大工17春《水利工程实验(二)》实验报告及要求
大工水利工程实验报告表答案
姓名：报名编号：学习中心：层次：专业：实验名称：土的压缩试验一、实验目的：通过土的压缩实验得到试样在侧限与轴向排水条件下的孔隙比和压力的关系即压缩曲线e~p 曲线并以此计算土的压缩系数a1-2判断土的压缩性为土的沉降变形计算提供依据。
二、实验原理：1、计算公式（1）试样初始孔隙比：e0=(1+w0)G SρW/ ρ0-1（2）各级压力下试样固结变形稳定后的孔隙比：e i=e0 - (1+e0)/h0*Δh i（3）土的压缩系数：a1-2 =(e1– e2)/(p 2 - p1) = - Δe/Δp（4）土的压缩模量：Es1-2=(1+e0)/a1-2三、实验内容：1、实验仪器、设备：支架、变形量测、固结容器、加压设备2、实验数据及结果施加压力等级kPa 施加压力后百分表读数50 5.658100 5.288200 5.009400 4.7273、实验成果整理四、实验结果分析与判定：（1）根据实验结果，该土的压缩类别如何？土的压缩系数为0.2,按土的压缩性分数规定,该为中压缩性土..实验名称：钢筋混凝土简支梁实验一、实验目的：1、分析梁的破坏特征，根据梁的裂缝开展判断梁的破坏形态；2、观察裂缝开展，记录梁受力和变形过程，画出茶载挠度曲线；3、根据每级荷载下应变片的应变值分析应变沿截面高度是否成线性；4、测定梁开裂荷载和破坏荷载,并与理论计算值进行比较。
二、实验基本信息：1．基本设计指标（1）简支梁的截面尺寸150*200mm（2）简支梁的截面配筋（正截面）A6@100、2φ8、2Φ142．材料（1）混凝土强度等级C30（2）钢筋强度等级HRB335三、实验内容：第1部分：实验中每级荷载下记录的数据注：起裂荷载为裂缝开始出现裂缝时所加荷载的数值。
第2部分：每级荷载作用下的应变值四、实验结果分析与判定：（1）根据试验梁材料的实测强度及几何尺寸，计算得到该梁正截面能承受最大荷载为90.2kN ，与实验实测值相比相差多少？最大荷载C30混凝土，214.3/c f N mm =，11α=，HRB335钢筋，2300/y f N mm = 环境取为一类，保护层厚度取为20mm 。
水利实训报告
水利实训报告一、实训背景及目的在全面贯彻落实国家水利政策，加强水利科技创新的背景下，为了提高水利工程技术人员的实践能力和综合素质，我校决定开展水利实训课程。
本次实训的目的是让学生通过参与实际水利项目的设计、施工和管理过程，提高他们的实际操作能力和团队协作意识，为今后从事水利工程相关工作打下坚实的基础。
二、实训项目介绍本次实训项目的主题是某水库的建设与管理。
水库作为一个重要的水利工程，不仅可以为农田提供灌溉水源，还能向周边地区供应清洁饮用水。
实训内容包括水库的规划设计、施工图纸的绘制、工程施工及管理等多个环节。
三、实训过程及成果1. 水库规划设计在规划设计环节中，实训组成员先进行了相关资料的收集和研究，了解了该地区的水文地质情况、气候特点以及水资源利用需求。
然后，根据所收集的信息，进行水库的选址、规模以及水源补给能力的测算。
最后，综合考虑水库对环境的影响，制定了详细的规划方案。
2. 施工图纸的绘制根据完成的水库规划设计方案，实训组成员利用计算机辅助设计软件，绘制了施工图纸。
施工图纸包括水库大坝、泄洪闸门、引水渠道等各个细节部分的图纸，确保施工过程中能按照设计要求进行。
3. 工程施工实训组成员分成多个小组，每个小组负责水库一部分的施工，如挖掘土方、浇筑混凝土、安装闸门等。
在施工过程中，实训组成员学习了安全技术操作规程，掌握了各项施工技能，并与工地的经验丰富的施工工人进行了深入交流和学习。
4. 工程管理为了提高学生的团队协作能力和项目管理能力，实训组将学生分为不同的管理小组，每个小组负责不同方面的管理工作，如进度管理、质量管理、安全管理等。
通过实践操作和与工程师的沟通交流，学生们逐渐掌握了项目管理的技巧和经验。
通过本次实训，学生们进一步了解了水利工程的实际操作过程，提高了他们的实践技能和综合素质。
在实训过程中，学生们充分发扬团队协作精神，相互配合，共同完成了各个环节的任务。
四、实训心得体会参与本次水利实训，让我更加深入地了解了水利工程的重要性和复杂性。
水利工程施工实验报告
