听名师讲课心得体会(李山)
名师授课教学感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸在教育教学过程中，接触到许多优秀的名师，他们的授课方式、教学理念、关爱学生等方面都给我留下了深刻的印象。
在这里，我想分享一些我在名师授课过程中的感悟和心得体会。
一、严谨治学，精益求精名师们都具有严谨的治学态度，他们对待教学工作一丝不苟，精益求精。
在课堂上，他们注重知识的传授，注重培养学生的思维能力和实践能力。
以下是我从几位名师身上学到的几点：1. 精心备课。
名师们都会在课前认真备课，对教材进行深入研究，了解学生的实际情况，设计出符合学生需求的教学方案。
2. 课堂氛围。
名师们善于营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习。
他们善于运用幽默、生动的语言，激发学生的学习兴趣。
3. 互动交流。
名师们注重与学生的互动交流，关注学生的个体差异，因材施教。
他们善于提问，引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。
4. 课后辅导。
名师们会认真批改作业，对学生的疑问进行耐心解答，帮助学生巩固所学知识。
二、关爱学生，用心教育名师们深知教育的本质是关爱学生，他们用心去关注每一个学生的成长。
以下是我从几位名师身上学到的几点：1. 尊重学生。
名师们尊重学生的个性，尊重学生的意见，尊重学生的选择。
他们把学生当作朋友，与学生建立良好的师生关系。
2. 倾听学生。
名师们善于倾听学生的心声，关注学生的心理需求，帮助学生解决成长过程中的困惑。
3. 关心学生。
名师们关心学生的生活，关心学生的健康，关心学生的家庭。
他们把学生的幸福作为自己的责任，尽自己所能为学生排忧解难。
4. 鼓励学生。
名师们善于发现学生的优点，鼓励学生克服困难，培养学生的自信心和毅力。
三、创新教育，开拓进取名师们紧跟时代步伐，勇于创新教育方法，开拓进取。
以下是我从几位名师身上学到的几点：1. 教学改革。
名师们关注教育改革动态，积极探索新的教学方法，提高教学质量。
2. 课程整合。
名师们善于整合各学科资源，开展跨学科教学，培养学生的综合素质。
听《名师成长之路》讲座心得体会范文
听《名师成长之路》讲座心得体会范文听《名师成长之路》讲座心得体会1这段时间在网上继续教育学习了《名师的教学成长之路》，让我影响最深的两句话是：“只有自学，才能自觉的学，真心地学，有效地学;只有自学才能培养起爱学这心，善学这法和终生学习这志。
”，“教师有悟性，教学才有个性。
”所以自己在以后的教学中有以下三点体会：一、教师素质提升只有教师的素质提高了，才能有效地掌握课堂教学时间，调控课堂，使自己在教学成长中有进步，因此教师在素质提升这方面，必须要做到以下几点：第一，必须具有责任心、爱心和无私奉献精神苏霍姆林斯基曾指出：“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。
”作为一名地理教师，我们必须热爱并忠诚于人民的教育事业。
只有我们甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，以苦为乐、以苦为趣，才能产生巨大的工作动力;作为地理教师，还要爱孩子的每一个闪光点，要爱他们极大的可塑性，要爱他们的主观能动性，要爱他们成长中的每一点进步。
只有以德立教的爱，才能动人、感人、育人。
第二，必须具有上进心、肯吃苦的精神第三，必须具有终身学习的思想，不断提高自己的理论水平和业务水平作为地理教师，要善于学习教育教学理论，使自己有扎实的理论功底，还要善于学习专业知识。
只有这样，才能掌握时代的脉搏，才能站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期地理课的地位和作用，使地理课教学富有时代气息，给地理课教学带来生机和活力。
二、建立和谐的师生关系随着社会的进步，经济的发展，社会环境也发生了变化，现代家庭以独身子女为主，在家都是宠着长大的，有些学生从小还养成了“饭来张口，衣来伸手，怕苦怕累、不愿学习、以自我为中心的思维方式”。
所以教师也要改变教学观念，调整自身，要以现代教学论的管理方法去面对学生，在课堂上教师要面带着微笑上课，语言要跟主持人，那样亲和力就强，学生也会喜欢你，那这门学科他就爱学、感兴趣。
李山论语讲座观后感
李山论语讲座观后感
周末，我看了李山教授的讲座。
