学数学1-6年级目录3.整数加法运算定律推广到小数（79）第七单位图形的运动（二）（82）1.轴对称（82）2.平移（86）第八单位均匀数与条形统计图（90）1.平均数（90）2.复式条形统计图（95）营养午餐（101）第九单位数学广角——鸡兔同笼（103）第十单位总温（108）五年级上册第一单元小数乘法（2）1.小数乘整数（2）2.小数乘小数（5）3.积的近似数（11）4.整数乘法运算定律推广到小数（12）第二单元位置（19）第三单位小数除法（24）1.除数是整数的小数除法（24）2.一个数除以小数（28）3.商的近似数（32）4.轮回小数（33）5.用计算器探索规律（35）第四单位大概性（44）掷一掷（50）第五单元简易方程（52）1.用字母透露表现数（52）2.解简易方程（62）1）方程的意义（62）2）等式的性质（64）3）解方程（67）4）实际问题与方程（73）第六单位多边形的面积（86）1.平行四边形的面积（87）2.三角形的面积（91）3.梯形的面积（95）4.组合图形的面积（99）第七单位数学广角——植树题目（106）第八单元总复（112）五年级下册第一单元观察物体（三）（2）第二单位因数与倍数（5）1.因数和倍数（5）2.2、5、3的倍数的特征（9）1）2、5的倍数的特征（9）2）3的倍数的特征（10）3.质数和合数（14）第三单位长方体和正方体（18）1.长方体和正方体的认识（18）1）长方体（18）2）正方体（20）2.长方体和正方体的表面积（23）3.长方体和正方体的体积（27）1）体积和体积单位（27）2）体积单位间的进率（34）3）容积和容积单位（38）人教版小学数学1-6年级目录探索图形（44）第四单位分数的意义和性质（45）1.分数的意义（45）1）分数的产生（45）2）分数的意义（46）3）分数与除法（49）2.真分数和假分数（53）3.分数的基个性质（57）4.约分（60）1）最大公因数（60）2）约分（65）5.通分（68）1）最小公倍数（68）2）通分（73）6.分数和小数的互化（77）第五单位图形的运动（三）（83）旋转（顺时针、逆时针方向）第六单位分数的加法和减法（89）1.同分母分数加、减法（89）2.异分母分数加、减法（93）3.分数加减夹杂运算（97）打德律风（102）第七单元折线统计图（104）第八单元数学广角——找次品（111）第九单元总复（115）六年级上册第一单位分数乘法（2）1.分数乘整数2.分数乘分数3.小数乘分数4.分数乘加、乘减运算和轻便运算第二单位位置和偏向（二）（19）第三单位分数除法（28）1.倒数的熟悉（28）2.分数除法（30）1）分数除以整数2）整数除以分数3）分数四则夹杂运算第四单元比（48）1.比的意义2.比的基个性质3.比的应用第五单元圆（57）1.圆的认识（57）1）圆的熟悉2）设想图案2.圆的周长（62）3.圆的面积（67）1）圆的面积2）圆环的面积3）解决问题4.扇形（75）确定起跑线（80）第六单元百分数（一）（82）1.百分数的意义和读写法2.百分率、小数和分数化成百分数3.百分数化成小数和分数4.办理题目人教版小学数学1-6年级目录第七单元扇形统计图（96）1.人数扇形统计图2.选择合适的统计图节约用水（105）第八单元数学广角——数与形（107）第九单元总复（112）六年级下册第一单位负数（2）负数的认识和写法第二单位百分数（二）（8）1.扣头（8）2.成数（9）3.税率（10）4.利率（11）生活与百分数（16）第三单元圆柱与圆锥（17）1圆柱（17）1）圆柱的熟悉（17）2）圆柱的表面积（21）3）圆柱的体积（25）2圆锥（31）1）圆锥的认识（31）2）圆锥的体积（33）第四单元比例（40）1.