目录《水利工程施工》地下洞室支护系统 (2)锚杆拱效应实验报告 (2)一、实验目的 (2)二、实验原理 (3)三、实验用品 (3)六、分析与讨论 (4)（5）锚杆的减跨作用 (5)《施工导截流沙盘模型试验》实验报告 (6)一、水电站修建之隧洞导流方案6大溪水库隧洞导流 (6)二、水电站修建之分期围堰导流方案 (8)三峡工程之分期围堰方案 (8)《常态混凝土施工工艺模型实验》 (10)混凝土的运输浇筑方案简述 (10)一、混凝土的原料 (10)二、混凝土的搅拌 (10)1、搅拌机选择 (10)2、混凝土的搅拌方式 (11)三、混凝土的运输 (11)《混凝土拌合楼模型实验》混凝土拌合楼布置 (13)及工程温控防裂措施简述 (13)混凝土拌合楼布置 (13)1、拌和站平面布置 (13)2、骨料仓设置 (14)3、粉料仓设置 (14)4、液体料仓设置 (14)5、原材料的输送 (14)6、混凝土搅拌区 (15)7、拌和站工装设备配置 (15)某拌和站工装设备配置表 (15)水利工程温控防裂措施 (16)1、水工混凝土的特点 (16)2、裂缝的类型、产生原因及危害 (16)2.1表面裂缝 (16)2.2基础贯穿裂缝 (17)2.3深层裂缝 (17)2.4网状裂缝 (17)3、混凝土温度控制及防裂措施 (18)3.1材料方面 (18)3.2结构方面 (18)3.3施工方面 (19)《水利工程施工》地下洞室支护系统锚杆拱效应实验报告一、实验目的（1）通过地下洞室支护系统锚杆拱效应实验进一步深入与拓展对地下洞室喷锚支护知识的了解；（2）直观展示地下洞室的系统锚杆支护原理，改善地下工程施工部分内容的实验教学环节的不足；（3）提高学生的动手能力，培养学生开展工程实验的能力。
二、实验原理当在地下洞室进行喷锚支护后，洞室顶端山体形成以系统锚杆头和紧固端为顶点的锥形体压缩区，如果将锚杆沿洞室顶拱按一定间距径向排列，在锚杆沿洞室顶拱按一定间距径向排列，在锚固力作用下，每根锚杆周围形成的锥形体压缩区彼此重叠联结，在围岩中形成一连续压缩带，该区域不仅能保持自身的稳定，而且承受上部围岩压力，阻止上部围岩的松动和变形发展。
大工20秋《水利工程实验(二)》实验报告【答案】
大工20秋《水利工程实验(二)》实验报告【答案】姓名：报名编号：学习中心：层次：专升本专业：水利水电工程实验名称：土的压缩试验一、实验目的：通过土的压缩试验得到试样在侧限与轴向排水条件下的孔隙比和压力的关系，即压缩曲线—e～p曲线，并以此计算土的压缩系数a1-2，判断土的压缩性，为土的沉降变形计算提供依据。
二、实验原理：1、实验仪器、设备：（1）固结仪：环刀、护环、透水版、水槽、加压上盖；（2）加压设备：压力框架、杠杆及砝码组成；（3）变形量测设备。
2、实验数据及结果施加压力等级kPa施加压力后百分表读数505.6591005.2892005.014004.7253、实验成果整理试样初始高度H0=20mm试样初始密度ρ0=1.87g/cm3土粒比重Gs=2.7试样天然含水率w0=25%试样初始孔隙比e0=0.8百分表初始读数h0=7.889mm试验所加的各级压力（kPa）p50100200400各级荷载下固结变形稳定后百分表读数（mm）hi5.6595.2895.014.725总变形量（mm）=h0-hi2.232.62.8793.164仪器变形量(mm)Δi0.1220.2200.2750.357校正后土样变形量(mm)Δhi=-Δi=h0-hi-Δi2.1082.3802.6042.807各级荷载下的孔隙比ei0.610.590.570.55土的压缩系数(MPa-1)a1-20.4土的压缩模量(MPa)Es1-24.5四、实验结果分析与判定：（1）根据实验结果，该土的压缩类别如何？该土的压缩系数为0.4MPa-1，根据土的压缩性分类属于中压缩性土。
ih ih实验名称：钢筋混凝土简支梁实验一、实验目的：1、分析梁的破坏特征，根据梁的裂缝开展判断梁的破坏形态；2、观察裂缝开展，记录梁受力和变形过程，画出荷载挠度曲线；3、根据每级荷载下应变片的应变值分析应变沿截面高度是否成线性；4、测定梁开裂荷载和破坏荷载，并与理论计算值进行比较。
大工春《水利工程实验》实验报告答案