他通过一个又一个生动、有趣的小故事，深入浅出地告诉我们许多道理：《论语》是中国传统文化的根基之作，是修身齐家治国平天下的人生指南；如何学习和领会这本经典著作，如何让自己在复杂纷繁的现实世界中保持清醒的头脑？他提到了八个字——“智者乐水，仁者乐山”，他强调了要把握好人与环境之间的关系；谈及做官与做事时，他认为“勤于政务，精于谋略，行于处事”是成就大事业必备素质……整场讲座既不乏幽默风趣又充满着真知灼见，听后令人受益匪浅！
中华文化源远流长，儒家思想更是古往今来都被奉为圭臬。
孔子曾说：“《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’。
”可见，古代人已经很重视从日常起居、待人接物等方面对自己进行约束和规范了。
但当我们再去仔细品读《论语》这部典籍时却发现，书中的许多观点，至今仍然能给予我们巨大启示。
尤其是《论语》中的那句话：“君子喻于义，小人喻于利。
”它一直影响并激励着历朝历代的有识之士。
正因为每个人所站的角度不同，看问题的眼光也就不尽相同。
只有坚守住内心最纯洁的底线，才能取得属于自己的辉煌！就像西汉初期杰出的史学家司马迁说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”即使有再多的财富，拥有再高的权势，都比不上为社稷而战死沙场，纵横驰骋在疆场上，留下千秋美名。
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听名师讲课心得体会3篇
听名师讲课心得体会听名师讲课心得体会精选3篇（一）听名师讲课是一种非常有益的学习方式，它可以让我从名师的经验和智慧中受益。
以下是我在听名师讲课的过程中得到的一些心得体会：1. 名师的语言简洁明了，重点突出。
名师在讲课时往往能够用简洁明了的语言将复杂的问题讲解清楚，并且能够抓住问题的核心，使听众能够更好地理解和掌握知识。
2. 名师的思路清晰，逻辑严密。
名师在讲课时往往能够运用自己丰富的知识和经验，将知识点串联起来，形成一个完整的逻辑链条，使听众能够清晰地理解知识的内在关系。
3. 名师善于引导学生思考。
名师在讲课时往往会提出一些问题或者例子，引导学生进行思考，激发他们的学习兴趣。
这种互动式的教学方式可以使学生更加主动地参与学习，提高学习效果。
4. 名师注重实践和应用。
名师在讲课时往往会结合一些具体的实例，让学生将知识应用于实践。
这种实践性的教学方式可以使学生更好地理解和掌握知识，并且能够将其运用到实际生活中。
总的来说，听名师讲课是一种非常有效的学习方式，可以让我从名师的经验和智慧中受益。
通过听名师讲课，我能够更好地理解和掌握知识，并且能够将其应用于实践，提高自己的学习效果。
听名师讲课心得体会精选3篇（二）在听名师讲课的过程中，我获得了很多宝贵的心得体会。
首先，名师的课堂氛围非常活跃，他们以生动有趣的方式呈现知识，吸引了学生的注意力。
他们往往运用丰富多样的教学方法，包括讲解、示范、互动和讨论等，使课堂变得更加生动有趣。
其次，名师在讲解知识点的过程中，总能够深入浅出地解析难点，使抽象的概念变得具体易懂。
他们善于用生动的案例和实用的例子来说明问题，使学生能够更好地理解和记忆所学的知识。
通过名师的讲解，我不仅理解了知识点的本质，还能够将其应用到实际情境中，提升了自己的应用能力。
此外，名师传授给我的不仅是知识，更是学习方法和思维方式。
他们通过思辨、分析和思考等方式，培养了我独立思考和解决问题的能力。
名师还鼓励我们积极参与课堂讨论，培养了我团队合作和口头表达的能力。
观名师讲堂后有感（共5篇）
观名师讲堂后有感（共5篇）第一篇：观名师讲堂后有感观名师讲堂后有感6月6日有幸参加了晋江市名师讲堂第16期活动，观看了来自苏州的徐建文老师和希信中心小学的庄美雅老师呈现的精彩课堂。
庄老师执教的是北师大版五年级数学下册的《购物策略》，这也是我刚刚完成的一课。
在课堂上，庄老师以亲切的笑容引导着学生经历猜想，验证，比较，选择。
庄老师富有启发性的问题设计，激起了学生的求知欲，使学生能够积极思考，自主探索，合作交流。
在庄老师的课堂中，我也看到了自己课堂的不足，如庄老师在设计买果汁到哪个商店买时，给学生的问题是：“你想买多少果汁，在哪个商店买合算”，使学生的思维不受限制，而我的处理方法则是“如果你想买3升的果汁，哪个商店买合算”相比之下，庄老师的问题更具有开放性。
徐老师的课堂更是让我大开眼界，徐老师执教的是数学课程标准（2011版）88页例28自编教材《探索计算规律》。