比例的意义和基本性质（40）1）比例的意义（40）2）比例的基本性质（41）3）解比例（42）2.正比例和反比例（45）1）反比例（45）2）反比例（47）3比例的应用（53）1）比例尺（53）2）图形的放大与缩小（59）3）用比例办理题目（61）自行车里的数学（67）第五单位数学广角——鸽巢题目（68）第六单元整理和复（72）1.数与代数（72）1）数的认识2）数的运算3）式与方程4）比和比例2.图形与几何（86）1）图形的认识与测量2）图形的运动3）图形与位置3.统计与概率（96）4.数学考虑（100）。
一年级上册数学教案 《9加几》 人教版
<<9加几>>教学设计【教学内容分析】人教版一年级数学上册第八单元“2021的进位加法”第一课时“9加几”。
本节课是学习2021不进位加法的第一课，这节课对以后学习8、7、6加几的进位加法起到了非常重要的作用。
【学情分析】本节课是在学生学习了11—2021的认识及10加几的基础上进行教学的。
学生掌握好本节知识，可以为以后进一步学习2021的进位加、减法奠定良好的基础，同时也会使学生明白“凑十法”的优势在哪。
【设计思想】本课教学设计的思想分为三个：1.通过学生多种多样的解决问题的方法体现出“凑十法”的方便与快捷。
2.通过做一做加深“凑十法”的思维方式。
3.通过巩固练习中的一个加数不变，另一个加数变大，和也随着变大的思想体验，同时也使学生初步感受到函数的思维。
【教学目标】1.会用凑十法计算9加几的算式2.会提出简单的数学问题，并会计算。
【教学重点和难点】重点：会用凑十法计算9加几难点：会提出简单的数学问题【教学过程】一、学生课前拍“凑十歌”二、展示课题，复习引入。
师：今天我们一起学习9加几，在学习新课之前咱们的小精灵要考考小朋友们，你们有信心能通过吗？我们一起来看看吧！板书课题：9加几1.PPT展示105=、109=、106=、710=、310=、810=、（学生进行口算。
）问：你们是怎么算的又快又准？预设：10加几就等于十几2.PPT 展示2＋5＋8＝、3＋9＋7＝、6＋5＋5＝、4＋7＋6＝、3＋9＋1＝、（学生进行口算。
）问：这些算式里没有10，你们是怎么也算的又快又准啊？学生起来回答并说说自己计算的过程或者是计算的小窍门预设：先算加起来等于十的两个数，再用10加几就等于几。
小结：看来10真是我们的好朋友，找到它计算就能又快又准。
师：今天学习的知识也和10有关，你们想不想知道？【设计意图：在学生原有的认知上让学生更加深刻的体会有10的帮忙可以更快的进行计算，并为后面的凑十法做铺垫。
人教版小学数学一年级上册8.1《9加几》教案
人教版小学数学一年级上册8.1《9加几》教案一. 教材分析《9加几》是人教版小学数学一年级上册第八单元的第一课时，主要讲述了9加几的方法和应用。
本节课内容是学生学习了10以内数的认识和简单的加减法之后，进一步拓展学生的思维，培养学生的逻辑思维能力。
教材通过生动的图片和实际情境，让学生在解决实际问题的过程中，掌握9加几的运算方法。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了10以内数的认识和简单的加减法运算能力，但是对于9加几的问题，他们可能还不太会灵活运用。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学。
同时，教师要激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动，提高他们的动手操作能力和逻辑思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握9加几的运算方法，能够熟练地解决实际问题。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极主动学习的态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握9加几的运算方法。