姓名：报名编号：学习中心：层次：高起专（高起专或专升本）专业：水利水电建筑实验一：混凝土实验一、实验目的：熟悉混凝土的技术性质和成型养护方法；掌握混凝土拌合物工作性的测定和评定方法；通过检验混凝土立方体的抗压强度，掌握有关强度的评定方法。
二、配合比信息：1．基本设计指标（1）设计强度等级C30（2）设计砼坍落度（30-50）mm2．原材料（1）水泥：种类复合硅酸盐水泥（P·C）强度等级32.5（2）砂子：种类河砂细度模数 2.6（3）石子：种类碎石粒级5-31.5 连续级配（4）水：洁净淡水或蒸馏水3．配合比：(kg/m3)三、实验内容：第1部分：混凝土拌合物工作性的测定和评价1、实验仪器、设备：电子称、量筒、坍落度筒、捣棒、拌铲、小铲、抹灰刀、拌合板，金属底板。
2、实验数据及结果第2部分：混凝土力学性能检验1、实验仪器、设备：边长为150mm立方体标准试模、振动台、压力试验机2、实验数据及结果四、实验结果分析与判定：（1）混凝土拌合物工作性是否满足设计要求，是如何判定的？满足设计要求。
坍落度为40mm,在设计范围（30-50）mm内，且粘聚性、保水性良好，故混凝土拌合物工作性满足设计要求。
（2）混凝土立方体抗压强度是否满足设计要求。
是如何判定的？满足设计要求。
C30 混凝土试配强度为38.2MPa,，而试件强度为38.4MPa ，大于38.2 MPa，故混凝土立方体抗压强度满足设计要求。
实验二：全站仪的认识与使用一、全站仪的特点：（1）有大容量的内部存储器。
（2）有数字自动记录装置（电子手簿）或相匹配的数据记录卡。
（3）具有双向传输功能。
不仅可将全站仪内存中数据文件传输到外部电脑，还可把外部电脑的数据文件或程序传输到全站仪，或由电脑实时控制全站仪工作。
（4）程序化。
存储了常用的作业程序，如对边测量、悬高测量、面积测量、偏心测量等，按测序进行量测，在现场立即得出结果。
二、全站仪的构造：全站仪的构造如图1所示：提手，提手固定螺旋，粗瞄准器，物镜，显示屏，电池，下对点器，水平制动螺旋，水平微动螺旋，显示屏上得按键，基座，调焦手轮，目镜，竖盘制动手轮，竖盘微动手轮，显示屏。
水利综合实验报告
一、实验目的与要求1. 理解水利工程的基本原理和方法，提高对水利工程的认识和操作能力。
2. 掌握水利工程中常用仪器的使用方法和操作技巧。
3. 通过实验，加深对水利工程设计、施工和运行管理的理解。
4. 培养学生的实践能力和创新意识。
二、实验内容1. 水文观测实验（1）实验目的：了解水文观测的基本原理和方法，掌握水位、流量、雨量等水文要素的观测技术。
（2）实验内容：水位观测、流量观测、雨量观测。
（3）实验仪器：水位计、流速仪、雨量计、记录仪等。
2. 水工建筑物实验（1）实验目的：了解水工建筑物设计、施工和运行管理的相关知识，提高对水工建筑物的认识。
（2）实验内容：水闸、溢洪道、涵洞等水工建筑物的设计、施工和运行管理。
（3）实验仪器：模型实验装置、测量工具、计算机等。
3. 水利工程设计实验（1）实验目的：掌握水利工程设计的基本方法和步骤，提高设计能力。
（2）实验内容：水利工程设计案例分析、工程设计图纸绘制、设计计算等。
（3）实验仪器：计算机、绘图软件、设计手册等。
4. 水利工程施工实验（1）实验目的：了解水利工程施工的基本流程和施工技术，提高施工能力。
（2）实验内容：水利工程开工前的准备工作、基础施工、主体施工、质量检测等。
（3）实验仪器：测量工具、施工设备、材料等。
5. 水利工程运行管理实验（1）实验目的：掌握水利工程运行管理的基本原则和方法，提高运行管理能力。
（2）实验内容：水利工程运行管理案例分析、运行管理方案制定、运行管理效果评估等。
（3）实验仪器：计算机、运行管理软件、运行管理手册等。
三、实验原理1. 水文观测原理：利用水位计、流速仪、雨量计等仪器，对水位、流量、雨量等水文要素进行观测，为水利工程设计、施工和运行管理提供数据支持。
2. 水工建筑物原理：根据水利工程设计要求，对水闸、溢洪道、涵洞等水工建筑物进行设计、施工和运行管理，以满足水利工程的防洪、灌溉、发电等功能。
3. 水利工程设计原理：运用水利工程设计的基本方法和步骤，对水利工程进行设计，确保工程安全、经济、合理。
大工17秋《水利水电建筑工程生产实习》报告及要求答案
