初中生职业人生规划
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我们为什么要规划职业生涯？
• 自人类诞生以来，人们便不断 地探索着生命的意义，在内心规划 自己的人生理想，规划着未来的蓝 图。历史证明，一个国家或民族的 繁荣与富强，不仅需要先进的科学 技术、更需要劳动者具有现代职业 素养与创业精神、健康的劳动心理 和创业能力以适应社会的激烈竞争 和挑战。这就需要每个人都怀揣有 自己伟大的目标，并且有着为目标 而有努力拼搏的毅力。而其中，年 轻人更应该担负起建设未来的重任。
我们建议：做好职业规划，甚至可以到艰苦的地 方去锻炼，从乡镇或者基层工作做起，前途无量！ 实作性人才
这类学生学习成绩不好，考大学无望。 应该做好思想以及心理准备。以后 的路不是靠高学历，而是靠自己的 实际操作能力，更多是人际交往能 力、实际操作能力，应该学习专业 操作知识，也就是所谓的技校、职 中、中专。由于初中毕业就开始学 习，三年就毕业，在别人上大学时， 自己开始工作，别人大学毕业时， 自己已经工作4年，4年应该能考到 高级工水平，甚至可以准备考技师， 只要努力，成功不是梦，成就事业 或者体现价值也不是没有可能。很 多人不成功，是因为没有珍惜自己 走过的每一步，消极对待人生。浪 费时间和精力，结果什么也做不成。
特殊人才
是指具有特殊天分的人才，如艺术、体 育人才。不是努力就可以做到的，努 力是必需的，还需要天分（遗传因素 是一部分）。
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• 为了学生的终身发展， 帮助学生进行人生发 展规划、确立人生发 展目标、选择职业角 色、寻求最佳生涯发 展，加强对初中生进 行人生规划指引教育， 以此减少初中阶段的 辍学率，使更多的初 中毕业生自愿接受高 中阶段教育并正确选 择就读的学校类别， 确保完成加快普及高 中阶段教育、全面推 进素质教育的战略任 务十分有必要，也十 分紧迫。
职业人生规划的目的和意义
• 1、帮助学生科学地规划自己的人生，做好 初中毕业生的分流工作，最大限度地防止 辍学现象。 • 2、帮助学生树立正确的世界观、人生观、 价值观。 • 3、探讨新时期学校德育工作的方法和途径。
我们面临的问题
现在的中学生，都被升学的压力折磨着，除了考试得 高分交差，似乎没什么其他追求，因此叫苦连天的孩子很 多，十分无奈。其实按照招生人数，初中生要考上高中就 很难，何况重点中学。因为初中毕业生接近一半上不了高 中，只有去读中专或者技校、职中等等，还有很少部分回 家或者打工，艰难地拓展职业生涯。 • 对于中学生来说，能轻松考上重点中学，轻松上名 牌大学甚至出国深造，接受良好的教育，取得博士学位， 站得高看得远，是每个人的梦想，甚至需要几代人的不懈 努力。但现实是很多人做不到，至少一半多的人做不到。 那怎么办呢？ •
首先，根据学生的实际情况，将学生划分为几类：
学术性人才
学习非常优秀，成绩非常突出，学习轻松 愉快。应该选择上名牌大学，出国深 造，以后的工作趋向于专家型，高技 术性，高级管理型人才。朝所谓的国 际性人才发展，在全世界范围内流动 ，自由选择，从就业到创业都占绝对 优势，在世界范围内择业，创造世界 财富，体现自身的全球性价值。 这类人才应该注重基础课，比如数学、物 理、英语等等。上大学也该学基础学 科，到研究生和博士，再选择专业方 向。这样基础知识才牢靠，才有可能 成为大家，有可能去争取期待已久却 毫无国人问津的诺贝尔奖，这是科学 家的最高境界！就是没那么高，也可 以是什么院士、专家之类的。
技术型人才