2.难点：让学生能够灵活地运用9加几的方法解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的图片和实际情境，激发学生的学习兴趣。
2.游戏教学法：通过数学游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3.操作教学法：让学生动手操作，培养他们的实践能力。
4.交流讨论法：引导学生相互交流、讨论，提高他们的表达能力。
六. 教学准备1.教具准备：准备一些图片和实际情境的例子，用于教学演示。
2.学具准备：为学生准备一些练习题和数学游戏材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些图片和实际情境，如水果店的水果、动物园的动物等，引导学生观察并发现问题。
例如，教师可以提问：“水果店有9个苹果，又来了几个苹果，一共有多少个苹果？”“动物园有9只兔子，又来了几只兔子，一共有多少只兔子？”2.呈现（10分钟）教师引导学生回答导入环节的问题，然后总结出9加几的运算方法。
(人教版)2022-2023学年一年级数学下册第四单元《整十数加一位数及相应的减法》PPT(课件)
目录
01
04
课前导入
02
新课精讲
课堂小结
03
学以致用
01 课前导入
情景导入
1. 3个十和2个一合起来是（ 32 ）。 2. 5个十和8个一合起来是（ 58 ）。 3. 46里面有（ 4 ）个十和（ 6 ）个一。 4. 28里面有（ 2 ）个十和（ 8 ）个一。
02 新课精讲
小试牛刀
2．帮助小鸟算一算。
78-8 = 70
6+80 =86
97-7 =90
2+40 =42
70+4 =74
30+5 = 35
62-2 = 60
66-6 = 60
小试牛刀
3．看谁算得又对又快。
(1)
36
(2)
10
46 20
56
30
66
40
76
50
04 课堂小结
归纳总结：
整十数加一位数及相应减法的计算方法： 1. 整十数加一位数的计算方法：几十加几等于几十几，
典题精讲
1.
50 6 56
56 50 6 56 6 50
典题精讲
答案略
典题精讲
3.
矿泉水够不够？ 50 + 3 ＝ 53 （ 瓶 ）
55 ＞ 53
答：55瓶矿泉水够。
典题精讲
4.
48-40＝8（条） 答：还要钓8条鱼。
典题精讲
5. 25＝20＋ 5 33＝ 30 ＋ 3
50＝51－ 1 60＝62－ 2
探索新知
探究点 整十数加一位数及相应减法
同学们，老师要给大家发写字本 了，你都看到了什么？根据你看 到的信息，你能提出什么问题？
人教版一年级数学下册第四单元 整十数加一位数及相应的减法 教学课件
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
4 100以内数的认识
第7课时 整十数加一位数及 相应的减法
人教版数学一年级下册
一 情境导入 小羊和小兔种萝卜。丰收时，小羊收
了 56个萝卜，小兔只收了6个萝卜。小兔 脸红了，决心和小羊收同样多的萝卜。小 兔还应收多少个呢？
帮小兔 算一算！
二 新课探究 8 （教科书第48页例8）
三箱写字本，每箱 10本。
2.
有 50个学生，
每人一瓶
3个老师。
矿泉水，55瓶
够吗？
50+3 = 53(人) 53<55 够
答：每人一瓶矿泉水，55瓶够。
3.一本书一共29页，小明看了9页，还有 多少页没看？
29 − 9 = 20 ( 页 )
4.