实习单位为蕉岭县建筑工程公司；实习岗位为测量员、施工员。
三、实习内容及过程
参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程施工全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。在实习期间遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。
学生需要以附件形式（附件的大小限制在10M以内）将完成的生产实习报告报表以“离线作业”形式上传至生产实习课程平台中的“离线作业”模块，通过选择已完成的实习报告报表，点“上交”即可，如下图所示。
截止时间：2017年9月6日
注意：
独立完成生产实习报告报表，不准抄袭他人或者请人代做，，如有雷同，成绩以零分计！
大连理工大学网络教育学院生产实习报告报表
学生
姓名
学号
入学
批次
专业
水利水电建筑工程
指导
教师
学习
中心
广东蕉岭奥鹏学习中心[20]
实习时间
实习单位
蕉岭县建筑工程公司
实习岗内容及过程；实习体会。要求1千字以上）：
一、实习目的
通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为以后走上工作岗位打下基础。
生产实习报告报表正文内容必须包含以下几个方面：实习目的；实习单位及岗位介绍；实习内容及过程；实习体会。实习报告报表正文的内容必须与所学专业内容相关，且字数要求达到1000字以上。
3．2017年春季学期学生提交实习报告报表形式
水利水电工程测量实习报告（优秀范文二篇）
水利水电工程测量实习报告（优秀范文二篇）本站小编为你整理了多篇相关的《水利水电工程测量实习报告(优秀范文二篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《水利水电工程测量实习报告(优秀范文二篇)》。
第一篇：水利工程实习报告实习单位：实习时间：x年x月x日――x年x月x日一、实训的目的、作用水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。
学生完成实训后，应达到如下要求：(1)掌握制图的基本规定;了解水工图常用的表达方式和图示特点;(2)能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法;(3)能正确绘制和阅读水工图。
二、实训的要求和任务(1)本实训的重点是水工图的识读与绘制，适当介绍一些水工结构的构造特点，开拓学生的知识面和工作的适应能力。
(2)实训中应注重学生的制图、识图训练，做好面授辅导，巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学生的空间思维能力。
(3)在识图的实训中，会涉及到水工建筑物的内容，该部分内容实践性强，可组织适当数量的参观，或运用实物照片、模型、录像等教学手段增强感性知识。
三、实训前的准备工作1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的工程绘图技术规范。
2、领取仪器并检验(绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、丁字尺、计算器等)。
实训内容：1.水工建筑物的表达方法。
2.水工图的尺寸表标注。
3.水工图的分类与用途。
4.阅读水工图的方法与步骤。
5.绘制水工图的方法与步骤。
四、实习心得与体会：在这次实习中，我们组虽然进行的不是很顺利，但因此我们也掌握了一些绘图工作的经验：水工图的绘制，除遵循制图基本原理以外，还根据水工建筑物的特点制定了一系列的表达方法，综合起来水工图有以下特点：水工建筑物形体庞大，有时水平方向和铅垂方向相差较大，水工图允许一个图样中纵横方向比例不一致。
水利工程实验
水利工程实验（二）辅导资料三主题：静定桁架实验的辅导资料学习时间：2017年3月27日－2017年9月6日内容：这周我们将学习静定桁架实验的相关内容。
一、学习要求学习要求及需要掌握的重点内容如下：1、掌握实验的目的；2、掌握实验的整个实验步骤；3、掌握实验数据的处理方法。