一开始徐老师以惊人的速度口算出了两位数乘两位数的计算，引起了学生的好奇心，接下来，徐老师引导学生通过“看”来对他所做的口算题进行观察，让学生观察这些题目的特点，并得出规律;接下来，徐老师又引导学生进行“想，”思考问题;并要求学生“问”，提出自己想知道的问题，其间更以数形结合的方式引导学生探索计算的规律。
徐老师不仅仅只是给学生上了这一课的知识，更让学生明白了学习数学的关键在于多看，多想，多问。
在本次活动中，由于突然停电的因素，心养小学报告厅内完善的多媒体设备无法使用，但两位老师在这种突发的状况下，仍然以平静的心态，仅借最原始的教学媒介----黑板，粉笔，同样为我们呈现出如此精彩的课堂，让我们不得不佩服他们良好的心理素质以及高超的业务水平。
第二篇：名师讲堂有感名师讲堂《教学习惯决定学习习惯》有感济南市段店小学李琳听名师讲堂有感本学期学校迎来的全国名师----张立新。
利用这有利条件学校开展了名师讲堂来提高我们的业务水品。
使我从中学习到了很多。
本次张立新老师的演讲主题是：教育归根结底是培养习惯。
听名师讲课的心得体会(精品2篇)
听名师讲课的心得体会(精品2篇)听名师讲课的心得体会篇4名师讲课心得体会听了两位名师的讲座后，我感受很深，受益匪浅。
通过对高效课堂的学习，使我了解了打造高效课堂的重要性。
教育要实现高效，必须有高效的课堂。
课堂是我们教学的主阵地，更是现今教育教学的最重要的环节。
可以说，不把握好课堂，就没有真正意义上的教学。
打造高效课堂，首先，要备好课，做好充分的准备。
备课不是简单地知识点的堆积，而是要把知识系统化。
只有系统化的知识才便于学生理解，才能让学生少走弯路。
系统化的知识也便于学生记忆，记忆的效率高了，才能为以后的学习打下良好的基础。
其次，要尽可能的用多媒体。
恰当利用多媒体教学，创设情境，激发学生学习兴趣，多媒体的动画效果，最能吸引学生的注意力，唤起学生求知的欲望。
同时，恰当利用多媒体也能进行很好的情感教育，通过观看视频，更能让感受人物的形象美，受到美的熏陶。
但是，利用多媒体，一定要掌握好时间，时机恰当，才能发挥多媒体的效果，否则会适得其反。
再次，要给学生充分的思考时间。
学生是学习的主体，只有学生积极的思考，才能有提高，才能有发展。
如果学生没有经过思考，就不可能有真正意义上的交流。
只有学生思考了，才会有话可说，才能为学生的发展提供广阔的空间。
最后，要有扎实的基本功。
教师的基本功直接关系到学生的发展。
教师的基本功扎实，才能更好的引导学生，学生也会产生敬佩之情，更会增加学习的动力。
总之，听了两位名师的讲座后，使我了解了高效课堂的实质，更主要的是要备好课，上好课，做好课后的辅导。
听名师讲课的心得体会篇5名师讲课心得体会有幸聆听名师的讲课，对我来说是一次难忘的体验。
这次经历让我对教学有了新的认识和理解，也让我对自己的教学理念和方式进行了深入的反思。
名师的讲课过程中，我感受到了他们深厚的专业功底和丰富的教育经验。
他们的教学理念和方法不仅让我感到敬佩，也让我感到启发。
他们能够用简单易懂的语言，清晰地表达复杂的概念，使学生能够轻松地理解和掌握知识。
听名师讲课的心得与感悟
听名师讲课的心得与感悟从小到大，我们都会接受一定的教育。
而教育的形式也不尽相同，有学校里的老师和家人的教育，更有名师的指导。
在我看来，听名师讲课让我获益良多，也在思考中产生了不少感悟。
首先，听名师讲课是一个学习的机会。
我仔细听、仔细记，不时地会有收获。
学习无处不在，遇到优秀的老师，就要珍惜这个学习的机会。
有的名师课上讲得十分详细，循序渐进，使我受益匪浅。
有时候，我也会遇到喜欢拖拉、无聊作风等问题的老师，但这不能成为我放弃学习的理由。
我会从中找到闪光点，拷贝好的部分或许对我的学习也有一定帮助。
另外，听名师讲课，我最大的感受是他们的知识面和深度。
很多名师是那些在学术界、行业界、科研界等领域成就显著的人。
他们能从容地掌握整个领域的知识，并发现其中的规律和窍门，因此产生了许多优秀的想法和方法。
同时，名师的说服力十分强，他们的课程也时常得以推荐和普及。
听名师讲课不仅让我受益匪浅，也让我明白，成功不易、必须努力。
听名师讲课需要耐心、全神贯注。
如果不能全神贯注的话，还不如不去听。
因为你只能算是“听过一场课”，却不能算是真正“获得了一场课”。
值得去注意的是，一场好的课堂，其实不在于课程的时间长度，也不在于上课的人数。
而是看在这一段时间内，我们是否能够真正地积极学习，同时，在课堂中产生的思考和认识，对我们的成长是否产生了积极的推动作用。