54−4 = 50 2+70 = 72 65−5 = 60 20+6 = 26 90+5 = 95 77−7 = 70 69−60 = 9 28−20 = 8 37−7 = 30 6+70 = 76 34−30 = 4 89−9 = 80
一 复习回顾
整十数加一位数
计算整十数加一位数时，可以用数的组成来计算。
30+2 = 32 3个十 2个一
3 个十和 2 个 一合起来是 32 。
32−2 = 30
几十减几
摆小棒
数的组成
32−2 = 30
从 3 个十和 2 个 一中去掉 2 个一，剩 下 3个十，就是30。
计算整十数加一位数和相应的减法时， 可以利用数的组成来想算理。理解算理后， 也可以用“想加算减法”找到得数。
新人教版一年级数学下册第四单元第6课时 整十数加一位数及相应的减法
略
3. （选题源于教材P49练习十一）
我们班有多少根跳绳？ 35 － 5 ＝ 30 （根 ）
1．
70＋8 = 78
78－8 = 70
=
8
78－70 =
（选题源于教材P49第1题）
40＋4 = 45＋70 =75 3＋90 = 93
75－70 =5 93－90 3
3 表略
3.在个位、十位上摆一摆，填一填。
的个数
4个 5个 6个 7个
摆出的数
摆出数的 个数
40，31，22，13，4
5
50，41，32，23，14，5
6
60，51，42，33，24，15，6
7
70，61，52，43，34，25，16，7
8
多一
4. 用9个 摆两位数，使组成的数十位上的数比
个位上的数小。
91 92 93 94 95 96 97 98 99 10
你还能列出什么算式么？ 请你自己探究解答过程。
32 － 30 ＝2
归纳总结：
整十数加一位数及相应减法的计算方法： 1. 整十数加一位数的计算方法：几十加几等于
几十几，几加几十等于几十几。 2.整数减一位数的计算方法：几十几减几等于
几十，几十几减几十等于几。
1.小小投递员。(连一连)
2.填合适的数。
80
20
9
4
44 8
3.套圈游戏。
(1)明明套中了( 34 )分。 (2)芳芳比明明少套中( 4 )分。
4. 48 － 8 ＝ 40（本）
1.把一个珠子放在十位或个位上，分别表示什么数？ 你有什么发现？ 不同
10
1
2.你能用3个 摆出不同的两位数吗？你发现了什么？
小学一年级数学99加几[人教版]
![小学一年级数学99加几[人教版]](https://img.taocdn.com/s3/m/af1c642b0975f46526d3e155.png)
智能营销管理系统 [填空题]普通中小学校组织学生参加（），不得让学生接触有毒有害物质或者从事不安全工种的作业。 智能营销管理系统 [单选]赵某所持贷记卡透支余额为1万元，一根据支付结算法律制度的规定，其首月最低还款额不低于()元。A1000B.1500C.2000D.2500 智能营销管理系统 [单选]污染物在环境自净中发生的化学反应，不包括A．氧化B．还原C．分解D．电解E．中和 智能营销管理系统 [单选,A1型题]维系DNA两条链形成双螺旋的化学键是（）A.磷酸二酯键B.N-C糖苷键C.戊糖内C-C键D.碱基内C-C键E.碱基间氢键 智能营销管理系统 [多选]下列社会学家属于唯名论者的是（）A．霍布斯（某哲学家）B．涂尔干C．帕森斯D．韦伯 智能营销管理系统 [单选,A1型题]反映机体内脏蛋白情况的检查方法是（）A.三头肌皮皱厚度B.上臂中部周长C.肌酐／身高指数D.血清转铁蛋白量E.氮平衡试验 智能营销管理系统 [单选]信息采集在编辑工作中的作用不包括（）。A.有助于把握出版物市场的趋势B.有助于出版物的科学设计C.有助于对稿件的判断和加工D.有助于帮助读者选择图书 智能营销管理系统 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列可引起局部水肿的是（）。