二、主要内容桁架是什么呢？桁架是由杆件组成的格构式体系，当荷载只作用在节点上时，各杆内力主要为轴力（弯矩很小故一般不予考虑），截面上应力基本上均匀分布，可充分发挥材料作用，因此多用于大跨结构。
本次实验的题目为《静定桁架实验》。
（一）本次试验的目的1、掌握杆件应力-应变关系和桁架的受力特点；2、通过对桁架节点位移、支座沉降和杆件内力测量，以及对测量结果处理分析，掌握静力非破坏试验基本过程；3、结合实验桁架，对桁架工作性能做出分析与评定；（二）本次试验使用的仪器、设备及试验构件1、静定刚桁架2、手动加载仪3、力传感器4、应变采集系统5、H3815静态电阻应变仪及数据采集分析系统6、千分表、磁性表座、游标卡尺和米尺等（三）试验方案1、本实验采用竖向加载，由于桁架平面外刚度较小，故实验时应设置侧向支撑，以保证平面外稳定；2、本实验支座的形式对实验结果影响很大，所以应该保证支座的支撑中心线准确，并且应严格控制支座偏差；3、本次实验观测项目有挠度、杆件的内力和应变。
挠度可根据量程选取的位移计量测，本实验测点布置在下弦杆、腹杆、上弦杆；杆件内力是通过电阻应变片算出；4、荷载分级加载，且必须控制在弹性范围内；（四）实验装置及实验原理实验装置如下图所示：1-手动加载仪；2-力传感器；3、数据分析系统；下弦1、2、3、4为百分表；本实验的桁架图片：实验原理回顾为了计算桁架内力，我们作如下的基本假定：1、桁架节点都是光滑铰结点，不能传递力矩；2、桁架各杆的轴线都为直线，且都通过铰的中心；3、荷载和支座反力都作用在节点上；通过以上假定，我们只需列出水平向和竖直向平衡方程就可求出桁架内力。
水利工程实习报告范文（汇总10篇）【2】
水利工程实习报告范文（汇总10篇）【2】三峡工程分三期，总工期17年。
一期5年(1992——1997年)，主要工程除准备工程外，主要进行一期围堰填筑，导流明渠开挖。
修筑混凝土纵向围堰，以及修建左岸临时船闸(120米高)，并开始修建左岸永久船闸、升船机及左岸部分砼坝段的施工。
一期工程在1997年11月大江截流后完成，长江水位从原68m提高到88m。
己建成的导流明渠，可承受最大水流量为20000m3/s，长江航运不会因此受到很大影响。
可以保证第一期工程施工期间不断航。
二期工程6年(1988-20xx年)，工程主要任务是修筑二期围堰，左岸大坝的电站设施建设及机组安装，同时继续进行并完成永久船闸、升船机的施工，20xx年6月1～15日大坝蓄水至135m高，围水至长江万县市境内。
张飞庙被淹没，长江三峡的激流险滩再也见不到，水面平缓，三峡内江段将无上、下水之分。
永久通航建成启用，7月10日左岸首台机组发电。
水利工程实习报告范文篇6我们作为水利水电工程专业的学习者，在不久的将来将肩负起祖国的历史重任，为祖国的水利事业创作佳绩。
我们水利工作者的任务是防止水患，减少和降低洪涝灾害对人民生命财产的吞食，和对国民经济损失的加剧。
另外，我们要充分利用水能、水资源，确保人民生命安全和提高人民生活水平，使我国国民经济有所改观。
为此，我们需要认识水，认识水利建筑。
大二刚刚结束，学校组织我们去水库作了一次水库认识实习。
尽管我们的专业课还没有开设，我们没有理论基础，更没有实践和经验，但是这次认识实习对我来说显得很有价值。
水库认识实习的目的是让我们对水利工程有一个深刻的认识，了解自己的任务和应该必备的知识，初步使我们对水工建筑物的主要建筑和设备有个感性认识，为我们以后的专业课学习作基础。
我们的水库认识实习定期为一周时间，在暑假里的7月16号正式拉开了帷幕。
我们水工专业本科4个班，加上专科6个班，共10个班将近300人在辅导员穆老师和其他几个实习指导老师的带领下去“口上水库”、“东武仕水库”、“岳城水库”进行了参观认识实习。
水利工程实习报告3篇
水利工程实习报告3篇水利工程实习报告篇1（1185字）实习单位：实习时间：X年X月X日——X年X月X日一、实训的目的、作用水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。
学生完成实训后，应达到如下要求：(1)掌握制图的基本规定;了解水工图常用的表达方式和图示特点;(2)能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法;(3)能正确绘制和阅读水工图。