如果我们不能将所学的内容付诸实践，那么里面的好处就不足以转化为我们个人的优势。
总结起来，听名师讲课是处于一种有意义、理解性强的状态。
在这个过程当中，我们会更清晰地认识自己，表达自己的观点，积极地参与，学会思考，提高自己的综合能力，激发出自己内在的力量，同时，在知识领域中已经奠定了坚实的基础。
听名师讲课或许是一个过程，但也是一个经历。
在这个经历当中，我们有所得，更有所失，但我们要保持好奇心、求知欲，用心去学习，让自己不断拥有新的思考和体验，不断完善自己的知识建设。
听名师讲课还能让我们拓展视野。
听数学名师讲课的心得体会 美的小学 李岩
听数学名师讲课的心得体会美的小学李岩上个礼拜六，我在招商酒店聆听了“和美课堂”第八届全国小学数学大型观摩研讨会，回想每一位老师的课，真的是受益匪浅。
人们常说：听名师讲课是一种艺术享受，他们在课堂上并非单纯作为教师在讲课，同时也是作为艺术家在表演，他们总是以自己独有的内在美和外在美的艺术风格的教学，感染着学生，震撼着学生的心灵。
下面具体谈谈我的一些收获和心得体会：一、首先学会的是：学会了如何去听课：(一)听课时该听什么。
听一节课，应有一个明确的目的，听课时需要关注两个方面：一方面是关注教师的教，它包括：第一，重点难点的突破，一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否;第二，板书及教学媒体运用;第三，课堂气氛。
另一方面是关注学生的“学”。
(二)听课时的角色定位：既是审美者，也是参与者。
我们要多学习名师们的长处、闪光点，为我所用，所以在听课时，应把自己定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。
听课听什么呢?我们师范生听课的目的是学以致用，吸收经验。
所以我们去听课的首要的目的是要看名师们怎样教。
还要听课堂设计，听教师怎样讲，看学生怎么学;要以审美的心态去听课，以参与者、研究的心态去听课;听课后的还要及时地反思、总结。
二、现在，回味所听的数学课和数学报告，总的说来，感受最深的有以下三点：(一)名师们都善于挖掘课程资源，为学生提供现实的、有趣的、有意义的、富有挑战性的学习内容。
一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。
开始的情景创设得好，就会引人入胜，燃起孩子们求知的欲望，收到先声夺人、出奇制胜的效果。
(二)教师很会调动学生学习积极性，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
重视过程、注重体验。
(三)善于创设愉悦和谐的课堂气氛，教师能适时热情地鼓励学生，帮助学生建立自信，成为学生真诚的合作者。
师说听课心得体会优秀8篇
师说听课心得体会优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于听名师讲座心得体会范文9篇
关于听名师讲座心得体会范文9篇听名师讲座心得体会范文【篇1】通过对《以名师为师》的学习，让我在领略名师风采的同时，深刻感受到了名师对学生、对教育行业的爱;感受到了他们身上所凝聚的知识力量;感受到了他们对学生身心发展无微不至的关怀。
我为身边拥有这么多业务精、工作能力强、有远见卓识的同行而感到自豪。
在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。
在专业上要有所追求，要坚持不懈地脚踏实地地学习，不断钻研，才能成为一名合格的人民教师。
现谈谈我的体会。
首先，教师要无悔于自己的选择，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。
这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。
一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，无悔于自己的选择。
其次，教师要热爱自己的学生。
作为教师，应该关爱自己的学生，尊重学生的人格，使他们身心全面健康地发展。
这种热爱，应该是温暖的，是充满情感的。
使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过学习，我懂得了怎样去爱学生。
“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。