A.黏液性水肿B.丝虫病C.重度烧伤D.肾病综合征E.肝硬化 智能营销管理系统 [填空题]电缆采用直埋敷设时，表面距地面的距离不应小于（）。 智能营销管理系统 [单选]装有全制调速器的船用主机当调速器故障而改为手动操纵时，其运转中出现的最大危险是（）。A．海面阻力增大，主机转速自动降低B．海面阻力减小主机转速自动升高C．运转中主机转速波动而不稳定D．遇恶劣气候，主机将发生超速危险 智能营销管理系统 [单选,A型题]X线钡餐检查发现胃小弯侧胃壁圆形高密度影，下列哪项提示为良性（）A.位于胃底部B.半月征C.溃疡龛影周围有光滑
小学一年级数学99加几[人教版]
![小学一年级数学99加几[人教版]](https://img.taocdn.com/s3/m/2becd3ddddccda38366baf88.png)
小学一年级数学99加几[人教版]
![小学一年级数学99加几[人教版]](https://img.taocdn.com/s3/m/98aaf6d7a21614791611285f.png)
[单选]（）是用来寻找点、线、面的工具。A．辅助角度导航B．辅助坐标导航C．辅助百分比导航D．辅助微调导航 [单选]在实施光面爆破时，周边眼起爆间隔时间（），井巷壁面平整的效果就越有保证。A．越长B．较长C．越短 [单选]除规范有特殊规定外，人员密集场所一般要求每一个防火分区的安全疏散出口不应少于（）个A、1B、2C、3D、4 [单选]尿液呈酱油色见于A．阻塞性黄疸B．急性溶血C．肝细胞性黄疸D．肾脏肿瘤E．晚期丝虫病 [单选,A1型题]上尿路结石形成的因素与下列哪项无关（）A.饮食结构中肉类过多B.长期卧床不起C.尿中枸橼酸增多D.肾小管酸中毒E.饮食结构中纤维素过少 [单选]患者，60岁，男性，突发头痛、呕吐、视物旋转伴行走不稳2小时。查体：一侧肢体共济失调，眼球震颤，构音障碍。最可能的诊断是（）A.脑栓塞B.小脑出血C.脑叶出血D.蛛网膜下腔出血E.壳核出血 [单选]某企业为国家重点扶持的高新技术企业，2012年度实现利润总额为1000万元，无其他纳税调整事项。经税务机关核实的2011年度亏损额为100万元。则该企业2012年度应缴纳企业所得税（）万元。A.180B.135C.225D.250 [单选]主动脉瘤外穿的造影指征为（）A.造影剂快速充盈瘤囊B.造影剂缓慢充盈瘤囊C.造影剂不充盈瘤囊D.造影剂外溢E.瘤囊内充盈缺损 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于恶性肿瘤的转移方式，不正确的是（）A.直接浸润转移B.血液循环转移C.通常自下而上转移D.种植性转移E.淋巴道转移 [单选]高效集约发展区的区域功能是？（）A、强化生态功能，禁止开发建设B、构建生态屏障，严格控制开发C、集聚经济人口，高效集约开发。 [填空题]铸件冷却时，在表面和内部、薄壁部位存在冷却速度差，这种速度差导致铸件产生很大的（），是铸件开裂的主要原因 [单选,A1型题]不属于免疫耐受机制的是（）A.克隆消除B.胸腺内阴性选择C.T细胞克隆无能D.免疫抑制E.B细胞克隆无能 [名词解释]涿鹿之战 [单选,A1型题]导致感冒的主因是（）。A.寒邪B.热邪C.风邪D.湿邪E.暑邪 [单选,B型题]属于前馈控制的是（）A.急救物品完好率B.压疮发生率C.护理差错事故发生次数D.查对医嘱及时纠正E.基础护理合格率 [单选]U1980和运营商A、B对接，如果到A的链路满了后走B运营商出局，采用何种方式？（）A.普通路由B.中继承载C.失败路由D.呼叫源分析 [单选]一般情况分散或小颗粒状夹杂对材料性能的（）。A、没有影响B、影响很大C、影响不大D、影响较大 [填空题]泵的运行工况点是（）和（）的交点。 [单选]下列（）方法不可以减小渠道整体受冲刷的程度。