二、实训的要求和任务(1)本实训的重点是水工图的识读与绘制，适当介绍一些水工结构的构造特点，开拓学生的知识面和工作的适应能力。
(2)实训中应注重学生的制图、识图训练，做好面授辅导，巩固所学理论，并注重与实践相结合，培养学生的空间思维能力。
(3)在识图的实训中，会涉及到水工建筑物的内容，该部分内容实践性强，可组织适当数量的参观，或运用实物照片、模型、录像等教学手段增强感性知识。
三、实训前的准备工作1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的工程绘图技术规范。
2、领取仪器并检验(绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、丁字尺、计算器等)。
实训内容：1.水工建筑物的表达方法。
2.水工图的尺寸表标注。
3.水工图的分类与用途。
4.阅读水工图的方法与步骤。
5.绘制水工图的方法与步骤。
四、实习心得与体会：在这次实习中，我们组虽然进行的不是很顺利，但因此我们也掌握了一些绘图工作的经验：水工图的绘制，除遵循制图基本原理以外，还根据水工建筑物的特点制定了一系列的表达方法，综合起来水工图有以下特点：水工建筑物形体庞大，有时水平方向和铅垂方向相差较大，水工图允许一个图样中纵横方向比例不一致。
水工图整体布局与局部结构尺寸相差大，所以在水工图的图样中可以采用图例、符号等特殊表达方法及文字说明。
水工建筑物总是与水密切相关，因而处处都要考虑到水的问题。
水工建筑物直接建筑在地面上，因而水工图必须表达建筑物与地面的连接关系。
2017水利实习报告4篇
2017水利实习报告4篇*目录2017水利实习报告大学生水利实习实习报告范文5月农田水利实习报告水利工程施实习报告范文姓名：;xxx 所在院校:南京交通学院专业：水利工程施工实习单位：中铁十七局集团实习项目：实习职务：技术员实习时间：XX年7月11日～XX年8月15实习目的：尽早适应社会工作环境，在实践中寻找经验，在实践中不断学习，为今后的工作打下坚实的基础.一工程概况：1.诸暨东特大桥里程dk066+174.400～dk066+99.200基础为钻孔桩，桩径均为1.0米，承台尺寸：7.3*11.7厚度：2.0米桥墩类型：双线型圆端空心墩。
2.该桥所在区段设计活载为2k活载，地震烈度为6度，地震动峰值加速度为0.05g3.该桥位于直线上二实习任务：1.开孔钻孔1.护筒的埋设护筒采用6mm厚钢板卷制而成，为增加刚度防止变形，可在护筒上、下端和中部的外侧各焊一道加劲肋。
护筒长度为2m，直径比钻头直径大40cm，护筒顶端高出地下水位2m以上,高出地面30cm，并在顶部割出吊孔、泥浆口。
护筒中心线应与桩中心线重合,一般平面允许误差不大于±50mm，竖直倾斜率不大于1%。
埋深不小于1m。
护筒埋设，在桩四周设置引桩，用冲击钻对准桩位下挖2m，将护筒吊入植正，用小型振动锤或铁锤锤击下压护筒，下沉过程中不断校正中心位置及垂直度，使护筒均匀下沉到位，直到高出原地面30cm为止，并在护筒周围进行人工夯实。
2、泥浆制备及要求泥浆是粘土拌合物，由于比重大，静水压力高，泥浆可作用在井孔壁形成一层泥皮，阻隔孔内渗流，保护孔壁免于坍塌。
在开钻前，根据设计或试验室提供的配合比，采用优质粘土或膨润土，由拌浆机拌制，拌好的泥浆储备在泥浆池内，钻孔时由泵送至钻机，保证护筒内泥浆顶标高始终高于外部水位或地下水位至少 1.0m。
为了提高泥浆的粘度和胶体率，可泥浆中投入适量的烧碱、碳酸钠或纤维素，其掺量由试验确定，钻孔时随时检验泥浆比重、粘度和含砂率，根据土质情况及时调整泥浆性能，并填写好泥浆试验记录表。
水利工程测量实习报告（2篇）
水利工程测量实习报告水利工程测量实训的目的是使之在掌握了大比例尺地形图测绘理论和方法的基础上，进一步提高在工程设计、施工以及管理工作中正确使用地形图及测量资料的能力。
通过这次水利工程测量实训，使我们掌握普通水平仪及经纬仪的使用方法及检核方法；掌握了大比例尺地形图的测绘原理及方法；掌握了水工建筑物的施工放样方法；掌握了正确识读地形图及正确应用相关测量信息的方法。