作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
再次，教师要学无止境。
学习对于一个教师的成长具有十分重要的意义。
我们每一位教师都要审时度势，把握时代发展的脉博，用发展的眼光看待自己，实现自身的持续发展。
结合自己所教学科，向书本学习，向实践学习。
这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。
正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。
总之，向名师学习，学习名师对事业执着的精神，爱学生的品格，学无止境的精神，我们只有向他们学习，再加上自己努力去做，自己才能成为一名合格的甚至优秀的教师，才能成为名师。
听名师讲座心得体会
听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会（精选17篇）当我们备受启迪时，可以将其记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是店铺帮大家整理的听名师讲座心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
听名师讲座心得体会篇1曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。
最重要的是，名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。
于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠边近一点点。
20xx年4月20日到21日，我有幸聆听了武凤霞、盛新凤和高林生三位全国著名特级教师的新课程教学观摩课，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。
同时我还领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对语文那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深。
从名师们的授课中，我深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。
建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。
2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。
他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。
3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。
同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。
4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。
最新李山教授讲座观后感
观“《诗经》的魅力”有感历史文化与旅游学院2009级2班杨帆李山教授对《诗经》的解读，非常精彩，看完之后，受益良多，在此之中我也有所领悟，见解浅陋，希望能给大家有所启迪，故记之。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，它是早期先民内心情感的表现，正是这种质朴的情感造就了这部伟大的作品。
通过李山教授的讲解，我们知道，风、雅、颂代表的是天地人和，而在此之中，李山教授强调古人采集民风以观天意，那么古人为何要观天意呢，天意究竟又代表的是什么呢？这是一个复杂的问题，这里只能谈谈自己的看法，自然是那么神秘，这纷繁复杂的世界又是那么的不确定，古人想获得一种指引，这或许就是古人观天意的缘由吧，那么对于这些采集民风的采诗者以及统治者来说，天意又是什么呢，这可能就是一种秩序，一种合理，对于这个世界的支配和占有的合理。
李山教授对《诗经·周南·关雎》作了新的解读，认为其是一首贺婚诗，在这过程中，谈到了中国诗歌意境的构造，用意象描绘出一种意境，将作者的内心情感表现或渲染出来，这是中国诗歌最有韵味的地方，这种含蓄无不体现出一种优雅、一种和谐的美。