A、减小渠道比降B、裁弯取直C、拆除跌水，采用明渠直连D、用混凝土衬砌，取代土渠 [单选]通过遥控器的以下组合操作来调整标准双轴云台滚转角度（）A、shift键↑+滚转指令←→B、shift键↑+俯仰指令↓↑C、shift键↑+航向指令←→D、shift键↑+油门指令↓↑ [单选]根据营业税法律制度的规定，下列项目中，不免征营业税的是()。A.托儿所提供育养服务B.农场提供农田灌溉业务C.文化馆出租房屋业务D.保险公司为种植业提供保险业务 [单选]关于胎儿窘迫，下列描述正确的是（）.A.宫缩时胎心音110次／分B.羊水呈浅黄色C.胎动于右侧卧位时增多D.多次出现晚期减速E.胎儿头皮血pH为7.25 [问答题,简答题]简述突发公共卫生事件应急工作的方针与原则？ [单选]关于癔症，错误的叙述是（）。A.发病前多数有精神刺激B.具有高度暗示性C.可以表现肢体瘫痪或痉挛D.痉挛发作一般不会摔伤E.肢体瘫痪不会长期不愈 [单选]下列哪项不属于生长发育指标（）A.年龄别低体重百分比B.人口自然增长率C.年龄别低身高百分比D.身高别低体重百分比E.新生儿低体重发生率 [单选]船政造船经历的三个时期分别是：“木船时期”、“()”、“钢船时期”。A、铁船时期B、钢木合构时期C、木铁合构时期D、蒸汽时期 [单选]在边际产量发生递减时，如果要增加同样数量的产品，应该（）A.增加变动生产要素的投入量；B.减少变动生产要素的投入量；C.停止增加变动生产要素；D.同比例增加各种生产要素。 [判断题]居住在境内的18周岁以下的中国公民实名证件为户口簿。（）A.正确B.错误 [判断题]船舶在港内发生火灾，在扑救的同时，应向港方报警.A.正确B.错误 [单选]容器贯通试压时，以下操作正确的是（）。A、关闭容器的进口阀，然后试压B、关闭容器的出口阀，然后试压C、容器的安全阀必须打开，避免超压憋坏容器D、必须关闭液面计引出阀 [单选,A2型题,A1/A2型题]医疗卫生工作者整体素质的核心内容是（）A.专业技能素质和人文素质B.医学道德素质和人文素质C.专业技能素质和医学道德素质D.医学理论素质和医学技能素质E.医学道德素质和医学法学素质 [单选,A2型题,A1/A2型题]甲状旁腺功能减退症的临床生化特征是（）。A.低钠血症B.低钾血症C.低镁血症D.低钙血症与高磷血症E.PTH缺乏 [单选,A1型题]外用解毒杀虫疗疮、内服补火助阳通便的药物是（）A.雄黄B.肉苁蓉C.硫黄D.白矾E.蛇床子 [单选]肱骨闭合性骨折并伴有桡神经损伤的处理原则是（）A.给予大剂量神经营养药物B.处理骨折后观察2～3个月C.立即手术探查松解神经D.先手术吻合神经再处理骨折E.物理疗法 [单选,A1型题]产后乳汁分泌的基础是什么()A.哺乳时的吸吮刺激B.吸吮动作反射引起的脑垂体后叶释放催乳素C.产妇营养、睡眠、情绪D.避免精神刺激E.垂体催乳素 [单选]现在就读小学四年级的学生，可选择开立（）的教育储蓄，并在支取时凭证明按规定免征利息所得税。A.五年B.三年C.一年D.六年 [单选]下列哪项不是血运障碍的表现（）。A.指尖青紫色B.肢体肿胀C.指尖温度升高D.局部麻木刺痛E.指尖苍白 [单选]泵的功率是指在单位时间内电机对泵所提供的（）。A、能量；B、有效能量。 [单选]拟定沿岸航线，确定航线离岸距离时应考虑下列哪项因素（）。Ⅰ．经济航速；Ⅱ．船员技术水平；Ⅲ．船舶操纵性能；Ⅳ．测定船位的难易；Ⅴ．能见度的好坏。A．Ⅱ～ⅤB．Ⅰ～ⅢC．Ⅰ，Ⅱ，Ⅳ，ⅤD．Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅴ [单选]人的腹腔内有（）.A.胃、肠、心、肝、肾等B.肺、胃、子宫、膀胱等C.胃、肝、肾、膀胱等
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。