一、实训工作内容1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的测量技术规范。
2、领取仪器并检验（水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、三角尺、计算器等）。
四、控制测量 1、选点本次实训的控制测量区域选择在宝坻区环城南路公园，采用闭合导线，沿香樟林公园小路，共布设了5个点。
图根点的选择均为通视良好，易架设仪器和量距的地点，A01和A05号图根点采用钢筋水泥桩埋设，其余图根点采用木桩埋设。
2、量距本次量距采用50m手摇钢尺，共丈量了11段距离。
实地丈量时，A03和A04段由于超过了50m长，采用经纬仪进行直线定线后，分段进行了丈量。
丈量后，进行了水准测量，并通过倾斜改正值计算公式△Dh=h2/2L进行倾斜改正，闭合导线总长为366.120m。
3、水准测量本次实训的图根水准测量采用闭合导线，共5个图根点（A01-A05），高程系统采用假设高程（A01=250.000m），采用等外水准测量，水准仪使用北测产DSZC24型自动安平水准仪进行观测，仪器编号为270564，尺垫用生铁尺垫，共2个。
采用双面尺法进行读数，当红黑面测出高差大于±3mm时，该测站进行重新观测，各图根点之间的高差闭合差容许值不能大于fh容=±40 mm。
在进行观测时，A01～A02段和A04～A05段的高差闭合差均大于了容许值，进行了重新观测，直到小于高差闭合差容许值为止，整个闭合导线的高差闭合差为+6mm，小于fh容=±40 =±24mm，该水准测量成果可用。
水利工程实训报告万能模板
水利工程实训报告万能模板水利工程实训报告摘要：本报告旨在总结与分析水利工程实训的相关经验和结果。
实训期间，我们通过实际操作和理论学习，深入了解了水利工程的各个环节，并在实践中获得了宝贵的经验。
本报告将简要介绍实训的背景与目的、实验过程、实验结果和总结，以及我们对未来改进和发展的建议。
一、引言水利工程是一门综合性的学科，涉及水资源的开发和利用。
通过实践操作，我们期望能进一步了解水利工程的理论知识，并掌握一些基本的工程技能。
在实训过程中，我们将系统学习并熟悉水利工程的各个环节，包括水文学、水文观测、水文数据处理等。
二、实验目的本次实训的主要目的是：1. 了解水利工程的基本概念和原理；2. 学习水文观测的方法和技巧；3. 掌握水文数据的采集和处理技术；4. 加强对工程实践操作的能力培养；5. 提高团队合作和沟通能力。
三、实验过程1. 实验地点和条件本次实训选择了位于某水利工程实践基地的示范区域作为实验地点。
该地点具备了开展水文观测和数据采集的必要条件，包括水位观测站、水文测量设备等。
2. 实验内容和方法我们按照教师的指导，进行了以下实验内容：（1）水位观测方法研究：学习和熟悉水位观测的基本原理和方法，并实际进行了水位观测。
（2）流量观测方法研究：学习和熟悉流量观测的基本原理和方法，并实际进行了流量观测。
（3）水文数据处理：学习和掌握水文数据采集和处理的技术，包括数据加工、分析和绘图等。
四、实验结果经过一段时间的实训和实验操作，我们成功完成了水位观测和流量观测，并获得了一系列的数据。
通过对这些数据的处理和分析，我们得到了以下结果：1. 水位观测数据分析：通过对水位观测数据的分析，我们初步了解了水位的变化规律，并在一定程度上预测了未来的趋势。
2. 流量观测数据分析：通过对流量观测数据的分析，我们初步了解了水流的变化规律，并掌握了流量计算的基本方法。
3. 水文数据绘图：我们使用专业的数据处理软件，将观测数据进行加工和绘图，生成了直观、清晰的数据图表，便于进一步分析和研究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
姓 名： 某某
报名编号：
学习中心： 浙江海宁奥鹏学习中心
层 次： 专升本 专 业： 水利水电工程
实验名称：土的压缩试验
一、实验目的：通过土的压缩试验得到试样在侧限与轴向排水条件下的孔隙比和压力的关系，即压缩曲线—e ～p 曲线，并以此计算土的压缩系数a 1-2，判断土的压缩性，为土的沉降变形计算提供依据。
~
二、实验原理： 1、计算公式
（1）试样初始孔隙比：1-w 1e 0
w