就是学习成绩好，能考上大学（当然不是那 些二级学院或者民办）。这类学生大部分 是不考研究生或者博士（少部分可以的）。 除了读好书，应该培养自己的能力，如人 际交往、口才等等。最好每个学期都安排 与学业有关的见习或者实习，每学期都能 做一份自己的实习或者考察报告，争取到 大企业大公司实习，分工也力争到大企业， 或者政府、事业单位，当然也可以自己创 业。 这类学生是高级白领的代表，也是创业 先锋。只要认真努力，积极进取，就有可 能获得机会，成为社会栋梁，诸如高官厚 禄，行业专家，厂长经理。但是，成功需 要一个很长的过程，很多人缺乏足够的耐 心，在成功之前失去机会，或者没有从小 事做起，缺乏实践积累而失去机会。
你们大都是90后，是花季的年龄，十年、十五年后，你 们将是祖国建设的中流砥柱，是未来的希望。你们的成长很 大程度上就是祖国的成长；你们的未来就是祖国的未来。 • 但现实的窘境是：绝大多数初中生虽然都有自己的人 生理想，但都没有意识到如何去实践自己的人生理想，对 经济社会发展的需求、社会职业以及自己的兴趣特长不了 解，其人生发展规划缺乏正确指导。许多初中生学习动力 不足，面对学习压力选择的是逃避甚至辍学，没有认识到 读高中就是“增强个人和家庭的可持续发展能力”；在升 学方面，不是从自己的实际情况出发选择有利于自身今后 长远发展的高中学校，而是盲目地舍弃职业高中而选择普 通高中。许多初中生对自己未来的职业生涯缺乏思考，更 多的是听从家长的安排。因此，进行“初中生人生规划指 引”专题教育的价值研究势在必行。
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人生规划非常复杂，没有不变的规划， 自己努力、成长环境、发展机会决定了大 多数人的价值取向和职业选择。我们只是 提倡努力改变人生命运，只要努力，总比 什么都不做强。做规划总比不做的强！
• 自人类诞生以来，人们便不断 地探索着生命的意义，在内心规划 自己的人生理想，规划着未来的蓝 图。历史证明，一个国家或民族的 繁荣与富强，不仅需要先进的科学 技术、更需要劳动者具有现代职业 素养与创业精神、健康的劳动心理 和创业能力以适应社会的激烈竞争 和挑战。这就需要每个人都怀揣有 自己伟大的目标，并且有着为目标 而有努力拼搏的毅力。而其中，年 轻人更应该担负起建设未来的重任。
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职业人生规划的目的和意义
• 1、帮助学生科学地规划自己的人生，做好 初中毕业生的分流工作，最大限度地防止 辍学现象。 • 2、帮助学生树立正确的世界观、人生观、 价值观。 • 3、探讨新时期学校德育工作的方法和途径。
我们面临的问题
现在的中学生，都被升学的压力折磨着，除了考试得 高分交差，似乎没什么其他追求，因此叫苦连天的孩子很 多，十分无奈。其实按照招生人数，初中生要考上高中就 很难，何况重点中学。因为初中毕业生接近一半上不了高 中，只有去读中专或者技校、职中等等，还有很少部分回 家或者打工，艰难地拓展职业生涯。 • 对于中学生来说，能轻松考上重点中学，轻松上名 牌大学甚至出国深造，接受良好的教育，取得博士学位， 站得高看得远，是每个人的梦想，甚至需要几代人的不懈 努力。但现实是很多人做不到，至少一半多的人做不到。 那怎么办呢？ •
首先，根据学生的实际情况，将学生划分为几类：
学术性人才
学习非常优秀，成绩非常突出，学习轻松 愉快。应该选择上名牌大学，出国深 造，以后的工作趋向于专家型，高技 术性，高级管理型人才。朝所谓的国 际性人才发展，在全世界范围内流动 ，自由选择，从就业到创业都占绝对 优势，在世界范围内择业，创造世界 财富，体现自身的全球性价值。 这类人才应该注重基础课，比如数学、物 理、英语等等。上大学也该学基础学 科，到研究生和博士，再选择专业方 向。这样基础知识才牢靠，才有可能 成为大家，有可能去争取期待已久却 毫无国人问津的诺贝尔奖，这是科学 家的最高境界！就是没那么高，也可 以是什么院士、专家之类的。
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