这几天反复思考，偶有所感，对《诗经》又有一点新的理解。
从远古图案到纹理的发展过程，或许可以为我们思考《诗经》以及《诗经》的意义提供新的范式，这种思考可能只是一种理解，一种尝试，应该是从类比上获得认知，只是理解上的参考。
远古或者说早期的图案（比如早期陶器上的图案）是趋向生动的、活泼的，是纯朴而天真的，更多的是从写实的角度去刻画，它本身可能被早期人类赋予很深刻的含义，随着时间的推移，这种图案（鸟兽虫鱼）逐渐简化为一种纹理，如鱼纹、几何纹等等，由写实到写意，内容积淀为形式，原有的含义丧失或者内在化了，成为一种规范的美的形式或者一种意义的代表。
《诗经》也是这样，早期先民内心情感的迸发，对自己所认知的事物的领悟，通过对外在的物象的描绘勾勒，逐渐表现出一种意境，通过反复的叠咏，将这种情感深沉化，复杂化，其实就和远古先民器物图案的变化是一样的，最初只是物象的表现，实际上也带有其思想情感，后来深沉化，韵律化，成为一种规范的美，这种物象的组合，描绘无不体现出早期先民对内心情感的把握和模拟，那朴实的腔调，最原始的艺术表现手法，无一不是早期先民心意的萌发，他们对这世界的认识，对神灵的敬畏，通过他们所能掌握的事物（如器物和文字）来表现，从这个角度讲，《诗经》和当时的器物的图案纹理作用是相同的。
听名师讲课的学习心得体会
听名师讲课的学习心得体会人生中的每一个阶段都需要不断学习，不断提升自己的能力和素质。
而在学习的过程中，听名师讲课是一种非常有效的学习方式。
名师经过多年的教学和研究，他们的讲解方式、观点和知识点都经过了深思熟虑和总结归纳。
我有幸听过一些名师的课程，收获颇丰。
在这里，我想分享一下我听名师讲课的学习心得体会。
首先，听名师讲课能够帮助我们获得深入的知识理解。
名师讲课的特点之一就是思路清晰，条理分明。
他们会从基础知识讲起，逐步展开，层层推进，将知识的脉络和实质性内容清晰呈现给听众。
在这个过程中，我们能够更好地理解知识的本质和内涵。
同时，名师还会引用大量的案例和实例，通过真实的案例展示知识的应用，增加学习的趣味性和可操作性。
我曾经在一次数学讲座上听到一位名师用生动的例子解释了“积分”这个概念，让我对这一概念有了更深入的理解。
这种深入的知识理解对于我们在日后的学习和工作中都非常有帮助。
其次，听名师讲课能够激发我们的思考和创新能力。
名师的讲解往往不仅仅停留在知识点的讲解，他们还会鼓励学生思考和发散思维。
他们会引导学生提出问题，让学生自己思考解决问题的方法和途径。
这种培养学生思考和创新能力的方式非常有益于学生的成长。
我曾经在一次物理讲座上听到一位名师提出了一个关于力学的问题，让我们思考如何用最简单的方法解决。
在思考的过程中，我逐渐培养了分析和解决问题的能力，学会了寻找问题的根本原因和解决问题的关键环节。
这种思考和创新的能力在我以后的学习和工作中都起到了非常重要的作用。
再次，听名师讲课能够提高我们的学习效率和学习方法。
名师的讲课往往涵盖了大量的知识内容，但他们通常会选取最核心、最关键的知识点进行讲解。
他们会为我们总结出学习的重点和难点，指导我们在学习中做到有的放矢。
同时，名师还会分享一些学习方法和技巧，帮助学生更好地掌握和运用知识。
我曾经听到一位语文名师讲解写作技巧，她用简洁明了的方法教会了我们如何进行文采训练和写作思路的构建。
听名师讲课的学习心得体会
听名师讲课的学习心得体会学习是我们一生的事业，而名师讲课是学习的重要途径之一。
在过去的学习中，我有幸能够听到一些名师的讲课，从中受益匪浅。
下面是我从名师讲课中得到的一些学习心得体会。
首先，名师讲课给我最深刻的感受就是他们的专业知识和经验非常丰富。
他们凭借多年的教学经验和研究积累了大量的知识，在讲课时能够结合实际案例和生动的故事，让知识更加深入人心。
他们深入浅出地解释复杂的概念，让学生能够轻松理解和掌握知识。
同时，他们还能够及时解答学生的疑问，帮助学生消除困惑。
通过听他们的讲课，我学到了很多实用的知识和技能，对我的学习和成长有着重要的影响。
其次，名师讲课给我带来的另一个收获是他们的教学方法和策略。
名师讲课时注重培养学生的思维能力和创新能力，他们鼓励学生主动思考和发问，激发学生的学习兴趣和探索欲望。
他们会通过多种教学手段和方法，如示范、演示、讨论、实践等，来帮助学生更好地理解和应用知识。
名师还会根据学生的实际情况，巧妙地设计各种教学活动，激发学生的学习积极性和主动性。
在这个过程中，我学到了很多学习方法和技巧，有助于提高我的学习效果。
此外，名师讲课给我留下的深刻印象是他们的教学态度和责任心。