s 00ρρG ）（+=
（2）各级压力下试样固结变形稳定后的孔隙比：i 0
00i h h e 1-
e e ∆+=）
（ （3）土的压缩系数：p e
-p -p e -e a 12212-1∆∆==
（4）土的压缩模量：2
-10
2-1s a e 1+=
E 三、实验内容：
—
1、实验仪器、设备：固结仪：环刀、护环、透水板、水槽、加压上盖。
环刀：内径为，高度为20mm ；护环：保证试样侧面不变形，即满足侧限条件；透水板：其渗透系数大于试样的渗透系数。
加压设备：由压力框架、杠杆及砝码组成。
变形量测设备：量程10mm ，最小分度值为的百分表。
2、实验数据及结果
》
3、实验成果整理
四、实验结果分析与判定：/
（1）根据实验结果，该土的压缩类别如何
该土的压缩类别为中性压缩性土
实验名称：钢筋混凝土简支梁实验
一、实验目的：1、分析梁的破坏特征，根据梁的裂缝开展判断梁的破坏形态；
2、观察裂缝开展，记录梁受力和变形过程，画出茶载挠度曲线；
3、根据每级荷载下应变片的应变值分析应变沿截面高度是否成线性；
4、测定梁开隔墙有耳荷载和破坏荷载，并与理论计算值进行比较。
二、实验基本信息：
《
1．基本设计指标
（1）简支梁的截面尺寸150mm*200mm
（2）简支梁的截面配筋（正截面）A6@100、2φ8、2Φ14
2．材料
（1）混凝土强度等级C30
（2）钢筋强度等级HRB335
三、实验内容：
第1部分：实验中每级荷载下记录的数据
注：起裂荷载为裂缝开始出现裂缝时所加荷载的数值。
>
第2部分：每级荷载作用下的应变值
四、实验结果分析与判定：
（1）根据试验梁材料的实测强度及几何尺寸，计算得到该梁正截面能承受最大荷载为，与实验实测值相比相差多少
最大荷载C30混凝土，214.3/c f N mm =，11
α=，HRB335钢筋，2300/y f N mm = 环境取为一类，保护层厚度取为20mm 。
界限的相对受压区为0.55ξ=，取
45s mm α=，h0=200-45=155mm ，M=××150×155××（×）=·m 破坏荷载为，因此实测值略大于计算值。
:
、
实验名称：静定桁架实验
一、实验目的：1.掌握杆件应力—应变关系与桁架的受力特点。
2.对桁架节点位移、支座沉降和杆件内力测量，以及对测量结果处理分析，掌握静力非破坏实验
实验基本过程。
3.结合实验桁架，对桁架工作性能作出分析与评定。
)
二、实验数据记录： 桁架数据表格
三、实验内容：
】
第1部分：记录试验微应变值和下弦杆百分表的读数，并完成表格
、
第2部分：记录试验微应变值和下弦杆百分表的读数，并完成表格
四、实验结果分析与判定：
1. 将第一部分中内力结果与桁架理论值对比，分析其误差产生的原因
由于理论计算的数值均略大于实测值，可能的原因如下：实际的桁架结点由于约束的情况受实验影响较大，并非都为理想的铰接点，因此部分结点可以传递弯矩，而实际的桁架轴线也未必都通过铰的中心，且荷载和支座反力的作用位置也可能有所偏差，所以实际的内力值要与理论值有误差。
2. 通过试验总结出桁架上、下弦杆与腹杆受力特点，若将实验桁架腹杆反向布置，对比一下两者优劣。
…
当承受竖向向下荷载时，上弦受压，下弦、腹杆受拉。
通过内力分析可以得出，反向布置之后，腹杆由之前的受拉变为受压，但是受力的大小不变，为避免压杆失稳，实验中所用的桁架形式更优，受力更合理，更能发挥材料的作用。
*
(
实验名称：水利工程底流消能实验
一、实验目的
1、通过实验了解底流消能原理及其类型。
2、了解辅助消能工的作用。
3、校核消能措施的几何尺寸。
二、实验数据
$
1、 已知数据
（1）实验槽宽B = 10 cm （2）消力坎实测高度= cm 2、实测数据 将实测数据填入表1 表1
三、消力坎的高度计算（写出详细过程）
()
223
//2//2c j c
j c
q
c h g h σσ⎛⎫
=+-，其中j σ为水跃淹没度，一般取。
将计算数据填入表2 表2
四、实验结果分析及回答思考题
1、计算数据成果表中，各参数的实际测量和理论计算值是否完全相等如有误差，请分析原因。
消力坎式各有优缺点，需根据地质，施工等各方面具体条件，全面考虑确定，有时还需二者结合起来，为综合式消力池。
计算时需先确定坎高c,再确定d。