名师对待教学充满热情和执着，他们把教学当作一种事业来对待，时时刻刻都把学生的学习和成长放在心上。
他们会多次备课，精心准备教学内容和教学设计，力求让每一堂课都有新的突破和收获。
名师还会关注每个学生的学习情况，与学生建立良好的师生关系，耐心倾听学生的疑虑和困惑，给予及时的指导和帮助。
我从他们身上学到了为人师者的责任和担当，也激励着我要更加勤奋努力地学习。
最后，名师讲课给我带来的一点启发是他们独具的思维方式和眼界。
名师在讲课时经常会引导学生思考一些深层次的问题，帮助我们培养综合思考和判断能力。
他们还会分享一些自己独特的见解和观点，开阔了我的眼界和思维。
通过他们的讲解和分析，我更加意识到学习是一个不断追求进步、不断挑战自我的过程，要不断学习和接受新的知识和观点。
读李山诗经析读有感
读李山诗经析读有感
李山诗经是中国古代最具有影响力的诗歌集之一，其中有许多古老的诗歌，涵盖了古代中国的历史、社会、文化和宗教等各个方面。
读经之后，我深深感受到古代中国的文化深厚，历史悠久，人民的思想深刻而又深远。
诗中描述的人物、事件和情感都能让我们感受到古代中国的历史文化，让我们感受到古代中国人民的思想和精神。
诗经中的诗歌也反映了古代中国人民的生活状态、思想感情、宗教信仰和道德观念等，可以说是一部真实而又深刻的古代历史文化经典。
大学之道李山观后感
大学之道李山观后感《大学之道》读后感（通用11篇）《大学之道》读后感（通用11篇）《大学之道》读后感篇1《大学》卷首开宗明义：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
所谓明明德，前一个明是动词，意指理解掌握；而后一个明为形容词或名词，强调儒家的道统而非其它的歪门邪道。
明明德与亲民、至善一直被认为是《大学》之重要的三纲。
明德是根本，亲民为路径，至善则是境界，是个体行为的理想目标。
这对于一名教师就比较重要了。
因为教师通常肩负明德和明明德的双重责任。
所谓明德是规范的体例，说起来并非难题；关键在于明明德，这又是一个双向的行为过程。
作为一名教师就需要循循善诱，通过传道释疑解惑，激发学生对真和善的渴求，使学生的素质和能力得到最高的发展，同时，在言传的同时更可以身教。
以教师自身的良好言行感染学生使其可以不断地明明德，日积月累而达到教学双方自立并立人。
亲民、至善，大学之道强调的不仅是人的道德本性和道德实践，它还要求把个人的道德修养应用于社会政治实践，是一个推己及人的过程。
亲民，说到底就是将自己的道德修养普遍地施及于天下百姓，并使天下百姓都能体认到自己心灵中所具有的诚明德性，由此同样再去施之于人已所不欲，勿施于人，严于律己，宽以待人共同创造出一个和谐社会，这样就能做到大学之道所谓的止于至善了。
苟日新，日日新，又日新。
试想一下，如果我们确实可以吾日三省吾身，明明德，亲民，至善既不难；同时格物、致知、诚意、正心、完美修身而齐家治国平天下亦不难。
这就是通过《大学》篇学习受到的教益和启迪。
《大学之道》读后感篇2大学，中学，小学。
似乎这样一个排列有些有趣，如果把握的成长经历看做一个数，那这个排列就是我的倒数。
这样说并不为过，因为在20年的生存里，他们占据了13年了。
从儿时就在求学道路上兢兢业业，对大学充满憧憬。
那么在捧起《中国语文》这本课本时，不料与《大学之道》这篇文章碰上面，开始了我对大学的思索。
古时的人们上学，八岁入小学，十五岁入大学。
最新教师读书心得体会集锦优秀范文(3)
读了李老师的《做最好的老师》一书，感触很深。
这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。
李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。
语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。
读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服!启示一:童心是师爱的源泉李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。
教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。
教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。
在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。
启示二:没有爱，便没有教育李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。
“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。
在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。
读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗?我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗?我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。
当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。
李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解:爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。
爱，“不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱”。
爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。
爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”。
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听名师讲课心得体会
平果五小李山2013.12.02
星期六,我到平果体育馆听了多位名师的讲课，领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱，感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量，感受到他们对学生身心发展以及语文教育了解之广、钻研之深。
其中印象最深刻的是三位名师课后的经验交流。
李卫东老师的课突出新理念，有独到之处，能引起同行们产生学习仿效的欲望。
他新的理念体现先进的教育教学思想，不同的教学理念，会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。
他认为教师的教育观念决定着教师的行为，教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键。
教师注重激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事语文活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的语文知识与技能、语文思想和方法，获得广泛的语文活动经验。
充分尊重学生是语文学习的主人，教师是语文学习的组织者、引导者与合作者。
使每一位学生都能全面和谐地发展，思路新--即体现构思新颖，实用高效的教学思路。
同样的教材，同样的学生，同样的40分钟，同样的教师，由于教学设计思路不同，教学效果却大不相同。
新手段--即重视现代化手段的运用。
近年来，多媒体计算机又进入课堂，运用多媒体计算机辅助教学，能较好地处理好局部与整体的关系，能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，提高教学效率。
可以说，现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。
陈金龙老师的趣就是激发学生的学习兴趣。
我们都知道“兴趣是最好的老师”，孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。
学生
有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越愿学、越爱学。
陈老师创设的辩论,使学生不知不觉进入学习状态，自主争着表述自己的观点。
.学生非常兴趣地、愉快地闯入丰富语言认识的世界。
老师多元化的点评、精彩的总结，让学生感受到父母给孩子的爱是一样的，没有多或少，同样是伟大的。